SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi. Disusun Oleh:

Transkripsi

1 PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY DAN METODE CERAMAH TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR EKONOMI PADA KELAS VII D SMP AL-ISLAM KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi Disusun Oleh: DESI ANGGRAENY WIDODO A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

2 ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO Jadikanlah sabar dan shalat itu sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat kecuali bagi orang-orang yang khusyu. ( Q.S Al Baqarah : 45 ) Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain. Dan hanya kepada Allah lah hendaknya kamu berharap. (QS. Al Insyiroh: 6 & 8) Hari lalu boleh dikenang, hari ini boleh dinikmati dan hari esok boleh diharapkan, tapi hendaklah engkau optimis dengan harapanmu bahwa hari esok akan lebih baik dari hari ini. ( Q.S Luqman ayat 33 ) v

6 PERSEMBAHAN Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah-nya, yang diberikan Allah kepadaku dan kepatuhanku kepada junjunganku Nabi Muhammad SAW. Karya tulis ini kupersembahkan kepada: 1. Bapak dan Ibu tercinta (Bapak Widodo dan Ibu Sumiyem) dengan segala hormat dan baktiku terimakasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang tiada pernah lekang oleh waktu, rangkaian yang tidak pernah putus dalam setiap langkahku, serta perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidikku dengan penuh kasih sayang agar aku dapat menggapai cita dan impianku. Semangatmu adalah hidupku. 2. Adikku tersayang ( Dito Dwi Widodo ) terima kasih atas kasih sayang dan do a dalam setiap langkahku serta tetesan keringat perjuangan membesarkan, mendidik dengan penuh cita dan kasih saying tanpa mengenal lelah. Semoga ini menjadi awal ananda bias membahagiakan Bapak dan Ibu. 3. Keluarga besar saya, terimakasih untuk doa, dukungan dan kebaikannya selama ini sehingga aku bisa tetap semangat dan selalu berusaha. 4. Pembimbingku (Drs. H. Djalal Fuadi, MM) terimakasih atas waktu dan bimbingannya selama ini, sehingga skripsi ini dapat selesai dengan lancar. vi

7 5. Sahabat-sahabatku (Desi, Selvi, Fuji, Erni, Yuyun, Ima, Guntur, Antok, Very, Faqih, Mas Riswanto, Mas Aga, Sa Onny) terimakasih atas Do a dan dukungannya selama ini. Kalian menjadi keluarga kedua bagiku. 6. Rekan-rekan Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 khususnya kelas A, terimakasih atas kebersamaan dan pengalamannya selama menenmpuh kuliah di UMS. 7. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta, dimana mengajariku belajar, berkenalan, dengan teman-teman berjuang bersama-sama mencari ilmu untuk bekal di masa depan. vii

8 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb. Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik. Penyusunan skripsi dengan judul Penerapan Metode Course Review Horay Dan Metode Ceramah Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VII D SMP Al-Islam Kartasura Tahun Ajaran 2012/2013. Ini merupakan tugas akhir penulis dalam menyelesaikan studi dan memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menghaturkan terima kasih kepada: 1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta 2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, M.M selaku ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus dosen pembimbing yang dengan viii

9 kesabarannya memberikan pengarahan dan bimbingan sehingga skripsi ini terselesaikan. 3. Bpak Drs. Sami an, MM, Selaku Pembimbing Akademik yang telah berkenan memberikan motivasi serta bimbingannya. 4. Bapak Subakir, BA, selaku Kepala sekolah SMP Al-Islam Kartasura yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian di sekolahan tersebut. 5. Ibu Eni Iswahyuni, S.Pd, selaku guru IPS yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian di kelas VII.D. Dan senantiasa memberikan arahan dan semangat dalam melaksanakan penelitian ini. 6. Bapak, Ibu, dan keluarga tercinta, yang selalu memberikan dukungan, Doa, dan memberi motivasi untuk menyelesaikan studi ini. 7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini, yang tidak dapat disebutkan satu-persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu penulis masih memerlukan kritik dan saran. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pihak yang membutuhkan. Wassalamu alaikum Wr.Wb. Surakarta, 5 Juni 2013 Penulis ix

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL.. HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN PERNYATAAN. MOTTO.... PERSEMBAHAN.. KATA PENGANTAR DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR.. DAFTAR GRAFIK. DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK.. i ii iii iv v vi vii ix xii xiv xv xvi xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah.. 1 B. Perumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian.. 6 D. Manfaat Penelitian 6 x

11 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori Motivasi Belajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pokok Ekonomi.. 20 B. Kajian Penelitian Yang Relevan C. Kerangka Pemikiran D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Seting Penelitian B. Subjek Penelitian C. Prosedur Penelitian D. Jenis Data E. Pengumpulan Data. 48 F. Instrumen Penelitian G. Indikator Pencapaian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian Profil SMP Al-Islam Kartasura. 51 xi

12 2. Profil Siswa Kelas VII D Visi Dan Misi SMP Al-Islam Kartasura 52 B. Refleksi Awal C. Analisis Pencarian Fakta D. Deskripsi Penelitian Siklus Tindakan Kelas Siklus I Tindakan Kelas Siklus II. 69 E. Pembahasan BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran. 84 DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1.1 Data Siswa Kelas VIII D SMP Al-Islam Kartasura 3 Tabel 2.1 Perbedaan Variabel yang Diteliti Tabel 3.1 Perincian Kegiatan Penelitian.. 45 Tabel 4.1 Daftar Motivasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas VII D Sebelum Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Course Review Horay dan Metode Ceramah. 54 Tabel 4.2 Keterangan Prosentase Motivasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas VII D Sebelum Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Course Review Horay dan Metode Ceramah Tabel 4.3 Daftar Motivasi Belajar Ekonomi Kelas VII d SMP Al-Islam Kartasura pada saat Siklus I.. 64 Tabel 4.4 Keterangan Prosentase Motivasi Belajar Ekonomi Kelas VII d SMP Al-Islam Kartasura pada saat Siklus I Tabel 4.5 Daftar Motivasi Belajar Ekonomi Kelas VII D SMP Al-Islam Kartasura Pada saat Siklus II. 74 Tabel 4.6 Keterangan Prosentase Motivasi Belajar Ekonomi Kelas VII D SMP Al-Islam Kartasura Pada saat Siklus II xiii

14 Tabel 4.7 Daftar Motivasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas VII D Tiap Siklus.. 78 Tabel 4.8 Daftar Motivasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas VII D Sebelum dan Sesudah Tindakan.. 80 xiv

15 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran Gambar 3.1 Siklus Prosedur Penelitian Tindakan Kelas Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Motivasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas VII D xv

16 DAFTAR GRAFIK Halaman 1. Grafik 4.1 Peningkatan Motivasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas VII D xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Daftar Nama Siswa dan Daftar Hadir Siswa Kelas VII D SMP Al-Islam Kartasura Lampiran 2 Instrumen Penelitian, Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II Lampiran 3 Foto Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Lampiran 4 Jadwal Bimbingan Penyusunan Skripsi Lampiran 5 Surat Permohonan Ijin Riset Lampiran 6 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari SMP Al-Islam Kartasura xvii

18 ABSTRAK PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY DAN METODE CERAMAH TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR EKONOMI PADA KELAS VII D SMP AL-ISLAM KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013 Desi Anggraeny Widodo, A , Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta 2013, 85 Halaman Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar ekonomi melalui Metode Course Review Horay dan Metode Ceramah pada siswa kelas VII D SMP Al-Islam Kartasura tahun ajaran 2012/2013. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII D SMP Al-Islam Kartasura yang berjumlah 31 siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif antara guru IPS Ekonomi dan peneliti. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, dan siklus I terdapat 2 kali pertemuan dan siklus II terdapat sekali pertamuan. Analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Analisis data kualitatif dilakukan dengan metode alur yaitu data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar ekonomi siswa mengalami peningkatan, hal ini dapat dilihat dari peningkatan setiap siklus. Sebelum tindakan diperoleh motivasi belajar ekonomi siswa meningkat menjadi 34,41%, pada siklus I pertemuan pertama motivasi belajar ekonomi siswa meningkat menjadi 53,76%,pada pertemuan kedua motivasi belajar meningkat menjadi 65,59%, dan pada siklus II motivasi belajar ekonomi siswa meningkat menjadi 80,75%. Hal ini berarti peningkatan minat belajar ekonomi siswa melebihi indikator pencapaian yaitu 75%. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Metode Course Review Horay dan Metode Ceramah dapat meningkatkan motivasi belajar ekonomi siswa kelas VII D SMP Al-Islam Kartasura. Kata kunci : Metode Course Review Horay, Metode Ceramah, Motivasi Belajar. xviii