BAB V SIMPULAN DAN SARAN

Transkripsi

1 85 BAB V SIMPULAN DAN SARAN Pada bab ini secara garis besar berisi kesimpulan dan rekomendasi yang diperoleh dari data hasil penelitian yang dilakukan. A. Simpulan Penelitian ini mengungkapkan masalah tentang apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penerapan sistem pembelajaran moving class dengan motivasi belajar siswa. 1. Simpulan Umum Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan hasil bahwa secara umum hipotesis yang dilakukan peneliti diterima dan menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penerapan sistem pembelajaran moving class dengan motivasi belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan koefisien korelasi yang diinterpretasikan ke dalam kategori kuat. 2. Simpulan Khusus a. Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class Penerapan sistem pembelajaran moving class di SMP Negeri 34 Bandung berdasarkan hasil pengolahan data yang dilakukan, diketahui bahwa penerapan sistem moving class di sekolah ini berada dalam kategori baik. Hal ini juga terlihat dari aspek pada sistem pembelajaran moving class yaitu siswa, tujuan,kondisi, sumber-sumber belajar, dan hasil belajar yang berada dalam kategori baik pula. Kelima aspek ini sudah mampu berjalan secara optimal dan saling mendukung untuk mencapai tujuan yang telah direncanakan sebelumnya, sehingga siswa

2 86 memiliki lingkungan belajar yang mampu mendorongnya untuk berprestasi. b. Motivasi Belajar Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor,antara lain cita-cita atau aspirasi siswa, kemampuan siswa, kondisi siswa, kondisi lingkungan siswa, unsur-unsur dinamis dalam belajar dan pembelajaran, dan upaya guru dalam membelajarkan siswa. Penerapan sistem pembelajaran moving class dapat dikategorikan sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa, yaitu unsurunsur dinamis dalam belajar. Dalam faktor unsur-unsur dinamis dalam belajar dan pembelajaran, penerapan sistem pembelajaran moving class yang berupa sistem pembelajaran yang menuntut siswa untuk berpindah-pindah ruangan kelas setiap berganti mata pelajaran membuat siswa menjadi lebih dinamis dan membuat siswa tidak merasa jenuh untuk terus menerus berada di ruangan kelas yang sama. Hal ini membuat motivasi belajar siswa pun akan meningkat dan menjadikan siswa lebih bersemangat untuk menerima setiap materi yang diberikan. c. Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penerapan sistem pembelajaran moving class dengan motivasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan uji korelasi menujukkan tingkat hubungan yang kuat. Penerapan sistem pembelajaran moving class dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan memberikan pengaruh yang positif terhadap prestasi akademik siswa. Penerapan sistem pembelajaran yang

3 87 terencana dengan baik dan dilaksanakan dengan maksimal berkat dukungan berbagai pihak terbukti dapat menjadikan para siswa memiliki motivasi belajar yang tinggi. B. Rekomendasi Berdasarkan hasil penelitian yang dirumuskan dalam simpulan tersebut di atas, bahwa penerapan sistem pembelajaran moving class memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan motivasi belajar siswa, maka peneliti mengajukan saran dan rekomendasi sebagai berikut : 1. SMP Negeri 34 Bandung Berdasarkan temuan tentang penerapan sistem pembelajaran moving class dari penelitian ini maka diharapkan : a. Pihak sekolah harus mampu mengkondisikan ruangan kelas dengan lebih baik lagi, hal ini agar penerapan sistem pembelajaran moving class sebagai kelas yang berciri khas kelas berkarakter mata pelajaran benar-benar dapat diwujudkan. Pihak sekolah harus mampu menjadikan ruangan kelas benar-benar menjadi layaknya sebuah laboraturium mata pelajaran agar lebih menunjang proses pembelajaran. b. Penyediaan media pembelajaran di sekolah ini harus lebih dilengkapi, karena secara keseluruhan penerapan sistem pembelajaran di sekolah ini sudah cukup baik, namun masih perlu adanya pembenahan dalam beberapa sisi, salah satunya yaitu penyediaan berbagai media pembelajaran dan atributatribut ciri khas mata pelajaran di tiap kelasnya yang masih minim. 2. Guru a. Diharapkan para guru dapat mengembangkan penerapan sistem pembelajaran moving class dengan lebih baik lagi. Dengan

4 88 mampu memberikan pembelajaran yang lebih menyenangkan, yaitu misalnya dengan menggunakan variasi media pembelajaran atau metode pembelajaran yang menarik dapat memotivasi siswa untuk belajar. Sehingga setiap siswa berpindah ruangan kelas pada tiap mata pelajarannya selalu disuguhkan dengan hal-hal baru yang membuat siswa lebih bersemangat dalam belajar. Bahkan lebih baik lagi jika guru dapat lebih kreatif memanfaatkan sumber-sumber belajar yang ada sehingga siswa dapat menerima informasi dan pengetahuan yang lebih banyak. b. Guru harus mampu saling bekerja sama dalam penerapan sistem pembelajaran moving class agar sistem ini dapat terus berjalan dengan baik. Para guru harus mampu mengkondisikan sistem ini lebih baik lagi dengan terus memberikan pelayanan yang terbaik kepada para siswa secara bersama-sama, sehingga dalam pelaksanaan proses pembelajaran, guru dapat berdiskusi bersama untuk mengatasi berbagai masalah-masalah belajar yang ada dan menyelesaikan masalah tersebut dengan berbagai solusi yang ada. 3. Penerapan sistem pembelajaran moving class yang telah diterapkan di SMP Negeri 34 Bandung telah memberikan dampak yang positif terhadap siswa. diharapkan mampu memanfaatkan segala fasilitas dan sumber-sumber belajar yang sudah disediakan pihak sekolah dengan baik tujuannya agar siswa dapat semakin meningkatkan prestasi akademiknya. Sehingga dengan segala daya dan upaya yang telah pihak sekolah berikan dengan baik dapat memberikan manfaat yang baik pula bagi siswa hingga tujuan pembelajaran dapat dicapai.

5 89 4. Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Berdasarkan temuan tentang penerapan sistem pembelajaran moving class dari penelitin ini, maka diharapkan : a. Dapat memberikan kontribusi melalui pengembangan sistem pembelajaran moving class, terhadap perkembangan ilmu teknologi pendidikan, terutama dalam pengembangan kurikulum sekolah dan pengelolaan kelas yang baik. b. Dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan ilmu mengenai pengembangan sistem pembelajaran dan pengelolaan kelas yang memiliki tujuan institusional tersendiri. 5. Peneliti Selanjutnya a. Penelitian ini hanya mengkaji tentang hubungan antara penerapan sistem pembelajaran moving class, perlu kiranya ada penelitian lebih lanjut dengan mengkaji berbagai aspek yang lebih luas. Kajian lebih luas yang dapat diteliti selanjutnya antara lain studi deskriptif penerapan sistem pembelajaran moving class, studi evaluatif penerapan sistem pembelajaran moving class, maupun mengkaji hubungan antara penerapan sistem pembelajaran moving class dengan pengembangan kecerdasan lainnya. b. Melakukan penelitian dengan menerapkan konsep-konsep yang lebih luas dan variatif, serta disarankan untuk menggunakan populasi dan sampel yang lebih luas serta instrumen yang lebih beragam agar data dan informasi yang diperoleh lebih lengkap dan akurat.