1 Saya senang dapat menjadi unik dan berbeda dari orang lain. dalam berbagai bidang walaupun kurang sesuai dengan pendapat

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "1 Saya senang dapat menjadi unik dan berbeda dari orang lain. dalam berbagai bidang walaupun kurang sesuai dengan pendapat"

Transkripsi

1 Lampiran 1 Kuesioner Self No Item S CS KS TS 1 Saya senang dapat menjadi unik dan berbeda dari orang lain dalam berbagai bidang walaupun kurang sesuai dengan pendapat teman. 2 Penting bagi saya untuk bisa bertindak sebagai orang yang bisa mengungkapkan keinginannya walaupun hubungan dengan teman dapat terganggu. 3 Saya merasa bahwa mempunyai cita-cita merupakan hal yang penting walaupun orang tua tidak menyetujui cita-cita itu 4 Kebahagiaan saya tergantung pada kebahagiaan orang-orang di sekitar saya walaupun harus menunda kepentingan saya 5 Dalam mengerjakan tugas, saya akan mengikuti petunjuk pengerjaan daripada mencoba-coba sendiri. 6 Saya akan melakukan apa saja yang saya inginkan daripada mempedulikan pendapat orang lain. 7 Saat saya mengetahui ada masalah di organisasi, saya akan memberikan pendapat walaupun resikonya saya dapat dijauhi oleh teman lainnya. 8 Saya tetap berusaha mewujudkan keinginan orang tua terhadap saya walaupun keinginan tersebut kurang sesuai dengan minat saya. UniversitasKristen Maranatha

2 9 Saya akan mengambil keputusan sesuai dengan pendapat sendiri walaupun sudah diberi saran oleh orang lain. 10 Saya menyadari kelemahan dan kelebihan dari reaksi teman terhadap saya daripada hasil mengintrospeksi diri. 11 Menurut saya, berbicara terus terang selama rapat berlangsung bukan merupakan masalah bagi saya walaupun hal tersebut bisa menyinggung anggota lain. 12 Pada saat membicarakan rencana kerja, saya akan mempertimbangkan nasihat orang tua walaupun tidak sesuai dengan keinginan saya. 13 Saya tetap mengikuti acara senat karena teman-teman mengikutinya walaupun saya tidak menyukai kegiatan itu. 14 Jika saya tidak menyukai perbuatan seseorang, saya akan mengutarakannya walaupun dapat membuat saya bertengkar dengan orang tersebut. 15 Saya berusaha untuk melakukan apa yang terbaik bagi saya walaupun dapat merugikan orang lain 16 Pada saat teman bersedih, saya merasa ia membutuhkan saya sehingga saya akan menemaninya walaupun saya harus menunda aktivitas saya 17 Bila saya kurang sependapat dengan teman, saya akan menghindar berdebat dengannya walaupun saya tidak bisa mengungkapkan pendapat saya. UniversitasKristen Maranatha

3 18 Saya akan menyatakan keinginan saya pada teman walaupun keinginan tersebut dapat membuat teman kecewa 19 Saya akan mengikuti apa yang ingin teman lakukan walaupun sebenarnya saya ingin melakukan hal yang berbeda 20 Saya sering merasa bahwa hubungan dengan orang lain lebih penting daripada menyelesaikan tugas sendiri. UniversitasKristen Maranatha

4 Lampiran 2 Data Penunjang Jawablah pernyataan di bawah ini sesuai dengan keadaan diri Saudara. Berilah tanda silang (x) pada a, bila sesuai dengan keadaan diri saudara. Berilah tanda silang (x) pada b, bila tidak sesuai dengan keadaan diri saudara. Saudara juga dapat memilih huruf c dan mengisi kata yang sesuai dengan pernyataan tersebut dan diri saudara. 1. Pada saat tetangga sebelah rumah akan melakukan acara, orang tua akan turut membantunya. a. ya b. tidak c.. 2. Teman akan menegur saya bila saya bersikap tidak peduli terhadap orang yang butuh bantuan saya. a. ya b. tidak c.. UniversitasKristen Maranatha

5 3. Orang tua akan menegur saya bila saya tidak membantu teman yang butuh bantuan saya. a. ya b. tidak c.. 4. Guru menegur saya bila tidak untuk menolong teman yang butuh bantuan saya. a. ya b. tidak c.. 5. Teman memuji saya bila saya membantu orang yang sedang berkesusahan a. ya b. tidak c.. 6. Orang tua memuji saya bila menolong orang yang sedang berkesusahan. a. ya b. tidak c.. UniversitasKristen Maranatha

6 7. Guru / dosen akan membantu saya ataupun teman lainnya bila menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan persoalan pelajaran a. ya b. tidak c.. 8. Guru/ dosen sering mengingatkan saya untuk mau membantu orang lain yang sedang dalam kesusahan. a. ya b. tidak c.. 9. Pada saat saya mengalami kesulitan, teman saya datang membantu saya. a. ya b. tidak c.. UniversitasKristen Maranatha

7 Lampiran 3 Kuesioner Motif Prososial Instruksi : Pada kuesioner ini, Saudara diminta untuk membaca cerita ini dengan teliti, kemudian jawablah pertanyaan yang ada di bawah masing-masing cerita sesuai penghayatan diri Saudara terhadap kejadian-kejadian tersebut. Jawablah dengan lengkap dan ceritakan apa yang Saudara pikir, rasa, atau pendapat Saudara mengenai kejadian dalam cerita. Saudara juga diharapkan untuk menjawab setiap pertanyaan dengan spontan atau apa yang pertama kali muncul dalam pikiran Saudara setelah membaca cerita. Jawablah secara jujur berdasarkan pandangan Saudara, tidak ada jawaban yang benar ataupun salah, karena setiap orang mempunyai jawaban atau alasan yang berbeda-beda. Jangan lewatkan satu pertanyaan pun. Terima kasih.

8 Cerita 1 : Kecelakaan X adalah seorang mahasiswa Fakultas Y dan sekarang tinggal di indekos. Pada suatu hari, X bangun kesiangan sehingga harus terburu-buru sampai ke kampus untuk mengikuti mata kuliah praktikum (kehadiran dalam praktikum harus 100%). Pada saat X sedang berlari menuju kampus, secara tidak sengaja X melihat ada teman yang terserempet mobil. Untungnya teman X itu tidak mengalami luka yang parah tapi terlihat lemas dan shock serta belum beranjak dari tempat ia terserempet. 1. Ceritakan apa yang sedang terjadi pada cerita tersebut? 2. Jika melihat situasi ini, apa yang akan X lakukan?alasan? 3. Apa yang dipikirkan X mengenai teman yang mengalami kesulitan itu? Alasan? 4. Menurut X, bagaimana perasaan teman yang sedang mengalami masalah? Alasan? 5. Bagaimana perasaan X terhadap teman itu? Alasan? Cerita 2 : uang

9 X adalah seorang mahasiswa yang tinggal di indekos. Pada saat X mengambil uang di ATM, X terkejut karena uang di tabungannya tinggal sedikit, sementara ini masih pertengahan bulan dan ia harus berhemat supaya uang tersebut bisa cukup sampai akhir bulan. Malam harinya, ketika X sedang menonton TV di kamar, tiba-tiba teman X datang. Teman bercerita bahwa ia sedang kebingungan karena keluarganya ditimpa masalah ekonomi. Orang tuanya dipecat dari pekerjaan, sehingga sampai saat ini, orang tua teman belum bisa mengirimkan uang kepadanya, padahal uang di tabungan sudah habis. 1. Ceritakan apa yang sedang terjadi pada cerita tersebut? 2. Jika melihat situasi ini, apa yang akan X lakukan?alasan? 3. Apa yang dipikirkan X mengenai teman yang mengalami kesulitan itu? Alasan? 4. Menurut X, bagaimana perasaan teman yang sedang mengalami masalah? Alasan? 5. Bagaimana perasaan X terhadap teman itu? Alasan? Cerita 3 : Teman Sakit

10 Karena hari sudah malam, X langsung buru-buru pulang ke kosnya. X sudah merasa lelah tapi ia masih harus menyelesaikan beberapa tugas yang besok harus dikumpulkan. Tugas tersebut cukup sulit dan masih banyak yang belum dikerjakan. Sewaktu X sudah sampai di kos dan hendak masuk ke dalam kamarnya, X melihat pintu kamar teman di sebelah kamarnya terbuka dan terdengar rintihan kesakitan. X mendatangi kamar teman tersebut dan ia melihat temannya sedang memegangi perut karena sakit. 1. Ceritakan apa yang sedang terjadi pada cerita tersebut? 2. Jika melihat situasi ini, apa yang akan X lakukan?alasan? 3. Apa yang dipikirkan X mengenai teman yang mengalami kesulitan itu? Alasan? 4. Menurut X, bagaimana perasaan teman yang sedang mengalami masalah? Alasan? 5. Bagaimana perasaan X terhadap teman itu? Alasan? Cerita 4 : Donor Darah

11 Saat ini X sedang mengerjakan tugas akhir dan mempunyai dosen pembimbing yang agak sulit untuk ditemui karena dosen tersebut sibuk. X sudah membuat janji untuk bertemu dosen tersebut di suatu hari dan dosen tersebut mengiyakan bahwa X bisa bimbingan bersama beliau. Ketika X sudah sampai di kampus dan sedang menunggu dosen pembimbing, X bertemu dengan teman yang sedang bingung. Mukanya pucat karena baru diberitahu oleh keluarganya bahwa salah satu anggota keluarganya mengalami kecelakaan dan membutuhkan banyak darah segera. Beberapa anggota keluarga sudah mendonorkan darah, tetapi masih kurang, sementara persediaan darah di PMI kosong. X menanyakan golongan darah apa yang dicari dan ternyata golongan darah yang dicari sama dengan golongan darah X. 1. Ceritakan apa yang sedang terjadi pada cerita tersebut? 2. Jika melihat situasi ini, apa yang akan X lakukan?alasan? 3. Apa yang dipikirkan X mengenai teman yang mengalami kesulitan itu? Alasan? 4. Menurut X, bagaimana perasaan teman yang sedang mengalami masalah? Alasan? 5. Bagaimana perasaan X terhadap teman itu? Alasan? Cerita 5 : Penodongan

12 X lupa membawa laporan praktikum yang harus dikumpulkan pada hari ini. X masih mempunyai waktu 15 menit untuk bisa kembali ke kosnya dan mengambil laporan tersebut. Bila X tidak mengumpulkan laporan, maka dosen yang bersangkutan tidak mau menerima laporan tersebut di lain jam sehingga nilai tugas X akan langsung menjadi nol dan akan sangat berpengaruh pada nilai akhir nanti. Sewaktu X buruburu pulang ke kos, di seberang jalan X melihat ada teman yang didekati oleh sejumlah orang dan terlihat salah satu orang tersebut menodongkan pisau ke perut teman. Suasana jalan pada saat itu sepi dan tidak banyak kendaraan lewat. 1. Ceritakan apa yang sedang terjadi pada cerita tersebut? 2. Jika melihat situasi ini, apa yang akan X lakukan?alasan? 3. Apa yang dipikirkan X mengenai teman yang mengalami kesulitan itu? Alasan? 4. Menurut X, bagaimana perasaan teman yang sedang mengalami masalah? Alasan? 5. Bagaimana perasaan X terhadap teman itu? Alasan? Cerita 6 : opname

13 X sedang sibuk mengerjakan revisi terhadap tugas akhirnya. Tugas tersebut harus ia kumpulkan besok pagi. Revisi yang harus dilakukan oleh X itu cukup banyak dan bila X belum bisa membetulkan serta mengumpulkan tugas ini pada esok hari, X tidak diizinkan untuk mengumpulkannya di lain hari. Pada saat mengerjakan, tiba-tiba X ditelepon oleh orang tua temannya, yang mengabarkan bahwa teman X sakit dan diharuskan untuk opname. Teman sekarang sedang sendirian di rumah sakit dan kerepotan mengurusi administrasi untuk opname, sementara orang tua teman baru besok bisa datang menemui anaknya. 1. Ceritakan apa yang sedang terjadi pada cerita tersebut? 2. Jika melihat situasi ini, apa yang akan X lakukan?alasan? 3. Apa yang dipikirkan X mengenai teman yang mengalami kesulitan itu? Alasan? 4. Menurut X, bagaimana perasaan teman yang sedang mengalami masalah? Alasan? 5. Bagaimana perasaan X terhadap teman itu? Alasan?

14 Cerita 7 : Listrik Padam X mempunyai tugas untuk mengetik materi kuliah. Tugas tersebut banyak dan membuat X harus bergadang untuk menyelesaikannya. Keesokkan harinya, pada saat X sedang bersiap-siap berangkat ke kampus, teman menelepon dan menanyakan kepada X apakah ia bisa meng-copy data tugas yang telah X kerjakan dan ia berjanji akan mengedit ulang pekerjaan X supaya tidak sama. Hal ini dilakukan oleh teman karena pada saat mau menge-print tugas, listrik di tempat kos teman padam dan setelah ditunggu sekitar satu jam-an, ternyata listriknya belum menyala. Jika teman tidak mengumpulkan tugas siang ini, teman X itu terpaksa di drop-out dari mata kuliah tersebut. 1. Ceritakan apa yang sedang terjadi pada cerita tersebut? 2. Jika melihat situasi ini, apa yang akan X lakukan?alasan? 3. Apa yang dipikirkan X mengenai teman yang mengalami kesulitan itu? Alasan? 4. Menurut X, bagaimana perasaan teman yang sedang mengalami masalah? Alasan? 5. Bagaimana perasaan X terhadap teman itu? Alasan?

15 Nama : Usia : Jenis Kelamin : Fakultas/ Jurusan : Instruksi Di lembar berikut, Saudara akan menjumpai sebuah kuesioner. Tugas Saudara adalah memberikan checklist (v) pada setiap pernyataan yang ada. Berilah checklist pada S bila pernyataan tersebut Sesuai, atau CS bila Cukup Sesuai, atau KS bila Kurang Sesuai atau TS bila Tidak Sesuai dengan diri saudara. Berilah checklist pada setiap pernyataan sesuai dengan apa yang Saudara rasakan atau pikirkan saat membaca pernyataan tersebut. Jangan sampai melewatkan satu pernyataan pun. Terima kasih.

16 Lampiran 4 Tabel Validitas Self No.Item Validitas Kesimpulan Diterima Diterima Diterima Diterima Diterima Diterima Diterima Diterima Ditolak Diterima Diterima Diterima Ditolak Ditolak Diterima Ditolak Diterima Ditolak Diterima

17 Diterima Ditolak Ditolak Diterima Ditolak Diterima Diterima Diterima Diterima Berdasarkan SPSS 11.5 Reliabilitas item self berdasarkan SPSS 11.5 =

18 Lampiran 5 Tabel Validitas Motif Prososial No. Cerita Validitas Kesimpulan Diterima Ditolak Ditolak Ditolak Diterima Diterima Diterima Diterima Diterima Diterima Berdasarkan SPSS 11.5 Reliabilitas item motif prososial berdasarkan SPSS 11.5 =

19 Lampiran 6 Tabel Korelasi Antara Self dan Motif Prososial Correlations Spearman's rho Self Motif Prososial Motif Self Prososial Correlation Coefficient Sig. (2-tailed)..137 N Correlation Coefficient Sig. (2-tailed).137. N

20 Lampiran 7 Tabel Tabulasi Silang Antara Self dan Elemen Motif Prososial A. Tabulasi Silang Self dengan Elemen Persepsi tentang Situasi Self Persepsi tentang Situasi Total Kuat Lemah Frek. % Frek. % Frek. % Self % % % Independen Self % % % Interdependen B. Tabulasi Silang Self dengan Elemen Nilai Prososial Self Nilai Prososial Total Kuat Lemah Frek. % Frek. % Frek. % Self % 9 6.5% % Independen Self % 5 4.5% % Interdependen

21 C. Tabulasi Silang Self dengan Elemen Perspektif Sosial Self Perspektif Sosial Total Kuat Lemah Frek. % Frek. % Frek. % Self % % % Independen Self % % % Interdependen D. Tabulasi Silang Self dengan Elemen Empati Self Empati Total Kuat Lemah Frek. % Frek. % Frek. % Self % % % Independen Self 93 83% 19 17% % Interdependen

22 E. Tabulasi Silang Self dengan Elemen Afek Positif Self Afek Positif Total Kuat Lemah Frek. % Frek. % Frek. % Self % % % Independen Self % % % Interdependen

23 Lampiran 8 Tabel Tabulasi Silang Motif Prososial dan Data Penunjang Motif Prososial A. Orang Tua A.1 Tabulasi Silang Motif Prososial dan Modeling dari Orang Tua Motif Prososial Modeling Ya Tidak Kadang Frek. % Frek. % Frek. % Kuat % % % Lemah 8 5.1% 3 5.1% 2 5.9% Total % % % A.2 Tabulasi Silang Motif Prososial dan Reinforcement Negatif dari Orang Tua Motif Prososial Reinforcement Negatif Ya Tidak Kadang Frek. % Frek. % Frek. % Kuat % % % Lemah 6 7.2% % % Total % % 6 100%

24 A.3 Tabulasi Silang Motif Prososial dan Reinforcement Positif dari Orang Tua Motif Prososial Reinforcement Positif Ya Tidak Kadang Frek. % Frek. % Frek. % Kuat % % % Lemah 4 2.8% 7 7.9% % Total % % % B. Dosen B.1 Tabulasi Silang Motif Prososial dan Modeling dari Dosen Motif Prososial Modeling Ya Tidak Kadang Jarang Frek. % Frek. % Frek. % Frek. % Kuat % % % 1 100% Lemah 8 4% % Total % % % 1 100%

25 B.2 Tabulasi Silang Motif Prososial dan Reinforcement Negatif dari Dosen Motif Prososial Reinforcement Negatif Ya Tidak Kadang Jarang Frek. % Frek. % Frek. % Frek. % Kuat % % % 1 100% Lemah 6 4.2% 7 8.5% Total % % % 1 100% B.3 Tabulasi Silang Motif Prososial dan Reinforcement Positif dari Dosen Motif Prososial Reinforcement Positif Ya Tidak Kadang Jarang Frek. % Frek. % Frek. % Frek. % Kuat % % 18 90% 4 100% Lemah 5 3.1% 6 6.2% 2 10% 0 0 Total % % % 4 100%

26 C. Teman C.1 Tabulasi Silang Motif Prososial dan Modeling dari Teman Motif Prososial Modeling Ya Tidak Kadang Frek. % Frek. % Frek. % Kuat % % % Lemah 7 3.6% 3 1.5% 3 9.7% Total % % % C.2 Tabulasi Silang Motif Prososial dan Reinforcement Negatif dari Teman Motif Prososial Reinforcement Negatif Ya Tidak Kadang Frek. % Frek. % Frek. % Kuat % % % Lemah 7 3.7% 5 9.8% % Total % % 8 100%

27 C.3 Tabulasi Silang Motif Prososial dan Reinforcement Positif dari Teman Motif Prososial Reinforcement Positif Ya Tidak Kadang Jarang Frek. % Frek. % Frek. % Frek. % Kuat % % % 1 100% Lemah 6 5.5% 5 4.5% 2 7.2% 0 0 Total % % % 1 100%

28 Lampiran 9 Tabulasi Silang Usia dengan Motif Prososial Usia Motif Prososial Total Kuat Lemah Frek. % Frek. % Frek. % % % % 3 3.6% % % 5 8.3% % % 3 6.8% % % 2 8.7% %

29 Lampiran 10 Tabulasi Silang Jenis Kelamin dan Motif Prososial Jenis Motif Prososial Total Kelamin Kuat Lemah Frek. % Frek. % Frek. % Pria 81 92% 7 8% % Wanita % 6 3.7% %

30 Lampiran 11 Data Self dan Aspek-aspek dari Self No Self Struktur dari self Ciri Utama Tugas Peran Orang Lain Dasar Self esteem

31

32

33

34

35 Lampiran 12 Data Motif Prososial No Jenis Kelamin Usia Motif Prososial Persepsi tentang Situasi Nilai Prososial Perspektif Sosial Empati Afek Positif 1 Pria Wanita Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Pria Pria Pria Wanita Pria Wanita Pria Pria Pria Pria Wanita Wanita Pria Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Wanita

36 48 Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Pria Pria Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Wanita Wanita Wanita Pria Wanita Wanita Pria Wanita Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Pria Wanita Pria Wanita Wanita Pria Pria Pria Pria Wanita

37 106 Pria Pria Pria Wanita Pria Pria Pria Wanita Wanita Pria Wanita Wanita Wanita Pria Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Wanita Wanita Pria Wanita Pria Wanita Pria Pria Pria Pria Pria Pria Pria Pria Wanita Pria Pria Pria Pria Pria Pria Pria Pria Pria Wanita Wanita Pria Pria Pria Pria Pria Wanita Pria Pria Wanita

38 164 Pria Pria Pria Pria Wanita Wanita Pria Wanita Wanita Pria Wanita Pria Pria Wanita Wanita Wanita Pria Wanita Pria Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Pria Wanita Wanita Pria Wanita Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita

39 222 Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Pria Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Wanita Pria

40 Lampiran 13 Data Penunjang Motif Prososial No. Orang Tua Guru Teman Modeling Reinf. negatif Reinf. Positif Modeling Reinf. negatif Reinf. Positif Modeling Reinf. negatif Reinf. Positif 1 Kadang ya ya ya ya ya ya ya kadang 2 Kadang ya ya ya ya kadang ya ya tidak 3 ya ya tidak tidak ya ya ya ya tidak 4 tidak tidak tidak ya tidak tidak ya tidak tidak 5 ya ya ya ya tidak kadang ya ya ya 6 tidak tidak tidak ya tidak tidak ya ya tidak 7 tidak tidak tidak tidak tidak tidak ya tidak ya 8 tidak tidak tidak ya tidak tidak ya ya tidak 9 tidak tidak ya ya ya ya ya ya tidak 10 ya tidak ya ya tidak tidak ya ya ya 11 tidak ya ya tidak tidak tidak ya tidak ya 12 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 13 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 14 kadang ya ya kadang tidak tidak ya tidak kadang 15 Kadang tidak tidak tidak tidak tidak kadang ya tidak 16 ya ya kadang tidak tidak jarang kadang ya ya 17 ya ya tidak tidak tidak tidak ya ya tidak 18 ya ya ya ya ya ya ya ya tidak 19 tidak kadang ya ya kadang kadang ya kadang tidak 20 ya ya ya ya tidak tidak ya ya ya 21 ya ya tidak ya ya kadang tidak ya ya 22 ya ya kadang ya ya ya ya ya kadang 23 ya ya kadang ya ya ya ya ya kadang 24 ya ya tidak ya ya ya ya ya tidak 25 ya ya ya ya ya ya ya ya tidak 26 tidak tidak ya ya kadang kadang ya ya tidak 27 ya ya ya ya ya ya ya ya tidak 28 Kadang kadang tidak ya tidak tidak ya tidak kadang 29 tidak tidak tidak ya ya ya kadang ya tidak 30 tidak ya ya ya ya tidak kadang tidak tidak 31 tidak tidak tidak ya ya ya ya ya tidak 32 ya tidak ya tidak kadang ya ya tidak ya 33 ya ya ya ya tidak kadang kadang ya ya 34 tidak ya ya ya kadang kadang ya ya tidak 35 tidak ya tidak ya tidak tidak tidak ya tidak 36 Kadang tidak ya ya tidak tidak kadang tidak kadang 37 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 38 ya tidak tidak ya tidak tidak ya ya tidak 39 tidak ya ya ya ya ya ya ya ya 40 Kadang ya ya ya tidak tidak tidak tidak ya 41 tidak ya tidak ya kadang ya ya ya tidak 42 ya ya ya ya kadang kadang ya ya tidak 43 ya ya tidak ya ya ya tidak tidak tidak 44 ya ya ya tidak tidak tidak ya ya ya 45 tidak tidak ya ya kadang tidak ya tidak ya 46 ya ya ya ya ya ya ya tidak ya 47 tidak tidak ya tidak tidak ya tidak tidak ya 48 ya tidak ya ya tidak tidak ya ya tidak

41 49 tidak tidak tidak tidak tidak ya ya ya tidak 50 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 51 ya ya ya ya ya ya ya ya tidak 52 ya ya ya ya ya tidak ya ya ya 53 kadang ya ya tidak tidak tidak tidak tidak tidak 54 ya ya ya ya kadang tidak ya ya tidak 55 ya ya ya ya tidak jarang kadang ya kadang 56 tidak ya tidak tidak tidak tidak ya tidak tidak 57 ya ya ya ya kadang kadang kadang ya ya 58 ya ya kadang ya ya ya ya ya ya 59 Kadang tidak tidak ya ya ya ya tidak tidak 60 ya ya tidak ya ya ya ya ya tidak 61 ya ya tidak ya ya ya tidak ya tidak 62 ya ya tidak ya kadang tidak ya tidak tidak 63 tidak ya tidak ya ya ya ya ya tidak 64 tidak ya ya ya ya ya ya ya ya 65 ya ya tidak ya ya ya ya ya ya 66 ya ya kadang ya ya ya ya ya ya 67 tidak tidak ya ya ya ya ya ya tidak 68 tidak ya ya ya ya ya ya ya tidak 69 tidak ya tidak ya ya ya ya ya tidak 70 ya ya tidak ya ya ya ya ya tidak 71 tidak tidak tidak ya tidak tidak ya tidak tidak 72 ya tidak ya ya tidak tidak ya ya ya 73 tidak ya tidak ya tidak tidak ya ya tidak 74 tidak ya ya tidak ya ya ya tidak ya 75 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 76 ya ya ya ya ya ya ya tidak ya 77 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 78 ya ya ya tidak tidak tidak kadang ya ya 79 ya ya ya ya tidak tidak ya ya ya 80 tidak tidak ya ya ya ya ya ya ya 81 Kadang ya kadang kadang ya ya kadang kadang kadang 82 ya ya tidak ya ya ya ya ya ya 83 Kadang ya tidak ya ya ya ya ya ya 84 tidak ya tidak tidak kadang ya ya tidak tidak 85 tidak ya tidak ya ya ya kadang tidak tidak 86 ya ya kadang ya ya ya kadang ya tidak 87 Kadang ya ya ya ya ya ya ya ya 88 Kadang ya kadang ya kadang kadang kadang ya jarang 89 ya ya ya ya ya ya ya tidak ya 90 tidak tidak tidak ya ya tidak ya tidak tidak 91 ya ya ya ya tidak tidak kadang ya tidak 92 ya ya ya ya kadang jarang ya tidak ya 93 ya ya ya ya tidak tidak ya ya tidak 94 ya ya ya ya tidak tidak ya ya ya 95 tidak tidak tidak ya ya ya ya tidak ya 96 tidak ya ya ya ya ya ya ya ya 97 tidak tidak tidak ya ya tidak kadang ya tidak 98 ya ya tidak ya kadang kadang ya ya kadang 99 tidak tidak tidak tidak tidak tidak ya tidak tidak 100 ya ya ya kadang tidak tidak ya ya tidak 101 ya ya tidak ya ya ya ya ya tidak 102 ya ya ya tidak ya ya ya ya ya 103 ya ya tidak ya ya ya tidak ya ya 104 ya ya ya ya ya tidak kadang ya tidak 105 Kadang kadang tidak ya ya ya ya kadang kadang 106 ya ya tidak ya tidak ya tidak ya ya

42 107 Kadang tidak kadang ya ya kadang kadang kadang kadang 108 ya ya ya ya ya tidak ya tidak tidak 109 ya ya tidak ya kadang tidak ya ya tidak 110 tidak ya tidak tidak tidak tidak tidak tidak tidak 111 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 112 ya ya ya ya tidak tidak ya kadang kadang 113 ya ya tidak ya ya ya ya ya tidak 114 ya ya tidak ya ya ya ya ya tidak 115 ya tidak ya tidak tidak kadang ya tidak ya 116 ya ya tidak kadang tidak tidak kadang ya tidak 117 ya ya ya tidak tidak kadang ya ya tidak 118 tidak tidak tidak tidak tidak tidak tidak tidak tidak 119 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 120 tidak tidak tidak ya tidak tidak ya tidak tidak 121 ya ya ya kadang ya ya ya ya tidak 122 Kadang ya ya kadang kadang tidak ya kadang kadang 123 tidak ya ya ya ya tidak ya ya tidak 124 tidak ya tidak ya ya ya ya ya tidak 125 tidak ya tidak ya tidak tidak ya ya tidak 126 tidak ya tidak tidak tidak tidak tidak ya tidak 127 tidak ya ya ya ya ya ya ya ya 128 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 129 ya ya ya ya ya ya ya tidak ya 130 ya ya tidak ya tidak tidak ya ya tidak 131 Kadang ya ya ya ya ya ya ya ya 132 ya ya tidak ya ya ya ya ya tidak 133 Kadang tidak kadang ya ya ya ya ya kadang 134 ya ya ya ya tidak tidak ya ya tidak 135 ya ya ya ya kadang kadang ya ya kadang 136 ya ya ya ya ya ya ya ya tidak 137 ya ya ya ya ya tidak ya ya tidak 138 ya ya tidak ya tidak tidak ya tidak tidak 139 ya ya ya tidak tidak tidak tidak tidak ya 140 ya ya ya ya ya ya kadang ya ya 141 tidak ya tidak ya ya tidak ya ya ya 142 ya ya ya ya ya ya ya ya tidak 143 Kadang ya ya tidak kadang kadang ya ya tidak 144 tidak ya tidak ya ya ya ya tidak tidak 145 ya ya ya ya ya ya ya ya tidak 146 ya ya ya tidak ya ya ya tidak ya 147 ya ya tidak ya ya ya ya ya tidak 148 Kadang ya ya ya ya ya ya ya ya 149 ya ya tidak ya tidak tidak ya ya tidak 150 Kadang ya ya ya ya ya ya ya tidak 151 tidak tidak ya ya ya ya ya tidak ya 152 tidak ya ya tidak tidak tidak tidak tidak ya 153 Kadang ya ya ya tidak tidak ya ya tidak 154 ya tidak tidak ya ya ya tidak tidak ya 155 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 156 ya ya ya ya ya ya ya ya tidak 157 ya ya tidak ya ya ya tidak ya ya 158 ya ya tidak ya tidak tidak ya ya tidak 159 ya ya ya ya tidak tidak tidak tidak tidak 160 ya ya kadang kadang tidak tidak ya ya tidak 161 ya ya ya ya ya tidak ya kadang ya 162 Kadang ya ya ya ya ya ya ya ya 163 ya ya kadang ya ya ya kadang ya kadang 164 tidak ya tidak tidak tidak ya ya ya tidak

43 165 ya ya ya tidak tidak tidak ya ya ya 166 ya ya tidak ya kadang tidak ya ya tidak 167 ya ya ya ya ya tidak tidak ya ya 168 tidak tidak ya ya ya tidak ya ya tidak 169 ya ya ya ya ya tidak ya ya ya 170 Kadang ya tidak ya tidak tidak tidak ya tidak 171 Kadang ya ya ya ya ya ya ya ya 172 Kadang ya tidak kadang tidak tidak kadang kadang kadang 173 ya ya tidak ya tidak tidak ya ya tidak 174 ya ya ya ya kadang kadang ya ya ya 175 tidak ya tidak tidak tidak tidak ya ya ya 176 tidak ya tidak ya ya ya tidak ya tidak 177 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 178 ya ya ya ya tidak tidak tidak ya ya 179 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 180 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 181 ya kadang kadang ya tidak tidak kadang ya ya 182 Kadang ya tidak ya ya ya ya ya tidak 183 ya ya tidak ya ya ya tidak ya ya 184 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 185 Kadang ya ya ya ya ya ya ya ya 186 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 187 ya ya ya ya ya ya tidak tidak tidak 188 ya ya ya ya ya ya ya ya kadang 189 tidak tidak ya ya tidak tidak ya ya tidak 190 ya tidak tidak ya ya tidak ya tidak tidak 191 ya ya ya ya ya ya ya tidak tidak 192 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 193 ya ya ya ya kadang kadang ya ya kadang 194 ya ya ya kadang kadang kadang tidak ya kadang 195 ya ya ya ya tidak tidak ya ya ya 196 ya ya tidak ya tidak tidak ya ya ya 197 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 198 tidak ya ya ya ya ya ya ya ya 199 Kadang ya ya ya ya ya tidak ya tidak 200 Kadang ya ya ya tidak tidak kadang ya tidak 201 ya ya kadang tidak ya ya kadang tidak kadang 202 Kadang tidak ya kadang kadang ya kadang tidak kadang 203 ya ya tidak ya ya ya kadang ya ya 204 ya ya ya ya jarang jarang ya ya tidak 205 ya ya kadang ya ya ya ya ya kadang 206 ya ya kadang ya ya tidak kadang ya kadang 207 ya ya ya ya ya ya ya tidak ya 208 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 209 ya ya tidak ya tidak tidak ya ya tidak 210 ya tidak ya ya ya tidak ya ya ya 211 tidak tidak ya tidak tidak tidak ya tidak ya 212 Kadang ya tidak ya ya ya ya tidak tidak 213 ya ya tidak ya ya ya ya ya tidak 214 ya ya tidak ya tidak tidak ya ya ya 215 ya ya ya ya ya tidak ya ya ya 216 ya ya tidak ya ya tidak ya tidak tidak 217 ya ya tidak ya tidak tidak kadang ya tidak 218 ya ya tidak ya tidak tidak kadang ya ya 219 ya ya ya ya kadang kadang ya ya ya 220 ya ya kadang kadang ya ya ya ya tidak 221 Kadang ya ya tidak tidak tidak ya ya ya 222 ya ya ya kadang ya ya ya ya kadang

44 223 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 224 ya ya tidak tidak tidak tidak ya ya tidak 225 tidak ya ya ya ya tidak ya ya ya 226 Kadang ya ya ya ya ya ya ya ya 227 ya ya kadang kadang ya tidak kadang ya kadang 228 ya ya ya kadang tidak tidak ya ya kadang 229 ya ya tidak ya tidak tidak ya ya tidak 230 ya ya tidak ya ya ya ya ya kadang 231 ya ya ya ya tidak tidak ya ya ya 232 ya ya tidak ya tidak tidak ya ya tidak 233 ya ya tidak ya tidak tidak ya ya ya 234 ya ya tidak ya ya ya ya ya tidak 235 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 236 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 237 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 238 ya kadang ya ya ya ya ya ya ya 239 Kadang tidak tidak kadang tidak tidak kadang tidak tidak 240 ya ya tidak jarang ya ya ya ya tidak 241 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 242 Kadang tidak ya ya tidak tidak ya tidak tidak 243 ya ya ya kadang tidak tidak ya ya ya 244 ya tidak ya ya ya ya ya tidak ya 245 ya ya ya ya ya ya tidak ya tidak 246 tidak ya tidak ya ya ya ya ya tidak 247 ya ya ya ya ya ya ya ya ya 248 ya kadang tidak ya ya ya ya ya tidak 249 tidak ya ya ya ya ya ya ya tidak 250 ya ya ya ya ya ya ya ya ya

45 Lampiran 14 Tabel Penentuan Jumlah Sampel N S N S N S

46 Sumber : Isaac S (1981:193) Ket.: N S = Jumlah populasi = Jumlah sampel yang diperlukan

Nama (inisial) : Jenis kelamin : Usia : Alasan masuk Prodi Keperawatan Bandung : (pilih salah satu) keinginan sendiri disuruh orang tua

Nama (inisial) : Jenis kelamin : Usia : Alasan masuk Prodi Keperawatan Bandung : (pilih salah satu) keinginan sendiri disuruh orang tua Nama (inisial) : Jenis kelamin : Usia : Alasan masuk Prodi Keperawatan Bandung : (pilih salah satu) keinginan sendiri disuruh orang tua INSTRUKSI PENGERJAAN Pada lembaran berikut akan disajikan 10 cerita

Lebih terperinci

Yang Paling Diberkati Secara Melimpah

Yang Paling Diberkati Secara Melimpah Yang Paling Diberkati Secara Melimpah Aku meminta kekuatan kepada Tuhan, supaya aku berhasil, aku dibuat lemah, supaya aku dengan rendah hati belajar untuk taat. Aku meminta kesehatan, supaya aku berbuat

Lebih terperinci

Lampiran 1. Uji validitas dan reliabilitas. Hasil try out Penyesuaian diri

Lampiran 1. Uji validitas dan reliabilitas. Hasil try out Penyesuaian diri Lampiran 1 Uji validitas dan reliabilitas Hasil try out Penyesuaian diri No Uji Validitas Keterangan 1 0.382 Diterima 2 0.362 Diterima 3 0.232 Ditolak 4 0.411 Diterima 5 0.317 Diterima 6 0.324 Diterima

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 54 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 55 No. Jurusan Semester Pekerjaan : : : : PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Skala ini terdiri dari 2, skala yang pertama berjumlah 30 item dan skala yang kedua berjumlah 42 item.

Lebih terperinci

KATA PENGANTAR. kuesioner komitmen pengurus senat. Peneliti sangat berharap agar Saudara bersedia

KATA PENGANTAR. kuesioner komitmen pengurus senat. Peneliti sangat berharap agar Saudara bersedia LAMPIRAN 1 KUESIONER KATA PENGANTAR Dalam rangka pengambilan data untuk penelitian, peneliti meminta kesediaan dari Saudara agar berkenan meluangkan waktu untuk mengisi data pribadi dan kuesioner komitmen

Lebih terperinci

Validitas Item Self-Esteem

Validitas Item Self-Esteem Lampiran I : Hasil Uji Validitas Validitas Item No. Item Nilai Validitas Keterangan 1 0.844 Item diterima 2 0.866 Item diterima 3 0.440 Item diterima 4 0.674 Item diterima 6 0.521 Item diterima 7 0.575

Lebih terperinci

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha KATA PENGANTAR Dalam rangka memenuhi tugas akhir, maka penulis bermaksud mengadakan penelitian mengenai Hubungan Antara Konsep Diri dengan Dukungan Orang Tua pada Siswa Kelas II SMU X Lampung yang sedang

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN

LAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN LAMPIRAN KUESIONER KEMANDIRIAN Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan dengan berbagai kemungkinan jawaban. Saudara diminta untuk memilih salah satu dari pilihan jawaban yang tersedia sesuai dengan keadaan

Lebih terperinci

ALAT UKUR. Pengantar

ALAT UKUR. Pengantar LAMPIRAN Lampiran ALAT UKUR Pengantar Salam Damai Kristus, Saya mahasiswa psikologi Universitas Kristen maranatha yang sedang menyusun skripsi meminta kesediaan saudara untuk mengisi kuesioner dengan tujuan

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. DATA VALIDITAS & RELIABILITAS ALAT UKUR

LAMPIRAN 1. DATA VALIDITAS & RELIABILITAS ALAT UKUR LAMPIRAN 1. DATA VALIDITAS & RELIABILITAS ALAT UKUR Kuesioner Gaya Pengasuhan No. Item Spearman Diterima / Ditolak 1 0,304 Diterima 2 0,274 Ditolak 3 0,312 Diterima 4 0,398 Diterima 5 0,430 Diterima 6

Lebih terperinci

Reliabilitas alat ukur kuesioner self esteem adalah 0,714 artinya reliabilitas tinggi.

Reliabilitas alat ukur kuesioner self esteem adalah 0,714 artinya reliabilitas tinggi. LAMPIRAN LAMPIRAN A VALIDITAS DAN RELIABILITAS ALAT UKUR No. Item Validitas Keterangan 1 0,538 Diterima 2 0,081 Ditolak 3 0,185 Ditolak 4 0,427 Diterima 5 0,632 Diterima 6 0,487 Diterima 7 0,120 Ditolak

Lebih terperinci

POLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS

POLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS POLA ASUH ORANG TUA Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan tentang diri Anda sehari-hari. Tulislah: SS. bila Anda Sangat Setuju S. bila Anda Setuju TS. bila, Anda Tidak Setuju STS. bila Anda Sangat

Lebih terperinci

Lampiran 1 Kuesioner Konsep Diri

Lampiran 1 Kuesioner Konsep Diri Lampiran 1 Kuesioner Konsep Diri Petunjuk Pengisian Pernyataan-pernyataan berikut ini adalah untuk membantu Saudara menggambarkan diri Saudara sendiri. Jawablah pernyataan-pernyataan tersebut seakan-akan

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak

LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak LAMPIRAN A Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak LAMPIRAN A Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory No : Usia

Lebih terperinci

Orang Tuamu T. nakmu, Tet. Ajaran dan Nasihat Tuhan.

Orang Tuamu T. nakmu, Tet. Ajaran dan Nasihat Tuhan. Hai nak-anak Anak, Taatilah Orang Tuamu T di Dalam Tuhan, Karen arena Haruslah Demikian. Hormatilah Ayahmu dan Ibumu ini Adalah Suatu Perintah yang Penting, Seperti yang Nyata dari Janji ini: Supaya Kamu

Lebih terperinci

KATA PENGANTAR. menyelesaikan studi di Fakultas Psikologi UKM Bandung, maka saya bermaksud untuk

KATA PENGANTAR. menyelesaikan studi di Fakultas Psikologi UKM Bandung, maka saya bermaksud untuk LAMPIRAN 1 KATA PENGANTAR Dengan hormat, Dalam rangka penulisan skripsi sebagai tugas akhir yang harus dipenuhi guna menyelesaikan studi di Fakultas Psikologi UKM Bandung, maka saya bermaksud untuk mengadakan

Lebih terperinci

KATA PENGANTAR. Saya Mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha

KATA PENGANTAR. Saya Mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha L A M P I R A N Lampiran 3.1 KATA PENGANTAR Saya Mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha akan mengadakan penelitian mengenai pada siswa/i SMU yang kost di kota Bandung. Untuk itu saya

Lebih terperinci

Lampiran 1 Kuesioner Pola Asuh Orang Tua dan Self Esteem DATA PRIBADI

Lampiran 1 Kuesioner Pola Asuh Orang Tua dan Self Esteem DATA PRIBADI LAMPIRAN Lampiran Kuesioner Pola Asuh Orang Tua dan Self Esteem DATA PRIBADI. Nama :.(Inisial) 2. Usia :. Tahun (berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang sesuai dengan diri saudara) DATA PENUNJANG.

Lebih terperinci

Data Pribadi. Kelas/No. Absen. Alamat/Telp :... Pendidikan Ayah/Ibu. c. di bawah rata-rata kelas. Kegiatan yang diikuti di luar sekolah :.

Data Pribadi. Kelas/No. Absen. Alamat/Telp :... Pendidikan Ayah/Ibu. c. di bawah rata-rata kelas. Kegiatan yang diikuti di luar sekolah :. Data Pribadi Nama (inisial) Kelas/No. Absen Usia Alamat/Telp :.(L/P)* :. :. :. :..... Pekerjaan Ayah/Ibu Pendidikan Ayah/Ibu Nilai raport saat ini* : / : / : a. di atas rata-rata kelas b. rata-rata kelas

Lebih terperinci

LAMPIRAN A-1 SKALA DEPRESI PADA REMAJA

LAMPIRAN A-1 SKALA DEPRESI PADA REMAJA LAMPIRAN A-1 SKALA DEPRESI PADA REMAJA A. IDENTITAS Kelas : B. PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut, kemudian kerjakan dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan

Lebih terperinci

LAMPIRAN I KUESIONER DATA PENUNJANG KATA PENGANTAR

LAMPIRAN I KUESIONER DATA PENUNJANG KATA PENGANTAR L1 LAMPIRAN I KUESIONER DATA PENUNJANG KATA PENGANTAR Saya mahasiswa Fakultas Psikologi Bandung sedang melakukan survei mengenai derajat self-efficacy pada siswa kelas IX di SMP X Bandung. Sehubungan dengan

Lebih terperinci

#### SELAMAT MENGERJAKAN ####

#### SELAMAT MENGERJAKAN #### Apakah Anda mahasiswa Fakultas Ekonomi Unika? Apakah Anda berstatus sebagai mahasiswa aktif? Semester berapakah Anda saat ini? Dengan Hormat, (Ya/ Bukan) (Ya/ Tidak) (Empat/ Enam) Disela-sela kesibukan

Lebih terperinci

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software For evaluation only. LAMPIRAN 1 ALAT UKUR

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software  For evaluation only. LAMPIRAN 1 ALAT UKUR LAMPIRAN 1 ALAT UKUR Kata Pengantar Saya selaku Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha, dengan ini meminta kesediaan saudara untuk mengisi kuesioner ini dalam rangka membuat karya ilmiah

Lebih terperinci

HASIL UJI VALIDITAS KUESIONER EMOTIONAL AUTONOMY

HASIL UJI VALIDITAS KUESIONER EMOTIONAL AUTONOMY LAMPIRAN I HASIL UJI VALIDITAS KUESIONER EMOTIONAL AUTONOMY No Item Nilai Validitas Keterangan 1 0,584 Item diterima 2 0,466 Item diterima 3 0,144 Item ditolak 4 0,439 Item diterima 5 0,114 Item ditolak

Lebih terperinci

Lampiran 1. Data Penunjang dan Kuesioner Self Esteem dan Jealousy. Frekuensi bertemu dengan pasangan : Sering ( setiap hari )

Lampiran 1. Data Penunjang dan Kuesioner Self Esteem dan Jealousy. Frekuensi bertemu dengan pasangan : Sering ( setiap hari ) Lampiran 1. Data Penunjang dan Kuesioner Self Esteem dan Jealousy DATA PRIBADI Nama ( inisial ) : Jenis Kelamin : Usia : Fakultas : Frekuensi bertemu dengan pasangan : Sering ( setiap hari ) Kadang-kadang

Lebih terperinci

Lampiran. Item Pola Asuh Authoritative. Aspek Indikator Item

Lampiran. Item Pola Asuh Authoritative. Aspek Indikator Item Lampiran Item Pola Asuh Authoritative Aspek Indikator Item Pandangan Memberikan pengarahan tentang perbuatan baik yang perlu dipertahankan dan yang tidak baik agar ditinggalkan Memberikan bimbingan dengan

Lebih terperinci

DAFTAR LAMPIRAN. A. Kuesioner / Skala Prokrastinasi Skripsi, Orientasi Pada Kesempurnaan, dan Efikasi diri. Kata Pengantar

DAFTAR LAMPIRAN. A. Kuesioner / Skala Prokrastinasi Skripsi, Orientasi Pada Kesempurnaan, dan Efikasi diri. Kata Pengantar 98 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1: Instrumen Penelitian A. Kuesioner / Skala Prokrastinasi Skripsi, Orientasi Pada Kesempurnaan, dan Efikasi diri Kata Pengantar Angket ini diajukan guna memperoleh data dalam

Lebih terperinci

VALIDITAS. Item Koefisien Korelasi. Item Koefisien Korelasi. Keterangan : Item diterima : 48 Item direvisi : - Item dibuang : -

VALIDITAS. Item Koefisien Korelasi. Item Koefisien Korelasi. Keterangan : Item diterima : 48 Item direvisi : - Item dibuang : - VALIDITAS Item Koefisien Korelasi Keterangan Validitas 1. 0,602 Dipakai 2. 0,400 Dipakai 3. 0,655 Dipakai 4. 0,400 Dipakai 5. 0,400 Dipakai 6. 0,539 Dipakai 7. 0,400 Dipakai 8. 0,615 Dipakai 9. 0,612 Dipakai

Lebih terperinci

KATA PENGANTAR KUESIONER. Dalam rangka memenuhi persyaratan pembuatan skripsi di Fakultas

KATA PENGANTAR KUESIONER. Dalam rangka memenuhi persyaratan pembuatan skripsi di Fakultas LAMPIRAN I KATA PENGANTAR KUESIONER Dengan hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan pembuatan skripsi di Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha, maka tugas yang harus dilaksanakan adalah mengadakan

Lebih terperinci

8. Apakah Saudara merasa kesulitan dalam mengajar dan mendidik anak didik terkait dengan berbagai karakteristik khas yang dimiliki anak didik?

8. Apakah Saudara merasa kesulitan dalam mengajar dan mendidik anak didik terkait dengan berbagai karakteristik khas yang dimiliki anak didik? RAHASIA Lampiran 1 DATA PRIBADI 1. Usia : 2. Jenis kelamin : L / P 3. Latar belakang pendidikan : 4. Status marital : menikah/ belum menikah 5. Lokasi kerja : 6. Lama menjabat sebagai Guru SLB/C : 7. Tugas-tugas

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Universitas Kristen Maranatha

LAMPIRAN. Universitas Kristen Maranatha LAMPIRAN 85 KATA PENGANTAR Saya adalah mahasiswa fakultas Psikologi. Saat ini saya sedang melakukan suatu penelitian mengenai kemampuan penyesuaian sosial dari mahasiswa angkatan 2005. Oleh karena itu,

Lebih terperinci

1. a. Seberapa sering kamu dan seluruh keluargamu menghabiskan waktu bersamasama? b. Apa saja yang kamu lakukan bersama dengan keluargamu?

1. a. Seberapa sering kamu dan seluruh keluargamu menghabiskan waktu bersamasama? b. Apa saja yang kamu lakukan bersama dengan keluargamu? Lampiran 1 Kerangka Wawancara Anamnesa Dimensi Cohesion Separateness/Togetherness 1. a. Seberapa sering kamu dan seluruh keluargamu menghabiskan waktu bersamasama? b. Apa saja yang kamu lakukan bersama

Lebih terperinci

Lampiran 1. Instrumen Penelitian

Lampiran 1. Instrumen Penelitian Lampiran 1 Instrumen Penelitian 51 KUESIONER POLA ASUH ORANG TUA SEBELUM UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS No Pernyataan SS S TS STS 1 Jika saya tidak mendengarkan perintahnya maka, orang tua akan marah pada

Lebih terperinci

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 69

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 69 LAMPIRAN 69 LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 Skala Stres Mahasiswa Dalam Menyusun Skripsi A-2 Skala Dukungan Sosial Teman 70 No skala : Fakultas/ Jurusan : Angkatan/ Jenis Kelamin : Sedang menyusun skripsi

Lebih terperinci

Kisi-kisi Alat Ukur Resilience

Kisi-kisi Alat Ukur Resilience LAMPIRAN A Kisi-kisi Alat Ukur Variabel Kategori Indikator Item Pertanyaan/Pernyataan RESILIENCE Social Competence 1. Kemampuan untuk mendengarkan dan menanggapi secara positif pendapat orang lain lebih

Lebih terperinci

LAMPIRAN I KATA PENGANTAR

LAMPIRAN I KATA PENGANTAR LAMPIRAN I KATA PENGANTAR Dengan hormat, Saya adalah mahasiswi Fakultas Psikologi. Saat ini saya sedang melakukan penelitian mengenai hubungan antara kemandirian dan prestasi akademik pada mahasiswa Fakultas

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 SKALA EFIKASI DIRI

LAMPIRAN 1 SKALA EFIKASI DIRI LAMPIRAN 1 SKALA EFIKASI DIRI No PERNYATAAN SS S TS STS 1 Saya percaya sesuatu yang saya kerjakan pasti akan berhasil dengan baik 2. Saya yakin dengan usaha yang saya lakukan maka akan berpengaruh terhadap

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. Blue Print Kuisioner. Dukungan Sosial

LAMPIRAN 1. Blue Print Kuisioner. Dukungan Sosial LAMPIRAN 1 Blue Print Kuisioner Dukungan Sosial Variabel Aspek Indikator Favorable Unfavorable Dukungan Sosial Emotional esteem support or Menerima perhatian dari keluarga Menerima perhatian dari teman/kerabat

Lebih terperinci

LAMPIRAN. repository.unisba.ac.id

LAMPIRAN. repository.unisba.ac.id LAMPIRAN LAMPIRAN Correlations DukunganSosial Resiliensi Correlation Coefficient 1,000,723 * Dukungan Sosial Sig. (2-tailed).,004 Spearman's rho Resiliensi Correlation Coefficient,723 * 1,000 Sig. (2-tailed),004.

Lebih terperinci

3. Tunjangan pensiun yang saya peroleh akan digunakan untuk. a. Modal usaha b. Tabungan c. Belum tahu. d..

3. Tunjangan pensiun yang saya peroleh akan digunakan untuk. a. Modal usaha b. Tabungan c. Belum tahu. d.. L.1. KUESIONER SELF EFFICACY Berikut ini terdapat sejumlah pernyataan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan masa pensiun. Saudara diharapkan memilih salah satu jawaban berdasarkan kenyataan yang ada pada

Lebih terperinci

Prayer of Serenity. Time changed us to be the brigther, cause I learn from the best love you very much Mami & Papi

Prayer of Serenity. Time changed us to be the brigther, cause I learn from the best love you very much Mami & Papi 3 Prayer of Serenity God, grant me the serenity to accept the things I cannot change, the courage to change the things I can, and the wisdom to know the difference Time changed us to be the brigther, cause

Lebih terperinci

Acheerful spirit is a good

Acheerful spirit is a good Acheerful spirit is a good medicine, but a downcast spirit dries up the bones. Proverbs 17:22 Dedicated to my Lord and my parents iii LAMPIRAN I TABEL KISI-KISI KUESIONER SELF-EFFICACY SEBELUM TRY-OUT

Lebih terperinci

Angket 1 No Pernyataan SS S TS STS

Angket 1 No Pernyataan SS S TS STS Identitas Diri Subyek : Nama : Usia : Berat Badan : Isilah dengan memberi tanda [ ] pada pernyataan yang sesuai dengan jawaban anda. Beri Tanda [ ] bila : SS : Menunjukkan bahwa pernyataan tersebut Sangat

Lebih terperinci

UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA FAKULTAS PSIKOLOGI BANDUNG. Kata Pengantar

UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA FAKULTAS PSIKOLOGI BANDUNG. Kata Pengantar LAMPIRAN 1 Alat Ukur Lengkap: Kata Pengantar Kuesioner Kuesioner Data Pribadi Kuesioner Data penunjang Kuesioner Self-esteem Kuesioner Penyesuaian Diri pada Peraturan Sekolah UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. A-1 Skala Penelitian Awal Konformitas A-2 Skala Penelitian Awal Tingkah Laku Menolong

LAMPIRAN A. A-1 Skala Penelitian Awal Konformitas A-2 Skala Penelitian Awal Tingkah Laku Menolong LAMPIRAN 64 65 LAMPIRAN A A-1 Skala Penelitian Awal Konformitas A-2 Skala Penelitian Awal Tingkah Laku Menolong 66 Kelas : L/P : Pekerjaan Orangtua: No. Absen : SKALA PSIKOLOGI Petunjuk Pengisian : 1.

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. A-1 Skala Penelitian Tingkah Laku Menolong

LAMPIRAN A. A-1 Skala Penelitian Tingkah Laku Menolong LAMPIRAN A A-1 Skala Penelitian Tingkah Laku Menolong 49 50 LAMPIRAN A-1 B-1 Skala Penelitian Tingkah Laku Menolong KUESIONER No : Kelas : Jenis Kelas : Reguler / Akselerasi (Coret yang tidak perlu) Jenis

Lebih terperinci

BAB II DESKRIPSI OBJEK PENELITIAN. 5. Produser : Putut Widjanarko, Avesina Soebil, Nadjmi Zen. 6. Penulis Naskah : Oka Aurora dan Ahmad Al Habsyi

BAB II DESKRIPSI OBJEK PENELITIAN. 5. Produser : Putut Widjanarko, Avesina Soebil, Nadjmi Zen. 6. Penulis Naskah : Oka Aurora dan Ahmad Al Habsyi digilib.uns.ac.id BAB II DESKRIPSI OBJEK PENELITIAN A. Profil Film 1. Judul : Ada Surga di Rumahmu 2. Genre : Drama, Religi, Keluarga 3. Durasi : 106 menit 4. Sutradara : Aditya Gumay 5. Produser : Putut

Lebih terperinci

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 79

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 79 LAMPIRAN 79 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 Kemampuan Mengelola Konflik Interpersonal A-2 Komitmen pada Organisasi 80 LAMPIRAN A-1 Skala Kemampuan Mengelola Konflik Interpersonal 81 Nama Bagian Masa Kerja

Lebih terperinci

KUESIONER ORIENTASI MASA DEPAN DALAM BIDANG PERNIKAHAN

KUESIONER ORIENTASI MASA DEPAN DALAM BIDANG PERNIKAHAN LAMPIRAN 1 KUESIONER ORIENTASI MASA DEPAN DALAM BIDANG PERNIKAHAN Kuesioner ini terdiri dari sekelompok pertanyaan yang berhubungan dengan pendapat dan pemikiran Saudara mengenai pernikahan di masa mendatang.

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Universitas Kristen Maranatha

LAMPIRAN. Universitas Kristen Maranatha LAMPIRAN KATA PENGANTAR Saya adalah mahasiswa Psikologi. Saat ini saya sedang melakukan suatu penelitian untuk tugas akhir saya (skripsi) mengenai kecerdasan dari Pemimpin Kelompok Kecil (PKK) Persekutuan

Lebih terperinci

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian Lampiran 1 Surat Izin Penelitian 87 Lampiran 2 88 Lampiran 3 89 Lampiran 4 LEMBAR PERMINTAAN MENJADI RESPONDEN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Carolina Aprilia M.M NRP : 930113 Adalah mahasiswa

Lebih terperinci

II. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI KERJA PEGAWAI

II. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI KERJA PEGAWAI LAMPIRA Lampiran Kuesioner penelitian p Bapak/Ibu yang terhormat, kuesioner ini merupakan instrumen dalam penelitian berjudul Analisis Analisis Hubungan Faktor-Faktor Terhadap Tingkat Kerja Pegawai pada

Lebih terperinci

Setelah beberapa lama, Kau mengerti bahwa sinar mentari pun akan membakarmu kalau berlebihan,

Setelah beberapa lama, Kau mengerti bahwa sinar mentari pun akan membakarmu kalau berlebihan, SETELAH BEBERAPA LAMA Setelah beberapa lama, Kau akan mengerti perbedaan tipis Antara menggandeng tangan dan membelenggu jiwa, Dan kau akan mengerti bahwa cinta bukan berarti bersandar Dan teman bukan

Lebih terperinci

LAMPIRAN I SKALA POLA ASUH ORANG TUA SEBELUM ADA AITEM YANG TIDAK VALID PETUNJUK PENGISIAN ANGKET :

LAMPIRAN I SKALA POLA ASUH ORANG TUA SEBELUM ADA AITEM YANG TIDAK VALID PETUNJUK PENGISIAN ANGKET : LAMPIRAN I SKALA POLA ASUH ORANG TUA SEBELUM ADA AITEM YANG TIDAK VALID NAMA : KELAS : UMUR : SD : PETUNJUK PENGISIAN ANGKET : 1. Ada beberapa pernyataan yang harus saudara jawab. Berilah tanda silang

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Menolong merupakan salah satu tindakan yang diharapkan muncul dalam

BAB I PENDAHULUAN. Menolong merupakan salah satu tindakan yang diharapkan muncul dalam 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Menolong merupakan salah satu tindakan yang diharapkan muncul dalam kehidupan sehari-hari. Tindakan menolong ini berarti memberikan sesuatu yang dibutuhkan

Lebih terperinci

: Item dan Norma Tipe Kepribadian Ekstrovert Dan Introvert. Introvert 1b, 2a, 3a, 4a, 5a, 6b, 7b, 8b.

: Item dan Norma Tipe Kepribadian Ekstrovert Dan Introvert. Introvert 1b, 2a, 3a, 4a, 5a, 6b, 7b, 8b. LAMPIRAN 80 Lampiran 2 : Item dan Norma Tipe Kepribadian Ekstrovert Dan Introvert Tabel 4.13 Penjelasan Item-Item Alat Ukur Personal Style Inventory Tipe Kepribadian No item Introvert 1b, 2a, 3a, 4a, 5a,

Lebih terperinci

******* Dedicated for God,pap,mum,brother and sister..

******* Dedicated for God,pap,mum,brother and sister.. Untuk mengetahui nilai Satu Tahun, Tanyakan seorang siswa yang gagal dalam ujian kenaikannya Untuk mengetahui nilai Satu Bulan, Tanyakan seorang Ibu yang melahirkan bayi prematur Untuk mengetahui nilai

Lebih terperinci

DI BALIK DINDING. Apa ya, yang berada di balik dinding itu?, selalu dan selalu dia bertanya-tanya

DI BALIK DINDING. Apa ya, yang berada di balik dinding itu?, selalu dan selalu dia bertanya-tanya Apa ya, yang berada di balik dinding itu?, selalu dan selalu dia bertanya-tanya pada dirinya sendiri. Hingga akhirnya suatu hari, dia pun memberanikan diri untuk mengintip. Terlihat seorang bocah lelaki

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. DATA MENTAH TRY OUT 2. RELIABILITAS TRY OUT

LAMPIRAN 1. DATA MENTAH TRY OUT 2. RELIABILITAS TRY OUT LAMPIRAN 1. DATA MENTAH TRY OUT 2. RELIABILITAS TRY OUT 3. SKALA KECENDERUNGAN PERILAKU MENOLONG SAAT TRY OUT 4. SKALA KECENDERUNGAN PERILAKU MENOLONG PADA SAAT PENELITIAN 5. MODULPENELITIAN SKALA FAKULTAS

Lebih terperinci

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Motivasi Berprestasi pada Wanita yang Bekerja sebagai Agen Asuransi A 2 Skala Work-family Conflict

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Motivasi Berprestasi pada Wanita yang Bekerja sebagai Agen Asuransi A 2 Skala Work-family Conflict A. SKALA PENELITIAN A 1 Skala Motivasi Berprestasi pada Wanita yang Bekerja sebagai Agen Asuransi A 2 Skala Work-family Conflict 61 A 1 Skala Motivasi Berprestasi pada Wanita yang Bekerja Sebagai Agen

Lebih terperinci

Universitas Kristen Maranatha. Lampiran 1. Hasil Perhitungan Validitas dan Reliabilitas. Kuesioner Self-efficacy

Universitas Kristen Maranatha. Lampiran 1. Hasil Perhitungan Validitas dan Reliabilitas. Kuesioner Self-efficacy Lampiran 1 Hasil Perhitungan Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Self-efficacy VALIDITAS Item Koefisien korelasi Keterangan validitas 1. 0.413 Diterima 2. 0.457 Diterima 3. 0.363 Direvisi 4. 0.334 Direvisi

Lebih terperinci

LAMPIRAN A ALAT UKUR

LAMPIRAN A ALAT UKUR 54 LAMPIRAN A ALAT UKUR 55 KUESIONER Petunjuk Pengisian 1. Bacalah Pernyataan berikut dengan baik 2. Anda sebagai responden diperbolehkan bertanya kepada peneliti, jika ada pernyataan yang kurang dimengerti

Lebih terperinci

Tabel validitas alat ukur kompetensi interpersonal

Tabel validitas alat ukur kompetensi interpersonal LAMPIRAN 1 Tabel validitas alat ukur kompetensi interpersonal No item Validitas Kriteria 1 0,563 Item dapat dipakai 2 0,511 Item dapat dipakai 3 0,438 Item dapat dipakai 4 0,462 Item dapat dipakai 5 0,417

Lebih terperinci

SKALA KEMANDIRIAN. SS : Sangat Setuju S : Setuju KS : Kurang Setuju TS : Tidak Setuju

SKALA KEMANDIRIAN. SS : Sangat Setuju S : Setuju KS : Kurang Setuju TS : Tidak Setuju NAMA :. KELAS : Petunjuk mengerjakan SKALA KEMANDIRIAN Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan pilihan anda dengan memberi tanda ( ).Tidak ada penilaian yang baik dan buruk, juga tidak ada yang

Lebih terperinci

hijau tuanya, jam tangannya dan topinya. Ia sempat melihat Widya masih sedang membuat sarapan di dapur dekat kamar mandi. Dan pada saat kembali ke

hijau tuanya, jam tangannya dan topinya. Ia sempat melihat Widya masih sedang membuat sarapan di dapur dekat kamar mandi. Dan pada saat kembali ke Di kamar Widya, Ricky dan Widya sedang menonton suatu anime. Pada saat anime itu memasukki adegan mesra, Widya langsung memegang tangan Ricky. Lalu Widya berkata bahwa Widya mencintai Ricky, begitu juga

Lebih terperinci

DATA IDENTITAS PRIBADI

DATA IDENTITAS PRIBADI LAMPIRAN Lampiran 1 DATA IDENTITAS PRIBADI Petunjuk Pengisian Isilah pertanyaan pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas ditempat yang disediakan. Data Pribadi : Usia Pendidikan : tahun :.. Lampiran

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Semua ini membuat masyarakat semakin sadar akan pentingnya kesehatan dan

BAB I PENDAHULUAN. Semua ini membuat masyarakat semakin sadar akan pentingnya kesehatan dan BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Seiring perkembangan zaman dan teknologi, terjadi perubahan pola hidup masyarakat. Perubahan pola hidup ini tidak selalu bersifat positif, ada beberapa pola

Lebih terperinci

LAMPIRAN A 1. SKALA KETERATURAN SHALAT LIMA WAKTU 3. RELIABILITAS SKALA KETERATURAN SHALAT LIMA 4. RELIABILITAS SKALA REGULASI EMOSI

LAMPIRAN A 1. SKALA KETERATURAN SHALAT LIMA WAKTU 3. RELIABILITAS SKALA KETERATURAN SHALAT LIMA 4. RELIABILITAS SKALA REGULASI EMOSI LAMPIRAN A 1. SKALA KETERATURAN SHALAT LIMA WAKTU 2. SKALA REGULASI EMOSI 3. RELIABILITAS SKALA KETERATURAN SHALAT LIMA WAKTU 4. RELIABILITAS SKALA REGULASI EMOSI No : Fakultas Psikologi ---------------------------------------------------------------------------------------------------

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 Alat ukur Locus of Control. Saya sangat percaya bahwa :

LAMPIRAN 1 Alat ukur Locus of Control. Saya sangat percaya bahwa : LAMPIRAN 1 Alat ukur Locus of Control Saya sangat percaya bahwa : 1. a. Anak-anak akan terlibat dalam kesukaran bila orang tua mereka terlalu banyak memberi hukuman. b. Banyaknya kesukaran yang dihadapi

Lebih terperinci

Lampiran 1 Rangkuman hasil wawancara (berdasarkan persepsi mahasiswa terhadap kinerja dosen di Bina Nusantara)

Lampiran 1 Rangkuman hasil wawancara (berdasarkan persepsi mahasiswa terhadap kinerja dosen di Bina Nusantara) LAMPIRAN 4 Lampiran 1 Rangkuman hasil wawancara (berdasarkan persepsi mahasiswa terhadap kinerja dosen di Bina Nusantara) Sebelumnya kami ucapkan terimakasih atas ketersediaan Anda mengisi kuesioner ini.

Lebih terperinci

Atas kesediaannya mengisi dan meluangkan waktu, Saya ucapkan terima. kasih. Bandung, Maret Peneliti

Atas kesediaannya mengisi dan meluangkan waktu, Saya ucapkan terima. kasih. Bandung, Maret Peneliti LAMPIRAN Lampiran A : Kuesioner Sikap Terhadap Kewirausahaan dan Data Pribadi Kuesioner ini bertujuan untuk mengumpulkan data dari para mahasiswa bidang studi kewirausahaan Fakultas Ekonomi Universitas

Lebih terperinci

: PETUNJUK PENGISIAN SKALA

: PETUNJUK PENGISIAN SKALA 65 No : PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Sebelum menjawab pernyataan, bacalah secara teliti 2. Pada lembar lembar berikut terdapat pernyataan yang membutuhkan tanggapan Anda. Pilihlah salah satu tanggapan yang

Lebih terperinci

Angket Optimisme. Bayangkan anda mengalami situasi yang tergambar dalam setiap. persoalan, walaupun untuk beberapa situasi mungkin anda belum pernah

Angket Optimisme. Bayangkan anda mengalami situasi yang tergambar dalam setiap. persoalan, walaupun untuk beberapa situasi mungkin anda belum pernah LAMPIRAN Lampiran 1 Angket Optimisme Bayangkan anda mengalami situasi yang tergambar dalam setiap persoalan, walaupun untuk beberapa situasi mungkin anda belum pernah mengalaminya. Pilihlah salah satu

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Lampiran 1 Skala Uji Coba Self Regulated Learning. Lampiran 2 Skala Penelitian Self Regulated Learning

LAMPIRAN. Lampiran 1 Skala Uji Coba Self Regulated Learning. Lampiran 2 Skala Penelitian Self Regulated Learning LAMPIRAN Lampiran 1 Skala Uji Coba Self Regulated Learning Lampiran 2 Skala Penelitian Self Regulated Learning Lampiran 3 Tabulasi Skor Skala Uji Coba Self Regulated Learning. Lampiran 4 Tabulasi Skor

Lebih terperinci

htp://detak-unsyiah.com/opini/pengaturan-kos-buruk-picu-seks-bebas-lingkungan-kampus.html PERMASALAHAN

htp://detak-unsyiah.com/opini/pengaturan-kos-buruk-picu-seks-bebas-lingkungan-kampus.html PERMASALAHAN htp://detak-unsyiah.com/opini/pengaturan-kos-buruk-picu-seks-bebas-lingkungan-kampus.html PERMASALAHAN Sekilas keika berbicara tentang kos-kosan secara otomais asosiasi masyarakat akan tertuju pada tempat

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 ALAT UKUR DAN DATA PENUNJANG

LAMPIRAN 1 ALAT UKUR DAN DATA PENUNJANG LAMPIRAN 1 ALAT UKUR DAN DATA PENUNJANG Alat Ukur Derajat Stres, Produktivitas Kerja dan Data Penunjang Petunjuk Pengisian: Pada halaman berikut ini terdapat pernyataan-pernyataan mengenai keadaan saudara

Lebih terperinci

SKALA TINGKAT ASPIRASI PEKERJAAN

SKALA TINGKAT ASPIRASI PEKERJAAN Lampiran 1 47 Lampiran 2 SKALA TINGKAT ASPIRASI PEKERJAAN Nama : Petunjuk : Kerjakan sesuai dengan keadaan diri anda. Jika Anda setuju dengan pernyataan, beri tanda chek-list (V) Setuju, jika Anda tidak

Lebih terperinci

63 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

63 Perpustakaan Unika LAMPIRAN LAMPIRAN 63 SKALA KECEMASAN PADA WANITA MENOPAUSE Usia : Mulai Menopause umur : Masih Bersuami : ya / tidak Alamat : NO PERNYATAAN SS S TS STS 1. Saya menghadapi masa-masa menopause ini dengan biasa seperti

Lebih terperinci

LAMPIRAN I : KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL. sedang melakukan penelitian mengenai kondisi para dokter muda selama bertugas di

LAMPIRAN I : KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL. sedang melakukan penelitian mengenai kondisi para dokter muda selama bertugas di LAMPIRAN I : KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL Dengan hormat, Saya, mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha, saat ini sedang melakukan penelitian mengenai kondisi para dokter muda selama

Lebih terperinci

Lampiran 1. Surat Pernyataan. 1. Tujuan dari kuesioner ini adalah pengambilan data untuk skripsi.

Lampiran 1. Surat Pernyataan. 1. Tujuan dari kuesioner ini adalah pengambilan data untuk skripsi. LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Pernyataan Dengan ini saya bersedia secara sukarela untuk mengisi kuesioner dengan ketentuanketentuan yang ada dibawah ini. Nama : 1. Tujuan dari kuesioner ini adalah pengambilan

Lebih terperinci

Kuesioner Penelitian Pengaruh Penilaian Program Kesejahteraan dan. Desain Pekerjaan terhadap Kepuasan Kerja Karyawan pada PTP.

Kuesioner Penelitian Pengaruh Penilaian Program Kesejahteraan dan. Desain Pekerjaan terhadap Kepuasan Kerja Karyawan pada PTP. Kuesioner Penelitian Pengaruh Penilaian Program Kesejahteraan dan Desain Pekerjaan terhadap Kepuasan Kerja Karyawan pada PTP. N-II (Persero) Tanjung Morawa Kebun Sawit Seberang Saya mahasiswa Fakultas

Lebih terperinci

Arif Rahman

Arif Rahman INT. DESA SANGIA - PAGI HARI Dengan penuh makna hidup, setiap pagi dan bangun lebih cepat. Mereka harus mempersiapkan diri untuk ke sawah demi tetap merawat tanaman mereka agar selalu sehat. Di saat yang

Lebih terperinci

Lampiran 1. Hasil Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 1. Hasil Validitas dan Reliabilitas Lampiran 1 Hasil Validitas dan Reliabilitas VALIDITAS KONSEP DIRI NO Item VALIDITAS KETERANGAN 1. 0.410 Diterima 2. 0.416 Diterima 3. 0.680 Diterima 4. 0.421 Diterima 5. 0.174 Ditolak 6. 0.474 Diterima

Lebih terperinci

Pedoman Pengisian Skala Sikap DUKUNGAN SOS IAL DAN KEPERCAYAAN DIRI

Pedoman Pengisian Skala Sikap DUKUNGAN SOS IAL DAN KEPERCAYAAN DIRI LAMPIRAN Pedoman Pengisian Skala Sikap DUKUNGAN SOS IAL DAN KEPERCAYAAN DIRI Petunjuk : Bacalah semua pertanyaan di bawah ini dengan seksama. Berilah tanda cek (v) yang sesuai dengan kondisi anda sekarang.

Lebih terperinci

PETUNJUK PENGISIAN. 4. Jawablah dengan jujur sesuai dengan keadaan diri Anda. Kerahasiaan jawaban Anda serta Identitas Anda akan di jamin sepenuhnya.

PETUNJUK PENGISIAN. 4. Jawablah dengan jujur sesuai dengan keadaan diri Anda. Kerahasiaan jawaban Anda serta Identitas Anda akan di jamin sepenuhnya. PETUNJUK PENGISIAN 1. Bacalah dengan teliti sebelum menjawab. 2. Pengisian jawaban di lakukan secara urut. Usahakan agar jangan sampai ada jawaban yang terlewat. 3. Pilih salah satu dari 4 alternatif jawaban

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. A-1 Skala Stres Kerja Karyawan. A-2 Skala Kecerdasan Emosi

LAMPIRAN A. A-1 Skala Stres Kerja Karyawan. A-2 Skala Kecerdasan Emosi LAMPIRAN A A-1 Skala Stres Kerja Karyawan A-2 Skala Kecerdasan Emosi 56 57 57 A-1. Skala Stres Kerja Pada Karyawan No. Angket : Jenis Kelamin : Instruksi/Petunjuk Mengerjakan Di bawah ada beberapa pernyataan,

Lebih terperinci

Lampiran 1 INSTRUMEN PENELITIAN ANGKET PEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR

Lampiran 1 INSTRUMEN PENELITIAN ANGKET PEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR Lampiran 1 INSTRUMEN PENELITIAN ANGKET PEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR Petunjuk Mengerjakan : 1. Jawablah dengan jujur semua pertanyaan di bawah ini. Berilah tanda (centang) pada jawaban yang sesuai

Lebih terperinci

Lampiran 1 Nama Lengkap : Jenis Kelamin : P / L (coret yang tidak perlu ) Umur :

Lampiran 1 Nama Lengkap : Jenis Kelamin : P / L (coret yang tidak perlu ) Umur : Lampiran 1 Nama Lengkap : Jenis Kelamin : P / L (coret yang tidak perlu ) Umur : Petunjuk mengerjakan Di dalam skala ini terdapat 55 buah pernyataan. Pada tiap pernyataan di sediakan 4 buah pilihan jawaban.

Lebih terperinci

IDENTITAS PETUNJUK PENGERJAAN. 1. Pilihlah 1 dari 4 pilihan jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan diri Saudara.

IDENTITAS PETUNJUK PENGERJAAN. 1. Pilihlah 1 dari 4 pilihan jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan diri Saudara. IDENTITAS No. Subjek :... Usia :... Tahun Lama waktu menunggu pensiun :... Tanggal Hari Ini :... *) Coret yang Tidak Perlu PETUNJUK PENGERJAAN 1. Pilihlah 1 dari 4 pilihan jawaban yang tersedia yang paling

Lebih terperinci

KUISIONER SELF-EFFICACY

KUISIONER SELF-EFFICACY LAMPIRAN I DATA PENUNJANG DAN KUESIONER SELF-EFFICACY KUISIONER SELF-EFFICACY Nama : Usia : Jenis Kelamin : Pendidikan Terakhir : Lama Bekerja : Pada kuisioner ini terdapat 48 item yang berupa kalimat

Lebih terperinci

N of Items

N of Items 71 Uji validitas dan reliabilitas skala penyesalan pasca pembelian melalui media internet. Running 1 Reliability Scale: ALL VARIABLES Cases Case Processing Summary N % Valid 77 100.0 Excluded a 0.0 Total

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN Variabel Penelitian dan Definisi Operasional

BAB III METODOLOGI PENELITIAN Variabel Penelitian dan Definisi Operasional BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Variabel Penelitian dan Hipotesis 3.1.1 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan

Lebih terperinci

SINOPSIS. Universitas Darma Persada

SINOPSIS. Universitas Darma Persada SINOPSIS Watanabe Toru adalah seorang pria berusia 37 tahun yang sedang menaiki pesawat Boeing 737 menuju ke bandara Hamburg, Jerman. Sesampainya di bandara, dia mendengar suara lantunan instrumentalia

Lebih terperinci

KUESIONER. Berilah tanda X pada kolom jawaban yang berada di sebelah kanan pernyataan Setiap pernyataan disertai dengan 4 kemungkinan jawaban, yaitu :

KUESIONER. Berilah tanda X pada kolom jawaban yang berada di sebelah kanan pernyataan Setiap pernyataan disertai dengan 4 kemungkinan jawaban, yaitu : KUESIONER Kuesioner ini bertujuan untuk menjaring motif sosial pada tenaga wiraniaga asuransi X. Peneliti memohon bantuan Saudara untuk mengisi kuesioner ini untuk tujuan penelitian. Semua data yang saudara

Lebih terperinci

LAMPIRAN SURAT PERSETUJUAN

LAMPIRAN SURAT PERSETUJUAN A. Informed Consent LAMPIRAN SURAT PERSETUJUAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Umur : Menyatakan bahwa : 1. Saya telah mendapat penjelasan segala sesuatu menganai penelitian : HUBUNGAN KOMUNIKASI

Lebih terperinci

Petunjuk Pengisian ( ) SS TS STS

Petunjuk Pengisian ( ) SS TS STS LAMPIRAN LAMPIRAN SKALA Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Usia : Petunjuk Pengisian a. Isilah angket ini sesuai dengan keadaan anda yang sebenarnya b. Berilah tanda ( ) pada jawaban yang anda berikan c. Jawablah

Lebih terperinci

ANGKET SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS

ANGKET SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS ANGKET 1. Bila orangtua mendahulukan kepentingan kakak/ adik saya, saya akan marah. 2. Jika saya tidak setuju dengan pendapat orangtua, saya akan mengatakan tidak setuju. 3. Menceritakan kebodohan kakak/adik

Lebih terperinci

ANGKET TIPE POLA ASUH ORANG TUA

ANGKET TIPE POLA ASUH ORANG TUA LAMPIRAN 56 ANGKET TIPE POLA ASUH ORANG TUA 1. IDENTITAS DIRI Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Pekerjaan Orang Tua : 2. PETUNJUK PENGISIAN Angket ini terdiri dari 30 item pernyataan, anda diminta untuk mengisi

Lebih terperinci

HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS ALAT UKUR. 1. Validitas dan Reliabilitas Dimensi Jarak Kekuasaan

HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS ALAT UKUR. 1. Validitas dan Reliabilitas Dimensi Jarak Kekuasaan LAMPIRAN A HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS ALAT UKUR 1. Validitas dan Reliabilitas Dimensi Jarak Kekuasaan No. Item Validitas Keterangan 1 0.649 Diterima 6 0.545 Diterima 11 0.097 Ditolak 16 0.459

Lebih terperinci

Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Self-efficacy PENGOLAHAN PERTAMA Reliability Statistics Cronbach's

Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Self-efficacy PENGOLAHAN PERTAMA Reliability Statistics Cronbach's Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Self-efficacy PENGOLAHAN PERTAMA Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.554 22 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance

Lebih terperinci