NILAI PENDIDIKAN KARAKTER CERITA ARIA TADUNG WANI PEWARIS PUSAKA SAKTI, DUA BADANGSANAK DAN HANTU NI BAYUR KARYA ALIANSYAH JUMBAWUYA

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "NILAI PENDIDIKAN KARAKTER CERITA ARIA TADUNG WANI PEWARIS PUSAKA SAKTI, DUA BADANGSANAK DAN HANTU NI BAYUR KARYA ALIANSYAH JUMBAWUYA"

Transkripsi

1 ISSN: (print) ISSN: (online) NILAI PENDIDIKAN KARAKTER CERITA ARIA TADUNG WANI PEWARIS PUSAKA SAKTI, DUA BADANGSANAK DAN HANTU NI BAYUR KARYA ALIANSYAH JUMBAWUYA THE CHARACTER EDUCATION VALUE OF THE STORY OF TADUNG WANI PEWARIS PUSAKA SAKTI, DUA BADANGSANAK AND HANTU NI BAYUR BY ALIANSYAH JUMBAWUYA Jahdiah Balai Bahasa Provinsi Kalimantan Selatan Jalan A. Yani Km. 32 Loktabat, Banjarbaru Utara, Kalimantan Selatan Naskah Diterima 11 Juli 2020 Direvisi 21 Mei 2021 Diterima 26 Mei 2021 Abstrak Cerita rakyat merupakan salah satu dari sastra lisan yang ada di nusantara.cerita rakyat banyak berisi nilai-nilai pendidkan karakter.penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam cerita rakyat Aria Tadung Wani Pewaris Pusaka Sakti, Dua Badangsanak dan Hantu Ni Bayur. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan karakter apa yang terdapat dalam dua cerita tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode deskripsif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam cerita Aria Tadung Wani Pewaris Pusaka Sakti mempunyai nilai pendidikan karakter jujur,kerja keras, bersahabat, cinta damai, peduli sosial, dan tanggung jawab. Nilai pendidikan yang terdapat dalam cerita Dua Badangsanak danhantu Ni Bayur berisi nilai pendidikan kerja keras, cinta damai, kreatif, demokrasi, dan rasa ingin tahu. Kata Kunci: Cerita rakyat, Nilai Pendidikan Karakter Abstract Folklore is one of the oral literatures that exists in Indonesian archipelago.folklore is rich with character education values. This study aims to describe the value of character education in the folklore entitled Aria Tadung Wani Pewaris Pusaka Sakti dan Dua Badangsanak dan Hantu Ni Bayur. The problem discussed in this study is what kind of character education values contained in both stories. This study applied descriptive method by using qualitative approach. The result shows that the folklore entitled Aria Tadung Wani Pewaris Pusaka Sakti has the character education value of honesty, hard work, friendliness, peace-loving, social care, and responsibility.the values of character education in the folklore entitled Dua Badangsanak dan Hantu Ni Bayur are hard work, peace-loving, creativity, democracy, and curiosity. Key words: Folklore, Oral Literature, Value of Character Education , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

2 Jahdiah 1. PENDAHULUAN Cerita rakyat sebagai bagian dari sastra lisan disampaikan secara turuntemurun, tetapi seiring dengan perkembangan teknologi sekarang banyak cerita rakyat yang sudah dibukukan.cerita rakyat yang cetak biasa diolah kembali oleh para penulis dengan maksud agar generasi muda sekarang mengenal cerita rakyat yang pada mulanya dituturkan secara lisan.cerita rakyat sudah tercetak, tetapi nilainilai yang ada dalam cerita rakyat tetap ada. Sebuah karya sastra termasuk cerita rakyat yang ada di nusantara banyak berisi nilai-nilai yang ada dalam kehidupan sehari-hari.nilai yang dimaksud adalah nilai pendidikan. Pendidikan pada dasarnya adalah suatu proses yang membantu manusia dalam mengembangkan diri sehingga mampu menghadapi segala perubahan dan permasalahan dengan sikap terbuka, serta dengan pendekatan yang kreatif tanpa kehilangan identitas diri. Cerita rakyat merupakan bagian dari folklore yang menceritakan penceritanya disampaikan dari mulut ke mulut.suatu cerita memiliki pesan moral, budaya, dan sosiokultur yang terdapat dalam masyarakat pemiliknya (Nengsih, 2016:123). Berdasarkan jenisnya, cerita rakyat dapat dibagi menjadi menjadi tiga golongan, yaitu mete, legenda, dan dogeng.mite ialah cerita rakyat yang sering dikaitkan dengan dewa-dewa atau kekuatan-kekuatan supranatural yang melebihi batas. Cerita rakyat merupakan hasil dari sastra lisan suatu masyarakat pendukungnya yang mempunyai makna kehidupan dan menjadi pedoman hidup bagi masyarakat.cerita rakyat juga mengandung nilai-nilai pemikiran masyarakat pendukungnya yang harus dilestarikan oleh generasi penerus.melalui cerita rakyat, kita dapat memperoleh pengalaman-pengalaman berharga, pola sikap, diri, masyarakat serta tingkah kepercayaan, sebelumnya.hal ini seperti yang dikemukakan oleh Zaimar (1991:1) bahwa dalam suatu karya sastra terpancar pemikiran, kehidupan, dan tradisi suatu masyarakat. Sastra lisan termasuk cerita rakyat merupakan salah satu cermin suatu masyarakat. Hal ini karena sastra memiliki peran yang sangat penting dan sekaligus merupakan kebudayaan yang tentunya sangat dipengaruhi oleh , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

3 kebudayaan daerah, terutama di dalam sastra lisan. Oleh karena itu, usaha pembinaan perlu ditanamkan agar terbentuk nilai pendidikan karakter sejak dini (Sanubarianto dan Wiyatmi, 2019:181) Barone.(2016:60) menyatakan bahwa cerita rakyat adalah bagian dari sastra tradisional.ceritanya pendek dan alur dan peristiwa sering ditampilkan dengan tokoh antagonis dan protogonis.tokoh binatang yang biasa dalam cerita fabel memiliki kesamaan dengan karakter manusia. Kajian tentang nilai pendidikan dalam cerita rakyat penting untuk dilakuan karena salah satu langkah untuk membentuk karakter peserta didik terutama di tingkat dasar sebagai pondasi awal dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan karekater. Beberapa penelitian terdahulu yang membahasa mengenai nilai pendidikan karakter di antaranya Youpika dan Darmiyati (2016) dengan judul penelitian Nilai pendidikan karakter cerita rakyat Suku Pasemah Bengkulu dan Relevansinya sebagai Materi Pembelajaran Sastra dalam penelitian ini dibahas jenis karya sastra masyarakat Suku Pasemah ada dua yaitu lagenda dan dogeng. Nilai pendidikan yang ada dalam legenda, yaitu pemberani, tangung jawab, peduli sosial, disiplin, rendah hati, dan religius.nilai pendidikan karakter dalam dogeng, yaitu cerdik, sabar, patuh, optimis, kerja keras, menerima kekalahan, dan menempati janji. Penelitian Sanubarianto dan Wiyatmi (2016) mengenai cerita rakyat dari Nusa Tenggara Timur dengan judul Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Kakak Beradik Tange dan Berei. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam cerita rakyat Kaka Beradik terdapat nilai pendidikan karakter religius, jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, bersahabat, komunikatif, peduli sosial, tolerensi, cinta damai, menghargai prestasi, dan mandiri. Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Kakak Beradik Tange dan Berei hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam cerita rakyat Kakak Beradik terdapat nilai pendidikan karakter religius, jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, bersahabat, komunikatif, peduli sosial, tolerensi, cinta damai, menghargai prestasi, dan mandiri. Masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini sebagai berikut , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

4 Jahdiah a. Nilai-nilai karakter apa saja yang ada dalam cerita Aria Tadung Wani Pewaris Pusaka Sakti Karya Aliansyah Jumbawuya. b. Nilai-nilai pendidikan karakter apa saja yang ada dalam cerita Dua Badangsanakdan Hantu Ni Bayur. Adapun tujuan penelitian adalah sebagai berikut. a. Mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita d cerita rakyat Aria Tadung Wani Pewaris Pusaka Sakti. b. Mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita d cerita rakyatcerita Dua Badangsanak dan Hantu Ni Bayur. Penelitian ini menggunakan metode deskripsif dengan pendekatan kualitatif. Ratna (2006:46) menyatakan bahwa kualitatif memanfaatkan cara-cara penafsiran dengan menyajikan data dalam bentuk deskririf. Sumber data penelitian ini adalah buku kumpulan cerita rakyat yang ditulis Aliansyaj Jumbawuya dengan judul Asal mula Balian Meratus yang diterbitkan oleh Penakita Publisher sebanyak 96 halaman. Buku ini merupakan kumpulan cerita rakyat dari Kalimantan Selatan yang berisi empat judul cerita rakyat, yaitu (1) Aria Tadung Wani Pewaris Pusaka Sakti, (2) Galuh Kampung si Pembawa Keberuntungan, (3) Asal Mula Barian Meratus, 4) Dua Badingsanak dan Hanti Ni Bayur. 2. KAJIAN TEORI Pendidikan karakter harus dilakukan sejak dini. Kata kunci pendidikan proses yang membantu menumbuhkan, mendewasakan, mengarahkan, dan mengembangkan berbagai macam potensi yang ada. Pendidikan bukan suatu istilah yang asing bagi kita karena kegiatan pendidikan tidak bisa dipisahkan dengan kehidupan kita sehari-hari. Dengan kata lain, pendidikanebagaimana pentingnya seperti sandang, pangan, dan papan (Youpika dan Darmiyati,2016:4). Secara umum Nurgiantoro (2013:441 mengatakan bahwa bahwa semua persoalan hidup dan kehidupan manusia, termasuk nilai-nilai karakter yang penting dalam kehidupan digolongkan menjadi tiga golongan. Ketiga golongan tersebut adalah (1) Nilai yang terkait antar manusia dan diri sendiri, (2) hubungan manusia dengan manusia lain dalam lingkup sosial dan alam, (3) hubungan manusia dengan Tuhan , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

5 Pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman.nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga menjadi manusia insan kamil. Menurut (Kemdiknas), 2010) Nilai pendidikan karakteri yang ditetapkan oleh Kemdiknasmeliputi (1) religius, (2) jujur, (3) tolerensi, (4) disiplin, (5) kerja keras, (6) kreatif, (7) mandiri, (8) demokrasi, (9) rasa ingin tahu, (10) semangat kebangsaan, (11), cinta tanah air, (12) menghargai prestasi, (13) komunikatif, (14) cinta damai, (15) gemar membaca, (16) peduli lingkungan. (17) peduli sosial, dan (18) nilai tanggungj jawab. Menurut Youpika dan Darmiyati (2016:4) Pendidikan karakter merupakan salah satu cara untuk menanamkan nilai-nilai karakter atau pengembangan etika melalui olah pikir, olah hati, olahraga, olah rasa, dan yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran, dan tindakkan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari yang saling melengkapi. 3. PEMBAHASAN 3.1 Nilai Pendidikan Karakter dalam CeritaAria Tadung Wani Pewaris Pusaka Sakti Sinopsis Cerita mengenai tokoh Aria patih Tambar dan anaknya Aria Tadung Wani. Aria Patih Tambar seorang pengembara yang berdagang sampai ke daerah pelosok dan mempnyai ilmu bela diri yang tinggi untuk menjaga diri. Pada suatu hari Aria Patih Tambar singgah di warung untuk mengisi perut yang lapar. Di Kedai tersebut Aria Patih Tambar melihat seseorang tidak mau membayar apa yang dimakannya. Aria Patih tambar marah karena orang tersebut tidak mau membayar kepada pemilik kedai.kemudia orang tersebut mengajak Ari Patih tambar untuk berkelahi, pada mua Ari Patih tambar tidak melayani tetapi karena diserah akhir Ari Patih Tambar meladeni untuk mempertahankan diri.akhir karena terpaksa Aria Patih melawan. Kehebatan Aria Patih tersebar degan cepat dari mulut ke mulut dan terdengar juga oleh para perampok yang sering membuat onar di daerah tersebut. Berbagai cara dilakukan oleh Puraca, pemimpin perampok untuk mendekati Aria Patih Tambar. Akhir Puraberhasil Aria Patih Tambar.Sebagian warga mengingatkan Ari Patih Tambar untuk berhati-hati denga Puraca karena tidak dapat dipercaya.aria Patih Tambar juga sudah mengetahui siapa sebenarnya Purca tetapi dia bermaksud berteman untuk menyadarkan PuracaTetapi rupanya Puraca berteman dengan Ari Patih Tambar hanya untuk mengambil keris keris sakti yang dimiliki oleh Ari Pati Tambar.Hingga pada suatu hari Puraca berhasil mengambil , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

6 Jahdiah keris yang dimiliki oleh Ari Patih Tambar dengan kelicikan Puraca dapat rahasia yang keris dapat membunuh lawannya. Akhir Aria Patih Tambar tewas dengan keris sendiri karena Puraca berhasil mencari kelemahan dari keris tersebut. Sementara itu, anak-anak Aria Patih Tambar di rumah mulai kwatir karena orang tua mereka sudah lama tidak pulang dari berdagang, terutama Aria Tadung Wani. Aria Tadung Wani berniat untuk mencari orang tuanya karena tidak, seperti biasa ada rasa waswas dan firasat yang tidak baik terhadap orang tuanya. Kemudian Aria Tadung wani pamit kepada kedua saudara untuk mencari ayah mereka ke Balangan tempat biasa berdagang. Aria Tudung Wani dengan semangat mencari orang tuanya, setiap orang yang ia temui pasti menanyakan apakah kenal atau pernah meihat Aria Pati Tambur. Dari keterangan yang orang-orang bahwa Aria Patih pernah bersahabat dengan Puraca, perampoj yang erkenal sadis.mendengar keterangan itersebut, Aria Tudung Wani bermaksud utnuk mencari keberadaan atau sarang perampok.untuk mencari ayahnya, Aria Tadung Wani menyamar mengjadi pengemis. Dengan menjadi pengesi orang tidak akan tahu kesaktian yang dilmilinya. Pada suatu hari aria Tadung wani pengemsi dan dilhat oleh Puraca, maka Aria Tadung wani diajak untuk bekerja dengan Puraca. Setelah menjadi anak buah Puraca, Aria Tadung Wani mengetahui, Bahwa yang membunuh ayahnya adalah Puraca dengan tipu muslihat jahannya. Kemudian Arya Tuding Wani bertekat mengambil pusaka miliki ayahnya yang telah diambil oleh Puraca. Berkat kecerdikan dari Arya Tdung Wani akhir keris pusaka ayah dapat diambilnya. Puraca dapat dikalahkan oleh Aria Tadung Wani. Sejak itu daerah tersebut aman karena perompoknya dapat di Kalahkan Aria Tadung Wani. Tokoh a. Aria Patih Tambar Aria Patih Tambar tokoh ini adalah ayah dari Aria Tadung Wani, tokoh yang mempnyai kerus yang sangat ampuh. Kerisnya Panting Sembiring, senjata yang sangat ampuh dan dincar oleh kepala perampok. Aria Patih Tambar berdagang untuk menghidupi keluarganya. Selain pedagang tokoh Aria Tadung Wani sangat terkenal dengan ilmu yang tinggi, suka menolong kepada warga yang sering membutuh bantuan. Tokoh Aria Patih Tambar juga terkenal sangat menyayangi keluarganya. c. Aria Tadung Wani Aria Tadung Wani anak dari Aria Tambar.Digambarkan sebagai tokoh yang baik, tidak begitu jauh dengan ayahnya Aria Patih Tambar.Arya Tadung Wani suka menolong.aria Tudung Wani juga memupunyai kesaktian yang sering digunakan menolong sesama. d. Puraca , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

7 Puraca adalah tokoh jahat yang dengan akal licil dapat memperdaya Aria Patih Tambar Berikut analisis nilai pendidikan karakter dalam cerita Aria Tadung Wani Pewaris Pusaka Sakti. 1. Jujur Semenjak ayah lama tidak pulang Arya Tudung Wani mengembara mencari tahu keberadaan ayahnya, semua pelosok daerah yang biasa ayahnya lewati untuk berdagang di datanginya. Setiap orang yang ditemuinya dijalan ditanya apakah mengenai Ayahnta Aria Patih Tambar yang biasa berniaga. Kami warga di sini kenal betul Aria Patih Tambar. Dulu dia akrab sekali dengan kepala rampok Puraca tetapi bekalangan ini tidak pernah terlihat lagi berdua. Mungkin saja cekcok Soalnya Puraca mana mungkin bisa dipercaya, ujar seorang lelaki berkopiah purun.(jumbawuya, 2016:18) Kutipan cerita di atas menceritakan warga yang terus terang ketika ditanya oleh Aria Tadung Wani. Aria Tadung Wani mencari tahu mengenai keberadaan Ayah dengan bertanya kepada warga yang ditemui di jalan. Nilai karakter pendidikan yang ada dalam kutipan data di atas adalah jujur.warga jujur mengatakan bahwa kemungkin Aria Patih Tambar, ayahnya Aria Tadung Wani cekcok dengan Puraca.Seorang tokoh penjahat yang licik.nilai jujur adalah jujur merupakan sikap yang selalu berpegang teguh untuk menghindari keburukan dengan menjaga perkataan, perasaan dan perbuatan untuk selalu berkata dengan benar dan dapat dipercaya.berikut juga nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam cerita rakyat Aria Tadung Wani Pewaris Pusaka Sakti. 2. Kerja keras Aria Patih Tambar diceritakan bahwa ia kepelosok-pelosok berdagang berbagai macam jenis dagangan dibawa untuk dijual kepada orang-orang yang memerlukan , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

8 Jahdiah Untuk menafkahi keluarganya Aria Tambar tidak pernah memanfaatkan kekuatan dan pengaruhnya. Ia tidak ingin secui[un ada rejeki yang tidak halal masuk dan menjadi darah daging di tubuh istri dan anak-anaknya. Lelaki berperawakn tinggi itu sedang sering berdiaga ke mana-mana, terutama ke benua lima. Kadang sampai berbulan-bulan keluar masuk berbagai pelosok menjajakan dagangannya (Jumbawuya, 2016:15) Kutipan di atas menceritakan tentang tokoh Aria Patih Aria Tambar.Aria patih tambar rajin bekerja dengan berdagang kemana-mana untuk menghidupi keluarga di kampung.nilai pendidikan yang terdapat dalam kutipan cerita adalah kerja keras. Aria Patih Tambar bekerja keras dengan berdagang. kerja keras adalah mencurahkan segala kemampuan dan kemauan untuk menyelesaikan suatu pekerjaan sesuai hasil yang diharapkan dengan tepat waktu. Berikut juga nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam cerita Aria patih Tambar. 3. Bersahabat Semenjak Puraca mengalahkan pemuda di kedai, oleh Aria patih Tambar, Puraca mendekati Aria Patih Tambar.Aria Patih.Pucara kepala perampok yang ditakuti warga.kutipan di bawah ini menunjukkan sikap bersahabat antara Aria Patih Tambar dan Puraca. Seiiring berjalanan waktu, lantaran sering bertemu dan ngombol, lama kelamaan keduaya jadi akrab.bahkan kemudian bersahabat akrab, semua Aria Tambar tidak mengetahui pekerjaan Puraca setelah lama berteman baru Aria mengetahui pekerjaan sahabatnya.puraca berterus terang, bagi Aria tidak masalah. (Jumbawuya,2015:8) Kutipan di atas menceritakan bersahabat antara Aria Patih Tambar dengan Puraca, seorang tokoh perampok. Aria Patih Tambar tidak mempermasalahkan apa pekerjaan Puraca, Bahkan dia bermaksuduntuk menyadarkan Puraca. Kutipan di atas berisi nilai pendidikan karakter bersahabat.bersahabat adalah perilaku yang ditunjukkan dengan senantiasa menjaga hubungan baik dengan interaksi yang positif antarindividu dalam suatu kelompok dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.berikut juga nilai pendidikan karakter dalam cerita rakyat Aria Tadung Wani Pewaris Pusaka , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

9 4.Cinta Damai Arya Patih Tambar tidak bermasuk untuk mencari musuh.walaupun orang menyerangkan lebih dahulu.aria Patih Tambar tidak bermaksud menyerah kembali.dia bermaksud untuk berdamai dengan orang yang tidak mau membayar makanan yang dimakannya. Kutipan di bawah ini berisi nilai pendidikan karakter cinta damai. Sudahlah dangsanak. Kita Akhiri saja perkelahian kita ini, kata Aria Tanbar sembari berbalik kearah kedai untuk membayar makanan dan bermaksud meninggalkan tempat itu (Jumbawuya, 2015:6). Kutipan di atas berisi nilai pendidikan karakter cinta damai. Aria Patih Tambar bermaksud menghentikan perkelahian dengan lelaki yang tidak bayar di kedai. Nilai pendidikan yang terdapat dalam kutipan di atas adalah cinta damai. Cinta damai: Perilaku yang selalu mengutamakan kesatuan rasa dan perwujudan harmoni dalam lingkungan. Diceritakan bahwa Aria Patih Tambar adalah orang yang suka menolong, Aria Patih Tambar tidak memperdulikan keselamatan diri sendiri demi orang banyak, apapun dilakukan asal orang lain tidak menderita. 5.Peduli Sosial Peduli sosial adalah kepekaan akan segala kesulitan yang dihadapi oleh lingkungannya dan masyarakatnya. Kepekaan ini kemudian terwujud dalam tindakan, perasaan, dan perbuatan yang berulang-ulang dan menjadi kebiasaan dalam mengatasi berbagai kesulitan yang dihadapi oleh orang-orang di sekitarnya, yang mana individu tidak terfokus pada dirinya sendiri dan bekerja sama dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi. Berikut juga nilai pendidikan karakter yang terdapat dapam cerita rakyat Aria Tadung Wani. Kutipan berikut ini berisi nilai pendidikan karakter peduli sosial , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

10 Jahdiah Sekarang nasib mereka tergantung pada pilihanmu,aria Tambar! Mengatakan rahasia kelemahanmu atau penduduk itu harus menanggung akibatnya. Puraca tahu pbetul Aria Tambar itu tak tega melihat orang lain menderita karena, ia coba memanfaatkan itu. Baiklah, kalau kau memang bersikeras ingin memnguasai Panting Sembiling akan kubeberkan rahasia kelemahanku. Tapi perlu kau ketahui kelak kaupun akan mati oleh keris tersebut. Apakah kau mau? Sebelum menyesal sebaiknya kau pikirkan masak-masak (Jumbawuya,2015:15). Kutipan di atas menjelaskan mengenai tokoh Aria Patih Tambar yang diperdaya oleh kepala perampok Puraca. Yang dengan akal licik dapat mengambil keris sakti milik Aria Patih Tambar. Tetapi keris itu tidak dapat melukai Aria Patih Tambar kecuali jika Aria Patih Tambar memberitahu Puraca tentang kelemahan keris. Pada mulanya Aria Patih Tambar tidak ingin meberitahukan tetapi karena diancam, jika tidak memberita maka penduduk desa akan dibakar oleh Puraca. Aria Patih Tambar tidak ingin rakyat jadi korban. Akhir Patih Aria Tambar memberitahu rahasia keris bisa dapat membunuh pemiliknya. Sikap yang ditampilkan tokoh Aria Patih Tambartermasuk nilai pendidikan karakter peduli sosial. 6. Nilai tanggungj jawab Aria Patih Tambar berdagang dari desa ke desa sampai kepelosok.berdagang adalah pekerjaan dari Aria Patih Tambar.Jika dagangan Aria Tambar habis disenang. Berikut kutipan dari cerita rakyat yang berjudul Aria Tadung Wani Pewaris Pusaka Sakti yang berisi nilai pendidikan karakter tanggung jawab. Sore itu Aria Tambar senang sekali.seluruh barang dagangnnya telah habis terjual.ia lumayan banyak mengantongi keutungan. Lelaki itu sebenarnya sudah sangat rindu pada Aria Tadung Wani. Si Putra bungsu itu pasti akan gembira menyambut kepulangan. Setelah sejenak melepas rasa kangen, biasanya dia segera mengajak berlatih kuntaw.(jumbawuya, 2016:11) Kutipan pada data di atas menceritakan mengenai tokoh Aria Patih Tambar yang berdagang sebagai tagung jawab keluarga. Kutipan di atas berisi nilai pendidikan karakter tanggung jawab. Tanggung jawab adalah menyadari bahwa segala hal yang diperbuat oleh dirinya bukan hanya merupakan tugas dan kewajiban bagi dirinya sendiri, namun juga keluarga. Berikut kutipan dalam cerita Aria Tadung Wani yang berisi nilai pendidikan karakter.cerita tohoh Aria tadung , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

11 Wani merasa bertanggung jawab terhadap ayah yang tidak ada kabarnya tidak seperti biasa, Aria Tadung Wani Pamit kepada kedua kakaknya untuk mencari ayah mereka. Berikut kutipan cerita yang berisi nilai pendidikan karakter tanggung jawab. Tadung Wani bertambah gelisah.sudah beberapa ksli bolak-balik kadang duduk, kadang berdiri, tetap serba salah karena tak kuasa lagi menahan diri, akhirnya ia menemui kedua kakak Aria Patih Ajang dan Aria Patih Talam. Ya kurasa itu lebih bagus dari pada kita sekedar menunggu dan menduga-duga sebaliknya kita susul? Kalau begitu biar ulun yang mencari sidin, sedangkan pian berdua tetap disini menemani Uma, tawar Aria Tadung Wani.(Jumbawuya, 2016:12) Kutipan di atas menceritakan mengenai tokoh Aria Tadung Wani yang gelisah karena ayahnya belum pulang dari berdangang. Aria tadung Wani merasa bertanggung jawab untuk mencari ayahnya ke tempat yang biasa yang berdagang. Nilai pendidikan karakter dalam kutipan tersebut adalah tanggung jawab.tanggung jawab adalah menyadari bahwa segala hal yang diperbuat oleh dirinya bukan hanya merupakan tugas dan kewajiban bagi dirinya sendiri. Namun, juga keluarga, lingkungan, masyarakat, negara, dan Tuhan Yang Maha Esa. 3.2 Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Dua Badangsanak dan Hantu Ni Bayur. Sinopsis Cerita rakyat ini menceritakan tetang dua tokoh kakak beradik yang hidup berdua saja semenjak ditinggal oleh kedua orang tua mereka. Gantang kakak dari Supak. Mereka berdua hidup dari bertanai dan berburu di hutan.si Supak adiknya rajin sekali bekerja, sedangkan kakaknya si Gantang pemalas kerja hanya makan dan tidur.si Supak adiknya yang semua mengerjakan pekerjaan dari bertani hingga memasak.gantang hanya makan saja jika sudah disiapkan oleh si Supak. Pada suatu hari si Supak berniat untuk mencari makanan, di mengajak kakak tetapi kakak menolak.terpaksa si Supak pergi sendiri dengan membawa Sampan.Si terus medayung sampan sampai di hulu sungai dia pertemu dengan smeua rumah yang kelihatan angker. Tetapi karena si Supak rajin semua dapat diselesaikan bahwa ia dapat harta yang banyak dari rumah raksasa tersebut , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

12 Jahdiah Si gantang yang mengetahu bahwa adik banyak dapat harta dari raksasa tersebut akhir pergi juga ke rumah raksasa, tetapi karena si Gantanf orangnya malas, dia tidak mendapatkan harta yang diinginkan malahan dia mati dimakan raksasa tersebut. Tokoh dan penokohan a. Si gantang Si Gantang tokoh yang digambarkan pemalas kerjanya hanya tidur dan makan saja.tokoh gantang merupakan kakak dari tokoh si Supak. b. Si Supak Si Supak di gambarkan tohoh yang rajin dan suka menolong, dia pekerja keras dan tidak dendam kepada kakaknya yang kerja Cuma malas-malasan c. Hantu Ni Bayur Raksasa jahat yang suka memakan daging manusia yang singgah di rumahnya, raksasa ini digambarkan sebagai tokoh jahat. Berikut analisis nilai pendidikan karakter dalam cerita Dua Badangsanak dan Hantu Ni Bayur 1. Kerja keras Cerita dengan judul judul Dua Badangsanak dan Hantu Ni Bayur tokoh Supak digambarkan sebagai orang yang rajin bekerja. Dia digambarkan sebagai orang rajin bekerja Gantang dan Supak sudah lama tidal punya orang tua.untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari mereka bekerja sebagai petani.seharusnya sebagai kakak sulung Gantang lebih bertanggung jawab, mengayomi, dan melindungi adiknya Supak. Kenyataannya, dia lebih banyak banyak bermalas-malasan. Sementara Supak bersimpah keringat menanam padi di ladang, ia hanya ongkang-ongkang kaki. Duduk melamun bertopang dagu. (Jumbawuya, 2016:80) Kutipan di atas menceritakan tentang tokoh si Gantang dan si Supak, kakak beradik yang hanya hidup berdua karena telah ditinggal mati oleh kedua orang tua mereka.kutipan di atas berisi nilai pendidikan karakter kerja keras. Nilai pendidikan kerja keras pada tokoh si Supak yang rajin bekerja untuk hidup dengan kakak si , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

13 Gantang. kerja keras adalah mencurahkan segala kemampuan dan kemauan untuk menyelesaikan suatu pekerjaan sesuai hasil yang diharapkan dengan tepat waktu dan berorientasi lebih pada proses dan perkembangan daripada berorientasi pada hasil. 2. Cinta damai Si Supak selalu mengalah dengan kakak.si Gantang kakak selalu banyak alasan jika disuruh bekerja. Si Supak tidak mau rebut dengan kakak. Sehingga semua kerjaan dia yang mengerjakan. Dari pekerjaan di rumah memasak sampai pekerjaan menanam padi, berburu, dan memancing pun dia kerjkakan sendiri. Dari pada nanti bertengkar, lebih baik Supak mengalah. Meski masih capek, segera menghidupi tungku, lalu mengambil panci dan membasuh beras. Sementara ia memasak, ia membersihkan ikan sisa kemarin. Kemudian membakarnya di atas bara. Jumbawuya, 2016:74) Kutipan di atas menceritakan mengenai Supak si adik yang mengalah dengan kakak ketika dia datang dari bekerja dilihat tidak ada makanan yang tersedia untuk dimakan, kakak si Gantang masih tidur padahal hari sudah siang. Kutipan di atas berisi nilai pendidikan karakter cinta damai pada tohoh si Supak yang menghindari pertengkaran dengan kakaknya. Cinta damai merupakan perilaku yang selalu mengutamakan kesatuan rasa dan perwujudan harmoni dalam lingkungan yang majemuk 3. Kreatif Tokoh si Supak banyak akalnya ketika dia bermalam di rumah raksasa yang jahat, si Supak mencari akal agar raksasa tidak melihatnya yang bersembuyi di atas pohon. Si Supak mengetahui bahwa raksasa itu takut bila siang.maka si Supak dapat akal agar dikira siang, raksasa buru-buru bersembuyi ke dalam rumahnya.kutipan berikut berisi nilai pendidikan karakter kreatif. Melihat hal itu badan Supak terasa panas dingin.jangan-jangan rencana gagal total.di saat tersedak seperti itu.tiba-tiba Supak menyadari Subuh sebentar , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

14 lagi.sebelum semuanya terlambat.ia mendadak mendapat akal. Supak kemudian menepuk-nepuk pantatnya, ia menirukan suara ayam jantan. Mendengar suara tersebut berualng-ulang kali ayam jantan hutan pun memblas berkokok saling bersahutan.ni Bayur yang menyangka Subuh telah tiba kontan panik. Tanpa membawa barang miliknya, ia berlari sekenccang-kencangnya masuk ke dalam peti. Ia takut terkena sinar matahari (Jumbawuya, 2015:88). Kutipan di atas menceritakan mengenai tohoh si Supak yang sedang bersembunyi dari kejaran raksasa jahat. Si supak mencari akal agar si raksasa pergi, maka si Supak menepuk-nepuk pantatnya, dikira raksasa suara ayam menyambut pagi. Kutipan di atas berisi nilai pendidikan karakter kreatif.nilai pendidikan kreatif adalah kreatif selalu mencari alternatif penyelesaian suatu permasalahan dari berbagai sudut pandang. Hal ini dilakukan untuk mengembangkan tata cara atau pemahaman terhadap suatu masalah yang sudah ada terlebih dahulu melalui pendekatan sudut pandang yang baru. Berikut juga nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam cerita rakyat Badua badangsanak dan Hantu Ni Bayur. 4. Peduli sosial Diceritakan dalam kutipan berikut bahwa si Gantang ketika mengetahui bahwa adiknya si Supak banyak mendapat harta dari raksasa yang tinggal diujung sungai. Si gantang ingin juga memperoleh sendiri. Si supak menawarkan bahwa harta mereka milik berdua, tidak usah mencari lagi kakaknya karena sangat berbahaya. Kutipan berikut berisi nilai pendidikan karakter. Untuk apa lagi kak? Bukankan harta yang ada ini sudah lebih dari cukup?walaupun saya yang memeperoleh, kamu juga berhak menikmati sesuka hati. ujar Supak (Jumbawuya, 2015:89). Kutipan di atas menceritakan mengenai tokoh si Supak yang rela berbagi harta dengan kakak si Gantang. Nilai pendidkan karakter yang ada dalam kutipan tersebut adalah peduli sosial.peduli sosial adalah kepekaan akan segala kesulitan yang dihadapi oleh lingkungannya dan masyarakatnya. Kepekaan ini kemudian terwujud dalam tindakan, perasaan, dan perbuatan yang berulang-ulang dan menjadi kebiasaan dalam mengatasi berbagai kesulitan yang dihadapi oleh orangorang di sekitarnya, yang mana individu tidak terfokus pada dirinya sendiri dan bekerja sama dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

15 Jahdiah 5. Rasa ingin tahu Diceritakan bahwa si tokoh si Gantang bermaksud mencari sendiri harta yang di tempat raksasa. Karena si Supak tidak mau memberitahuna akhirnya si Gantang pergi sendiri. Si Supak mengindahkan nasihat adiknya, bahwa jika ke tempat raksasa tersebut sangat berbahaya.berikut nilai pendidikan karakter kerja keras dalam cerita rakyat Dua badangsanak dan Hantu Ni Bayur. Kalau kamu saja bisa mendapatkannya, masak aku tidak mampu?ayolah ceritakan di mana tempatnya. Sudahlah kalau kamu tidak mau menceritakan dimana letaknya, biar aku mencari sendiri,: ujar Gantang berkeras ingin tahu.(jumbawuya, 2016:89) Kutipan tersebut berisi mengenai si Gantang yang mendesak adiknya untuk menceritakan dimana memperoleh harta yang didapat oleh si Supak. Si Supak tidak mau menceritakan karena dia takut kakak dimakan raksasa yang memiliki harta tersebut.tetapi si Gantang tetap saja mencari harta tersebut walaupun adiknya tidak memberitahukan keberadaan harta tersebut.nilai pendidikan yang ada dalam kutipan cerita tersebut adalah rasa ingin tahu berorientasi pada hasil. 4. SIMPULAN Berdasarkan hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa dalam cerita rakyat Aria Tadung Wani Pewaris Pusaka Sakti mempunyai nilai pendidikan karakter, yaitu 1) jujur, 2) kerja keras, 3) bersahabat, 4) cinta damai, 5) peduli sosial, dan 6) tanggung jawab. Sementara itu dalam cerita rakyat Dua Badangsanak dan Hnatu Ni Bayur terdapat nilai pendidikan karakter (1) kerja keras, 2) cinta damai, 3) kreatif, 4) peduli sosial, dan 5) rasa ingin tahu. Nilai-nilai yang terdapat dalam kedua cerita rakyat tersebut sangat baik untuk pembentukan karakter anak.. DAFTAR PUSTAKA Barone, Diane M Children Literature in the Classroom Engagigng Lifelong Reader, s.new York:The Guilford Press, , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

16 Kemendiknas Pembinaan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta. Jumbawuya Asal Mula Balian Meratus.Banjarbaru:Penakta Publisher. Nurgiyantoro, Burhan Sastra Anak:Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogjakarta:Gadjah Mada University Press. Nengsih,Sri Wahyu Keteladanan Kepribadian Su Cupak dalam Cerita Rakyat Marabahan dalam Bunga Rampai Sastra:Hasil Penelitian Kesastraan. Tahun 2016, hlm :Banjarmasin:Balai Bahasa Kalimantan Selatan. Ratna, Nyoman Kutha Toeri, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra.Yogjakarta:Pustaka Pelajar. Sanubarianto, Salimullah Tegar. Dan Wiyatmi Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Kakak Beradik Tangedan Berei dalam Jurnal Lingko:Jurnal Kebahasaan dan Kesastastran Volume 1 No 2 (2019) Youpika, Fitria dan Darmiyati Zuchdi Nilai Pendidikan Karakter Cerita Rakyat Suku Pasemah Bengkulu dan Relevansi sebagai Pembelajaran Sastra dalam Jurnal Pendidikan Karakter , Jurnal Lingko Volume 3 (1)

KARENA KASIH Sebuah fragmen berdasarkan perumpamaan Anak Yang Hilang

KARENA KASIH Sebuah fragmen berdasarkan perumpamaan Anak Yang Hilang KARENA KASIH Sebuah fragmen berdasarkan perumpamaan Anak Yang Hilang Para Lakon: 1. Bapak :... 2. Sulung :... 3. Peternak :... 4. Bungsu :... Adegan 1. Seorang bapak setengah baya nampak sedang berbincang-bincang

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Daud si Anak Gembala

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Daud si Anak Gembala Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Daud si Anak Gembala Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh : Lazarus Disadur oleh: Ruth Klassen Diterjemahkan oleh: Widi

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Cerita 19 dari 60.

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Cerita 19 dari 60. Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Daud si Anak Gembala Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: Lazarus Diterjemahkan oleh: Widi Astuti Disadur oleh: Ruth Klassen Cerita 19 dari 60 www.m1914.org Bible

Lebih terperinci

Karya Kreatif Tanah Air Beta. Karya ini diciptakan untuk menuturkan isi hati Mama Tatiana di dalam buku hariannya. Karya

Karya Kreatif Tanah Air Beta. Karya ini diciptakan untuk menuturkan isi hati Mama Tatiana di dalam buku hariannya. Karya Labiba 1 Salsabil Inas Labiba Rigen Pratitisari Bahasa Indonesia 1 Desember 2011 Karya Kreatif Tanah Air Beta Bagian I: Tujuan Penulisan Karya ini diciptakan untuk menuturkan isi hati Mama Tatiana di dalam

Lebih terperinci

Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika

Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika 1 Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika Kepada yang kekasih saudara-saudari saya seiman di Tesalonika yaitu kalian yang sudah bersatu dengan Allah Bapa dan Tuhan kita Kristus Yesus: Salam

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.7

SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.7 SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.7 1. Aduh, Kaka, kalau rambutmu kau sisir model begitu kau kelihatan lebih tua. Kau seperti nenek-nenek! Alah kau ini hanya sirik,

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.6

SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.6 SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.6 1. Merpati, Elang, dan Bangau akan pamer kecepatan. Setelah semua siap, Rajawali memberi aba-aba. Tapi belum hitungan ketiga,

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak. memperkenalkan. Yakub si penipu

Alkitab untuk Anak-anak. memperkenalkan. Yakub si penipu Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Yakub si penipu Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: M. Maillot dan Lazarus Disadur oleh: M. Kerr dan Sarah S. Diterjemahkan

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Yakub si penipu

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Yakub si penipu Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Yakub si penipu Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: M. Maillot dan Lazarus Disadur oleh: M. Kerr dan Sarah S. Diterjemahkan

Lebih terperinci

Kura-kura dan Sepasang Itik

Kura-kura dan Sepasang Itik Kura-kura dan Sepasang Itik Seekor kura-kura, yang kamu tahu selalu membawa rumahnya di belakang punggungnya, dikatakan tidak pernah dapat meninggalkan rumahnya, biar bagaimana keras kura-kura itu berusaha.

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak. memperkenalkan. Daud si Anak Gembala

Alkitab untuk Anak-anak. memperkenalkan. Daud si Anak Gembala Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Daud si Anak Gembala Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh : Lazarus Disadur oleh: Ruth Klassen Diterjemahkan oleh: Widi

Lebih terperinci

PERANG BERUJUNG MAKAN BUAH SIMALAKAMA

PERANG BERUJUNG MAKAN BUAH SIMALAKAMA Nama: ika Putri k Nim: 09.11.2577 Kelas: S1 TI 01 PERANG BERUJUNG MAKAN BUAH SIMALAKAMA Pada suatu hari terjadi perang antara rakyat Indonesia dengan Malaysia dikarenakan Malaysia sering kali merebut wilayah

Lebih terperinci

kegiatan sehari hari pelajaran 2

kegiatan sehari hari pelajaran 2 pelajaran 2 kegiatan sehari hari semua anak senang bermain anak anak bermain setiap hari bermain membuat hati senang bermain boleh saja asal jangan lupa belajar kegiatan sehari hari 17 mengenal tanda baca

Lebih terperinci

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.6

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.6 SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.6 1. Bacaan untuk soal nomor 2-4 Di suatu siang yang terik, seekor burung pipit tengah asik menikmati buah Delima kesukaannya. Tiba-tiba

Lebih terperinci

RINGKASAN CERITA DALAM FILM BUSHI NO ICHIBUN 武士の一分. Mimura Shinnojo adalah seorang bushi yang bekerja sebagai dokumi yaku

RINGKASAN CERITA DALAM FILM BUSHI NO ICHIBUN 武士の一分. Mimura Shinnojo adalah seorang bushi yang bekerja sebagai dokumi yaku Lampiran RINGKASAN CERITA DALAM FILM BUSHI NO ICHIBUN 武士の一分 Mimura Shinnojo adalah seorang bushi yang bekerja sebagai dokumi yaku atau pencicip makanan Shogun. Dia tinggal bersama istrinya bernama Kayo

Lebih terperinci

Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika

Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika 1 Tesalonika 1:1 1 1 Tesalonika 1:6 Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika 1 Kepada yang kekasih saudara-saudari saya seiman di Tesalonika yaitu kalian yang sudah bersatu dengan Allah Bapa

Lebih terperinci

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil temuan penelitian dan analisis data mengenai struktur, nilai pendidikan karakter, dan relevansinya terhadap materi pembelajaran bahasa

Lebih terperinci

Di Unduh dari : Bukupaket.com

Di Unduh dari : Bukupaket.com bab 5 kejujuran gambar 5.1 tesa sedang berkumpul dengan teman temannya lihatlah gambar di atas tesa sedang berkumpul dengan teman temannya tentu kalian juga sering melakukannya setiap hari kita bergaul

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Cerita 6 dari 60.

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Cerita 6 dari 60. Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Yakub si Penipu Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: M. Maillot dan Lazarus Diterjemahkan oleh: Widi Astuti Disadur oleh: M. Kerr dan Sarah S. Cerita 6 dari 60 www.m1914.org

Lebih terperinci

Lampiran. Ringkasan Novel KoKoro. Pertemuan seorang mahasiswa dengan seorang laki-laki separuh baya di pantai

Lampiran. Ringkasan Novel KoKoro. Pertemuan seorang mahasiswa dengan seorang laki-laki separuh baya di pantai Lampiran Ringkasan Novel KoKoro Pertemuan seorang mahasiswa dengan seorang laki-laki separuh baya di pantai Kamakura menjadi sejarah dalam kehidupan keduanya. Pertemuannya dengan sensei merupakan hal yang

Lebih terperinci

L; re.- o~ ChNs+ rl'l&oil,si'a tt '

L; re.- o~ ChNs+ rl'l&oil,si'a tt ' L; re.- o~ ChNs+ rl'l&oil,si'a tt '.i.,i,. Jo I. I I. I I. I I. I SEORANG AYAH MENGAMPUNI ANAKNYA Yesus berceritera Untuk mengajarkan kebenaran rohani. Yesus sering menceriterakan ceritera-ceritera pendek

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak. memperkenalkan. Yakub si Penipu

Alkitab untuk Anak-anak. memperkenalkan. Yakub si Penipu Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Yakub si Penipu Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh : M. Maillot dan Lazarus Disadur oleh: M. Kerr dan Sarah S. Diterjemahkan

Lebih terperinci

Hari Raya Korban? (Idul Adha)

Hari Raya Korban? (Idul Adha) Hari Raya Korban? (Idul Adha) Ini merupakan cerita yang terkenal pada saat Allah bertanya pada Abraham untuk mengorbankan anaknya. Juga merupakan cerita seorang anak muda yang dihukum mati oleh Tuhan.

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Karya sastra merupakan wujud dari pengabdian perasaan dan pikiran pengarang yang muncul ketika ia berhubungan dengan lingkungan sekitar. Sastra dianggap sebagai

Lebih terperinci

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha KATA PENGANTAR Dalam rangka memenuhi tugas akhir, maka penulis bermaksud mengadakan penelitian mengenai Hubungan Antara Konsep Diri dengan Dukungan Orang Tua pada Siswa Kelas II SMU X Lampung yang sedang

Lebih terperinci

Hari Raya Korban? Hari Raya Korban? (Idul Adha) (Idul Adha) Yesus menyatakan:

Hari Raya Korban? Hari Raya Korban? (Idul Adha) (Idul Adha) Yesus menyatakan: Yesus menyatakan: Janganlah kamu menyangka, bahwa Aku datang untuk meniadakan hukum Taurat atau kitab para nabi. Aku datang bukan untuk meniadakannya, melainkan untuk menggenapinya. Karena Aku berkata

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Yakub si Penipu

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Yakub si Penipu Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Yakub si Penipu Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh : M. Maillot dan Lazarus Disadur oleh: M. Kerr dan Sarah S. Diterjemahkan

Lebih terperinci

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

BAB V SIMPULAN DAN SARAN BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan 1. Simpulan Umum Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti, maka dapat disimpulkan bahwa pola interaksi keluarga pada pasangan suami istri yang bertempat

Lebih terperinci

Surat Yohanes yang pertama

Surat Yohanes yang pertama 1 Surat Yohanes yang pertama Kami ingin memberitakan kepada kalian tentang Dia yang disebut Firman a yaitu Dia yang memberikan hidup kepada kita dan yang sudah ada sebelum dunia diciptakan. Kami sudah

Lebih terperinci

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA TERE LIYE DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA TERE LIYE DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA TERE LIYE DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA Oleh: Umi Fatonah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra

Lebih terperinci

Asal Mula Candi Prambanan

Asal Mula Candi Prambanan Asal Mula Candi Prambanan Zaman dahulu ada sebuah kerajaan di Pengging. sang raja mempunyai seorang putera bernama Joko Bandung. Joko bandung adalah seorang pemuda perkasa, seperti halnya sang ayah, ia

Lebih terperinci

ANALISIS MORAL TOKOH UTAMA NOVEL PADANG BULAN KARYA ANDREA HIRATA ARTIKEL ILMIAH

ANALISIS MORAL TOKOH UTAMA NOVEL PADANG BULAN KARYA ANDREA HIRATA ARTIKEL ILMIAH ANALISIS MORAL TOKOH UTAMA NOVEL PADANG BULAN KARYA ANDREA HIRATA ARTIKEL ILMIAH AFDAL RIFNANDA NPM 10080248 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Lebih terperinci

Prosa Tradisional (Hikayat Indera Nata)

Prosa Tradisional (Hikayat Indera Nata) Prosa Tradisional (Hikayat Indera Nata) Sinopsis Kisah bermula bermula apabila Indera Jenaka tiba ke negeri Rom setelah sekian lama mengembara dan sampai ke rumah bondanya Si Batu Kembar. Bondanya bertanya

Lebih terperinci

Kisah Ashabul Kahfi. Adapun lokasi gua Ashabul Kahfi tersebut ada 3 pendapat yaitu:

Kisah Ashabul Kahfi. Adapun lokasi gua Ashabul Kahfi tersebut ada 3 pendapat yaitu: Kisah Ashabul Kahfi Kisah Ashabul Kahfi dan anjing adalah sebuah kisah penuh keajaiban sebagai pertanda kekuasan Allah swt yang tak bias di jelaskan oleh akal manusia yang terbatas ini kisah ini di muat

Lebih terperinci

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI. nilai-nilai moral terhadap cerita rakyat Deleng Pertektekkendengan menggunakan kajian

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI. nilai-nilai moral terhadap cerita rakyat Deleng Pertektekkendengan menggunakan kajian BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Pustaka Sepanjang pengamatan peneliti, tidak ditemukan penelitian yang membahas nilai-nilai moral terhadap cerita rakyat Deleng Pertektekkendengan

Lebih terperinci

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.9

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.9 SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.9 1. Di suatu siang yang terik, seekor burung pipit tengah asik menikmati buah Delima kesukaannya. Tiba-tiba ia dikejutkan oleh teriakan

Lebih terperinci

Liburan 63. Bab 6. Liburan

Liburan 63. Bab 6. Liburan Liburan 63 Bab 6 Liburan Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) mengomentari tokoh cerita Gara-gara Tape Recorder ; 2) memberikan tanggapan dan saran tehadap suatu masalah;

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak. memperkenalkan. Yakub si Penipu

Alkitab untuk Anak-anak. memperkenalkan. Yakub si Penipu Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Yakub si Penipu Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: M. Maillot dan Lazarus Disadur oleh: M. Kerr dan Sarah S. Diterjemahkan

Lebih terperinci

Eliora. orang yang sedang menjalaninya. 1 Artinya, seberat-berat kami melihat sesuatu terjadi, lebih menyakitkan lagi bagi

Eliora. orang yang sedang menjalaninya. 1 Artinya, seberat-berat kami melihat sesuatu terjadi, lebih menyakitkan lagi bagi 1 Nadia Eliora Yuda Putri Bahasa Indonesia 7 13 September 2012 Pelarian Jauh Di Hutan Duarr! Bunyi ledakan bom tentara-tentara Jepang. Setelah ledakan pertama itu, orang-orang di desaku menjadi kalang

Lebih terperinci

CINTA 2 HATI. Haii...! Tiara terkejut, dan menatap pada pria itu. Pada saat itu, ternyata pria itu juga menatap kearah Tiara. Mereka saling menatap.

CINTA 2 HATI. Haii...! Tiara terkejut, dan menatap pada pria itu. Pada saat itu, ternyata pria itu juga menatap kearah Tiara. Mereka saling menatap. CINTA 2 HATI Udara sore berhembus semilir lembut,terasa sejuk membelai kulit.kira kira menunjukan pukul 16.45 WIB. Seorang gadis yang manis dan lugu sedang berjalan didepan rumahnya itu. Tiba tiba seorang

Lebih terperinci

BAB II DESKRIPSI OBJEK PENELITIAN. 5. Produser : Putut Widjanarko, Avesina Soebil, Nadjmi Zen. 6. Penulis Naskah : Oka Aurora dan Ahmad Al Habsyi

BAB II DESKRIPSI OBJEK PENELITIAN. 5. Produser : Putut Widjanarko, Avesina Soebil, Nadjmi Zen. 6. Penulis Naskah : Oka Aurora dan Ahmad Al Habsyi digilib.uns.ac.id BAB II DESKRIPSI OBJEK PENELITIAN A. Profil Film 1. Judul : Ada Surga di Rumahmu 2. Genre : Drama, Religi, Keluarga 3. Durasi : 106 menit 4. Sutradara : Aditya Gumay 5. Produser : Putut

Lebih terperinci

Yesus Kristus. David C Cook. All Rights Reserved. Kisah tentang

Yesus Kristus. David C Cook. All Rights Reserved. Kisah tentang Kisah tentang Yesus Kristus Ini adalah kisah nyata mengenai Yesus Kristus yang datang ke dunia sebagai seorang bayi dan bertumbuh dewasa. Tetapi Ia lebih dari sekedar manusia biasa. Ia adalah Anak AlLah.

Lebih terperinci

TUGAS PERANCANGAN FILM KARTUN. Naskah Film Dan Sinopsis. Ber Ibu Seekor KUCING

TUGAS PERANCANGAN FILM KARTUN. Naskah Film Dan Sinopsis. Ber Ibu Seekor KUCING TUGAS PERANCANGAN FILM KARTUN Naskah Film Dan Sinopsis Ber Ibu Seekor KUCING DISUSUN OLEH : INDRA SUDRAJAT 09.12.3831 09-S1SI-05 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM YOGYAKARTA 2011/2012

Lebih terperinci

Arif Rahman

Arif Rahman INT. DESA SANGIA - PAGI HARI Dengan penuh makna hidup, setiap pagi dan bangun lebih cepat. Mereka harus mempersiapkan diri untuk ke sawah demi tetap merawat tanaman mereka agar selalu sehat. Di saat yang

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Daud si Anak Gembala

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Daud si Anak Gembala Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Daud si Anak Gembala Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: Lazarus Disadur oleh: Ruth Klassen Diterjemahkan oleh: Julie

Lebih terperinci

Keberanian. Dekat tempat peristirahatan Belanda pada zaman penjajahan, dimulailah perjuangan nya.

Keberanian. Dekat tempat peristirahatan Belanda pada zaman penjajahan, dimulailah perjuangan nya. Keberanian Pagi itu di pedesan Kaliurang udara tampak sejuk dan embun pagi mulai pupus. Pada hari pahlawan 10 November tahun dimana kita mengingat perjuangan para pahlawan Indonesia. Ibu Malino sedang

Lebih terperinci

WAJAH ISLAM YANG SEBENARNYA

WAJAH ISLAM YANG SEBENARNYA WAJAH ISLAM YANG SEBENARNYA Pada 11 September 2001, saya melihat wajah Islam yang sebenarnya. Saya melihat kegembiraan di wajah bangsa kami karena ada begitu banyak orang kafir yang dibantai dengan mudahnya...saya

Lebih terperinci

LIFE HISTORY. Note : II (12-18 tahun) Nama : Tetni br Tarigan Usia : 16 tahun

LIFE HISTORY. Note : II (12-18 tahun) Nama : Tetni br Tarigan Usia : 16 tahun LIFE HISTORY Note : II (12-18 tahun) Nama : Tetni br Tarigan Usia : 16 tahun Tetni seorang anak perempuan berusia 16 tahun, yang tinggal dalam keluarga yang serba kekurangan. Ia, orang tuannya dan empat

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.5

SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.5 1. Perhatikan penggalan teks fabel di bawah ini! SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.5 Sayembara yang dinanti sudah tiba. Semua bintang berkumpul. Termasuk binatang

Lebih terperinci

BAB 2 DATA DAN ANALISA

BAB 2 DATA DAN ANALISA 2 BAB 2 DATA DAN ANALISA Produk utama yang akan dibuat berbentuk sebuah game interaktif untuk anak anak. Game tersebut mengajarkan sekaligus mendidik anak anak mulai dari usia 7-9 tahun mengenai sebagian

Lebih terperinci

Written by Administrator Sunday, 17 November 2013 05:31 - Last Updated Thursday, 27 March 2014 12:12

Written by Administrator Sunday, 17 November 2013 05:31 - Last Updated Thursday, 27 March 2014 12:12 Dahulu, di daerah Belu, Nusa Tenggara Timur, terdapat sebuah kerajaan yang diperintah oleh seorang raja bernama Laku Leik. Ia adalah raja yang bengis dan kejam. Ia tidak segan-segan menganiaya, bahkan

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak. memperkenalkan. Daud si Anak Gembala

Alkitab untuk Anak-anak. memperkenalkan. Daud si Anak Gembala Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Daud si Anak Gembala Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: Lazarus Disadur oleh: Ruth Klassen Diterjemahkan oleh: Julie

Lebih terperinci

RENUNGAN KITAB 1Tesalonika Oleh: Pdt. Yabes Order

RENUNGAN KITAB 1Tesalonika Oleh: Pdt. Yabes Order RENUNGAN KITAB 1Tesalonika Oleh: Pdt. Yabes Order Bacaan Alkitab hari ini: 1Tesalonika 1 HARI 1 MENJADI TELADAN Mengingat waktu pelayanan Rasul Paulus di Tesalonika amat singkat, mungkin kita heran saat

Lebih terperinci

BAB IV ANALISIS PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP BIMBINGAN BELAJAR BAGI ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI DESA SASTRODIRJAN KECAMATAN WONOPRINGGO KABUPATEN

BAB IV ANALISIS PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP BIMBINGAN BELAJAR BAGI ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI DESA SASTRODIRJAN KECAMATAN WONOPRINGGO KABUPATEN BAB IV ANALISIS PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP BIMBINGAN BELAJAR BAGI ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI DESA SASTRODIRJAN KECAMATAN WONOPRINGGO KABUPATEN PEKALONGAN A. Analisis Persepsi Orang Tua terhadap Bimbingan

Lebih terperinci

ABSTRAK KONFLIK DALAM NOVEL DAUN PUN BERZIKIR KARYA TAUFIQURRAHMAN AL AZIZY DAN KELAYAKANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

ABSTRAK KONFLIK DALAM NOVEL DAUN PUN BERZIKIR KARYA TAUFIQURRAHMAN AL AZIZY DAN KELAYAKANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ABSTRAK KONFLIK DALAM NOVEL DAUN PUN BERZIKIR KARYA TAUFIQURRAHMAN AL AZIZY DAN KELAYAKANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) OLEH RAHMA ARTA YULIA Masalah yang dibahas dalam penelitian

Lebih terperinci

YUNUS. 1 Yunus 1. Yunus menolak perintah ALLAH untuk pergi memperingatkan penduduk kota Niniwe

YUNUS. 1 Yunus 1. Yunus menolak perintah ALLAH untuk pergi memperingatkan penduduk kota Niniwe 1 Yunus 1 YUNUS 1P Yunus menolak perintah ALLAH untuk pergi memperingatkan penduduk kota Niniwe ada zaman dulu ada seorang nabi di Israel bernama Yunus. Bapak dari Yunus bernama Amitai. ALLAH memberikan

Lebih terperinci

4 SOSIAL. A. Menulis Teks Pengumuman. 1. Bahasa yang efektif. Aspek: Menulis Standar Kompetensi:

4 SOSIAL. A. Menulis Teks Pengumuman. 1. Bahasa yang efektif. Aspek: Menulis Standar Kompetensi: 4 SOSIAL A. Menulis Teks Pengumuman Aspek: Menulis Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi. Kompetensi Dasar: 4.3. Menulis teks pengumuman dengan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mempersiapkan anak-anak supaya memiliki visi dan masa depan sangat penting

BAB I PENDAHULUAN. mempersiapkan anak-anak supaya memiliki visi dan masa depan sangat penting BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Anak merupakan generasi penerus bangsa. Di pundaknya teremban amanat guna melangsungkan cita-cita luhur bangsa. Oleh karena itu, penyiapan kader bangsa yang

Lebih terperinci

TUGAS TAKE HOME MID PERANCANGAN FILM KARTUN

TUGAS TAKE HOME MID PERANCANGAN FILM KARTUN TUGAS TAKE HOME MID PERANCANGAN FILM KARTUN Naskah Kayuh Sepeda Cipto Oleh : Andreas Indra Pramudya 09-S1-SI -04 ANDRESA INDRA PRAMUDYA 09.12.3778 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM

Lebih terperinci

Yohanes 18. Dalam pelajaran ini saudara akan mempelajari...

Yohanes 18. Dalam pelajaran ini saudara akan mempelajari... Yohanes 18 Dalam pelajaran ini saudara akan mempelajari... Yesus Ditangkap Yesus di hadapan Hanas Petrus Menyangkal Yesus Imam Besar Menanyai Yesus Petrus Menyangkal Yesus Lagi Yesus di hadapan Pilatus

Lebih terperinci

Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON HIDUP DI SINI DAN SEKARANG Dasar yang Kokoh Pilihan kedua 21 Maret 2015

Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON HIDUP DI SINI DAN SEKARANG Dasar yang Kokoh Pilihan kedua 21 Maret 2015 Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON HIDUP DI SINI DAN SEKARANG Dasar yang Kokoh Pilihan kedua 21 Maret 2015 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG 21 MARET 2015 Dasar yang Kokoh (Apa kira-kira hubungan ilustrasi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. pengalaman yang telah dialaminya sendiri atau pengalaman yang dialami oleh orang

BAB I PENDAHULUAN. pengalaman yang telah dialaminya sendiri atau pengalaman yang dialami oleh orang BAB I PENDAHULUAN Latar belakang Karya sastra merupakan suatu hasil cipta sastrawan untuk dinikmati, dipahami, dan dimanfaatkan oleh masyarakat. Karya sastra diciptakan pengarang berdasarkan pengalaman

Lebih terperinci

Victorious Living #3 - Hidup Berkemenangan #3 MAKING A CHANGE IN YOUR LIFE MENGUBAH HIDUP ANDA

Victorious Living #3 - Hidup Berkemenangan #3 MAKING A CHANGE IN YOUR LIFE MENGUBAH HIDUP ANDA Victorious Living #3 - Hidup Berkemenangan #3 MAKING A CHANGE IN YOUR LIFE MENGUBAH HIDUP ANDA PEMBUKAAN: Hari ini kita akan melanjutkan seri khotbah Victorious Living bagian 3, yaitu: Making a Change

Lebih terperinci

1 1-4 Kepada yang kekasih saudara saya seiman Titus yaitu anak rohani

1 1-4 Kepada yang kekasih saudara saya seiman Titus yaitu anak rohani Surat Paulus kepada Titus 1 1-4 Kepada yang kekasih saudara saya seiman Titus yaitu anak rohani saya yang sesungguhnya karena mempunyai keyakinan yang sama: Salam dari Paulus, hamba Allah dan rasul Kristus

Lebih terperinci

NILAI PENDIDIKAN NOVEL PAK GURU KARYA AWANG SURYA DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

NILAI PENDIDIKAN NOVEL PAK GURU KARYA AWANG SURYA DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA NILAI PENDIDIKAN NOVEL PAK GURU KARYA AWANG SURYA DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA Oleh: Rahmat Hidayat Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dayattwins@gmail.com ABSTRAK: Tujuan

Lebih terperinci

Keluarga 117. Bab 11. Keluarga

Keluarga 117. Bab 11. Keluarga Keluarga 117 Bab 11 Keluarga Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menirukan dialog drama yang dibacakan guru; 2) menceritakan peristiwa yang pernah dialami; 3) membaca

Lebih terperinci

atas apa yang telah ia lakukan untuk Busuk Webzine dan komunitas musik underground di Indonesia, khususnya di kampung halamannya di Balikpapan, Kalima

atas apa yang telah ia lakukan untuk Busuk Webzine dan komunitas musik underground di Indonesia, khususnya di kampung halamannya di Balikpapan, Kalima Bab Satu Lahir pada 17 Juni 1977, Yudiansyah bin Syahrani, yang kemudian kita kenal sebagai Yudi, Freddy Krueger, John Yoedi, John Busuk, bahkan dipanggil Om oleh generasi muda berikutnya. Saya mengenalnya

Lebih terperinci

Daud Sang Raja (Bagian 1)

Daud Sang Raja (Bagian 1) Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Daud Sang Raja (Bagian 1) Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: Lazarus Diterjemahkan oleh: Widi Astuti Disadur oleh: Ruth Klassen Cerita 20 dari 60 www.m1914.org

Lebih terperinci

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 187 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan membuktikan bahwa cerita rakyat pulau Bangka memiliki kemungkinan untuk dipertimbangkan menjadi bahan ajar apresiasi

Lebih terperinci

Bukit Rimon & Kebun Anggur ( Hakim-Hakim 21 ) - Warta Jemaat - Minggu, 9 Oktober 2011

Bukit Rimon & Kebun Anggur ( Hakim-Hakim 21 ) - Warta Jemaat - Minggu, 9 Oktober 2011 Bukit Rimon & Kebun Anggur ( Hakim-Hakim 21 ) Pasal 21 kitab Hakim-Hakim dalam susunan Tabernakel adalah Tabut Perjanjian yang terdiri dari Tutup Pendamaian dan Peti Perjanjian. Kalau kita merenungkan

Lebih terperinci

Surat Yohanes yang pertama

Surat Yohanes yang pertama 1 Yohanes 1:1 1 1 Yohanes 1:5 Surat Yohanes yang pertama 1 Kami ingin memberitakan kepada kalian tentang Dia yang disebut Firman * yaitu Dia yang memberikan hidup kepada kita dan yang sudah ada sebelum

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan pada dasarnya memiliki tujuan untuk mengubah perilaku

BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan pada dasarnya memiliki tujuan untuk mengubah perilaku BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan pada dasarnya memiliki tujuan untuk mengubah perilaku manusia. Pendidikan merupakan salah satu cara untuk menghasilkan sumber daya manusia sehingga terjadilah

Lebih terperinci

Pelajaran 12 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG. Dasar yang Kokoh - Pilihan kedua. 23 Maret 2013

Pelajaran 12 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG. Dasar yang Kokoh - Pilihan kedua. 23 Maret 2013 Pelajaran 12 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG Dasar yang Kokoh - Pilihan kedua 23 Maret 2013 Dasar yang Kokoh (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Sementara

Lebih terperinci

YUNUS. 1 7/15/15 Yunus 1. Yunus menolak perintah Allah untuk pergi memperingatkan penduduk kota Niniwe

YUNUS. 1 7/15/15 Yunus 1. Yunus menolak perintah Allah untuk pergi memperingatkan penduduk kota Niniwe 1 7/15/15 Yunus 1 YUNUS Yunus menolak perintah Allah untuk pergi memperingatkan penduduk kota Niniwe 1 Pada jaman dahulu, ada seorang nabi di Israel yang bernama Yunus. Ayahnya bernama Amitai. ALLAH memberi

Lebih terperinci

Allah Memberkati Yusuf Si Budak

Allah Memberkati Yusuf Si Budak Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Allah Memberkati Yusuf Si Budak Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: M. Maillot dan Lazarus Diterjemahkan oleh: Widi Astuti Disadur oleh: M. Maillot dan Sarah S.

Lebih terperinci

Trainers Club Indonesia Surabaya Learning Forum episode 28. Rabu 29 Juli 2009 WILLEM ISKANDAR

Trainers Club Indonesia Surabaya Learning Forum episode 28. Rabu 29 Juli 2009 WILLEM ISKANDAR WILLEM ISKANDAR Willem Iskandar adalah penulis terkenal dari Sumatra Utara, Indonesia. Ia menulis puisi dan buku-buku sekolah. Ia tertarik untuk mengajar dan belajar. Ia adalah seorang Sumatra pertama

Lebih terperinci

Moga-moga, tetapi seelok eloknya kaki ibu itu diobati juga, supaya sembuh benar benar. Biar saya kenakan..

Moga-moga, tetapi seelok eloknya kaki ibu itu diobati juga, supaya sembuh benar benar. Biar saya kenakan.. 1. perhatikan teks novel di bawah ini! Kutipan Novel I : SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 10. MEMAHAMI NOVELLatihan Soal 10.1 Beberapa bulan setelah ibumu meninggal dunia, sudah mamak suruh dia kawin

Lebih terperinci

KIRNILAI MORAL DALAM NOVEL PELANGI DI ATAS CINTA KARYA CHAERUL AL-ATTAR DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS XI SMA

KIRNILAI MORAL DALAM NOVEL PELANGI DI ATAS CINTA KARYA CHAERUL AL-ATTAR DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS XI SMA KIRNILAI MORAL DALAM NOVEL PELANGI DI ATAS CINTA KARYA CHAERUL AL-ATTAR DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS XI SMA Oleh: Anifah Restyana Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas

Lebih terperinci

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, A Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Atmasasmita, R Bunga Rampai Kriminologi. Jakarta: CV. Rajawali.

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, A Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Atmasasmita, R Bunga Rampai Kriminologi. Jakarta: CV. Rajawali. DAFTAR PUSTAKA Afrida, R.H. 1995. Identifikasi Faktor Penyebab Delinkuensi Pada Remaja dilembaga Pemasyarakatan Klas I Tanjung Gusta Medan Thun 1995. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Medan. Universitas Medan

Lebih terperinci

Bab 1. Awal Perjuangan

Bab 1. Awal Perjuangan Bab 1 Awal Perjuangan Ivan adalah nama dari seorang anak yang memiliki cita-cita sekolah karena keterbatasan biaya Ivan harus membantu kedua orang tuanya ayah yang bekerja sebagai pemulung sampah dan ibu

Lebih terperinci

FIRMAN INDRASTOMO K

FIRMAN INDRASTOMO K KAJIAN SEMIOTIK DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KUMPULAN CERPEN CATATAN ORANG GILA KARYA HAN GAGAS SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR CERPEN DI KELAS XI SMA SKRIPSI Oleh: FIRMAN INDRASTOMO K1211023

Lebih terperinci

Surat Paulus kepada Titus

Surat Paulus kepada Titus Titus 1:1-4 1 Titus 1:6 Surat Paulus kepada Titus 1-4 Kepada yang kekasih saudara saya seiman Titus yaitu anak rohani saya yang sesungguhnya karena mempunyai keyakinan yang sama: Salam dari Paulus, hamba

Lebih terperinci

Allah Memberkati Yusuf Si Budak

Allah Memberkati Yusuf Si Budak Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Allah Memberkati Yusuf Si Budak Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: M. Maillot dan Lazarus Diterjemahkan oleh: Widi Astuti Disadur oleh: M. Maillot dan Sarah S.

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN

LAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN LAMPIRAN KUESIONER KEMANDIRIAN Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan dengan berbagai kemungkinan jawaban. Saudara diminta untuk memilih salah satu dari pilihan jawaban yang tersedia sesuai dengan keadaan

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Yunus dan Ikan Besar

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Yunus dan Ikan Besar Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Yunus dan Ikan Besar Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: Jonathan Hay Disadur oleh: Mary-Anne S. Diterjemahkan oleh:

Lebih terperinci

LUCKY_PP UNTUKMU. Yang Bukan Siapa-Siapa. Diterbitkan secara mandiri. melalui Nulisbuku.com

LUCKY_PP UNTUKMU. Yang Bukan Siapa-Siapa. Diterbitkan secara mandiri. melalui Nulisbuku.com LUCKY_PP UNTUKMU Yang Bukan Siapa-Siapa Diterbitkan secara mandiri melalui Nulisbuku.com UNTUKMU Yang Bukan Siapa-Siapa Oleh: Lucky_pp Copyright 2014 by Lucky_pp Desain Sampul: Ii dan friend Diterbitkan

Lebih terperinci

Persahabatan Itu Berharga. Oleh : Harrys Pratama Teguh Sabtu, 24 Juli :36

Persahabatan Itu Berharga. Oleh : Harrys Pratama Teguh Sabtu, 24 Juli :36 Sahabat, kata yang sering kita dengar. Apakah kalian tahu arti dari sahabat? Semua pendapat orang tentang sahabat berbeda-beda. Menurutku sahabat adalah teman yang selalu ada saat kita sedang senang maupun

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Allah Memberkati Yusuf Si Budak

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Allah Memberkati Yusuf Si Budak Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Allah Memberkati Yusuf Si Budak Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh : M. Maillot dan Lazarus Disadur oleh: M. Maillot

Lebih terperinci

ANALISIS AMANAT DAN PENOKOHAN CERITA PENDEK PADA BUKU ANAK BERHATI SURGA KARYA MH. PUTRA SEBAGAI UPAYA PEMILIHAN BAHAN AJAR SASTRA DI SMA

ANALISIS AMANAT DAN PENOKOHAN CERITA PENDEK PADA BUKU ANAK BERHATI SURGA KARYA MH. PUTRA SEBAGAI UPAYA PEMILIHAN BAHAN AJAR SASTRA DI SMA ANALISIS AMANAT DAN PENOKOHAN CERITA PENDEK PADA BUKU ANAK BERHATI SURGA KARYA MH. PUTRA SEBAGAI UPAYA PEMILIHAN BAHAN AJAR SASTRA DI SMA oleh INEU NURAENI Inneu.nuraeni@yahoo.com Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS III SEKOLAH DASAR TERBITAN PUSAT PERBUKUAN TAHUN 2008

ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS III SEKOLAH DASAR TERBITAN PUSAT PERBUKUAN TAHUN 2008 ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS III SEKOLAH DASAR TERBITAN PUSAT PERBUKUAN TAHUN 2008 Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata

Lebih terperinci

SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 4. Ketrampilan BersastraLatihan Soal 4.2. Pengenalan. Klimaks. Komplikasi. Penyelesaian

SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 4. Ketrampilan BersastraLatihan Soal 4.2. Pengenalan. Klimaks. Komplikasi. Penyelesaian SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 4. Ketrampilan BersastraLatihan Soal 4.2 1. Bacalah kutipan cepen berikut! Pagi hari ini adalah hari pertama di Kota Yogyakarta buat seorang Revanda. Dia dan keluarganya

Lebih terperinci

"Jika saya begitu takut maka biarlah saya mati malam ini". Saya takut, tetapi saya tertantang. Bagaimanapun juga toh akhirnya kita harus mati.

Jika saya begitu takut maka biarlah saya mati malam ini. Saya takut, tetapi saya tertantang. Bagaimanapun juga toh akhirnya kita harus mati. Malam di Perkuburan Diposkan pada 03 Januari 2016 Sebelumnya saya tidak pernah tinggal di tanah perkuburan. Dan tak ingin tinggal di sana. Namun suatu saat saya mengajak seorang pa-kow. Ketika saya sampai

Lebih terperinci

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 Perilaku Agresif pada Anak A-2 Konformitas terhadap Teman Sebaya A-1 PERILAKU AGRESIF PADA ANAK Kelas / No. : Umur : Tanggal Pengisian : Sekolah : PETUNJUK PENGISIAN

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Cerita 26 dari 60.

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Cerita 26 dari 60. Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Yunus dan Ikan Besar Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: Jonathan Hay Diterjemahkan oleh: Yohanis Mandik Disadur oleh: Mary-Anne S. Cerita 26 dari 60 www.m1914.org

Lebih terperinci

BAB V PEMBAHASAN. mempraktekkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga mereka dapat

BAB V PEMBAHASAN. mempraktekkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga mereka dapat BAB V PEMBAHASAN Menurut Ratna Megawangi, pendidikan karakter adalah sebuah usaha untuk mendidik anak agar dapat mengambil keputusan dengan bijak dan mempraktekkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga

Lebih terperinci

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN. A. Simpulan

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN. A. Simpulan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil analisis dalam pembahasan terhadap novel Ayat-Ayat Cinta 2 karya Habiburrahman El Shirazy dapat ditarik simpulan sebagai berikut: 1. Tokoh

Lebih terperinci

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Daud Sang Raja (Bagian 1)

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Daud Sang Raja (Bagian 1) Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Daud Sang Raja (Bagian 1) Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh: Lazarus Disadur oleh: Ruth Klassen Diterjemahkan oleh:

Lebih terperinci

Bersikap Jujur dalam Kehidupan

Bersikap Jujur dalam Kehidupan 1 Bersikap Jujur dalam Kehidupan Tahukah kamu cerita boneka kayu bernama Pinokio? Setiap kali berbohong, hidung Pinokio menjadi panjang. Oleh karena itu, berbohong atau tidak jujur akan mengakibatkan masalah.

Lebih terperinci

Sahabat Terbaik. Semoga lekas sembuh ya, Femii, Aldi memberi salam ramah. Kemarin di kelas sepi nggak ada kamu.

Sahabat Terbaik. Semoga lekas sembuh ya, Femii, Aldi memberi salam ramah. Kemarin di kelas sepi nggak ada kamu. Sahabat Terbaik Hari Minggu pagi yang cerah ini seharusnya adalah waktu yang menyenangkan untuk olahraga bersama sahabat terdekat. Sayangnya, hari ini Femii sedang tidak enak badan, perut dan punggungnya

Lebih terperinci

BAB 2 DATA DAN ANALISA

BAB 2 DATA DAN ANALISA BAB 2 DATA DAN ANALISA 2.1 Data Umum Indonesia adalah negara yang memiliki banyak suku bangsa dan kebudayaan yang tentunya diikuti dengan berbagai ragam cerita rakyat dan cerita daerah, dan salah satunya

Lebih terperinci