SILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
|
|
- Yenny Tan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.) KELAS : VII (TUJUH) SEMESTER : 1 (SATU) KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI 1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa Ibu untuk mendukung bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan kesatuan bangsa. 1.2 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa dan memanfaatkannya sebagai sarana komunikasi masyarakat Jawa masyarakat Jawa. Terintegrasi pada pembelajaran Kompetensi Inti 3 dan Kompetensi Inti 4 dalam bentuk pembelajaranbaik langsung maupun tidak langsung LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 14
2 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 2.1 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (toleransi dan gotong royong), santun, percaya diri dalam menyampaikan informasi atau menanggapan berbagai hal/keperluan sesuai dengan tata krama Jawa. 2.2 Menunjukkan perilaku berbahasa yang santun yang ditunjukkan dengan ketepatan penggunaan ragam bahasa (unggah ungguh basa). Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang mencerminkan kepribadian Jawa. Terintegrasi pada pembelajaran Kompetensi Inti 3 dan Kompetensi Inti 4 dalam bentuk pembelajaran baik langsung maupun tidak langsung Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 15
3 KOMPETENSI INTI Pengetahuan KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait dengan fenomena dan kejadian nyata. 3.1 Memahami isi teks narasi tentang peristiwa atau kejadian. Mendengarkan dan mencatat kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam wacana narasi tentang peristiwaatau kejadian. Mendiskusikan dan mengartikan kata-kata yang dianggap sulit dalam konteks kalimat. Mengajukan dan menjawab pertanyaan wacana yang didengarkan dalam ragam krama. Mendiskusikan isi wacana. Mengungkapkan isi wacana yang didengarkan secara tertulis. Teks dengaran naratif tentang peristiwa atau kejadian. Mengamati: mendengarkan wacana narasi tentang peristiwa atau kejadian. Menanya: bertanya jawab tentang kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam wacana yang didengarkan. mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi Observasi : menilai Sikap spiritual dan sosial Tes individual tertulis/lis an 2 X 2 jpl Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 16
4 wacana yang didengarkan Mengumpulkan Informasi: berdiskusi tentang isi wacana yang didengarkan. Mengasosiasi: berlatih menulis isi wacana yang didengarkan Mengkomunikasikan: mengungkapkan isi wacana yang didengarkan secara lisan dalam ragam krama. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 17
5 Keterampilan 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori 4.1 Menulis ringkasan teks narasi tentang peristiwa atau kejadian.. Membaca teks narasi Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan dalam ragam krama. Menulis ringkasan teks narasi tentang peristiwa atau kejadian. Teks narasi tentang peristiwa atau kejadian dalam ragam krama Mengamati: membaca teks narasi tentang peristiwa atau kejadian Menanya: bertanya jawab tentang kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam teks mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi teks. Observa si: menilai Sikap spiritual dan sosial Unjuk kerja 1 X pert 2 jpl Mengumpulkan Informasi: mendiskusikan pokok-pokok isi bacaan. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 18
6 Mengasosiasi: berlatih membuat ringkasan. Mengkomunikasikan: menyampaikan hasil ringkasan pembacaan teks narasi tentang peristiwa atau kejadian Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 19
7 KOMPETENSI INTI Pengetahuan KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait dengan fenomena dan kejadian nyata 3.2 Menelaah teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur Mengartikan kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam teks piwulang serat Wulangreh Pupuh Pangkur. Mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi teks piwulang serat Wulangreh Pupuh Pangkur. Menuliskan isi teks piwulang serat Wulangreh Pupuh Pangkur. Teks piwulang Serat Wulangre h pupuh Pangkur. Mengamati: membaca/menem bangkan teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur Menanya: bertanya jawab tentang kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur Observa si: menilai Sikap spiritual dan sosial Tes individu al tertulis/l isan 1 X pert 2 jpl mengajukan dan menjawab Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 20
8 Keterampilan 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yangsama dalam sudut pandang/teori 4.2 Menanggapan isi teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur Menulis pokokpokok isi teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur Menyampaikan pokok-pokok isi teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur Menanggapan isi teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur Teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur pertanyaan tentang isi teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur Mengumpulkan Informasi: berdiskusi membahas isi teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur Mengasosiasi: berlatih membuat parafrase teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur Obserrvas i/ pengamat an untuk menilai sikap spiritual dan sosial Unjuk kerja 2 X 2 jpl Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 21
9 Mengkomunikasikan: mengungkapkan isi teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur secara tertulis. menanggapi isi teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur secara lisan. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 22
10 KOMPETENSI INTI Pengetahuan KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait dengan fenomena dan kejadian nyata 3.3 Memahami isi teks cerita rakyat Mendengarkan wacana cerita rakyat Mengartikan katakata yang dianggap sulit. Mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi wacana yang didengarkan dalam ragam krama Menceritakan kembali isi/amanat cerita. Teks dengaran Cerita rakyat/sast ra babat, Mengamati: mendengarkan wacana lisan cerita rakyat Menanya: bertanya jawab tentang kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam wacana lisan cerita yang didengarkan Observa si: menilai Sikap spiritual dan sosial Tes individu al tertulis/l isan Tugas/P royek 2 X jpl mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi wacana cerita yang didengarkan Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 23
11 Mengumpulkan Informasi: menuliskan pokok-pokok pikiran wacana cerita yang didengarkan. Mengasosiasi: berlatih menentukan pokok-pokok pikiran wacana cerita yang didengarkan. Mengkomunikasikan: menceritakan kembali secara lisan isi wacana cerita yang didengarkan. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 24
12 Keterampilan 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yangsama dalam sudut pandang/teori 4.3 Menceritakan kembali isi teks cerita rakyat dengan ragam ngoko. Menentukan pokok-pokok isi teks cerita rakyat dengan benar Menceritakan kembali isi teks cerita rakyat. Teks bacaan Cerita rakyat/sast ra babat, Mengamati: mengamati contoh pembacaan teks cerita rakyat Menanya: bertanya jawab tentang kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam wacana lisan cerita yang didengarkan bertanya jawab cara membaca nyaring wacana lisan cerita yang baik Obserrvas i/ pengamat an untuk menilai sikap spiritual dan sosial Unjuk kerja 2 X 2 jpl Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 25
13 Mengumpulkan Informasi: menulis katakata yang dianggap sulit dilafalkan Mengasosiasi: mendiskusikan pokok-pokok isi teks cerita rakyat Mengkomunikasikan: menceritakan kembali isi teks cerita rakyat Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 26
14 KOMPETENSI INTI Pengetahuan KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait dengan fenomena dan kejadian nyata 3.4 Memahami isi teks cerita pengalaman Membaca pemahaman teks cerita pengalaman Menjawab pertanyaan bacaan tentang teks cerita pengalaman Menceritakan kembali isi bacaan cerita pengalaman. Teks bacaan cerita pengalama n Mengamati: membaca teks cerita pengalaman Menanya: bertanya jawab tentang isicerita pengalaman yang dibaca Mengumpulkan Informasi: Observa si: menilai Sikap spiritual dan sosial Tes individu al tertulis/l isan Tugas/P royek 2 X 2 jpl berdiskusi tentang isi cerita pengalaman yang dibaca Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 27
15 Mengasosiasi: berlatih menemukan pokok-pokok isi cerita pengalaman yang dibaca Mengkomunikasikan: mengungkapkan isi cerita pengalaman yang dibaca. 4.4 Menulis teks cerita pengalaman Mendengarkan Wacana dengaran cerita pengalaman yang mengesankan Mencatat pokokpokok isi cerita pengalaman. Menulis teks Teks dengaran cerita pengalama n Mengamati: mendengarkan Wacana dengaran cerita pengalaman Menanya: bertanya jawab tentang pokokpokok isi Wacana Obserrvas i/ pengamat an untuk menilai sikap spiritual dan sosial Unjuk kerja 2 X 2 jpl Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 28
16 cerita pengalaman. dengaran cerita pengalaman Menanggapi cerita pengalaman yang didengarkan dalam ragam krama. Mengumpulkan Informasi: berdiskusi tentang pokokpokok isi cerita pengalaman untuk diceritakan kembali dan ditanggapi Mengasosiasi: berdiskusi untuk menulis pokokpokok isi cerita pengalaman. berlatih menyusun tanggapan tentang isi cerita pengalaman. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 29
17 Mengkomunikasikan: menulis cerita pengalaman dalam ragam krama. 4.5 Membaca nyaring dan menulis teks 1 (satu) paragraf berhuruf Jawa. Membaca kalimat berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan Menyalin kalimat berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan ke huruf latin Membaca teks berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan Menyalin teks berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan ke huruf latin Kalimat dan paragraf berhuruf Jawa dengan penerapan sandhang an dan pasangan Mengamati: mengamati kalimat dan teks berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan Menanya: bertanya jawab tentang cara membaca kalimat dan teks berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan Obserrvas i/ pengamat an untuk menilai sikap spiritual dan sosial Unjuk kerja 2 X jpl Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 30
18 Mengumpulkan Informasi: berdiskusi cara mengalihaksarak an kalimat dan teks berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan ke huruf latin Mengasosiasi: berlatih mengalihaksarak an kalimat dan teks berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan ke huruf latin. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 31
19 Mengkomunikasikan: menyajikan pembacaan kalimat dan teks berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 32
20 SILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.) KELAS : VII (TUJUH) SEMESTER : 2 (DUA) KOMPETENSI INTI Menghargaidanmengh ayatiajaran agama yang dianutnya KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI 1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa Ibu untuk mendukung bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan kesatuan bangsa. 1.2 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa dan memanfaatkannya sebagai sarana komunikasi masyarakat Jawa masyarakat Jawa. Terintegrasi pada pembelajaran KI 3 dan KI 4 dalam bentuk pembelajaran tidak langsung LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 33
21 Menghargaidanmengh ayatiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri, dalamberinteraksiseca raefektifdenganlingku ngansosialdanalamdal amjangkauanpergaula ndankeberadaannya 2.1 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (toleransi dan gotong royong), santun, percaya diri dalam menyampaikan informasi atau menanggapan berbagai hal/keperluan sesuai dengan tata krama Jawa. 2.2 Menunjukkan perilaku berbahasa yang santun yang ditunjukkan dengan ketepatan penggunaan ragam bahasa (unggah ungguh basa). 2.3 Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang mencerminkan kepribadian Jawa. Terintegrasi pada pembelajaran KI 3 dan KI 4 dalam bentuk pembelajaran tidak langsung Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 34
22 KOMPETENSI INTI Pengetahuan KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait dengan fenomena dan kejadian nyata 3.1 Memahami isi teks deskriptif tentang peristiwa budaya Mengemukakan pendapat secara lisan isi wacana deskripsi yang didengar Menyampaikan nilai positif dari wacana deskripsi Teks dengaran deskripsi tentang peristiwa budaya Mengamati: mendengarkan wacana deskripsi tentang peristiwa budaya Menanya: tentang kata-kata sulit yang terdapat dalam wacana Observa si: menilai sikap spiritual dan sosial Tes individu al tertulis/l isan 2 X 2 jpl mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang wacana Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 35
23 . Mengumpulkan Informasi: menuliskan isi wacana yang didengarkan Mengasosiasi: berdiskusi tentang teknik untuk mengungkapkan isi wacana yang didengarkan. Mengkomunikasikan: mengemukakan pendapat secara lisan isi wacana deskripsi yang didengar menuliskan isi wacana yang didengarkan Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 36
24 Keterampilan 4.Mencoba, mengolah, danmenyajidalamrana hkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yangsamadalamsudutp andang/teori 4.1 Menanggapi isi teks deskriptif tentang peristiwa budaya Membaca wacana deskripsi tentang peristiwa budaya Mengartikan katakata yang dianggap sulit. Mengajukan pertanyaan bacaan Menuliskan ringkasan bacaan Menanggapi isi teks deskriptif tentang peristiwa budaya dalam ragam krama. Teks deskripsi tentang peristiwa budaya ragam krama. Mengamati: membaca teks deskripsi tentang peristiwa budaya Menanya: bertanya jawab tentang isi bacaan Mengumpulkan Informasi: berdiskusi tentang cara membuat ringkasan bacaan. berdiskusi tentang teknik menceritakan kembali isi bacaan. Observa si: menilais ikap spiritual dan sosial Unjuk kerja 2 X 2 jpl Peserta didikberdiskusitent ang teknik membuat tanggapan isi bacaan Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 37
25 Mengasosiasi: berlatih menulis ringkasan bacaan berlatih menulis pokok-pokok isi bacaan untuk diceritakan kembali. Mengkomunikasikan: menuliskan ringkasan isi teks/bacaan menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sehari-hari dengan mempertimbangka n santun berbahasa. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 38
26 OMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI Pengetahuan LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR 3. Memahamidanme nerapkanpengetah uan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunyatenta ngilmupengetahua n, teknologi, seni, budayaterkaitdeng anfenomenadanke jadiannyata 3.2 Memahami teks Piwulang Serat Wulangreh pupuh Sinom Membaca teks Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Sinom Mengartikan katakata yang diaggap sulit. Menjawab pertanyaan tentang isi tekspiwulang (Serat Wulangreh pupuhsinom) Teks Piwulang Serat Wulangreh pupuhsino m Mengamati: membaca teks Piwulang Serat Wulangreh pupuhsinom Menanya: bertanya jawab tentang kata-kata yang dianggap sulit Observasi: menilai sikap spiritual dan sosial Tes individual tertulis/lis an Tugas/Pro yek 2 X jpl mengajukan pertanyaan tentang pokok-pokok isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuh Sinom Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 39
27 Mengumpulkan informasi berdiskusi tentang pokok-pokok isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuh Sinom Mengasosiasi: berlatih menulis pokok-pokok isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuhsinom Mengkomunikasikan mengungkapkan pokok-pokok isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuhsinom secara tertulis. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 40
28 Keterampilan 4. Mencoba, mengolah, danmenyajidalamr anahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yangsamadalamsu dutpandang/teori 4.2 Menanggapi isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuhsinom Membaca teks Piwulang Serat Wulangreh pupuhsinom Mendiskusikan nasihat yang terdapat teks Piwulang Serat Wulangreh pupuhsinom Menuliskan isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuhsinom Memberikan tanggapan atau komentar secara tertulis tentang pokok-pokok isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuhsinom Menyampaikan tanggapan secara lisan terhadap isi teks Piwulang Teks Piwulang Serat Wulangre h pupuhsin om Mengamati: membaca Piwulang Serat Wulangreh pupuhsinom Menanya: bertanya jawab tentang kata-kata yang dianggap sulit MengumpulkanInfor masi: berdiskusi membahas pokokpokok isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuhsinom berdiskusi membahas Observa si: menilai Sikap spiritual dan social Unjuk kerja 2 X 2 jpl Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 41
29 Serat Wulangreh pupuh Sinom. tanggapan tentang pokok-pokok isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuhsinom Mengasosiasi: berlatih menulis pokok-pokok isi tembang yang didengar dalam ragam krama. berlatih menulis tanggapan tentang pokok-pokok isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuh Sinom Mengkomunikasikan menulis tanggapan tentang pokokpokok isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuh Sinom Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 42
30 mengungkapkan tanggapan/koment ar secara lisan tentang teks Piwulang Serat Wulangreh pupuh Sinom Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 43
31 KOMPETENSI INTI Pengetahuan KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR Memahamidanmenera pkanpengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunyatentangil mupengetahuan, teknologi, seni, budayaterkaitdenganfe nomenadankejadianny ata 3.3 Memahami isi tekas cerita Ramayana Kidang Kencana Mengartikan katakata yang dianggap sulit. Menjawab/mengaj ukan pertanyaan bacaan menuliskan isi cerita mengungkapkan pesan yang tersirat dalam cerita secara tertulis Teks cerita Ramayana lakon Kidang Kencana Mengamati: membaca cerita wayang Ramayana Kidang Kencana Menanya: bertanya jawab tentang kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam teks. Observasi: menilai sikap spiritual dan sosial Tes individual tertulis/lis an 2 X 2 jpl mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi teks. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 44
32 Mengumpulkan Informasi: berdiskusi membahas isi cerita wayang Kidang Kencana Mengasosiasi: berlatih menulis isi cerita wayang Lakon Kidang Kencana Mengkomunikasikan mengungkapkan isi cerita wayang Ramayana Kidang Kencana secara tertulis. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 45
33 Keterampilan Mencoba, mengolah, danmenyajidalamrana hkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yangsamadalamsudutp andang/teori 4.3 Meringkas teks cerita wayang Ramayana Kidang Kencana Membaca pemahaman teks cerita wayang Ramayana Mendiskusikan unsur instrinsik Ramayana Menuliskan ringkasan cerita Menceritakan kembali bacaan secara lisan. Teks cerita wayang Ramayan a Kidang Kencana Mengamati: membaca pemahaman teks cerita wayang Ramayana Kidang Kencana Menanya: bertanya jawab tentang kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam teks. Mengumpulkan Informasi: Observa si: menilai sikap spiritual dan sosial Unjuk kerja 2 x Bukubaca an yang relevan berdiskusi membahas isi teks cerita wayang Ramayana Kidang Kencana Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 46
34 berdiskusi membahas unsur instrinsik teks cerita wayang Ramayana Kidang Kencana Mengasosiasi: berlatih menulis ringkasan teks cerita wayang Ramayana Kidang Kencana Mengkomunikasikan menceritakan kembali secara lisan teks cerita wayang Ramayana Kidang Kencana Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 47
35 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR Pengetahuan Memahamidanmenera pkanpengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunyatentangil mupengetahuan, teknologi, seni, budayaterkaitdenganfe nomenadankejadianny ata 3.4 Menelaah dialog/percakapan Membaca dialog/percakapan. Mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi dialog Menulis pokokpokok isi dialog Menceritakan kembali isi dialog. Teks dialog/perc akapan yang diambil dari cerita cekak Mengamati: membaca dialog/percakapan. Menanya: mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi dialog/percakapan Mengumpulkan Informasi: bertanya jawab tentang isi dialog/percakapan. Observa si: menilai sikap spiritual dan sosial Tes individu al tertulis/l isan Tugas/P royek 2x 2 jpl Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 48
36 Mengasosiasi: berlatih menulis pokok-pokok isi dialog/percakapan secara tertulis. berlatih menulis ringkasan dialog/percakapan dalam secara tertulis. Mengkomunikasikan mengungkapkan pokok-pokok isi dialog/percakapan secara tertulis. mengungkapkan ringkasan dialog/percakapan dalam secara tertulis. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 49
37 Keterampilan 4. Mencoba, mengolah, danmenyajidalamrana hkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yangsamadalamsudutp andang/teori 4.4 Menulis teks dialog sederhana Mencermati contoh dialog teks Menyusun kembali pokokpokok pikiran teks dialog yang dibaca. Menyusun pokokpokok pikiran sebagai kerangka untuk membuat teks dialog Mengembangkan pokok-pokok pikiran menjadi teks dialog Teks dialog/perc akapan yang diambil dari cerita cekak Mengamati: membaca contoh teks dialog Menanya: bertanya jawab tentang pokokpokok pikiran teks dialog yang dibaca MengumpulkanInfor masi: berdiskusi membahas cara menyusun pokokpokok pikiran sebagai kerangka untuk membuat teks dialog Mengasosiasi: berlatih menyusun pokok-pokok pikiran sebagai kerangka untuk Observa si: menilai sikap spiritual dan sosial Unjuk kerja 1x jpl Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 50
38 membuat teks dialog berlatih mengembangkan pokok-pokok pikiran menjadi teks dialog Mengkomunikasikan mengembangkan pokok-pokok pikiran menjadi teks dialog. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 51
39 Keterampilan 4. Mencoba, mengolah, danmenyajidalamrana hkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yangsamadalamsudutp andang/teori 4.5 Mengalihaksarakan paragraf Kidang Kencana berhuruf Latin ke huruf Jawa Mampu mengalihaksarak an satu paragraf cerita Kidang Kencana. Mampu mencermati kesalahan dalam alih aksara Jawa Mampu membetulkan alih aksara yang salah Paragraf cerita (Kidang Kencana) berhuruf latin Paragraf berhuruf Jawa dengan penerapa n sandhang an, pasangan, dan angka Jawa yang terdapat kesalahan tulis. Mengamati: membaca paragraf berhuruf latin Kidang Kencana. membaca paragraf berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan, pasangan, dan angka Jawa yang mengandung kesalahan tulis Menanya: bertanya jawab tentang cara membaca dan menulis tulisan berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan, pasangan, dan angka Jawa Observa si: menilai sikap spiritual dan sosial Unjuk kerja 3 x 2 jpl Bukubaca an yang relevan Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 52
40 Mengumpulkan Informasi: berdiskusi membahas cara mengalihaksaraka n tulisan berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan, pasangan, dan angka Jawa ke huruf latin atau sebaliknya Mengasosiasi: berlatih menulis kalimat dan paragraf dari huruf Jawa dengan penerapan sandhangan, pasangan, dan angka Jawa ke huruf latin atau sebaliknya. Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 53
41 Mengkomunikasikan mengalihaksarakan satu paragraf cerita Kidang Kencana dari huruf latin ke huruf Jawa. membetulkan alih aksara yang salah Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 54
KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR PROGRAM KURIKULUM 2013 MUATAN LOKAL BAHASA JAWA
KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR PROGRAM KURIKULUM 2013 MUATAN LOKAL BAHASA JAWA I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran
Lebih terperinciSILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
SILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.) KELAS : VIII (DELAPAN) SEMESTER : 1 (SATU) KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN
Lebih terperinciSTANDAR ISI KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA JAWA SMP/SMPLB/MTs PROVINSI JAWA TENGAH
STANDAR ISI KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA JAWA SMP/SMPLB/MTs PROVINSI JAWA TENGAH A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak
Lebih terperinciSILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
SILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.) KELAS : 9 ( SEMBILAN ) SEMESTER : I (SATU ) KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA Satuan Pendidikan : SMP N 1 PIYUNGAN Kelas/Semester : VII / I Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013
SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas : VII Semester : Ganjil Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013
SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan Kelas Semester : SMP/MTs : IX : Ganjil KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian. Silabus Bahasa Daerah SMP/MTs 36
SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan Kelas Semester : SMP/MTs : VIII : Ganjil Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan
Lebih terperinciSTANDAR ISI KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA JAWA SD/SDLB/MI PROVINSI JAWA TENGAH
STANDAR ISI KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA JAWA SD/SDLB/MI PROVINSI JAWA TENGAH A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Sikap Pengetahuan Keterampilan Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
Lebih terperinciL. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNANETRA
- 336 - L. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INGGRIS SMALB TUNANETRA KELAS : X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciE. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNADAKSA
- 1495 - E. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNADAKSA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 2 BANJAR
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 2 BANJAR KELAS : VIII KOMPETENSI INTI : 8.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 8.2 8.3 8.4 Menghargai dan menghayati
Lebih terperinciH. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNANETRA
- 309 - H. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INDONESIA SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII / 1 Materi Pokok : Perbandingan dan Skala Alokasi Waktu : 1 JP x 30 Menit ( 1 kali pertemuan
Lebih terperinciL. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNADAKSA
- 1546 - L. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INGGRIS SMALB TUNADAKSA Kelas: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA)
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA) Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 :Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai perilaku
Lebih terperinciE. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA
- 287 - E. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciG. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNANETRA
- 300 - G. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNANETRA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciTabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah
Tabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah KOMPETENSI INTI KELAS VII 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Kompetensi Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Prambanan Klaten : Pendidikan Bahasa Jawa : VII/satu : Angka Jawa :
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA Satuan Pendidikan : SMP N 3 Sewon Kelas/ Semester : VII/ 1 Kompetensi Inti : KI1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI2 KI3 KI4 : Menghargai dan
Lebih terperinciI. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNADAKSA
- 1528 - I. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTs. KELAS / SEMESTER : IX / 1 : MEMANDU ACARA KOMPETENSI INTI :
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTs. KELAS / SEMESTER : IX / 1 MATERI : MEMANDU ACARA KOMPETENSI INTI : 8.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 8.2
Lebih terperinciKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR. MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.) DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT BALAI PENGEMBANGAN BAHASA DAERAH DAN KESENIAN 2013 DRAFT-1 DAN MATA PELAJARAN
Lebih terperinciH. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNADAKSA
- 1517 - H. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INDONESIA SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Pemodelan)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Pemodelan) Satuan Pendidikan : SMP Negeri Banjar Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII / Materi pokok : Teks Fabel Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran
Lebih terperinciSILABUS Satuan pendidikan : SMP N 2 DEPOK Kelas/Semester : VIII / Ganjil Kompetensi Inti :
KI1 KI2 KI3 KI4 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. SILABUS Satuan pendidikan : SMP N 2 DEPOK Kelas/Semester : VIII / Ganjil Kompetensi Inti : Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
Lebih terperinciI. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNANETRA
- 318 - I. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciG. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNARUNGU
- 689 - G. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNARUNGU KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP PGRI TANJUNGPANDAN Kelas / Semester : VII A & B / Gazal Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Tema : Keadaan Alam dan Aktivitas penduduk
Lebih terperinciK. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNANETRA
- 330 - K. KOMPETENSI INTI DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi yaitu, (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciKompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Jerman
KELAS : X Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Jerman KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
Lebih terperinciN. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNANETRA
- 351 - N. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Prambanan : Bahasa Jawa : VII/1 : Tembang macapat Gambuh : 2 x 40 menit A. Kompetensi Inti
Lebih terperinciK. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNADAKSA
- 1540 - K. KOMPETENSI INTI DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi yaitu, (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciPEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN Jalan Pemuda 134 Telp. ( 024 ) Faximile ( 024 ) Semarang KATA PENGANTAR
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN Jalan Pemuda 134 Telp. ( 024 ) 3515301 Faximile ( 024 ) 3520071 Semarang 50132 KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,
Lebih terperinciPembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4
SILABUS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan Kelas : SMP N 3 Kalasan : IX (sembilan) Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA) SATUAN PELAJARAN : SMP. 12 JP Buku paket Seni Budaya kelas VII Buku lain yang relevan
SILABUS MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA) SATUAN PELAJARAN : SMP KELAS : VII SEKOLAH : SMP N 1 PIYUNGAN KOMPETENSI INTI Kl 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Kl 2. Menghargai
Lebih terperinciRancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Daarut Tauhiid boarding school Bandung Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester : VII/1 Tema : Cinta Lingkungan Hidup
Lebih terperinciKOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIAH (SMP/MTs)
KOMPETENSI INTI DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIAH (SMP/MTs) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JAKARTA, 2015 KOMPETENSI INTI
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Alokasi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator. Sumber Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Semester : Madrasah Tsanawiyah : Sejarah Kebudayaan Islam : VII : Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciIII. BAHASA INDONESIA
III. BAHASA INDONESIA Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas : VII (Tujuh) Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
Lebih terperinciKOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) dalam ranah konkret konseptual, dan prosedural) 4.1 Menguraikan makna teks iklan
- 695 - H. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INDONESIA SMALB TUNARUNGU KELAS: X Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinci11. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SMP/MTs
11. KOMPETENSI INTI DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SMP/MTs KELAS: VII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciN. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNADAKSA
- 1561 - N. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Sub Materi Pertemuan ke Alokasi waktu : SMP Negeri 2 Banjar : Prakarya : VII / Satu : Kerajinan dari Bahan Alam
Lebih terperinciD. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA
- 281 - D. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA KELAS : X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinci35. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMP
35. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMP KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
Lebih terperinciLampiran 2. Lembar Kerja Siswa 1. Lembar Kerja Siswa 1. K s. Aritmatika Sosial. Harga Jual, Harga Beli, Untung, Rugi. Matematika.
Lampiran 2 L K s Lembar Kerja Siswa 1 Lembar Kerja Siswa 1 Aritmatika Sosial Harga Jual, Harga Beli, Untung, Rugi Matematika Kelas VII 1 Mata Pelajaran Hari / tanggal : Nama Anggota Kelompok : : Matematika
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinci32. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMP
32. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMP KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
Lebih terperinciKOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) MATA PELAJARAN IPS
KOMPETENSI INTI DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) MATA PELAJARAN IPS KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JAKARTA, 2015 KOMPETENSI INTI DAN IPS SMP/MTs KELAS: VII KOMPETENSI INTI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. tujuan pendidikan nasional. Pendidikan nasional menuntut adanya sumber daya
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa memiliki peranan penting dalam kehidupan, yaitu sebagai alat komunikasi baik lisan maupun tulis. Komunikasi dengan menggunakan bahasa lisan maupun bahasa
Lebih terperinciKOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) / MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) / MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) KELAS: VII KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORI. A. Kemampuan Representasi Matematis. solusi dari masalah yang sedang dihadapinya (NCTM, 2000).
BAB II KAJIAN TEORI A. Kemampuan Representasi Matematis Representasi adalah suatu konfigurasi (bentuk atau susunan) yang dapat menggambarkan, mewakili atau melambangkan sesuatu dalam suatu cara (Goldin,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
HO-3.1-2 RENN PELKSNN PEMELJRN (RPP) Satuan Pendidikan Mata pelajaran Kelas Semester lokasi Waktu spek : Sekolah Menengah Pertama (SMP) : Prakarya : VII : 1 (satu) : 1 x pertemuan (2 jam pelajaran) : udidaya
Lebih terperinci19. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP/MTs
19. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP/MTs KELAS: VII KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Pengenalan Budaya Indonesia
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Tema Alokasi Waktu A. Kompetensi Inti : Bahasa Indonesia : VII/1 : Teks Deskripsi : Pengenalan Budaya
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VIII Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk Indonesia : 4 x pertemuan (8 x40 menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 KLATEN : Ilmu Pengetahuan Sosial : VII (tujuh)/ 1 (satu) : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Pajangan Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan. Tahun Pelajajaran : 2016/2017
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Pajangan Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : VII Tahun Pelajajaran : 2016/2017 Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: ANTROPOLOGI (PEMINATAN BAHASA)
SILABUS MATA PELAJARAN: ANTROPOLOGI (PEMINATAN BAHASA) Satuan Pendidikan : SMA Kelas /Semester : X/1 2 Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Telagasari : Prakarya (Pengolahan) : VII/1 : Pengolahan Minuman Segar : 1 Pertemuan
Lebih terperinciM. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB TUNADAKSA
- 1555 - M. KOMPETENSI INTI DAN SENI BUDAYA SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : Seni Budaya (Seni Rupa) : VIII /Satu : Menggambar Model : 3 x 40
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORI. 1. Pengertian Kemampuan Komunikasi Matematis
BAB II KAJIAN TEORI A. Kemampuan Komunikasi matematis 1. Pengertian Kemampuan Komunikasi Matematis Komunikasi dan hubungan manusiawi guru dengan siswa merupakan faktor yang sangat penting dalam menunjang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN
95 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri Lembang : Matematika : VII (tujuh)/2 (dua) : Aritmetika Sosial
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Prambanan : Bahasa Jawa : VII/1 : Cangkriman : 2 x 40 menit A. Kompetensi Inti B. Kompetensi
Lebih terperinciILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KURIKULUM 2013 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) / MADRASAH TSANAWIYAH (MTS) KELAS VII - IX MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Nama Guru NIP/NIK Sekolah : : : 1
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Serat Alam.
Lebih terperinciJ. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMALB TUNANETRA
- 324 - J. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
Lebih terperinci2. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMP/MTs
2. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INDONESIA SMP/MTs KELAS: VII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperincia. Judul Modul Bagian ini berisi nama modul dari suatu mata pelajaran tertentu. b. Petunjuk Umum
BAB V BAHAN AJAR TEKS SASTRA DI SMP A. Dasar Pemikiran Hasil kajian struktur dan nilai-nilai moralpada cerpen-cerpensurat kabar Suara Merdeka yang telah dilakukan perlu ditindaklanjuti dengan menawarkan
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA. Analisis menurut Komaruddin (1979) adalah kegiatan berpikir untuk
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Analisis Analisis menurut Komaruddin (1979) adalah kegiatan berpikir untuk menguraikan suatu keseluruhan menjadi komponen sehingga mengenali tanda-tanda komponen, hubungannya
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN)
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN) SATUAN PELAJARAN: SMP KELAS : KOMPETENSI INTI : KI 1 : Menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai perilaku
Lebih terperinciILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KURIKULUM 2013 SILABUS SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) / MADRASAH TSANAWIYAH (MTS) KELAS VII MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Nama Guru : NIP/NIK Sekolah : : 11 SILABUS MATA PELAJARAN ILMU
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : IX (Sembilan) Kompetensi Inti: KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan menghayati
Lebih terperinci: Bahasa Indonesia. Kelas VII Kurikulum 2013
RPP Bahasa Indonesia Kelas VII Kurikulum 2013 Contoh RPP Bahasa Indonesia Kelas VII Kurikulum 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan : SMP Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran :
Lebih terperinciI. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB AUTIS
- 1965 - I. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SMALB AUTIS KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ANTROPOLOGI (PEMINATAN ILMU BAHASA DAN BUDAYA)
SILABUS MATA PELAJARAN ANTROPOLOGI (PEMINATAN ILMU BAHASA DAN BUDAYA) Satuan Pendidikan : SMA/MA Kelas : X Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati
Lebih terperinciSILABUS CAHAYA DAN ALAT OPTIK. Mata Pelajaran
SILABUS CAHAYA DAN ALAT OPTIK Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
Lebih terperinciLembar Kerja Rancangan Pembelajaran Berbasis Proyek
Lembar Kerja Rancangan Pembelajaran Berbasis Proyek Judul Proyek : Daur Ulang Limbah Plastik Nama Pengembang : Kelompok 4 Mata Pelajaran : BIOLOGI Jenjang Pendidikan : SMA Kelas / Semester : X (sepuluh)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Kompetensi Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Prambanan Klaten : Pendidikan Bahasa Jawa : VII/satu : Sandhangan Panyigeg
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan aalam. : 2
Lebih terperinciM. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB TUNANETRA
- 345 - M. KOMPETENSI INTI DAN SENI BUDAYA SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA. dikerjakan untuk menyelesaikannya. Menurut Shadiq (2004) Suatu
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Suatu masalah biasanya memuat situasi yang mendorong siswa untuk menyelesaikannya, akan tetapi tidak tahu secara langsung apa yang harus dikerjakan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) KELAS KONTROL
Lampiran 1 93 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) KELAS KONTROL Satuan Pendidikan : MTsS Pondok Pondok Pesantren Padang Mata Pelajaran : SKI Kelas / Semester : VIII / I Materi Pokok : MEMAHAMI PERKEMBANGAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Waktu : SMP : Matematika-Wajib : VIII/1 : Fungsi : 10 40 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : MTs Negeri 6 Sleman : SKI : VII/Ganjil : Misi Dakwah Nabi Muhammad SAW. : 2 X 40 Menit A. KOMPETENSI INTI 1.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI. : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kain Flanel).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kain
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN)
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN) SATUAN PELAJARAN: SMP KELAS : VIII KOMPETENSI INTI : KI 1 : Menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai perilaku
Lebih terperinci9. Kompetensi Dasar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
PERMENDIKBUD 68 TAHUN 2013 TENTANG KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM SMP MTS HAL 80-85 9. Kompetensi Dasar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan KELAS VII KELAS VII KOMPETENSI INTI 1. Menghargai
Lebih terperinci7. Kompetensi Dasar Bahasa Inggris KELAS: VII. 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORI. A. Kemampuan Penalaran Matematis. Menurut Majid (2014) penalaran adalah proses berpikir yang
BAB II KAJIAN TEORI A. Kemampuan Penalaran Matematis Menurut Majid (2014) penalaran adalah proses berpikir yang logis dan sistematis atas fakta-fakta yang empiris yang dapat diobservasi untuk memperoleh
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Format Silabus Edisi 04-03-2013 SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : IX (Sembilan) Kompetensi Inti* KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : MTs Negeri 6 Sleman Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Topik : Al-Qur an Dan Al-Hadis Sebagai Pedoman Hidupku Pertemuan ke
Lebih terperinciBagian 1 Petunjuk Umum
Bagian 1 Petunjuk Umum A. Struktur Kurikulum Akidah Akhlak Mata pelajaran Akidah Akhlak untuk Kelas VII madrasah tsanawiyah memiliki 4 (empat) (KI) yang dijabarkan dalam 39 (KD). Berikut kami tampilkan
Lebih terperinciPERBANDINGAN KTSP DAN K13 PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI KELAS 7
PERBANDINGAN KTSP DAN K13 PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI KELAS 7 (oleh aendydasaint.wordpress.com) KURIKULUM 2013 (Kompetensi Inti:) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Lebih terperinci