A. IDENTITAS DAN INFORMASI MODUL Kode Modul Ajar - Nama Penyusun/Institusi/Tahun Teguh Santoso, S.Ds/SMKN 6 Jakarta/2022

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "A. IDENTITAS DAN INFORMASI MODUL Kode Modul Ajar - Nama Penyusun/Institusi/Tahun Teguh Santoso, S.Ds/SMKN 6 Jakarta/2022"

Transkripsi

1 A. IDENTITAS DAN INFORMASI MODUL Kode Modul Ajar - Nama Penyusun/Institusi/Tahun Teguh Santoso, S.Ds/SMKN 6 Jakarta/2022 Jenjang Sekolah Fase/Kelas Alokasi waktu (menit) Jumlah Pertemuan (JP) Domain Tujuan Pembelajaran Kata Kunci Pengetahuan/Keterampilan Prasyarat Profil Pelajar Pancasila Sarana Prasarana Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) E / X (Sepuluh) 7 X JP x 5 Pertemuan Fotografi Dasar 1. mampu memahami (C2) jenis kamera 2. dapat memahami (C2) dalam menentukan komposisi alat pemotretan 3. dapat memahami (C2) dalam menentukan komposisi pemotretan 4. dapat memahami (C2) dalam mengatur pencahayaan (Teknik Tata Cahaya) 5. dapat memahami (C2) dalam melakukan pemotretan (Teknik ) 6. dapat memahami (C2) dalam menyimpan data, dan melakukan pekerjaan akhir dalam editing pada fotografi Fotografi, Pencahayaan, Pemotretan, Editing peserta didik mampu memahami jenis kamera, menentukan komposisi pemotretan dan mengatur pencahayaan, melakukan pemotretan, menyimpan data, dan melakukan pekerjaan akhir dalam editing pada fotografi serta menerapkannya dengan kreativitas dan disiplin dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual. 1. Bernalar Kritis 2. Kreatif 3. Mandiri 4. Bergotong royong 1. Komputer/Laptop

2 2. LCD Proyektor 3. Papan tulis 4. Spidol Target Siswa 1. Siswa Reguler 2. Siswa cerdas istimewa berbakat istimewa Jumlah Siswa 40 siswa Ketersediaan Materi 1. Pengayaan untuk siswa berpencapaian tinggi : Ya / Tidak 2. Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas untuk siswa yang sulit memahami konsep : Ya/ Tidak Moda Pembelajaran Tatap Muka dan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Model Pembelajaran Discovery Learning, Problem-Based Learning, dan Creativity pembelajaran utama Pengaturan siswa : Metode: Asesmen Persiapan Pembelajaran Daftar Pustaka Refrensi Lain 1. Individu 1. Diskusi 2. ( 4 5 siswa) 2. Presentasi 1. Asesmen Individu : Tertulis (Tes objektif,esai) 2. Asesmen Individu : Kuis bentuk Uraian 3. Asemen : Performa dalam presentasi hasil Waktu 1 1,5 jam 1. Membaca materi Pembelajaran 2. Lembar Assesmen 3. Meyiapkan alat dan bahan yang digunakan dalam Pembelajaran Video Pembelajaran B. GAMBARAN UMUM MODUL Rasionalisasi Penyusunan modul ini dilakukan dengan cara menyesuaikan alokasi waktu dengan topik dan tujuan pembelajaran. Untuk mencapai tujuan pembelajaran, alokasi waktu dibagi menjadi 36 JP x 5 pertemuan. Untuk setiap pertemuan disusun rencana kegiatan pembelajaran yang memuat aktivitas siswa beserta asesmennya dengan menggunakan model

3 pembelajaran Discovery Learning dan moda pembelajaran secara tatap muka. Model pembelajaran Problem base learning dan moda pembelajaran secara tatap muka dipilih berdasarkan karakteristik materi, tujuan pembelajaran dan rencana aktivitas siswa dalam pembelajaran. Urutan Materi Pembelajaran Rencana Asesmen 1. Sejarah Kamera dan Jenis Kamera 2. Jenis Lensa dan Alat Bantu Kamera 3. Komposisi dan Jenis 4. Posisi dan Pencahayaan 5. Segitiga Eksposur, Mode Pemotretan, Mode Kamera, Setting Kamera danpenyimpanan Pemotretan 6. Jenis-jenis Format File Fotografi, Ukuran Cetak Fotografi, Aplikasi Editing Fotografi dan Metode Editing Fotografi Asesmen dibagi menjadi dua, yaitu asesmen individu dan asesmen. Asesmen individu dilakukan secara tertulis, sedangkan asesmen secara observasi, performa saat presentasi hasil pekerjaannya. Asesmen tertulis diberikan pada akhir pembelajaran modul

4 C. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pembelajaran 1 Topik Tujuan Pembelajaran Pemahaman Bermakna Pertanyaan Pemantik Sejarah Kamera dan Jenis Kamera mampu memahami (C2) jenis kamera dapat mengambil kesimpulan dan menganalisis tentang jenis kamera Apa saja yang mereka ketahui tentang Sejarah Kamera dan Jenis Kamera Profil Pelajar Pancasila 1. Bernalar Kritis 2. Kreatif 3. Mandiri 4. Bergotong royong Aktifitas Guru Profil Pelajar Pancasila Waktu Pendahuluan Inti Guru Mengucapkan Salam saat memasuki Kelas Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan doa Guru mengecek kerapihan siswa dan kelas Guru mengecek kehadiran semua siswa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa dan bagi yang sudah memahaminya siswa mengangkat tangan Guru menstimulus siswa dengan Memberi pertanyaanpertanyaan untuk menggali pengetahuan awal peserta didik, mengenai apa saja yang mereka ketahui tentang Sejarah Kamera dan Jenis Kamera Guru membaca materi di PPT tentang Sejarah Kamera dan Jenis Kamera Guru mengamati Peserta idik Menjawab salam Berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing berdiri untuk dinilai kerapihan seragamnya. menjawab kehadiran sesuai nama siswa masing-masing memberikan pendapatnya berkaitan dengan pengetahuan tentang Sejarah Kamera dan Jenis Kamera mengamati poin-poin dari slide PPT tentang Sejarah Kamera dan Jenis Kamera Bernalar Kritis Kreatif Mandiri Gotongroyong 60

5 Penutup tayangan video tentang Sejarah Kamera dan Jenis Kamera Guru mendiskusikan tentang Sejarah Kamera dan Jenis Kamera Review materi Menyimpulkan pembelajaran Tugas/Penilaian Menonton video tentang Sejarah Kamera dan Jenis Kamera memberikan pendapat tentang Ide, Konsep, Sejarah Kamera dan Jenis Kamera 2. Pembelajaran 2 Topik Tujuan Pembelajaran Pemahaman Bermakna Pertanyaan Pemantik Profil Pelajar Pancasila Jenis Lensa dan Alat Bantu Kamera dapat memahami (C2) dalam menentukan komposisi alat pemotretan Siswa dapat memahami dan menentukan komposisi alat pemotretan Apa saja yang mereka ketahui tentang Jenis Lensa dan Alat Bantu Kamera 1. Bernalar Kritis 2. Kreatif 3. Mandiri 4. Bergotong royong Aktifitas Guru Profil Pelajar Pancasila Waktu Pendahuluan Guru Mengucapkan Salam saat memasuki Kelas Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan doa Guru mengecek kerapihan siswa dan kelas Guru mengecek kehadiran semua siswa. Menjawab salam Berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing berdiri untuk dinilai kerapihan seragamnya. Bernalar Kritis Kreatif Mandiri Gotongroyong

6 Inti Penutup Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa dan bagi yang sudah memahaminya siswa mengangkat tangan Guru menstimulus siswa dengan Memberi pertanyaanpertanyaan untuk menggali pengetahuan awal peserta didik, mengenai apa saja yang mereka ketahui tentang Jenis Lensa dan Alat Bantu Kamera Guru membaca materi di PPT tentang Jenis Lensa dan Alat Bantu Kamera Guru mengamati tayangan video tentang Jenis Lensa dan Alat Bantu Kamera Guru mendiskusikan tentang Jenis Lensa dan Alat Bantu Kamera Review materi Menyimpulkan pembelajaran Tugas/Penilaian menjawab kehadiran sesuai nama siswa masing-masing memberikan pendapatnya berkaitan dengan pengetahuan tentang Jenis Lensa dan Alat Bantu Kamera mengamati poin-poin dari slide PPT tentang Jenis Lensa dan Alat Bantu Kamera Menonton video tentang Jenis Lensa dan Alat Bantu Kamera memberikan pendapat tentang Jenis Lensa dan Alat Bantu Kamera Pembelajaran 3 Topik Tujuan Pembelajaran Pemahaman Bermakna Pertanyaan Pemantik Profil Pelajar Pancasila Komposisi dan Jenis dapat memahami (C2) dalam menentukan komposisi pemotretan Siswa dapat memahami dan menentukan komposisi pemotretan Apa yang diketahui tentang Komposisi dan Jenis 1. Bernalar Kritis 2. Kreatif

7 3. Mandiri 4. Bergotong royong Aktifitas Guru Profil Pelajar Pancasila Waktu Pendahuluan Inti Guru Mengucapkan Salam saat memasuki Kelas Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan doa Guru mengecek kerapihan siswa dan kelas Guru mengecek kehadiran semua siswa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa dan bagi yang sudah memahaminya siswa mengangkat tangan Guru menstimulus siswa dengan Memberi pertanyaanpertanyaan untuk menggali pengetahuan awal peserta didik, mengenai apa saja yang mereka ketahui tentang Komposisi Pengambilan Gambar dan Jenis Guru membaca materi di PPT tentang Komposisi dan Jenis Pengambilan Gambar Guru mengamati tayangan video tentang Komposisi Pengambilan Gambar dan Jenis Guru mendiskusikan tentang Tahap Komposisi Pengambilan Gambar dan Jenis Menjawab salam Berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing berdiri untuk dinilai kerapihan seragamnya. menjawab kehadiran sesuai nama siswa masing-masing memberikan pendapatnya berkaitan dengan pengetahuan tentang Komposisi Pengambilan Gambar dan Jenis mengamati poin-poin dari slide PPT tentang Komposisi dan Jenis Pengambilan Gambar Menonton video tentang Komposisi dan Jenis Pengambilan Gambar memberikan pendapat tentang Komposisi dan Jenis Pengambilan Gambar Bernalar Kritis Kreatif Mandiri Gotongroyong 60

8 Penutup Review materi Menyimpulkan pembelajaran Tugas/Penilaian 4. Pembelajaran 4 Topik Tujuan Pembelajaran Pemahaman Bermakna Pertanyaan Pemantik Posisi dan Pencahayaan dapat memahami (C2) dalam mengatur pencahayaan (Teknik Tata Cahaya) dapat menjelaskan dan mengatur pencahayaan (Teknik Tata Cahaya) Apa yang kalian ketahui tentang Posisi dan Pencahayaan Profil Pelajar Pancasila 1. Bernalar Kritis 2. Kreatif 3. Mandiri 4. Bergotong royong Aktifitas Guru Profil Pelajar Pancasila Waktu Pendahuluan Guru Mengucapkan Salam saat memasuki Kelas Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan doa Guru mengecek kerapihan siswa dan kelas Guru mengecek kehadiran semua siswa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa dan bagi yang sudah memahaminya siswa mengangkat tangan Guru menstimulus siswa dengan Memberi pertanyaanpertanyaan untuk menggali pengetahuan awal peserta didik, mengenai apa saja yang Menjawab salam Berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing berdiri untuk dinilai kerapihan seragamnya. menjawab kehadiran sesuai nama siswa masing-masing memberikan pendapatnya berkaitan dengan pengetahuan tentang Posisi Pengambilan Bernalar Kritis Kreatif Mandiri Gotongroyong

9 mereka ketahui tentang Posisi dan Pencahayaan Pengambilan Gambar Gambar dan Pencahayaan Inti Penutup Guru membaca materi di PPT tentang Posisi Pengambilan Gambar dan Pencahayaan Pengambilan Gambar Guru mengamati tayangan video tentang Posisi Pengambilan Gambar dan Pencahayaan Guru mendiskusikan tentang Posisi dan Pencahayaan Review materi Menyimpulkan pembelajaran Tugas/Penilaian mengamati poin-poin dari slide PPT tentang Posisi dan Pencahayaan Menonton video tentang Posisi dan Pencahayaan memberikan pendapat tentang Posisi dan Pencahayaan Pembelajaran 5 Topik Tujuan Pembelajaran Segitiga Eksposur, Mode Pemotretan, Mode Kamera, Setting Kamera dan Penyimpanan Pemotretan dapat membuat (C6) proyek produksi untuk menghasilkan sebu dapat memahami (C2) dalam melakukan pemotretan (Teknik ) Pemahaman Bermakna Pertanyaan Pemantik Profil Pelajar Pancasila dapat menjelaskan proyek produksi untuk menghasilkan sebu dapat memahami dalam melakukan pemotretan (Teknik ) Apa yang kalian ketahui tentang Segitiga Eksposur, Mode Pemotretan, Mode Kamera, Setting Kamera dan Penyimpanan Pemotretan 1. Bernalar Kritis 2. Kreatif

10 3. Mandiri 4. Bergotong royong Aktifitas Guru Profil Pelajar Pancasila Waktu Pendahuluan Guru Mengucapkan Salam saat memasuki Kelas Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan doa Guru mengecek kerapihan siswa dan kelas Guru mengecek kehadiran semua siswa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa dan bagi yang sudah memahaminya siswa mengangkat tangan Guru menstimulus siswa dengan Memberi pertanyaanpertanyaan untuk menggali pengetahuan awal peserta didik, mengenai apa saja yang mereka ketahui tentang Segitiga Eksposur, Mode Pemotretan, Mode Kamera, Setting Kamera dan Penyimpanan Pemotretan Menjawab salam Berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing berdiri untuk dinilai kerapihan seragamnya. menjawab kehadiran sesuai nama siswa masing-masing memberikan pendapatnya berkaitan dengan pengetahuan tentang Segitiga Eksposur, Mode Pemotretan, Mode Kamera, Setting Kamera dan Penyimpanan Pemotretan Bernalar Kritis Kreatif Mandiri Gotongroyong Inti Guru membaca materi di PPT tentang Segitiga Eksposur, Mode Pemotretan, Mode Kamera, Setting Kamera dan Penyimpanan Pemotretan Guru mengamati tayangan video tentang Segitiga Eksposur, Mode Pemotretan, Mode Kamera, Setting Kamera dan Penyimpanan Pemotretan Guru mendiskusikan mengamati poin-poin dari slide PPT tentang Segitiga Eksposur, Mode Pemotretan, Mode Kamera, Setting Kamera dan Penyimpanan Pemotretan Menonton video tentang Segitiga Eksposur, Mode Pemotretan, Mode Kamera, Setting Kamera dan Penyimpanan Pemotretan memberikan pendapat 60

11 Penutup tentang Segitiga Eksposur, Mode Pemotretan, Mode Kamera, Setting Kamera dan Penyimpanan Pemotretan Review materi Menyimpulkan pembelajaran Tugas/Penilaian tentang Segitiga Eksposur, Mode Pemotretan, Mode Kamera, Setting Kamera dan Penyimpanan Pemotretan 6. Pembelajaran 6 Topik Tujuan Pembelajaran Pemahaman Bermakna Pertanyaan Pemantik Profil Pelajar Pancasila Jenis-jenis Format File Fotografi, Ukuran Cetak Fotografi, Aplikasi Editing Fotografi dan Metode Editing Fotografi dapat memahami (C2) dalam menyimpan data, dan melakukan pekerjaan akhir dalam editing pada fotografi dapat menjelaskan dalam menyimpan data, dan melakukan pekerjaan akhir dalam editing pada fotografi Apa yang kalian ketahui tentang Jenis-jenis Format File Fotografi, Ukuran Cetak Fotografi, Aplikasi Editing Fotografi dan Metode Editing Fotografi 1. Bernalar Kritis 2. Kreatif 3. Mandiri 4. Bergotong royong

12 Aktifitas Guru Profil Pelajar Pancasila Waktu Pendahuluan Inti Guru Mengucapkan Salam saat memasuki Kelas Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan doa Guru mengecek kerapihan siswa dan kelas Guru mengecek kehadiran semua siswa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa dan bagi yang sudah memahaminya siswa mengangkat tangan Guru menstimulus siswa dengan Memberi pertanyaanpertanyaan untuk menggali pengetahuan awal peserta didik, mengenai apa saja yang mereka ketahui tentang Jenisjenis Format File Fotografi, Ukuran Cetak Fotografi, Aplikasi Editing Fotografi dan Metode Editing Fotografi Guru membaca materi di PPT tentang Jenis-jenis Format File Fotografi, Ukuran Cetak Fotografi, Aplikasi Editing Fotografi dan Metode Editing Fotografi Guru mengamati tayangan video tentang Jenis-jenis Format File Fotografi, Ukuran Cetak Fotografi, Aplikasi Editing Fotografi dan Metode Editing Fotografi Guru mendiskusikan tentang Jenis-jenis Format File Fotografi, Ukuran Cetak Fotografi, Menjawab salam Berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing berdiri untuk dinilai kerapihan seragamnya. menjawab kehadiran sesuai nama siswa masing-masing memberikan pendapatnya berkaitan dengan pengetahuan tentang Jenis-jenis Format File Fotografi, Ukuran Cetak Fotografi, Aplikasi Editing Fotografi dan Metode Editing Fotografi mengamati poin-poin dari slide PPT tentang Jenis-jenis Format File Fotografi, Ukuran Cetak Fotografi, Aplikasi Editing Fotografi dan Metode Editing Fotografi Menonton video tentang Jenis-jenis Format File Fotografi, Ukuran Cetak Fotografi, Aplikasi Editing Fotografi dan Metode Editing Fotografi memberikan pendapat tentang Jenis-jenis Format File Fotografi, Ukuran Cetak Fotografi, Aplikasi Editing Fotografi dan Bernalar Kritis Kreatif Mandiri Gotongroyong 60

13 Penutup Aplikasi Editing Fotografi dan Metode Editing Fotografi Review materi Menyimpulkan pembelajaran Tugas/Penilaian Metode Editing Fotografi D. REFLEKSI 1. Refleksi Guru A B C Apakah pembelajaran yang saya lakukan sudah sesuai dengan apa yang saya rencanakan? Bagian rencana pembelajaran manakah yang sulit dilakukan? Apa yang dapat saya lakukan untuk mengatasi hal tersebut? D Berapa persen siswa yang berhasil mencapai tujuan pembelajaran? E Apa kesulitan yang dialami oleh siswa yang belum mencapai tujuan pembelajaran? F Apa yang akan saya lakukan untuk membantu mereka? 2. Refleksi Siswa A B C Apakah kalian memahami konsep materi yang dipelajari hari ini? Pada bagian mana yang belum kalian pahami? Apakah buku paket membantu kalian memahami materi hari ini? E. LAMPIRAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1. Lembar kerja 1 a. 1 Pertemua ke 1 - Tujuan Pembelajaran Mengetahui, Sejarah Kamera dan Jenis Kamera

14 1. Sejarah Kamera Alhazen mendesain ruangan dengan membuat lubang pada salah satu dindingnya. Dari lubang tersebut, akan muncul proyeksi gambar yang ada di balik dinding dalam bentuk terbalik. Dari desain awal yang dibuat oleh Alhazen, para ilmuwan barat berusaha untuk membentuknya menjadi lebih ringkas. Johann Zahn yang berhasil membuat obscura jadi lebih ringkas dengan bentuk kotak yang telah dilengkapi plat peka cahaya untuk pengambilan gambar. Lembar kerja Kelompok 1. Carilah jenis kamera lalu sebutkan kelebihan dan kekurangannnya dalam kehidupan sehari-hari b. 2 Link Lembar kerja individual : c. Kesimpulan dan Refleksi diri Kesimpulan : Apa yang dapat kamu simpulkan dari pembelajaran hari ini dan menurut kamu apakah fotografi adalah ilmu yang penting untuk DKV? Jelaskan Refleksi diri : 1. Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini? 2. Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu? 3. Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini? 4. Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan pada usaha yang telah kamu lakukan? d. Rubrik Penilaian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1. Rubrik penilaian

15 Aspek yang Dinilai Kerjasama Semua peserta secara bersama menyiapakan data. Hanya 3 peserta secara bersama menyiapakan data. Hanya 2 peserta secara individu menyiapakan data masing -masing Hanya 1 peserta dalam secara individu menyiapakan data masing - masing Isi Pendapat Semua Peserta menyampaikan pendapat dengan mengutip sumber informasi yang berbeda Hanya 3 Peserta menyampaikan pendapat dengan mengutip sumber informasi yang beda Hanya 3 Peserta menyampaikan pendapat dengan mengutip sumber informasi yang sama Hanya 2 dalam menyampaika n pendapat tanpa mengutip sumber informasi Keaktifan Semua peserta didik menyiapkan kepentingan 3 peserta didik yang menyiapkan kepentingan Hanya 2 peserta didik yang menyiapkan kepentingan Hanya 1 peserta didik yang menyiapkan kepentingan Kelengkapan Pendapat Semua Peserta didik menyampaikan lebih dari 4 hasil temuan dari sumber dengan menyampaikan kesimpulan sementara dari nya hanya menyampaikan 3 hasil temuan dari sumber dengan menyampaikan kesimpulan sementara dari nya hanya menyampaikan 2 hasil temuan dari sumber hanya menyampaika n 1 hasil temuan dari sumber Sikap ketika berpendapat Semua peserta yang aktif secara berani mengemukakan pendapat secara bergantian dan semua anggota mendengarkan pendapat lain serta berbahasa yang sopan Hanya 3 peserta yang aktif secara berani mengemukakan pendapat dan semua anggota mendengarkan pendapat lain serta berbahasa yang sopan Hanya 3 peserta yang aktif secara berani mengemukakan pendapat dan semua anggota tidak mendengarkan pendapat lain Hanya 1-2 peserta didik dalam yang aktif secara berani mengemukak an pendapat dan semua anggota tidak mendengarka n pendapat lain

16 Aspek yang Dinilai serta berbahasa yang sopan Kreativitas Semua peserta menyiapkan tempat diskusi dan memanfaatkan alat yang ada Hanya 3 peserta menyiapkan tempat diskusi dan memanfaatkan alat yang ada Hanya 2 peserta menyiapkan tempat diskusi dan memanfaatkan alat yang ada Hanya 1 peserta didik dalam menyiapkan tempat diskusi dan memanfaatka n alat yang ada Bertanya Semua peserta yang bertanya ke lain dengan berbahasa yang sopan dan bergantian serta sistematis Hanya 3 peserta yang bertanya ke lain dengan berbahasa yang sopan dan bergantian Hanya 2 peserta yang bertanya ke lain dengan berbahasa yang sopan Hanya 1 peserta didik dalam yang bertanya ke lain dengan berbahasa yang sopan Menjawab Semua peserta didk dalam berani menjawab pertanyaan dengan menggunakan bahasa yang sopan secara bergantian dan sistematis Hanya 3 peserta didk dalam berani menjawab pertanyaan dengan menggunakan bahasa yang sopan secara bergantian dan sistematis Hanya 2 peserta didk dalam berani menjawab pertanyaan Hanya 1 peserta didk dalam berani menjawab pertanyaan 2. Rubrik penilaian individu Aspek Dinilai yang Sangat lengkap Lengkap Sangat lengkap Lengkap Sedikit Lengkap Terisi benar Sedikit Lengkap Tidak Lengkap Tidak Lengkap F. ASESMEN AKHIR MODUL

17 a. Soal Penilian Individu b. Soal Pengayaan c. Pedoman Penskoran Penilaian Asesmen Akhir 1. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis, tes lisan serta penugasan 2. Penilaian Keterampilan : Pengamatan dan portofolio (Membuat desain undangan) 3. Penilaian Sikap : Keaktifan, partisipasi, saling menghargai, dan berani berpendapat d. Rubrik Penilaian Asesmen Akhir NO SOAL URAIAN JAWABAN SKOR LEVEL KOGNITIF G. KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ASESMEN NO 1 TUJUAN PEMBELAJARAN mampu memahami (C2) jenis kamera INDIKATOR mampu mengetahui dan memahami (C2) jenis kamera LEVEL SOAL L3 (HOTS) BENTUK SOAL ESSAY NOMOR SOAL 1-5 dapat merancang mampu merancang 2 ( dapat memahami (C2) dalam menentukan ( dapat memahami (C2) dalam menentukan komposisi alat L3 (HOTS) ESSAY 1-5 komposisi alat pemotretan pemotretan dapat memahami mampu dan dapat 3 (C2) dalam menentukan komposisi pemotretan memahami (C2) dalam menentukan komposisi pemotretan L3 (HOTS) ESSAY 1-5 dapat memahami mampu dan dapat 4 (C2) dalam mengatur pencahayaan (Teknik Tata memahami (C2) dalam mengatur pencahayaan (Teknik Tata Cahaya) L3 (HOTS) ESSAY 1-5 Cahaya)

18 NO TUJUAN PEMBELAJARAN dapat memahami INDIKATOR mampu dan dapat LEVEL SOAL BENTUK SOAL NOMOR SOAL 5 (C2) dalam melakukan pemotretan (Teknik memahami (C2) dalam melakukan pemotretan (Teknik Pengambilan L3 (HOTS) ESSAY 1-5 ) Gambar) dapat memahami mampu dan dapat 6 (C2) dalam menyimpan data, dan melakukan pekerjaan akhir memahami (C2) dalam menyimpan data, dan melakukan pekerjaan akhir L3 (HOTS) ESSAY 1-5 dalam editing pada fotografi dalam editing pada fotografi Diperiksa Oleh, Jakarta, 25 Juli 2022 Waka. Kurikulum Guru Mata Pelajaran Lilik Setyoharyanti, M.Pd Teguh Santoso, S.Ds NIP Mengetahui, Kepala Sekolah Darminto, M.Par NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Umum :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : X / 2 (dua) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Peluang 1 Alokasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (Lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Transformasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMK NEGERI 1 SIKUR Jln. Raya Mataram Sikur Km. 41, Montong Borok Kec. Sikur, Kab. Lombok Timur, NTB. KP: 83662 RENCANA PELAKSANAAN

Lebih terperinci

SILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian. Mengamati. Menanya. Mengumpulkan data/eksplorasi.

SILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian. Mengamati. Menanya. Mengumpulkan data/eksplorasi. SILABUS Satuan pendidikan : Kompetensi keahlian : Mata pelajaran : Kelas / semester : Alokasi waktu : Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : X / 2 (dua) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Geometri Ruang 1

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Matriks 3 Alokasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 2 (dua) : Matematika : Umum : Limit

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Wajib :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Sakra Timur Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : VII ( tujuh )/Ganjil Materi Pokok : Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial Sub Materi Pokok

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Matriks

Lebih terperinci

MICROTEACHING RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BARISAN GEOMETRI KELAS X. Disusun Oleh:

MICROTEACHING RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BARISAN GEOMETRI KELAS X. Disusun Oleh: MICROTEACHING RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BARISAN GEOMETRI KELAS X Disusun Oleh: Septi Puji Rahayu 33024028 Pendidikan Matematika A 203 JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 1 (satu) : Matematika : Peminatan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 4 (empat) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Trigonometri 4

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 1 (satu) : Matematika : Peminatan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 4 (empat) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Transformasi 1

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 2 (dua) : Matematika : Peminatan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Wajib Pokok Bahasan : Matriks 3 Alokasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Wajib Pokok Bahasan : Geometri Ruang

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Matriks 2 Alokasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Barisan dan Deret

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII / 1 Materi Pokok : Perbandingan dan Skala Alokasi Waktu : 1 JP x 30 Menit ( 1 kali pertemuan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Geometri

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 1 (satu) : Matematika : Umum : Persamaan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Matriks

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Peminatan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Barisan dan Deret

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 1 (satu) : Matematika : Umum : Relasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI / Genap Materi Pokok : Gejala Pemanasan Global Sub Materi Pokok : Penyebab, Dampak dan Upaya untuk

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Lingkaran 1 Alokasi

Lebih terperinci

PRAKTEK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN 8 JP

PRAKTEK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN 8 JP PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK PRAKTEK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN 8 JP DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : MIPA Materi Pokok : Lingkaran 2 Alokasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Wajib Pokok Bahasan : Barisan dan Deret

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 3 (tiga) : Matematika : Umum : Hubungan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 4) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 4) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMA : Fisika : XII / Ganjil Materi Pembelajaran : Layar LED dan LCD Alokasi Waktu : 2 JP x 45 menit (1 x pertemuan)

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Peminatan

Lebih terperinci

IKLAN. File bisa dikirim Via ataupun Paket CD yang dikirim langsung ke alamat anda.

IKLAN. File bisa dikirim Via  ataupun Paket CD yang dikirim langsung ke alamat anda. IKLAN Kami menyediakan Paket Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 lengkap untuk semua mata pelajaran tingkat SMA/Ma/SMK, SMP/MTs, dan SD/Mi lengkap Semester 1 dan 2. File bisa dikirim Via email ataupun

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 3 (tiga) : Matematika : Wajib :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Identitas Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Purworejo Kelas / Semester : X / Genap Mata Pelajaran : Prakarya Materi Pokok : Mengenal Produk kerajinan Tekstil Sub-Materi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : Wajib Pokok Bahasan : Barisan dan Deret

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 4 (empat) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Trigonometri 4

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 1 (satu) : Matematika : Umum : Komposisi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 3 (tiga) : Matematika : Wajib :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 4 (empat) : Matematika : Umum :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Geometri

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 2 (dua) A. Kompetensi Inti

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/Ganjil Mata Pelajaran : Matematika-Wajib Topik : Definisi Matriks, Jenis-jenis matriks, Transpos Matriks, Kesamaan dua

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Peminatan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 3 (tiga) A. Kompetensi Inti

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnaya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnaya RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMAN Plus Provinsi Riau Mata Pelajaran : Matematika Minat Kelas/Semester : XI/I Materi Pokok : Identitas Trigonometri Alokasi Waktu : Menit A. Kompetensi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 1) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 1) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMA : Fisika : XII / Ganjil Materi Pembelajaran : Gelombang Cahaya Alokasi Waktu : 2 JP x 45 menit (1 x pertemuan)

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) interferensi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) interferensi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA... Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI / Genap Materi Pokok : Gelombang Bunyi dan Cahaya Alokasi Waktu : 5 Minggu x 4 Jam Pelajaran @45 Menit

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Trigonometri

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : XI / Genap Alokasi Waktu : 2 x 45 menit A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 4 (empat) Mata Pelajaran : Matematika Program : MIPA Materi Pokok : Limit Fungsi 2

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK Muhammadiyah Pakem Mata Pelajaran : PDTO Kelas/Semester : X/ Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (x Pertemuan) A. Kompetensi Inti. Menghayati dan mengamalkan ajaran

Lebih terperinci

I. IDENTIFIKASI II. KOMPETENSI INTI III. KOMPETENSI DASAR

I. IDENTIFIKASI II. KOMPETENSI INTI III. KOMPETENSI DASAR I. IDENTIFIKASI Nama Sekolah : SMA Kristen Eben Haezar Manado Kelas / Semester : X / Ganjil Mata Pelajaran : Fisika Topik : Hakikat Fisika dan Prosedur Ilmiah Alokasi Waktu : 6 45 menit Hari / Tanggal

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 4 (empat) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Integral 1 Alokasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Semester : I/Ganjil Mata Pelajaran : TIK Kelas : XI Desain Grafis Tim Pembimbing : Guru TIK Alokasi Waktu : 8 x 4 menit A. Kompetensi 1. Standar Kompetensi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 4 (empat) : Matematika : Umum :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : XI / Genap Alokasi Waktu : 2 x 45 menit A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 4 (empat) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Peluang 2 Alokasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Matematika

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Identitas Program Pendidikan Sekolah : SMK NEGERI NGARGOYOSO Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) FISIKA SMA KELAS XI FLUIDA DINAMIS. KOleh : ISTIANAH QUDSI FT, S. Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) FISIKA SMA KELAS XI FLUIDA DINAMIS. KOleh : ISTIANAH QUDSI FT, S. Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) FISIKA SMA KELAS XI FLUIDA DINAMIS Penerapan Persamaan Bernoulli pada Gaya Angkat Pesawat Terbang KOleh : ISTIANAH QUDSI FT, S. Pd 19860910 200903 2 003 SMA NEGERI

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Serat Alam.

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan pendidikan : SMA. Kelas / semester : XI/ 2 Alokasi waktu :1 x 45 menit Materi pokok : Sifat Lensa Cembung A. Kompetensi Inti KI1 : Menghayati dan mengamalkan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 1 (satu) : Matematika : Umum : Matriks

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Trigonometri

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SAWAN

PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SAWAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK Negeri 1 Sawan Mata Pelajaran : Komposisi Foto Digital Kelas/Semester : XI/GANJIL Materi Pokok : Pengenalan Fotografi Alokasi : 8 x 40 Menit A. KOMPETENSI

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 2 (dua) : Matematika : Umum : Barisan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit ( Pertemuan 1) A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai

Lebih terperinci

Pedekatan Pembelajaran*** Menyimak buku teks tentang. SWT dan tugas-tugasnya Menyimpulkan hasil menyimak tentang Malaikatmalaikat

Pedekatan Pembelajaran*** Menyimak buku teks tentang. SWT dan tugas-tugasnya Menyimpulkan hasil menyimak tentang Malaikatmalaikat Contoh Silabus PAI dan Budi Pekerti SD SILABUS KELAS: 4 Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema/SubTema Kelas Semester : SD Harapan Kita Bersama : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti : Beriman Pada Malaikat

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini membahas tentang hasil penelitian dan pembahasan yang memaparkan uraian masing-masing siklus, mulai dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 30 JAKARTA Kompetensi Keahlian : Busana Butik Kelas/Semester : X / 1 Mata Pelajaran : Dasar Desain Materi Pokok : Pola Hias Pertemuan ke : Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

Lebih terperinci

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PROSES PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN SMA NEGERI 10 SAMARINDA TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PROSES PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN SMA NEGERI 10 SAMARINDA TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PROSES PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN SMA NEGERI 10 SAMARINDA TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Berdasarkan : Permendikbud no. 22/2016 Tentang Standar Proses endidikan Dasar &

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP Negeri 3 Pajangan : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP Negeri 3 Pajangan : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 3 Pajangan : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) : VII/I : Berkomitmen terhadap

Lebih terperinci

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA. A. Deskripsi Proses Pengembangan Perangkat Pembelajaran

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA. A. Deskripsi Proses Pengembangan Perangkat Pembelajaran BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Proses Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dalam penelitian ini perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 18 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis dan Setting Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Setting Penelitian menjelaskan tentang lokasi berlangsungnya penelitian, pada

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 3 (tiga) : Matematika : Umum : Program

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 2 (dua) : Matematika : Peminatan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Alam. :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA N 74 JAKARTA Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Matematika-Wajib Topik : Persamaan dan Pertidaksamaan linear Waktu : 3 x 4 jp A. Kompetensi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : X / 2 (dua) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Statistika 1 Alokasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 3) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 3) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMA : Fisika : XII / Ganjil Materi Pembelajaran : Polarisasi Cahaya Alokasi Waktu : 2 JP x 45 menit (1 x pertemuan)

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 2 (dua) : Matematika : Umum : Trigonometri

Lebih terperinci

LAMPIRAN LAMPIRAN. Lampiran A: Perangkat Pembelajaran. Lampiran B: Instrumen Penelitian. Lampiran C: Data Hasil Uji Coba Instrumen

LAMPIRAN LAMPIRAN. Lampiran A: Perangkat Pembelajaran. Lampiran B: Instrumen Penelitian. Lampiran C: Data Hasil Uji Coba Instrumen LAMPIRAN LAMPIRAN Lampiran A: Perangkat Pembelajaran Lampiran B: Instrumen Penelitian Lampiran C: Data Hasil Uji Coba Instrumen Lampiran D: Data Hasil Penelitian Lampiran E: Hasil Pengumpulan Data Lampiran

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : XI / Genap Alokasi Waktu : 2 x 45 menit A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/ Semester : XI/2 Materi Pokok : OPTIK GEOMETRI Alokasi Waktu : 1 x 3 Jam Pelajaran A. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Materi Pokok Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 3 (tiga) : Matematika : MIPA : Irisan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : X / 2 (dua) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Trigonometri

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnaya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnaya RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMAN Plus Provinsi Riau Mata Pelajaran : Matematika Minat Kelas/Semester : XI/I Materi Pokok : Persamaan Trigonometri Alokasi Waktu : Menit A. Kompetensi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : Wajib Pokok Bahasan : Matriks 2 Alokasi

Lebih terperinci

PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS AWAL KELOMPOK KOMPETENSI H

PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS AWAL KELOMPOK KOMPETENSI H PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS AWAL KELOMPOK KOMPETENSI H DIREKTORRAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2017 KATA PENGANTAR

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk Indonesia : 4 x pertemuan (8 x40 menit)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk Indonesia : 4 x pertemuan (8 x40 menit) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 KLATEN : Ilmu Pengetahuan Sosial : VII (tujuh)/ 1 (satu) : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMAN 1 Banguntapan Mata Pelajaran : SeniBudaya Kelas / Semester : X / Satu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMAN 1 Banguntapan Mata Pelajaran : SeniBudaya Kelas / Semester : X / Satu RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMAN 1 Banguntapan Mata Pelajaran : SeniBudaya Kelas / Semester : X / Satu Alokasi Waktu : 4 x 45 menit A. KOMPETENSI INTI 1. KI 3 Memahami,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS 1. Sekolah : SMKN 2 Pekanbaru 2. Mata Pelajaran : Kimia 3. Kelas/Semester : XI/Ganjil 4. Materi Pokok : Laju Reaksi 5. AlokasiWaktu : 2 JP (1 x pertemuan)

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Integral

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 4 (empat) : Matematika : Umum :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Dwiwarna Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI / IV Peminatan : MIA Materi Pokok : Karakteristik Gelombang Alokasi Waktu : 4 x 2 JP A. Kompetensi

Lebih terperinci