No. Responden FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN

Transkripsi

1 No. Responden FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN Efektivitas Terapi Pijat Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri No Medan Saya adalah mahasiswa Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan. Penelitian ini dilaksanakan sabagai salah satu kegiatan menyelesaikan tugas akhir di Fakultas Keperawatan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh terapi pijat terhadap konsentrasi belajar siswa kelas V SD Negeri No Medan. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah data demografi dan lembar observasi. Data demografi terdiri dari jenis kelamin, urutan anak dalam keluarga, jumlah saudara kandung dan pekerjaan orang tua. Lembar observasi terdiri dari panduan observasi dan kuesioner soal matematika. Penelitian ini tidak menimbulkan akibat yang merugikan bagi saudara sebagai responden, kerahasiaan informasi yang diberikan akan dijaga dan digunakan untuk kepentingan penelitian. Partisipasi saudara bersifat sukarela karena saudara memiliki hak untuk bersedia atau tidak bersedia menjadi responden tanpa ada paksaan peneliti. Jika saudara bersedia menjadi responden penelitian, silahkan menandatangani surat persetujuan ini pada tempat yang telah disediakan dibawah ini sebagai bukti kesukarelaan saudara. Terima kasih atas partisipasi saudara untuk penelitian ini. Tanda tangan : Initial Responden :

2 NO. Responden Kuesioner Data Demografi Petunjuk Pengisian : 1. Adik diharapkan bersedia menjawab semua pertanyaan yang ada. 2. Berikan tanda benar ( ) pada salah satu jawaban yang sesuai. 3. Jika ada hal yang kurang jelas, silahkan bertanya pada peneliti. Identitas Siswa 1. Jenis kelamin : 1. Laki-laki ( ) 2. Perempuan ( ) 2. Urutan anak ke : 1. Pertama ( ) 2. Kedua ( ) 3. Ketiga ( ) 4. Keempat ( ) 5. Kelima ( ) 6. Keenam ( ) 3. Jumlah saudara : 1. 1 orang ( ) 4. 4 orang ( ) 2. 2 orang ( ) 5. 5 orang ( ) 3. 3 orang ( ) 6. 6 orang ( ) 4. Pekerjaan orang tua : 1. Pegawai Negeri ( ) 5. Bertani ( ) 2. Berdagang ( ) 6. Pengusaha ( ) 3. ABRI ( ) 7. Karyawan ( ) 4. Wiraswasta ( )

3 PANDUAN OBSERVASI Variabel Penelitian Konsentrasi Belajar Aspek yang diukur Indikator Ceklist ( ) 1. Fokus pandangan Tertuju pada guru/instruktur Tertuju pada papan tulis/alat peraga Tertuju ke arah lain (menoleh kiri/kanan) 2. Bahasa tubuh Duduk dengan posisi tegak Duduk dengan posisi bersandar Mengantuk Bermain dengan alat tulis 3. Sikap di kelas Tenang (tidak menimbulkan keributan) Gaduh/bising/mengobrol (menimbulkan keributan)

4 Uji Statistik Nilai Matematika Pada Penelitian Hari Pertama Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum pretest posttest Wilcoxon Signed Ranks Test Ranks N Mean Rank Sum of Ranks posttest - pretest Negative Ranks 2 a Positive Ranks 12 b Ties 9 c Total 23 a. posttest < pretest b. posttest > pretest c. posttest = pretest Test Statistics b posttest - pretest Z a Asymp. Sig. (2-tailed).006 a. Based on negative ranks. b. Wilcoxon Signed Ranks Test

5 Uji Statistik Nilai Matematika Pada Penelitian Hari Kedua Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum pretest posttest Wilcoxon Signed Ranks Test Ranks N Mean Rank Sum of Ranks posttest - pretest Negative Ranks 0 a Positive Ranks 10 b Ties 13 c Total 23 a. posttest < pretest b. posttest > pretest c. posttest = pretest Test Statistics b posttest - pretest Z a Asymp. Sig. (2-tailed).002 a. Based on negative ranks. b. Wilcoxon Signed Ranks Test

6 Uji Statistik Nilai Matematika Pada Penelitian Hari Ketiga Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum pretest posttest Wilcoxon Signed Ranks Test Ranks N Mean Rank Sum of Ranks posttest - pretest Negative Ranks 0 a Positive Ranks 6 b Ties 17 c Total 23 a. posttest < pretest b. posttest > pretest c. posttest = pretest Test Statistics b posttest - pretest Z a Asymp. Sig. (2-tailed).023 a. Based on negative ranks. b. Wilcoxon Signed Ranks Test

7 Uji Statistik Nilai Matematika Pada Penelitian Hari Keempat Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum pretest posttest Wilcoxon Signed Ranks Test Ranks N Mean Rank Sum of Ranks posttest - pretest Negative Ranks 2 a Positive Ranks 16 b Ties 5 c Total 23 a. posttest < pretest b. posttest > pretest c. posttest = pretest Test Statistics b posttest - pretest Z a Asymp. Sig. (2-tailed).005 a. Based on negative ranks. b. Wilcoxon Signed Ranks Test

8 Uji Statistik Nilai Matematika Pada Penelitian Hari Kelima Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum pretest posttest Wilcoxon Signed Ranks Test Ranks N Mean Rank Sum of Ranks posttest - pretest Negative Ranks 0 a Positive Ranks 12 b Ties 11 c Total 23 a. posttest < pretest b. posttest > pretest c. posttest = pretest Test Statistics b posttest - pretest Z a Asymp. Sig. (2-tailed).002 a. Based on negative ranks. b. Wilcoxon Signed Ranks Test

9 Uji Statistik Nilai Matematika Pada Penelitian Hari Keenam Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum pretest posttest Wilcoxon Signed Ranks Test Ranks N Mean Rank Sum of Ranks posttest - pretest Negative Ranks 2 a Positive Ranks 2 b Ties 19 c Total 23 a. posttest < pretest b. posttest > pretest c. posttest = pretest Test Statistics b posttest - pretest Z.000 a Asymp. Sig. (2-tailed) a. The sum of negative ranks equals the sum of positive ranks. b. Wilcoxon Signed Ranks Test

10 Uji Statistik Nilai Matematika Pada Penelitian Hari Ketujuh Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum pretest posttest Wilcoxon Signed Ranks Test Ranks N Mean Rank Sum of Ranks posttest - pretest Negative Ranks 1 a Positive Ranks 13 b Ties 9 c Total 23 a. posttest < pretest b. posttest > pretest c. posttest = pretest Test Statistics b posttest - pretest Z a Asymp. Sig. (2-tailed).002 a. Based on negative ranks. b. Wilcoxon Signed Ranks Test

11 Uji Statistik Nilai Matematika Pada Penelitian Hari Kedelapan Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum pretest posttest Wilcoxon Signed Ranks Test Ranks N Mean Rank Sum of Ranks posttest - pretest Negative Ranks 0 a Positive Ranks 5 b Ties 18 c Total 23 a. posttest < pretest b. posttest > pretest c. posttest = pretest Test Statistics b posttest - pretest Z a Asymp. Sig. (2-tailed).038 a. Based on negative ranks. b. Wilcoxon Signed Ranks Test

12 Uji Statistik Nilai Matematika Pada Penelitian Hari Kesembilan Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum pretest posttest Wilcoxon Signed Ranks Test Ranks N Mean Rank Sum of Ranks posttest - pretest Negative Ranks 0 a Positive Ranks 5 b Ties 18 c Total 23 a. posttest < pretest b. posttest > pretest c. posttest = pretest Test Statistics b posttest - pretest Z a Asymp. Sig. (2-tailed).025 a. Based on negative ranks. b. Wilcoxon Signed Ranks Test

13 Uji Normalitas Nilai Matematika Siswa Kelas 5 SD Negeri No Medan Descriptives Statistic Std. Error pre Mean % Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound % Trimmed Mean Median Variance Std. Deviation Minimum Maximum Range Interquartile Range 4.00 Skewness Kurtosis post Mean % Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound % Trimmed Mean Median Variance Std. Deviation Minimum Maximum Range Interquartile Range 2.00 Skewness Kurtosis

14 Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent pre % 0.0% % post % 0.0% % Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. pre post a. Lilliefors Significance Correction

15 Kuesioner Soal Matematika

16

17

18

19

20

21 22. Di depan rumah Pak Rusli terdapat halaman berbentuk persegi panjang, dengan panjangnya 15 m dan lebarnya 12 m. Berapa m 2 luas halaman tersebut? 23. Sebuah lantai ubin berbentuk persegi dengan panjang 30 cm. Berapa cm 2 luas lantai ubin tersebut? 24. Sebuah lukisan dipajang berbentuk persegi segitiga siku-siku dengan panjang sisi siku-sikunya 25 cm dan 20 cm. Berapa cm 2 luas lukisan tersebut? 25. Sebuah meja berbentuk persegi panjang. Panjangnya 2 m dan lebarnya 1 m. Berapakah keliling dan luas persegi panjang tersebut? 26. Diruangan rumah Pak Rudi terdapat lukisan berbentuk segitiga siku-siku dengan sisi siku-siku nya 20 cm dan 30 cm. Berapa cm 2 luas lukisan Pak Rudi? 27. Sebuah jam dinding berbentuk persegi dengan sisinya 15 cm. Berapa luas jam dinding tersebut? 28. Sebuah kolam berbentuk persegi balok dengan panjang 20 m, lebar 10 m dan tinggi 3 m. Berapa m 3 volume kolam tersebut? 29. Sebuah tempat penampungan air berbentuk kubus dengan panjangnya 20 dm. Berapa dm 3 volume penampungan air tersebut apabila terisi penuh air? 30. Sebuah meja kaca berbentuk balok, dengan panjang 2 m, lebar 1 m dan tinggi 3 m. Berapa m 3 volume meja kaca tersebut?

22 Grafik Konsentrasi Belajar Siswa Kelas 5 SD Negeri No Medan Berdasarkan Nilai Matematika Sebelum dan Setelah Dilakukan Terapi Pijat Pada Hari Pertama sampai Hari Kesembilan

23

24

25

26

27 Taksasi Dana Penelitian 1. Persiapan Proposal - Biaya print proposal Rp , - Biaya untuk pengadaan tinjauan pustaka Rp , - Perbanyak Proposal Rp , - Sidang Proposal Rp ,- 2. Pengumpulan Data - Biaya cenderamata Rp ,- - Biaya transport Rp ,- - Penggandaan Kuesioner Rp ,- 3. Analisa Data dan Penyusunan Laporan Perbaikan - Biaya print Rp ,- - Penjilidan Rp ,- - Penggandaan laporan penelitian Rp ,- + Total: Rp ,-

28 DAFTAR RIWAYAT HIDUP 1. Nama Lengkap : Riska Liani Hutagalung 2. NIM : Jenis Kelamin : Perempuan 4. Tempat/ tgl. Lahir : Padangsidimpuan, 20 September Alamat Lengkap : Jln. Parang 1 NO.27A Medan Telp/Fax : - Hp : riyu.4eva@gmail.com URL : facebook Riska Liani Hutagalung 6. Status Pendidikan Semester : 8 Program Studi : S1 Ilmu Keperawatan Jurusan : Ilmu Keperawatan Fakultas : Keperawatan Perguruan Tinggi : 7. Riwayat Pendidikan SD (sederajat) : SD Negeri Padangsidimpuan, lulus tahun 2003 SMP (sederajat) : SMP Negeri 2 Padangsidimpuan, lulus tahun 2006 SMA (sederajat) : SMA Negeri 2 Padangsidimpuan, lulus tahun 2009

29 PROSEDUR GERAKAN TERAPI PIJAT PADA PUNGGUNG DAN LENGAN, KEPALA DAN WAJAH 1. Gerakan Pijat Pada Punggung dan Lengan a. Letakkan tangan Anda di atas bahu anak dengan posisi telapak tangan di bawah sehingga bersentuhan langsung dengan bahunya. Tahan dan berikan sedikit tekanan kemudian instruksikan agar anak menarik dan mengeluarkan napas dalam selama hitungan tersebut. b. Letakkan tangan Anda di atas bahu anak dengan posisi telapak tangan di bawah sehingga bersentuhan langsung dengan bahunya. Tekan dan gerakkan tangan dari pinggir bahu ke bagian tengah hingga bertemu di dibagian bawah leher. Tahan dan kemudian gerakkan ke bawah menelusuri tulang belakang.

30 c. Kepalkan (kepalan renggang) tangan, kemudian pukul-pukulkan secara lembut pada punggung atas anak. Lakukan pukulan lembut ini di sekitar bahu dan punggung atas dan hindari pukulan pada tulang anak. d. Letakkan tangan pada posisi horizontal di bahu anak, lalu tepuk-tepuk secara perlahan dari atas kebawah. Gerakan tepukan tangan sebaiknya dilakukan pada punggung sebelah kanan terlebih dahulu. Lakukan gerakan tepukan ini secara bergantian dari tangan kanan ke tangan kiri sehingga seperti gerakan ombak yang berpindah-pindah.

31 e. Genggam pundak kanan dan kiri anak secara bersamaan. Lakukan genggaman secara lembut dan tekanan yang diberikan sesuai dengan kekuatan anak. Setelah memijat pundak, geser tangan ke arah lengan hingga berujung ke pergelangan tangan. Lakukan gerakan tersebut secara berulang hingga 3 kali. 2. Gerakan Pijat Pada Kepala a. Letakkan tangan Anda tepat di bagian kepala anak. Gerakkan senua jari tangan untuk memijit kepala anak dengan arah melingkar ke luar seperti gerakan keramas. Pastikan tekanan yang diberikan sesuai dengan toleransi anak.

32 b. Tangan masih tetap di atas kepala anak, lakukan gerakan tabla yang mirip dengan tabuhan gendering menggunakan jari-jari tangan dengan lembut. Mainkan satiap jari dengan tekanan masing-masing dari tepi rambut bagian atas hingga berakhir di leher. Lakukan tekanan pada setiap jari dengan cepat dan rapat. c. Lakukan gerakan mengusap ke atas dan ke bawah dengan disertai tekanan yang lembut. Lakukan gerakan ini secara perlahan sehingga dapat memberikan efek yang menyegarkan pikiran.

33 3. Gerakan Pijat Pada Wajah a. Letakkan kedua jempol di dahi anak, kemudian usapkan kedua jempol kea rah luar dahi secara bersamaan. Dengan membentuk garis lurus, lakukan gerakan ini beberapa kali. b. Letakkan kedua jempol di bagian tengah alis anak, kemudian luncurkan kedua jempol secara bersamaan hingga sampai di pelipis kanan dan kiri anak. Setelah sampai di pelipis, lakukan gerakan kecil melingkar atau memutar.

34 c. Letakkan kedua jempol disisi kiri dan kanan hidung anak, kemudian lakukan gerakan pemijatan ke arah bawah-luar secara simultan hingga menyusuri tulang pipi anak. d. Letakkan kedua ibu jari di pertengahan antara bibir atas dengan lubang hidung anak. Lakukan gerakan melingkar ke arah luar hingga sepanjang garis rahang bagian atas sampai ke luar ke arah telinga anak. e. Letakkan kedua jempol di bawah bibir anak, tepatnya di sebelah kanan dan kiri bagian tengah bibir. Lakukan gerakan memutar dengan tekanan yang lembut, kemudian luncurkan kedua jempol ke arah luar. Ulangi gerakan ini beberapa kali di sepanjang garis rahang bagian bawah hingga ke telinga.

35 f. Pencet bagian tengah dagu anak dengan ibu jari dan jari telunjuk yang diletakkan di bawah dagu. Lakukan penekanan dengan lembut dan ulangi sepanjang garis rahang bawah hingga ke telinga. Lakukan gerakan yang sama pada bagian sisi dagu yang lainnya. g. Ulangi gerakan usapan kepala ke atas dan ke bawah dengan disertai tekanan yang lembut untuk mengakhiri pijatan wajah anak sekaligus memberikan rileksasi pikiran.