RANCANGAN PELAJARAN SENI VISUAL STPM, PENGGAL 1 TINGKATAN 6 SEKOLAH MENENGAH (L) METHODIST KUALA LUMPUR

Transkripsi

1 ORIENTASI MINGGU TAJUK TAJUK KECIL OBJEKTIF AKTIVITI ABM/ NILAI CATATAN 1 (11-15 Jun) Apresiasi 1.Pengenalan MS: Pengertian 1. Pengkaryaan : a. lukisan b. catan c. cetakan d. arca 2. Perekaan : a. Komunikasi visual b. Reka bentuk teknologi c. Reka bentuk persekitaran 1 Memerihalkan pengertian perekaan dalam seni 2. Mengkategorikan bidang-bidang yang terdapat dalam perekaan. iii. Soaljawab iv. Pemerhatian v. Penerokaan vi. Pembentangan vii. Tugasan. Contoh tugasan; Menghuraikan kepentingan bidang perekaan dalam kehidupan seharian Sukatan Pelajaaran Tkt Sumber Guru. Kertas kerja MPM 2006 dan 2012 Tumpuan kepada pengertian seni visual dalam konteks pengkaryaan termasuk lukisan, catan cetakan dan arca Pengertian perekaan merangkumi komunikasi visual, reka bentuk teknologi dan reka bentuk persekitaran Mempunyai elemen, peranan dan potensi masa hadapan bidang. perekaan. 1

2 2 (18-22 Jun) 1.Pengenalan MS: Perekaan : a. Komunikasi Visual : grafik multimedia animasi laman web b. Reka Bentuk Teknologi industri seramik fesyen tekstil logam halus 1 Memerihalkan bidang komunikasi visual, reka bentuk teknologi dan reka bentuk persekitaran dalam seni 2. Menjelaskan elemen, media dan tujuan, komunikasi visual, rekabentuk teknologi dan reka bentuk persekitaran dalam seni iii. Soaljawab Contoh tugasan; 1. huraikan elemen komunikasi visual, dan peranannya dari sudut komunikasi 2. buat perbandingan bahan, teknik dan proses penghasilan kraf tradisi dengan kraf moden. Sumber Guru. Menjelaskan elemen, peranan dan potensi masa hadapan bidang. perekaan. Reka bentuk teknologi ialah satu bidang yang dijalankan secara besar-besaran dan menggunakan teknologi bertujuan untuk komersial. 3 (25-29 Jun) 1.Pengenalan MS: 33 c. Reka bentuk persekitaran : landskap hiasan dalaman 3. Apresiasi 1. Menjelaskan elemen, media dan tujuan, komunikasi visual, rekabentuk teknologi dan reka bentuk persekitaran dalam seni 2. Memerihalkan dan membuat penghayatan terhadap proses dan karya seni. 1.Membuat penyelidikan dan mengkategorikan karya atau hasil seni bidang perekaan. Sukatan Pelajaaran Tkt Reka bentuk persekitaran satu bidang yang mementingkan keselesaan, fungsi dan nilai estetik. Apresiasi meliputi isu penghayatan terhadap karya seni 2

3 4 (2-6 Julai) 2. Peranan MS: 5 1. Psikologi : kreativiti sensitiviti emosi ekspresi 2. Sosiologi : nasionalisme persekitaran propaganda pemujukan budaya warisan pendidikan ritual pengeluaran komersial kemasyarakatan 1. menjelaskan peranan seni visual dari aspek pembangunan potensi individu. 2. menerangkan peranan seni visual dari sudut sosiologi. 3. menganalisis dan menjelaskan potensi perekaan dalam aspek komersial. 4. mengenalpasti peranan pengkarya terhadap pembangunan budaya, warisan dan kemasyrakatan 1. Jelaskan peranan poster dalam kempen keselamatan jalanraya. 2. Bincangkan fungsi logo dan pembungkusan terhadap sesuatu barangan yang dikomesialkan Poster Risalah Guru boleh memilih tugasan yang berkaitan dengan tajuk yang sesuai. Menjelaskan peranan seni visual dalam bidang psikologi dari aspek pembangunan potensi individu merangkumi aspek kreativiti, emosi, sensitiviti dan ekspresi. Menjelaskan peranan seni visual dalam bidang sosiologi yang amat berpotensi dari aspek pembangunan individu, masyarakat dan negara. 5 (9 13 Julai) 2. Peranan 3. Penaungan badan korporat galeri institusi pendidikan 4.Seni sebagai pelaburan individu 1. menjelaskan hubungan hasil seni dengan penaungan. 2. menganalisis peranan penaungan seni visual di Malaysia seperti : i. individu ii. institusi pendidikan iii. galeri seni iv. badan korporat 1. Bincangkan peranan penaungan seni dari aspek institusi, badan korporat dan individu. Sumber Guru. Peranan penaungan individu ialah status dan pelaburan masa hadapan. Manakala institusi, galeri dan badan korporat untuk pengekalan, pemuliharaan dan pendidikan. Karya seni visual yang lama mempunyai nilai yang tinggi di pasaran. 3

4 6 ( Julai ) Pengalaman Estetik MS: 7 i. Pengalaman langsung Kederiaan Keterlibatan ii. Pengalaman intelektual Konsep Falsafah Nilai 1. memahami maksud dan kepentingan pengalaman langsung dan intelektual 2. mengaplikasi pengalaman intelektual dan pengalaman langsung terhadap penghasilan perekaan Contoh tugasan; Pendokumentasian karya-karya catan mengikut aliran-aliran tersebut dalam seni i. Renaisans ii. Realisme iii. Impressionisme iv. Surelisme v. Kiubisme vi. dan lain-lain aliran rujukan Talk Aliran Dalam Seni Oleh Mulyadi Mahmood Aktiviti mengikut pembahagian secara berkumpulan. Pengalaman yang diperolehi dapat diaplikasikan dalam proses penghasilan karya. 7 ( Julai ) 2. Bentuk Karya Seni Visual 1. Subjek hal benda 1. menganalisis subjek, aspek formal, kandungan dan konteks yang membentuk kesatuan dalam sesebuah karya atau rekaan. Sumber Guru Hal benda ialah kandungan imej yang menjadi perkara utama dalam karya berdasarkan kepada tema. 4

5 MS: Aspek formal i. Unsur Seni. Garisan Jalinan Rupa Bentuk Warna 1. menghuraikan perkara yang menjadi asas dalam perekaan sesuatu hasil seni. 1. memerihal ciri organisasi bagi proses pembentukan karya. Contoh tugasan; 1. Jelaskan prinsip rekaan dalam penghasilan seni 2. Berdasarkan salah satu karya yang dipilih, jelaskan prinsip rekaan yang digunakan bagi menyampaikan makna karya. Tema ialah pokok persoalan bagi menyatakan sesuatu mesej. Tema boleh merujuk kepada aspek fenomena, kebudayaan, keagamaan, kepercayaan, teknologi, isu semasa dan utiliti. 2. memerihalkan penggunaan unsur seni dan prinsip rekaan bagi mencapai kesatuan. 3. menjelaskan unsur seni menjadi asas kepada penghasilan karya. 8 ( 30 Julai 3 Ogos) 2. Bentuk Karya Seni Visual MS: 52 ii. Prinsip Rekaan Harmoni Kepelbagaian Keseimbangan Kadar banding Kontra Ekonomi Dominan 1. menjelaskan prinsip rekaan bagi mengorganisasi sesebuah karya seni. 1. Berdasarkan prinsip rekaan buat huraian aspek formal berikut : Aspek formal ialah suatu ciri organisasi dalam proses pembentukan karya yang melibatkan unsur seni dan prinsip rekaan dengan sokongan media dan teknik bagi mencapai kesatuan dalam sesebuah karya. 5

6 MS: 36 iii. Media dan teknik konvensional baharu 2. menjelaskan penggunaan media dan teknik dalam pengolahan sesebuah hasil seni. 3. mengaplikasi media dan teknik dalam penghasilan perekaan dan pengkaryaan. i. harmoni ii. kepelbagaian iii. keseimbangan. iv. dominan. 2. Membanding beza proses penghasilan (Komunikasi Visual / Seni Halus, Kraf) dalam aspek media dan teknik baru dengan kovensional 3. Buat perbandingan bagaimana bahan dan motif digunakan dalam kraf tradisi dan moden Antara prinsip rekaan yang membentuk harmoni dan kepelbagaian ialah keseimbangan, kadar banding, penegasan, pergerakan, kontra dan ekonomi. Penghasilan karya seni menerusi pendekatan media konvensional dan media baharu. 9 ( 6 10 Ogos ) 2. Bentuk Karya Seni Visual MS: 61 Kandungan dan Konteks 1. Makna i. tersurat ii. tersirat 1. menganalisis makna tersurat dan tersirat dalam karya. Tugasan : 1. Merujuk kepada karya Syed Ahmad Jamal berjudul Tulisan, jelaskan maksud tersurat dan tersirat. Antara aspek makna melibatkan aliran, kebudayaan, kepercayaan dan persekitaran. Makna tersurat adalah makna yang nyata seperti yang terpapar dalam karya manakala makna yang tersirat adalah maksud disebaliknya. 6

7 2. Fungsi i. estetik ii. utiliti atau praktikal 2. menganalisis nilai estik dan fungsi terhadap karya. 2. Jelaskan nilai tradisi dengan moden dalam karya Ibrahim Hussin berjudul Ayah ku dan Angkasawan Antara aspek fungsi melibatkan nilai estetik dan nilai praktikal contoh: Peralatan di taman permainan kanakkanak 10 ( Ogos ) 3.Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual MS: 55 Rujuk Folder Sejarah Seni STPM 2012 (NOTA) 1. Pendekatan Sejarah a. Gaya penampilan dan pengolahan karya b. Karya Pra Sejarah kronologi / peristiwa pengkarya / tokoh masa lokasi gaya / stail bahan / teknik proses penghasilan c. Sejarah Seni Barat renaisans realisme impressionisme pascaimpresionisme seni neuvo (dekorasi) kiubisme surealisme seni pop pascamoden d. Sejarah Seni Malaysia sebelum merdeka 1. menjelaskan gaya penampilan dan gaya pengolahan karya 2. menjelaskan gerakan seni utama yang terdapat dalam seni 3. menjelaskan seni tradisi, moden dan pasca moden 4. menjelaskan apa yang tersurat seperti budaya dan persekitaran serta nilai dalam sesebuah karya seni 5. memahami sejarah seni visual merupakan satu komponen disiplin dalam membuat kritikan dan apresiasi karya seni 1. Jelaskan tujuan utama sejarah seni dalam penghasilan karya seni 2. Berdasarkan sebuah karya yang dipilih, huraikan kaedah sejarah seni (pengolahan karya, gaya penampilan, period dan makna) dalam penghasilan seni Pengolahan karya Idealisasi. Stailisasi Representasi Gaya penampilan Realistik Spara abstrak Abstrak sejarah seni visual bermaksud merujuk kepada pengkaryaan dan perekaan dalam seni Antara gerakan seni meliputi fasa tradisi, moden dan pasca moden. Merujuk kepada sejarah perkembangan seni di Eropah dan seni di Malaysia 7

8 selepas merdeka 11 ( Ogos ) 2. Kritikan a. Pengertian kritikan seni visual (MS: 59) b. Tujuan kritikan seni visual (MS: 59) c. Pendekatan kritikan seni visual (MS: 59) 1. menerangkan pengertian kritikan seni sebagai alat memahami dan menilai karya seni. 2. menjelaskan tentang cara untuk memahami dan menikmati karya serta membantu proses perekaan. 3. menggunakan pendekatan yang sesuai dalam membuat kritikan karya seni. iv. Pemerhatian v. Pembentangan 1. Jelaskan kebaikan kritikan dalam penghasilan seni 2. Jelaskan elemen strategi kritikan berdasarkan sebuah karya yang dipilih. Karya tempatan dan luar negara Gambar catan atau arca dari aliran dan teknik yang berbeza Skop kritikan seni melibatkan maksud, tujuan, pendekatan dan strategi. Pendekatan kritikan seni visual boleh dibuat secara jurnalistik dan ilmiah. Strategi kritikan seni visual melibatkan : Deskripsi Analisis Interpretasi Pertimbangan d. Strategi Kritikan seni visual (MS: 62) 4. menggunakan strategi yang sesuai dalam membuat kritikan karya seni. AKHIR PEPERIKSAAN PERCUBAAN TEORI SENI VISUAL PENGGAL SATU TINGKATAN 6 8