Disusun oleh: LENI TRI HASTUTI

Transkripsi

1 KONSTRUKSI PENDIDIKAN DI DAERAH PELOSOK DALAM PROGRAM DOKUMENTER LENTERA INDONESIA DI NET TV Studi Kualitatif Konstruksi Pendidikan di Daerah Pelosok dalam Program Lentera Indonesia Episode Lentera Ilmu Menerangi Nanusa dengan Analisis Framing Model William A. Gamson SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S-1) Komunikasi Bidang Studi Broadcasting Disusun oleh: LENI TRI HASTUTI FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS MERCU BUANA JAKARTA 2014

2 ii

3 iii

4 iv

5 Universitas Mercubuana Fakultas Ilmu Komunikasi Bidang Studi Broadcasting Leni Tri Hastuti Konstruksi Pendidikan di Daerah Pelosok dalam Program Dokumenter Lentera Indonesia Di NET TV Jumlah Halaman: xiii lampiran ABSTRAK Televisi merupakan salah satu media komunikasi massa yang sangat ampuh dalam mempengaruhi penonton untuk mengubah pola pikir dan perilakunya agar sesuai dengan agenda media yang dibuat oleh komunikator. Saat ini banyak sekali muncul program televisi. Tema yang diusung pun beragam. Salah satunya yaitu tema pendidikan. Lentera Indonesia merupakan sebuah program dokumenter televisi yang mengusung tema pendidikan. Pendidikan merupakan salah satu hal yang penting bagi manusia. Namun sayangnya saat ini pendidikan di Indonesia masih belum merata. Pendidikan masih terpusat di kota-kota besar. Sedangkan di daerah pelosok pendidikan cenderung tertinggal. Lentera Indonesia sebagai salah satu tayangan documenter televisi pun pada akhirnya mencoba membingkai kondisi pendidikan di daerah pelosok. Penelitian akan fokus pada program documenter dengan tema pendidikan. Sedangkan teori yang digunakan adalah teori konstruktivisme yang merupakan upaya untuk memahami realitas pengalaman manusia, dimana realitas itu sendiri dibentuk oleh kehidupan sosial. Skripsi ini meneliti tentang bagaimana dan dengan cara apa media membingkai pendidikan di daerah pelosok, terutama dalam membingkai masalahmasalah pendidikan yang terjadi di daerah pelosok. Penelitian ini menggunakan paradigma kualitatif dengan pendekatan analisis framing model William A. Gamson. Objek penelitian ditujukan pada dialog-dialog verbal yang terjadi antara Sanuri dengan tokoh lainnya, dan juga narasi yang ditulis oleh reporter. Selain itu capture shot adegan juga digunakan sebagai data pendukung penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa masih banyak masalah yang terjadi dalam dunia pendidikan di daerah pelosok. Hal ini ditandai dengan enam frame central idea, yakni pendidikan agama islam masih terbelakang, masih kurangnya tenaga pendidik, fasilitas pendidikan terbatas, jauh dari kehidupan perkotaan, citacita rendah. v

6 KATA PENGANTAR Alhamdulillahirobil alamin.. Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT. Karena berkat limpahan rahmat-nya akhirnya penulis bisa menyelesaikan Skripsi dengan judul Konstruksi Pendidikan di Daerah Pelosok dalam Program Dokumenter Lentera Indonesia Di NET TV. Skripsi ini disusun salah satu syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S-1) Komunikasi Bidang Studi Broadcasting. Dalam skripsi ini, penulis akan memaparkan tentang bagaimana Lentera Indonesia mengkonstruksikan pendidikan di daerah pelosok dan apa saja masalah yang ada dalam pendidikan di daerah pelosok. Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah mendapat banyak masukan, saran serta kritikan dari berbagai pihak. Oleh karenanya pada kesempatan kali ini, dengan segenap keikhlasan dan kerendahan hati penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada: 1. Sofia Aunul, M.Si. selaku Pembimbing skripsi yang senantiasa membimbing penulis selama proses penyusunan skripsi ini. 2. Dr. Agustina, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Komunikas Universitas Mercubuana 3. Feni Fasta, SE, M.Si selaku Ketua Bidang Broadcasting. 4. Seluruh Dosen Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Mercubuana, atas ilmu pengetahuan dan nasehat yang telah diberikan selama ini. vi

7 5. Segenap crew Lentera Indonesia NET TV, terimakasih atas bantuan dan arahannya selama ini. 6. Teman-teman Broadcasting Universitas Mercubuana, terimakasih atas dorongan semangat dan dukungan kalian selama ini. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat berguna bagi siapa saja yang membacanya. Penulis menyadari bahwa karya ini masih jauh dari kata sempurna. Maka dari itu dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan kritik dan saran demi karya yang lebih baik nantinya. Terimakasih Penulis, Leni Tri Hastuti vii

8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI... i ii LEMBAR TANDA LULUS SIDANG SKRIPSI... iii LEMBAR PENGESAHAN PERBAIKAN SKRIPSI... iv ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Penelitian Fokus Penelitian Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Televisi Pengertian Televisi Karakteristik Televisi Fungsi Televisi Sebagai Media Massa viii

9 Program-program Televisi Program Dokumenter Pendidikaan Arti Pendidikan Pendidikan di Daerah Pelosok Konsep Konstruksi Realitas Framing Pengertian Framing Framing Gamson dan Modigliani BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Paradigma Penelitian Tipe Penelitian Unit Analisa Teknik Pengumpulan Data Data Primer Data Skunder Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Obyek Penelitian Sejarah Berdirinya NET Visi Misi Pendirian Lokasi NET TV Karakteristik dan Jangkauan Siaran ix

10 Penyelenggaraan Siaran Program Lentera Indonesia Hasil Penelitian Pembahasan BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1. Simpulan Saran LAMPIRAN DAFTAR PUSTAKA CURICULUM VITAE x

11 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Analisis Framing Model Gamson dan Modigliani Gambar 3.1 Analisis Framing Model Gamson dan Modigliani Gambar 4.1. logo NET TV Gambar 4.2 Studio The East Mega Kuningan Gambar 4.3 Studio Pengadegan Gambar 4.4 Studio Palem, Kemang Gambar 4.5 Studio Polonia, Cawang Gambar 4.6 Tampilan website 55 Gambar 4.7 Tampilan akun youtube NET TV Gambar 4.8 Tampilan aplikasi android NET TV xi

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Sifat Media Tabel 2.2 Konsep Framing Tabel 2.3 Perangkat Framing Model Gamson dan Modigliani Tabel 3.1 Tiga Perspektif/Paradigma Ilmu Sosial Tabel 3.2 Perangkat Framing Model Gamson dan Modigliani Tabel 4.1 Frame central idea Tabel 4.2 Frame central idea Tabel 4.3 Frame central idea Tabel 4.4 Frame central idea Tabel 4.5 Frame central idea xii

13 DAFTAR LAMPIRAN 1. Naskah Lentera Indonesia 2. Hasil Wawancara dengan Reporter Lentera Indonesia 3. Company Profile NET. 4. Struktur Organisasi News Division NET. 5. Jadwal Acara NET. TV 6. Deskripsi Acara 7. Curiculum Vitae xiii