HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI BUMI I LAWEYAN SURAKARTA SKRIPSI

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI BUMI I LAWEYAN SURAKARTA SKRIPSI"

Fanny Kurnia
5 tahun lalu
Tontonan:

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI BUMI I LAWEYAN SURAKARTA SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

1 HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI BUMI I LAWEYAN SURAKARTA SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1 Psikologi DISUSUN OLEH : FAJRIYAH NUR HIDAYAH F FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012

2 HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI BUMI I LAWEYAN SURAKARTA Skripsi Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Derajat Sarjana S-1 Psikologi Diajukan oleh : FAJRIYAH NUR HIDAYAH F FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 ii

3 HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI BUMI I LAWEYAN SURAKARTA Diajukan oleh : FAJRIYAH NUR HIDAYAH F Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji oleh : Pembimbing Utama Drs. Suparno, M.Si Tanggal 9 Juni 2012 iii

4 HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI BUMI I LAWEYAN SURAKARTA Yang diajukan oleh : FAJRIYAH NUR HIDAYAH F Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 21 Juni 2012 dan dinyatakan telah memenuhi syarat Penguji Utama Drs. Suparno, M.Si Penguji Pendamping I Dra. Partini, M.Si Penguji Pendamping II Dra. Zahrotul Uyun, M.Si Surakarta, 21 Juni 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Psikologi Dekan, (Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si) iv

5 SURAT PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar-benar karya saya pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa pembuatan skripsi dari pihak lain. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Apabila dilain waktu ditemukan hal-hal yang bertentangan dengan pernyataan saya, maka saya bersedia menerima konsekuensinya. Surat pernyataan ini merupakan bentuk tanggung jawab moral saya sebagai penulis/peneliti kepada Tuhan Yang Maha Esa. Yang Menyatakan, Surakarta, 21 Juni 2012 Fajriyah Nur Hidayah NIM. F v

6 M O T T O Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap. ( QS. Al Insyirah : 5-8 ) Lebih baik pernah mencoba tetapi gagal daripada tidak pernah Sama sekali (Penulis) Jika pikiranku sanggup membayangkan apa yang kuinginkan dan hatiku yakin dapat meraihnya, dengan usaha aku akan mampu menggapainya. (Penulis) vi

7 PERSEMBAHAN Karya sederhana ini penulis persembahkan untuk: Ibu dan Bapak tercinta yang selalu memberikan doa Suami tercinta Anak-anak tersayang Pembaca yang budiman vii

8 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena rahmat dan hidayah-nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam menyelesaikan karya sederhana ini banyak mendapatkan bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, sehingga dalam kesempatan ini dengan segala hormat dan kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, Msi, Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian. 2. Drs. Yadi Purwanto, M.Si, Pembimbing Akademik yang senantiasa memberikan pengarahan dan bimbingan selama penulis menempuh studi di Fakultas Psikologi. 3. Drs. Suparno, M.Si. Pembimbing utama yang dengan kesabarannya telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan serta petunjuk yang bermanfaat sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ini. 4. Ibu Kepala Sekolah SD Negeri Bumi 1 Laweyan Surakarta, atas pemberian ijin dan membantu kelancaran dalam pelaksanaan penelitian. 5. Para guru, staf, dan adik-adik kelas V SD Negeri Bumi 1 Laweyan Surakarta terima kasih telah bekerjasama dalam kelancaran penelitian ini. 6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak membantu dan memberikan dukungan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. viii

9 Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih semoga Allah SWT. melimpahkan pahala dan karunia-nya atas segala budi baik yang telah diberikan kepada penulis. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Namun, penulis berharap karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amin. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, 21 Juni 2012 Penulis ix

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL DEPAN... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN PERSETUJUAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN SURAT PERNYATAAN... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR BAGAN... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv ABSTRAKSI... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Tujuan Penelitian... 7 C. Manfaat Penelitian... 8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 9 A. Motivasi Belajar Pengertian Motivasi Pengertian Motivasi Belajar Aspek-aspek Motivasi Belajar Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar B. Dukungan Orangtua Pengertian Dukungan Orangtua Faktor-faktor yang Mempengaruhi Dukungan Orangtua Fungsi Dukungan Orangtua x

11 4. Aspek-aspek Dukungan Orangtua C. Hubungan Dukungan Orangtua Dengan Motivasi Belajar Anak D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Identifikasi Variabel Penelitian C. Definisi Operasional D. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling E. Metode Pengumpulan Data F. Validitas dan Reliabilitas G. Metode Analisis Data BAB IV PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN HASIL PENELITIAN A. Orientasi Kancah dan Persiapan Penelitian Orientasi Kancah Penelitian Persiapan Penelitian B. Pelaksanaan Penelitian Penentuan Subjek Penelitian Pengumpulan Data Pelaksanaan Skoring C. Analisis Data dan Hasil Penelitian Uji Normalitas dan Uji Linieritas Uji Hipotesis Rerata Sumbangan Efektif D. Pembahasan E. Keterbatasan Penelitian BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran-saran xi

12 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Skala Motivasi Belajar Skala Dukungan Orangtua Sebaran Item Skala Motivasi Belajar Sebaran Item Skala Dukungan Orangtua Sebaran Nomor Item Valid dan Item Gugur Skala Motivasi Belajar Sebaran Nomor Item Valid dan Item Gugur Skala Dukungan Orangtua Sebaran Nomor Item Baru Skala Motivasi Belajar Sebaran Nomor Item Baru Skala Dukungan Orangtua xiii

14 DAFTAR BAGAN Bagan Halaman 1. Alur Pikir xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Daftar Nama Siswa Angket Penelitian (Tryout) Tabulasi data Tryout Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Penelitian Tabulasi Hasil Penelitian Uji Normalitas Uji Linieritas Analisis Product Moment Norma Kategorisasi Surat Keterangan Penelitian xv

16 ABSTRAKSI HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI BUMI I LAWEYAN SURAKARTA Fajriyah Nur Hidayah Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam proses belajar mengajarnya di sekolah. Hal ini dikarenakan setiap siswa memiliki motivasi yang berbeda-beda antara siswa yang satu dengan yang lainnya. Oleh karena itu, guru dan orang tua memiliki peranan dalam memberikan motivasi belajar kepada siswa, terutama dukungan orang tua terhadap keberhasilan pendidikan anak. Dengan dukungan orang tua, terutama perhatian orang tua dalam pendidikan anak, diharapkan dapat memberikan semangat belajar anak guna meraih suatu cita-cita atau prestasi. Hipotesis penelitian ini adalah ada hubungan positif antara dukungan orangtua dengan motivasi belajar anak di SD Negeri Bumi I Laweyan Surakarta. Subjek penelitian adalah siswa-siswi SD Negeri Bumi 1 Laweyan Surakarta kelas 5 berjumlah 32 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan purposive sampling. Alat ukur yang digunakan skala dukungan orangtua dan skala motivasi belajar. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan orangtua dengan motivasi belajar siswa di SD Negeri Bumi I Laweyan Surakarta dengan nilai r = 0,729; p = 0,000 (p<0,05). Sumbangan efektif variabel dukungan orangtua terhadap motivasi belajar siswa sebesar 53,1%. Dukungan orangtua siswa SD Negeri Bumi 1 Laweyan Surakarta tergolong sangat tinggi dengan rerata empirik sebesar 105,38 dan retata hipotetik sebesar 72,5. Motivasi belajar siswa SD Negeri Bumi 1 Laweyan Surakarta tergolong tinggi dengan rerata empirik sebesar 94,84 dan rerata hipotetik sebesar 75. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan orangtua dengan motivasi belajar siswa di SD Negeri Bumi I Laweyan Surakarta. Kata kunci : dukungan orangtua, motivasi belajar xvi

dokumen-dokumen yang mirip

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN INTERAKSI SOSIAL PADA REMAJA. Skripsi

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN INTERAKSI SOSIAL PADA REMAJA Skripsi Untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai gelar derajat sarjana S-1 Psikologi Diajukan oleh: Sagantoro Sambu F 100 050 232