DAFTAR ISI... PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... halaman i ii iii v vii x xii xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pembelajaran Matematika Pendekatan Inkuiri Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Kemampuan Pemahaman Matematis Kemampuan Komunikasi Matematis Pembelajaran Konvensional Teori Belajar Pendukung Teori Belajar Teori Belajar Konstruktivisme Penelitian yang Relevan Hipotesis Penelitian vii

2 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Populasi, Sampel dan Responden Penelitian Deskripsi Lokasi Penelitian Instrumen untuk Penelitian Instrumen Tes Matematika A. Instrumen Tes Pemahaman Matematis B. Instrumen Tes Komunikasi Matematis C. Analisis Validitas D. Analisis Reliabilitas E. Analisis Daya Pembeda F. Analisis Tingkat Kesukaran Soal G. Rekapitulasi Analisis Hasil Uji Coba Tes Matematika Lembar Observasi Skala Sikap Wawancara Pengembangan Bahan Ajar Teknik Pengumpulan Data Tahap Penelitian Tahap Persiapan Penelitian Tahap Pelaksanaan Penelitian Tahap Pengolahan Data Waktu Penelitian Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Hasil Penelitian tentang Kemampuan Pemahaman Matematis Hasil Penelitian tentang Kemampuan Komunikasi Matematis Hasil Penelitian tentang Skala Sikap Siswa Aktivitas Guru dan Siswa Selama Proses Pembelajaran viii

3 4.1.5 Hasil Wawancara Deskripsi Pembelajaran Konvensional Temuan dan Pembahasan Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Sikap Siswa terhadap Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Aktivitas Guru dan Siswa Tanggapan Guru dan Siswa Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN LAMPIRAN A: INSTRUMEN PENELITIAN LAMPIRAN B: ANALISIS HASIL UJI COBA TES MATEMATIKA 259 LAMPIRAN C: ANALISIS DATA HASIL PENELITIAN LAMPIRAN D: ANALISIS DATA SKALA SIKAP DAN OBSERVASI LAMPIRAN E: UNSUR-UNSUR PENUNJANG PENELITIAN RIWAYAT HIDUP ix

4 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Tabel Weiner tentang Keterkaitan antar Variabel Bebas, Terikat dan Kontrol Tabel 3.2 Penskoran untuk Perangkat Tes Kemampuan Pemahaman Matematis Tabel 3.3 Penskoran untuk Perangkat Tes Kemampuan Komunikasi Matematis Tabel 3.4 Interpretasi Koefisien Validitas Tabel 3.5 Interpretasi Uji Validitas Tes Pemahaman Matematis Tabel 3.6 Interpretasi Uji Validitas Tes Komunikasi Matematis Tabel 3.7 Klasifikasi Tingkat Reliabilitas Tabel 3. 8 Klasifikasi Daya Pembeda Tabel 3. 9 Daya Pembeda Tes Pemahaman dan Komunikasi Matematis Tabel 3.10 Kriteria Tingkat Kesukaran Tabel 3.11 Tingkat Kesukaran Butir Soal Pemahaman dan Komunikasi Matematis Tabel 3.12 Rekapitulasi Analisis Hasil Uji Coba Tes Pemahaman dan Komunikasi Matematis Tabel 3.13 Perhitungan Korelasi Uji Kemampuan Pemahaman Matematis dan Nilai Ulangan Siswa Tabel 3.14 Perhitungan Korelasi Uji Kemampuan Komunikasi Matematis dan Nilai Ulangan Siswa Tabel 3.15 Klasifikasi Gain Ternormalisasi Tabel 3.16 Jadwal Kegiatan Penelitian Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Pretes dan Postes Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Tabel 4.2 Rataan Pretes dan Postes Kemampuan Pemahaman Matematis Tabel 4.3 Hasil Uji Normalitas Skor Pretes dan Postes Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Tabel 4.4 Hasil Uji Homogenitas Variansi Skor Pretes dan Postes Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa x

5 Tabel 4.5 Hasil Uji Kesamaan Rataan Pretes Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Tabel 4.6 Hasil Uji Perbedaan Rataan Postes Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Tabel 4.7 Rataan Gain Kemampuan Pemahaman Matematis Tabel 4.8 Rataan dan Standar Deviasi Gain Kemampuan Pemahaman Matematis Tabel 4.9 Uji Normalitas Distribusi Data Gain Kemampuan Pemahaman Matematis Tabel 4.10 Hasil Uji Homogenitas Varians Skor Gain Kemampuan Pemahaman Matematis Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Tabel 4.11 Analisis Varians Gain Kemampuan Pemahaman Matematis Menurut Pendekatan Pembelajaran dan Kategori Siswa Tabel 4.12 Rekapitulasi Hasil Pretes dan Postes Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Tabel 4.13 Rataan Pretes dan Postes Kemampuan Komunikasi Matematis Tabel 4.14 Hasil Uji Normalitas Skor Pretes dan Postes Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Tabel 4.15 Hasil Uji Homogenitas Variansi Skor Pretes dan Postes Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Tabel 4.16 Hasil Uji Kesamaan Rataan Pretes Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Tabel 4.17 Hasil Uji Perbedaan Rataan Postes Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Tabel 4.18 Rataan Gain Kemampuan Komunikasi Matematis Tabel 4.19 Rataan dan Standar Deviasi Gain Kemampuan Komunikasi Matematis Tabel 4.20 Uji Normalitas Distribusi Data Gain Kemampuan Komunikasi Matematis xi

6 Tabel 4.21 Hasil Uji Homogenitas Varians Skor Gain Kemampuan Komunikasi Matematis Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Tabel 4.22 Analisis Varians Gain Kemampuan Komunikasi Matematis Menurut Pendekatan Pembelajaran dan Kategori Siswa Tabel 4.23 Sikap Siswa Kelas Eksperimen terhadap Pelajaran Matematika Tabel 4.24 Sikap Siswa terhadap Pembelajaran dengan PIT Tabel 4.25 Sikap Siswa terhadap Soal Pemahaman dan Komunikasi Matematis Tabel 4.26 Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Selama Pembelajaran dengan PIT Tabel 4.27 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Selama Pembelajaran dengan PIT Tabel 4.28 Persentase Rataan Perkembangan Aktifitas Postif Siswa terhadap Pembelajaran dengan PIT Tabel 4.29 Rangkuman Hasil Uji Hipotesis Penelitian Tabel 4.30 Rataan Gain Hasil Belajar Berdasarkan Pendekatan Pembelajaran dan Kategori Kemampuan Siswa xii

7 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Diagram Alur Penelitian Gambar 4.1 Diagram Batang Perbandingan Rataan Pretes dan Postes Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Gambar 4.2 Diagram Batang Perbandingan Rataan dan Standar Deviasi Gain Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Gambar 4.3 Grafik Interaksi antara Faktor Pendekatan Pembelajaran dengan Faktor Kategori Siswa pada Kemampuan Pemahaman Matematis Gambar 4.4 Diagram Batang Perbandingan Rataan Pretes dan Postes Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Gambar 4.5 Diagram Batang Perbandingan Rataan dan Standar Deviasi Gain Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Gambar 4.6 Grafik Interaksi antara Faktor Pendekatan Pembelajaran dengan Faktor Kategori Siswa pada Kemampuan Komunikasi Matematis Gambar 4.7 Diagram Batang Perkembangan Aktifitas Guru pada Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Gambar 4.8 Diagram Batang Perkembangan Aktifitas Siswa pada Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Gambar 4.9 Grafik Perbandingan Interaksi Rataan Gain Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Menurut Faktor Pendekatan Pembelajaran dan Kategori Siswa xiii

8 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A: INSTRUMEN PENELITIAN A.1 Silabus Bahan Ajar A.2 RPP dan LKS A.3 Kisi-kisi Soal dan Tes Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis A.4 Alternatif Jawaban Tes Matematika A.5 Kisi-kisi Angket Sikap Siswa A.6 Pedoman Observasi dalam Pembelajaran Matematika dengan PIT A.7 Pedoman Wawancara Guru A.8 Pedoman Wawancara Siswa A.9 Modul Pelatihan Guru Matematika LAMPIRAN B: ANALISIS HASIL UJI COBA TES MATEMATIKA 259 B.1 Tabel Skor Uji Coba Tes Pemahaman Matematis B.2 Tabel Skor Uji Coba Tes Komunikasi Matematis B.3 Perhitungan Hasil Uji Coba Tes Matematika dengan SPSS 16 dan Anates B.4 Perhitungan Korelasi Hasil Uji Coba Tes Matematika dengan Nilai Ulangan Harian Siswa LAMPIRAN C: ANALISIS DATA HASIL PENELITIAN C.1 Kategori Kemampuan Siswa C.2 Data Hasil Pretes C.3 Data Hasil Postes C.4 Data Gain Ternormalisasi C.5 Perhitungan Data dan Uji Statistik untuk Data Pretes, Postes dan Gain Ternormalisasi LAMPIRAN D: ANALISIS DATA SKALA SIKAP DAN OBSERVASI xiv

9 D.1 Data Skala Sikap Kelas Eksperimen D.2 Uji Validitas Skala Sikap D.3 Data Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran PIT LAMPIRAN E: UNSUR-UNSUR PENUNJANG PENELITIAN E.1 Jadwal Penelitian E.2 Foto-foto Penelitian E.3 Data-Data Penunjang E.4 Surat Keterangan xv