SEKOLAH NATIONAL PLUS DI KAWASAN TERPADU HAMDAN

Transkripsi

1 SEKOLAH NATIONAL PLUS DI KAWASAN TERPADU HAMDAN LAPORAN AKHIR SKRIPSI RTA STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR 6 SEMESTER B TAHUN AJARAN 2014 / 2015 Sebagai Persyaratan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Arsitektur OLEH (IVONDA) ( ) DEPARTEMEN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2015

2 SEKOLAH NATIONAL PLUS DI KAWASAN TERPADU HAMDAN LAPORAN AKHIR SKRIPSI RTA STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR 6 SEMESTER B TAHUN AJARAN 2014 / 2015 Sebagai Persyaratan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Arsitektur OLEH (IVONDA) ( ) DEPARTEMEN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2015

3 SEKOLAH NATIONAL PLUS DI KAWASAN TERPADU HAMDAN SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Teknik di Departemen Arsitektur Fakultas Teknik, Oleh IVONDA DEPARTEMEN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2015

4 iv PERNYATAAN SEKOLAH NATIONAL PLUS DI KAWASAN TERPADU HAMDAN SKRIPSI Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yan pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Medan, Juli 2015 (Ivonda)

5 Judul Skripsi : SEKOLAH NATIONAL PLUS DI KAWASAN TERPADU HAMDAN Nama Mahasiswa : Ivonda Nomor Pokok : Program Studi : Arsitektur v Menyetujui Dosen Pembimbing, Ir. N Vinky Rahman, MT NIP Koordinator Skripsi, Ketua Departemen Arsitektur, Ir. N Vinky Rahman, MT NIP Ir. N Vinky Rahman, MT NIP Tanggal Lulus : 23 Juli 2015

6 vi Telah diuji pada Tanggal: 23 Juli 2015 Panitia Penguji Skripsi Ketua Komisi Penguji Anggota Komisi Penguji : Ir. N Vinky Rahman, MT : 1. Agus Jhonson,ST, MT 2. Chichi Asda Artha, ST, MT

7 vii SURAT HASIL PENILAIAN PROYEK TUGAS AKHIR (SHP2A) Nama : Ivonda NIM : Judul Proyek Tugas Akhir : SEKOLAH NATIONAL PLUS DI KAWASAN TERPADU HAMDAN Tema : Arsitektur Kontemporer Rekapitulasi Nilai : A B+ B C+ C D E Dengan ini mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan: No. Status Waktu Pengumpulan Laporan Paraf Pembimbing Koordinator RTA Lulus Langsung 2. Lulus Melengkapi Perbaikan Tanpa Sidang Perbaikan Dengan Sidang 5. Tidak Lulus Medan, Juli 2015 Ketua Departemen Arsitektur Koordinator Tugas Akhir Ir. N Vinky Rahman, MT NIP Ir. N Vinky Rahman, MT NIP

8 viii KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmat-nya penulis dapat menyelesaikan laporan ini. Laporan ini berisikan penjelasan mengenai proyek Perancangan Arsitektur VI penulis yang berjudul Sekolah Negeri di Kawasan Terpadu Hamdan, Medan Sumatera Utara. Pada kesempatan ini, penulis juga ingin menyampaikan terima kasih sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Ir.Vinky Rahman, MT, selaku dosen pembimbing atas kesediaannya membimbing dan mengarahkan penulis pada mata kuliah Perancangan Arsitektur 6 dan Skripsi. 2. Bapak Ir. Bauni Hamid, M.Des, Ph.D selaku dosen koordinator pada awal proses perancangan arsitektur 6 yang telah memberi pengarahan dalam proses awal perancangan arsitektur Bapak Ir. Rudolf Sitorus, MLA, selaku dosen yang telah membantu memberikan petunjuk dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini. 4. Bapak Agus Jhonson, ST, MT dan Bapak Chichi Asda Artha, ST, MT, selaku Dosen Penguji yang telah banyak memberi masukan dan saran dalam sidang preview 1, 2 dan Kedua orangtua yang telah memberi dukungan dan semangat selama menyelesaikan laporan skripsi ini. 6. Teman-teman stambuk 2011 yang telah memberi semangat dan saran selama pengerjaan Perancangan Arsitektur 6.

9 ix 7. Teman-teman sesama mahasiswa yang telah mendukung penulis selama menyelelesaikan laporan skripsi ini. Penulis sungguh menyadari bahwa laporan skripsi ini masih mempunyai banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis membuka diri terhadap segala kritikan dan saran dari semua pihak bagi penyempurnaan skripsi ini. Penulis berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak. Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih. Medan, Agustus 2015 Hormat saya, Ivonda NIM

10 x DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... VIII DAFTAR ISI... X DAFTAR GAMBAR... XIII DAFTAR TABEL... XIV DAFTAR DIAGRAM... XIV ABSTRAK... XV ABSTRACT... XV BAB I PENDAHULUAN LATAR BELAKANG KERANGKA BERPIKIR SISTEMATIKA BAHASAN...6 BAB II ISU KAWASAN TERPADU HAMDAN RUMUSAN MASALAH MAKSUD DAN TUJUAN METODE PERANCANGAN Lingkup/Batasan Perancangan Pendekatan perancangan Asumsi...11 BAB III DESKRIPSI PERANCANGAN KAWASAN DEFINISI DAN SPESIFIKASI JUDUL KAWASAN TEMA KAWASAN Pengertian Urban Regeneration Interpretasi Urban Regeneration STUDI BANDING Studi Banding Perancangan Kawasan Sejenis...17

11 xi Studi Banding Tema Sejenis DATA PERANCANGAN ANALISA KAWASAN Analisa UUD dan Peraturan Analisa View Analisa Sosial dan Budaya Analisa Sirkulasi Analisa Kebisingan KONSEP KAWASAN Konsep Zoning Tapak Konsep Sirkulasi Tapak Konsep Penataan Kawasan Konsep Bentukan Massa Konsep Ketinggian Bangunan...47 BAB IV HASIL PERANCANGAN KAWASAN MASTER PLAN POTONGAN TAPAK D MASTER PLAN SUASANA TAPAK SKENARIO KAWASAN...55 BAB V PENGANTAR FUNGSI...57 BAB VI ISU SEKOLAH NATIONAL PLUS RUMUSAN MASALAH MAKSUD DAN TUJUAN METODE PERANCANGAN Pendekatan Masalah Lingkup/ Batasan Perancangan Asumsi...60 BAB VII DESKRIPSI PERANCANGAN SEKOLAH NATIONAL PLUS DEFINISI DAN SPESIFIKASI JUDUL BANGUNAN TEMA BANGUNAN Alasan Pemilihan Tema Pengertian Arsitektur Kontemporer Interpretasi Arsitektur Kontemporer STUDI BANDING BANGUNAN Studi Banding Fungsi Sejenis...67

12 xii Studi Banding Tema Sejenis DATA SITE ANALISA Analisa Sirkulasi Analisa Kebisingan PROGRAM RUANG Analisa Kegiatan dan Pemakai Analisa Jumlah Pengguna Analisa Kebutuhan Parkir Analisa Kebutuhan Ruang ZONING Flowchart Matriks KONSEP Konsep Entrance Konsep Parkir Konsep Zoning Tapak Konsep Zoning Bangunan Konsep Bentukan Massa Bangunan...94 BAB VIII HASIL PERANCANGAN BANGUNAN HASIL PERANCANGAN Denah Tampak Potongan BAB IX KESIMPULAN DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN FOTO-FOTO SURVEI FOTO-FOTO MAKET HASIL PERANCANGAN LAINNYA...116

13 xiii DAFTAR GAMBAR GAMBAR 1.1: SEKOLAH DASAR MADRASSAH AL-ISLAMIYAH...4 GAMBAR 3.1: GARIS KONTUR PADA KAWASAN...28 GAMBAR 3.2: LOKASI PROYEK, KEC. MEDAN MAIMUN, KOTA MEDAN...28 GAMBAR 3.3: DATA UUD DAN PERATURAN KAWASAN KAMPUNG HAMDAN...30 GAMBAR 3.4: REKOMENDASI ANALISA UUD DAN PERATURAN...31 GAMBAR 3.5: DATA VIEW DAERAH SEKITAR KAMPUNG HAMDAN...31 GAMBAR 3.6: REKOMENDASI DARI PERMASALAHAN ANAILASA VIEW...32 GAMBAR 3.7: REKOMENDASI DARI POTENSI ANALISA VIEW...32 GAMBAR 3.8: GAMBAR KEGIATAN MASYARAKAT DI TEPI SUNGAI DELI...33 GAMBAR 3.9: REKOMENDASI DARI ANALISA SOSIAL DAN BUDAYA.34 GAMBAR 3.10: GAMBAR SITUASI JALAN PADA TAPAK...35 GAMBAR 3.11: ANALISA SIRKULASI PEJALAN KAKI...36 GAMBAR 3.12: ANALISA SIRKULASI KENDARAAN...36 GAMBAR 3.13: DATA ANALISA KEBISINGAN...37 GAMBAR 3.14: REKOMENDASI PENZONINGAN FUNGSI BERDASARKAN ANALISA KEBISINGAN...37 GAMBAR 3.15: ZONING HIRARKI...38 GAMBAR 3.16: ZONING FUNGSI...39 GAMBAR 3.17: MATRIKS...40 GAMBAR 3.18: FLOWCHART...40 GAMBAR 3.19: KONSEP SIRKULASI PEJALAN KAKI DARI LUAR KE DALAM...41 GAMBAR 3.20: KONSEP SIRKULASI PEJALAN KAKI DARI DALAM KE LUAR SITE...42 GAMBAR 3.21: KONSEP SIRKULASI KENDARAAN DARI LUAR KE DALAM SITE...43 GAMBAR 3.22: KONSEP SIRKULASI KENDARAAN DARI DALAM KE LUAR SITE...44

14 xiv GAMBAR 3.23: KONSEP PENATAAN KAWASAN...44 GAMBAR 3.24: KONSEP BENTUKAN MASSA...47 GAMBAR 3.25: KONSEP KETINGGIAN BANGUNAN...48 GAMBAR 3.26: SKYLINE DARI JALAN IR. H. JUANDA...48 GAMBAR 3.27: SKYLINE DARI JALAN MULTATULI DAN SAMANHUDI...48 GAMBAR 7.1: DATA BANGUNAN SEKITAR...77 GAMBAR 7.2: MASALAH, POTENSI DAN REKOMENDASI ANALISA SIRKULASI...78 GAMBAR 7.3: MASALAH, POTENSI DAN REKOMENDASI ANALISA KEBISINGAN...79 GAMBAR 7.4: KONSEP ENTRANCE...91 GAMBAR 7.5: KONSEP PARKIR...92 GAMBAR 7.6: KONSEP ZONING TAPAK...93 GAMBAR 7.7: KONSEP ZONING BANGUNAN...93 GAMBAR 7.8: KONSEP PEMBENTUKAN MASSA...94 DAFTAR TABEL TABEL 7.1: TABEL JUMLAH PENGGUNA...84 TABEL 7.2: TABEL KEBUTUHAN RUANG...86 TABEL 7.3: TABEL AKTIFITAS PENGGUNA SEKOLAH...87 DAFTAR DIAGRAM DIAGRAM 7.1: DIAGRAM ALUR KEGIATAN SISWA...79 DIAGRAM 7.2: DIAGRAM ALUR KEGIATAN GURU...80 DIAGRAM 7.3: DIAGRAM ALUR KEGIATAN PEGAWAI...80 DIAGRAM 7.4: DIAGRAM ALUR KEGIATAN ORANGTUA...80 DIAGRAM 7.5: DIAGRAM ALUR PEMAKAI SISWA...81 DIAGRAM 7.6: DIAGRAM ALUR PEMAKAI GURU...81 DIAGRAM 7.7: DIAGRAM ALUR PEMAKAI PEGAWAI...82 DIAGRAM 7.8: DIAGRAM ALUR PEMAKAI ORANGTUA...82

15 xv ABSTRAK Kawasan permukiman kumuh terutama yang terletak di pinggiran sungai merupakan masalah utama perkotaan serta dapat memberikan citra yang buruk terhadap Kota Medan. Salah satunya adalah Kawasan Permukiman Padat Kampung Hamdan yang direncanakan akan direvitalisasi menjadi Kawasan Terpadu Hamdan yang terdapat rusun, pasar, sekolah, gedung olahraga dan gedung kesenian. Skripsi kali ini akan membahas tentang perancangan bangunan komersial (sekolah national plus) yang terletak di Kawasan Terpadu Hamdan (simpang Jalan Juanda, Jalan Samanhudi, dan Jalan Multatuli) yang bertujuan untuk merevitalisasi kualitas pendidikan anak-anak yang tinggal di permukiman kumuh di bantaran sungai serta meningkatkan perekonomian di kawasan tersebut. Tema kawasan yang diangkat untuk perancangan ini adalah urban regeneration. Tema bangunan yang diangkat adalah arsitektur kontemporer. Tema yang diterapkan dalam bentukan massa bangunan menggunakan konsep content, more and missing serta penggunaan material yang sedang berkembang pada saat ini. Kata kunci: sekolah, permukiman kumuh, hamdan, urban regeneration, arsitektur kontemporer ABSTRACT Slum district especially on the riverside is an urban major problem and can give a poor image for the city of Medan. One of them is the Region of Solid Settlement Hamdan Village which is planned to be revitalized into Region Integrated Hamdan which contained housing, market, school, sports hall and art gallery. The essay will discuss about the design of commercial buildings (national plus school) located in Region Integrated Hamdan (the intersection of Jalan Juanda, Samanhudi Road and Jalan Multatuli) which aims to revitalize the quality of education of children living in slums on the riverside as well as improving the economy in the region. Region theme for this project is urban regeneration. Building theme is contemporary architecture. Theme applied in building mass formations are experiencing 'content, more and missing' as well as the use of materials that are being developed at this time. Keywords: schools, slums, hamdan, urban regeneration, contemporary architecture