Garis Entry Behavior CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ILMU UKUR TANAH. EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Transkripsi

1 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ILMU UKUR TANAH 1. Mahasiswa mampu mengetahui tentang Geodesi, data peta (S11,S12, S13,KK1,P1) 2. Mahasiswa mampu melaksanakan Pengukuran Pemetaan serta mampu mengukur jarak ketinggian titik dengan cara polygon terbuka.(s12,kk1,kk3,kk5) 3. Mahasiswa mampu mengukur jarak ketinggian titik dengan cara polygon terbuka tertutup (S12,KK1,KK2,KK3,KK5,KK7) 4. Mahasiswa mampu memahami menggambar jarak ketinggian titik dengan cara polygon terbuka tertutup.(s12,kk1,kk2,kk9) 5. Mahasiswa mampu menggambar stasioning, pemotongan kedepan kebelakang (S12,KK1,KK3,KK5,KK7,P1,KK9) 6. Mahasiswa mampu menggunakan alat Waterpass menggambarkan titik titik yang diukur (S12,KK1,KK3,KK5,KK7,P1,KK9) EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16) Mampu menggambar busur peralihan(c2,c3,c4,p1,p2) Mahasiwa mampu busur lingkaran (C2,C3,C4,P1,P2) Mahasiswa mampu menggunakan alat Waterpass menggambarkan titik titik yang diukur(c2,c3,c4,p1,p2) Mahasiswa mampu menggunakan alat Waterpass menggambarkan titik titik yang diukur(c2,c3,c4,p1,p2) EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8) Mahasiswa mampu menggambar stasioning pemotongan kebelakang(c2,c3,c4,p1,p2) Mahasiswa mampu menggambar stasioning, pemotongan kedepan(c2,c3,c4,p1,p2) Mahasiswa Mampu mengukur jarak ketinggian titik untuk dengan cara polygon terbuka tertutup (C2,C3,P1,P2) Mahasiswa mampu memahami menggambar jarak ketinggian titik dengan cara polygon terbuka tertutup. (C2,C3,C4,P1,P2) Mahasiswa mampu melaksanakan Pengukuran Pemetaan serta mengukur jarak ketinggian titik dengan cara polygon terbuka. (C2,C3,P1,P2) Mahasiswa mampu mengetahui tentang Geodesi, data peta (C1,C2) Garis Entry Behavior

2 LOGO INSTITUSI NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNIK JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kode Mata Semester Tgl Penyusunan Bobot (sks) Ilmu Ukur Tanah TS sks II 26 Januari 2018 Otorisasi Penanggungjawab Mata Kepala Bagian Transportasi Ka PRODI Capaian Pembelajaran (CP) Ir. Heru P., M.Si. Prof. Ir. Leksmono S. Putranto, MT., Ph.D. CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program ) Yang Dibebankan Pada Mata S4 S11 S12 S13 Dr. Widodo Kushartomo Mampu bekerjasama dalam suatu team lintas big memiliki kepekaan sosial kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat lingkungan. Mampu melakukan pembelajaran sepanjang hayat. Menjadi ilmuwan praktisi big teknik sipil yang professional (Berperilaku bertindak secara etis, kritis, kreatif, sistematis ilmiah, berwawasan luas, estetis). Bertindak berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, mampu menyatakan pendapat secara lisan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku. P1 P2 Memahami prinsip-prinsip dasar teknik sipil sesuai standar/code yang berlaku, untuk diaplikasikan dalam perencanaan perancangan konstruksi bangunan teknik sipil. Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan, mengawasi, mengoperasikan, memelihara serta membongkar bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja berwawasan lingkungan. KU1 KU2 KK1 KK2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif dalam konteks pengembangan atauimplementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan big keahliannya. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur. Mampu mengidentifikasi semua aspek masalah bangunan teknik sipil berdasarkan data /atau gambar rencana, dengan penguasaan prinsip-prinsip perancangan baik secara manual maupun menggunakan piranti lunak. Mampu merencanakan, merancang menganalisis serta menyelesaikan masalah teknik sipil agar dapat mengkan rancangan bangunan teknik sipil yang aman, nyaman efisien.

3 KK3 KK5 KK7 KK9 Mampu mengembangkan pengetahuan melakukan inovasi dalam big teknik sipil. Msmpu melakukan pengumpulan data, pengukuran investigasi lapangan guna perancangan teknik sipil. Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menganalisis menyelesaikan masalah teknik sipil. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi data, serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam big teknik sipil secara mandiri kelompok. Diskripsi Singkat MK Bahan Kajian / Materi Pembelajaran CPMK (Capaian Pembelajaran Mata ) CPMK1 Mahasiswa mampu mengetahui tentang Geodesi, data peta (S11,S12, S13,KK1,P1) CPMK2 Mahasiswa mampu melaksanakan Pengukuran Pemetaan serta mampu mengukur jarak ketinggian titik dengan cara polygon terbuka.(s12,kk1,kk3,kk5) CPMK3 Mahasiswa mampu mengukur jarak ketinggian titik dengan cara polygon terbuka tertutup (S12,KK1,KK2,KK3,KK5,KK7) CPMK4 Mahasiswa mampu memahami menggambar jarak ketinggian titik dengan cara polygon terbuka tertutup.(s12,kk1,kk2,kk9) CPMK5 Mahasiswa mampu menggambar stasioning, pemotongan kedepan kebelakang (S12,KK1,KK3,KK5,KK7,P1,KK9) CPMK6 Mahasiswa mampu menggunakan alat Waterpass menggambarkan titik titik yang diukur (S12,KK1,KK3,KK5,KK7,P1,KK9) CPMK7 Mahasiwa mampu busur lingkaran busur peralihan serta menggambar(s4,s12,ku1,ku2,kk1,kk2,kk3,kk5, P1,P2) Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang Ilmu ukur tanah yang mempelajari jarak ketinggian titik, Poligon terbuka tertutup, waterpassing serta busur lingkaran peralihan 1. Pendahuluan:Penjelasan Materi,Geodesi Rendah,Geodesi Tinggi peta 2. Pengukuran Pemetaan, pengenalan peralatan yang digunakan Poligon Terbuka 3. Perhitungan IUT, Poligon Terbuka PoligonTertutup 4. Pemotongan kedepan kebelakang serta pengertian nya 5. Pengertian Waterpassing 6. Pengertian busur lingkaran busur peralihan Daftar Referensi Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras : Note Book LCD Proyektor. Nama Dosen Pengampu Mata kuliah prasyarat (Jika ada) Ir. Heru Pambudi, M.Si Theodolit, Waterpass alat pendukung lainnya

4 Minggu Ke- Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan) Bahan Kajian (Materi Pembelajaran) Bentuk Pembelajaran Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria & Bentuk Penilaian Indikator Bobot (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Mampu mengetahui tentang Geodesi, data peta(c1,c2) Pendahuluan 1. Penjelasan Materi 2. Geodesi Rendah 3. Geodesi Tinggi 4. Peta Mempelajari literatur wajib sesuai materi yang dibahas Tulisan keaktifan 4% : Tutorial Praktikum, pelaporan : Bentuk nontest: Menghitung presentasi 2 Mampu (C2,C3,P1,P2) melaksanakan Pengukuran Pemetaan. Mampu mengukur jarak ketinggian titik dengan cara polygon terbuka. Pengukuran Pemetaan 1 Pengukuran 2 Alat yang digunakan 3 Poligon Terbuka r Bentuk: : Praktikum, pelaporan : Mempelajari literatur wajib sesuai materi yang dibahas Mempelajari peralatan yang dipergunakan untuk praktikum Melaksanakan praktikum sesuai dengan materi yang presentasi keaktifan

5 3 Mampu mengukur jarak ketinggian titik dengan cara polygon terbuka tertutup (C2,C3,P1,P2) Perhitungan IUT 1 Poligon Terbuka 2.PoligonTertutup : : Praktikum, : Mempelajari literatur wajib sesuai materi yang dibahas Melaksanakan praktikum sesuai dengan materi yang presentasi keaktifan 4 Mampu memahami menggambar jarak ketinggian titik dengan cara polygon terbuka tertutup. (C2,C3,C4,P1,P2) 5 Mampu menggambar stasioning, pemotongan kedepan(c2,c3,c4, P1,P2) Quiz Poligon 1.Poligon terbuka 2.Poligon Tertutup Pemotongan kedepan - Contoh soal - Latihan soal Non Test : : Melakukan test dalam quis Melaksanakan evaluasi mandiri terhadap Mempelajari literatur wajib terkait materi Mempelajari untuk pemotongan kedepan Quis Bentuk Test : Materi dalam soal UTS presentasi keaktifan dalam

6 : 6 Mampu menggambar stasioning, pemotongan kebelakang(c2,c3, C4,P1,P2) Pemotongan ke belakang - Contoh Soal - Latihan Soal : : Mempelajari literatur wajib terkait materi Mempelajari untuk pemotongan kebelakang presentasi keaktifan dalam 7 Mampu menggunakan alat Waterpass menggambarkan titik titik yang diukur(c2,c3,c4,p1,p2) Waterpassing Bentuk: : Mempelajari literatur wajib terkait materi Mempelajari untuk Waterpassing Mencatat kuliah yang Bentuk nontest: presentasi keaktifan dalam 8 Ujian Tengah Semester. 9,10,11 Mampu menggunakan alat Waterpass menggambarkan titik titik yang diukur(c2,c3,c4,p1 Waterpassing : Mempelajari literatur terkait Mempelajari untuk Waterpassing keaktifan 12-14%

7 ,P2) : presentasi dalam 12,13 Mampu busur lingkaran menggambar(c2,c 3,C4,P1,P2) Busur Lingkaran : : Mempelajari literatur terkait Mempelajari untuk busur lingkaran Mempelajari untuk menggambar busur lingkaran presentasi keaktifan dalam 12-14% 14,15 Mampu busur peralihan menggambar(c2,c3,c4,p1,p2) Busur peralihan : : Mempelajari literatur terkait Mempelajari menerapkan standar untuk busur peralihan Mempelajari menerapkan standar untuk menggambar busur presentasi keaktifan dalam 12-14%

8 16 Ujian Akhir Semester peralihan.. Catatan: 1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran. 2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus pengetahuan. 3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif. 6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.