MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 TUGAS AKHIR NUR SRI HARYATI LUBIS

Transkripsi

1 MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 TUGAS AKHIR NUR SRI HARYATI LUBIS PROGRAM STUDI D3 TEKNIK INFORMATIKA DEPARTEMEN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2014

2 MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 TUGAS AKHIR Diajukan untuk melengkapi tugas akhir dan memenuhi syarat memperoleh gelar Ahli Madya NUR SRI HARYATI LUBIS PROGRAM STUDI D3 TEKNIK INFORMATIKA DEPARTEMEN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2014

3 PERSETUJUAN Judul : MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 Kategori : TUGAS AKHIR Nama : NUR SRI HARYATI LUBIS Nomor Induk Mahasiswa : Program Studi : D3 TEKNIK INFORMATIKA Departemen : MATEMATIKA Fakultas : MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (FMIPA) UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Disetujui di Medan, Juli 2014 Disetujui Oleh Program Studi D3 Teknik Informatika FMIPA USU Ketua, Pembimbing, Dr. Elly Rosmaini, M.Si Drs. Sawaluddin, M.IT NIP NIP

4 PERNYATAAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 TUGAS AKHIR Saya mengakui bahwa tugas akhir ini adalah hasil kerja saya sendiri, kecuali beberapa kutipan dan ringkasan yang masing - masing disebutkan sumbernya. Medan, Juni 2014 Nur Sri Haryati Lbs

5 PENGHARGAAN Puji syukur penulis panjatkan kepada allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidaya Nya sehingga tugas akhir ini berhasil diselesaikan dengan baik dalam waktu yang ditetapkan. Adapun judul tugas akhir ini adalah : Media Pembelajaran Matematika SD Menggunakan Adobe Flash CS3. Terutama khususnya kepada orang tua teristimewa, penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sedalam dalamnya kepada ayahanda H. Gozali P. Lbs dan Ibunda Farida Hanum Nst yang telah memberikan dukungan semangat dan doa kepada penulis, Dan tak lupa juga kepada kakak Setya Whardhani Lbs, Susi Damayanti Lbs SE, abang Fadly Edisyah Putra Lbs, Herwinsyah Putra Lbs, yang telah mendidik dan membesarkan penulis dengan segala pengorbanan yang tak terhitung nilainya serta kasih sayang yang tulus, teman terdekat Rival Hady, penulis mengucapkan terima kasih yang telah memberikan dukungan semangat dan doa kepada penulis, dan tak lupa juga, penulis mengucapkan rasa terima kasih kepada keluarga besar Rival Hady, terutama kepada ibu, ayah Rival Hady beserta Kakak Fransiska Hady yang telah memberikan doa dan dukungan semangat kepada penulis, Bapak Dr. Sutarman, M.Si selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara, Ibu Dr. Elly Rosmaini, M.Si dan Bapak Syahriol Sitorus, S.Si. M.IT selaku Ketua dan Sekretaris Program Studi D3 Teknik Informatika FMIPA USU, Bapak Prof. Dr. Tulus, M.Si, dan Ibu Dr. Mardiningsih, M.Si, selaku Ketua dan Sekretaris Departemen Matematika FMIPA USU, Ibu Dr. Mardiningsih, M.Si, dosen penasehat akademik yang telah banyak memberikan kepedulian nasehat kepada si penulis selama masa perkuliahaan, Bapak Drs. Sawaluddin, M.IT selaku Pembimbing saya yang ikut serta membantu, membimbing dan mengarahkan penulis dalam menyelesaikan laporan ini, seluruh staf dan Dosen Program

6 Studi D3 Teknik Informatika FMIPA USU, pegawai FMIPA USU, Abangda Haidar Rizali Fikri A.Md penulis mengucapkan terima kasih banyak sudah membantu si penulis dalam menyelesaikan Tugas Akhir ini, bahkan sekaligus membimbing penulis, dan memberikan semangat kepada penulis, Sahabat satu dosen pembimbing, Lala Maulida M, sahabat seperjuangan. semoga Allah SWT akan membalas budi baik mereka. Amin. Medan, Juni 2014 Penulis NUR SRI HARYATI LUBIS

7 ABSTRAK Tugas Akhir ini bertujuan untuk meningkatkan semangat, pemahaman dan penalaran siswa dan guru dalam proses belajar mengajar. Dengan seiringnya perkembangan zaman, tentunya mempermudah dalam proses belajar mengajar agar tidak menjadi kesulitan. Adapun software yang digunakan adalah adobe Flash CS3 Profesional sebagai perancangan media pembelajaran berbasis animasi. Hasil perancangan ini menunjukkan bahwa dengan adanya pembuatan media pembelajaran matematika untuk Sekolah Dasar (SD) dapat memberi dampak yang positif bagi siswa maupun guru.

8 DAFTAR ISI Persetujuan Pernyataan Penghargaan Abstrak Daftar Isi Daftar Gambar Daftar Tabel Halaman ii iii iv vi vii ix x Bab 1 Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Manfaat Metodologi Penelitian Sistematika Penulisan 4 Bab 2 Landasan Teori 2.1 Animasi Flash Sekilas Tentang Flash Adobe Flash CS Halaman Awal Komponen Kerja Adobe Flash CS Sekilas Tentang Matematika 19 Bab 3 Analisis dan Perancangan 3.1 Analisis Perancangan Pemodelan Aplikasi Flowchart Perancangan Tampilan Rancangan Halaman Awal Rancangan Materi Rancangan Petunjuk Rancangan Kuis Mulai Rancangan Kuis Pertanyaan Rancangan Hasil Kuis Rancangan Rapor Rancangan Profil 33 Bab 4 Implementasi Sistem 4.1 Pengertian Implementasi Sistem Tujuan Implementasi Sistem Komponen Utama dalam Implementasi 37

9 4.3.1 Perangkat Keras ( Hardware) Perangkat Lunak ( Software) Pemakai ( Brainware ) Hasil Halaman Awal Tampilan Materi Tampilan Petunjuk Tampilan Kuis Tampilan Rapor Tampilan Profil 49 Bab 5 Kesimpulan dan Saran 5.1 Kesimpulan Saran 52 Daftar Pustaka Lampiran

10 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Tampilan Start Page Adobe Flash CS3 10 Gambar 2.2 Tampilan Jendela Program Adobe Flash CS3 11 Gambar 2.3 Toolbox 13 Gambar 2.4 Stage 15 Gambar 2.5 Panel Properties 16 Gambar 2.6 Panel Library 16 Gambar 2.7 Panel Action 17 Gambar 3.2 Diagram Pohon Perancangan 25 Gambar 3.3 Flowchart 26 Gambar Rancangan Halaman Awal 27 Gambar Rancangan Materi 28 Gambar Rancangan Petunjuk 29 Gambar Rancangan Kuis Mulai 30 Gambar Rancangan Kuis Pertanyaan 30 Gambar Rancangan Hasil Kuis 31 Gambar Rancangan Rapor 32 Gambar Rancangan Profil 33 Gambar Halaman Awal 39 Gambar Tampilan Materi 39 Gambar 4.5 Tampilan Materi Bangun Datar 40 Gambar 4.6 Tampilan Materi Bangun Ruang 41 Gambar 4.7 Tampilan Materi KPK 42 Gambar 4.8 Tampilan Materi FPB 42 Gambar 4.9 Tampilan Materi Pecahan 43 Gambar 4.10 Tampilan Materi Aritmatika Sosial 43 Gambar 4.11 Tampilan Materi Pengukuran 44 Gambar 4.12 Tampilan Materi Volume dan Debit 44 Gambar 4.13 Tampilan Materi Akar dan Pangkat 45 Gambar Tampilan Petunjuk 45 Gambar Tampilan Kuis 46 Gambar 4.14 Tampilan Kuis Pertanyaan 47 Gambar 4.15 Tampilan Hasil Kuis 47 Gambar Tampilan Rapor 48 Gambar 4.16 Tampilan Rapor Hapus 48 Gambar Tampilan Profil 49 Halaman

11 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Simbol Simbol Flowchart 23 Halaman

12