UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Transkripsi

1 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DAN PKN SISWA KELAS I SD NEGERI 03 GEDONG KECAMATAN KARANGANYAR TAHUN 2012/ 2013 Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH SITI SYAMSIYAH A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2 ii

3 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah di tulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan di sebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata telah / dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya. Karanganyar, 26 Februari 2013 Siti Syamsiyah NIM. A54A iv

5 MOTTO Tuntutlah ilmu dari sejak dalam ayunan sampai ke liang lahat. (Hadits) Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilih masa lalu. Orang-orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilih masa depan. (Mario Teguh) v

6 PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan untuk : Ibuku tercinta yang telah membesarkan, mendidik, serta memberikan kasih sayangnya kepadaku dan doa-doanya yang tiada henti menjadikan semangat untuk berkarya. Kaka-kakakku yang telah memberikan semangat, bimbingan dan kasih sayangnya padaku. Suami dan anakku yang telah memberikan motivasi dan semangat serta meluangkan waktunya untukku. Bapak Ibu guru SDN 03 Gedong yang telah mendukung dan membantuku dalam menyelesaikan laporan ini. Rekan-rekan seperjuangan yang telah memberikan motivasi dengan penuh kesungguhan dan kasih sayangnya. vi

7 ABSTRAK PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DAN PKN SISWA KELAS I SD NEGERI 03 GEDONG KECAMATAN KARANGANYAR TAHUN 2012/ 2013 SITI SYAMSIYAH NIM: A54 A Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahuai apakah dengan peningkatan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPS dan PKn pada siswa kelas I SD Negeri 03 Gedong Karanganyar tahun 2012/ 2013 atau tidak. 2) Untuk mengetahui sejauhmana peningkatan belajar IPS dan PKn dengan media gambar bagi siswa kelas I SD Negeri 03 Gedong Karanganyar. 3) Untuk mengetahui penggunaan media gambar dalam mempelajari IPS dan PKn pada siswa kelas I SD Negeri 03 Gedong Karanganyar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 03 Gedong Karanganyar tahun 2012 / 2013 dengan jumlah siswa yang dijadikan obyek 28 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa: 1) Penggunaan media gambar untuk meningkatkan prestasi belajar IPS dan PKn siswa kelas I SD Negeri 03 Gedong Kecamatan Karanganyar tahun 2012/ Hal tersebut ditunjukkan pada hasil belajar siswa pada kondisi awal 67,5% siklus I rata-rata kelas 68,00% pada siklus II nilai rata-rata kelas sebesar 81,11%. 2) Peningkatan penggunaan media gambar dalam pembelajaran IPS dan PKn siswa SD Negeri 03 Gedong Kecamatan Karanganyar tahun 2012/ 2013 dari kondisi awal sampai dengan siklus II yaitu rata-rata kelas sebesar 67,5% dan pada siklus II rata-rata kelas sebesar 81,11% sehingga mengalami peningkatan sebesar 14%. 3) Peningkatan prestasi belajar IPS dan PKn dengan menggunakan media gambar pada siswa kelas I SD Negeri 03 Gedong Kecamatan Karanganyar tahun 2012/ Kata kunci: Penggunaan media gambar, prestasi belajar, IPS dan PKn vii

8 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Alhamdulillah, segala puji bagi Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Sholawat dan salam semoga tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang membawa risalah Islam, semoga tercurah juga kepada keluarganya, keturunan, sahabat serta siapa saja yang selalu mengikuti sunah dan ketauladanannya. Sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini untuk memenuhi sebagian persayaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, pengarahan dan dorongan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat : 1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) 2. Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd, Ketua Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Surakarta. 3. Dr. Anam Sutopo, M.Pd sebagai Pmebimbing I yang telah tulus ikhlas dan sabar meluangkan waktu, tenaga, pikiran serta pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Bapak dan Ibu Dosen Program S1 PGSD/PGSnj Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal Ilmu Pengetahuan bagi penulis viii

9 5. Siti Pamuji Handayani, S.Pd, Kepala Sekolah SD Negeri 03 Gedong Kecamatan Karanganyar yang telah memberikan ijin penelitian. 6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebut satu persatu, yang secara langsung berperan dalam penyusunan skripsi ini. Semoga bantuan yang diberikan pada penulis mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT serta mendapat kebahagiaan dunia dan akhirat. Peneliti sadar bahwa skripsi ini kurang sempurna, namun harapan penulis semoga skripsi ini memberikan sumbangan pemikiran bagi perkembangan Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan khususnya bagi penulis dan umumnya bagi pembaca semua. Wassalamu alaikum. Wr. Wb Surakarta, 3 Maret 2013 Penulis ix

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... ii iii iv v vi vii ix xii xiii xiv xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 3 C. Pembatasan Masalah... 3 D. Rumusan Masalah... 4 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian... 5 x

11 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori Pengertian Media Pembelajaran Komponen Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Tujuan Pembelajaran B. Mata Pelajaran IPS dan PKn Pengertian IPS dan PKn Tujuan Pendidikan IPS dan PKn Ruang Lingkup Mata Pelajaran IPS dan PKn C. Masalah Belajar Pengertian Belajar Pengertian Prestasi Belajar Faktor Pengaruh Prestasi Belajar D. Penelitian yang Relevan E. Kerangka Berfikir F. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat Penelitian B. Waktu Penelitian C. Subjek Penelitian D. Data dan Sumber Data E. Pengumpulan Data xi

12 F. Validitas Data G. Analisis Data H. Indikator Pencapaian BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian B. Deskripsi Kondisi Awal C. Deskripsi Pelaksanaan Masing-masing Siklus D. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V KESIMPULAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Jadwal Penelitian Tabel 2. Data Gedung SDN 03 Gedong Tabel 3. Data Siswa SDN 03 Gedong Tahun 2012 / Tabel 4. Frekuensi Hasil Nilai Belajar IPS dan PKn Sebelum PTK Tabel 5. Daftar Nilai Hasil Belajar Siklus I Tabel 6. Daftar Nilai Hasil Belajar Siklus II Tabel 7. Daftar Aktifitas Pembelajaran IPS dan PKn Siklus I Tabel 8. Daftar Aktifitas Pembelajaran IPS dan PKn Siklus II Tabel 9. Hasil belajar IPS dan PKn Siklus I dan II Tabel 10. Rekapitulasi pengelompokan data xiii

14 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Bagan Kerangka Berfikir Gambar 2. Bagan Siklus Analisis Interaktif Gambar 3. Grafik Nilai Rata-rata Siswa Gambar 4. Grafik Ketuntasan Belajar dengan Media Gambar Gambar 5. Foto Kegiatan Belajar Siswa xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Gambar 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Gambar 2. Soal Evaluasi IPS dan PKn Siklus I Gambar 3. Soal Evaluasi IPS dan PKn Siklus II Gambar 4. Soal Kerja Siswa Siklus I Gambar 5. Soal Kerja Siswa Siklus II Gambar 6. Analisis Evaluasi Siklus I dan II Gambar 7. Lembar Observasi Kegiatan Belajar Mengajar Siklus I dan II Gambar 8. Lembar Pengamatan Siswa Siklus I dan II xv