PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GIRIMARTO TAHUN AJARAN 2013/2014

Transkripsi

1 PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GIRIMARTO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi Disusun Oleh: PILIA PUSPITA YUANA A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 i

2

3

4

5 MOTTO Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua (Aristoteles) Pengalaman adalah segalanya yang aku miliki, aku pernah jatuh kemudian bangkit lagi dan aku yakin pengalaman yang membuatku kuat berdiri (Carl Chairul) Jangan hanya menghindari yang tidak mungkin. Dengan mencoba sesuatu yang mungkin anda akan bisa mencapai yang terbaik dari yang mungkin anda capai (Mario Teguh) Jangan pernah putus asa dengan kegagalan yang menimpa mu, teruslah berusaha dan berdoa karena takkan ada usaha yang sia-sia (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN Alhamdulillahirrobbil alamin, puji syukur kehadiran Allah SWT Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan pada Nabi Muhammad SWA, dengan syukur karya ini penulis persembahakan untuk: Kedua orang tuaku bapak Mujiono dan ibuku Yuliarsih yang selalu menyebutkan namaku disetiap sujudnya dan do a yang di panjatkannya. Tiada kasih sayang yang sebenarnya dan tulus kecuali dari kedua orang tua, selalu memberikan semangat untukku dan selalu menopangku ketika aku lemah terimakasih atas segala yang telah diberikan kepadaku. Adikku tersayang Aldo Candra Yuana yang selalu memberikan semangat, selalu menghiburku disaat sedih,terimakasih dek atas semangatnya. Keluarga besar ku dan saudara-saudaraku, terimakasih untuk semauanya. Untuk Pajar Susanto, terimakasih untuk semangat yang selalu kamu berikan kepadaku, nasehatmu yang selalu memberikan ketenangan. Sahabat-sahabatku tercinta isti, anggar, dina, veni, risti, puji, lelly, fuat, sigit, rohman, yanuar, agung, fajar terimakasih kalian selalu ada untuk ku, semoga kita semua menjadi orang yang sukses. Teman-teman kosku Tari, ayus, fenti, dan yang lainnya, terimakasih atas dukungannya dan kerjasamanya selama ini. Teman-temanku seperjuangan pendidikan Akuntansi angkatan 2010 khususnya kelas A yang selalu bersama untuk mencapai kesuksesan. Almamaterku vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunianya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul : Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Girimarto Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyyah Surakarta yang berkenan memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini. 2. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si selaku ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyyah Surakarta yang telah memberikan bantuan dan bimbingannya selama ini. 3. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku Pembimbing Akademik. 4. Dra. Wafroturrohmah, SE, MM selaku Dosen Pembimbing yang telah sabar memberikan bimbingannya, nasehat dan masukan dalam penyusunan skripsi ini. vii

8

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii ix xiv xv xvi ABSTRAK... xviii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Pembatasan Masalah... 7 C. Perumusan Masalah... 8 D. Tujuan Penelitian... 8 E. Manfaat Penelitian... 9 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori Hasil Belajar Ekonomi ix

10 a. Definisi Belajar b. Definisi Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi c. Faktor-faktor yang Berpengaruh Pada Hasil Belajar d. Indikator Hasil Belajar Perhatian Orang Tua a. Pengertian Perhatian Orang Tua b. Pentingnya Perhatian Orang Tua c. Macam-macam Perhatian Orang Tua d. Model Pola Asuh Orang Tua e. Indikator Perhatian Orang Tua Kemandirian Belajar a. Pengertian kemandirian b. Ciri-ciri Belajar Mandiri c. Keuntungan Belajar Mandiri d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian Belajar e. Indikator Kemandirian Belajar B. Penelitian Terdahulu C. Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar x

11 D. Kerangka Pemikiran E. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Pengertian Metode Penelitian B. Jenis dan Sumber Data Jenis Penelitian Sumber Data C. Tempat dan Waktu Penelitian a. Tempat Penelitian b. Waktu Penelitian D. Populasi, Sampel, Sampling Populasi Sampel Sampling E. Variabel Penelitian Variabel Dependent (Variabel Terikat) Variabel Independent (Variabel Bebas) F. Teknik Pengumpulan Data Metode Dokumentasi Metode Angket G. Tekhnik Pengujian Instrumen Uji Validitas Uji Reliabilitas xi

12 H. Uji Prasyarat Analisis a. Uji Normalitas b. Uji Linieritas I. Teknik Analisis Data a. Analisis Regresi Ganda b. Uji Secara Serempak (Uji F) c. Uji Parsial (Uji t) BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Sejarah Singkat SMA Negeri 1 Girimarto Keadaan Guru Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Girimarto B. Deskriptif Data Deskriptif Data Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Deskriptif Data Perhatian Orang Tua Deskriptif Data Kemandirian Belajar C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis Analisis Regresi Linear Ganda Analisis Pengujian Hipotesis (Uji t) Analisis Pengujian Hipotesis (Uji F) Koefisien Determinasi Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif D. Pembahasan xii

13 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran Gambar 3.1 Grafik Uji F Gambar 3.2 Grafik Uji t Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Girimarto Gambar 4.2 Histogram Data Hasil Belajar Akuntansi Gambar 4.3 Histogram Data Perhatian Orang Tua Gambar 4.4 Histogram Data Kemandirian Belajar Gambar 4.5 Grafik Uji t Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Akuntansi Gambar 4.6 Grafik Uji t Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Akuntansi Gambar 4.7 Gambar Statistik Uji F Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Perbedaan Penelitian yang Terdahulu dan Penelitian yang Sekarang Tabel 3.1 Distribusi Populasi Tabel 3.2 Sampel Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Perhatian Orang Tua Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Kemandirian Belajar Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Tabel 3.7 Ringkasan Hasil Uji Normalitas Tabel 3.8 Ringkasan Hasil Uji Linearitas Tabel 4.1 Daftar Nama Guru Tabel 4.2 Deskriptif Data Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Tabel 4.3 Deskriptif Data Perhatian Orang Tua Tabel 4.4 Deskriptif Data Kemandirian Belajar Tabel 4.5 Hasil Uji Regresi Linier Ganda xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Angket Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar Lampiran 2 Daftar Nama Populasi Penelitian Lampiran 3 Daftar Nama Responden Try out Angket Lampiran 4 Skor Hasil Try Out Angket Perhatian Orang Tua (X1) Lampiran 5 Uji Validitas Angket Perhatian Orang Tua (X1) Lampiran 6 Uji Reliabilitas Angket Perhatian Orang Tua (X1) Lampiran7 Skor Hasil Try Out Angket Kemandirian Belajar (X2) Lampiran 8 Uji Validitas Angket Kemandirian Belajar (X2) Lampiran 9 Uji Reliabilitas Angket Kemandirian Belajar (X2) Lampiran 10 Daftar Nama Sempel dan Nilai Lampiran 11 Skor Data Angket Perhatian Orang Tua (X1) Lampiran 12 Skor Data Angket Kemandirian Belajar (X2) Lampiran 13 Data Induk Penelitian Lampiran 14 Diskriptif Data Lampiran 15 Uji Normalitas Lampiran 16 Uji Linieritas Perhatian Orang Tua (X1) terhadap Hasil Belajar Akuntansi(Y) Lampiran 17 Uji Linieritas Kemandirian Belajar (X2) terhadap Hasil Belajar Akuntansi (Y) Lampiran 18 Regresi Linier Berganda Lampiran 19 Sumbangan Efektif dan Relatif Lampiran 20 Tabel r Product Moment xvi

17 Lampiran 21 Tabel Liliefors Lampiran 22 Tabel t Lampiran 23 Tabel F Lampiran 24 Tabel Penentu Jumlah Sampel xvii

18 ABSTRAK PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GIRIMARTO TAHUN AJARAN 2013/2014 Pilia Puspita Yuana, A , Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar akuntansi, 2) pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar akuntansi, 3) pengaruh perhatian orang tua dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar akuntansi. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Girimarto tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 114 siswa dengan sampel 84 siswa yang diambil dengan teknik propotional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket yang telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis linier Y= 38, ,364 X 1 + 0,418 X 2 Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah : 1) perhatian orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh t hitung >t tabel yaitu 2,154 > 1,990 (α= 5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,009; 2) kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh t hitung >t tabel yaitu 2,667 > 1,990 (α= 5%) dan nilai signifikansi <0,05 yaitu 0,034; 3) perhatian orang tua dan kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh F hitung >F tabel yaitu 11,973 > 3,109 pada taraf signifikansi 5%; 4) variabel X 1 memberikan sumbangan relatif sebesar 19% dan sumbangan efektif sebesar 4,4%, variabel X 2 memberikan sumbangan relatif sebesar 81% dan sumbangan efektif sebesar 18,4%. Hasil dari perhitungan untuk nilai R 2 diperoleh 0,228 yang berarti 22,8% hasil belajar akuntansi dipengaruhi oleh perhatian orang tua dan kemandirian belajar, sisanya sebesar 77,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata kunci : Perhatian Orang Tua, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar Akuntansi. xviii