: Sri Wahyuni, M.Mid, Ari Kurniarum, S.SiT, M.Kes, Sri Wahyuni, S.SiT, MPH

Transkripsi

1 POLITEKNIK KESEHATAN SURAKARTA JURUSAN KEBIDANAN Alamat: Jl. Ksatrian N0. 2 Klaten Selatan, Klaten Telepon : Fax 0272, SILABUS Jurusan Mata kuliah SKS Semester/Kelas Dosen & team I. : Kebidanan : Asuhan Kebidanan Komunitas II : 3 SKS (1 Teori, 1 Praktek ) :1 : M.Mid, Ari Kurniarum, S.SiT, M.Kes, S.SiT, MPH Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk melakukan pengelolaan atau manajemen pada ibu hamil, bersalin dan nifas baik yang normal maupun yang dengan disertai resiko dalam dan komunitas dengan pokok bahasan: Konsep dasar, konsep dasar askeb, konsep dasar masyarakat, konsep masyarakat, pengelolaan ibu selama kehamilan, persalinan dan nifas, bayi dan balita baik yang normal maupun yang disertai resiko di komunitas baik secara mandiri, kolaborasi dan rujukan Mata kuliah ini diberikan dalam bentuk ceramah, penugasan, diskusi, plenopresentasi, simulasi dan praktikum II. Kompetensi Mata kuliah Melakukan pengelolaan atau manajemen pada ibu hamil, bersalin dan nifas baik yang normal maupun yang dengan disertai resiko dalam dan komunitas. 1

2 III. Sumber Bahan 1. Effendy Nasrul. (1998). Dasar- dasar keperawatan masyarakat. EGC: Jakarta 2. Bennet & Brown. (1999). Myles, Textbook for Midwives. London: Churchill Livingstone 3. Page. L.E. (2000). The New Midwifery: Science and sensitivity in Practice. London: Churchill Livingstone 4. Saiffusin AB, (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan: Jakarta: YBPSP 5. Saiffusin AB, (2002). Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal. Jakarta 6. Web site dan sumber lain yang mendukung IV. No. Jenis Tagihan Bobot (%) 1 Presentasi dan diskusi 20% 2 Praktikum/Penampilan Klinik 30% 3 Ujian Tengah Semester 20% 4 Ujian Semester 30% Jumlah 100% NILAI BATAS LULUS TEORI: 2.00 (C) NILAI BATAS LULUS PRAKTIKUM: 2.75 (B) 2

3 V. Tatap Muka Ke 1 30 Jan Kegiatan Perkuliahan Kompetensi Dasar Overview Unit 1. Memahami konsep dasar Indikator Memahami syllabus Asuhan Komunitas II 1. Menjelaskan Pengertian Kelompok Khusus 2. Menjelaskan Proses pembentukan 3. Menjelaskan Kepemimpinan dalam 4. Menjelaskan Persyaratan 5. Memahami Kriteria Materi Pokok Pengalaman Belajar Bentuk Jenis Tagihan Instrumen Dosen & Tanda Tangan Sylabus MK Asuhan Kebidanan Komunitas II 1. Pengertian 2. Proses pembentukan 3. Kepemimpinan dalam 4. Persyaratan Kriteria Mendiskusikan konsep dasar Hasil diskusi diskusi M.Mid 3

4 Tatap Muka Ke 2 6 Feb Kompetensi Dasar 2. mengidentifikasi konsep dasar komunitas Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar 1. menjelaskan definisi 2. mengidentifikasi ciri masyarakat 3. mengidentifikasi tipe masyarakat 4. mengidentifikasi ciri masyarakat Indonesia 5. mengidentifikasi Indicator ciri masyarakat 6. mengidentifikasi Masalah masalah ksehatan masyarakat Indonesia 1. definisi 2. ciri masyarakat 3. tipe masyarakat 4. ciri masyarakat Indonesia 5. Ciri masyarakat sehat 6. Indicator ciri masyarakat Masalah masalah ksehatan masyarakat Indonesia Mendiskusikan konsep dasar komunitas Dosen & Bentuk Tanda Jenis Tagihan Instrumen Tangan Laporan diskusi diskusi M.Mid (D) 3 13 Feb 3. mengidentifik asi konsep dasar askeb pada 1. Menjelaskan Definisi 2. Menjelaskan Tujuan 3. Menjelaskan Sasaran 4. Menjelaskan Klasifikasi 5. Mengidentifikasi Ruang lingkup 6. Mengidentifikasi Prinsip dasar 1. Definisi 2. Tujuan 3. Sasaran 4. Klasifikasi 5. Ruang lingkup 6. Prinsip dasar Mendiskusikan konsep dasar askeb pada Hasil diskusi diskusi M.Mid 4

5 Tatap Muka Ke Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar Dosen & Bentuk Tanda Jenis Tagihan Instrumen Tangan 4 20 Feb 5 27 Feb 4. Mendiskripsik an askeb 1. Mengidentifikasi Tahap tahap askeb 2. Mendeskripsikan Proses askeb a. Pengkajian b. Analisa data c. Rumusan masalah d. Prioritas masalah e. Diagnosa f. Perencanaan g. Pelaksanaan h. 1. melakukan Proses askeb a. Pengkajian 1. Tahap tahap askeb 2. Proses askeb a. Pengkajian b. Analisa data c. Rumusan masalah d. Prioritas masalah e. Diagnosa f. Perencanaan g. Pelaksanaan h. penilaian 1. Proses askeb a. Pengkajian b. Analisa data Mendiskusikan askeb Menkan askeb Hasil diskusi Laporan hasil diskusi M.Mid M.Mid 5

6 Tatap Muka Ke 6 5 Mar Kompetensi Dasar 5. mengidentifikasi konsep dasar asuhan komunitas Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar b. Analisa data c. Rumusan masalah d. Prioritas masalah e. Diagnosa f. Perencanaan g. Pelaksanaan h. 1. Memahami Pengkajian pengolahan data 2. Memahami Analisa data 3. Memahami Rumusan masalah 4. Memahami Prioritas masalah 5. Memahami Diagnosa 6. Memahami Perencanaan 7. Memahami Pelaksanaan 8. Memahami c. Rumusan masalah d. Prioritas masalah e. Diagnosa f. Perencanaan g. Pelaksanaan h. 1. Pengkajian pengolahan data 2. Analisa data 3. Rumusan masalah 4. Prioritas masalah 5. Diagnosa 6. Perencanaan 7. Pelaksanaan 8. penilaian Mendiskusikan konsep dasar komunitas Dosen & Bentuk Tanda Jenis Tagihan Instrumen Tangan Laporan hasil diskusi diskusi M.Mid 6

7 Tatap Muka Ke 7 12 Mar 8 19 Mar 9 26 Mar Kompetensi Dasar 6. Melakukan asuhan Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar 1. mengidentifikasi Pengkajian pengolahan data 2. mengidentifikasi Analisa data 3. mengidentifikasi Rumusan masalah 4. mengidentifikasi Prioritas masalah 5. mengidentifikasi Diagnosa 6. mengidentifikasi Perencanaan 7. mengidentifikasi Pelaksanaan 8. mengidentifikasi penilaian UTS 1. melakukan asuhan pada ibu hamil 1. Pengkajian pengolahan data 2. Analisa data 3. Rumusan masalah 4. Prioritas masalah 5. Diagnosa 6. Perencanaan 7. Pelaksanaan 8. penilaian pada ibu hamil Menkan komunitas Menkan pada ibu hamil Dosen & Jenis Tagihan Bentuk Tanda Instrumen Tangan Laporan hasil M.Mid Laporan hasil S.SiT, MPH 7

8 Tatap Muka Ke Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar Dosen & Bentuk Tanda Jenis Tagihan Instrumen Tangan 10 2 Apr 11 9 Aprl Apr Aprl 2. asuhan pada ibu bersalin 3. asuhan pada ibu menyusui 4. asuhan pada bayi 5. asuhan pada balita pada ibu bersalin asuha pada ibu nifas dan menyusui asuhan pada bayi asuhan pada balita Menkan pada ibunifas Menkan pada ibu menyusui Menkan pada bayi Menkan pada balita Laporan hasil Laporan hasil Laporan hasil Laporan hasil S.SiT, MPH Ari Kurniarum, S.SiT, M.Kes Ari Kurniarum, S.SiT, M.Kes Ari Kurniarum, S.SiT, M.Kes 8

9 Tatap Muka Ke Apr 15 7 Mei Mei Kompetensi Dasar 7. Melakukan asuhan pada masyarakat Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar 1. melakukan asuhan pada remaja 2. melakukan asuhan pada PUS 3. melakukan asuhan pada WUS 4. melakukan asuhan pada Klimakterium UAS Ketua Program Studi D IV Bidan Pendidik 1. asuhan pada remaja 2. asuhan pada PUS 3. asuhan pada WUS 4. asuhan pada klimakterium Menkan pada remaja dan PUS Menkan pada WUS dan klimakterium Dosen & Bentuk Tanda Jenis Tagihan Instrumen Tangan Laporan hasil Laporan hasil Klaten, 25 Januari Koordinator MK Askeb S.SiT, MPH S.SiT, MPH TTD TTD Sih Rini Handajani, M.Mid M.Mid NIP NIP

10 Mengetahui Ketua Jurusan Kebidanan TTD Emy Suryani, M.Mid NIP

11 KONTRAK PEMBELAJARAN NAMA MATA KULIAH: ASUHAN KEBIDANAN (BP.301) SEMESTER: 1 PRODI: D IV BIDAN KOMUNITAS JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES SURAKARTA OLEH; SRI WAHYUNI, M.Mid 11

12 I. IDENTITAS MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN KOMUNITAS II II. III. MANFAAT MATA KULIAH Memberi bekal kepada mahasiswa dalam memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk melakukan pengelolaan atau manajemen pada ibu hamil, bersalin dan nifas baik yang normal maupun yang dengan disertai resiko dalam dan komunitas DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk melakukan pengelolaan atau manajemen pada ibu hamil, bersalin dan nifas baik yang normal maupun yang dengan disertai resiko dalam dan komunitas dengan pokok bahasan: Konsep dasar, konsep dasar askeb, konsep dasar masyarakat, konsep masyarakat, pengelolaan ibu selama kehamilan, persalinan dan nifas, bayi dan balita baik yang normal maupun yang disertai resiko di komunitas baik secara mandiri, kolaborasi dan rujukan Mata kuliah ini diberikan dalam bentuk ceramah, penugasan, diskusi, plenopresentasi, simulasi dan praktikum IV. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompetensi Dasar Indikator 1. Memahami konsep 1. Menjelaskan Pengertian Kelompok Khusus dasar 2. Menjelaskan Proses pembentukan 3. Menjelaskan Kepemimpinan dalam 4. Menjelaskan Persyaratan 5. Memahami Kriteria 2. mengidentifikasi 1. menjelaskan definisi konsep dasar 2. mengidentifikasi ciri masyarakat komunitas 3. mengidentifikasi tipe masyarakat 4. mengidentifikasi ciri masyarakat Indonesia 5. mengidentifikasi Ciri masyarakat sehat 6. mengidentifikasi Indicator ciri masyarakat 7. mengidentifikasi Masalah masalah kesehatan masyarakat Indonesia 3. mengidentifikasi konsep dasar 1. Menjelaskan Definisi 2. Menjelaskan Tujuan askeb pada 3. Menjelaskan Sasaran 4. Menjelaskan Klasifikasi 5. Mengidentifikasi Ruang lingkup 6. Mengidentifikasi Prinsip dasar 12

13 4. Mendiskripsikan askeb 5. mengidentifikasi konsep dasar asuhan komunitas 6. Melakukan asuhan 7. Melakukan asuhan pada masyarakat 1. Mengidentifikasi Tahap tahap askeb 2. Mendeskripsikan Proses askeb a. Pengkajian b. Analisa data c. Rumusan masalah d. Prioritas masalah e. Diagnosa f. Perencanaan g. Pelaksanaan h. 1. mengidentifikasi Pengkajian pengolahan data 2. mengidentifikasi Analisa data 3. mengidentifikasi Rumusan masalah 4. mengidentifikasi Prioritas masalah 5. mengidentifikasi Diagnosa 6. mengidentifikasi Perencanaan 7. mengidentifikasi Pelaksanaan 8. mengidentifikasi 1. melakukan pada ibu hamil 2. melakukan asuha pada ibu menyusui 3. pada ibu menyusui 4. asuhan pada bayi 1. melakukan asuhan pada remaja 2. melakukan asuhan pada PUS 3. melakukan asuhan pada WUS 4. melakukan asuhan pada Klimakterium 13

14 V. ORGANISASI MATERI melakukan pengelolaan atau manajemen pada ibu hamil, bersalin dan nifas baik yang normal maupun yang dengan disertai resiko dalam dan komunitas. VI. Mendis kripsik an askeb kelomp ok mengi dentif ikasi konse p dasar askeb pada kelom pok khusu s mengi dentif ikasi konse p dasar asuha n kebid anan komu nitas Melakuka n asuhan Melaku kan asuhan pada masyara kat Memahami konsep dasar mengidentifikasi konsep dasar komunitas 14

15 PENDEKATAN DAN STRATEGI PEMBELAJARAN Mata kuliah ini menggunakan model pertemuan kelas dan praktikum VII. SUMBER BELAJAR 1. Effendy Nasrul. (1998). Dasar- dasar keperawatan masyarakat. EGC: Jakarta 2. Bennet & Brown. (1999). Myles, Textbook for Midwives. London: Churchill Livingstone 3. Page. L.E. (2000). The New Midwifery: Science and sensitivity in Practice. London: Churchill Livingstone 4. Saiffusin AB, (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan: Jakarta: YBPSP 5. Saiffusin AB, (2002). Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal. Jakarta 6. Web site dan sumber lain yang mendukung VIII. TUGAS 1. Diskusi 2. Presentasi 3. Praktikum/penampilan klinik 4. Ujian tulis 5. Laporan kasus IX. PENILAIAN DAN KRITERIA PEMBELAJARAN Mata kuliah ini menggunakan penilaian: Nilai Batas lulus Teori: 2 (C) Nilai batas lulus praktikum: 2.75 (B) X. JADWAL PEMBELAJARAN Jadwal perkuliahan setiap hari Selasa, pukul XI. LAIN - LAIN 1. Kehadiran mahasiswa di kelas minimal 80% 2. Kehadiran mahasiswa praktikum/klinik harus 100% 15

16 KRITERIA PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK DIMENSI Sangat memuaskan (Point cukup (Point 2) Kurang memuaskan (Point 1) Skor 3) Respon sangat merespon, Merespon dan membentuk Tidak merespon dan atau tidak membentuk terhadap tugas langsung membentuk setelah ada pengulangan perintah sesuai perintah Peran ketua Ketepatan waktu diskusi Keaktifan anggota Ketua dominan memimpin diskusi Sebagian tidak diorganisisr oleh ketua Anggota menyampaikan pendapat tanpa ketua memimpin Diskusi tepat sesuai Pada beberapa sesi diskui/topic, melebihi Diskusi melebihi waktu yang ditentukan dan waktu yang ditentukan waktu yang diberikan belum selesai Semua anggota Tidak semua anggota Hanya ketua dan sekertaris saja yang aktif mengemukakan menyampaiakan pendapat menyampaiakan pendapat, anggota pendapat diam/langsung mengiyakan tanpa ada pendapat Hasil diskusi Ditulis lengkap sesuai Ada hasil keputusan/diskusi yang tidak Tidak ada hasil diskusi yang tertulis hasil diskusi kelom pok dituliskan N: skore perolehan X 100 % 15 16

17 KRITERIA /RAMBU RAMBU PENILAIAN LAPORAN KASUS DIMENSI Memuaskan (Point 5) Cukup Memuaskan (Point 3) Kurang memuaskan (Point 1) Skor KONSEP Konsep teori dituliskan lengkap, up to date, Ada sebagain konsep teori yang Konsep teori dituliskan tidak legkap, TEORI berdasarkan sumber teori yang jelas dan bisa dituliskan tidak lengkap. Kebanyakan hanya menuliskan sama persis dipertanggung jawabkan. Memberi inspirasi teori ditulis asli sesuai dengan sumber dengan sumber, tidak ada untuk mencari lebih dalam. dan hanya sedikit improvisas serta hanya improvisasi. Konsep teori ditulis dengan menggunkan mengambil dari satu sumber. Ada sumber Diketahui copy dari teman lain. paraphrase dan ada improvisasi serta diambil teori yang tidak jelas. lebih dari satu sumber. KASUS Berdasarkan kasus nyata, tidak, data ditulis Kasus diambil nyata, ada sebagain Kasus yang diambil tidak nyata dengan lengkap, jujur dan tidak melakukan data/fakta yang kurang lengkap. Kasus walaupun format yang digunakan manipulasi data/fakta. Kasus ditulis ditulis dengan format yang terstandar. terstandar. Tidak sinkron antara kasus berdasarkan format yang terstandar. dengan data/fakta. ORGANISASI Sangat runtut dan integratif, dapat Ada sebagain informasi yang tidak runtut Tidak berurutan, diulang ulang mengkompilasi isi dengan baik PENULISAN Penulisan sesuai dengan kaidah, tidak ada Penulisan sesuai dengan kaidah, ada Tidak sesuai dengan kaidah, banyak salah penulisan, referensi dan sumber pustaka beberapa salah penulisan, ada referensi salah penulisan dan tidak ada sumber ditulis sesuai ketentuan. dan sumber pustaka yang tidak ditulis pustaka atau referensi. sesuai ketentuan. NILAI: Skore Perolehan x 100% 17