BAB III METODE PENELITIAN

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SDN 3 Bulango Timur Kabupaten Bone Bolango. Sekolah ini pada umumnya memiliki sebelas ruangan yang terdiri dari enam ruang kelas, satu ruang guru, satu ruang UKS, satu ruang perpustakaan, satu ruang PSB (Pusat Sumber Belajar), satu ruang E-Learning. Adapun yang menjadi alasan penulis memilih lokasi ini adalah : 1. Tempat atau lokasi penelitian dekat dengan tempat tinggal peneliti 2. Peneliti pernah melaksanakan PPL di sekolah tersebut 3. Pada SDN 3 Bulango Timur Kabupaten Bone Bolango belum pernah dijadikan lokasi penelitian dengan judul yang sama maupun judul yang lainnya. 4. Peneliti sudah kenal baik dengan guru-guru yang ada di sekolah tersebut. 3.2 Pendekatan Dan Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif, yaitu akan memaparkan atau menggambarkan data dan temuan penelitian dalam bentuk kalimat-kalimat berupa keterangan atau pernyataan-pernyataan dari responden sesuai dengan kenyataan yang ada. Sementara itu juga jenis penelitian kualitatif inimendapatkan data penelitian penulis menggunakan teknik partisipan, dimana penulis menjadi instrument untuk mendapatkan dan penelitian.

2 3.3 Kehadiran Peneliti Sugiyono (2005 : 59), mengemukakan bahwa dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrument atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri. Peneliti yang berfungsi sebagai pelaku utama dalam penelitian,tentu saja sebagai manusia biasa dengan segala kemampuan yang masih terbatas, maka dalam pengumpulan data masih diperlukan cataatan lapangan (note field). Berdasarkan pendekatan penelitian yang digunakan, maka kehadiran peneliti mutlak diperlukan. Hal ini disebabkan karena disamping berfungsi sebagai pengumpul data maka peneliti juga berfungsi sebagai instrument, pertisipan penuh, pengamat partisipan atau pengamat penuh. Dalam penelitian ini, penulis bertindak sebagai instrument utama pengumpulan data. Sedangkan instrument selain (non) manusia dapat pula digunakan, namun fungsinya hanya terbatas sebagai pendukung dan pembantu dalam penelitian. Oleh karena itu, penelitian ini dilaksanakan dengan sebaik mungkin, bersikap selektif, hati-hati dan bersungguh-sungguh dalam menjaring data sesuai dengan kenyataan di lapangan, terlebih data yang terkait dengan Implementasi Pendekatan Kontekstual dalam Menulis Puisi di Kelas V SDN 3 Bulango Timur Kabupaten Bone Bolango. 3.4 Data dan Sumber Data Penelitian 1. Data Penelitian Jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian adalah data kualitatif. Menurut Moleong (2001 ; 15) data penelitian kualitatif adalah data yang banyak menggunakan kata-kata subjek, baik lisan maupun tulisan. Penelitian ini mengambil data yang berkaiatan dengan focus penelitian yaitu Implementasi

3 Pendekatan Kontekstual Dalam Menulis Puisi di Kelas V SDN 3 Bulango Timur Kabupaten Bone Bolango. 2. Sumber Data Penelitian Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini bersumber dari data primer dan data sekunder yaitu sebagai berikut. 1) Informan atau narasumber terdiri dari, guru sebagai wali kelas v, dan siswa kelas v. 2) Tempat dan peristiwa yaitu : mengamati proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru sebagai wali kelas dan siswa di dalam kelas di samping situasi dan kondisi lingkungan sekolah serta aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar. 3) Arsip yaitu surat-surat penting yang relevan dengan objek penelitian meliputi data tentang guru mengajar. 3.5 Prosedur Pengumpulan Data Dalam penelitian ini penulis menguraikan tekhnik pengumpulan data berupa : 1) Observasi Untuk memperoleh data yang akurat dalam suatu penelitian, maka sebagai langkah awal yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah observasi. Dalam pelaksanaan observasi ini, peneliti dapat melihat langsung keadaan lokasi penelitian serta dapat mengetahui proses pembelajaran di kelas. 2) Wawancara

4 Wawancara ini dilakukan oleh peneliti dalam hal untuk memperoleh data dan informasi dari objek yang akan diteliti atau pihak lain yang kompeten, sehingga informasi atau data yang diperoleh tidak diragukan dan dapat dipertanggung jawabkan. Dalam kegiatan wawancara ini dimaksudkan apakah peran guru terdapat hubungan dengan minat belajar siswa. 3) Dokumentasi Dalam hal ini peneliti mendokumentasikan hasil- hasil penelitian, berupa data penelitian, sumber data, agar dapat dipercaya keasliannya. 3.6 Pengecekan Keabsahan Data Dalam penelitian ini, peneliti melakukan pemeriksaan atau pengecekan keabsahan data uji kredibilitas data melalui tringgulasi. Yaitu pengecekan data dan sumber data yang telah ada. 3.7 Teknik Analisis data Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, dan catatan lapangan. Dengan cara mengorganisasikan data ke dalam kategori, menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan sintesa, menyusun kedalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan sehinggah mudah dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain. Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan pada saat pengumpulan data berlangsung, data setelah selesai pengumpulan data dalam periode tertentu. Pada saat wawancara, peneliti sudah melakukan analisis terhadap jawaban yang

5 diwawancarai setelah di analisis terasa belum memuaskan, maka peneliti akan melanjutkan pertanyaan lagi, sampai tahap tertentu, di peroleh data yang kredibel. 3.8 Tahap - Tahap Penelitian berikut : Hal-hal yang perlu dipersiapkan dalam penelitian ini antara lain sebagai a. Melaksanakan observasi awal b. Melakukan konsultasi dengan dosen pembimbing c. Mengadakan pertemuan dengan pimpinan SD dan guru mitra untuk kerjasama dalam pelaksanaan kegiatan d. Pengkajian masalah sekaligus membuat lembar pengamatan berisi nama anak, juga kegiatan yang dikembangkan