PERGAULAN REMAJA. 3.1 Memahami akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 4.1 Menunjukkan contoh akhlak terpuji dalam pergaulan remaja

Transkripsi

1 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Akhlak (Minat) b. Semester : 1 / Ganjil c. Kompetensi Dasar : PERGAULAN REMAJA 3.1 Memahami akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 4.1 Menunjukkan contoh akhlak terpuji dalam pergaulan remaja d. Materi Pokok : Pergaulan Remaja e. Alokasi Waktu : 2 JP X 3 Pertemuan f. Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis, dan penugasan, peserta didik dapat memahami dan mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dalam akhlak islami, serta terampil dalam merancang pernyataan umum dan klasifikasi dalam akhlak islami dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis sehingga peserta didik dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, kreatif (4C). g. Materi Pembelajaran Bacalah baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Akhlak Buku Siswa Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia hal. 1 s.d Peta Konsep AKHLAK ISLAMI PERGAULAN REMAJA Ciri-Ciri Psikologis dan Fisik Remaja Bentuk Perilaku Terpuji Remaja Nilai Negatif Pergaulan Remaja

2 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 3. Konsep Belajar a. Pendahuluan Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini. Anda pasti sudah sangat sering sekali mendengar istilah akhlak Islami kaitannya dengan pergaulan remaja. Masa remaja merupakan masa yang paling indah dan mengasyikan. Masa remaja juga sering disebut dengan masa pubertas, masa antara anakanak dan dewasa. Pada masa ini remaja sudah mulai ada rasa tertarik dengan lawan jenis. Dewasa ini masa remaja identik dengan hal-hal yang negatif. Oleh karena itu, banyak orang tua yang cemas terhadap pergaulan anak-anaknya. Paparan tersebut dapat dikembangkan secara lebih rinci baik secara lisan maupun tulisan. Sebelum anda mengeksplorasi serta menggali hikmah dari permasalahan pergaulan remaja, Anda harus memahami terlebih dahulu apa itu teks pergaulan remaja, ciri-ciri remaja, bentuk perilaku terpuji dan tercela pergaulan remaja, dan penerapannya. Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini. b. Kegiatan Inti 1. Petunjuk Umum UKBM a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Bahasa Indonesia XI Wajib yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, halaman 9 s.d. 16. b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya. c. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahanpermasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya. 2. Kegiatan Belajar Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

3 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 Kegiatan Belajar 1 1. Bacalah baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Akhlak Buku Siswa Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia hal. 5 s.d Buatlah pertanyaan-pertanyaan yang relevan terkait dengan materi pembahasan PERGAULAN REMAJA kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah Anda buat pada kolom berikut! NO PERTANYAAN JAWABAN Ayo berlatih! Kerjakan di buku kerja Anda! Setelah kalian belajar mengidentifikasi tentang pergaulan remaja, dalam kegiatan ini kalian akan mengidentifikasi kriteria perkembangan manusia dengan tepat. Maka dari itu, agar dapat mengetahui perkembangan manusia berdasarkan usianya dengan baik, Anda terlebih dahulu harus mencari dan menalar berdasarkan sumber belajar maupun internet.??

4 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 1. Cermati klasifkasi pembagian tahap perkembangan manusia berikut : Balita Anak- Anak Dewasa Remaja Lansia 2. Sekarang, kerjakan tugas-tugas berikut ini. Ayo berlatih! Kerjakan di buku kerja. 1. Berdasarkan hasil diskusi dalam kelompok, tulislah simpulan yang tepat berkaitan dengan klasifikasi tahap perkembangan manusia berdasarkan usia dari masingmasing jenjang! 2. Setelah Anda mengetahui klasifikasi usia dari masing-masing jenjang di atas, klasifikasikan ciri-ciri perubahan psikologis dari tiap-tiap jenjang berdasar yang Anda pahami!

5 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 Ayo berlatih! Bacalah teks Pergaulan Remaja berjudul Ciri-Ciri Psikologis dan Fisik Remaja! Kemudian kerjakan tugas-tugas berikut pada buku kerjamu. Sesuai pemahamanmu terhadap teks bacaan tersebut, analisislah hal-hal berikut! 1. Identifikasilah ciri-ciri perubahan fisik dan psikologis pada usia remaja yang (sesuai dan tidak sesuai) dengan TEMAN SEBANGKU ANDA! NO CIRI-CIRI FISIK CIRI-CIRI PSIKOLOGIS Sesuai Tidak Sesuai Sesuai Tidak Sesuai Berikan feedback terkait kegiatan yang telah Anda lakukan pada No.1!. 3. Analisislah perbedaan antara perubahan fisik pada remaja laki-laki dan perempuan!. 4. Adakah perbedaan perubahan kondisi psikologis remaja laki-laki dan perempuan? Jelaskan!. 5. Masa remaja disebut juga dengan istilah adolesensia, kemukakan titik tekan pembahasan adolesensia menurut tokoh-tokoh psikologi!.

6 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 Kegiatan Belajar 2 Kalian sudah mempelajari pembahasan tentang masa remaja (adolesensia) dan sepertinya kalian telah cukup memahami tentang klasifikasi pertumbuhan manusia berdasarkan usia serta kondisi fisik dan psikologi seorang remaja. Maka dari itu, pada kegiatan belajar berikutnya kalian akan diajak untuk mengaitkan bentuk-bentuk dan contoh pergaulan pada usia remaja. 1. Bacalah baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Akhlak Buku Siswa Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia hal. 6 s.d Buatlah pertanyaan-pertanyaan yang relevan terkait dengan materi pembahasan PERGAULAN REMAJA kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah Anda buat pada kolom berikut! NO PERTANYAAN JAWABAN Ayo Berlatih PERHATIKAN AYO MENGAMATI

7 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 TUGAS 1 Kerjakan di buku kerja Berdasarkan pengamatanmu, tulislah simpulan yang tepat berkaitan dengan gambar tersebut di atas dalam bentuk essay! TUGAS 2 Setelah Anda melakukan kegiatan MARI MENGAMATI dan menuangkannya dalam bentuk essay, selanjutnya mari kita lanjutkan dengan kegiatan AYO MENCARI. Agar semakin mantap pemahaman kalian dengan materi pembelajaran. Carilah 2 dalil (Al-Qur an dan Hadis) tentang adab-adab pergaulan dalam Islam. Lalu selanjutnya Hafalkan dan Jelaskan isi kandungan dari masingmasing dalil tersebut.

8 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 LEMBAR KERJA DALIL ADAB PERGAULAN DALAM ISLAM DALIL AL-QUR AN DALIL HADIS SETELAH KALIAN TULISKAN AYAT DAN HADISNYA, SELANJUTNYA HAFALKAN DAN JELASKAN ISI KANDUNGANNNYA DI DEPAN TEMAN-TEMANMU! Sekarang saatnya kalian mencoba untuk MENALAR, dengan memberikan contoh perilaku terpuji pergaulan remaja. Baik dalam lingkungan sekolah, masyarakat, maupun keluarga. NO SEKOLAH MASYARAKAT KELUARGA TUGAS 3

9 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 Kegiatan Belajar 3 1. Bacalah baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Akhlak Buku Siswa Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia hal. 6 s.d Buatlah pertanyaan-pertanyaan yang relevan terkait dengan materi pembahasan PERGAULAN REMAJA kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah Anda buat pada kolom berikut! NO PERTANYAAN JAWABAN Ayo Mengamati!! Kalau sudah.. Silahkan kalian amati gambar berikut ini!!! Dan berikan Komentarmu.!!!

10 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 Gambar 1.1 Gambar 1.2 Gambar 1.3 TUGAS 1 Kerjakan di buku kerja Berdasarkan pengamatanmu, tulislah kaitan yang tepat berkaitan dengan gambar 1.1, 1.2 dan 1.3 tersebut di atas dalam bentuk essay!

11 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 TUGAS 2 Ayo Membaca!! DI SEBUAH MIKROBUS Dalam sebuah perjalanan yang cukup panjang, sekitar 300 Km antara Kairo-Alexandria, di sebuah mikrobus ada seorang perempuan muda yang berpakaian kurang layak, sangat minim dan menentang kesopanan. Ia duduk di ujung kursi di dekat pintu keluar. Dengan cara berpakaian seperti itu, tentu saja ia mengundang perhatian orang-orang di sekelilingnya. Seorang bapak setengah baya yang kebetulan duduk di sampingnya mengingatkan bahwa pakaian seperti itu bisa mengakibatkan sesuatu yang tidak baik bagi dirinya, di samping melanggar aturan agama dan norma kesopanan. Tahukah anda apa respon dari perempuan tersebut? Karena sangat tersinggung, ia mengekspresikan kemarahannya. Ia merasa privasinya terusik. Berpakaian menurutnya adalah hak prerogatif seseorang. Jika Bapak mau, ini ponsel saya. Tolong pesankan saya tempat di neraka Tuhan Anda! Sebuah respon yang sangat frontal. Sang bapak pun hanya beristighfar. Ia terus menggumamkan kalimat-kalimat Allah. Mendengar jawaban wanita itu, para penumpang lain bergumam hingga suara mereka bergemuruh. Allahu Akbar! Allahu Akbar! Allahu Akbar! Detik-detik berikutnya, suasana di dalam kendaraan itu hening. Beberapa orang terlihat kelelahan dan terlelap dalam mimpinya, tidak terkecuali perempuan muda itu. Akhirnya sampailah mikrobus itu di tempat tujuan, terminal akhir mikrobus Alexandria. Semua penumpang pun siap untuk turun, tetapi mereka terhalang perempuan muda yang masih terlihat sedang tertidur. Tahukah Anda apa yang terjadi? Perempuan muda itu tidak bangun lagi. Ia menemui ajalnya sebagaimana permintaannya. Seisi mikrobus pun terus beristighfar, menggumam kalimat Allah sebagaimana yang dilakukan bapak tua yang duduk di samping perempuan itu.

12 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 NO HIKMAH Selanjutnya. Ambillah hikmah dari teks bacaan tersebut, jika dikaitkan dengan pergaulan remaja. Tuliskan jawabanmu pada lembar kerja berikut : TUGAS 3 Sekarang saatnya kalian mencoba untuk MENALAR, dengan memberikan contoh perilaku negatif pergaulan remaja. Baik dalam lingkungan sekolah, masyarakat, maupun keluarga. NO SEKOLAH MASYARAKAT KELUARGA

13 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 c. Penutup EVALUASI 1. Masa remaja adalah masa dimana seorang pemuda dengan segala karakteristiknya yang unik. Sebab, usia remaja adalah proses peralihan dari masa kanak-kanak menuju usia remaja. Kebanyakan dari mereka ketika mengalami usia remaja akan memiliki kecenderungan-kecenderungan yang menyimpang. Diantara faktor-faktor berikut ini yang dapat menyebabkan remaja cenderung melakukan hal-hal yang negatif, kecuali di bawah ini adalah. A. Kecemasan B. Kebimbangan C. Kestabilan D. Ketidakpastian E. Kegundahan 2. Dalam sebuah hadis Rasulullah SAW bersabda bahwa paling sempurnanya iman seorang mu min adalah. A. Orang yang paling baik ibadahnya kepada Allah B. Orang yang senantiasa taubat kepada Allah C. Orang yang selalu menyesali seluruh perbuatannya D. Orang yang baik budi pekerti/akhlaknya E. Orang yang selalu memperbaiki diri 3. Perubahan psikis dan fisik manusia akan mulai nampak ketika menginjak usia remaja. Perubahan psikis maupun fisik pada remaja cenderung memiliki kesamaan. Di antara ciri perubahan wanita yang sudah remaja dari segi fisik adalah. A. Besar badannya B. Meningkatnya produksi hormon seks C. Tinggi badannya D. Besar suaranya E. Mempunyai rasa malu 4. Ahmad dan Zaki merupakan dua sahabat karib. Begitu pun keduanya memiliki perbedaan dari segi sifat, watak, dan tabiat. Ahmad selalu merasa malu jika tidak bisa menyeleasaikan tugasnya tepat waktu. Ia pun merasa enggan untuk melakukan pelanggaran di sekolah, sebab ia berpikir hal tersebut hanya sia-sia. Sedangkan Zaki selalu bersungguh-sungguh dalam mengerjakan setiap tugas-tugas sekolah dengan baik. Memiliki pandangan dan visi ke depan untuk meraih kesuksesannya. Sifat yang ditunjukan Ahmad dan Zaki adalah merupakan contoh sifat. A. Ikhlas dan Wara B. Zuhud dan Iffah C. Dinamis dan Inovatif D. Haya dan Mujahadah E. Haya dan Zuhud 5. Apakah arti dari ayat yang bergaris bawah berikut ini : ي ا ي ه ا الن اس ا ن ا خ ل ق ن اك م م ن ذ ك ر وا ن ث ى و ج ع ل ن اك م ش ع و ب ا وق ب اي ل ل ت ع ار ف و ا A. Dan Kami jadikan kalian berpasang-pasangan B. Dan Kami jadikan kalian laki-laki dan perempuan C. Dan Kami jadikan kalian berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar saling mengenal D. Kami jadikan Jin dan Manusia untuk saling mengetahui E. Berbuatlah kebaikan terhadap sesama agar kalian saling mengenal

14 AKH 3.1 / 4.1 / 1 / 1 Bagaimana Anda sekarang? Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2 dan 3, berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut! Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah Anda telah memahami esensi pergaulan remaja? 2. Dapatkah Anda mengidentifikasi ciri-ciri perubahan psikis dan fisik pada remaja? 3. Dapatkah Anda memberikan bentuk dan contoh terpuji pergaulan remaja? 4. Dapatkah Anda menjelaskan dampak negatif pergaulan bebas? 5. Dapatkah Anda mengamalkan contoh pergaulan remaja yang Islami? 6. Dapatkah Anda menyimpulkan isi keseluruhan materi? Jika menjawab TIDAK pada salah satu pertanyaan, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,2, atau 3 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!

15 AKHLAK TERPUJI 1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : AKHLAK X b. Semester : 1 / Ganjil c. Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis sifat taubat,wara,qona ah,zuhud, dan amanah serta cara membiasakannya 4.2 Menunjukkan contoh sifat taubat,wara,qona ah,zuhud, dan amanah. d. Materi Pokok : Akhlak Terpuji e. Alokasi Waktu : 2 JP X 5 pertemuan f. TujuanPembelajaran : Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode ceramah, diskusi, tanyajawab, analisis, penugasan, dan presentasi dengan model discoverylearning dan pendekatan saintifik, peserta didik dapat : Memperjelas pengertian taubat, wara, qonaah, zuhud dan amanah Merinci karakteristik sifat taubat, wara, qonaah, zuhud dan amanah Menemukan contoh prilaku/ orang taubat, wara, qona ah, zuhud dan amanah Menemukan dalil sifat taubat, wara, qona ah, zuhud dan amanah Menemukan nilai- nilai positif dari sifat taubat, wara, qona ah, zuhud dan amanah Merumuskan hikmah bersikap taubat, wara, qona ah, zuhud dan amanah g. Materi Pembelajaran Bacalah bacaan pada buku teks pelajaran (BTP): Akhlak MA Kelas X Jakarta: Kementerian Agama, 2014 hal. 14 s/d 31

16 2. Peta Konsep 1 TAUBAT 2 WARA' AKHLAQ TERPUJI 3 QANA'AH 4 ZUHUD 5 AMANAH 3. KonsepBelajar a. Pendahuluan Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini. Dalam pergaulan sehari hari, tentu kita tidak akan pernah lepas dari hubungan dengan orang lain.bagi kita umat Islam tata cara bergaul tersebut telah diatur dalam Al-Qur an dan sunnah Rasulllah SAW yang sering kita sebut dengan sifat terpuji atau akhlak terpuji.banyak akhlaq terpuji yang harus kita pahami dan kemudian terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Selain hubungan dengan orang lain, tidak kalah pentingnya juga bagaimana kita mengatur dengan baik hubungan kita dengan Allah. Pilihan satu-satunya adalah dengan akhlaq terpuji. Beberapa hal yang akan kita pelajari pada bab ini adalah tentang taubat, wara, qana ah, zuhud dan amanah. Sudah pernah mendengar istilah diatas? Adalah sebuah keniscayaan bagi umat muslim yang sudah tergolong taklifi untuk berakhlaq dengan akhlaq tersebut. Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan kepada kegiatan berikut dan silahkan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

17 b. Kegiatan Inti 1. Petunjuk Umum UKBM 1. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Akhlak X peminatan semester ganjil yang diterbitkan oleh Kementerian Agama, 2014 hal. 14 s/d Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya. 3. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. 4. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan Ayo membaca, ayo berlatih, dan apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1,2,3,4 dan 5, Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya. 2. KegiatanBelajar Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!! Kegiatan Belajar 1 Ayo membaca!!!! A. Taubat 1. Bacalah materi Akhlak terpuji Taubat ( pengertian, ciri-cirinya, contoh prilaku, dalil naqlinya, nilai- nilai positif dari taubat serta hikmahnya ) pada buku Kemudian, buatlah pertanyaan pertanyaan terkait materi diatas! No. Pertanyaan Jawaban

18 Ayo berlatih!!! Jawablah pertanyaan- pertanyaan dibawah ini! No. Pertanyaan Jawaban 1. Jelaskan makna taubat! 2. Jelaskan tahapan- tahapan taubat! 3. Bagaimana karakteristik sifat taubat? 4. Tunjukkan contoh prilaku atau orang yang bertaubat 5. Kemukakan dalil yang berhubungan dengan perintah taubat 6. Kemukakan nilai- nilai positif dari taubat! 7. Kemukakan hikmah taubat! Bagaimana Kemampuan Anda sekarang, Bertambahkah???? Mari cek kemampuan diri Anda sambil berbagi pengalaman dengan mengisi pernyataan berikut! YUK, CEK KEMBALI!!... 1) Apa saja yang sudah Anda dapatkan dalam pembelajaran kali ini? 2) Apa yang membuat Anda yakin telah berhasil dalam pelajaran kali ini?, 3) Pengalaman apa saja yang Anda dapatkan dalam pembelajaran kali ini? 4) Bagaimana Anda mencoba menerapkan Materi kali ini di kehidupan sehari-hari? Tulis disini... Selanjutnya...coba buatlah oleh anda peta konsep atau bagan yang bisa menjadi bukti anda telah menguasai materi pada pembelajaran kali ini!!!!!

19 Kegiatan Belajar 2 Ayo membaca!!!! A. Wara 1. Bacalah materi Akhlak terpuji Wara ( pengertian, ciri-cirinya, contoh prilaku, dalil naqlinya, nilai- nilai positif dari wara serta hikmahnya ) 2. Kemudian, buatlah pertanyaan pertanyaan terkait materi diatas! No. Pertanyaan Jawaban Ayo berlatih!!! Jawablah pertanyaan- pertanyaan di bawah ini! No. Pertanyaan Jawaban 1. Jelaskan makna wara!! 3. Bagaimana karakteristik sifat wara? 4. Tunjukkan contoh prilaku atau orang yang wara! 5. Kemukakan dalil yang berhubungan dengan perintah wara! 6. Kemukakan nilai- nilai positif dari wara!! 7. Kemukakan hikmah wara! Bagaimana Kemampuan Anda sekarang, Bertambahkah?????? Mari cek kemampuan diri Anda sambil berbagi pengalaman dengan mengisi pernyataan berikut! YUK, CEK KEMBALI!!... 1) Apa saja yang sudah Anda dapatkan dalam pembelajaran kali ini? 2) Apa yang membuat Anda yakin telah berhasil dalam pelajaran kali ini?, 3) Pengalaman apa saja yang Anda dapatkan dalam pembelajaran kali ini? 4) Bagaimana Anda mencoba menerapkan Materi kali ini di kehidupan sehari-hari?

20 Tulis disini... Selanjutnya...coba buatlah oleh anda peta konsep atau bagan yang bisa menjadi wakil bahwa anda telah menguasai materi pada pembelajaran kali ini! Kegiatan Belajar 3 Ayo membaca!!!! A. QANA AH 1. Bacalah materi Akhlak terpuji Qana ah ( pengertian, ciri-cirinya, contoh prilaku, dalil naqlinya, nilai- nilai positif dari qana ah serta hikmahnya ) 2. Kemudian, buatlah pertanyaan pertanyaan terkait materi diatas! No. Pertanyaan Jawaban

21 Ayo berlatih!!! Jawablah pertanyaan- pertanyaan di bawah ini! No. Pertanyaan Jawaban 1. Jelaskan makna qana ah!! 2. Bagaimana karakteristik sifat qana ah? 3. Tunjukkan contoh prilaku atau orang yang qana ah! 4. Kemukakan dalil yang berhubungan dengan perintah qana ah! 5. Kemukakan nilai- nilai positif dari qana ah!! 6. Kemukakan hikmah qana ah! Bagaimana Kemampuan Anda sekarang, Bertambahkah?????? Mari cek kemampuan diri Anda sambil berbagi pengalaman dengan mengisi pernyataan berikut! YUK, CEK KEMBALI!!... 1) Apa saja yang sudah Anda dapatkan dalam pembelajaran kali ini? 2) Apa yang membuat Anda yakin telah berhasil dalam pelajaran kali ini?, 3) Pengalaman apa saja yang Anda dapatkan dalam pembelajaran kali ini? 4) Bagaimana Anda mencoba menerapkan Materi kali ini di kehidupan sehari-hari? Tulis disini...

22 Kegiatan Belajar 4 Ayo membaca!!!! A. ZUHUD 1. Bacalah materi Akhlak terpuji Zuhud ( pengertian, ciri-cirinya, contoh prilaku, dalil naqlinya, nilai- nilai positif dari zuhud serta hikmahnya ) 2. Kemudian, buatlah pertanyaan pertanyaan terkait materi diatas! No. Pertanyaan Jawaban Ayo berlatih!!! Jawablah pertanyaan- pertanyaan di bawah ini! No. Pertanyaan Jawaban 1. Jelaskan makna zuhud!! 2. Bagaimana karakteristik sifat zuhud? 3 Tunjukkan contoh prilaku atau orang yang zuhud! 4. Kemukakan dalil yang berhubungan dengan perintah zuhud! 5. Kemukakan nilai- nilai positif dari zuhud!! 6. Kemukakan hikmah zuhud! Bagaimana Kemampuan Anda sekarang, Bertambahkah?????? Mari cek kemampuan diri Anda sambil berbagi pengalaman dengan mengisi pernyataan berikut!

23 YUK, CEK KEMBALI!!... 1) Apa saja yang sudah Anda dapatkan dalam pembelajaran kali ini? 2) Apa yang membuat Anda yakin telah berhasil dalam pelajaran kali ini?, 3) Pengalaman apa saja yang Anda dapatkan dalam pembelajaran kali ini? 4) Bagaimana Anda mencoba menerapkan Materi kali ini di kehidupan sehari-hari? Tulis disini... Selanjutnya...coba buatlah oleh anda peta konsep atau bagan yang bisa menjadi wakil bahwa anda telah menguasai materi pada pembelajaran kali ini!

24 Kegiatan Belajar 5 Ayo membaca!!!! A. AMANAH 1. Bacalah materi Akhlak terpuji Amanah ( pengertian, ciri-cirinya, contoh prilaku, dalil naqlinya, nilai- nilai positif dari amanah serta hikmahnya ) 2. Kemudian, buatlah pertanyaan pertanyaan terkait materi! No. Pertanyaan Jawaban Ayo berlatih!!! Jawablah pertanyaan- pertanyaan di bawah ini! No. Pertanyaan Jawaban 1. Jelaskan makna amanah!! 2. Bagaimana karakteristik sifat amanah? 3. Tunjukkan contoh prilaku atau orang yang amanah! 4. Kemukakan dalil yang berhubungan dengan perintah amanah! 5. Kemukakan nilai- nilai positif dari amanah!! 6. Kemukakan hikmah amanah! Bagaimana Kemampuan Anda sekarang, Bertambahkah?????? Mari cek kemampuan diri Anda sambil berbagi pengalaman dengan mengisi pernyataan berikut! YUK, CEK KEMBALI!!... 1) Apa saja yang sudah Anda dapatkan dalam pembelajaran kali ini? 2) Apa yang membuat Anda yakin telah berhasil dalam pelajaran kali ini?, 3) Pengalaman apa saja yang Anda dapatkan dalam pembelajaran kali ini? 4) Bagaimana Anda mencoba menerapkan Materi kali ini di kehidupan sehari-hari?

25 Tulis disini... Selanjutnya...coba buatlah oleh anda peta konsep atau bagan yang bisa menjadi wakil bahwa anda telah menguasai materi pada pembelajaran kali ini! c. Penutup Bagaimana Anda sekarang? Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, 4 dan 5, berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut! Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah Anda telah memahami makna taubat, wara, zuhud, qana ah dan amanah? 2. Dapatkah anda menunjukkan kriteria sifat taubat, wara zuhud, qana ah dan amanah? 3. Dapatkah Anda menunjukkan contoh orang dengan sifat taubat, wara, zuhud, qana ah dan amanah? 4. Dapatkah Anda menunjukkan dalil yang berhubungan dengan perintah taubat, wara, zuhud, qana ah dan amanah? 5. Dapatkah Anda mengungkapkan nilai- nilai positif dari sifat taubat, wara, zuhud, qana ah dan amanah? 6. Dapatkah Anda mengungkapkan hikmah taubat, wara, zuhud, qana ah dan amanah? 7. Dapatkah anda menuangkan materi pada UKBM kali ini dalam bentuk peta konsep atau bagan?

26 Jika menjawab TIDAK pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3, 4 atau 5 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Akhlak terpuji ini dalam rentang 0 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia. Apabila Anda menjawab YA pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya. Di mana posisi Anda sekarang?????????? Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Akhlak terpuji diatas, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda! Yuk Cek Penguasaan Anda terhadap Materi Akhlak terpuji kali ini! 1. Coba Anda jelaskan makna taubat, wara, zuhud, qana ah dan amanah satu persatu secara rinci! 2. Tunjukkan karakteristik pada Akhlak terpuji ( taubat, wara, zuhud, qana ah dan amanah) 3. Tunjukkan contoh prilaku / orang yang taubat, wara, zuhud, qana ah dan amanah. 4. Tunjukkan nilai- nilai positif dari taubat, wara, zuhud, qana ah dan amanah 5. Dapatkah nilai- nilai positif tersebut Anda terapkan dalam kehidupan sehari-hari? 6. Bagaimana Anda menerapkannya dalam kehidupan sehari- hari? 7. Bagaimana tingkat kebermanfaatan nilai- nilai positif itu bagi Anda sendiri? Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3, 4 dan 5, silakan Anda berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang perlu dikaji ulang. Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Akhlak terpuji. Alhamdulillah... Selanjutnya mintalah tes formatif kepada Guru Anda sebelum belajar ke UKBM berikutnya. Semoga barokah!!!! Aamiin

27 1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Akhlak b. Semester : 1/ Ganjil c. Kompetensi Dasar : DOSA-DOSA BESAR 3.3. Memahami pengertian dan bahaya dosa besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri) serta cara menghindarinya 4.3. Mempresentasikan cara menghindari dosa besar(mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri) d. Materi Pokok : Dosa-Dosa Besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, judi, zina dan mencuri) e. Alokasi Waktu : 2 JP X 5 pertemuan f. TujuanPembelajaran : Melalui kegiatan mengamati, menanya, mendiskusikan, menyimpulkan dan mengomunikasikan, peserta didik diharapkan mampu memahami pengertian, menganalisis contoh dan menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri),mengembangkansikap/ karakterjujur, peduli, danbertanggungjawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikirkritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C)danberliterasi. g. Materi Pembelajaran Bacalah bacaan pada buku teks pelajaran (BTP): Meneladani Akhlak untuk Kelas X Madrasah Aliyah Program Keagamaan, Surakarta 2014 PT Tiga Serangkai hal Peta Konsep Dosa-Dosa Besar 3. Mabuk-Mabukan Mengkonsumsi Narkoba Berjudi Zina Mencuri

28 4. KonsepBelajar a. Pendahuluan Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini. الكباي ر هي ما رتب عليه عقوبة خاصة بمعنى ا نها ليست مقتصرة على مجرد النهي ا و التحريم بل لا بد من عقوبة خاصة مثل ا ن يقال من فعل هذا فليس بمو من ا و فليس منا ا و ما ا شبه ذلك هذه هي الكباي ر والصغاي ر هي المحرمات التي ليس عليها عقوبة Dosa besar adalah yang Allah ancam dengan suatu hukuman khusus. Maksudnya perbuatan tersebut tidak sekedar dilarang atau diharamkan, namun diancam dengan suatu hukuman khusus. Semisal disebutkan dalam dalil barangsiapa yang melakukan ini maka ia bukan mukmin, atau bukan bagian dari kami, atau semisal dengan itu. Ini adalah dosa besar. Dan dosa kecil adalah dosa yang tidak diancam dengan suatu hukuman khusus (Fatawa Nurun alad Darbi libni Al- Utsaimin, 2/24, Asy-Syamilah). Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini. b. Kegiatan Inti 1. PetunjukUmum UKBM a. Baca dan pahami materi pada BukuSiswa Akhlak Kelas X Wajib yang diterbitkanoleh PT Tiga Serangkai, Surakrta 2014, halaman 27s.d. 41. b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatih ah untuk berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya. c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2,3 4 dan5. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya. 2. KegiatanBelajar Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!! Kegiatan Belajar 1 A. Amati gambar berikut Berilah tanggapan tentang gambar di atas

29 A. Mabuk-Mabukan Banyak orang beranggapan bahwa khamer identik dengan alkohol. Dalam banyak kasus, keduanya memang identik. Akan tetapi yng dimaksud dengan khomer dalam islam tidak sellu merujuk pada alkohol. Dalam sebuah hadis dari Umar r.a. disebutkan, Setiap yang bisa menutupi akal pikiran disebut khamar (H.R. Bukhari dan Muslim). Alkohol hanyalah salah satu bentuk zat kimia. Zat ini juga digunakan untuk keperluan lain, seperti dalam pembersih, pelarut, bahan bakar dan sebagai campuran produkproduk kimia lainnya. Bagaimana hukum penggunaan barang-barang tersebut di dalam Islam. Dalam Al Qur an dijelaskan bahwa Allah mengharamkan khamer atau minuman keras yang memabukkan. Jika seseorang dalm keadaan mabuk maka ia akan melkukan dosa besar lainya. Dalam Nash Al-Qur an Allah Swt. mengharamkan adanya khamr atau menimuan keras atau sejenisnya yang sifatnya memabukkan. Sebab apabila seseorang sudah dalam keadaan mabuk, dan akal sehat sudah tidak terkontrol lagi, maka sangat dimungkinkan ia akan melakukan dosa-dosa besar lainnya. Itulah sebabnya Allah Swt. mengharamkan mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri. Semua hal tersebut di atas termasuk dosa besar dan bisa menghancurkan diri sendiri serta merugikan orang lain. Mendekatkan diri kepada Allah Swt. dan senantiasa beramal shaleh merupakan salah satu upaya menghindari perilaku menyimpang dan dosa-dosa besar tersebut 1. Bacalah materi Dosa-Dosa Besar dalam buku teks pelajaran (BTP Akhlak kelas X halaman 31 s.d. 33) Mabuk-mabukan 2. Kemudian, jawablahpertanyaan pertanyaanberikut! Ayo berlatih! Kerjakan di buku kerja Anda. Carilah bacaan atau buku tentang larangan mabuk mabukan. Catatlah jenis-jenis khomer, Kemudian, simpulkan menurut pendapatmu sehingga kamu memahami 1. Jelaskan pengertian mabuk-mabukan! 2.Identifikasi jenis-jenis khomer seperti format tabel berikut No Gambar Jenis Khomer Bahan dan proses pembuatan Sebutkan akibat negatif dari mabuk-mabukan 4. Sebutkan cara menghindari mabuk-mabukan

30 Kegiatan Belajar 2 A. Amati gambar berikut Berilah tanggapan tentang gambar di atas B. Narkoba Narkoba adalah singkatan dari narkotika dan obat/bahan berbahaya. Selain "narkoba", istilah lain yang diperkenalkan khususnya oleh Kementerian Kesehatan Republik Indonesia adalah Napza yang merupakan singkatan dari narkotika, psikotropika, dan zat adiktif. Semua istilah ini, baik "narkoba" ataupun "napza", mengacu pada kelompok senyawa yang umumnya memiliki risiko kecanduan bagi penggunanya. Menurut pakar kesehatan, narkoba sebenarnya adalah senyawa-senyawa psikotropika yang biasa dipakai untuk membius pasien saat hendak dioperasi atau obat-obatan untuk penyakit tertentu. Namun kini persepsi itu disalahartikan akibat pemakaian di luar peruntukan dan dosis yang semestinya.pada saat ini (2015) terdapat 35 jenis narkoba yang dikonsumsi pengguna narkoba di Indonesia dari yang paling murah hingga yang mahal seperti LSD. Di dunia terdapat 354 jenis narkoba. Pemasok Narkoba di Indonesia diketahui berasal dari Afrika Barat, Iran, Eropa, dan yang paling aktif adalah pemasok dari Indo China 1.Bacalah materi Dosa-Dosa Besar dalam buku teks pelajaran (BTP Akhlak kelas X halaman 31 s.d. 33) Mabuk-mabukan 2. Kemudian, jawablahpertanyaan pertanyaanberikut Ayo Berlatih Berdasarkan pemahamannu terhadap narkoba, kerjakan tugas-tugas berikut. Kamu bisa mengerjakan pada buku kerjamu 1.Jelaskan pengertian narkoba 2.Identisikasilah jenis-jenis narkoba seperti format tabel berikut!

31 No Gambar Jenis narkoba Efek negatif Sebutkan cara menanggulangi penggunaan narkoba Kegiatan Belajar 3 A. Amati gambar berikut! Berilah tanggapan tentang gambar di atas B. Berjudi: Judi dalam hukum syar i disebut maysir dan qimar adalah transaksi yang dilakukan oleh dua belah untuk pemilikan suatu barang atau jasa yang menguntungkan satu pihak dan merugikan pihak lain dengan cara mengaitkan transaksi tersebut dengan suatu aksi atau peristiwa. ي ا ا يه ا ا لذ ين ا م ن وا ا نم ا ال خ م ر و ال م ي س ر و الا نص اب و الا ز لا م ر ج س م ن ع م ل ال شي ط ان ف اج ت ن ب وه ل ع لك م ت ف ل ح ون ا نم ا ي ر يد ال شي ط ان ا ن ي وق ع ب ي ن ك م ال ع د او ة و ال ب غ ض اء ف ي ال خ م ر و ال م ي س ر و ي ص د ك م ع ن ذ ك ر k و ع ن ال صلاة ف ه ل ا ن ت م م ن ت ه ون Hai orang orang yang beriman sesungguhnya arak,judi,berhala dan mengundi nasib adalah perbuatan keji termasuk perbuatan syaitan. maka jauhilah perbuatan-perbuatan itu agar kamu mendapat keberuntungan. sesungguhnya syaitan itu bermaksud menimbulkan permusuhan dan kebencian di antara kamu lantaran arak dan berjudi itu, menghalangi kamu dari mengingat Allah dan shalat; maka berhentilah kamu.(q.s; Al Maidah: 90-91)

32 Ibnu Abbas berpendapat ; al-maisir adalah al-qimar yang artinya taruhan atau judi. Menurut Imam Syaukani: Setiap permainan yang dilakukan dengan cara tidak lepas dari merampas harta orang lain atau merugikan dinamakan al-maisir atau berjudi. Berdasarkan penjelesan diatas judi adalah suatu aktifitas yang direncanakan ataupun tidak dengan melakukan spekulasi ataupun rekayasa untuk mendapatkan kesenangan dengan menggunakan jaminan ataupun taruhan yang dibenarkan, baik yang menang diuntungkan dan bagi yang kalah dirugikan. Contoh berjudi Orang laki-laki pada zaman jahiliyyah berjudi dengan laki-laki yang lain dengan taruhan istri dan hartanya, siapa yang menang berhak mengambil istri dan harta dari yang kalah. Sebenarnya kalau dinalar berjudi memang merugikan karena secara matematika peluang untuk menang berjudi itu sangat kecil, apalagi kalau pemainnya banyak. Memang banyak alasan logis (dan ilmiah) di balik larangan maupun anjuran dalam agama Islam. Allah SWT telah memperingatkan dgn tegas mengenai bahaya judi ini di dalam surat Al-Maidah ayat Bacalah materi Dosa-Dosa Besar dalam buku teks pelajaran (BTP Akhlak kelas X halaman 33 s.d. 35) Tentang Judi 2. Kemudian, jawablahpertanyaan pertanyaanberikut Ayo Berlatih! Berdasarkan penelaahanmu terhadap judi di atas, kerjakantugas-tugas berikut. Kamu bisa mengerjakannya pada buku kerjamu! 1. Identifikasilah bentuk perjudian sesuai PP No 9 tahun 1981 seperti format tabel berikut! No Bentuk Judi Contoh Jelaskn pengertian judi? 3. Sebutkan akibat dari perbuatan judi 4. Bagaimana cara menghindari perbuatan judi! Kegiatan belajar 4 A. Amati gambar berikut

33 Berilah tanggapan tentang gambar di atas B. Zina Pergaulan bebas adalah salah satu bentuk perilaku menyimpang yang melewati batas kewajiban, tuntutan, aturan, syarat dan perasaan malu. Beberapa sebab remaja melakukan pergaulan bebas yaitu sikap mental yang tidak sehat, pelampiasan rasa kecewa terhadap keluarga yang tidak harmonis, kegagalan remaja menyerap norma-norma agama..bacalah materi Dosa-Dosa Besar dalam buku teks pelajaran (BTP Akhlak kelas X halaman 36 s.d. 39) Tentang Judi 2. Kemudian, jawablahpertanyaan pertanyaanberikut Ayo Berlatih Berdasarkan penelaahanmu terhadap materi zina di atas, kerjakantugas-tugas berikut. Kamu bisa mengerjakannya pada buku kerjamu! 1. Jelaskan pengerti zina 2. Identifikasilah macam zina di atas seperti format tabel berikut! No Macam zina Pelaku Hukuman Apa penyebab perbuatan zina dan bagaimana cara menanggulanginya No Penyebab Penanggulangan Sebutkan dampak negatif dari perbuatan zina 45 Sebutkan cara menghindari perbuatan zina.bacalah materi Dosa-Dosa Besar dalam buku teks pelajaran (BTP Akhlak kelas X halaman 36 s.d. 39) Tentang Zina 2. Kemudian, jawablah pertanyaan pertanyaan berikut Kegiatan Belajar 5 A. Amati Gambar berikut

34 Berilah komentar tentang gambar di atas B.Mencuri Setiap orang yang berakal pasti akan sepakat bahwa mencuri adalah perbuatan yang zalim dan merupakan kejahatan. Oleh karena itu Islam juga menetapkan larangan mencuri harta orang lain. Bahkan ia termasuk dosa besar dan kezaliman yang nyata. Di dalamhadits dikatakan bahwa mencuri merupakan tanda hilangnya iman seseorang. Tidaklah beriman seorang pezina ketika ia sedang berzina. Tidaklah berimanseorang peminum khamar ketika ia sedang meminum khamar. Tidaklah berimanseorang pencuri ketika ia sedang mencuri. (H.R al-bukhari dari Abu Hurairah : 2295) Allah Ta ala berfirman: و ال سار ق و ال سار ق ة ف اق ط ع وا ا ي د ي ه م ا ج ز اء ب م ا ك س ب ا ن ك الا م ن k و k ع ز يز ح ك يم Laki-laki yang mencuri dan perempuan yang mencuri, potonglah tangan keduanya (sebagai) pembalasan bagi apa yang mereka kerjakan dan sebagai siksaan dari Allah. Dan Allah Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana (QS. Al Maidah: 38). Dalam ayat ini, Allah Ta ala menetapkan hukuman hadd bagi pencuri adalah dipotong tangannya. Ini menunjukkan bahwa mencuri adalah dosa besar. 1..Bacalah materi Dosa-Dosa Besar dalam buku teks pelajaran (BTP Akhlak kelas X halaman 39 s.d. 41) Tentang Mencuri 2. Kemudian, jawablah pertanyaan pertanyaan berikut Ayo Berlatih Berdasarkan penelaahanmu terhadap materi mencuri di atas, kerjakantugas-tugas berikut. Kamu bisa mengerjakannya pada buku kerjamu! 1. Jelaskan pengertian mencuri 2.Identifikasi perbuatan yang termasuk kategori maencuri, kemudian isi form di bawah ini No Jenis perbuatan Penjelasan

35 3. Sebutkan akibat negatif perbuatan mencuri 4. Sebutkan cara menghindari perbuatan mencuri c. Penutup Bagaimana Anda sekarang? Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 4 dan 5, berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut! Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakakah anda telah memahami tentang dosa-dosa besar 2. Apakakah anda telah memahami tentang materi mabukmabukan 3. Apakakah anda telah memahami tentang materi mengkonsumsi narkoba 4. Apakakah anda telah memahami tentang materi zina 5. Apakakah anda telah memahami tentang materi judi 6. Apakakah anda telah memahami tentang materi mencuri Jika menjawab TIDAK pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab YA pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya. Di mana posisi Anda? Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Dosa-Dosa Besar dalam rentang 0 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia. Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Dosa-Dosa Besar, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda! Yuk Cek PenguasaanAnda terhadap Materi Dosa-Dosa Besar! 1).Soal Obyktif 1. Mempertaruhkan sejumlah harta dalam permainan tebakanberdasarkan kebetulan dengan tujuan untuk mendapatkan harta yng lebih besar disebut Setiap permainan yang dilakukan dengan cara meramps harta orng lain yang merugikan dinamakan al maisir ini adalah pendpat Perbuatan bersenggama antara laki-laki dan perempuan yang tidak terikat hubungan perkawinan disebut Hukuan bagi pelaku zina mukhson adalah Jenis hukuan yang berupa pencambukan terhadappelaku kejahatan disebut Perbuatan mengambil harta orang lain untuk menguntungkan diri sendiri dan merugikan lembaga atau negara disebut Narkoba adalh singkatan dari Setiap yang memabukkan itu khomer, sedangkan setip khomer itu...

36 9. Suatu permainan disebut judi apabila mengandung unsur Meminjam sesuatu milik orang lain tanpa izin disebut... 2) Soal Subyektif 1) Apa yang Anda lakukan jika ternyata keluarga terdekat Anda adalah pelaku mabukmabukan? 2) Apa pendapat Anda ketika aparat penegak hukum tidak bertindak tegas terhadap para pelaku kejahatan seperti narkoba? 3) Judi adalah salah satu perbuatan yang dilarang, jelaskan mengapa masih banyak orang cenderung melakukannya 4). Jelaskan mengapa manusia ingin memperoleh kenikmatan dengan tanpa usaha dan cenderung melakukan tindakan mencuri? 5) Kenyataan dalam masyarakat sekarang ini banyak anak-anak muda melakukan hubungan badan sebelum menikah, banyak perselingkuhan, padahal mereka tahu akibat bagi kesehatan dan hukuman menurut agama. Bagaimana menurut pendapat anda apa yang menyebabkannya dan bagaimana pencegahannya. Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3, 4 dan 5 silakan Anda berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang perlu dikaji ulang. Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Dosa-Dosa Besar, mintalah tes formatif kepada Guru Anda sebelum belajar ke UKBM berikutnya. Sukses untuk kalian!!!

37 1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Akhlak b. Semester : 1/ Ganjil c. Kompetensi Dasar : KISAH ORANG-ORANG DURHAKA 3.5. Menganalisis perilaku tercela Abu Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth 4.5. Menceritakan kisah Abu Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth d. Materi Pokok : Kisah Orang-Orang Durhaka e. Alokasi Waktu : 2 JP X 2 pertemuan f. TujuanPembelajaran : Melalui kegiatan mengamati, menanya, mendiskusikan, menyimpulkan dan mengomunikasikan, peserta didik diharapkan mampu memahami, menyajikan, dan menghindari perilaku tercela Abu Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth,mengembangkansikap/ karakterjujur, peduli, danbertanggungjawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikirkritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C)danberliterasi. g. Materi Pembelajaran Bacalah bacaan pada buku teks pelajaran (BTP): Meneladani Akhlak untuk Kelas X Madrasah Aliyah Program Keagamaan PT Tiga Serangkai, Surakarta 2014, hal Peta Konsep 1 Memahami perilaku tercela Abu Lahab dan Istrinya 2 Kisah Abu Lahab dan istrinya 5 Kisah istri Nabi Luth KISAH ORANG- ORANG DURHAKA 4 Memahami perilaku tercela Istri Nabi Luth 3 Menghindariperilakuterc ela sepepertiperilaku Abu Lahab dan istrinya 3. KonsepBelajar

38 a. Pendahuluan Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini. Orang bijak mengatakan Jangan Melupakan Sejarah. Sejarah merupakan refleksi untuk dijadikan sebagai pijakan langkah ke depan yang jauh lebih baik. Dengan sejarah yang telah terjadi pada masa lalu, diharapkan manusia akan mengambil inspirasi serta hikmah atau pelajaran berharga dari sejarah tersebut bagi peri kehidupannya. Sejarah orang-orang yang baik dan shaleh seyogyanya ditiru dan diterapkan dalam kehidupan nyata dan sejarah orang-orang yang tidak baik bahkan durhaka juga merupakan pelajaran suapaya manusia tidak meniru perilaku durhaka tersebut. Kisah Abu Lahab dan istrinya yang merupakan paman Nabi Muhmmad, dan kisah istrinya Nabi Luth merupakan kisah atau sejarah yang sudah seharusnya tidak ditiru dan bahkan harus dihindari oleh setiap orang Islam. Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini. b. Kegiatan Inti 1. PetunjukUmum UKBM a. Baca dan pahami materi pada BukuSiswa Akhlak Kelas X Wajib yang diterbitkanoleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, halaman b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya. c. Kerjakan UKBMini dibukukerjaataulangsungmengisikanpadabagian yang telahdisediakan. d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya. 2. KegiatanBelajar Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!! Kegiatan Belajar 1 A. Kisah Abu Lahab dan Istrinya Siapa yang tidak kenal dengan Abu Lahab? Setiap muslim, tentu akrab dengan nama ini. Dia terkenal bukan karena kebaikannya, melainkan karena kebenciannya yang sangat mendalam kepada Junjungan kita Rasulullah SAW dan ajaran yang dibawanya, Islam. Bahkan, secara spesial, Abu Lahab dan Istrinya tercantum di dalam Al-Qur`an sejak permulaan islam disebarkan di tanah suci Mekkah. Allah SWT mengabadikan di dalam Surat Al-Lahab. Al-Bukhori meriwayatkan dari Ibnu Abbas, suatu ketika Rasulullah SAW pergi ke lembah Al-Batha dan menaiki bukitnya, kemudian berteriak: (Wahai manusia, datanglah kemari). maka orang-orang Quraish pun berkumpul di sekitar Beliau. Kemudian Beliau berkata: (jika aku katakan kepada kalian semua, bahwa ada musuh yang akan menyerang kalian di waktu pagi dan petang, apakah kalian mempercayaiku?) Ya sahut mereka yang berkumpul. Kemudian Rasulullah SAW melanjutkan:

39 (Maka sesungguhnya aku adalah pemberi peringatan yang dikirim kepada kalian semua sebelum datangnya azab yang sangat pedih) Salah seorang dari mereka, yaitu Abu Lahab kemudian berkata: Celakalah engkau Muhammad, Apakah hanya untuk ini engkau mengumpulkan kami semua disini?. Kemudian Allah SWT menurunkan Surat Al Lahab 1. Bacalah Buku Teks Pelajaran ( BTP) Meneladani Akhlak untuk Kelas X Madrasah Aliyah Program Keagamaan Tentang Peilaku Tercela Abu Lahab dan istrinya 2. Kemudian, jawablahpertanyaan pertanyaanberikut! No. Pertanyaan Jawaban 1. Apa yang dilakukan Abu Lahab terhadap Rasulullah 2. Apa yang dilakukan istri Abu Lahab terhadap rasulullah 3. Apa makna surat Al Lahab ayat 5 4. Apa maksud ayat yang artinya istri Abu Lahab pembawa kayu Bakar Ayo berlatih! Kerjakan di buku kerja Anda. Carilah bacaan atau buku tentang kisah Abu Lahab dan Istrinya. Kemudian, simpulkan menurutpendapatmu sehingga kamu memahami Jawablah petanyaan di bawah ini dengan tepat! 1.Tulislah Surat Al Lahab, dan jelaskan isi kandungan surat tersebut! 2.Bagaimana reaksi istri Abu Lahab setelah mendengar Surah Al Lahab? 3.Kalau melihat sejarah Abu Lahab adalah paman dari Rasulullah, mengapa Abu Lahab dan istrinya selalu menentang a Rasulullah? 4. Ceritakan kembali kisah Abu Lahab dan istrinya menurut bahasamu 5. Apa hikmah yang bisa kita ambil dari kisah Abu Lhab dan istrinya? Kegiatan Belajar 2 A. Kisah Isrti Nabi Luth B. Nabi Luth alaihissalam berhijrah bersama pamannya Nabi Ibrahim alaihissalam menuju Mesir. Keduanya tinggal di sana beberapa lama, lalu kembali ke Palestina. Di tengah perjalanan menuju Palestina, Nabi Luth meminta izin kepada pamannya Nabi Ibrahim alaihissalam untuk pergi menuju negeri Sadum (di dekat laut mati di Yordan) karena Allah telah memilihnya sebagai Nabi-Nya dan Rasul-Nya yang diutus kepada negeri tersebut, maka Nabi Ibrahim mengizinkannya dan Nabi Luth pun pergi ke Sadum serta menikah di sana. Ketika itu, akhlak penduduknya sangat buruk sekali, mereka tidak menjaga dirinya dari perbuatan maksiat dan tidak malu berbuat kemungkaran, berkhianat kepada kawan, dan melakukan penyamunan. Di samping itu, mereka mengerjakan perbuatan keji yang belum pernah dilakukan oleh seorang pun

40 sebelumnya di alam semesta. Mereka mendatangi laki-laki untuk melepaskan syahwatnya dan meninggalkan wanita. Saat itu, Nabi Luth alaihissalam mengajak penduduk Sadum untuk beriman dan meninggalkan perbuatan keji itu. Tetapi kaum Luth tidak peduli dengan seruan itu, bahkan bersikap sombong terhadapnya serta mencemoohnya. Meskipun begitu, Nabi Luth alaihissalam tidak putus asa, ia tetap bersabar mendakwahi kaumnya; mengajak mereka dengan bijaksana dan sopan, ia melarang dan memperingatkan mereka dari melakukan perbuatan munkar dan keji. Akan tetapi, kaumnya tidak ada yang beriman kepadanya, dan mereka lebih memilih kesesatan dan kemaksiatan, bahkan mereka berkata kepadanya dengan hati mereka yang kasar, Datangkanlah kepada kami azab Allah, jika kamu termasuk orang-orang yang benar. (QS. Al Ankabbut: 29) Mereka juga mengancam akan mengusir Nabi Luth alaihissalam dari kampung mereka karena memang ia adalah orang asing, maka Luth pun marah terhadap sikap kaumnya; ia dan keluarganya yang beriman pun menjauhi mereka. Istrinya lebih memilih kafir dan ikut bersama kaumnya serta membantu kaumnya mengucilkannya dan mengolok-oloknya. Pengkhianatan istri Nabi Luth kepada suaminya adalah dengan kekafirannya dan tidak beriman kepada Allah Subhnahu wa Ta ala. Kemudian Allah Subhanahu wa Ta ala mengutus tiga orang malaikat dalam bentuk manusia yang rupawan, lalu mereka mampir dulu menemui Nabi Ibrahim alaihissalam. Nabi Ibrahim alaihissalam mengira bahwa mereka adalah manusia, maka Nabi Ibrahim segera menjamu mereka dengan menyembelih seekor anak sapi yang gemuk, tetapi mereka tidak mau makan. Para malaikat juga memberikan kabar gembira kepada Nabi Ibrahim, bahwa Allah Subhanahu wa Ta ala akan mengaruniakan kepadanya anak dari istrinya, yaitu Sarah bernama Ishaq alaihissalam. Para malaikat kemudian memberitahukan kepada Nabi Ibrahim alaihissalam, bahwa mereka akan berangkat menuju negeri Sadum untuk mengazab penduduknya karena kekafiran dan kemaksiatan mereka. Lalu Nabi Ibrahim alaihissalam memberitahukan, bahwa di sana terdapat Luth, maka para malaikat pun menenangkannya dengan memberitahukan, bahwa Allah akan menyelamatkan dia dan keluarganya selain istrinya yang kafir. Para malaikat pun keluar dari rumah Ibrahim dan pergi menuju negeri Sadum, hingga mereka sampai di rumah Luth dan mereka datang sebagai para pemuda yang tampan. Saat Nabi Luth alaihissalam melihat mereka, maka Nabi Luth mengkhawatirkan keadaan mereka, dan tidak ada yang mengetahui kedatangan mereka selain istri Nabi Luth, hingga akhirnya istrinya keluar dari rumahnya dan memberitahukan kaumnya tentang kedatangan tamu-tamu Nabi Luth yang rupawan. Maka kaumnya pun datang dengan bergegas menuju rumah Nabi Luth dengan maksud untuk melakukan perbuatan keji dengan para tamunya itu. Mereka berkumpul sambil berdesakan di dekat pintu rumahnya sambil memanggil Nabi Luth dengan suara keras meminta Nabi Luth mengeluarkan tamu-tamunya itu kepada mereka. Masing-masing dari mereka berharap dapat bersenang-senang dan menyalurkan syahwatnya kepada tamu-tamunya itu, lalu Nabi Luth menghalangi mereka masuk ke rumahnya dan menghalangi mereka dari mengganggu para tamunya, ia berkata kepada mereka, Sesungguhnya mereka adalah tamuku; maka janganlah kamu membuatku malu, Dan bertakwalah kepada Allah dan janganlah kamu membuat aku terhina. (QS. Al Hijr: 68-69) Nabi Luth juga mengingatkan mereka, bahwa Allah Subhnahu wa Ta ala telah menciptakan wanita untuk mereka agar mereka dapat menyalurkan syahwatnya,

41 akan tetapi kaum Luth tetap ingin masuk ke rumahnya. Ketika itu, Nabi Luth alaihissalam tidak mendapati seorang yang berakal dari kalangan mereka yang dapat menerangkan kesalahan mereka dan akhirnya Nabi Luth merasakan kelemahan menghadapi mereka sambil berkata, Seandainya aku mempunyai kekuatan (untuk menolakmu) atau kalau aku dapat berlindung kepada keluarga yang kuat (tentu aku lakukan). (QS. Huud: 80) Saat itulah, para tamu Nabi Luth memberitahukan siapa mereka kepada Nabi Luth, dan bahwa mereka bukan manusia tetapi malaikat yang datang untuk menimpakan azab kepada kaumnya yang fasik itu. Tidak berapa lama, kaum Luth mendobrak pintu rumahnya dan menemui para malaikat itu, lalu salah seorang malaikat membuat buta mata mereka dan mereka kembali dalam keadaan sempoyongan di antara dinding-dinding rumah. Kemudian para malaikat meminta Nabi Luth untuk pergi bersama keluarganya pada malam hari, karena azab akan menimpa mereka di pagi hari. Mereka juga menasihatinya agar ia dan keluarganya tidak menoleh ke belakang saat azab itu turun, agar tidak menimpa mereka. Di malam hari, Nabi Luth alaihissalam dan keluarganya pergi meninggalkan negeri Sadum. Setelah mereka pergi meninggalkannya dan tiba waktu Subuh, maka Allah mengirimkan kepada mereka azab yang pedih yang menimpa negeri itu. Saat itu, negeri tersebut bergoncang dengan goncangan yang keras, seorang malaikat mencabut negeri itu dengan ujung sayapnya dan mengangkat ke atas langit, lalu dibalikkan negeri itu; bagian atas menjadi bawah dan bagian bawah menjadi atas, kemudian mereka dihujani dengan batu yang panas secara bertubi-tubi. Allah Subhanahu wa Ta ala menyelamatkan Nabi Luth dan keluarganya selain istrinya dengan rahmat dari Allah Subhanahu wa Ta ala, karena mereka menjaga pesan itu, bersyukur atas nikmat Allah dan beribadah kepada-nya. Maka Nabi Luth dan keluarganya menjadi teladan baik dalam hal kesucian dan kebersihan diri, sedangkan kaumnya menjadi teladan buruk dan pelajaran bagi generasi yang datang setelahnya. 1.Bacalah Buku Teks Pelajaran ( BTP) Meneladani Akhlak untuk Kelas X Madrasah Aliyah Program Keagamaan Tentang Peilaku Tercela Istrinya Nabi Luth 2.Kemudian, jawablahpertanyaan pertanyaanberikut! Ayo Berlatih! Berdasarkan penelaahanmu terhadap kisah istri Nabi Luth di atas, kerjakantugas-tugas berikut. Kamu bisa mengerjakannya pada buku kerjamu! Jawablah pertanyaan di bawah ini 1.Kejahatan apa yang dilakukan kaum luth sehingga Allah menimpakan azab? 2. Tulis salah satu ayat yang menceritakan kejahatan istri Nabi Luth 3. Mengapa istri Nabi Luth tidak mau mengikuti seruan suaminya untuk pergi meninggalkan negeri Sadum bersama Nabi Luth 4. Apa hikmah dari kisah istri Nabi Luth 5. Ceritakan kembali kisah istri Nabi Luth menurut bahasamu!

42 c. Penutup Bagaimana Anda sekarang? Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2, berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut! Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah Anda dapat menyimpulkan kisah Abu Lahab dan istrinya? 2. Dapatkah anda menyusun kisah Abu Lahab dan istrinya? 3. DapatkahAnda menceritakan kembali kisah Abu Lahab dan istrinya?? 4. Dapatkah anda menunjukkan bagaimana cara menghidari perilaku tercela seperti perilku Abu Lahab dan istrinya? 5. Dapatkah Anda menyimpulkan kisah istri Nabi Luth 6. Dapatkah Anda menyusun kisah istri Nabi Luth 7 DapatkahAnda menceritakan kembali kisah istri Nabi Luth?? 8 Dapatkah anda menunjukkan bagaimana cara menghidari perilaku tercela seperti perilaku istri Nabi Luth? Jika menjawab TIDAK pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab YA pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya. Di mana posisi Anda? Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Teks Prosedurdalam rentang 0 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia. Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Kisah Orang-Orang Durhaka lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda! Yuk Cek Penguasaan Anda terhadap Materi kisah Orang-Orang Durhaka! 1) Soal Obyektif 1. Nama asli Abu Lahab adalah Nama ayah Abu Lahab adalah... 3.Nama istri Abu Lahab Lafai yada abi lahab artinya...

43 5.Nabi Luth diutus Allah di negeri Azab yang ditimpakan kepada kaum Nabi Luth berupa... 7.Paman Nabi Luth adalah Nabi... 8.Perbuatan keji yang dilakukan kaum Nabi Luth adalah Azab Allah yang ditimpakan kepada kaum Nabi Luth terjadi pada waktu LGBT adalah singkatan dari... 2) Soal Subyektif 1. Apa makna Surat Al Lahab Ayat 5! 2.Jelaskan maksud ayat yang artinya istri Abu Lahab pembawa kayu bakar! 3. Apa hikmah yang bisa kita ambil dari surat al Lahab 4. Apa yang dilakukan istri Abu Lahab terhadap Nabi Muhammad! 5. Apa hikmah yang dapat diambil dari kisah kejahatan istri Nabi Luth 6. Sebutkan kejahatan-kejahatan yang dilakukan kaum Nabi Luth 7. Jelaskan hikmah yang dapat diambil dari kisah kaum Luth 8. Bagaimana perilaku istri Nabi Luth sehingga Allah mengadzabnya bersama kaum Sadum 9. Bagaimana pendapat anda tentang LGBT 10. Carilah salah satu ayat yang menerangkan perilaku tercela istri Nabi Luth! Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1dan 2, silakan Anda berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang perlu dikaji ulang. Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Kisah Orang-Orang Durhaka, mintalah tes formatif kepada Guru Anda sebelum belajar ke UKBM berikutnya. Suksesuntukkalian!!!

44 AKH 3.6 / 4.6 / 2.6 HAK ASASI MANUSIA 1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : AKHLAK b. Semester : 2 / Genap c. Kompetensi Dasar : Memahami pandangan Islam mengenai Hak Asasi Manusia 3.6. Memahami pandangan Islam mengenai Hak Asasi Manusia 4.6. Mempresentasikan pandangan Islam mengenai Hak Asasi manusia d. Materi Pokok : Hak Asasi Manusia e. Alokasi Waktu : 2 JP X 2 pertemuan f. Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis, penugasan, dan presentasi dengan model discovery learning dan pendekatan saintifik, peserta didik dapat Memahami pandangan Islam mengenai Hak Asasi Manusia sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar Akhlak, mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi. g. Materi Pembelajaran Bacalah bacaan pada buku teks pelajaran (BTP): AKHLAK MA/ Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama, 2014 hal. 98 s.d Peta Konsep

45 AKH 3.6 / 4.6 / Konsep Belajar a. Pendahuluan Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini. Pengakuan, penghormatan, keadilan dan kerja sama adalah elemen-elemen penting dalam konsep Hak Asasi Manusia (HAM). Elemen-elemen itu terdapat dalam sumber Islam (Syari ah). Memang Al-Qur'an tidak berbicara spesifik tentang HAM. Mengenai HAM, Al- Qur'an berbicara pada tataran prinsip seperti: keadilan, musyawarah, saling menolong, menolak diskriminasi, menghormati kaum wanita, kejujuran, dan lain sebagainya. Rincian atas konsep-konsep itu dilakukan dalam hadis dan tradisi tafsir. Karena itu, nilai-nilai HAM adalah kelanjutan dari prinsip-prinsip ajaran Islam di atas. Perbedaan antara Syari ah dan konsep HAM terjadi pada aspek-aspek rinci (furu iyyah) sehingga secara prinsipal tidak ada masalah. Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini. b. Kegiatan Inti 1. Petunjuk Umum UKBM a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa AKHLAK, Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama 2014 hal. 98 s.d b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya. c. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya. 2. Kegiatan Belajar Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!! Kegiatan Belajar 1 A. HAK ASASI MANUSIA 1. Bacalah Materi Hak Asasi Manusia pada Buku Siswa AKHLAK, Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama, 2014 hal. 92 s.d Buatlah pertanyaan-pertanyaan yang relevan terkait dengan materi pembahasan HAK ASASI MANUSIA kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah Anda buat pada kolom berikut! No. Pertanyaan Jawaban

46 AKH 3.6 / 4.6 / Ayo berlatih! Kerjakan di buku kerja Anda. Carilah bacaan atau buku tentang Hak Asasi Manusia. Catatlah kutipan HAM dalam Islam dari buku Human Right In Islam yang disusun oleh Dr. Saukat Hussain. Kemudian, simpulkan menurut pendapatmu kutipan tersebut! 1) Isilah kolom berikut yang berkaitan dengan Hak Asasi Manusia NO. Hak Jelaskan Ayo Berlatih! Berdasarkan penelaahanmu terhadap teks prosedur di atas, kerjakan tugas-tugas berikut. Kamu bisa mengerjakannya pada buku kerjamu! 1. Apa yang anda ketahui tentang pengertian Hak Asasi Manusia (HAM)? 2. Hak asasi manusia termaktub dalam Pasal 1 Undang-undang nomor. 3. Jelaskan dan sebutkan pembagian Hak Asasi Manusia (HAM)? 4. Jelaskan pelanggaran-pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM)? 5. Hak asasi manusia dalam islam sebagaimana termaktub dalam fikih menurut Masdar F. Mas udi, memiliki lima perinsip utama, Jelaskan? Setelah Anda melakukan kegiatan MARI MENGAMATI dan menuangkannya dalam bentuk essay, selanjutnya mari kita lanjutkan dengan kegiatan AYO MENCARI. Agar semakin mantap pemahaman kalian dengan materi pembelajaran.

47 AKH 3.6 / 4.6 / 2.6 Carilah dalil Al-Qur an tentang Hak Hidup dalam Islam. Selanjutnya Hafalkan dan Jelaskan isi kandungan dari dalil tersebut. Lembar Kerja Dalil Al-Qur an tentang Hak Hidup dalam Islam Setelah kalian tuliskan ayatnya, selanjutnya hafalkan dan jelaskan isi kandungannnya di depan teman-temanmu! c. Penutup Bagaimana Anda sekarang? Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2 dan 3, berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut! Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

48 AKH 3.6 / 4.6 / 2.6 No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah Anda telah memahami Hak Asasi Manusia? 2. Dapatkah Anda menyebutkan kutipan HAM dalam Islam dari buku Human Right In Islam yang disusun oleh Dr. Saukat Hussain? 3. Dapatkah Anda menlaskan pelanggaran-pelanggaran Hak Asasi Manusia? 4. Dapatkah Anda menyebutkan prinsip-prinsip HAM? Jika menjawab TIDAK pada salah satu pertanyaan, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,2, atau 3 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!

49 AKH 3.7 / 4.7 / 2. AKHLAK TERPUJI 1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : AKHLAK b. Semester : 2 / Genap c. Kompetensi Dasar : 3.7. Menganalisis mujahadah an nafsi (kontrol diri), musabaqah bil khairat, Etos kerja pribadi muslim, dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya 4.7. Menunjukkan contoh mujahadah an nafsi, musabaqah bil khairat, Etos kerja pribadi muslim, dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya 4 d. Materi Pokok : AKHLAK TERPUJI e. Alokasi Waktu : 2 JP X 3 pertemuan f. Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis, penugasan, dan presentasi dengan model discovery learning dan pendekatan saintifik, peserta didik dapat Menganalisis mujahadah an nafsi (kontrol diri), musabaqah bil khairat, Etos kerja pribadi muslim, dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar bahasa Indonesia, mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi. g. Materi Pembelajaran Bacalah bacaan pada buku teks pelajaran (BTP): AKHLAK MA/ Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama 2014 hal. 110 s.d Peta Konsep AKHLAK TERPUJI Pengertian Mujahadah an-nafsi, musabaqah bil khairi, etos kerja, dinamis, inovatif dan kreatif Mengetahui nilai-nilai Mujahadah an-nafsi, musabaqah bil khairi, etos kerja, dinamis, inovatif dan kreatif Mengamalkan Contoh perilaku Akhlak terpuji Membiasakan Akhlak terpuji

50 AKH 3.7 / 4.7 / Konsep Belajar a. Pendahuluan Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini. Dalam melakukan suatu kegiatan, pemahaman tahap-tahap dalam mengerjakannya sangat penting. Pelaksanaan setiap tahap tersebut menggambarkan proses berlangsungnya suatu kegiatan yang dilakukan seseorang. Apabila seseorang memahami cara melakukan suatu kegiatan, maka keberhasilan kegiatan tersebut sudah tergambar. Namun sebaliknya, apabila melakukan suatu kegiatan tetapi tidak memahami caranya atau prosedurnya, maka kemungkinan kegagalan akan lebih besar. Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini. b. Kegiatan Inti 1. Petunjuk Umum UKBM a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa AKHLAK, Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama tahun 2014 hal. 110 s.d. 118 b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya. c. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya. 2. Kegiatan Belajar Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!! Kegiatan Belajar 1 A. Mujahadah an-nafsi (Memerangi Hawa Nafsu) 1. Bacalah Materi Mujahadah an-nafsi (Memerangi Hawa Nafsu) pada Buku Siswa AKHLAK, Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama 2014 hal. 110 s.d Kemudian, buatlah pertanyaan pertanyaan dalam tabel berikut! No. Pertanyaan Jawaban

51 AKH 3.7 / 4.7 / 2. Setelah Anda mengamati gambar di atas buat komentar atau pernyataan yang relevan!

52 AKH 3.7 / 4.7 / 2. Ayo berlatih! Kerjakan di buku kerja Anda. Carilah bacaan atau buku tentang Mujahadah an-nafsi (Memerangi Hawa Nafsu). Catatlah cara memeranginya. Kemudian, simpulkan menurut pendapatmu sehingga kamu memahami makna tersebut! NO ) Isilah kolom berikut yang berkaitan dengan Mujahadah an-nafsi (Memerangi Hawa Nafsu) Kegiatan Belajar 2 A. Musabaqah bil Khairat 1. Bacalah Materi Musabaqah bil Khairat) pada Buku Siswa AKHLAK, Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama 2014 hal. 113 s.d Kemudian, buatlah pertanyaan pertanyaan dalam tabel berikut! No. Pertanyaan Jawaban

53 AKH 3.7 / 4.7 / 2. Ayo Mengamati PERHATIKAN TUGAS 1 Kerjakan di buku kerja Berdasarkan pengamatanmu, tulislah simpulan yang tepat berkaitan dengan gambar tersebut di atas dalam bentuk essay! TUGAS 2 Setelah Anda melakukan kegiatan MARI MENGAMATI dan menuangkannya dalam bentuk essay, selanjutnya mari kita lanjutkan dengan kegiatan AYO MENCARI. Agar semakin mantap pemahaman kalian dengan materi pembelajaran. Carilah dalil Al-Qur an tentang Musabaqah bil Khairat Selanjutnya Hafalkan dan Jelaskan isi kandungan dari dalil tersebut. Lembar Kerja

54 AKH 3.7 / 4.7 / 2. Dalil Al-Qur an tentang Musabaqah bil Khairat Setelah kalian tuliskan ayatnya, selanjutnya hafalkan dan jelaskan isi kandungannnya di depan teman-temanmu! TUGAS 3 Sekarang saatnya kalian mencoba untuk MENALAR, dengan memberikan contoh Musabaqah bil Khairat. Baik dalam lingkungan keluarga maupun masyarakat. NO KELUARGA MASYARAKAT

55 AKH 3.7 / 4.7 / 2. Kegiatan Belajar 3 A. Etos Kerja 1. Bacalah Materi Etos Kerja pada Buku Siswa AKHLAK, Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama 2014 hal. 114 s.d Kemudian, buatlah pertanyaan pertanyaan dalam tabel berikut! No. Pertanyaan Jawaban TUGAS 1 PERHATIKAN Ayo Mengamati

56 AKH 3.7 / 4.7 / 2. Kerjakan di buku kerja Berdasarkan pengamatanmu, tulislah simpulan yang tepat berkaitan dengan gambar tersebut di atas dalam bentuk essay! TUGAS 2 PERHATIKAN Ayo Mengamati

57 AKH 3.7 / 4.7 / 2. Kerjakan di buku kerja Berdasarkan pengamatanmu, tulislah simpulan yang tepat berkaitan dengan gambar tersebut di atas dalam bentuk essay! Ayo Berlatih! Berdasarkan penelaahanmu terhadap teks prosedur di atas, kerjakan tugas-tugas berikut. Kamu bisa mengerjakannya pada buku kerjamu! 1. Jelaskan pengertian mujahadah baik secara bahasa maupun istilah? 2. Jelaskan pengertian Musabaqah bil Khairat? 3. Jelaskan pengertian etos kerja? 4. Sebutkan cara-cara menumbuhkan Etos Kerja? c. Penutup

58 AKH 3.7 / 4.7 / 2. Bagaimana Anda sekarang? Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2 dan 3, berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut! Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah Anda telah memahami Mujahadih an nafsi? 2. Dapatkah Anda menjelaskan pengertian Musabaqah bil Khairat? 3. Dapatkah anda menjelaskan pengertian etos kerja? 4. Dapatkah Anda menyebutkan cara-cara menumbuhkan Etos Kerja? Jika menjawab TIDAK pada salah satu pertanyaan, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,2, atau 3 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi! Sukses untuk kalian!!!

59 AKH 3.8 / 4.8 / 2 / 8 AKHLAK TERCELA 1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Akhlak (Minat) b. Semester : 2 / Genap c. Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis pengertian dan bahaya riya takabbur, nifaq, fasiq, dan hasad serta cara menghindarinya. 4.8 Mempresentasikan contoh sifat riya takabbur, nifaq, fasiq, dan hasad serta cara menghindarinya d. Materi Pokok : Akhlak Tercela e. Alokasi Waktu : 2 JP X 5 Pertemuan f. Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis, dan penugasan, peserta didik dapat memahami dan mengorganisasikan informasi berupa definisi umum dalam akhlak tercela, serta terampil dalam merancang pernyataan umum dan macam-macam akhlak tercela dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis sehingga peserta didik dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, kreatif (4C). g. Materi Pembelajaran Bacalah baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Akhlak Buku Siswa Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia hal. 122 s.d Peta Konsep RIYA' HASAD AKHLAK TERCELA TAKABBUR FASIK NIFAQ

60 AKH 3.8 / 4.8 / 2 / 8 3. Konsep Belajar a. Pendahuluan Sebelum mempelajari materi ini, silakan kalian membaca dan memahami teks bacaan terkait materi AKHLAK TERCELA yang ada di buku siswa hal.122 s.d 133. b. Kegiatan Inti 1. Petunjuk Umum UKBM a. Bacalah baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Akhlak Buku Siswa Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia hal. 122 s.d b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya. c. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahanpermasalahan dalam kegiatan belajar 1,23,4, atau 5. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya. 2. Kegiatan Belajar Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!! Kegiatan Belajar 1 1. Bacalah baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Akhlak Buku Siswa Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia hal. 125 s.d Buatlah pertanyaan-pertanyaan yang relevan terkait dengan materi pembahasan AKHLAK TERCELA kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah Anda buat pada kolom berikut! NO PERTANYAAN JAWABAN

61 AKH 3.8 / 4.8 / 2 / 8 Ayo berlatih! ب س م ال رح م ن ال رح يم ا ر ء ي ت ال ذ ى ي ك ذ ب ب الد ي ن ف ذ ل ك ال ذ ى ي د ع ال ي ت ي م و لا ي ح ض ع لى ط ع ام ال م س ك ي ن ف و ي ل ل ل م ص ل ي ن ل ذ ي ن ه م ع ن ص لا ت ه م س اه و ن ال ذ ي ن ه م ي ر ا ء و ن و ي م ن ع و ن ال م اع و ن (الماعون: - ٧ (١ 1. Berdasarkan pemahamanmu, deskripsikan makna yang terkandung di dalam ayat tersebut di atas! Kemudian, berikan komentarmu terkait gambar di samping! Setelah Anda mendeskripsikan ayat tersebut, coba klasifikasikan macam-macam sifat Riya menurut Imam Ghazali! Jelaskan

62 AKH 3.8 / 4.8 / 2 / 8 Selanjutnya. Identifikasikanlah ciri-ciri dan bentuk orang yang memiliki sifat Riya! No Ciri-Ciri Bentuk 1. Tidak akan beramal baik apabila tidak dilihat orang Beribadah karena ingin dipuji manusia Setelah Anda mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat Riya, Berikutnya! Sebutkan dampak yang diakibatkan Riya serta cara untuk menghindari Riya! N Dampak Negatif Cara Menghindari Setelah Anda mengetahui tentang apa itu Riya, macam-macamnya, bentuk dan contoh, serta cara menghindarinya. Mari kita amalkan dalam kehidupan sehari-hari yahh!!! Selanjutnya, yuukk kita lanjutkan menuju kegiatan belajar berikutnya! Mahfudzat (Mutiara Hikmah) ا ن ر س و ل الله ص ل ىالله ع ل ي ه و س ل م ق ال :ا ن ا خ و ف م اا خ اف ع ل ي ك م الش ر ك الا ص غ ر. ق ال و ا و م االش ر ك الا ص غ ر ي ار س و ل الله ق ال : الر ي اء (رواها حمد)

63 AKH 3.8 / 4.8 / 2 / 8 Kegiatan Belajar 2 1. Bacalah baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Akhlak Buku Siswa Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia hal. 127 s.d Buatlah pertanyaan-pertanyaan yang relevan terkait dengan materi pembahasan AKHLAK TERCELA kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah Anda buat pada kolom berikut! NO PERTANYAAN JAWABAN

64 AKH 3.8 / 4.8 / 2 / 8 AYO MENGAMATI Amatilah gambar-gambar berikut ini, kemudian klasifikasikan gambar (sebelah kiri) berdasarkan sifat (sebelah kanan) yang sesuai dengan memberi tanda panah! 1 2 3

65 AKH 3.8 / 4.8 / 2 / 8 Selanjutnya, setelah Anda mengklasifikasikan bentuk-bentuk akhlak tercela berdasarkan gambar tersebut. Sebutkan contoh kisah perilaku TAKABUR yang disebutkan dalam Al-Qur an. Tuliskan ayatnya beserta penjelasanmu! Selanjutnya. Identifikasikanlah ciri-ciri dan bentuk orang yang memiliki sifat Takabur! NO Ciri-Ciri Bentuk

66 AKH 3.8 / 4.8 / 2 / 8 Setelah Anda mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat Takabur, Berikutnya! Sebutkan dampak yang diakibatkan Takabur serta cara untuk menghindari Takabur! NO Dampak Negatif Cara Menghindari Setelah Anda mengetahui tentang apa itu Takabur, macam-macamnya, bentuk dan contoh, serta cara menghindarinya. Mari kita amalkan dalam kehidupan seharihari yahh!!! Selanjutnya, yuukk kita lanjutkan menuju kegiatan belajar berikutnya! Mahfudzat (Mutiara Hikmah) لا ي د خ ل ال ج ن ة م ن ك ان ف ى ق ل ب ه م ث ق ال ذ رة م ن ك ب ر (رواه مسلم)

67 AKH 3.8 / 4.8 / 2 / 8 Kegiatan Belajar 3 1. Bacalah baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Akhlak Buku Siswa Kelas X. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia hal. 129 s.d Buatlah pertanyaan-pertanyaan yang relevan terkait dengan materi pembahasan AKHLAK TERCELA kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah Anda buat pada kolom berikut! NO PERTANYAAN JAWABAN AYO MENGAMATI Amatilah gambar-gambar berikut ini dan berikan komentar Anda!

68 AKH 3.8 / 4.8 / 2 / Selanjutnya, setelah Anda mengomentari gambar-gambar tersebut. Tuliskan dan hafalkan dalil hadis yang terkenal tentang ciri-ciri orang munafik!

69 AKH 3.8 / 4.8 / 2 / 8 Selanjutnya. Identifikasikanlah ciri-ciri dan bentuk orang yang memiliki sifat Nifaq! No Ciri-Ciri Bentuk Setelah Anda mengidentifikasi ciri-ciri orang munafik, Berikutnya! Sebutkan dampak negatif yang diakibatkan Nifaq serta cara untuk menghindarinya! No Dampak Negatif Cara Menghindari Setelah Anda mengetahui tentang apa itu Nifaq, macam-macamnya, bentuk dan contoh, serta cara menghindarinya. Mari kita amalkan dalam kehidupan sehari-hari yahh!!! Selanjutnya, yuukk kita lanjutkan menuju kegiatan belajar berikutnya! MAHFUDZAT (MUTIARA HIKMAH) (QS. Al-Munafiqun: 4)