Zaman Penjajahan dan Perjuangan Kemerdekaan

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Zaman Penjajahan dan Perjuangan Kemerdekaan"

Transkripsi

1 Topik 2 Zaman Penjajahan dan Perjuangan Kemerdekaan HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menjelaskan faktor-faktor utama yang menyebabkan pihak luar berminat menjajah negara kita; 2. Mengenal pasti kuasa-kuasa asing yang pernah menjajahi negara kita; 3. Menghubungkaitkan kesan-kesan penjajahan dengan sistem sosioekonomi dan politik hari ini; 4. Menilai sebab-sebab utama mengapa rakyat menentang penguasaan asing terhadap pentadbiran politik dan ekonomi negara. 5. Mengenal pasti gerakan-gerakan nasionalisme yang berperanan menentang penjajahan Inggeris; 6. Menganalisis proses-proses mendapatkan kemerdekaan Tanah Melayu; dan 7. Mentafsir faktor-faktor yang mendorong pembentukan Malaysia. PENGENALAN Topik ini pada umumnya membincangkan tentang senario negara kita sejak zaman penjajahan sehinggalah lahirnya bibit-bibit perjuangan menuntut kemerdekaan. Antara perkara yang dibincangkan dalam topik ini adalah

2 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 21 faktor-faktor yang mendorong kuasa luar menjajah negara kita; reaksi rakyat terhadap penjajahan itu; dan kesan penjajahan kepada negara kita. Fokus penjajahan bermula dengan penjajahan oleh Portugis, Belanda, Inggeris dan akhirnya Jepun dan ditumpukan pada awalnya terhadap negeri Melaka, dan kemudiannya dikaitkan secara umum dengan negeri-negeri lain, seperti Pulau Pinang, Singapura, Kedah, Perak, Selangor, Negeri Sembilan, Sabah dan Sarawak. Antara faktor utama penjajahan kuasa luar ini adalah faktor kedudukan dan kekayaan negara. Dari segi reaksi rakyat, anda akan dibawa untuk memahami reaksi rakyat Tanah Melayu terhadap penjajahan kuasa luar. Reaksi ini mencapai kemuncak, misalnya dengan pembunuhan J. W. W. Birch di Perak, penentangan Tok Bahaman dan Mat Kilau di Pahang, penentangan Mat Salleh di Sabah dan kebangkitan semangat kebangsaan selepas penjajahan Jepun. Dari segi kesan penjajahan, anda dibawa menganalisis kesan penjajahan terhadap sistem politik dan pentadbiran negara, sistem ekonomi negara, sistem pendidikan negara dan cara hidup rakyat secara keseluruhannya. Setelah Malaysia dikuasai dan dijajahi oleh beberapa kuasa asing, pelbagai usaha bagi membebaskan negara ini telah dilakukan. Dalam topik ini, anda juga akan dibawa meninjau usaha-usaha yang dilakukan oleh pelbagai pihak bagi membebaskan negara daripada belenggu penjajah dan seterusnya mencapai kemerdekaan. Antara perkara yang akan anda ikuti adalah kebangkitan semangat nasionalisme; perjuangan menentang penjajahan; kemunculan partiparti politik; rundingan kemerdekaan; dan pembentukan Malaysia. 2.1 FAKTOR PENDORONG PENJAJAHAN AKTIVITI 2.1 Penjajahan kuasa asing di negara kita telah memberi pelbagai kesan yang mencorakkan struktur politik, ekonomi, sosial dan budaya masyarakat. Penjajahan telah memberi kesan kepada proses asimilasi dan penyesuaian di kalangan masyarakat. Berdasarkan perkara ini, sejauh manakah kesan ini memberi kebaikan yang telah mengubah struktur pemikiran masyarakat Melayu. Berikan contoh-contoh yang sesuai untuk menyokong hujah-hujah anda.

3 22 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN Ada dua faktor utama yang mendorong kuasa luar berminat untuk menjajah Tanah Melayu. Faktor-faktor itu dapat kita bahagikan kepada dua, iaitu: (a) (b) Kedudukan strategik; dan Kekayaan negara Kedudukan Strategik Kedatangan kuasa-kuasa asing ke Tanah Melayu pada mulanya hanyalah sebagai pedagang-pedagang yang hanya berniaga di negeri-negeri Tanah Melayu. Walau bagaimanapun, oleh kerana terdapat beberapa kelemahan dan masalah dalam negeri-negeri Melayu, kuasa-kuasa asing ini mengambil peluang untuk menjajah negara kita. Tambahan pula kuasa-kuasa asing memang mempunyai sebab-sebab utama untuk menjajah negara-negara Asia Tenggara. Antara sebab-sebab itu adalah, pertama, cubaan mereka bagi meluaskan jajahan yang boleh memberikan sumber bahan mentah, dan kedua, bagi mengembangkan agama Kristian. Dari segi lokasi, Tanah Melayu terletak di kedudukan yang strategik. Melaka pada zaman kegemilangannya menjadi pusat entrepot yang menghubungkan perdagangan dunia sebelah barat dengan dunia sebelah timur. Melaka berada di pertengahan perjalanan perdagangan antara pedagang-pedagang Barat, Arab dan India di sebelah Barat dengan pedagang-pedagang Cina di sebelah timur Faktor Perkembangan Kerajaan Melayu Melaka Kedudukan Kerajaan Melayu Melaka yang strategik, turut dibantu oleh beberapa faktor lain. Faktor-faktor yang turut menyumbang kepada perkembangan dan keagungan Kerajaan Melayu adalah: (a) Faktor Politik dan Pentadbiran (i) (ii) Mempunyai pemimpin yang cekap mentadbir serta memelihara keamanan, seperti Parameswara, Sultan Muzaffar Syah, Sultan Alauddin Riayat Syah, Sultan Mahmud Syah, Bendahara Tun Perak, Laksamana Hang Tuah dan sebagainya. Hubungan diplomatik dan dasar luar Melaka dengan Kerajaan Siam, Majapahit dan Negeri China memberi kesan yang positif kepada perkembangan Melaka dari segi ekonomi dan politik. Dari segi politik, hubungan diplomatik yang baik dengan China

4 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 23 menyebabkan Melaka bebas daripada ancaman kerajaan-kerajaan asing di Nusantara. (iii) Sistem undang-undang yang adil, seperti Hukum Kanun Melaka dan Undang-Undang Laut yang disusun dan dikemaskinikan oleh Sultan Muzaffar Syah telah membuktikan bahawa pihak pemerintah berusaha menjamin ketenteraman Melaka yang menjadi pusat perdagangan terbesar dan terkenal. Justeru, keselamatan pedagang-pedagang asing lebih terjamin. (iv) Hal ehwal pengurusan perdagangan dan pelabuhan Melaka dikawal selia oleh seorang Syahbandar. Kekuasaan dan kewibawaan Syahbandar dalam mengendalikan urusan perkapalan merupakan faktor yang membantu kepada pertumbuhan ekonomi Melaka. Hal ini ditambah pula dengan sistem ketenteraan yang kuat. (v) Kegiatan lanun dapat dihapuskan dengan sistem ketenteraan yang kuat dan peluasan kuasa terhadap negeri-negeri lain di seluruh Semenanjung Tanah Melayu. Keadaan ini sekaligus dapat memperluaskan perdagangan di rantau ini. (b) Faktor Geografi (i) (ii) Melaka muncul sebagai pusat perdagangan entrepot yang terpenting di Nusantara kerana kedudukannya yang terletak antara Lautan Hindi dengan Laut China Selatan dan terlindung daripada tiupan Angin Monsun Barat Daya dan Angin Monsun Timur Laut. Ini menjadi faktor penggalak kepada pelayaran antarabangsa. Negeri Melaka mempunyai pelabuhan yang dalam yang sangat sesuai untuk kapal-kapal berlabuh dan berdagang. (c) Faktor Ekonomi (i) (ii) Faktor politik dan geografi telah membantu Melaka menjadi pusat tumpuan aktiviti-aktiviti ekonomi. Melaka dapat menyediakan kemudahan bagi menggalakkan pertumbuhan ekonomi, seperti perdagangan rempah ratus dan pusat perdagangan barangan dari China, India, negara-negara Arab dan Eropah. Sistem mata wang sendiri diperkenalkan dalam urusan perdagangan. Ini memudahkan aktiviti jual beli dilaksanakan.

5 24 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN (iii) Kerajaan Melaka turut mewujudkan sistem pungutan cukai yang baik dan diterima oleh pedagang-pedagang asing. (d) Faktor Sosial (i) (ii) Aspek pendidikan telah diberi penekanan oleh pemerintah Melaka. Kedudukan Melaka sebagai pusat keilmuan berkait rapat dengan pemerintah-pemerintah Melaka yang amat menghormati dan memberi kedudukan yang tinggi kepada golongan ulama. Sultan Mansur Syah, misalnya berguru dengan Kadi Yusuf dan menggalakkan kitab-kitab Islam ditulis dalam bahasa Melayu. Kedatangan Islam telah banyak mengubah sistem sosial masyarakat Melayu. Nilai-nilai persamaan taraf, persaudaraan sesama agama dan perpaduan Islam sejagat adalah pembaharuan yang telah diterapkan dalam cara hidup masyarakat Melayu di Melaka dan seluruh alam Melayu. Konsep hormat-menghormati, bergotong-royong, bantumembantu dan bekerjasama antara satu sama lain adalah ciri-ciri yang diterapkan dalam agama Islam. (iii) Perkahwinan bermotifkan politik juga telah memberi keuntungan kepada Melaka. Keadaan ini ditambah dengan perhubungan orangorang China dan perlindungan daripada Empayar China telah memakmurkan lagi Empayar Melaka. Sebagai contoh, Sultan Mansur Syah telah berkahwin dengan puteri Majapahit, iaitu Raden Galoh Cendera Kirana dan juga dengan Puteri Hang Li Po dari negeri China. (e) Faktor Budaya (i) (ii) Negeri Melaka sebagai pusat penyebaran Islam dapat menggalakkan lagi perkembangan perdagangan dengan pedagang-pedagang Islam daripada India dan negeri Arab. Bahasa Melayu telah menjadi bahasa perantaraan atau Lingua Franca yang digunakan secara menyeluruh. Penggunaan bahasa Melayu dalam pengajian yang bersifat ilmiah, penghasilan penulisanpenulisan kesusasteraan, penggunaannya dalam bidang pentadbiran dan hubungannya dengan kuasa-kuasa asing telah meningkatkan pengaruhnya.

6 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 25 Rajah 2.1 menggambarkan Melaka sebagai Pusat Perdagangan Timur. Rajah 2.1: Melaka sebagai Pusat Perdagangan Timur Sumber: Mohd. Jamil Mukmin, 1994, Melaka Pusat Penyebaran Islam di Nusantara, Nurin Enterprise, Kuala Lumpur

7 26 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 2.2 ZAMAN PENJAJAHAN Negara kita pernah dijajah oleh Portugis, Belanda dan British Penjajahan Portugis Portugis telah menjajah negeri Melaka selama hampir 130 tahun. Penjajahan ini bermula dari tahun 1511 hingga tahun Walau pun begitu lama menjajah Melaka, namun Portugis tidak berjaya meluaskan pengaruhnya, terutama bagi menguasai perdagangan rempah di Pelabuhan Melaka. Usaha-usaha untuk menawan Naning dan Rembau, telah gagal. Pengaruh Portugis hanya di sekitar bandar Melaka sahaja. Matlamat asal untuk mengembangkan agama Kristian juga tidak berhasil Penjajahan Belanda Pada peringkat awal, kehadiran kuasa penjajah Belanda di Tanah Melayu adalah untuk berdagang di Kepulauan Melayu. Pada abad ke-17, Betawi (Jakarta) yang berpusat di Pulau Jawa adalah pusat perdagangan utama. Syarikat Hindia Timur Belanda telah ditubuhkan pada tahun 1602 dengan tujuan untuk: (a) (b) Menguasai perdagangan rempah di Kepulauan Melayu; dan Memonopoli perdagangan bijih timah di negeri-negeri Melayu. Untuk memenuhi hasrat ini, pihak Belanda telah menghancurkan kekuasaan Portugis di Melaka dengan matlamat untuk menarik pedagang-pedagang ke Betawi. Pada tahun 1641, Portugis telah dikalahkan dengan bantuan kerajaan Johor. Walau bagaimanapun sepertimana Portugis, Belanda tidak banyak meninggalkan kesan sejarah kepada penduduk negara ini. Perebutan kuasa antara kuasa-kuasa penjajah menunjukkan bahawa negerinegeri Melayu menjadi idaman kuasa-kuasa Barat. Faktor yang paling penting adalah untuk mengeksploitasi sumber-sumber ekonomi di Kepulauan Melayu Penjajahan British Pada tahun 1600, pedagang-pedagang British telah menubuhkan Syarikat Hindia Timur Inggeris untuk melicinkan perdagangan dengan negeri China. Kemudian Syarikat tersebut mula berminat dengan Gugusan Kepulauan Melayu.

8 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 27 Kehadiran Francis Light pada 11 Ogos 1786 di Pulau Pinang dan kedatangan Stamford Raffles di Singapura pada 6 Februari 1819 telah memberi kesan yang mendalam dalam mencorakkan sejarah Tanah Melayu. Bermula dari sinilah penjajah Inggeris cuba menguasai keseluruhan Tanah Melayu. Setelah berada di Negeri-negeri Selat, British memperluaskan kuasanya ke negeri-negeri lain di Semenanjung, Sabah dan Sarawak. Tujuan Inggeris meluaskan kuasa di rantau ini jelas mempunyai motif ekonomi. Perkara ini menjadi lebih mudah untuk dilakukan kerana terdapatnya masalah dalaman yang berlaku di negeri-negeri berkenaan. Inggeris telah campur tangan dalam beberapa hal masalah dalaman yang menyebabkan Inggeris memperluaskan lagi kuasa mereka ke Semenanjung Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak. Jadual 2.1 menunjukkan kronologi penjajahan British di Tanah Melayu. Tahun Jadual 2.1: Kronologi Penjajahan British di Tanah Melayu 1786 Menduduki Pulau Pinang 1819 Menduduki Singapura Peristiwa 1824 Mengambil Melaka melalui Perjanjian Inggeris-Belanda 1842 James Brooke mengambil Sarawak 1874 Campur tangan Inggeris di Perak. Selangor menerima penasihat Inggeris. Campur tangan Inggeris di Sungai Ujong Sultan Brunei menyerahkan haknya di Sabah kepada Inggeris Sultan Brunei menyerahkan kawasannya di Sabah kepada Inggeris Bermula campur tangan Inggeris di Pahang Menubuhkan Negeri-negeri Melayu Bersekutu (Selangor, Perak, Pahang, dan Negeri Sembilan) melalui Perjanjian Persekutuan Mengikut Perjanjian Bangkok, Siam menyerahkan Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu kepada Inggeris (Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu) 1909 Menubuhkan Majlis Mesyuarat Persekutuan 1914 Johor menerima penasihat Inggeris 1945 Menubuhkan Pentadbiran Tentera British (BMA) 1946 Menubuhkan Malayan Union (Kesatuan Malaya) 1948 Membentuk Persekutuan Tanah Melayu

9 28 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 2.3 REAKSI AWAL RAKYAT TEMPATAN Mari kita lihat reaksi awal rakyat tempatan terhadap penjajahan Barat dan Jepun Reaksi Terhadap Penjajahan Barat Penjajahan Barat sebenarnya tidak menyenangkan hati orang-orang Melayu. Tahukah anda bahawa penentangan terhadap Barat telah berlaku sejak mula Portugis menakluki Melaka lagi? Pembesar-pembesar Johor, misalnya telah beberapa kali cuba membebaskan Melaka daripada cengkaman Portugis. Penentangan yang sama turut diperlihatkan terhadap Belanda. Namun begitu, reaksi yang kuat diberikan terhadap penaklukan Inggeris yang bermula sejak tahun Campur tangan Inggeris terhadap pentadbiran Raja-raja Melayu di Tanah Melayu dan penaklukan Borneo Utara, telah mendorong kepada penentangan secara terbuka. Di Naning, misalnya, Dol Said mengepalai penentangan terhadap pentadbiran Inggeris, DatoÊ Maharajalela mengetuai pembunuhan J. W. W. Birch di Perak, Sharif Masahor, Rentap dan Banting di Sarawak, Mat Salleh di Sabah, DatoÊ Bahaman di Pahang, Tok Janggut di Kelantan dan Abdul Rahman Limbong di Terengganu. Kemuncak penentangan berlaku selepas Perang Dunia ke-2, iaitu selepas kekalahan Jepun. Tentera British telah kembali ke Tanah Melayu untuk memulihkan keadaan. Satu bentuk pentadbiran tentera yang dinamakan British Military Administration (BMA) diwujudkan. Walau bagaimanapun, BMA tidak dapat memulihkan keamanan. Akhirnya pihak British berusaha mengembalikan semula pentadbiran awam. Tujuan mereka adalah untuk mendirikan satu pusat pentadbiran yang kuat. Pada bulan Mac 1946, BMA telah dibubarkan. Kerajaan baru yang dikenali dengan nama Malayan Union atau Kesatuan Malaya pula ditubuhkan. Mari kita tinjau mengapa Parlimen Britain mengumumkan penubuhan Malayan Union. Antara tujuannya adalah untuk: (a) Mendirikan satu sistem pemerintahan yang kuat dan cekap melalui penyatuan semua pentadbiran yang ada; (b) Menyelaras sistem pertahanan secara teratur dan berkesan; dan (c) Mengembangkan perusahaan getah dan bijih timah untuk faedah ekonomi empayar British.

10 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 29 Antara ciri-ciri Malayan Union adalah: (a) Singapura dipisahkan daripada Malayan Union dan diletakkan sebagai Crown Colony. (b) Semua negeri di Tanah Melayu menjadi Tanah Jajahan British dan diketuai oleh seorang Gabenor. (c) Gabenor Kesatuan Malaya diletakkan di bawah kuasa Gabenor Jeneral di Singapura. (d) Gabenor diberi kuasa penuh, termasuk kuasa veto, kecuali kepada Majlis Perundangan yang diwujudkan di peringkat pusat. (e) Ahli Majlis Perundangan yang dilantik oleh Gabenor, terdiri daripada wakil-wakil rasmi dan tidak rasmi yang sama jumlahnya. (f) Raja-raja Melayu tidak mempunyai kuasa, kecuali dalam hal ehwal agama Islam dan adat resam orang Melayu. (g) Kerakyatan adalah berdasarkan kepada prinsip jus soli. Prinsip ini membolehkan sesiapa sahaja menjadi warganegara setelah menetap di negara ini selama 10 tahun. Tahukah anda bahawa peristiwa Sultan-Sultan dipaksa menandatangani perjanjian Rancangan Malayan Union telah menimbulkan kemarahan orangorang Melayu? Mereka menganggap penjajah Inggeris telah menghina Raja-Raja Melayu. Mereka juga bimbang kedudukan Raja-raja dan orang-orang Melayu akan terancam. Antara manifestasi bantahan rakyat terhadap pembentukan Malayan Union adalah: (a) Kongres Melayu Se-Malaya yang dipengerusikan oleh Datuk Onn bin Jaafar telah mengadakan mesyuarat tergempar di Kuala Lumpur. Mesyuarat tersebut dihadiri oleh 41 buah pertubuhan Melayu. (b) (c) (d) (e) Semua raja-raja Melayu digesa supaya jangan menghadiri majlis perasmian dan perlantikan Gabenor Malayan Union. Masyarakat Melayu diseru berkabung selama tujuh hari. Rapat-rapat umum orang Melayu diadakan di beberapa buah bandar utama seperti Johor Bahru, Kuala Lumpur dan Alor Setar. Pembesar-pembesar Melayu memulaukan majlis-majlis rasmi Inggeris. (f) Pemimpin-pemimpin Melayu menubuhkan Pertubuhan Kebangsaan Melayu Bersatu (UMNO) untuk memelihara kepentingan orang Melayu. UMNO terus mendesak supaya Malayan Union ditarik balik. Kerajaan Inggeris mula bimbang huru-hara akan berlaku sekiranya tindakan segera

11 30 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN tidak diambil. Kerajaan Inggeris telah mendapati bahawa Sultan-Sultan dan pembesar-pembesar Tanah Melayu akan terus tidak menyokong mereka. Di samping itu ramai pemimpin-pemimpin Cina dan India turut memulaukan Majlis Perisytiharan Malayan Union. Akhirnya, pihak Inggeris terpaksa mengalah dan Malayan Union yang ketika itu baru berusia empat bulan telah dibubarkan Reaksi Terhadap Penjajahan Jepun SEMAK KENDIRI 2.1 Sejauh manakah anda bersetuju bahawa pendudukan Jepun di Tanah Melayu dari 1941 hingga 1945 telah memberikan kesan yang cukup bermakna terhadap perkembangan semangat kebangsaan dan seterusnya menyumbang kepada kemerdekaan negara? Tentangan terhadap pentadbiran Jepun di negara ini telah ditunjukkan melalui beberapa tindakan. Parti Komunis Malaya yang dianggotai oleh sebilangan besar kaum Cina telah menubuhkan Malayan People Anti-Japanese Army (MPAJA). Di Pahang pula, orang Melayu telah menubuhkan Tentera Wataniah Pahang. Bekas pegawai-pegawai British yang bersembunyi di hutan telah menubuhkan Sekolah Latihan Khas 101 untuk melatih rakyat tempatan menggunakan senjata api. Sementara itu, rakyat tempatan telah menyertai Force 136 di bawah pimpinan Kapten Spencer Chapman. Pasukan Askar Melayu Setia telah ditubuhkan di Perak pada tahun 1945 yang diketuai oleh Kapten Mohd. Salleh bin Haji Sulaiman. Pasukan-pasukan tentera tersebut telah melancarkan beberapa serangan terhadap tentera Jepun. Penduduk di Sabah dan Sarawak juga menghadapi tekanan daripada penjajahan Jepun. Di Sabah dan di Sarawak, orang-orang Cina bekerjasama dengan kaum Bumiputera menentang Jepun. Dengan ini dapat kita lihat bahawa setiap penjajah yang datang menduduki negara ini menghadapi tentangan daripada penduduk tempatan.

12 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN KESAN-KESAN PENJAJAHAN Kesan Penjajahan Portugis Antara kesan peninggalan penjajahan Portugis hingga ke hari ini adalah: (a) Kewujudan masyarakat Serani hasil perkahwinan orang Portugis dengan penduduk tempatan; (b) Pengenalan tulisan rumi kepada masyarakat Melayu. Wujud perkataan yang berasal daripada bahasa Portugis seperti palsu, almari, jendela, garpu dan tuala. (c) Kesan yang penting ialah kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka dan membawa kepada kemunculan Kerajaan Melayu-Riau Kesan Penjajahan British Mari kita pelajari kesan penjajahan British dari segi komposisi penduduk dan sistem politik. (a) (b) Komposisi Penduduk Dari segi komposisi, penduduk negara kita terdiri daripada penduduk berbilang kaum. Dengan pembukaan ladang-ladang getah dan lombonglombong bijih timah, penjajah Inggeris telah menggalakkan kemasukan orang-orang dari negeri China dan India secara besar-besaran. Keadaan ini menyebabkan pertambahan penduduk menjadi begitu pesat. Budaya dan kegiatan ekonomi penduduk yang baru datang ini sangat berbeza dari segi budaya dan kegiatan ekonomi orang-orang tempatan. Orang-orang Cina menguasai sektor moden di bandar-bandar dan di kawasan perlombongan, orang India menguasai sektor perladangan dan tinggal di estet-estet, manakala orang-orang Melayu menguasai sektor pertanian tradisi dan tinggal di kawasan desa. Perbezaan antara kumpulan ini mewujudkan jurang sosial yang dibayangi oleh perasaan perkauman dan prasangka. Keadaan ini memang telah dijangkakan oleh penjajah kerana dengan wujudnya perpecahan di kalangan rakyat akan lebih memudahkan penjajah untuk memerintah dan seterusnya mengeksploit ekonomi negara ini. Sistem Politik Dari segi politik, sistem masyarakat yang dahulunya taat setia dan hidup di bawah pemerintahan raja dan sultan berubah dengan adanya campur tangan penjajah Inggeris. Kuasa raja dan sultan dikurangkan ke peringkat hanya menjadi lambang negeri atau negara. Permulaannya ialah dengan

13 32 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN memperkenalkan Sistem Residen di Negeri-negeri Melayu Bersekutu dan kemudian diikuti pula dengan sistem penasihat British di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu. Kedua-dua sistem ini telah mula mengurangkan kuasa pemerintahan raja-raja Melayu dan pembesarnya. Fungsi Residen dan Penasihat British ialah menasihati raja-raja Melayu, tugas yang dahulunya dilakukan oleh pembesar-pembesar Melayu Kesan Penjajahan Jepun Perang Dunia Kedua telah mengubah senario penjajahan Barat di Tanah Melayu. Sebuah negara Asia dari negeri matahari terbit, iaitu Jepun mempunyai matlamat untuk menguasai dan membebaskan negara-negara Asia daripada pengaruh penjajahan kuasa Barat. Penjajahan Jepun di Tanah Melayu dan Singapura bermula dari 15 Februari 1945 hingga 12 September Pengeboman ke atas bandar raya Hiroshima dan Nagasaki oleh tentera Amerika telah menyebabkan pihak Jepun mengaku kalah. Peristiwa ini menyebabkan orang-orang Inggeris kembali semula ke Tanah Melayu pada bulan September Beberapa peristiwa bersejarah telah berlaku, antaranya: (a) Pihak Inggeris telah menubuhkan Pentadbiran Tentera British (BMA); (b) Kesatuan Malaya (Malayan Union) telah ditubuhkan; dan (c) Parti Komunis Malaya (PKM) bertambah aktif sehingga pihak Inggeris terpaksa mengisytiharkan darurat di Tanah Melayu pada 17 Jun Selama lebih kurang tiga setengah tahun pendudukan Jepun di Tanah Melayu telah meninggalkan banyak kesan negatif dan positif, antaranya ialah: (a) Tanah Melayu diletakkan di bawah kuasa pentadbiran tentera Jepun yang berpusat di Singapura. (b) Singapura pula diasingkan daripada pentadbiran di Tanah Melayu. (c) Orang-orang Cina di Tanah Melayu ditindas oleh Jepun, manakala orang Melayu telah mendapat layanan yang agak baik. Keadaan ini telah menimbulkan kemarahan orang-orang Cina terhadap orang Melayu dan permusuhan berlaku. (d) (e) Telah wujud kesedaran politik yang mendalam di kalangan orang Melayu. Orang-orang Melayu mula mempunyai keyakinan untuk memerintah sendiri hasil pengalaman dalam kerja-kerja pentadbiran semasa zaman pemerintahan Jepun.

14 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 33 (f) (g) Orang Cina dan orang India di Tanah Melayu bertambah giat mengukuhkan ciri-ciri kecinaan dan keindiaan mereka. Permusuhan antara orang Melayu dengan orang Cina akibat daripada tindakan Jepun meniupkan lagi semangat Kongres Melayu. (h) Parti Komunis Malaya (PKM) menjadi parti terkuat pada tahun-tahun 1945 sehingga SEMAK-KENDIRI Pada pendapat anda, apakah faktor yang menyebabkan Melaka mencapai kegemilangannya pada abad ke-16 Masihi hingga dicemburui oleh kuasa asing? 2. Penaklukan Tentera Jepun dari tahun 1942 hingga tahun 1945 telah meninggalkan rahmat yang tersembunyi kepada penduduk Tanah Melayu. Huraikan kenyataan ini berdasarkan contoh-contoh yang sesuai. 2.5 KEBANGKITAN SEMANGAT NASIONALISME Tahukah anda bahawa semangat kebangsaan atau nasionalisme itu merujuk kepada satu keyakinan dan usaha menegakkan autonomi, kesepaduan dan keperibadian bagi satu kelompok sosial yang membentuk sebuah negara-bangsa atau nation? Sebarang asas kesepaduan kumpulan, persamaan keturunan, persamaan pengalaman sejarah, persamaan bahasa, malah persamaan agama boleh menjadi asas kepada gerakan semangat kebangsaan. Kita harus sedar bahawa gerakan kebangsaan sebelum Perang Dunia Kedua di Tanah Melayu banyak dipengaruhi oleh kejayaan Jepun yang mengalahkan Rusia dalam peperangan Rusia-Jepun. Dalam masa yang sama, perjuangan nasionalis Indonesia menentang Belanda turut menjadi penggalak kepada nasionalis di Tanah Melayu. Gerakan Turki Muda yang dipimpin oleh Mustafa Kamal juga menjadi inspirasi untuk perjuangan mencapai kemerdekaan tanah air. Semangat kebangsaan di Tanah Melayu pada awal abad ke-20 banyak dibangkitkan oleh media seperti akhbar dan majalah. Media-media ini memberi ruang kepada orang ramai untuk memberi dan mendapatkan maklumat penting daripada tokoh-tokoh pemimpin rakyat.

15 34 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN Antara akhbar-akhbar yang berpengaruh adalah seperti dalam Jadual 2.2. Jadual 2.2: Akhbar-akhbar sebelum Merdeka Akhbar Pengasas Tahun dan Tempat Penerbitan Al-Imam Syed Syeikh al-hadi 1906, Singapura Utusan Melayu Abdul Rahim Kajai 1907, Singapura Neracha Haji Abas Taha 1911, Singapura Saudara Syed Syeikh al-hadi 1928, Pulau Pinang Warta Malaya DatoÊ Onn Jaafar 1930, Singapura Majlis Abdul Rahim Kajai 1931, Singapura 2.6 GERAKAN BERORGANISASI YANG MENENTANG PENJAJAHAN Cuba lihat senario pergerakan organisasi di Tanah Melayu dalam usaha meniupkan semangat nasionalisme. Beberapa kelab, persatuan dan kesatuan diwujudkan pada peringkat nasional dan negeri. Antara kelab dan persatuan yang berpengaruh adalah: Kesatuan Melayu Singapura Kesatuan ini ditubuhkan pada tahun 1926 oleh golongan muda Singapura yang berpendidikan Inggeris yang diketuai oleh Mohammad Eunos Abdullah. Perjuangan kesatuan ini adalah untuk: (a) Membaiki taraf sosio-ekonomi dan politik orang Melayu; dan (b) Menjadi penghubung dengan pihak British Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM) Persatuan yang ditubuhkan oleh golongan berpendidikan Melayu pada tahun 1934 ini, bertujuan memperbaik taraf sosio-ekonomi orang Melayu. Ahli-ahlinya terdiri daripada sebahagian besar ahli-ahli kesusasteraan yang pro kaum muda.

16 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN Persatuan Melayu Perak Ditubuhkan pada 1937 di Ipoh, Perak, persatuan yang diketuai oleh Wan Mohd. Nur Wan Nasir ini berjuang untuk: (a) (b) Meningkatkan taraf ekonomi dan pendidikan rakyat di Perak; dan Mempertahankan kepentingan Melayu dalam pentadbiran negara Kesatuan Melayu Selangor Kesatuan ini ditubuhkan pada bulan Jun 1938 di Kuala Lumpur dan diketuai oleh Tengku Ismail bin Tengku Mohd Yasin. Kesatuan ini bergerak sebagai sebuah pertubuhan politik bagi mencapai hasrat yang berikut: (a) Mendesak British menambah bilangan pegawai Melayu dalam perkhidmatan awam; (b) Mengesyorkan pemberhentian penghijrahan orang asing ke Tanah Melayu; dan (c) Mendesak kerajaan menambah peluang pendidikan bagi orang Melayu Persatuan Melayu Semenanjung Penubuhan persatuan ini pada tahun 1939 diusahakan oleh Kesatuan Melayu Selangor. Usaha murni persatuan ini ialah untuk menyatupadukan semua persatuan di Tanah Melayu yang menemui kegagalan. Ini dikatakan berpunca daripada semangat kenegerian yang kuat antara persatuan-persatuan Melayu negeri Kesatuan Melayu Muda (KMM) Kesatuan ini ditubuhkan di Kuala Lumpur pada tahun Sebahagian besar ahli-ahlinya terdiri daripada pelajar-pelajar Sultan Idris Training College (SITC). KMM merupakan pertubuhan politik yang pertama di Tanah Melayu. Antara matlamat KMM adalah bagi: (a) Menggabungkan semua negeri Melayu; (b) Memperjuangkan kepentingan hak orang Melayu; (c) Menggulingkan Inggeris; (d) Memperjuangkan kemerdekaan Tanah Melayu; dan (e) Memperjuangkan penyatuan Tanah Melayu dengan Indonesia di bawah konsep Melayu Raya.

17 36 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN Di Sabah pula, terdapat beberapa persatuan yang bersifat sosio-ekonomi dengan memperjuangkan kepentingan sosial dan ekonomi penduduk tempatan. Sementara itu di Sarawak pula, Persatuan Melayu Sarawak telah ditubuhkan pada tahun Persatuan ini bermatlamat untuk memajukan orang-orang Melayu Sarawak dalam segala lapangan, serta memupuk semangat kerjasama di kalangan mereka. 2.7 KEMUNCULAN POLITIK BERPARTI Semangat bagi menentang Malayan Union, memerdekakan tanah air dan memelihara kebajikan kaum, merupakan asas penubuhan parti politik di Tanah Melayu sebelum negara mencapai kemerdekaan. Oleh itu, mari kita tinjau penubuhan parti-parti utama di Tanah Melayu ketika itu Pertubuhan Kebangsaan Melayu Bersatu (UMNO) Pertubuhan Kebangsaan Melayu Bersatu (UMNO) adalah parti yang ditubuhkan bagi menyatupadukan orang-orang Melayu. Parti ini ditubuhkan pada 11 Mei 1946 dengan diketuai oleh Datuk Onn Jaafar. Beliau merupakan Presiden pertama UMNO dan memegang jawatan tersebut sehingga tahun Matlamat jangka pendek penubuhan parti ini ialah penentangan terhadap Malayan Union. Tujuan utama penubuhan parti ini adalah bagi memerdekakan Tanah Melayu dan mewujudkan kerajaan sendiri. UMNO juga ditubuhkan bagi menyatupadukan orang Melayu dan mempertahankan kedudukan istimewa orang Melayu, terutama dalam penentangan terhadap Malayan Union. Pada tahun 1948, UMNO secara rasmi menjadi sebuah parti politik. Sehingga tahun 1951, sebanyak 39 buah bahagian UMNO telah ditubuhkan dan keahlian UMNO menjangkau 100, 375 orang. Ketika itu, UMNO mempunyai dua buah badan di bawahnya, iaitu Perikatan Pemuda UMNO dan Pergerakan Kaum Ibu UMNO Kongres India Malaya (MIC) Bagi masyarakat India pula, Kongres India Malaya (MIC) ditubuhkan pada 8 Ogos 1946 dengan John Thivy sebagai Presidennya yang pertama. Matlamat penubuhan MIC adalah untuk menjaga kepentingan politik, ekonomi dan sosial kaum India di Tanah Melayu serta mewakili kaum India dalam menyampaikan pendapat kepada kerajaan. Sehingga tahun 1949, ahli MIC telah mencapai 7,000 orang dan meningkat kepada 20,000 orang ahli pada tahun 1955.

18 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN Persatuan Cina Malaya (MCA) Persatuan Cina Malaya (MCA) pula secara rasmi telah ditubuhkan pada 27 Februari 1949 dengan Tan Cheng Lock sebagai Presiden pertamanya. Matlamat penubuhan parti ini adalah bagi melindungi hak dan kepentingan ekonomi, politik dan sosial kaum Cina. Pada samping itu MCA berhasrat untuk berjuang bagi memelihara keharmonian kaum dalam sebuah negara yang bersatu. MCA ditubuhkan pada mulanya hanya sebagai sebuah persatuan kebajikan. Pada tahun 1952, persatuan ini diisytiharkan sebagai sebuah parti politik. Sehingga tahun 1949, keahlian MCA adalah seramai 100,000 orang dan meningkat menjadi 188,000 orang pada tahun Parti Perikatan Kerjasama antara UMNO dan MCA bermula ketika pilihan raya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur pada tahun Kepimpinan UMNO Selangor dan MCA Kuala Lumpur telah bersetuju membentuk kerjasama. Dalam pilihan raya itu, pakatan UMNO-MCA memenangi 9 daripada 12 kerusi yang dipertandingkan. Pakatan ini kemudian diperluaskan dalam pilihan raya kerajaan tempatan di beberapa bandar utama, seperti pilihan raya Majlis Perbandaran Johor Bahru, Muar dan Melaka. Pakatan kedua-dua parti itu di peringkat negeri telah mendorong Presiden UMNO, Y.M. Tunku Abdul Rahman Putra al-haj dan Presiden MCA, Tan Cheng Lock bagi membentuk Parti Perikatan pada tahun MIC kemudiannya menyertai pakatan ini pada bulan April Pembentukan Parti Perikatan memperlihatkan kerjasama antara tiga kaum majoriti di Tanah Melayu. Hasilnya, pada pilihan raya umum Persekutuan Tanah Melayu, 1955, Parti Perikatan telah memenangi 51 daripada 52 buah kerusi yang dipertandingkan. Kemenangan ini juga menjadi penggerak kepada kerjasama yang lebih bersungguh-sungguh bagi mencapai kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu. 2.8 RUNDINGAN KEMERDEKAAN Kemenangan Parti Perikatan dalam pilihan raya umum 1955 telah membuka jalan kepada pemerintahan sendiri. Pada bulan Januari 1956, Y. M. Tunku Abdul Rahman telah mengetuai satu rombongan ke London untuk berunding dengan kerajaan Inggeris tentang kemerdekaan Tanah Melayu. Rombongan ini dianggotai

19 38 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN oleh empat orang wakil Parti Perikatan, empat orang wakil Raja-Raja Melayu dan wakil-wakil kerajaan Inggeris di Tanah Melayu. Hasil daripada rundingan tersebut, Perjanjian London telah ditandatangani pada 8 Februari Tarikh kemerdekaan bagi Tanah Melayu telah ditetapkan pada 31 Ogos Tunku Abdul Rahman telah mengisytiharkan tarikh kemerdekaan tersebut di Padang Bandar Hilir Melaka apabila beliau dan rombongannya kembali dari London. Ekoran daripada rundingan ini, sebuah suruhanjaya perlembagaan baru Tanah Melayu yang dinamakan Suruhanjaya Reid telah dibentuk. Antara kandungan Perlembagaan Tanah Melayu itu adalah: (a) Yang di-pertuan Agong sebagai ketua negara dan dipilih daripada kalangan sembilan orang Raja-Raja Melayu; (b) Ketua kerajaan adalah Perdana Menteri yang dilantik daripada kalangan ahli Dewan Rakyat; (c) Sebuah Parlimen yang terdiri daripada Dewan Negara dan Dewan Rakyat dibentuk; (d) Syarat kewarganegaraan diperketat; (e) Bahasa Melayu diangkat sebagai bahasa kebangsaan; dan (f) Agama Islam menjadi agama Persekutuan dan agama lain dibenarkan. 2.9 PEMBENTUKAN MALAYSIA Untuk makluman anda, cadangan penubuhan Persekutuan Malaysia telah disuarakan oleh Y.M. Tunku Abdul Rahman Putra al-haj, Perdana Menteri Persekutuan Tanah Melayu yang pertama. Perkara ini telah dinyatakan dalam satu ucapan penting di Singapura pada 27 Mei Tunku Abdul Rahman berpendapat bahawa gagasan penubuhan Malaysia dapat menguatkan lagi kerjasama dalam bidang ekonomi dan politik antara Persekutuan Tanah Melayu, Singapura, Sabah, Sarawak dan Brunei selaras dengan perkembangan yang berlaku di rantau Asia Tenggara ketika itu.

20 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 39 Rajah 2.2: Y.M. Tunku Abdul Rahman Putra al-haj Ibni Al-Marhum Sultan Abdul Hamid Shah ( ), Perdana Menteri Malaysia Pertama, Bapa Kemerdekaan Malaysia, dari 31 Ogos 1957 hingga 21 September 1970 Sumber: Selepas Tunku Abdul Rahman (Rajah 2.2) berucap di Singapura, beliau berusaha mengadakan lawatan ke Sarawak dan Sabah pada Jun 1961 dan Brunei pada Julai 1961 bagi tujuan menerangkan konsep, tujuan dan matlamat penubuhan Malaysia. Cadangan ini, walau bagaimanapun mendapat pelbagai reaksi. Perundingan juga diadakan antara pegawai kanan Persekutuan Tanah Melayu dengan Pegawai-pegawai British dari Sarawak, Sabah dan Singapura. Hasilnya, sebuah Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum (JPPK) ditubuhkan di Singapura pada Jun 1961 yang dipengerusikan oleh Donald Stephens. Antara peranan JPPK adalah bagi: (a) Menerangkan kepada orang ramai tentang gagasan Malaysia; (b) Mengumpulkan pandangan penduduk; dan (c) Menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan Malaysia. Mesyuarat JPPK telah berlangsung sebanyak empat kali; di Jesselton, Sabah (sekarang dikenali sebagai Kota Kinabalu); di Kuching, Sarawak; di Kuala Lumpur dan akhirnya di Singapura. Brunei hanya menghantar pemerhatinya menghadiri tiga mesyuarat terakhir. Dalam mesyuarat terakhir di Singapura pada Februari 1962 anggota mesyuarat bersepakat mengemukakan satu memorandum kepada Suruhanjaya Cobbold (SC) yang dibentuk oleh kerajaan British. Memorandum ini mengandungi perkara penting yang berkaitan dengan pandangan dan rasa hati penduduk Sarawak dan Sabah bagi menganggotai persekutuan Malaysia.

21 40 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN Suruhanjaya Cobbold yang ditugaskan bagi meninjau pendapat rakyat Sabah dan Sarawak berkaitan penubuhan gagasan Malaysia serta membuat penilaian telah mengemukakan laporan bahawa penduduk di sana menyokong penubuhan gagasan Malaysia dengan syarat kepentingan mereka harus dilindungi. Berdasarkan laporan itu, SC mencadangkan beberapa perkara, iaitu: (a) (b) (c) (d) (e) Perlembagaan Malaysia yang baru harus berasaskan Perlembagaan Tanah Melayu Sabah dan Sarawak diberikan kuasa menentukan dasar imigresennya.. Bahasa Melayu dijadikan Bahasa Kebangsaan. Jaminan diberi terhadap hak dan kedudukan bumiputera Sabah dan Sarawak. Menyokong pemberian nama Malaysia kepada negara baru yang dibentuk. AKTIVITI 2.2 Anda ingin tahu lebih lanjut tentang Penubuhan Persekutuan Malaysia? Silalah berkunjung ke laman web berikut: REAKSI NEGARA JIRAN TERHADAP PEMBENTUKKAN MALAYSIA Sekarang mari kita lihat reaksi Indonesia, Filipina, Brunei, Singapura, Sabah dan Sarawak terhadap pembentukan Malaysia Reaksi Indonesia dan Filipina Menjelang Disember 1962, Persekutuan Tanah Melayu, Singapura, Sabah dan Sarawak bersetuju MALAYSIA ditubuhkan pada 31 Ogos Walau bagaimanapun tentangan daripada Indonesia dan Filipina menyulitkan pembentukan itu. Bagi mengurangkan ketegangan tersebut, perjumpaan ketigatiga pihak yang melibatkan Tanah Melayu, Indonesia dan Filipina telah diadakan. Sidang kemuncak antara ketua-ketua kerajaan, iaitu Tunku Abdul Rahman (mewakili Tanah Melayu), Presiden Sukarno (Indonesia) dan Presiden Macapagal (Filipina) telah diadakan di Manila dari 30 Julai hingga 6 Ogos Sidang kemuncak itu walau bagaimanapun gagal merungkaikan penentangan kedua-dua negara tersebut.

22 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 41 Kerajaan Indonesia dan kerajaan Filipina merasakan bahawa mereka mempunyai alasan yang kukuh untuk menentang penubuhan gagasan Malaysia. Pada tanggapan mereka, kerajaan Tanah Melayu seharusnya mendapatkan pandangan mereka terlebih dahulu sebelum membuat sebarang kenyataan yang boleh menimbulkan ketegangan. Para penganalisis sejarah mentafsirkan tindakan Presiden Sukarno menentang penubuhan Malaysia ini adalah atas sebab-sebab berikut: (a) (b) Presiden Sukarno berhasrat untuk menubuhkan sebuah empayar yang dikenali sebagai Indonesia Raya. Cita-cita penyatuan ini akan hancur kerana Malaysia akan menjadi sebuah negara yang besar dan kuat. Penentangan ini juga dianggap sebagai percubaan untuk mengalihkan pandangan rakyatnya daripada masalah dalaman, iaitu kemerosotan ekonomi, krisis kepimpinan yang dialaminya dan ancaman keselamatan. Lantaran itu Indonesia melancarkan penentangan yang dikenali sebagai Konfrontasi. Pada 20 Januari 1963, Presiden Sukarno mengumumkan dasar konfrontasinya dengan slogan Ganyang Malaysia. Cadangan pembentukan Malaysia ini tidak dipersetujui oleh Presiden Sukarno kerana beliau berkecil hati Tanah Melayu tidak terlebih dahulu berunding dengan Indonesia, sebuah negara yang lebih besar yang juga berhampiran dengannya. Sukarno juga mendakwa Malaysia akan menjadi satu bentuk penguasaan politik baru yang akan menggugat kepentingan Indonesia dan sekaligus akan melemahkan semangat kenusantaraan Melayu yang cuba dipupuk selama ini. Penentangan Filipina pula berpunca daripada hasrat presidennya, iaitu Presiden Macapagal untuk menarik Sabah ke dalam wilayah Filipina. Beliau mendakwa Sabah asalnya adalah sebahagian daripada milik Filipina. Sebelum Sabah dijajah oleh British, Sabah (pada waktu itu Borneo Utara) diperintah oleh Sultan Sulu yang memperoleh Sabah daripada Sultan Brunei. Untuk makluman anda, Sulu adalah sebahagian daripada wilayah Filipina. Oleh yang demikian jika Sabah menerima cadangan untuk memasuki pembentukan Malaysia, sudah tentu akan menyulitkan tuntutannya Reaksi Sabah dan Sarawak Pada peringkat awal, masyarakat Melayu berasa bimbang dengan cadangan kemasukan Singapura ke dalam persekutuan ini, di mana keadaan ini akan membawa kepada kebanjiran orang-orang Cina melebihi masyarakat Melayu. Walau bagaimanapun, perkara ini dapat diredakan dengan cadangan bahawa Borneo Utara atau Sabah dan Sarawak juga akan menyertai Persekutuan itu. Dengan itu, diharap akan dapat memulihkan imbangan etnik bumiputera

23 42 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN dengan bukan bumiputera di dalam Persekutuan Malaysia nanti. Mereka menyedari penyertaan ke dalam Malaysia bererti mereka akan membebaskan diri daripada kuasa British. Secara tidak langsung, penggabungan Sabah dan Sarawak ini akan membawa perubahan kepada struktur penduduk. Bagaimanapun, wujud juga kebimbangan tertentu, misalnya, rakyat negerinegeri Borneo bimbang mereka akan hilang kekuatan kerana akan didominasi oleh orang-orang Persekutuan. Orang-orang bukan Melayu khususnya khuatir mereka akan mengalami diskriminasi, iaitu tidak mendapat layanan yang sama. Perasaan curiga timbul kerana mereka mengandaikan kuasa politik akan tertumpu di Kuala Lumpur. Seperkara lagi yang membimbangkan orang Cina di Sabah dan Sarawak ialah mereka akan ketinggalan dalam persaingan ekonomi dengan kaumnya di Singapura. Penentangan awal kepada idea persekutuan umumnya, berjaya didamaikan, dan ia bertukar menjadi plus-factor kepada proses politik nasional yang sedang berlangsung. Penyiasatan yang dibuat oleh Suruhanjaya Cobbold dan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) terhadap sikap dan aspirasi penduduk Sabah dan Sarawak, yang cenderung kepada konsep Malaysia, membantu pemupukan persekutuan yang sedia wujud Reaksi Brunei Pada mulanya, rakyat Brunei menyambut baik cadangan menyertai Malaysia. Namun ada sebahagian rakyat Brunei yang ingin bersatu dengan Malaysia hanya setelah Brunei mencapai kemerdekaan sendiri terlebih dahulu. Sultan Omar Ali Sarifuddin sendiri sangat berminat dan menganggap penubuhan Malaysia adalah satu idea yang baik. Hasrat bagi bergabung dengan Malaysia, walau bagaimanapun mendapat tentangan daripada pihak Parti Rakyat Brunei yang dipimpin oleh A.M. Azahari. Parti ini inginkan Brunei digabungkan dengan Borneo Utara British (Sabah) dan Sarawak di bawah nama Kalimantan Utara. Penentangan ini membawa kepada pemberontakan bersenjata yang dikenali sebagai Pemberontakan Brunei pada 7 Disember Walau bagaimanapun, pemberontakan itu dapat dipatahkan oleh Sultan dengan sokongan British. Dalam pada itu, Sultan Brunei menetapkan beberapa tuntutan bagi merealisasikan penyertaan negaranya dalam Persekutuan Malaysia. Mari kita tinjau tuntutantuntutan tersebut. (a) Brunei diberi sekurang-kurangnyanya sepuluh kerusi parlimen; (b) Brunei dibenarkan terus menguasai hasil minyak; (c) Brunei memegang autonomi kewangan di peringkat awal;

24 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 43 (d) (e) (f) (g) Brunei mengekalkan semua pelaburannya; Brunei mengekalkan percukaian yang rendah; Meneruskan program pendidikan dan kebajikannya; dan Mengiktiraf kekananan baginda dalam Majlis Raja-raja diambil kira dari tarikh baginda menjadi Sultan Negeri Brunei (1950), dan bukan dari tarikh Brunei masuk ke dalam Malaysia. Beberapa rundingan telah diadakan untuk menyelesaikan tuntutan tersebut dan pada akhirnya semua tuntutan itu dapat diselesaikan kecuali, isu minyak dan isu senioriti atau kekananan baginda. Tunku Abdul Rahman, pada dasarnya bersetuju untuk menyelesaikan tuntutan-tuntutan Sultan Brunei secara kompromi. Walau bagaimanapun, dua tuntutan yang dianggap penting bagi baginda, iaitu soal kekananan dan soal minyak tidak dapat dipersetujui. Sultan Omar Ali Sarifuddin mengambil keputusan untuk menarik diri daripada menyertai Malaysia sehari sebelum Perjanjian Malaysia dijadual untuk ditandatangani di London. Baginda dikatakan tersinggung kerana soal senioriti baginda tidak dipertimbangkan dengan secukupnya Reaksi Singapura Pada amnya, idea penubuhan Malaysia disambut baik oleh penduduk Singapura. Lee Kuan Yew sendiri sebagai pemimpin Parti Tindakan Rakyat (PAP) dikatakan paling berminat dengan idea tersebut. Walau bagaimanapun, sokongan kuat yang diberikan pada peringkat awal telah berubah pada awal tahun Perubahan pendirian ini adalah berpunca daripada perubahan politik yang berlaku di Singapura. Parti serpihan PAP, iaitu sebuah parti sosialis United PeopleÊs Party (UPP) telah menyatakan tentangan hebat terhadap penyertaan Singapura dalam Malaysia. Hal ini demikian kerana UPP mempunyai hasrat untuk membawa Singapura merdeka melalui cara dan ideologi yang lain. Sungguhpun begitu, Lee Kuan Yew masih berhasrat untuk bercantum dan berada dalam Malaysia. Di sini dapat kita lihat bahawa perkara ini tidak melemahkan keputusan Singapura untuk bersama dalam Malaysia. Bagi Tunku Abdul Rahman dan Lee Kuan Yew, masalah yang dihadapi menguatkan lagi cita-cita mereka ke arah pembentukan Malaysia Pemisahan Singapura daripada Malaysia Tarikh pembentukan Malaysia yang pada awalnya dirancangkan pada 31 Ogos 1963 terpaksa ditunda pada 16 September Hal ini berlaku disebabkan

25 44 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN kelewatan laporan PBB disiapkan, serta tentangan daripada Indonesia dan Filipina yang berterusan. Brunei pula menarik diri pada saat-saat akhir. Secara amnya, konsep persekutuan ini boleh dianggap sebagai satu prinsip organisasi, iaitu suatu kompromi yang dicapai antara tuntutan-tuntutan secara bersama bagi membentuk kesatuan dan juga keseragaman (diversity) wilayah dalam sesebuah masyarakat. Ini dapat dicapai dengan cara penubuhan sebuah sistem politik yang tunggal. Pada waktu tersebut, Sabah dan Sarawak adalah tanah jajahan British. Singapura pula adalah koloni British. Kemasukan negeri-negeri itu ke dalam Malaysia, dianggap sebagai satu cara untuk membebaskan diri daripada kuasa asing. Malah, bagi pemimpin dan rakyat negeri-negeri tersebut, pembebasan daripada pengaruh kuasa asing menjadi pendorong utama untuk mereka menyertai pembentukan Malaysia. Faktor-faktor yang mendorong pembentukan Malaysia boleh kita simpulkan seperti yang berikut: (a) (b) (c) (d) Menyegerakan kemerdekaan negeri-negeri Singapura, Brunei, Sabah dan Sarawak; Mewujudkan keseimbangan kaum dan mengukuhkan perpaduan; Memajukan ekonomi serantau untuk kepentingan negara dan rakyat negeri- negeri anggota; dan Memupuk bangsa Malaysia yang berbilang kaum berteraskan perkongsian warisan budaya yang kaya. Lebih kurang dua tahun selepas pembentukan Malaysia, orang-orang Melayu dan Cina di Semenanjung dan Singapura mengalami pembahagian pengkelasan kaum yang berbahaya. Perbalahan mula berlaku melalui saluran PeopleÊs Action Party (PAP) di Singapura dan Parti Perikatan di Semenanjung, yang akhirnya bertukar menjadi konflik. Menjelang bulan Julai 1964, ketegangan hubungan kaum memuncak hingga mencetuskan rusuhan sebanyak dua kali, iaitu pada 21 Julai 1964 dan 2 September Kesan-kesan rusuhan tersebut adalah: (a) Memburukkan persefahaman antara Tunku Abdul Rahman dengan Lee Kuan Yew; (b) (c) Hubungan Lee Kuan Yew dengan pemimpin-pemimpin MCA terjejas; dan Mendorong Tunku Abdul Rahman memikirkan pemisahan Singapura dari Malaysia sebagai jalan penyelesaian.

26 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 45 Konsep Malaysian Malaysia yang diperkenalkan oleh Lee Kuan Yew pada bulan April 1965 merupakan antara faktor yang menyumbang kepada keresahan orang-orang Melayu di Semenanjung. Slogan tersebut mengajak rakyat Malaysia, khususnya orang-orang bukan Melayu memperjuangkan bahawa tiada sebarang kaum di Malaysia yang boleh mengaku lebih asli daripada kaumkaum lain. Dengan kata lain, semua kaum Melayu, Cina, India dan lain-lain bangsa adalah sama rata. Tiada konsep keistimewaan kepada orang-orang Melayu sebagai penduduk asal negara ini. Slogan tersebut juga semakin menyatukan orang Cina untuk memusuhi orang Melayu. Dalam waktu yang sama, masyarakat Melayu pula menganggap slogan itu secara langsung mencabar status ketuanan mereka. Beberapa usaha dilakukan bagi mencari jalan penyelesaian. Walau bagaimanapun semuanya gagal kerana Singapura terus memburukkan keadaan. Akhirnya pada 9 Ogos 1965, Singapura telah dikeluarkan daripada Malaysia. Singapura kemudiannya menubuhkan sebuah Republik, iaitu setelah menganggotai Malaysia selama dua puluh tiga bulan sahaja. SEMAK KENDIRI Idea gagasan Malaysia ini telah cuba meletakkan Malaysia ke satu tahap yang lebih tinggi daripada kemunculannya pada tahun 1957 selepas kemerdekaan. Huraikan kesan-kesan yang timbul daripada idea ini dan apakah bentuk-bentuk ancaman yang mungkin berlaku selepas penubuhan gagasan ini. 2. Bincangkan faktor-faktor yang mendorong kepada pembentukan Persekutuan Malaysia. Sejauh manakah faktor-faktor ini menjadi asas utama ke arah pembentukan tersebut? AKTIVITI 2.3 Singapura telah dipisahkan daripada Malaysia setelah berlaku beberapa konflik yang boleh menimbulkan masalah yang besar kepada Malaysia. Bincangkan sejauh manakah isu keselamatan nasional, khususnya keselamatan dalaman dan luaran telah memainkan peranan besar terhadap keputusan yang telah diambil.

27 46 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN Kuasa-kuasa asing yang pernah menjajahi negara kita terdiri daripada Portugis, Belanda dan British. Faktor-faktor utama yang menyebabkan pihak luar berminat menjajahi negara kita ialah faktor politik dan pentadbiran, faktor geografi, faktor ekonomi, faktor sosial dan faktor budaya. Kewujudan Malayan Union, Kesatuan Melayu dan penentangan kaum Melayu telah meninggalkan kesan-kesan penjajahan kepada sistem sosioekonomi dan politik pada hari ini. Dalam topik ini, telah dinyatakan bahawa usaha-usaha mencapai kemerdekaan tidak melalui jalan yang mudah. Cadangan serius penubuhan Malaysia telah dibuat oleh Y.M. Tunku Abdul Rahman Putra al-haj di Singapura pada 27 Mei Cadangan tersebut telah menimbulkan pelbagai reaksi dari banyak pihak, walaupun sebahagian besar daripada rakyat negeri-negeri asal (Singapura, Brunei, Sabah, Sarawak) berminat. Brunei, misalnya menarik diri pada saat akhir sebelum Persekutuan Malaysia diisytiharkan. Singapura pula menimbulkan masalah selepas menganggotai Malaysia. Indonesia dan Filipina pula menentang usaha penubuhan gagasan ini. Autonomi Entrepot Gerila Kemerdekaan Kesatuan/Persatuan Kongres Nasionalisme Persekutuan Residen Abdullah Ahmad. (1987). Tunku Abdul Rahman dan Dasar Luar Malaysia Kuala Lumpur: Berita Publishing Sdn. Bhd.

28 TOPIK 2 ZAMAN PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN KEMERDEKAAN 47 Andaya, B.W., & Andaya, L.Y. (1983). Sejarah Malaysia. Kuala Lumpur: Macmillan. Buyung Adil. (1973). Sejarah Melaka dalam zaman kerajaan Melaka. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Buyung Adil. (1985). Perjuangan orang Melayu menentang penjajahan: Abad Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Mackie, J.A.C. (1974). Konfrantasi: The Indonesia Malaysia dispute Kuala Lumpur: Oxford University Press. Mardiana Nordin & Hasnah Hussin. (2004). Pengajian Malaysia. Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti. Mohd Idris Saleh, Che Su Mustafa & Fuziah Shafie. (1994). Sejarah pembangunan bangsa dan negara. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd. Mohd. Noor bin Abdullah. (1979). Kemasukan Sabah dan Sarawak ke dalam Persekutuan Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Muhammad Yusoff Hashim. (1989). Kesultanan Melayu Melaka. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Muhammad Yusoff Hashim. (1992). Pensejarahan Melayu: Kajian tentang tradisi sejarah Melayu nusantara. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Muhammad Yusoff Hashim. (1992). The Malay sultanate of Malacca. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Shellabear, W.G. (1978). Sejarah Melayu. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Press. Syed Muhammad Naquib Al-Atas. (1972). Islam dalam sejarah dan kebudayaan Melayu. Kuala Lumpur: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Parti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya

Parti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya Tingkatan 3 Sejarah Bab 7 : Malaysia Yang Berdaulat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Apakah matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia pada tahun 1963? 2. I Mewujudkan rakyat berbilang

Lebih terperinci

Kemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

Kemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu Rombongan Merdeka Kemerdekaan Negara 31 Ogos 1957 Pemasyhuran Kemerdekaan 1 Matlamat Rombongan Merdeka Peristiwa Pemasyhuran Kemerdekaan Kandungan Pemasyhuran Kemerdekaan Perjanjian London Penyediaan Perlembagaan

Lebih terperinci

PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) PEPERIKSAAN MATA PELAJARAN NAMA PENGGUBAL TAHUN TINGKATAN TEMA 3 KEMAKMURAN

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan

Lebih terperinci

BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA 5.1 SISTEM AHLI (m/s 117 ) a) Maksud Sistem Ahli: Sistem yang melatih penduduk tempatan dan kaum lain menerajui pentadbiran Tanah Melayu. b) Pencetus Idea

Lebih terperinci

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malaysia yang Berdaulat

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malaysia yang Berdaulat SEJARAH - TINGKATAN 3 Malaysia yang Berdaulat Pengenalan 1. Kerjasama dan persefahaman antara Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Borneo Utara (Sabah) dan Singapura telah berjaya membentukan Persekutuan

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan

Lebih terperinci

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni PAKATAN MURNI Maksud Pakatan Murni Usaha semua kaum di Tanah Melayu menghasilkan kerjasama dan tolak ansur politik melalui rundingan Jalan untuk menyelesaikan tuntutan dan masalah yang tersendiri untuk

Lebih terperinci

KENEGARAAN TOPIK 3 28/9/2015. Sinopsis topik 4. Hasil pembelajaran

KENEGARAAN TOPIK 3 28/9/2015. Sinopsis topik 4. Hasil pembelajaran KENEGARAAN TOPIK 3 Dr Murni Wan Mohd Nor Sinopsis topik 4 CADANGAN penubuhan REAKSI terhadap penubuhan PROSES penubuhan TENTANGAN dan MASALAH a. Brunei menarik diri b. Tentangan luar terhadap c. Singapura

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu SEJARAH - TINGKATAN 3 Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu PENGENALAN 1. Gerakan nasionalisme Melayu sampai ke kemuncaknya apabila pentadbiran Malayan Union diperkenalkan oleh British pada tahun

Lebih terperinci

Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan. Sistem Ahli. Pembentukan Parti Perikatan. Pilihan raya Negeri

Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan. Sistem Ahli. Pembentukan Parti Perikatan. Pilihan raya Negeri Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan 1 Ke Arah Mencapai Perpaduan Kaum Kerjasama Kaum ke Arah Berkerajaan Sendiri Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum Sistem Ahli Kelonggaran Syarat Kerakyatan

Lebih terperinci

Pembelajara n secara masteri

Pembelajara n secara masteri Soalan dan Jawapan yang tuntas. Untuk murid sederhana dan rendah Berdasarka n analisis soalan Sejarah SPM 2004 2010 Berformatka n soalan Sejarah SPM. Pembelajara n secara masteri Memban tu murid membua

Lebih terperinci

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA Analisis SPM 24 28 Subtajuk 5.1 Sistem Ahli 5.1.1 Ciri-ciri Sistem Ahli 5.1.2 Proses pelaksanaan dan kepentingan Sistem Ahli 5.2. Pakatan Murni 5.2.1 Pakatan Murni Pra-Perikatan 5.2.2 Perikatan serta Pilihanraya

Lebih terperinci

Pangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X?

Pangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X? Tingkatan 2 Sejarah Bab 1 : Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang.

Lebih terperinci

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. BAB3 : NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1 Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. RUSIA (Ujung Salang) JERMAN (Pulau Langkawi) PERANCIS (Segenting

Lebih terperinci

Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam

Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam Tingkatan 3 Sejarah Bab 2 : Malayan Union dan Perseketuan Tanah Melayu Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Jadual menunjukkan tindakan PKM dalam tempoh

Lebih terperinci

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 249/3 SEJARAH Kertas 3 207 3 jam Tiga jam PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA 2 Soalan Isi dan huraian

Lebih terperinci

KENEGARAAN: TAJUK 1 28/09/2015 SEJARAH AWAL MALAYSIA HASIL PEMBELAJARAN. Dr. Murni Wan Mohd Nor

KENEGARAAN: TAJUK 1 28/09/2015 SEJARAH AWAL MALAYSIA HASIL PEMBELAJARAN. Dr. Murni Wan Mohd Nor KENEGARAAN: TAJUK 1 Dr. Murni Wan Mohd Nor SEJARAH AWAL MALAYSIA 1. Masyarakat dan sistem pemerintahan tradisional Masyarakat zaman pra-sejarah Masyarakat Melayu tradisional Kerajaan Melayu awal Kerajaan

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 24 29 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?

Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis? Tingkatan 3 Sejarah Bab 3 : Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? A. Mencapai matlamat

Lebih terperinci

1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d)

1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d) SOALAN LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 1 Bab 5 KEGEMILANGAN MELAKA 1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d) 2. Nyatakan tugas-tugas Bendahara, (m/s

Lebih terperinci

BAB 5. Permuafakatan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik di Malaysia

BAB 5. Permuafakatan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik di Malaysia BAB 5 Permuafakatan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik di Malaysia Selepas mempelajari bab ini, pelajar dapat: 1. Mengetahui perkembangan parti politik di Malaysia. 2. Menghuraikan usaha yang diambil

Lebih terperinci

BAB IV TAHAP LITERASI POLITIK DAN KERENGGANGAN TERHADAP PARTI: TINJAUAN TERHADAP DATA-DATA SURVEI SEBELUM PRU 12

BAB IV TAHAP LITERASI POLITIK DAN KERENGGANGAN TERHADAP PARTI: TINJAUAN TERHADAP DATA-DATA SURVEI SEBELUM PRU 12 BAB IV TAHAP LITERASI POLITIK DAN KERENGGANGAN TERHADAP PARTI: TINJAUAN TERHADAP DATA-DATA SURVEI SEBELUM PRU 12 4.1 Pengenalan Bab ini memeriksa kondisi yang menyebabkan berlaku perubahan ketara dalam

Lebih terperinci

EzLearn2U.my. Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan. Soalan Objektif. Pilih jawapan yang paling tepat

EzLearn2U.my. Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan. Soalan Objektif. Pilih jawapan yang paling tepat Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Sekiranya Tanah Melayu ingin merdeka, syarat ini mesti dipenuhi. 2. Apakah syarat

Lebih terperinci

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA. Penjajahan & Kebangkitan Tokoh

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA. Penjajahan & Kebangkitan Tokoh SEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA Disediakan Oleh : m/s 1 Nama : Kelas : No. I/C :.. Nama Guru :. Biodata Murid Nama :. Umur :.. Tarikh Lahir : Nama Ayah : Nama Ibu :. Bil. Adik beradik : Cita Cita

Lebih terperinci

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK 1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut? A

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu

Lebih terperinci

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit NAMA MURID : TINGKATAN : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Ogos/September 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu Semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai

Lebih terperinci

BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH

BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH 1 Apakah dasar yang diamalkan oleh British ke atas negeri-negeri Melayu sebelum tahun 1874? A Dasar naungan B Dasar campur tangan C Dasar perdagangan

Lebih terperinci

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR. NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5 SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN

Lebih terperinci

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah undang-undang bertulis yang tertinggi dan terutama yang menjadi rujukan bagi pentadbiran negara. Perlembagaan ini mengagihkan

Lebih terperinci

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) NAMA :. TINGKATAN :... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 1 1249/2 SEJARAH Kertas 2 2017 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN

Lebih terperinci

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting

Lebih terperinci

BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA 6.1 CADANGAN KE ARAH PEMBENTUKAN MALAYSIA (m/s 137) 1. Lord Brassey cadangkan Sabah, Sarawak, Negeri-negeri Melayu dan Negeri-negeri Selat Digabungkan. 2. Sir

Lebih terperinci

BAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA

BAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA BAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA SUBTAJUK 5.1 Pentadbiran yang Sistematik 5.1 5.2 Pusat Perdagangan 5.3 Kematangan Hubungan Luar 5.4 Pusat Pengembangan Agama Islam 5.5 Pusat Kegiatan Ilmu

Lebih terperinci

Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan

Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong Konsep Raja Berperlembagaan Sistem pemerintahan yang mengekalkan raja sebagai pemerintah tertinggi Pemerintah dibantu oleh Perdana

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2011 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 SEJARAH Kertas 2 1 2 4 9 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN

Lebih terperinci

BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGK MENDORONG PENGUASAAN BRTSH 1 Peta berikut menunjukkan kedudukan Pulau Pinang. Mengapakah kedudukan Pulau Pinang dikatakan strategik? A Kekuatan angin monsoon B Pusat pengumpulan

Lebih terperinci

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.)

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.) Diterbitkan oleh: Bahagian Penerbitan Dasar Negara Jabatan Penerangan Malaysia Kementerian Penerangan Komunikasi dan Kebudayaan Laman Web : www.penerangan.gov.my Portal : pmr.penerangan.gov.my E-mel :

Lebih terperinci

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C)

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C) Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set C) Kertas

Lebih terperinci

BAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

BAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA PENGENALAN 2 BAB 7 HUBUNGAN ETNIK DI Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenalpasti cabarancabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting dalam

Lebih terperinci

TAJUK 1 SEJARAH AWAL MALAYSIA

TAJUK 1 SEJARAH AWAL MALAYSIA TAJUK 1 SEJARAH AWAL MALAYSIA Masyarakat dan sistem pemerintahan tradisional Masyarakat zaman pra-sejarah Masyarakat Melayu tradisional Kerajaan Melayu awal Kerajaan Melayu Melaka Kedatangan kuasa penjajahan

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010

Lebih terperinci

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK TAJUK 1 KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK Sinopsis Tajuk ini memberi pendedahan mengenai konsep budaya dari aspek epistemologi dan takrifan yang merangkumi budaya kebendaan dan bukan kebendaan. Perbincangan

Lebih terperinci

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

Lebih terperinci

Perlembagaan Malaya dan Malaysia memperuntukkan kedudukan anak watan dalam kalangan Melayu dan bumiputera, Orang Asli dan juga etnik-etnik lain.

Perlembagaan Malaya dan Malaysia memperuntukkan kedudukan anak watan dalam kalangan Melayu dan bumiputera, Orang Asli dan juga etnik-etnik lain. Perlembagaan negara ini dipengaruhi oleh perjuangan nasionalisme Melayu dan bumiputera serta penglibatan etnik-etnik lain yang berunding sesama mereka dan dengan Sultan negeri-negeri dan British. Perlembagaan

Lebih terperinci

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA SUB TAJUK Birokrasi Barat - Filipina - Indonesia - Thailand Faktor-Faktor kemunculan Nasionalisme Perkembangan Nasionalisme - Filipina - Indonesia

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu

Lebih terperinci

BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA 1. TAMADUN INDUS - CIRI-CIRI TAMADUN INDUS - SUMBANGAN TAMADUN INDUS 2. TAMADUN HWANG HO - CIRI-CIRI TAMADUN HWANG HO - SUMBANGAN TAMADUN HWANG HO BAB 2 PENINGKATAN

Lebih terperinci

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5 MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5 NAMA : TINGKATAN : TARIKH : TEMPAT : DEWAN TUN TEMPLER, MTD MASA : 0800-1430 PENGGUBAL : PN MASARIAH BTE MISPARI, EN MAHENDAN A/L THOLASY, MODUL EN. ZAINAL

Lebih terperinci

Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19

Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19 Tingkatan 2 Sejarah Bab 4 : Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Sebelum Kesultanan Brunei tidak campur tangan dalam pentadbiran

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2006 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 1 2 4 9 2 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit

Lebih terperinci

BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU. 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c.

BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU. 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c. BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c. 2. Kerajaan Melayu yang baru terdiri daripada :(ms 122) a. b. c. d. 3. Orang Cina memanggil negeri

Lebih terperinci

Bagaimanakah orang Melayu menentang penubuhan Malayan Union?

Bagaimanakah orang Melayu menentang penubuhan Malayan Union? Bagaimanakah orang Melayu menentang penubuhan Malayan Union? Fakta Huraian/contoh 1 Huraian/contoh 2 Huraian/contoh 3 Inferens Suratkhabar Menghurai keburukan Malayan Union Contoh : Utusan Melayu, Warta

Lebih terperinci

Isi BAHAGIAN I LATAR BELAKANG DAN PERIBADI 1 BAHAGIAN II PENTADBIRAN BRITISH DAN PERGERAKAN MELAYU SEMENANJUNG JOHOR 75

Isi BAHAGIAN I LATAR BELAKANG DAN PERIBADI 1 BAHAGIAN II PENTADBIRAN BRITISH DAN PERGERAKAN MELAYU SEMENANJUNG JOHOR 75 Shaharom Husain Isi Kata Pengantar Pendahuluan Penghargaan vii xi xv BAHAGIAN I LATAR BELAKANG DAN PERIBADI 1 1 Kelahiran dan Pendidikan Dato' Onn 3 2 Sikap dan Peribadi Dato' Onn 16 3 Pandangan Dato'

Lebih terperinci

BAB 4 MALAYAN UNION SEBAB-SEBAB PEMBENTUKAN MALAYAN UNION

BAB 4 MALAYAN UNION SEBAB-SEBAB PEMBENTUKAN MALAYAN UNION BAB 4 MALAYAN UNION 1. Pembinaan negara dan bangsa Malaysia mengambil masa yang lama serta terpaksa menghadapi banyak cabaran antaranya Malayan Union.merupakan usaha British menghapuskan negara dan 2.

Lebih terperinci

Perkara 4: Ketua Persekutuan Ketua Negeri di Borneo (Sarawak & Sabah) tidak seharusnya layak untuk dipilih semula sebagai Ketua Persekutuan.

Perkara 4: Ketua Persekutuan Ketua Negeri di Borneo (Sarawak & Sabah) tidak seharusnya layak untuk dipilih semula sebagai Ketua Persekutuan. Ini adalah sejarah pendek mengenai petisyen kami, SABAH & SARAWAK Keluar MALAYSIA (bermula pada 2011/09/08 (Selasa); masa lebih kurang 3:29 pm; dan - >> KAMI ADALAH KUMPULAN partisan BUKAN ATAU bergabung

Lebih terperinci

BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH PERTAPAKAN SHTI DI PULAU PINANG. Kurun ke -18

BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH PERTAPAKAN SHTI DI PULAU PINANG. Kurun ke -18 BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH PERTAPAKAN SHTI DI PULAU PINANG Kurun ke -18 British berusaha mencari sebuah pangkalan di perairan Selat Melaka 1. Pangkalan itu adalah penting bagi

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2007 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 1 2 4 9 2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit

Lebih terperinci

BAB 7: PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA

BAB 7: PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA BAB 7: PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA 1. Mengapakah serangan Tunku Abdullah pada 1832 untuk membebaskan Kedah daripada Siam menemui kegagalan? Jawapan:(ms 165) 2. Apakah tujuan

Lebih terperinci

MERDEKA. Buletin. Buletin MERDEKA SMK PUTRAJAYA PRESINT 16(1) SEKOLAH TRANSFORMASI : MENJANA GENERASI ABAD KE-21

MERDEKA. Buletin. Buletin MERDEKA SMK PUTRAJAYA PRESINT 16(1) SEKOLAH TRANSFORMASI : MENJANA GENERASI ABAD KE-21 Buletin MERDEKA Buletin MERDEKA SMK PUTRAJAYA PRESINT 16(1) SEKOLAH TRANSFORMASI : MENJANA GENERASI ABAD KE-21 SMK PUTRAJAYA PRESINT 16(1) Ringkasan SEJARAH MALAYSIA Sejarah Malaysia dikatakan bermula

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah

Lebih terperinci

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia Analisis SPM 2004 2008 Subtajuk 2004 2005 2006 2007 2008 2009 S E S E S E S E S E S E 9.1 Konflik Antarabangsa 9.1.1 Perang Dunia Pertama 9.1.2 Perang Dunia Kedua 9.1.3 Kemunculan Blok Dunia dan Perang

Lebih terperinci

BAB 4 PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA

BAB 4 PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA BAB 4 PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA 4.1 MALAYAN UNION 4.1.1. Sebab-sebab Pengenalan Malayan (m/s 95 ) 1. Persediaan Membentuk Kerajaan Sendiri British memperkenalkan Malayan Union sebagai persediaan

Lebih terperinci

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda. 1 BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda Gambar 1 Nyatakan dua kepentingan roda dalam kehidupan seharian

Lebih terperinci

OLEH AZI RAHIMEE BIN MOHAMED

OLEH AZI RAHIMEE BIN MOHAMED OLEH AZI RAHIMEE BIN MOHAMED 2011 PERKHIDMATAN AWAM Di bawah Perkara 132(1) Perlembagaan Persekutuan meliputi: 1. Angkatan Tentera; 2. Perkhidmatan Kehakiman dan Undang-undang; 3. Perkhidmatan Awam Am

Lebih terperinci

BAB 7 KESIMPULAN. Sejajar dengan perkembangan ideologi komunis di Soviet Union, fahaman komunis

BAB 7 KESIMPULAN. Sejajar dengan perkembangan ideologi komunis di Soviet Union, fahaman komunis BAB 7 KESIMPULAN Sejajar dengan perkembangan ideologi komunis di Soviet Union, fahaman komunis kemudiannya berkembang ke China, Eropah, Amerika Syarikat, termasuk di Britain serta di beberapa buah negara

Lebih terperinci

2. MALAYAN UNION DAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU REAKSI PENDUDUK TEMPATAN TERHADAP MALAYAN UNION. Tujuan Penubuhan UMNO. Perjuangan tokoh UMNO

2. MALAYAN UNION DAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU REAKSI PENDUDUK TEMPATAN TERHADAP MALAYAN UNION. Tujuan Penubuhan UMNO. Perjuangan tokoh UMNO 2. MALAYAN UNION DAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU TANAH MELAYU SELEPAS KEKALAHAN JEPUN REAKSI PENDUDUK TEMPATAN TERHADAP MALAYAN UNION PENUBUHAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU Keganasan 14 hari MALAYAN UNION PENUBUHAN

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

BAHAGIAN A. 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? 3. Parameswara melarikan diri ke Muar setelah di serang oleh Kerajaan di Temasik.

BAHAGIAN A. 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? 3. Parameswara melarikan diri ke Muar setelah di serang oleh Kerajaan di Temasik. BAHAGIAN A 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? A. Sultan Muzaffar Shah B. Sultan Mansur Shah C. Parameswara D. Sultan Alauddin Riayat Shah 2. Dari manakah Parameswara berasal? A. Pasai

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010

Lebih terperinci

SMK TAN SRI ABDUL KADIR, FELDA TENGGAROH 5 SOALAN RAMALAN PMR

SMK TAN SRI ABDUL KADIR, FELDA TENGGAROH 5 SOALAN RAMALAN PMR SMK TAN SRI ABDUL KADIR, FELDA TENGGAROH 5 SOALAN RAMALAN PMR Arahan: Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A,B, C, dan D. Pilih satu yang terbaik bagi tiap-tiap soalan.. 1. Antara

Lebih terperinci

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Bab 1 (Tingkatan 5) Jab Pelajaran Negeri Terengganu Apabila kuasa-kuasa Barat menguasai Asia Tenggara, sistem birokrasi Barat telah diperkenalkan

Lebih terperinci

SULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.

SULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH. SULIT Sejarah Kertas 2 Sept 2012 2 ½ Jam NO KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH Kertas

Lebih terperinci

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017 SULIT NO KAD PENGENALAN :... ANGKA GILIRAN :... PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 17 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH 1249/2 Kertas 2 Ogos 17 2 ½ Jam Dua jam

Lebih terperinci

MOCK TEST /2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit

MOCK TEST /2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit Nama:... No.Kad Pengenalan Angka Giliran MOCK TEST 2 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda

Lebih terperinci

Info Ketua Pengarah LPP Ke 10

Info Ketua Pengarah LPP Ke 10 Berita Transformasi Pertanian Info Ketua Pengarah LPP Ke 10 MAKLUMAT PERIBADI Nama Tarikh Lahir : 2 November 1955 Tempat Lahir : Batu Pahat, Johor KELULUSAN : Haji Arpan Shah bin Haji Satu Bachelor Sains

Lebih terperinci

BAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

BAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA BAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA Semangat Kebangsaan maksud Perasaan cinta dan taat setia mendalam terhadap bangsa dan tanah air K e s a n Keazaman berjuang menebus maruah

Lebih terperinci

BAB 6 : KEMEROSOTAN MELAKA

BAB 6 : KEMEROSOTAN MELAKA BAB 6 : KEMEROSOTAN MELAKA FAKTOR KEMEROSOTAN MELAKA 1.Kelemahan kepemimpinan 2.Masalah perpaduan 3.Kelemahan askar Melaka 4.Kedatangan Portugis 1. Kelemahan kepemimpinan Sultan 1.Sultan Mahmud Shah bertindak

Lebih terperinci

SULIT NAMA:... Tingkatan :... SULIT Sejarah Kertas 2 Ogos 2009 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 9 : MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi

Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi banyak benda sama ada abstrak atau konkrit yang boleh

Lebih terperinci

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas

Lebih terperinci

Dapatkan Skema di

Dapatkan Skema di Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... Sejarah Kertas 2 Ogos 2011 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN

Lebih terperinci

membuatnya menurut Peraturan Mesyuarat Dewan ini. Dan Ahli Yang Berhormat yang telah membentangkan cadangan supaya ditangguhkan Dewan ini untuk

membuatnya menurut Peraturan Mesyuarat Dewan ini. Dan Ahli Yang Berhormat yang telah membentangkan cadangan supaya ditangguhkan Dewan ini untuk TR 2:12:62 UCAPAN TIMBALAN PERDANA MENTERI ATAS USUL MENYOKONG ATAS PEN- DIRIAN KERAJAAN TERHADAP PEM- BERONTAKAN BERSENJATA DI BRUNEI, DI DEWAN RAKYAT, KUALA LUMPUR PAD A 12HB DISEMBER, 1962 Saya dengan

Lebih terperinci

2. Jelaskan Ciri-ciri MU dan Sebab-sebab masyarakat tempatan menentang.

2. Jelaskan Ciri-ciri MU dan Sebab-sebab masyarakat tempatan menentang. 1) Pendahuluan : Jelaskan sebab-sebab British memperkenalkan Malayan Union. Sebab-sebab British memperkenalkan Malayan Union ialah sebagai persediaan kepada Tanah Melayu ke arah membentuk pemerintahn sendiri.

Lebih terperinci

TAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN. Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan

TAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN. Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan TAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan JENIS SISTEM PEMERINTAHAN 1. Kerajaan Persekutuan satu

Lebih terperinci

Beta amat murka dengan tindakan Tun Mutahir yang mengumpul banyak harta. Adakah beliau hendak menandingi kedudukan beta sebagai sultan?

Beta amat murka dengan tindakan Tun Mutahir yang mengumpul banyak harta. Adakah beliau hendak menandingi kedudukan beta sebagai sultan? Tingkatan 1 Sejarah Bab 6 : Kemerosotan Melaka Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. 2. Sultan Mahmud Shah Dialog di atas menunjukkan kemarahan Sultan Mahmud Shah terhadap Tun Mutahir. Apakah

Lebih terperinci

PENGENALAN. ACIS, UiTM CTU553/555. Hasil Pembelajaran MARUWIAH AHMAT 1

PENGENALAN. ACIS, UiTM CTU553/555. Hasil Pembelajaran MARUWIAH AHMAT 1 MARUWIAH AHMAT PENGENALAN 4.1 Hasil Pembelajaran 4.2 4.3 4.4 4.5 KANDUNGAN BAB 4 Mengetahui latar belakang pembangunan politik dan hubungan etnik di Malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan Memahami proses

Lebih terperinci

PERJUANGAN DAN PENCAPAIAN UMNO telah ditubuhkan di dalam tahun 1946. Pada 1 lhb. Mei lalu UMNO telah mencapai usia 35 tahun. UMNO tel?h ditubuhkan bagi menggembeling tenaga Melayu untuk menumpas gagasan

Lebih terperinci

Kaedah Belajar Sambil Main.

Kaedah Belajar Sambil Main. Kaedah Belajar Sambil Main. Oleh; Endra Devi Supiah Panadam (SMK Dato Mohd. Reza, N. Sembilan) Che Nasir Che Husin (SMK Putera, K. Bharu, Kelantan) Masalah yang sering dihadapi oleh guru untuk melaksanakan

Lebih terperinci

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA Analisis SPM 2004 2008 Subtajuk 1.1 Imperialisme Barat di Asia Tenggara 1.1.1 Maksud Imperialisme dan negara Barat terlibat 1.1.2 Faktor-faktor Imperialisme Barat 1.2. Perubahan Sistem Politik 1.2.1 Pengenalan

Lebih terperinci

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab 1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010

Lebih terperinci

CTU553/555. ACIS, UiTM MARUWIAH AHMAT 1 PENGENALAN PEMUPUKAN KERJASAMA DAN PERMUAFAKATAN POLITIK LATAR BELAKANG POLITIK MALAYSIA

CTU553/555. ACIS, UiTM MARUWIAH AHMAT 1 PENGENALAN PEMUPUKAN KERJASAMA DAN PERMUAFAKATAN POLITIK LATAR BELAKANG POLITIK MALAYSIA PENGENALAN 4.1 Hasil Pembelajaran 4.2 4.3 4.4 4.5 KANDUNGAN BAB 4 Mengetahui latar belakang pembangunan politik dan hubungan etnik di Malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan Memahami proses pembinaan

Lebih terperinci