SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi.

Transkripsi

1 PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSEN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2010 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Disusun Oleh : ISTI QOMA A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014

2

3

4

5 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya Tuhanmulah hendaknya kamu berharap (QS. Al-Insyiroh: 6-8) Ketika fikiran ini lelah,karena memikirkan dunia maka berwudlu lah ( Penulis) Hidup tak selalunya indah,tetapi hidup ini akan menjadi indah seandainya kita bersyukur dan bertaqwa kepada Allah (Penulis) Sabar itu lembut,enak diucapkan,indah di dengar,menyejukan hati,tapi sulit mewujudkannya,perlu kekuatan untuk mendekapnya. (Penulis) Terkadang menangis itu sebuah pilihan untuk meluapkan segala macam masalah yang melibatkan hati (Penulis) Cinta bisa pudar seiring waktu,hanya kasih sayang yang akan terus abadi (Penulis) Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan (Mario Teguh) v

6 PERSEMBAHAN Seiring dengan do a, puji syukur alhamdulillah saya panjatkan atas keagungan Allah SWT akhirnya lembaran demi lembaran karya penulis dapat diselesaikan. Dengan rasa syukur penulis mempersembahkan karya ini kepada : 1. Allah SWT, berkat limpahan rahmat dan izin-nya penulis mampu menyelesaikan skripsi ini. 2. Bapak Dulbari dan Ibu Welas Asih yang telah memberikan kasih sayang, semangat dan segalanya dengan penuh kesabaran. 3. Kakak ku Ria Revita, Sularso, Moh. Fajar Sidiq,Keponakan ku Kevin Candra Saputra, yang telah memberikan dukungan untuk terus berusaha dan keceriaan dalam hidup. 4. Kekasihku yang selalu memberikan dukungan dan semangat. 5. Teman seperjuangan saya FKIP Akuntansi angkatan 2010 kelas D terima kasih atas semua dukungan dan kebersamaan selama ini. 6. Teman-teman kost Aprilia : Intan, Novyana, Yeny, Heni, Erma, Dewi. yang senantiasa memberi semangat dan memberikan bantuan saya ucapkan terimakasih. 7. Pembaca yang budiman 8. Almamaterku tercinta vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmat, barokah, hidayah, dan inayah-nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik. Penyusunan skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini banyak kekurangan. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi ini namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi, oleh karena itu pada kesempatan ini ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi ini. 2. Ibu Dra. Hj. Titik Asmawati, SE,M.Si selaku ketua Jurusan Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. vii

8 3. Bapak Drs. H. Nur Chusni, S.E., M.Ag., selaku dosen pembimbing yang arif dan bijak memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 4. Bapak, Drs. H. Djalal Fuadi, M.M selaku Pembimbing Akademik yang telah yang telah membimbing selama 8 semester dan membantu meluangkan waktu untuk memberikan arahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah mendidik dan memberikan bekal ilmu pengetahuan selama menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta. 6. Orang Tua serta Kakak-kakak ku yang tercinta, terkasih, dan tersayang. 7. Sahabat sekaligus Keluargaku telah menemani, memotivasi dan bekerja sama dengan penulis dalam menggapai cita-cita. 8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan rahmat, ridho dan karunia-nya serta hidayah-nya. Peneliti menyadari bahwa masih ada kekurangan dalam karya ilmiah ini sehingga saran dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan. Penulis berharap semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Wassalamu alaikum Wr.Wb. Surakarta, Mei 2014 Penulis viii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iii iv v vi vii ix xiv xv xvi xviii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 7 C. Pembatasan Masalah... 7 D. Perumusan Masalah... 8 E. Tujuan Penelitian... 9 F. Manfaat Penelitian... 9 G. Sistematika Penelitian ix

10 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori Minat Lingkungan Keluarga Persepsi Mahasiswa tentang Undang-undang Guru dan Dosen 27 B. Penelitian yang Relevan C. Hubungan Antara Lingkungan Keluarga dan Persepsi Mahasiswa tentang Undang-undang Guru dan Dosen Terhadap Minat Menjadi Guru Hubungan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Menjadi Guru Hubungan Persepsi Mahasiswa tentang Undang-undang Guru dan Dosen terhadap Minat Menjadi Guru Hubungan Lingkungan Keluarga dan Persepsi Mahasiswa tentang Undang-undang Guru dan Dosen terhadap Mina Menjadi Guru D. Kerangka Berfikir E. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian C. Populasi, Sampel dan Sampling D. Variabel Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data x

11 F. Uji Instrumen G. Uji Prasyarat Analisis H. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta Visi, Misi, Tujuan Universitas Muhammadiyah Surakarta Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Pengembangan Kelembagaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Deskripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta B. Deskripsi Data Penelitian Deskripsi Data Minat Menjadi Guru Deskripsi Data Lingkungan Keluarga Deskripsi Data Persepsi Mahasiswa Tentang Undang-Undang Guru Dan Dosen (UUGD) xi

12 C. Pengujian Prasyarat Analisis Uji Normalitas Uji Linieritas D. Analisis Data Analisis Regresi Linier Berganda E. Pengujian Hipotesis Uji T Uji F F. Pembahasan Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Undang-Undang Guru Dan Dosen (UUGD) Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Undang-Undang Guru Dan Dosen (UUGD) Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta BAB V PENUTUP A. Kesimpulan xii

13 B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Kerangka Berpikir Penelitian Gambar 3.1. Grafik Uji T Gambar 3.2. Grafik Uji F Gambar 4.1. Grafik Histogram Data Minat Menjadi Guru Gambar 4.2. Grafik Histogram Data Lingkungan Keluarga Gambar 4.3. Grafik Histogram Data Persepsi Mahasiswa Tentang Undang- Undang Guru Dan Dosen (UUGD) Gambar 4.4. Grafik Statistik Uji T Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru Gambar 4.5. Grafik Statistik Uji T Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Undang-Undang Guru Dan Dosen (UUGD) Terhadap Minat Menjadi Guru Gambar 4.6. Grafik Statistik Uji F Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Undang-Undang Guru Dan Dosen (UUGD) Terhadap Minat Menjadi Guru xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel 3.1. Tabel Kisi-Kisi Angket Tabel 4.1. Tabel Jumlah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Tabel 4.2. Tabel Rangkuman Hasil Uji Normalitas Tabel 4.3. Tabel Rangkuman Hasil Uji Linieritas Tabel 4.4. Tabel Rangkuman Hasil Analisis Regresi Linier Berganda Tabel 4.5. Tabel Penentuan Jumlah Sampel dari Populasi Tertentu dengan Taraf Kesalahan 1%, 5%, dan 10% Tabel 4.6. Tabel Rangkuman Hasil Uji Validitas Tabel 4.7. Tabel Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Angket Penelitian Lampiran 2. Daftar Nama Responden Try Out Angket Penelitian Lampiran 3. Score Try Out Variabel Lingkungan Keluarga (X1) Lampiran 4. Uji Validitas Variabel Lingkungan Keluarga (X1) Lampiran 5. Uji Reliabilitas Variabel Lingkungan Keluarga (X1) Lampiran 6. Score Try Out Variabel Persepsi Mahasiswa Tentang Undang-Undang Guru Dan Dosen (UUGD) (X2) Lampiran 7. Uji Validitas Variabel Persepsi Mahasiswa Tentang Undang- Undang Guru Dan Dosen (UUGD) (X2) Lampiran 8. Uji Reliabilitas Variabel Persepsi Mahasiswa Tentang Undang-Undang Guru Dan Dosen (UUGD) (X2) Lampiran 9. Score Try Out Variabel Minat Menjadi Guru (Y) Lampiran 10. Uji Validitas Variabel Minat Menjadi Guru (Y) Lampiran 11. Uji Reliabilitas Variabel Minat Menjadi Guru (Y) Lampiran 12. Daftar Nama Responden Sampel Penelitian Lampiran 13. Score Angket Penelitian Lingkungan Keluarga (X1) Lampiran 14. Score Angket Penelitian Persepsi Mahasiswa Tentang Undang-Undang Guru Dan Dosen (UUGD) (X2) Lampiran 15. Score Angket Penelitian Minat Menjadi Guru (Y) Lampiran 16. Data Induk Penelitian Lampiran 17. Deskripsi Data Penelitian Lampiran 18. Uji Normalitas Data X1, X2, dan Y Lampiran 19. Uji Linieritas X1 terhadap Y Lampiran 20. Uji Linieritas X2 terhadap Y Lampiran 21. Uji Regresi Linier Berganda Lampiran 22. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif Lampiran 23. Tabel r Product Moment Lampiran 24. Tabel Liliefors Lampiran 25. Tabel T xvi

17 Lampiran 26. Tabel F Lampiran Surat-Surat Keterangan Selama Pelaksanaan Skripsi xvii

18 ABSTRAK PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSEN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2010 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Isti Qoma. A Progam Studi Pendidikan Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Minat Menjadi Guru, 2) pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang Undang-undang Guru dan Dosen terhadap Minat Menjadi Guru, 3) pengaruh Lingkungan Keluarga dan Persepsi Mahasiswa tentang Undang-undang Guru dan Dosen secara bersama-sama terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FKIP UMS. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif yang kesimpulannya diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Penelitian ini mengambil lokasi di Kampus 1 Universitas Muhammadiyah Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2010 yang berjumlah 190 siswa dengan sampel sebanyak 123 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling dengan cara acak. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang telah diujicobakan dengan uji validitas dan reliabilitas. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket yang telah diuji-cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda. Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y=15,947+0,387(X 1 )+0,303(X 2 ), yang artinya Minat Menjadi Guru dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dan persepsi mahasiswa tentang undang-undang guru dan dosen (UUGD). Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Lingkungan Keluarga berpengaruh signifikan terhadap Minat Menjadi Guru. Hal ini terbukti dari analisis regresi yang memperoleh nilai t hitung > t tabel yaitu 5,739 > 1,979 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (2) Persepsi Mahasiswa tentang Undang-undang Guru dan Dosen berpengaruh signifikan terhadap Minat Menjadi Guru. Hal ini terbukti dari analisis regresi yang memperoleh nilai t hitung > t tabel yaitu 4,121 > 1,979 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (3) Lingkungan Keluarga dan Persepsi Mahasiswa tentang Undang-undang Guru dan Dosen secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap Minat Menjadi Guru. Hal ini terbukti dari analisis regresi yang memperoleh nilai F hitung > F tabel yaitu 47,024 > 1,979 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (4) Variabel Lingkungan Keluarga memberikan sumbangan efektif sebesar 26,779%. Variabel Persepsi Mahasiswa tentang Undang-undang Guru dan Dosen memberikan sumbangan efektif sebesar 17,121 %, sehingga total sumbangan efektif keduanya sebesar 43,9%, sedangkan 56,1% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata Kunci : Lingkungan Keluarga, Persepsi Mahasiswa tentang Undangundang Guru dan Dosen, Minat Menjadi Guru. xviii