INTERVENSI DALAM PSIKOLOGI KLINIS

Transkripsi

1 INTERVENSI DALAM PSIKOLOGI KLINIS DITA RACHMAYANI, S.Psi., M.A dita.lecture.ub.ac.id INTERVENSI? Penggunaan prinsip-prinsip psikologi untuk menolong orang mengalami masalah-masalah dan memiliki keinginan mengembangkan kehidupannya berdasarkan etika profesional. Adanya komunikasi antara klien dengan psikolog tentang kebutuhan pribadi/ distress emosional tertentu, & sebagian merasakan perubahan cara pandang terhadap dirinya& disekitarnya juga tindakannya. 1

2 TUJUAN AMELIORASI Menolong individu/ sistem sosial untuk menanggulangi masalah2 yg telah terjadi. PREVENSI Usaha2 untuk meramalkan masalah2 sebelum berkembang PENGEMBANGAN Usaha untukmembantumeningkatkanketerampilanpribadi, relasi& lingkungan hidupnya. Faktor-faktor yang mempengaruhi intervensi Klien Tingkat distress pasien / klien Inteligensi Usia Motivasi Keterbukaan Gender Ras, etnis, dan kelas sosial Reaksi terapis Terapis Usia, jenis kelamin, dan etnis Kepribadian Empati, hangat dan genuineness Kesejahteraan emosional Berpengalaman dan profesional 2

3 MACAM-MACAM INTERVENSI intervensi Level Individual Kelompok Sistem Konseling Konseling kelompok Terapi Pasangan, Keluarga, kelompok Komunitas KONSELING Pengertian : adanya interaksi antara konselee dan konselor dengan tujuan pengembangan diri individu Problem solver adalah konselee peran dari konselor adalah mengarahkan (bukan menentukan). : Permasalahan2 umum yang dihadapi oleh konselee, terutama untuk pengembangan diri, berdasarkan kelemahan dan kelebihan individu. 3

4 PSIKOTERAPI Adalah interaksi antara profesional (psikolog/psikiater) sebagai penolongdankliensebagaiyang ditolong kesempatan untuk belajar kembali kesempatan mengalami kembali pikiran, perasaan dan perbuatan yg sesuai dg pengalamannya Menggunakan teknik intervensi tertentuberdasarkanprinsip2 psikologis dalam memodifikasi perilaku, kognisi, emosi dan atau karakteristik pribadi sehingga terjadi perubahan pada klien Adaya hubungan terapeutik PSIKOTERAPI Menggunakan Metode2 Psikologis Mengatasi Permasalahan Emosional Dilakukan oleh profesional Untuk Meningkatkan pertumbuhan& Perkembangan Kepribadian yg positif. Dengan klien Membangan relasi/hub terapeutik 4

5 Mengurangi Meningkatkan Mengubah tekanan emosional Pengembangan potensi Pengetahuan diri& Kapasitas Klien Motivasi Hubungan interpersonal Kebiasaankliendg ygbaru Struktur kognitif klien PSIKOTERAPI PSIKODINAMIKA Adanyacaramaladaptif untuk mengurangi kecemasan yang berasal dari konflik Mencapai kematangan psikoseksual, memperkuat fungsi ego, mengurangi kontrol dr ketidaksadaran & impuls2 yang direpres Proses intelektual Masa lalu Psikoanalisis: Analisis Mimpi, Asosiasi Bebas Adlerian therapy 5

6 PSIKOTERAPI HUMANISTIK Kesulitan mendapatkan kesenangan dan fullfilment dalam hubungannya dengan orang lain Pengembangan pribadi positif pada situasi yg kondusif Mengurangi incongruence Pengalaman subjektif Proses emosional Client/person-Centered Therapy PSIKOTERAPI PERILAKU Adanya perilaku maladaptif yang dipelajari Merubah perilaku maladaptif menggunakan prinsipprinsip perilaku Dapat diobservasi Proses perilaku Terapi Perilaku Teknik-Teknik Modifikasi Perilaku: exposure, DS, dll 6

7 PSIKOTERAPI KOGNITIF Adanya pola pikir yang maladaptif Pengembangan pola pikir yang adaptif Proses kognitif Terapi Kognitif Pengembangan: Terapi Kognitif-Perilaku, REBT TERAPI KELOMPOK Adanya permasalahan psikologis individu yg sama dg individu lainnya Secara bersama-sama memperbaiki diri Interaksi interpersonal (kohesivitas klp, pembelajaran) Support group therapy Psikodrama 7

8 TERAPI KELUARGA Sistem keluarga yg salah(interaksi, pola asuh dll) Memperbaiki pola interaksi dalam keluarga Pengembangan komunikasi yg baik Family therapy Terapi terfokus solusi PSIKOEDUKASI Psychoeducational group merupakan kelompok yang berfokus pada memberikan pendidikan mengenai topik atau konsep psikologis(gladding, 1995). (menurut Association for Specialists in Group Work, 1991) : Memberikan informasi/ pendidikan sebagai salah satu tindakan prevensi atas potensi ancaman Mengajarkan kemampuan koping untuk menangani masalah / karakteristik Dasar Education Skill Training Self-Understanding/ Self-Knowledge Memberikan informasi Partisipan mempelajari ketrampilan baru Mengumpulkan pemahaman mengenai diri sendiri yang berefek pada perilaku. 8