OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM

Transkripsi

1 LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ( STUDI KASUS PADA SISWA KELAS VIII SMP N 2 TLOGOWUNGU PATI TAHUN AJARAN 2011/2012 ) OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012 i

2 LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ( STUDI KASUS PADA SISWA KELAS VIII SMP N 2 TLOGOWUNGU PATI TAHUN AJARAN 2011/2012 ) SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012 MOTTO DAN PERSEMBAHAN ii

3 MOTTO Ketekunan merupakan unsur terbesar untuk meraih sukses, kalau kau mengetuk cukup lama dan cukup keras di pintu gerbang, pasti ada yang mendengar dan terbangun. (Henry Wdsworth Longfellow) PERSEMBAHAN : 1. Kedua orang tuaku tercinta yg tak henti-hentinya berdoa untuk setiap langkahku 2. Kakak dan adikku tersayang pemberi motivasi dan inspirasi untuk terus maju 3. Almamater tercinta tempatku menimba ilmu \ iii

4 LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi oleh WIDYA WIJAYANTI NIM ini diperiksa dan disetujui untuk diuji. Kudus, Pembimbing I Drs. Sucipto, M.Pd. Kons NIS Pembimbing II Dra. Sabar Rutoto, M.Pd. NIP Mengetahui, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. NIP iv

5 LEMBAR PENGESAHAN Skripsi oleh Widya Wijayanti (NIM ) ini telah dipertahankan di depan Tim Penguji pada tanggal 28 September 2012 Tim Penguji Drs. Sucipto, M.Pd, Kons NIS Ketua Drs. Sabar Rutoto, M.Pd NIP Anggota Drs. Zaenal Hasan NIS Anggota Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. NIP Anggota Mengetahui, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. NIP v

6 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah yang telah melimpahkan berkah dan anugrahnya sehingga skripsi dengan judul Layanan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Motivasi Belajar (Studi Kasus pada siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati Tahun ajaran 2011/2012) Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini telah banyak mendapat bantuan, bimbingan dan pengarahan yang sangat amat berharga dari berbagai pihak secara langsung maupun tidak langsung. Maka pada kesempatan ini dengan ketulusan dan segala kerendahan hati serta penghargaan yang setinggitigginya penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd., Dekan FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan ijin penelitian. 2. Drs. Sucipto, M.Pd. Kons., Dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan tak henti-hentinya mengarahkan sejak awal penelitian hingga penyusunan skripsi ini. 3. Drs. Sabar Rutoto, M.Pd Dosen pembimbing II yang dengan lapang hati memberikan bimbingan hingga tersusunnya skripsi ini. 4. Seluruh Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan bekal pengetahuan dan penulisan skripsi. 5. Drs. Haryanto, M.Pd, Kepala SMP N 2 Tlogowungu Pati yang telah memberikan ijin penelitian. 6. Seluruh Guru dan Staf Tata Usaha SMP N 2 Tlogowungu Pati telah memberikan kemudahan dalam penelitian vi

7 7. Siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini. 8. Kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penyusunan skripsi ini. Semoga amal baik yang telah diberikan mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah. Penulis menyadari bahwa apa yang ditulis masih banyak kekurangan. Namun penulis berharap agar karya sderhana ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Pati, 28 September 2012 Penulis, Widya Wijayanti vii

8 ABSTRAK Widya Wijayanti, , Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa(Studi Kasus Pada Siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati Tahun Ajaran 2011/2012). Skripsi program Studi Bimbingan dan Konseling di Universitas Muria Kudus, Dosen Pembimbing I Drs. Sucipto, M.Pd. Kons., Dosen Pembimbing II Drs. Sabar Rutoto. M.Pd Kata Kunci: Konseling Kelompok; Motivasi Belajar Peneliti melakukan wawancara dengan wali kelas untuk mendapatkan data tentang motivasi belajar siswa. Latar belakang penelitian ini yaitu masih ada sebagian siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati mempunyai motivasi belajar rendah seperti siswa sering menunda-nunda dalam memulai dan menyelesaikan tugas ketika diberi tugas oleh guru, sering terlambat mengumpulkan tugas, lebih tertarik pada aktifitas lain yang dianggap lebih menyenangkan dari pada memperhatikan pelajaran yang diberikan guru. Rumusan masalah penelitian ini adalah Apakah layanan konseling kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati tahun pelajaran 2011 / 2012? Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Untuk mengetahui faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati. 2. Memperoleh peningkatan motivasi belajar siswa kelas VIII SMPN 2 Tlogowungu Pati setelah mendapat layanan konseling kelompok.. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi: 1. Secara teoritis: Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pengembangan peneliti dibidang bimbingan dan konseling khususnya layanan konseling kelompok terhadap peningkatan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati. 2. Kegunaan Praktis: 1) Bagi kepala sekolah bahwa layanan konseling kelompok dapat digunakan dalam pengambilan kebijakan untuk mendukung pelaksanaan BK disekolah. 2) Bagi konselor untuk dapat meningkatkan kemampuan profesional dan pengetahuan konselor tentang layanan konseling kelompok untuk mengatasi rendahnya motivasi belajar siswa. 3) Diharapkan siswa dapat menerima manfaat konseling kelompok dalam meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajarnya. 4) Bagi sekolah hasil penelitian layanan konseling kelompok dapat dijadikan bahan masukan dalam upaya untuk meningkatkan kualitas layanan konseling kelompok, dalam pembelajaran di masa yang akan datang dan dapat memberikan sumbangan yang berharga karena dapat memperbaiki prestasi belajar siswa. Ruang lingkup penelitian adalah Layanan Konseling kelompok dalam meningkatkan motivasi belajar yang rendah pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tlogowungu Pati Tahun Pelajaran 2011/2012, maka pembahasan hanya mengungkap tetang penerapan layanan konseling kelompok pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tlogowungu Pati Tahun Pelajaran 2011/2012 untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif viii

9 dengan jenis penelitian deskriptif studi kasus. Fokus penelitian ini adalah delapan siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati yang memiliki nilai rendah. Dalam penelitian ini digunakan teknik analisa sistem bacon sedangkan observasi dan wawancara digunakan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar sebelum dan sesudah layanan konseling kelompok. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan: 1. Layanan konseling kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Tlogowungu Pati Tahun Pelajaran 2011/ Ada enam faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa, yaitu: selalu berfikir belum saatnya belajar, tidak ada waktu untuk belajar karena sering manggung dimalam hari, kurang semangat belajar karena dibenci oleh salah satu guru, merasa tidak memiliki potensi, rendahnya motivasi belajar kerena kurang kasih sayang orang tua, malas belajar karena mengandalkan teman sebangku. Melihat temuan dilapangan, peneliti memberikan saran kepada: 1. Bagi konselor dapat mencoba layanan konseling kelompok untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan harus mampu membimbing agar siswa mampu berfikir positif terhadap dirinya sendiri. 2. Bagi orang tua diharapkan dapat memberikan perhatian kepada anak untuk mempertahankan motivasi belajar yang sudah meningkat. 3. Bagi siswa dapat aktif memanfaatkan layanan konseling kelompok untuk membantu memecahkan persoalan dan mempertahankan minat, keaktifan dan keseriusan dalam proses belajar dikelas. ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii MOTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v LEMBAR PENGESAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian Kegunaan Teoritis Kegunaan Praktis Ruang Lingkup Penelitian Definisi Operasional Layanan Konseling Kelompok Pengertian Motivasi Belajar Studi Kasus... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Konseling Kelompok Pengertian Konseling Kelompok Tujuan Konseling Kelompok x

11 2.1.3 Jenis Layanan Konseling Kelompok Kelebihan dan Keterbatasan Konseling Kelompok Komponen Konseling Kelompok Materi Konseling Kelompok Evaluasi Konseling Kelompok Motivasi Belajar Pengertian Motivasi Belajar Tujuan Motivasi Belajar Fungsi Motivasi Belajar Penyebab Motivasi Belajar Rendah Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Studi Kasus Pengertian Studi Kasus Manfaat Studi Kasus Ciri-ciri Kasus Langkah-langkah Penanganan Kasus Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN Rancangan Penelitian Subyek Penelitian Metode Pengumpulan Data xi

12 3.3.1 Dokumentasi Wawancara Observasi Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN Hasil Penelitian Pelaksanaan Konseling Kelompok Temuan Penelitian Klien 1 (YW) Klien 2 (DS) Klien 3 (AS) Klien 4 (RW) Klien 5 (TH) Klien 6 (BW) Klien 7 (NN) Klien 8 (HP)...67 BAB V PEMBAHASAN Klien 1 (YW) Klien 2 (DS) Klien 3 (AS) Klien 4 (RW) Klien 5 (NN) Klien 6 (HP) xii

13 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 6.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Daftar siswa yang menjadi subjek penelitian Pedoman Observasi Kegiatan Konseling Kelompok Pedoman Observasi Di Luar Konseling Kelompok Lampiran 1 Daftar Hadir Anggota Konseling Kelompok Lampiran 2 Jadwal Kegiatan Layanan Konseling Kelompok Lampiran 3 Hasil Wawancara Pra Konseling Kelompok Lampiran 4 Wawancara Peneliti Setelah Konseling Kelompok Lampiran 5 Hasil Observasi Saat Kegiatan Konseling Kelompok Lampiran 6 Hasil Observasi Diluar Konseling Kelompok Lampiran 13 Perbandingan Nilai Sebelum dan Sesudah Konseling Kelompok xiv

15 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Pikir xv

16 DAFTAR LAMPIRAN 1. Daftar Hadir Anggota Konseling Kelompok Jadwal Kegiatan Konseling Kelompok Pedoman Wawancara Pra Konseling Kelompok Hasil Wawancara Setelah Konseling Kelompok Hasil Observasi Langkah-langkah Pelaksanaan Konseling Kelompok Satuan Layanan Materi Konseling Kelompok Resum Konseling Kelompok Laporan Evaluasi Verbatim Perbandingan Nilai Sebelum dan Sesudah Konseling Kelompok Pernyataan Riwayat Hidup Penulis Surat Keterangan Selesai Bimbingan Surat Keterangan Ijin Penelitian FKIP UMK Surat Keterangan Praktek dari SMP N 2 Tlogowungu Pati Lembar Konsultasi Penulisan Skripsi xvi