KEMAHIRAN MENULIS SURAT DINAS SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA BINTAN TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL

Transkripsi

1 KEMAHIRAN MENULIS SURAT DINAS SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA BINTAN TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh ERSY NURMEDIA NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG

2

3

4 Kemahiran Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 oleh Ersy Nurmedia. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Dosen Pembimbing I: Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M., Dosen Pembimbing II: Drs. Wagiman, M.Hum. ABSTRAK Ersy Nurmedia Kemahiran Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Tanjungpinang: Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I: Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M., Pembimbing II: Drs. Wagiman, M. Pd. Kata Kunci: Kemahiran, Menulis, Surat Dinas Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana kemahiran menulis surat dinas siswa SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014?. Sehubungan dengan itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemahiran menulis surat dinas siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kemahiran menulis surat dinas siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014, berjumlah 67 siswa yang tersebar di dalam 2 kelas. Untuk mengumpulkan data digunakan tes, yakni tugas menulis surat dinas. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa sor kemahiran menulis surat dinas pada siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 secara total termasuk ke dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata Jika di tinjau skor untuk aspek kepala surat sebesar tergolong baik. Kedua, rata-rata skor kemahiran untuk aspek tanggal surat sebesar 3.16 tergolong cukup. Ketiga, rata-rata skor kemahiran untuk aspek nomor dan perihal surat sebesar 6.80 tergolong cukup. Ke empat, rata-rata skor kemahiran untuk aspek alamat surat sebesar tergolong cukup. Kelima, rata-rata skor kemahiran untuk aspek salam pembuka surat sebesar 3.16 tergolong cukup. Ke enam, rata-rata skor kemahiran untuk aspek isi surat sebesar tergolong cukup. Dan terakhir, rata-rata skor kemahiran untuk aspek salam penutup surat sebesar 3.20 tergolong cukup.

5 Berdasarkan hasil penelitian,saran yang di sampaikan oleh penulis guru Bahasa Indonesia di SMP Swasta Bintan Tanjungpinang di harapkan lebih giat dalam memberikan latihan menulis, khususnya menulis surat dinas pada siswa mengingat kemahiran siswa dalam menulis surat dinas masih termasuk dalam kategori cukup, siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang diharapkan dapat meningkatkan kemahiran dalam menulis surat dinas dengan memmperhatikan sistematika surat dinas dan penggunaan bahasa pada surat dinas mengingat kemahiran siswa masih tergolong dalam kategori cukup dan bagi peneliti berikutnya yang akan membahas tentang menulis surat diharapkan mampu untuk lebih mengembangkan penelitiannya secara luas. ABSTRACT Ersy Nurmedia., Proficiency Letter Writing Eighth Grade Students Office of Secondary School Private Lessons Bintan Tanjungpinang year 2013/2014. Thesis. Tanjungpinang: Education Language and Literature Department of Indonesia, Faculty of Teacher Training and Education, University of Raja Ali Haji maritime country. Supervisor I: Drs. Said Barakbah H. Ali, M.M., Supervisor II: Drs. Wagiman, M.Pd. Keywords: Proficiency, Writing, Letter Office The problem studied in this research is how the official letter writing skills Bintan Tanjungpinang private junior high school students in the Academic Year 2013/2014?. Accordingly, this study aimed to describe the letter writing skills eighth grade students of SMP services Bintan Tanjungpinang Private school year 2013/2014 and to identify the factors that influence the writing skills of eighth graders official letter bintan Tanjungpinang Private junior academic year 2013/2014. The method used in this research is descriptive. The population in this study were all eighth grade students of SMP Private bintan Tanjungpinang, Academic Year 2013/2014 amounted to 67 students spread across the 2 classes. to collect data on the use test, the task of writing official letters. The results showed that the average score on the official letter writing skills eighth grade students of SMP Private Lessons Bintan Tanjungpinang year. 2013/2014 in total included in the category of pretty with an average value of 7if the review scores for aspects of the letter dated two classified, the Based on the research results, suggestions submitted by the author Indonesian teacher in junior high Bintan Private Tanjungpinang expected more active in providing training to write, especially to write official letters to students considering student proficiency in writing official letter is included in the category of pretty, Private Junior High School eighth graders Bintan

6 Tanjungpinang expected to increase proficiency in writing official letters to the attention and use of systematic official letter on official letter given language proficiency of students still classified as belonging to the category of fairly and for the next researcher who will discuss about writing a letter is expected able to further develop their research wide. 1. Pendahuluan Keterampilan berbahasa memiliki empat komponen penting yang tidak dapat dipisahkan antara satu sama lain. Keempat komponen itu ialah keterampilan menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Keempat keterampilan ini erat sekali kaitannya dengan proses berpikir seseorang dalam berbahasa. Apabila keterampilan berbahasanya baik maka itu menunjukkan jalan pikirannya pun baik (Tarigan, 2008:1). Komponen berbahsa yang salah satunya adalah keterampilan menulis sangat penting apabila di ajarkan sejak dini. Hal ini sangat berfungsi untuk melatih siswa untuk menuangkan ide, gagasan yang ada dalam pikiran dalam bentuk tulisan yang tersusun secara sistematis. Permasalahn dilihat dari kurangnya teknik pembelajaran menulis, khususnya teknik yang dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemahiran menulis surat dinas. Padahal kemahiran menulis surat sangat di perlukan dalam kehidupan seharihari khususnya setelah mereka memasuki dunia kerja Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana kemahiran siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 dalam menulis surat dinas. 2. Metode Penelitian Tempat Penelitian ini berlokasi di Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 yang di laksanakan pada semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014, yang di mulai dari bulan Agustus sampai dengan bulan Januari. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Populasi yang tersebar 2 kelas yaitu kelas VIIIA, VIIIB. Sampel penelitian ini adalah

7 kemahiran menulis surat dinas siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang.metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif, yaitu metode yang menyajikan hasil-hasil statistik yang diwakili oleh angka-angka. Teknik Pengumpulan Data yang di gunakan pada penelitian ini adalah Teknik tes, yaitu berupa pertanyaan yang di sampaikan pada seseorang atau sejumlah orang untuk mengungkapkan keberadaan atau tingkat perkembangan salah satu atau beberapa aspek fsikologi di dalam dirinya. Teknik tes ini di gunakan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan dalam menulis surat dinas serta mengukur kemahiran menulis surat dinas siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang. Teknik tes yang penulis gunakan adalah tes subjektif. Teknik analisa data yang di gunakan adalah (cross cek) yaitu dianalisis secara silang,yakni dilakukan oleh peneliti dan seorang teman. Data yang di peroleh dianalisis dengan langkah sebagai berikut : Membaca dan menskor setiap lembar hasil pekerjaan siswasurat dinas asli (tulisan tangan siswa) per aspek yaitu kepala surat, tanggal surat, nomor, lampiran, perihal surat, alamat surat, salam pembuka surat, isi surat dan penutup surat, Menjumlahkan skor dinas secara utuh, enghitung rata-rata kemampuan siswa menulis surat dinas untuk setiap aspek, menghitung ratarata kemampuan siswa menulis surat dinas. 3. Hasil Penelitian dan Pembahasan Melalui berbagai tahap dan proses penelitian akhirnya peneliti dapat memperoleh hasil yang akurat. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa skor kemahiran menulis surat dinas pada siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 secara total termasuk ke dalam kategori cukup dengan nilai ratarata Jika di tinjau skor untuk aspek kepala surat sebesar tergolong baik. Kedua, rata-rata skor kemahiran untuk aspek tanggal surat sebesar 3.16 tergolong cukup. Ketiga, rata-rata skor kemahiran untuk aspek nomor dan perihal surat sebesar 6.80 tergolong cukup. Ke empat, rata-rata skor kemahiran untuk aspek alamat surat sebesar tergolong cukup. Kelima, rata-rata skor kemahiran untuk aspek salam pembuka surat sebesar 3.16 tergolong cukup. Ke enam, rata-rata skor kemahiran

8 untuk aspek isi surat sebesar tergolong cukup. Dan terakhir, rata-rata skor kemahiran untuk aspek salam penutup surat sebesar 3.20 tergolong cukup. 4. Simpulan dan Saran Berdasarkan hasil penelitian maka dapat di tarik kesimpulan Hasil Penelitian menunjukkan bahwa skor kemahiran menulis surat dinas pada siswa kelas VIII SMP Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 secara total termasuk ke dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata Berdasarkan hasil penelitian yang telah di uraikan, maka peneliti memberikan saran yaitu pertama, Guru Bahasa Indonesia di SMP Swasta Bintan Tanjungpinang di harapkan lebih giat dalam memberikan latihan menulis. Kedua, Bagi siswa di harapkan agar dapat meningkatkan kemahiran dalam menulis surat dinas. Dan yang terakhir bagi peneliti berikutnya di harapkan mampu untuk lebih mengembangkan penelitiannya secara luas. Daftar Pustaka Adi Gunawan Analisis Keefektifan Kalimat Surat Dinas Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Bintan Kabupaten Bintan: UniversitasMaritim Raja Ali Haji Tanjungpinang. Adi Putro Prasetyo Utomo Analisis Penggunaan Tanda Baca dan Huruf Kapital dalam Surat Dinas Kelurahan Pinang Kencana Kecamatan Tanjungpinang Timur: UniversitasMaritim Raja Ali Haji Tanjungpinang. Akhadiah, Sabarti, dkk Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.Jakarta: Erlangga. Arifin, E Zaenal Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas. Jakarta: Akademika Pressindo. Ardhana, I Wayan, 2003, Metode Penelitian administrasi, Bandung : Alfabeta Arifin, Zaenal dan Tasai Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo.

9 Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Badudu, J. S Inilah Bahasa Indonesia yang Benar.Jakarta: Gramedia. ContohSurat Lamaran Pekerjaan di PT. Garuda Food Putra-Putri Jaya Depdikbud Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk SMP. Jakarta: BSNP Kaji Latih Bahasa dan Sastra Indonesia Untuk SMA Kelas., Jakarta:Bumi Aksara Ika Puspita Dewi Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Way Jepara Lampung Timur Tahun Pelajaran 2005/2006. Bandar lampung: Universitas Lampung. Laily Rahayu Tingkat Kemampuan Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan dalam Menulis Surat Dinas Siswa Kelas 1 SMU Budaya Bandar Lampung Tahun Pelajaran 1996/1997: Universitas Lampung. Maleong Lexi J., 2008, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung : Remaja Rosdakarya Mustakim Membina Kemampuan Berbahasa. Jakarta: Gramedia. Nababan, P. W. J Analisis Pendidikan. Jakarta: Gramedia. Nurgiantoro, Burhan Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BFFE-Yogyakarta. Semi, Atar Terampil Menulis Surat. Bandung: Titian Ilmu. Silitonga, M., dkk Kemampuan Berbahasa Indonesia Siswa Kelas VI Sumatera Utara: Membaca Dan Menulis. Jakarta: Depdikbud. Suparno dan Yunus Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka. Sugiyono, 2007.Memahami penelitian Kualitatif, Bandung : Alf Tarigan, Henry Guntur Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Titik, dkk Teknik Menulis Cerita Anak. Yogyakarta: PUSBUK Widjaya Admnistrasi Kearsipan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.