DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "DAFTAR RIWAYAT HIDUP"

Transkripsi

1 LAMPIRAN I DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama : Purwandari Tempat/ Tanggal Lahir : Tanjung Gading, 14 Desember 1991 Agama : Islam Status Perkawinan : Belum menikah Nama Orang tua (Ayah) : Purwahedi Nama Orang tua (Ibu) : Daryati Alamat Rumah : Asrama Widuri Blok Perwira No. 5, Marendal, Medan Riwayat pendidikan: 1. SD Negeri Tanjung Gading, Asahan ( ) 2. SD Negeri Medan ( ) 3. SMP Negeri 2 Medan ( ) 4. SMA Negeri 1 Medan ( ) 5. Fakultas Kedokteran USU (2010-Sekarang)

2 LAMPIRAN II LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN Kuesioner Penelitian Selamat pagi/siang/sore/malam, Saya adalah mahasiswi tingkat akhir Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara. Saat ini saya sedang melakukan penelitian yang berjudul Gambaran Tingkat Stres Orang Tua Dengan Anak Tunagrahita dan Tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan Tahun 2013 Dalam rangka tugas akhir ini, saya memohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi kuesioner ini sesuai dengan pendapat pribadi Bapak/Ibu. Tidak ada jawaban benar atau salah. Saya berharap Bapak/Ibu memilih jawaban yang paling sesuai dengan apa yang Bapak/Ibu rasakan dalam peran sebagai orang tua dengan anak Bapak/Ibu. Sebelum mengisi kuesioner ini, Bapak/Ibu diminta untuk mengisi identitas diri sebagai kelengkapan data penelitian ini. Data pribadi Bapak/Ibu akan saya jaga kerahasiaannya. Bantuan Bapak/Ibu sangat berharga bagi penelitian yang sedang saya lakukan pada khususnya, dan bagi pengembangan ilmu pengetahuan dalam bidang kedokteran pada umumnya. Atas bantuan dan kerjasama yang Bapak/Ibu berikan, saya mengucapkan terima kasih. Medan, Juli 2013 Purwandari ( )

3 LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN SETELAH PENJELASAN (INFORMED CONSENT) KESEDIAAN MENGIKUTI PENELITIAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Nama : Umur : Alamat : Saya telah mendapat penjelasan dengan baik mengenai tujuan dan manfaat penelitian yang berjudul Gambaran Tingkat Stres Orang Tua Dengan Anak Tunagrahita dan Tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan Tahun 2013 Saya mengerti bahwa saya akan diminta untuk menjawab kuesioner dan saya menyatakan bersedia menjadi responden dalam penelitian ini. Semua keterangan yang saya sampaikan adalah benar dan tanpa paksaan dari pihak manapun. Medan, ( ) Nama dan Tanda Tangan

4 KUESIONER PENELITIAN DATA PRIBADI *lingkarilah salah satu pilihan jawaban pada setiap nomor dan isilah titik-titik yang tersedia Orang tua Jenis kelamin : P / L Usia :... tahun Pendidikan terakhir : a. SMA/SMK b. Diploma c. S1 d. S2 e. S3 Pekerjaan : a. Profesional, sebutkan... b. Pegawai negeri/swasta c. Wiraswasta d. Ibu rumah tangga Pendapatan keluarga : a. < Rp b. Rp Rp c. Rp Rp d. > Rp Anak Jenis kelamin Tipe kebutuhan khusus Tingkat pendidikan : P / L : a. Tunagrahita (Retardasi mental, Down Syndrome) b. Tunadaksa (cacat fisik, palsi serebralis, spina bifida) : a. TK SD b. SMP c. SMA d. Pasien terapi

5 PENDAHULUAN Baca setiap pernyataan dengan hati-hati dan beri tanda centang ( ) pada penilaian yang sesuai dengan perasaan Anda. No Pernyataan 1. Saya bahagia dengan peran saya sebagai orang tua. 2. Saya akan melakukan apapun untuk anak saya jika itu penting. 3. Mengasuh anak menghabiskan waktu dan tenaga lebih besar daripada apa yang seharusnya saya berikan. 4. Saya merasa dekat dengan anak saya. 5. Saya senang menghabiskan waktu dengan anak saya. 6. Anak saya adalah sumber penting kasih sayang bagi saya. 7. Memiliki anak memberikan saya pandangan yang lebih pasti dan optimis tentang masa depan. 8. Sumber stres utama dalam hidup saya adalah anak saya. 9. Memiliki anak mengurangi waktu dan fleksibilitas dalam hidup saya. 10. Memiliki anak adalah beban keuangan. 11. Sulit untuk menyeimbangkan berbagai tanggung jawab yang berbeda karena kehadiran anak saya. 12. Tingkah laku anak saya membuat saya merasa malu atau stres Jika dapat kembali ke masa lalu, saya memutuskan untuk tidak memiliki anak. 14. Saya merasa dibebani tanggung jawab sebagai orang tua. 15. Memiliki anak berarti memiliki pilihan dan kontrol yang terlalu sedikit terhadap hidup saya. 16. Saya merasa puas sebagai orang tua. SS (Sangat Setuju) S (Setuju) R (Raguragu) TS (Tidak Setuju) STS (Sangat Tidak Setuju) 17. Saya merasa anak saya menyenangkan.

6 MASTER DATA AYAH No Kode Usia R. Usia Pend Ayah Pekerjaan Penghasilan JK anak Tipe Anak Pend Anak T. skor R. Stres Pleasure Strain 1 C S1 Wiraswasta > Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 28 Ringan C SMA/SMK Wiraswasta < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 22 Ringan C SMA/SMK Wiraswasta < Rp Laki laki Tunadaksa TK-SD 18 Ringan C SMA/SMK Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 27 Ringan C SMA/SMK Wiraswasta < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 32 Sedang D Diploma Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunadaksa TK-SD 28 Ringan C SMA/SMK Profesional < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 28 Ringan C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita SMP 34 Sedang D Diploma Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita SMA 31 Sedang C SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 21 Ringan C SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 23 Ringan C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita terapi 23 Ringan C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunadaksa TK-SD 39 Sedang C S1 Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 30 Sedang C SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 34 Sedang C SMA/SMK Pegawai negeri/swasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 32 Sedang D S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Perempuan Tunadaksa TK-SD 24 Ringan C SMA/SMK Pegawai negeri/swasta < Rp Perempuan Tunagrahita SMP 18 Ringan D S1 Wiraswasta < Rp Perempuan Tunadaksa TK-SD 27 Ringan D SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunadaksa TK-SD 26 Ringan C SMA/SMK Profesional Rp Rp Laki laki Tunagrahita SMP 38 Sedang C S1 Profesional > Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 22 Ringan C SMA/SMK Pegawai negeri/swasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 28 Ringan C SMA/SMK Wiraswasta < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 24 Ringan C S1 Pegawai negeri/swasta < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 29 Sedang C SMA/SMK Wiraswasta < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 38 Sedang C SMA/SMK Wiraswasta < Rp Perempuan Tunagrahita SMP 25 Ringan C Diploma Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 31 Sedang D SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 47 Sedang C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 27 Ringan 9 18

7 31 D SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunadaksa SMA 28 Ringan C S1 Wiraswasta > Rp Laki laki Tunagrahita SMP 33 Sedang C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 32 Sedang C SMA/SMK Pegawai negeri/swasta < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 30 Sedang D SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 29 Sedang C SMA/SMK Wiraswasta < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 34 Sedang C SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 40 Sedang C SMA/SMK Wiraswasta < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 21 Ringan C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 46 Sedang D SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunadaksa TK-SD 37 Sedang D Diploma Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunadaksa SMP 26 Ringan C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita SMA 29 Sedang D SMA/SMK Pegawai negeri/swasta Rp Rp Perempuan Tunadaksa TK-SD 26 Ringan C S1 Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 39 Sedang C SMA/SMK Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 36 Sedang C SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita terapi 40 Sedang C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita SMP 21 Ringan C SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 25 Ringan C S1 Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 29 Sedang C SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita SMP 22 Ringan C SMA/SMK Wiraswasta < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 29 Sedang C S1 Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 35 Sedang C S1 Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 32 Sedang C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita SMP 31 Sedang C Diploma Pegawai negeri/swasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita SMP 31 Sedang D Diploma Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunadaksa SMA 33 Sedang 15 18

8 MASTER DATA IBU No Kode Usia R. Usia Pendidikan Pekerjaan Penghasilan JK Anak Tipe Anak Pend. Anak T. skor R. Skor Pleasure Strain 1 C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Laki laki Tunadaksa TK-SD 18 Ringan C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 41 Sedang C Diploma Ibu Rumah Tangga Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 32 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 22 Ringan D SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Laki laki Tunadaksa TK-SD 32 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 28 Ringan D SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Perempuan Tunagrahita SMA 31 Sedang C Diploma Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita SMP 23 Ringan C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga > Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 27 Ringan C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 38 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 31 Sedang C S1 Ibu Rumah Tangga Rp Rp Laki laki Tunadaksa TK-SD 35 Sedang C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita Terapi 23 Ringan C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 27 Ringan C SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 46 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 23 Ringan C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 34 Sedang D S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Perempuan Tunadaksa TK-SD 34 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita SMP 18 Ringan D SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunadaksa TK-SD 27 Ringan D SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 23 Ringan C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Laki laki Tunagrahita SMP 48 Sedang C Diploma Ibu Rumah Tangga > Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 22 Ringan C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 25 Ringan C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 24 Ringan C S1 Pegawai negeri/swasta < Rp Perempuan Tunagrahita SMA 30 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 36 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita SMP 25 Ringan C Diploma Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 22 Ringan C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Laki laki Tunagrahita SMA 25 Ringan 12 13

9 31 C Diploma Ibu Rumah Tangga < Rp Laki laki Tunagrahita SMP 25 Ringan C Diploma Ibu Rumah Tangga < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 29 Sedang D SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 42 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Perempuan Tunadaksa SMA 25 Ringan C S1 Ibu Rumah Tangga Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 27 Ringan D S2 Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunadaksa SMA 30 Sedang D SMA/SMK Ibu Rumah Tangga > Rp Laki laki Tunadaksa TK-SD 26 Ringan C S1 Ibu Rumah Tangga < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 31 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Perempuan Tunagrahita SMP 27 Ringan C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Laki laki Tunagrahita SMP 31 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 33 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 30 Sedang D SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Laki laki Tunadaksa TK-SD 29 Sedang C S2 Profesional Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 28 Ringan C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 34 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 40 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 21 Ringan C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 46 Sedang D SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Laki laki Tunadaksa TK-SD 34 Sedang D Diploma Ibu Rumah Tangga Rp Rp Perempuan Tunadaksa SMP 32 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Perempuan Tunagrahita SMA 26 Ringan D SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunadaksa SMP 21 Ringan D SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Perempuan Tunadaksa TK-SD 32 Sedang C S1 Ibu Rumah Tangga Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 38 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 36 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga Rp Rp Perempuan Tunagrahita SMP 25 Ringan C SMA/SMK Wiraswasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita Terapi 33 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 25 Ringan C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita SMP 33 Sedang C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 29 Sedang C S1 Pegawai negeri/swasta Rp Rp Perempuan Tunagrahita SMP 19 Ringan C Diploma Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 30 Sedang D S1 Wiraswasta Rp Rp Laki laki Tunadaksa SMA 24 Ringan C S1 Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita SMP 23 Ringan C SMA/SMK Ibu Rumah Tangga < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 35 Sedang C Diploma Pegawai negeri/swasta Rp Rp Laki laki Tunagrahita TK-SD 20 Ringan C S1 Wiraswasta < Rp Perempuan Tunagrahita TK-SD 29 Sedang 14 15

10 MASTER DATA DATA AYAH A. FREKUENSI KARAKTERISTIK RESPONDEN AYAH Usia Ayah Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid ,9 17,9 17, ,0 25,0 42, ,2 23,2 66, ,7 10,7 76, ,9 8,9 85, ,9 8,9 94, ,4 5,4 100,0 Total ,0 100,0 Pendidikan Terakhir Ayah Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid SMA/SMK 30 53,6 53,6 53,6 Diploma 6 10,7 10,7 64,3 S ,7 35,7 100,0 Total ,0 100,0 Pekerjaan Ayah Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Profesional 3 5,4 5,4 5,4 Pegawai negeri/swasta 20 35,7 35,7 41,1 Wiraswasta 33 58,9 58,9 100,0 Total ,0 100,0

11 Penghasilan Ayah Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid < Rp ,0 25,0 25,0 Rp Rp Rp Rp ,7 60,7 85,7 5 8,9 8,9 94,6 > Rp ,4 5,4 100,0 Total ,0 100,0 Jenis Kelamin Anak Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Laki laki 29 51,8 51,8 51,8 Perempuan 27 48,2 48,2 100,0 Total ,0 100,0 Tipe Kelainan Anak Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Tunagrahita 45 80,4 80,4 80,4 Tunadaksa 11 19,6 19,6 100,0 Total ,0 100,0 Pendidikan Anak Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid TK-SD 40 71,4 71,4 71,4 SMP 10 17,9 17,9 89,3 SMA 4 7,1 7,1 96,4

12 Pasien terapi 2 3,6 3,6 100,0 Total ,0 100,0 B. CROSSTAB STRES DENGAN DATA RESPONDEN AYAH Range Stres Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Ringan 25 44,6 44,6 44,6 Sedang 31 55,4 55,4 100,0 Total ,0 100,0 Statistics Total Skor Total Skor Pleasure Total Skor Strain N Valid Missing Mean 29,79 11,86 17,93 Median 29,00 11,50 18,00 Mode 28 a 9 18 Usia Ayah * Range Stres Crosstabulation Range Stres Ringan Sedang Total Usia Ayah Count % within Usia Ayah 40,0% 60,0% 100,0% % within Range Stres 16,0% 19,4% 17,9% Count % within Usia Ayah 50,0% 50,0% 100,0% % within Range Stres 28,0% 22,6% 25,0%

13 44-48 Count % within Usia Ayah 38,5% 61,5% 100,0% % within Range Stres 20,0% 25,8% 23,2% Count % within Usia Ayah 33,3% 66,7% 100,0% % within Range Stres 8,0% 12,9% 10,7% Count % within Usia Ayah 60,0% 40,0% 100,0% % within Range Stres 12,0% 6,5% 8,9% Count % within Usia Ayah 60,0% 40,0% 100,0% % within Range Stres 12,0% 6,5% 8,9% Count % within Usia Ayah 33,3% 66,7% 100,0% % within Range Stres 4,0% 6,5% 5,4% Total Count % within Usia Ayah 44,6% 55,4% 100,0% % within Range Stres 100,0% 100,0% 100,0% Pendidikan Terakhir Ayah * Range Stres Crosstabulation Range Stres Ringan Sedang Total Pendidikan Terakhir Ayah SMA/SMK Count % within Pendidikan Terakhir Ayah 53,3% 46,7% 100,0% % within Range Stres 64,0% 45,2% 53,6% Diploma Count % within Pendidikan Terakhir Ayah 33,3% 66,7% 100,0% % within Range Stres 8,0% 12,9% 10,7% S1 Count % within Pendidikan Terakhir Ayah 35,0% 65,0% 100,0% % within Range Stres 28,0% 41,9% 35,7% Total Count

14 % within Pendidikan Terakhir Ayah 44,6% 55,4% 100,0% % within Range Stres 100,0% 100,0% 100,0% Pekerjaan Ayah * Range Stres Crosstabulation Range Stres Ringan Sedang Total Pekerjaan Ayah Profesional Count % within Pekerjaan Ayah 66,7% 33,3% 100,0% % within Range Stres 8,0% 3,2% 5,4% Pegawai negeri/swasta Count % within Pekerjaan Ayah 40,0% 60,0% 100,0% % within Range Stres 32,0% 38,7% 35,7% Wiraswasta Count % within Pekerjaan Ayah 45,5% 54,5% 100,0% % within Range Stres 60,0% 58,1% 58,9% Total Count % within Pekerjaan Ayah 44,6% 55,4% 100,0% % within Range Stres 100,0% 100,0% 100,0% Penghasilan Ayah * Range Stres Crosstabulation Range Stres Ringan Sedang Total Penghasilan Ayah < Rp Count % within Penghasilan Ayah 57,1% 42,9% 100,0% % within Range Stres 32,0% 19,4% 25,0% Rp Rp Count % within Penghasilan 38,2% 61,8% 100,0% Ayah % within Range Stres 52,0% 67,7% 60,7% Rp Rp Count % within Penghasilan 40,0% 60,0% 100,0% Ayah % within Range Stres 8,0% 9,7% 8,9% > Rp Count 2 1 3

15 % within Penghasilan Ayah 66,7% 33,3% 100,0% % within Range Stres 8,0% 3,2% 5,4% Total Count % within Penghasilan Ayah 44,6% 55,4% 100,0% % within Range Stres 100,0% 100,0% 100,0% Jenis Kelamin Anak Ayah * Range Stres Crosstabulation Range Stres Ringan Sedang Total Jenis Kelamin Anak Laki laki Count % within Jenis Kelamin Anak 37,9% 62,1% 100,0% % within Range Stres 44,0% 58,1% 51,8% Perempuan Count % within Jenis Kelamin Anak 51,9% 48,1% 100,0% % within Range Stres 56,0% 41,9% 48,2% Total Count % within Jenis Kelamin Anak 44,6% 55,4% 100,0% % within Range Stres 100,0% 100,0% 100,0% Tipe Kelainan Anak Ayah * Range Stres Crosstabulation Range Stres Ringan Sedang Total Tipe Kelainan Anak Tunagrahita Count % within Tipe Kelainan Anak 37,8% 62,2% 100,0% % within Range Stres 68,0% 90,3% 80,4% Tunadaksa Count % within Tipe Kelainan Anak 72,7% 27,3% 100,0% % within Range Stres 32,0% 9,7% 19,6% Total Count % within Tipe Kelainan Anak 44,6% 55,4% 100,0%

16 Tipe Kelainan Anak Ayah * Range Stres Crosstabulation Range Stres Ringan Sedang Total Tipe Kelainan Anak Tunagrahita Count % within Tipe Kelainan Anak 37,8% 62,2% 100,0% % within Range Stres 68,0% 90,3% 80,4% Tunadaksa Count % within Tipe Kelainan Anak 72,7% 27,3% 100,0% % within Range Stres 32,0% 9,7% 19,6% Total Count % within Tipe Kelainan Anak 44,6% 55,4% 100,0% % within Range Stres 100,0% 100,0% 100,0% Pendidikan Anak * Range Stres Crosstabulation Range Stres Ringan Sedang Total Pendidikan Anak TK-SD Count % within Pendidikan Anak 45,0% 55,0% 100,0% % within Range Stres 72,0% 71,0% 71,4% SMP Count % within Pendidikan Anak 50,0% 50,0% 100,0% % within Range Stres 20,0% 16,1% 17,9% SMA Count % within Pendidikan Anak 25,0% 75,0% 100,0% % within Range Stres 4,0% 9,7% 7,1% Pasien terapi Count % within Pendidikan Anak 50,0% 50,0% 100,0% % within Range Stres 4,0% 3,2% 3,6% Total Count % within Pendidikan Anak 44,6% 55,4% 100,0% % within Range Stres 100,0% 100,0% 100,0% C. PENGOLAHAN ANALISIS DATA AYAH

17 a. Usia ayah & total skor ayah 95% Confidence Interval for Mean N Mean Deviation Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum ,40 6,687 2,115 25,62 35, ,43 7,803 2,085 25,92 34, ,15 6,890 1,911 26,99 35, ,50 5,468 2,232 21,76 33, ,80 4,147 1,855 22,65 32, ,60 5,771 2,581 21,43 35, ,67 5,508 3,180 14,99 42, Total 56 29,79 6,426,859 28,06 31, Total Skor ANOVA Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 95, ,957,359,901 Within Groups 2175, ,402 Total 2271, b. Pendidikan terakhir ayah & total skor ayah 95% Confidence Interval for Mean Maximu N Mean Deviation Error Lower Bound Upper Bound Minimum m SMA/SMK 30 29,27 7,177 1,310 26,59 31, Diploma 6 30,00 2,530 1,033 27,35 32, S ,50 6,186 1,383 27,60 33, Total 56 29,79 6,426,859 28,06 31, Total Skor ANOVA Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 18, ,281,218,805 Within Groups 2252, ,507 Total 2271,429 55

18 Descriptives c. Pekerjaan ayah & total skor ayah 95% Confidence Interval for Mean Lower Upper Minimu Maximu N Mean Deviation Error Bound Bound m m Profesional 3 29,33 8,083 4,667 9,25 49, Pegawai negeri/swasta 20 29,70 6,275 1,403 26,76 32, Wiraswasta 33 29,88 6,594 1,148 27,54 32, Total 56 29,79 6,426,859 28,06 31, Total Skor ANOVA Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 1,047 2,523,012,988 Within Groups 2270, ,837 Total 2271, d. Penghasilan ayah & total skor ayah 95% Confidence Interval for Mean Lower Upper Minimu Maximu N Mean Deviation Error Bound Bound m m < Rp ,79 5,873 1,570 23,39 30, Rp Rp ,21 6,437 1,104 28,96 33, Rp Rp ,80 6,834 3,056 21,31 38, > Rp ,67 5,508 3,180 13,99 41, Total 56 29,79 6,426,859 28,06 31, Total Skor ANOVA Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Between Groups 208, ,349 1,748,169 Within Groups 2063, ,680 Total 2271,429 55

19 e. Jenis kelamin anak & total skor ayah Jenis Kelamin Anak N Mean Deviation Error Mean Total Skor Laki laki 29 30,45 6,202 1,152 Perempuan 27 29,07 6,702 1,290 Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Sig. (2- Mean Differen Error Differen Interval of the Difference F Sig. T df tailed) ce ce Lower Upper Total Skor Equal variances assumed,087,769,797 54,429 1,374 1,724-2,083 4,831 Equal variances not assumed,795 52,8 14,430 1,374 1,729-2,094 4,843 f. Tipe kelainan anak & total stres ayah Tipe Kelainan Anak N Mean Deviation Error Mean Total Skor Tunagrahita 45 30,13 6,553,977 Tunadaksa 11 28,36 5,954 1,795

20 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Sig. (2- Mean Differen Error Differen Interval of the Difference F Sig. T df tailed) ce ce Lower Upper Total Skor Equal variances assumed,249,620,816 54,418 1,770 2,168-2,577 6,116 Equal variances not assumed,866 16,4 69,399 1,770 2,044-2,553 6,092 g. Pendidikan anak & total stres ayah 95% Confidence Interval for Mean Lower Upper N Mean Deviation Error Bound Bound Minimum Maximum TK-SD 40 30,13 6,580 1,040 28,02 32, SMP 10 27,90 6,471 2,046 23,27 32, SMA 4 30,25 2,217 1,109 26,72 33, Pasien terapi 2 31,50 12,021 8,500-76,50 139, Total 56 29,79 6,426,859 28,06 31, Total Skor ANOVA Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 46, ,635,365,778 Within Groups 2224, ,779 Total 2271,429 55

21 DATA IBU A. FREKUENSI KARAKTERISTIK RESPONDEN IBU Usia Responden ibu Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid ,9 20,9 20, ,4 28,4 49, ,4 16,4 65, ,9 17,9 83, ,4 10,4 94, ,0 3,0 97, ,5 1,5 98, ,5 1,5 100,0 Total ,0 100,0 Pendidikan Terakhir Ibu Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid SMA/SMK 43 64,2 64,2 64,2 Diploma 9 13,4 13,4 77,6 S ,4 19,4 97,0 S2 2 3,0 3,0 100,0 Total ,0 100,0 Pekerjaan Ibu Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Profesional 1 1,5 1,5 1,5 Pegawai negeri/swasta 8 11,9 11,9 13,4 Wiraswasta 6 9,0 9,0 22,4 Ibu Rumah Tangga 52 77,6 77,6 100,0 Total ,0 100,0

22 Gaji Ibu Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid < Rp ,8 44,8 44,8 Rp Rp Rp Rp ,8 44,8 89,6 4 6,0 6,0 95,5 > Rp ,5 4,5 100,0 Total ,0 100,0 Jenis Kelamin Anak Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Laki laki 30 44,8 44,8 44,8 Perempuan 37 55,2 55,2 100,0 Total ,0 100,0 Tipe Kelainan Anak Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Tunagrahita 53 79,1 79,1 79,1 Tunadaksa 14 20,9 20,9 100,0 Total ,0 100,0 Pendidikan Anak Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid TK-SD 45 67,2 67,2 67,2 SMP 13 19,4 19,4 86,6 SMA 7 10,4 10,4 97,0 Terapi 2 3,0 3,0 100,0 Total ,0 100,0

23 B. CROSSTAB RANGE STRES DENGAN DATA RESPONDEN IBU Range Total Skor Ibu Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Ringan 32 47,8 47,8 47,8 Sedang 35 52,2 52,2 100,0 Total ,0 100,0 Total Skor Total Skor Pleasure Total Skor Strain N Valid Missing Mean 29,37 11,46 17,93 Median 29,00 11,00 17,00 Mode a Usia Responden Ibu * Range Total Skor Crosstabulation Range Total Skor Ringan Sedang Total Usia Responden Count % within Usia Responden 35,7% 64,3% 100,0% % within Range Total Skor 15,6% 25,7% 20,9% Count % within Usia Responden 47,4% 52,6% 100,0% % within Range Total Skor 28,1% 28,6% 28,4% Count % within Usia Responden 36,4% 63,6% 100,0% % within Range Total Skor 12,5% 20,0% 16,4% Count % within Usia Responden 58,3% 41,7% 100,0% % within Range Total Skor 21,9% 14,3% 17,9% Count % within Usia Responden 42,9% 57,1% 100,0% % within Range Total Skor 9,4% 11,4% 10,4%

24 57-61 Count % within Usia Responden 100,0%,0% 100,0% % within Range Total Skor 6,3%,0% 3,0% Count % within Usia Responden 100,0%,0% 100,0% % within Range Total Skor 3,1%,0% 1,5% Count % within Usia Responden 100,0%,0% 100,0% % within Range Total Skor 3,1%,0% 1,5% Total Count % within Usia Responden 47,8% 52,2% 100,0% % within Range Total Skor 100,0% 100,0% 100,0% Pendidikan Terakhir Ibu * Range Total Skor Crosstabulation Range Total Skor Ringan Sedang Total Pendidikan Terakhir Ibu SMA/SMK Count % within Pendidikan Terakhir Ibu 48,8% 51,2% 100,0% % within Range Total Skor 65,6% 62,9% 64,2% Diploma Count % within Pendidikan Terakhir Ibu 55,6% 44,4% 100,0% % within Range Total Skor 15,6% 11,4% 13,4% S1 Count % within Pendidikan Terakhir Ibu 38,5% 61,5% 100,0% % within Range Total Skor 15,6% 22,9% 19,4% S2 Count % within Pendidikan Terakhir Ibu 50,0% 50,0% 100,0% % within Range Total Skor 3,1% 2,9% 3,0% Total Count % within Pendidikan Terakhir Ibu 47,8% 52,2% 100,0% % within Range Total Skor 100,0% 100,0% 100,0%

25 Pekerjaan Ibu * Range Total Skor Crosstabulation Range Total Skor Ringan Sedang Total Pekerjaan Ibu Profesional Count % within Pekerjaan Ibu 100,0%,0% 100,0% % within Range Total Skor 3,1%,0% 1,5% Pegawai negeri/swasta Count % within Pekerjaan Ibu 37,5% 62,5% 100,0% % within Range Total Skor 9,4% 14,3% 11,9% Wiraswasta Count % within Pekerjaan Ibu 33,3% 66,7% 100,0% % within Range Total Skor 6,3% 11,4% 9,0% Ibu Rumah Tangga Count % within Pekerjaan Ibu 50,0% 50,0% 100,0% % within Range Total Skor 81,3% 74,3% 77,6% Total Count % within Pekerjaan Ibu 47,8% 52,2% 100,0% % within Range Total Skor 100,0% 100,0% 100,0% Penghasilan Ibu * Range Total Skor Crosstabulation Range Total Skor Ringan Sedang Total Penghasilan Ibu < Rp Count % within Penghasilan Ibu 53,3% 46,7% 100,0% % within Range Total Skor 50,0% 40,0% 44,8% Rp Rp Count % within Penghasilan Ibu 36,7% 63,3% 100,0% % within Range Total Skor 34,4% 54,3% 44,8%

26 Rp Rp Count % within Penghasilan Ibu 50,0% 50,0% 100,0% % within Range Total Skor 6,3% 5,7% 6,0% > Rp Count % within Penghasilan Ibu 100,0%,0% 100,0% % within Range Total Skor 9,4%,0% 4,5% Total Count % within Penghasilan Ibu 47,8% 52,2% 100,0% % within Range Total Skor 100,0% 100,0% 100,0% Jenis Kelamin Anak * Range Total Skor Crosstabulation Range Total Skor Ringan Sedang Total Jenis Kelamin Anak Laki laki Count % within Jenis Kelamin Anak 40,0% 60,0% 100,0% % within Range Total Skor 37,5% 51,4% 44,8% Perempuan Count % within Jenis Kelamin Anak 54,1% 45,9% 100,0% % within Range Total Skor 62,5% 48,6% 55,2% Total Count % within Jenis Kelamin Anak 47,8% 52,2% 100,0% % within Range Total Skor 100,0% 100,0% 100,0% Tipe Kelainan Anak * Range Total Skor Crosstabulation Range Total Skor Ringan Sedang Total Tipe Kelainan Anak Tunagrahita Count % within Tipe Kelainan Anak 49,1% 50,9% 100,0% % within Range Total Skor 81,3% 77,1% 79,1% Tunadaksa Count

27 % within Tipe Kelainan Anak 42,9% 57,1% 100,0% % within Range Total Skor 18,8% 22,9% 20,9% Total Count % within Tipe Kelainan Anak 47,8% 52,2% 100,0% % within Range Total Skor 100,0% 100,0% 100,0% Pendidikan Anak * Range Total Skor Crosstabulation Range Total Skor Ringan Sedang Total Pendidikan Anak TK-SD Count % within Pendidikan Anak 40,0% 60,0% 100,0% % within Range Total Skor 56,3% 77,1% 67,2% SMP Count % within Pendidikan Anak 69,2% 30,8% 100,0% % within Range Total Skor 28,1% 11,4% 19,4% SMA Count % within Pendidikan Anak 57,1% 42,9% 100,0% % within Range Total Skor 12,5% 8,6% 10,4% Terapi Count % within Pendidikan Anak 50,0% 50,0% 100,0% % within Range Total Skor 3,1% 2,9% 3,0% Total Count % within Pendidikan Anak 47,8% 52,2% 100,0% % within Range Total Skor 100,0% 100,0% 100,0% C. PENGOLAHAN ANALISIS DATA IBU a. Usia ibu & total stres ibu 95% Confidence Interval for Mean Maximu N Mean Deviation Error Lower Bound Upper Bound Minimum m ,93 7,259 1,940 26,74 35, ,68 6,592 1,512 26,51 32, ,18 8,460 2,551 25,50 36,

28 ,08 5,616 1,621 24,52 31, ,29 5,707 2,157 23,01 33, ,50,707,500 16,15 28, , , Total 67 29,37 6,719,821 27,73 31, Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 254, ,308,786,602 Within Groups 2725, ,195 Total 2979, b. Pendidikan terakhir dan total stres ibu 95% Confidence Interval for Mean Lower Upper Minimu Maximu N Mean Deviation Error Bound Bound m m SMA/SMK 43 29,84 6,993 1,066 27,69 31, Diploma 9 26,11 4,676 1,559 22,52 29, S ,15 7,278 2,019 25,76 34, S2 2 29,00 1,414 1,000 16,29 41, Total 67 29,37 6,719,821 27,73 31, Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between 113, ,743,830,483 Groups Within Groups 2866, ,499 Total 2979, c. Pekerjaan ibu & total stres ibu

29 95% Confidence Interval for Mean Lower Upper Minimu Maximu N Mean Deviation Error Bound Bound m m Profesional 1 28, Pegawai 8 29,38 8,847 3,128 21,98 36, negeri/swasta Wiraswasta 6 30,67 8,524 3,480 21,72 39, Ibu Rumah Tangga 52 29,25 6,349,880 27,48 31, Total 67 29,37 6,719,821 27,73 31, Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 12, ,238,090,965 Within Groups 2966, ,095 Total 2979, d. Penghasilan ibu & total stres ibu 95% Confidence Interval for Mean Deviati Lower Upper Minimu Maximu N Mean on Error Bound Bound m m < Rp ,77 6,072 1,109 25,50 30, Rp Rp ,60 7,228 1,320 28,90 34, Rp Rp ,00 5,477 2,739 19,28 36, > Rp ,00 2,646 1,528 18,43 31, Total 67 29,37 6,719,821 27,73 31, Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 291, ,035 2,274,089 Within Groups 2688, ,676 Total 2979,672 66

30

31

32

33

34

35

LAMPIRAN A: HASIL PENGUJIAN ALAT UKUR A.1. Hasil Uji Coba Inventori Kepuasan kerja. Reliabilitas Kepuasan Kerja. Reliability Statistics.

LAMPIRAN A: HASIL PENGUJIAN ALAT UKUR A.1. Hasil Uji Coba Inventori Kepuasan kerja. Reliabilitas Kepuasan Kerja. Reliability Statistics. 64 LAMPIRAN A: HASIL PENGUJIAN ALAT UKUR A.1. Hasil Uji Coba Inventori Kepuasan kerja Reliabilitas Kepuasan Kerja Reliability Statistics Alpha N of Items.907 20 Item-Total Statistics Scale if Scale Variance

Lebih terperinci

DAFTAR LAMPIRAN. Hasil Perhitungan Statistik dengan SPSS for Windows versi dan Kuesioner Penelitian

DAFTAR LAMPIRAN. Hasil Perhitungan Statistik dengan SPSS for Windows versi dan Kuesioner Penelitian DAFTAR LAMPIRAN Hasil Perhitungan Statistik dengan SPSS for Windows versi 15.00 dan Kuesioner Penelitian xi LAMPIRAN A Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas A.1. Parental Stress Scale (PSS) A.1.1. Sebelum

Lebih terperinci

DEPARTEMEN KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN KESEHATAN GIGI MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI Nomor :

DEPARTEMEN KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN KESEHATAN GIGI MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI Nomor : LAMPIRAN DEPARTEMEN KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN KESEHATAN GIGI MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI Nomor : Pemeriksa : EFEKTIVITAS PEMAKAIAN OBAT KUMUR NON-ALKOHOL SETELAH MENYIKAT

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN KUESIONER PENELITIAN A. KARAKTERISTIK RESPONDEN A1. A2. A3. A4. A5. PETUNJUK PENGISIAN : BERILAH TANDA SILANG (X) JAWABAN YANG SESUAI DENGAN PILIHAN ANDA PADA PERTANYAAN YANG MENYEDIAKAN BEBERAPA PILIHAN

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 ANGKET FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA

LAMPIRAN 1 ANGKET FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA LAMPIRAN 92 LAMPIRAN 1 ANGKET FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA 93 PENGANTAR Kepada : Yth. Siswa SMP Negeri 1 Mungkid Dengan hormat, Pada kesempatan ini perkenankanlah saya

Lebih terperinci

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian Lampiran 1. Surat Izin Penelitian 46 47 Lampiran 2. Informed Consent Assalamualaikum wr.wb INFORMED CONSENT (PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN) Perkenalkan nama saya Mustika Restriyani (20120350071) mahasiswa

Lebih terperinci

Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares) Jumlah Penderita Struma Rawat Inap di RS Santa Elisabeth Medan Tahun

Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares) Jumlah Penderita Struma Rawat Inap di RS Santa Elisabeth Medan Tahun Lampiran 1 Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares) Memakai rumus : Y= a + bx Jumlah Penderita Struma Rawat Inap di RS Santa Elisabeth Medan Tahun 2005-2009 Tahun Tahun dalam

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBYEK PENELITIAN

LAMPIRAN 1 LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBYEK PENELITIAN LAMPIRAN 1 LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBYEK PENELITIAN Selamat Pagi/Siang, Saya Desi Khairunnisa, mahasiswa yang sedang menjalani pendidikan dokter gigi di Fakultas Kedokteran Gigi. Saya akan melakukan

Lebih terperinci

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN Lampiran 1 LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN Selamat pagi teman-teman, saya Diah Okti mahasiswa yang sedang menjalani pendidikan dokter gigi di Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera

Lebih terperinci

Pemilihan sampel. Pengajuan informed consent. Pengisian kuesioner. Pengukuran volume saliva menggunakan timbangan digital.

Pemilihan sampel. Pengajuan informed consent. Pengisian kuesioner. Pengukuran volume saliva menggunakan timbangan digital. Lampiran 1 Skema Alur Penelitian Pemilihan sampel Pengajuan informed consent Pengisian kuesioner Pengumpuan saliva dengan metode spitting untuk mengetahui ada tidaknya saliva Pengukuran volume saliva menggunakan

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK

LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK DATA LAMPIRAN 60 61 LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK 62 Selamat Pagi Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna merampungkan

Lebih terperinci

KUISIONER PENELITIAN HUBUNGAN KEPUASAAN PASIEN RAWAT JALAN DENGAN TINGKAT LOYALITAS PASIEN DI POLI KEBIDANAN SILOAM HOSPITAL

KUISIONER PENELITIAN HUBUNGAN KEPUASAAN PASIEN RAWAT JALAN DENGAN TINGKAT LOYALITAS PASIEN DI POLI KEBIDANAN SILOAM HOSPITAL KUISIONER PENELITIAN HUBUNGAN KEPUASAAN PASIEN RAWAT JALAN DENGAN TINGKAT LOYALITAS PASIEN DI POLI KEBIDANAN SILOAM HOSPITAL Identitas Peneliti Nama : Elisabeth Peni Wulandari Nim : 2010-31-101 Program

Lebih terperinci

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Perbedaan Tekanan Darah Sisi Tangan Yang Lumpuh Dengan Sisi Tangan

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Perbedaan Tekanan Darah Sisi Tangan Yang Lumpuh Dengan Sisi Tangan Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Perbedaan Tekanan Darah Sisi Tangan Yang Lumpuh Dengan Sisi Tangan Yang Normal Pada Pasien Stroke Di Ruangan Ra4 Rumah Sakit Haji Adam Malik Medan

Lebih terperinci

Nama :... Jenis Kelamin :...

Nama :... Jenis Kelamin :... Nama :... Jenis Kelamin :... 1. Bacalah dan pahamilah tiap pernyataan dan jawablah sesuai dengan keadaan diri Anda, dengan cara centang ( ) kotak-kotak sesuai huruf yang dipilih, yaitu : SS : Sangat Setuju

Lebih terperinci

LATIHAN SPSS I. A. Entri Data

LATIHAN SPSS I. A. Entri Data A. Entri Data LATIHAN SPSS I Variabel Name Label Type Nama Nama Mahasiswa String NIM Nomor Induk Mahasiswa String JK Numeris 1. 2. TglLahir Tanggal Lahir Date da Daerah Asal Numeris 1. Perkotaan 2. Pinggiran

Lebih terperinci

Skenario Payoff Magnitude terhadap Kecenderungan Pengambilan Risiko. Skenario Pengambilan Keputusan Investasi (Baird et al., 2008)

Skenario Payoff Magnitude terhadap Kecenderungan Pengambilan Risiko. Skenario Pengambilan Keputusan Investasi (Baird et al., 2008) LAMPIRAN Skenario Payoff Magnitude terhadap Kecenderungan Pengambilan Risiko Data Responden NIM : Jenis Kelamin : L / P Usia : Skenario Pengambilan Keputusan Investasi (Baird et al., 2008) Bayangkan anda

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian

LAMPIRAN. Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian LAMPIRAN Berikut ini adalah skenario yang menggambarkan kondisi suatu perusahaan publik manufaktur. Dalam perusahaan tersebut, Anda diandaikan sebagai accounting manager

Lebih terperinci

KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR

KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR OLEH: FRANSISKA FEBBY PETRIANI JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS HUMANIORA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA JAKARTA

Lebih terperinci

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Lampiran 1 Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama Umur Alamat :... :.. :.. Bahwa telah mendapat penjelasan yang lengkap dan jelas tentang penelitian dengan judul

Lebih terperinci

DEPARTEMEN ILMU KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN/ KESEHATAN GIGI MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

DEPARTEMEN ILMU KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN/ KESEHATAN GIGI MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA DEPARTEMEN ILMU KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN/ KESEHATAN GIGI MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Nomor : Tanggal : PERBEDAAN PENURUNAN SKOR PLAK ANTARA MEMAKAI KAYU SIWAK DAN SIKAT

Lebih terperinci

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian Lampiran. Surat Izin Penelitian Lampiran. Surat selesai Penelitian Lampiran 3. Surat Persetujuan Sampel PERSETUJUAN TINDAKAN FISIOTERAPI DAN KESEDIAAN MENGIKUTI PENELITIAN DAN KUESIONER (INFORMED CONSENT)

Lebih terperinci

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO Lampiran 1 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO KUESIONER PENELITIAN Perbedaaan Stres Kerja Pegawai Dinas Luar Berdasarkan Gender Pada AJB 1912 Bumiputera Cabang Ponorogo Bersama kuesioner

Lebih terperinci

Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares)

Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares) Lampiran 1 Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares) Memakai rumus : Y= a + bx Jumlah Penderita Appendicitis Rawat Inap di Rumah Sakit Tembakau Deli PTP Nusantara II Medan Tahun

Lebih terperinci

FORMULIR INFORMASI PENELITIAN

FORMULIR INFORMASI PENELITIAN LAMPIRAN Lampiran 1 FORMULIR INFORMASI PENELITIAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Eva Kurnia Widi Agustin NIM : 2012-33-161 Mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan Universitas

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN KUESIONER PENELITIAN PERBEDAAN POLA MENSTRUASI ANTARA IBU YANG MENGGUNAKAN ALAT KONTRASEPSI IUD DENGAN KONTRASEPSI SUNTIK DI DESA BANGUN REJO, TANJUNG MORAWA Tanggal : Kode : I. KARAKTERISTK RESPONDEN

Lebih terperinci

LAMPIRAN TREND (KECENDERUNGAN) Tahun Kode Tahun (X) Y XY X

LAMPIRAN TREND (KECENDERUNGAN) Tahun Kode Tahun (X) Y XY X LAMPIRAN TREND (KECENDERUNGAN) Tahun 2006-2010 Tahun Kode Tahun (X) Y XY X 2 2006 2007 2008 2009 2010 1 2 3 4 5 10 19 17 22 52 10 38 51 88 260 1 4 9 16 25 5 15 120 447 55 Persamaan trend adalah : y = a+

Lebih terperinci

Ilmu Keperawatan USU. Saat ini saya sedang melakukan penelitian tentang. skripsi di Fakultas Keperawatan USU Medan. Selanjutnya saya mohon kesedian

Ilmu Keperawatan USU. Saat ini saya sedang melakukan penelitian tentang. skripsi di Fakultas Keperawatan USU Medan. Selanjutnya saya mohon kesedian Lampiran 1 No.Responden:.. LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN PERBEDAAN CARA MENGATASI STRES DALAM AKTIVITAS BELAJAR ANTARA REMAJA LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN DI SMA NEGERI 1 RAYA KAB. SIMALUNGUN

Lebih terperinci

KUESIONER. bagi saya. Terima Kasih atas kesediaan Bapak / Ibu untuk mengisi kuesioner ini. : (boleh tidak diisi)

KUESIONER. bagi saya. Terima Kasih atas kesediaan Bapak / Ibu untuk mengisi kuesioner ini. : (boleh tidak diisi) 83 KUESIONER Responden yang terhormat, Saya memohon kesediaan Bapak/Ibu manajer untuk meluangkan waktu untuk mengisi lembar kuesioner ini dengan lengkap dan sesuai petunjuk yang tertera. Berkenaan dengan

Lebih terperinci

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN Lampiran 1 LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN Selamat pagi, Saya Kelvin Gohan mahasiswa yang sedang menjalani pendidikan dokter gigi di Fakultas kedokteran Gigi. Saya akan mengadakan penelitian

Lebih terperinci

Lampiran Hasil Output SPSS. Statistics. Skor Kepuasan Pasien Rawat Jalan. Valid 200 Missing 0 Mean Skor Kepuasan Pasien Rawat Jalan Frequenc y

Lampiran Hasil Output SPSS. Statistics. Skor Kepuasan Pasien Rawat Jalan. Valid 200 Missing 0 Mean Skor Kepuasan Pasien Rawat Jalan Frequenc y 1 Lampiran Hasil Output SPSS A. Analisis Univariat 1. Kepuasan Pasien Statistics Skor Kepuasan Pasien Rawat Jalan 200 Missing 0 Mean 46.73 Skor Kepuasan Pasien Rawat Jalan Frequenc y Cumulative 39 4 2.0

Lebih terperinci

LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN. No. Responden :

LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN. No. Responden : LAMPIRAN Lampiran 1. Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN No. Responden : A. Data umum : 1. Nama : 2. Tempat, tanggal lahir: 3. Umur : Tahun 4. Jenis kelamin : 5. Alamat : 6. Nomor Hp : 7. Pendidikan

Lebih terperinci

Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi

Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi Daftar Lampiran Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 3 Output SPSS Lampiran 4 Contoh Item Skala Kecemasan Komunikasi LAMPIRAN 1

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 67 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Tuntang, Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang yang beralamat

Lebih terperinci

Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares) Jumlah Penderita Leukemia Rawat Inap di RSU Dr. Pirngadi Medan tahun

Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares) Jumlah Penderita Leukemia Rawat Inap di RSU Dr. Pirngadi Medan tahun Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares) Memakai rumus : Y= a + bx Jumlah Penderita Leukemia Rawat Inap di RSU Dr. Pirngadi Medan tahun 2005-2009 Tahun Tahun dalam kode (Xi)

Lebih terperinci

KUESIONER SURAT PERNYATAAN

KUESIONER SURAT PERNYATAAN SURAT PERNYATAAN Saat ini saya sedang melakukan penelitian dengan Judul Motivasi untuk Berhenti Merokok pada Perokok Berat ditinjau dari Self Efficacy dan Pengetahuan akan Bahaya Rokok. Saya sangat mengharapkan

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN 1 SKALA PENELITIAN 45 LAMPIRAN 1 SKALA PENELITIAN 46 PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA Jl. Kaliurang KM 14,5 Besi, Sleman, Yogyakarta 55584. Telp. 0274-898444,

Lebih terperinci

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN LAMPIRAN 52 LAMPIRAN 1 ب س م للا الر ح م ن الر ح ي م LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Dengan ini saya Nama : Usia : Jenis Kelamin : Alamat : Pendidikan terakhir : Tanggal Pengambilan Data : Menyatakan

Lebih terperinci

UNIVERSITAS SUMATERA UT ARA FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI DEPARTEMEN KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN/ KESEHATAN GIGI MASYARAKAT

UNIVERSITAS SUMATERA UT ARA FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI DEPARTEMEN KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN/ KESEHATAN GIGI MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UT ARA FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI DEPARTEMEN KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN/ KESEHATAN GIGI MASYARAKAT HUBUNGAN ORAL HIGIENE DENGAN PENGALAMAN KARIES ANAK USIA 12 TAHUN MENGGUNAKAN INDEKS

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Tabel Distribusi Frekuensi Frequency Table

LAMPIRAN. Tabel Distribusi Frekuensi Frequency Table LAMPIRAN Tabel Distribusi Frekuensi Frequency Table Umur Penderita Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid < 15 tahun 8 3.1 3.1 3.1 15-54 tahun 155 59.8 59.8 62.9 > 54 tahun 96 37.1 37.1

Lebih terperinci

Proporsi pneumonia yang terpajan periodontal 41 OR = = = 0,21 Proporsi tidak pneumonia yang terpajan periodontal 193

Proporsi pneumonia yang terpajan periodontal 41 OR = = = 0,21 Proporsi tidak pneumonia yang terpajan periodontal 193 Perhitungan Besar Sampel n = [ Z 1-α/2 2P(1-P) + Z β P 1 (1-P 1 ) +P 2 (1-P 2 ) ] 2 (P 1 -P 2 ) 2 Keterangan rumus: n: jumlah sampel α: tingkat kemaknaan yang ditetapkan peneliti. Dalam penelitian ini,

Lebih terperinci

N X Y XY X Total

N X Y XY X Total Lampiran 1. Perhitungan Metode Least Squares N X Y XY X 2 2006 1 24 24 1 2007 2 21 42 4 2008 3 22 66 9 2009 4 11 44 16 2010 5 33 165 25 Total 15 111 341 55 Diketahui : X = 15 Y = 111 XY = 341 X 2 = 55

Lebih terperinci

Umur kelompok. Valid < 45 tahun tahun >65 tahun Total

Umur kelompok. Valid < 45 tahun tahun >65 tahun Total 80 Frequency Table Umur kelompok Valid < 45 tahun 9 7.7 7.7 7.7 45-65 tahun 77 65.8 65.8 73.5 >65 tahun 31 26.5 26.5 100.0 Jenis Kelamin Valid laki-laki 67 57.3 57.3 57.3 perempuan 50 42.7 42.7 100.0 Agama

Lebih terperinci

Saya yang bernama Elisnawati Ambarita/ adalah mahasiswi. Ilmu Keperawatan USU. Saat ini saya sedang melakukan penelitian tentang

Saya yang bernama Elisnawati Ambarita/ adalah mahasiswi. Ilmu Keperawatan USU. Saat ini saya sedang melakukan penelitian tentang 62 Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN EFEKTIVITAS MINUM AIR PUTIH SETIAP PAGI YANG MENGALAMI KONSTIPASI PADA PASIEN STROKE DI RA4 RUMAH SAKIT UMUM HAJI ADAM MALIK MEDAN Saya yang

Lebih terperinci

Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (least squares)

Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (least squares) Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (least squares) Memakai Rumus : Y=a+bX Jumlah Stroke Rawat Inap di Rumah Sakit Haji Medan Tahun 2002-2006 Tahun (N) Y X YX X 2 2002 173 1 173 1 2003

Lebih terperinci

Instruksi. Deskripsi Kasus

Instruksi. Deskripsi Kasus NIM : Jenis Kelamin : Laki laki / Perempuan Umur : Semester : Instruksi Dalam kasus yang diuraikan di bawah ini anda diminta untuk berperan dalam posisi manajer perusahaan yang bertanggung jawab untuk

Lebih terperinci

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBYEK PENELITIAN

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBYEK PENELITIAN LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBYEK PENELITIAN Kepada Yth. Ibu yang saya hormati Terima kasih atas kesedian ibu untuk berpartisipasi dalam penelitian yang berjudul: Perbandingan Kadar Serum Seruloplasmin

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Uji Perbedaan. Group Statistics. Independent Samples Test

LAMPIRAN. Uji Perbedaan. Group Statistics. Independent Samples Test Lampiran 1 LAMPIRAN Uji Perbedaan Group Statistics Perusahaan N Mean Std. Deviation Std. Error Mean ROA AQUA 3 7,9500,56000,32332 INDF 3 3,6967 1,28442,74156 Independent Samples Test Levene's Test for

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 PENGHITUNGAN BESAR SAMPEL. Besar subjek penelitian ditentukan berdasarkan rumus :

LAMPIRAN 1 PENGHITUNGAN BESAR SAMPEL. Besar subjek penelitian ditentukan berdasarkan rumus : LAMPIRAN 1 PENGHITUNGAN BESAR SAMPEL Besar subjek penelitian ditentukan berdasarkan rumus : (t-1) (r-1) 15 (3-1) (r-1) 15 2r-2 15 2r 17 r 8,5 (Kemas Ali Hanafiah, 2005). Keterangan : t = jumlah kelopok

Lebih terperinci

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN LAMPIRAN LAMPIRAN SKALA PENELITIAN A SKALA KEPUASAN NASABAH Usia : Jenis kelamin : a. Laki-laki b. Perempuan (lingkari huruf yang sesuai) PETUNJUK PENGISIAN 1. Kami memohon bantuan Bapak/Ibu untuk penelitian

Lebih terperinci

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Karakteristik Pasien Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Pasien Jaminan Kesehatan Nasional No Karakteristik Responden 1. Jenis Kelamin a.

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN 88 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN 1. Penyajian dan Analisis Data A. Penyajian data tentang hasil evaluasi siswa ketika menggunakan media flash dan evaluasi secara tulis. Table 4.1 Hasil nilai siswa saat

Lebih terperinci

BAGIAN ILMU BIOLOGI ORAL FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

BAGIAN ILMU BIOLOGI ORAL FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA LAMPIRAN 1 BAGIAN ILMU BIOLOGI ORAL FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA UKURAN LENGKUNG GIGI RAHANG ATAS DAN RAHANG BAWAH MAHASISWA SUKU BATAK MANDAILING DI FKG USU KUISIONER IDENTITAS

Lebih terperinci

Hubungan Klasifikasi Rinitis Alergi dengan Interleukin-5 pada Penderita Rinitis Alergi di RSUP. H. Adam Malik Medan

Hubungan Klasifikasi Rinitis Alergi dengan Interleukin-5 pada Penderita Rinitis Alergi di RSUP. H. Adam Malik Medan Lampiran 1 Lembar Penjelasan Subjek Penelitian Hubungan Klasifikasi Rinitis Alergi dengan Interleukin-5 pada Penderita Rinitis Alergi di RSUP. H. Adam Malik Medan Bapak/Ibu/Sdr./i yang sangat saya hormati,

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 KONVERSI DOSIS

LAMPIRAN 1 KONVERSI DOSIS LAMPIRAN KONVERSI DOSIS Perhitungan dosis jamu ekstrak daun salam produksi pabrik jamu B dalam bentuk kapsul Berat J kapsul = 550 mg Konversi dosis dari manusia 70 kg ke mencit 0 gram = 0,006 Maka, dosis

Lebih terperinci

DATA PENELITIAN SUBJEK. Nama :... No. Telp :... Suku Bangsa :...

DATA PENELITIAN SUBJEK. Nama :... No. Telp :... Suku Bangsa :... DATA PENELITIAN SUBJEK Nama :... Jenis Kelamin : L / P NIM :... Stambuk : 2011 / 2012 / 2013 Usia :... tahun No. Telp :... Suku Bangsa :... LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN Selamat pagi

Lebih terperinci

ANALISIS BIVARIAT DATA KATEGORIK DAN NUMERIK Uji t dan ANOVA

ANALISIS BIVARIAT DATA KATEGORIK DAN NUMERIK Uji t dan ANOVA ANALISIS BIVARIAT DATA KATEGORIK DAN NUMERIK Uji t dan ANOVA Uji t Independen Sebagai contoh kita gunakan data ASI Eksklusif yang sudah anda copy dengan melakukan uji hubungan perilaku menyusui dengan

Lebih terperinci

1. LEMBAR INFORMASI PENELITIAN PERBEDAAN KADAR PROTEIN TOTAL, ALBUMIN, UREUM, DAN KREATININ ANTARA PENGGIAT BODYBUILDING

1. LEMBAR INFORMASI PENELITIAN PERBEDAAN KADAR PROTEIN TOTAL, ALBUMIN, UREUM, DAN KREATININ ANTARA PENGGIAT BODYBUILDING LAMPIRAN 1. LEMBAR INFORMASI PENELITIAN PERBEDAAN KADAR PROTEIN TOTAL, ALBUMIN, UREUM, DAN KREATININ ANTARA PENGGIAT BODYBUILDING DAN PENGGIAT SENAM AEROBIK Kepada Yth: Calon Responden Penelitian Dengan

Lebih terperinci

Lampiran 1. Universitas Sumatera Utara

Lampiran 1. Universitas Sumatera Utara Lampiran 1 FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN Efektifitas Kompres Dingin Terhadap Penurunan Intensitas Nyeri Pasien Fraktur di Rindu B Rumah Sakit H. Adam Malik Medan Oleh: Siti Khodijah Saya

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN PENGETAHUAN TENTANG PELATIHAN BANTUAN HIDUP DASAR. 1. Bantuan Hidup Dasar (BHD) atau dalam bahasa Inggris disebut Basic Life

KUESIONER PENELITIAN PENGETAHUAN TENTANG PELATIHAN BANTUAN HIDUP DASAR. 1. Bantuan Hidup Dasar (BHD) atau dalam bahasa Inggris disebut Basic Life LAMPIRAN 1. Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN PENGETAHUAN TENTANG PELATIHAN BANTUAN HIDUP DASAR Jawablah dengan member tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang menurut anda sesuai. 1. Bantuan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Profil Responden Penelitian ini dilakukan pada Polisi Lalu Lintas, mulai tanggal 1 Juli 2011-25 Juli 2011 dengan menyebar 100 kuesioner. Berikut ini akan dibahas mengenai

Lebih terperinci

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN. Demikian surat pernyataan ini untuk dapat dipergunakan seperlunya.

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN. Demikian surat pernyataan ini untuk dapat dipergunakan seperlunya. Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Setelah mendapat penjelasan dari peneliti tentang Hubungan Obesitas dengan Peran Diri. Maka dengan ini saya secara sukarela dan tanpa ada paksaan menyatakan

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN PENGETAHUAN TENTANG DIABETES MELLITUS DENGAN KADAR GULA DARAH PUASA PADA KOMUNITAS DIABETES MELLITUS PRODIA GADING SERPONG Kepada Yth, Anggota Komunitas Diabetes Mellitus

Lebih terperinci

1. Menjelaskan maksud, tujuan, dan cara dilakukannya teknik relaksasi Pernapasan

1. Menjelaskan maksud, tujuan, dan cara dilakukannya teknik relaksasi Pernapasan Lampiran 1 PROSEDUR PELAKSANAAN DENGAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) TEKNIK RELAKSASI NAPAS DALAM 1. Menjelaskan maksud, tujuan, dan cara dilakukannya teknik relaksasi Pernapasan 2. Mengkaji intensitas

Lebih terperinci

LAMPIRAN A: TRY OUT SKALA REGULASI DIRI DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI

LAMPIRAN A: TRY OUT SKALA REGULASI DIRI DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI LAMPIRAN A: TRY OUT SKALA REGULASI DIRI DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI A. IDENTITAS RESPONDEN Nama : Jenis kelamin : Fakultas : Status : Laki-laki/Perempuan (coret yang salah) B. PETUNJUK PENGISIAN 1. Jawablah

Lebih terperinci

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Lampiran 1 PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN KepadaYth : Responden Di Tempat. Dengan Hormat, Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Robisani Nasution NIM : 10.02.093 Adalah mahasiswa Jurusan Keperawatan

Lebih terperinci

: Citra Mega Kharisma Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 27 Mei 1992

: Citra Mega Kharisma Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 27 Mei 1992 LAMPIRAN 1 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama : Citra Mega Kharisma Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 27 Mei 1992 Agama : Islam Alamat : Jalan Beringin V, nomor 2, Gaperta, Helvetia, Medan Riwayat Pendidikan : 1.

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 DATA DEMOGRAFIS

LAMPIRAN 1 DATA DEMOGRAFIS LAMPIRAN 1 DATA DEMOGRAFIS 1. PERLAKUAN 1 A. Usia Statistics usia N Valid 10 Missing 0 usia Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 7.00 3 30.0 30.0 30.0 8.00 6 60.0 60.0 90.0 9.00 1 10.0

Lebih terperinci

Lampiran 1 : Master Data

Lampiran 1 : Master Data Lampiran 1 : Master Data No. U JK Ag Pdk Pkr SP DA M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 MKK RPO PM LR KSP SB 1. 19 2 1 4 1 1 2 1 1 1 0 0 0 1 0 0 2 1 2 8 1 1 2. 42 2 3 4 5 2 2 1 1 1 0 0 0 1 1 0 2 1 2 13 1 2 3. 39

Lebih terperinci

KUESIONER. 2. Umur : Tahun

KUESIONER. 2. Umur : Tahun Lampiran 1. Kuesioner Penelitian KUESIONER Nama Industri : Lokasi Kerja : Tanggal : Data Responden 1. Nama Responden : 2. Umur : Tahun 3. Pendidikan Terakhir : 4. Masa Kerja : Lampiran 2. Lembar pengukuran

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. Angket Motivasi Berolahraga Berdasarkan Olahraga Kompetisi Dan Olahraga Rekreasi. Angket Penelitian

LAMPIRAN 1. Angket Motivasi Berolahraga Berdasarkan Olahraga Kompetisi Dan Olahraga Rekreasi. Angket Penelitian 47 LAMPIRAN 1 Angket Motivasi Berolahraga Berdasarkan Olahraga Kompetisi Dan Olahraga Rekreasi Angket Penelitian A. Identitas Responden Nama :.. Jenis kelamin :. B. Petunjuk Pengisian Angket Angket ini

Lebih terperinci

LEMBAR PEMERIKSAAN GIGI HUBUNGAN PERAN IBU DALAM MEMBERSIHKAN RONGGA MULUT DENGAN PENGALAMAN KARIES ANAK UMUR 1-3 TAHUN DI DESA PAYA GELI

LEMBAR PEMERIKSAAN GIGI HUBUNGAN PERAN IBU DALAM MEMBERSIHKAN RONGGA MULUT DENGAN PENGALAMAN KARIES ANAK UMUR 1-3 TAHUN DI DESA PAYA GELI LEMBAR PEMERIKSAAN GIGI HUBUNGAN PERAN IBU DALAM MEMBERSIHKAN RONGGA MULUT DENGAN PENGALAMAN KARIES ANAK UMUR 1-3 TAHUN DI DESA PAYA GELI Tanggal pemeriksaan : Nama ibu : Nama anak : Tanggal lahir : Alamat

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Lembar Informed consent subyek. Saya yang bertanda tangan dibawah ini, Nama : Umur : Alamat :

LAMPIRAN. Lembar Informed consent subyek. Saya yang bertanda tangan dibawah ini, Nama : Umur : Alamat : LAMPIRAN 1. Lembar informed consent subyek Lembar Informed consent subyek Saya yang bertanda tangan dibawah ini, Nama : Umur : Alamat : Setelah menerima penjelasan tentang penelitian dengan judul Pengaruh

Lebih terperinci

Perbedaan Peningkatan Kemampuan Vertical Jump Setelah Pemberian Latihan Plyometric Jump To Box Dibanding Dengan Penambahan Passive Stretching

Perbedaan Peningkatan Kemampuan Vertical Jump Setelah Pemberian Latihan Plyometric Jump To Box Dibanding Dengan Penambahan Passive Stretching SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPEL PENELITIAN Saya bertandatangan dibawah ini : Nama : Jenis Kelamin : Umur : Alamat : No Tlp/HP : Dengan ini menyatakan bahwa saya telah diberikan penjelasan penelitian tentang

Lebih terperinci

HASIL PENELITIAN. Analisis Deskriptif

HASIL PENELITIAN. Analisis Deskriptif HASIL PENELITIAN Analisis Deskriptif Berdasarkan data item yang valid yang ada, maka selanjutnya akan dibuat kategorisasi untuk menentukan tinggi rendahnya harga diri dalam penelitian ini akan dibuat 5

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Hasil Uji Normalitas dengan menggunakan Uji Shapiro Wilks Test. Case Processing Summary. sebelum perlakuan % %

LAMPIRAN. Hasil Uji Normalitas dengan menggunakan Uji Shapiro Wilks Test. Case Processing Summary. sebelum perlakuan % % LAMPIRAN Hasil Uji Normalitas dengan menggunakan Uji Shapiro Wilks Test Explore [DataSet0] Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent sebelum perlakuan 1 10 50.0% 10

Lebih terperinci

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN LAMPIRAN 1 Selamat sejahtera, LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN Perkenalkan nama saya Sivakumar Yoganathan, saat ini saya menjalani pendidikan dokter gigi di Fakultas Kedokteran Gigi. Saya

Lebih terperinci

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian Lampiran 1. Surat Izin Penelitian 1 Lampiran 2. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian 2 3 Lampiran 3. Lembar Persetujuan Menjadi Responden LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Kepada Yth. Ibu / Responden

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN 74 Lampiran Kuesioner: KUESIONER PENELITIAN Daftar pertanyaan berikut ini terdiri dari tipe isian dan tipe pilihan. Pada tipe isian, isilah pada tempat yang telah disediakan dengan singkat dan jelas. Sedangkan

Lebih terperinci

Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian SEKOLAH PASCA SARJANA IPB MAYOR ILMU MANAJEMEN

Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian SEKOLAH PASCA SARJANA IPB MAYOR ILMU MANAJEMEN Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian SEKOLAH PASCA SARJANA IPB MAYOR ILMU MANAJEMEN Responden yang terhormat, Saya, Rima Handayani, Mahasiswa Program Master Science Sekolah Pasca Sarjana IPB dengan Mayor

Lebih terperinci

Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian. Hubungan Status Fungsional dengan Konsep Diri Pasien Stroke. di RSUP Haji Adam Malik Medan

Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian. Hubungan Status Fungsional dengan Konsep Diri Pasien Stroke. di RSUP Haji Adam Malik Medan Lampiran 1 Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian No. Res. Hubungan Status Fungsional dengan Konsep Diri Pasien Stroke di RSUP Haji Adam Malik Medan Saya yang bernama Lady Diana Puspita Dewi/111101043

Lebih terperinci

Statistics. nilai forward. motion fukuda. steping test. selisih perlakuan. N Valid Missing

Statistics. nilai forward. motion fukuda. steping test. selisih perlakuan. N Valid Missing 109 Statistics sebelum sesudah selisih perlakuan sebelum sesudah selisih perlakuan perlakuan 1 perlakuan 1 1 perlakuan 2 perlakuan 2 2 N Valid 10 10 10 10 10 10 Missing 10 10 10 10 10 10 Mean 77.10 39.10

Lebih terperinci

Lampiran 1. Standar IMT pada anak laki-laki usia 6-12 tahun. Universitas Sumatera Utara

Lampiran 1. Standar IMT pada anak laki-laki usia 6-12 tahun. Universitas Sumatera Utara Lampiran 1 Standar IMT pada anak laki-laki usia 6-12 tahun Lampiran 2 Standar IMT pada anak perempuan usia 6-12 tahun Lampiran 3 Tanggal Pemeriksaan :... No. Kartu : DEPARTEMEN ILMU KEDOKTERAN GIGI

Lebih terperinci

Kuisioner Penelitian

Kuisioner Penelitian 1 2 Kuisioner Penelitian Saya Rohmah Ardelia, mahasiswa Jurusan Kesehatan Masyarakat peminatan Manajemen Rumah Sakit Universitas Esa Unggul. Saat ini saya sedang melakukan penelitian untuk menyelesaikan

Lebih terperinci

Gambaran Duplikasi Penomoran Rekam Medis. Gambaran Kualifikasi Pendidikan. Gambaran Pengetahuan. Statistics pemberian nomor. N Valid 60.

Gambaran Duplikasi Penomoran Rekam Medis. Gambaran Kualifikasi Pendidikan. Gambaran Pengetahuan. Statistics pemberian nomor. N Valid 60. Gambaran Duplikasi Penomoran Rekam Medis Statistics N Valid 60 Missing 0 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid duplikasi 24 40.0 40.0 40.0 tidak duplikat 36 60.0 60.0 100.0 Total 60

Lebih terperinci

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN Bab ini berisi tentang kesimpulan berdasarkan hasil analisis pada Bab III dan saran yang pada pihak-pihak terkait. A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis, menunjukkan bahwa

Lebih terperinci

LAMPIRAN I SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN UNTUK IKUT SERTA DALAM PENELITIAN (INFORMED CONSENT)

LAMPIRAN I SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN UNTUK IKUT SERTA DALAM PENELITIAN (INFORMED CONSENT) LAMPIRAN I SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN UNTUK IKUT SERTA DALAM PENELITIAN (INFORMED CONSENT) Yang bertanda tangan di bawah ini, Nama lengkap : Tgl lahir : NRP : Alamat : Menyatakan bersedia dan tidak berkeberatan

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI SUAMI SEBAGAI AKSEPTOR KB MEDIS OPERASI PRIA (MOP) DI KECAMATAN SITINJO KABUPATEN DAIRI

KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI SUAMI SEBAGAI AKSEPTOR KB MEDIS OPERASI PRIA (MOP) DI KECAMATAN SITINJO KABUPATEN DAIRI Lampiran 1. Petunjuk KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI SUAMI SEBAGAI AKSEPTOR KB MEDIS OPERASI PRIA (MOP) DI KECAMATAN SITINJO KABUPATEN DAIRI Bacalah terlebih dahulu angket dengan seksama.

Lebih terperinci

(2) Jenis Kelamin : 1. Laki-laki Perempuan. (3) Kelompok Usia : tahun tahun B. Pemeriksaan Kategori Massa Tubuh

(2) Jenis Kelamin : 1. Laki-laki Perempuan. (3) Kelompok Usia : tahun tahun B. Pemeriksaan Kategori Massa Tubuh 1 Lampiran 1 No.Kartu : Tanggal :,2016 DEPARTEMEN ILMU KEDOKTERAN GIGI ANAK FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA HUBUNGAN SKOR PUFA/pufa DENGAN INDEKS MASSA TUBUH PADA ANAK USIA 6-12 TAHUN

Lebih terperinci

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN LAMPIRAN 34 35 Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Sehubung dengan penelitian yang sedang dilaksanakan dengan judul PERBEDAAN TINGKAT DEPRESI SISWA PUTRI KELAS XI DI PONDOK PESANTREN AL-MUKMIN

Lebih terperinci

DATA STATISTIK. Statistics. N Valid

DATA STATISTIK. Statistics. N Valid Lampiran 1 : Uji Statistik (Mean & Std. Deviasi) DATA STATISTIK Statistics sebelum1 sesudah1 selisih1 sebelum2 sesudah2 selisih2 N Valid 8 8 8 8 8 8 Missing 8 8 8 8 8 8 Mean 70.25 68.313 1.938 68.38 65.625

Lebih terperinci

1 LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN

1 LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN 1 LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN No. Kuesioner.. KUESIONER Pengaruh Format Iklan Komparatif dan Non Komparatif Terhadap Respon Kognitif dan Niat Perilaku Kepada Yth: Bapak/Ibu/Saudara/i Responden Di Tempat

Lebih terperinci

Lampiran 1 Surat keterangan lolos etik

Lampiran 1 Surat keterangan lolos etik Lampiran 1 Surat keterangan lolos etik Lampiran 2 Surat keterangan mengenai kitosan dari BATAN. Lampiran 3 Uji normalitas kelompok Perlakuan sel HSC-4 Konsentrasi Chitosan Statistic df Sig. Statistic df

Lebih terperinci

2. Apa alasan anda memutuskan untuk kuliah sambil bekerja? 3. Kendala-kendala seperti apa saja yang anda alami ketika harus kuliah sambil bekerja?

2. Apa alasan anda memutuskan untuk kuliah sambil bekerja? 3. Kendala-kendala seperti apa saja yang anda alami ketika harus kuliah sambil bekerja? Lampiran 1. Hasil Wawancara Pada Mahasiswa Yang Bekerja Daftar wawancara: 1. Berapa lama anda kuliah sambil bekerja? 2. Apa alasan anda memutuskan untuk kuliah sambil bekerja? 3. Kendala-kendala seperti

Lebih terperinci

FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN

FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN Lampiran FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Kurikulum Berbasis Isi di Fakultas

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN. Kepada Yth : Konsumen Swalayan Macan Yaohan Merak Jingga Medan

KUESIONER PENELITIAN. Kepada Yth : Konsumen Swalayan Macan Yaohan Merak Jingga Medan Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN ANALISIS EFEKTIVITAS IKLAN TV SIRUP MARKISA DENGAN PENDEKATAN EPIC MODEL PT. MAJUJAYA POHONPINANG PADA KONSUMEN SWALAYAN MACAN YAOHAN MERAK JINGGA MEDAN Kepada Yth : Konsumen

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN. ANALISIS PERBEDAAN FAKTOR DEMOGRAFI DALAM STRATEGI PENANGGULANGAN STRES KERJA (Studi Kasus : Dinas Kesehatan Kota Bogor)

KUESIONER PENELITIAN. ANALISIS PERBEDAAN FAKTOR DEMOGRAFI DALAM STRATEGI PENANGGULANGAN STRES KERJA (Studi Kasus : Dinas Kesehatan Kota Bogor) Lampiran 1. Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PERBEDAAN FAKTOR DEMOGRAFI DALAM STRATEGI PENANGGULANGAN STRES KERJA (Studi Kasus : Dinas Kesehatan Kota Bogor) Kuesioner ini merupakan instrumen

Lebih terperinci

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN Kepada Yth Ibu... Di tempat Perkenalkan saya Rezi Gustiadi, mahasiswa yang sedang menjalani pendidikan dokter gigi di Fakultas Kedokteran Gigi, Universitas

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 JADWAL KEGIATAN. Bulan. Penelusuran kepustakaan. Pembuatan proposal. Seminar proposal. Pengumpulan data. Pengolahan data. 6.

LAMPIRAN 1 JADWAL KEGIATAN. Bulan. Penelusuran kepustakaan. Pembuatan proposal. Seminar proposal. Pengumpulan data. Pengolahan data. 6. LAMPIRAN 1 JADWAL KEGIATAN No. 1. 2. 3. 4. 5. Kegiatan Penelusuran kepustakaan Pembuatan proposal Seminar proposal Pengumpulan data Pengolahan data Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari

Lebih terperinci

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN LAMPIRAN LAMPIRAN 1 LAMPIRAN 2 LAMPIRAN 3 LAMPIRAN 4 LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Yogyakarta, April 2016 Kepada Yth.Sdra/i Responden Di PSIK UMY Dengan hormat, Saya yang bertanda tangan dibawah

Lebih terperinci

DAFTAR RIWAYAT HIDUP. Nama Lengkap : Intan Mariam Tahirah Tempat/Tanggal Lahir : Kelantan / 19 Augustus 1988 Jenis Kelamin : Perempuan

DAFTAR RIWAYAT HIDUP. Nama Lengkap : Intan Mariam Tahirah Tempat/Tanggal Lahir : Kelantan / 19 Augustus 1988 Jenis Kelamin : Perempuan 50 51 52 LAMPIRAN 3 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama Lengkap : Intan Mariam Tahirah Tempat/Tanggal Lahir : Kelantan / 19 Augustus 1988 Jenis Kelamin : Perempuan Agama : Islam Alamat : Jl. Dr. Sumarsono, No. 30,

Lebih terperinci