SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Transkripsi

1 ANALISIS MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN HAM (Dalam Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti Di SD Negeri Cakraningratan Tahun 2012/2013) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: EVITA EKA WIDYASTUTI A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i

2 PERSETUJUAN ANALISIS MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN HAM (Dalam Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti Di SD Negeri Cakraningratan Tahun 2012/2013) Diajukan oleh: EVITA EKA WIDYASTUTI A Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pembimbing I Dr. Samino, M.M NIK: 501 ii

3 PENGESAHAN ANALISIS MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN HAM (Dalam Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti Di SD Negeri Cakraningratan Tahun 2012/2013) Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh: EVITA EKA WIDYASTUTI A Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada hari/tanggal: dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji 1. Dr. Samino, M.M 2. Dra. Risminawati, Mpd 3. Drs. Rubino, R, Mpd Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, iii

4 PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 2 Februari 2013 yang menyatakan, EVITA EKA WIDYASTUTI A

5 MOTTO 1. Kurang semangat mengakibatkan banyaknya kegagalan berbanding kurangnya kebijaksanaan atau kemahiran (Flowers A. Newhouse). 2. Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan, jangan pula lihat masa depan dengan ketakutan, tapi lihatlah sekitar anda dengan penuh kesadaran (James Thurber). 3. Agar dapat membahagiakan seseorang, isilah tangannya dengan kerja, hatinya dengan kasih sayang, pikirannya dengan tujuan, ingatannya dengan ilmu yang bermanfaat, masa depannya dengan harapan, dan perutnya dengan makanan (Frederick E. Crane). v

6 PERSEMBAHAN Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati skripsi ini penulis persembahkan kepada: 1. Ayah dan Ibu tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang, dukungan dan do a yang tulus untuk keberhasilan ananda. Hanya do a dan ucapan terima kasih yang bisa ananda berikan. 2. Labuhan hatiku tercinta Aan Galih Wicaksana yang selalu memberiku semangat. 3. Adiku Ratna yang telah mendoakan terselesaikannya skipsi ini. 4. Cah-cah kos Krama Putri thanks buat semuanya. 5. Susi, Wahyu dan Eka makasih sudah mengantar ke sekolahan. 6. Rekan-rekan angkatan 2009, khususnya PGSD kelas B makasih atas dukungan semangat dan keceriaan yang telah kalian berikan. 7. Almamaterku. vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikumwr. Wb. Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad dan hidayah-nya, sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang berjudul: Analisis Muatan Materi dan Pelaksanaan Pendidikan HAM (Dalam Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti Di SD Negeri Cakraningratan Tahun 2012/2013). Dalam penulisan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. Dekan FKIP UMS yang telah memberikan izin dalam penelitian ini. 2. Bapak Drs.Saring Marsudi, SH. M.Pd. Ketua Progdi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Bapak Dr. Samino, M.M pembimbing yang penuh kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini. 4. Bapak/Ibu Dosen PGSD yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S Ibu Siti Nurjanah, S.pd kepala sekolah SD N Cakraningratan Surakarta yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di sekolahan tersebut. vii

8 6. Ibu Asma Wardhany A. K, S.Pd.Sd Guru kelas V di SD N Cakraningratan Surakarta yang telah membantu memperlancar terselesaikannya skripsi ini. 7. Bapak/ibu guru dan staf karyawan SD N Cakraningratan Surakarta. 8. Siswa kelas V SD N Cakraningratan Surakarta. 9. Wahyu M artiani yang telah membantu mendokumentasikan hasil penelitian ini. 10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini. Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penyusun-nan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, 2 Februari 2013 Penulis Evita Ek a Widyastuti viii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR BAGAN... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iii iv v vi vii x xii xiii xiv xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian... 1 B. Fokus Penelitian... 8 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian... 9 E. Penegasan Istilah BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori Hak Asasi Manusia HAM di Indonesia ix

10 3. Pendidikan HAM HAM dalam Pendidikan Kewarganegaraan Kajian Mengenai Materi Menghargai Keputusan Bersama Pelaksanaan Pendidikan HAM B. Kajian Penelitian yang Terdahulu C. Kerangka Pemikiran D. Pertanyaan Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian C. Prosedur Penelitian D. Sumber Data E. Metode Pengumpulan Data F. Instrumen Penelitian G. Keabsahan Data H. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian Lokasi Penelitian Fasilitas SD N Cakraningratan Profil Guru SD N Cakraningratan Profil Siswa SD N Cakraningratan x

11 B. Paparan Data Muatan Materi Pendidikan HAM dalam Buku PKn Kelas V karangan Fajar Rahayuningsih dan Setiati Widihastuti Proses Pelaksanaan Pendidikan HAM di SD N Cakraningratan C. Hasil Penelitian Muatan Materi Pendidikan HAM dalam Buku PKn Kelas V karangan Fajar Rahayuningsih dan Setiati Widihastuti Proses Pelaksanaan Pendidikan HAM di SD N Cakraningratan D. Pembahasan Hasil Penelitian Muatan Materi Pendidikan HAM dalam Buku PKn Kelas V karangan Fajar Rahayuningsih dan Setiati Widihastuti Proses Pelaksanaan Pendidikan HAM di SD N Cakraningratan BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian Tabel 2. Fasilitas SD N Cakraningrtan Tabel 3. Profil Guru di SD N Cakraningratan Tabel 4. Jumlah murid setiap kelas xii

13 DAFTAR BAGAN Halaman Bagan 1. Rancangan Penelitian Bagan 2. Triangulasi Sumber Data Bagan 3. Triangulasi Teknik atau Metode Bagan 4. Analisis Data Model Interaktif Bagan 5. Analisis Data Kaitannya dengan Penelitian yang Peneliti Lakukan xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus PKn Kelas V SD N Cakraningratan Lampiran 2. RPP PKn Kelas V SD N Cakraningratan Lampiran 3. Sampul Buku PKn Kelas V Lampiran 4. Gambar Isi Buku PKn Kelas V Lampiran 5. Pedoman Wawancara Lampiran 6. Hasil Wawancara Lampiran 7. Surat Izin Riset Lampiran 8. Dokumentasi Penelitian Lampiran 9. Jadwal Bimbingan Pembimbing Lampiran 10. Surat Keterangan xiv

15 ABSTRAK ANALISIS MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN HAM (Dalam Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti Di SD Negeri Cakraningratan Tahun 2012/2013) Evita Eka Widyastuti, A , Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muha mmadiyah Surakarta, Tujuan penelitian ini untuk Untuk mendeskripsikan muatan materi dalam buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti dan pelaksanaan pendidikan HAM dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada kelas V SD Negeri Cakraningratan Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan analisis konten. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen atau arsip. Untuk keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber data dan triangulasi teknik atau metode. Metode penelitian ini, yaitu menggunakan teknik analisis interaktif. Analisis interaktif digunakan untuk membandingkan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas V karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti yang digunakan di SD Negeri Cakraningratan Surakarta memuat materi pendidikan HAM. Muatan materi HAM dalam buku tersebut termuat dalam bentuk kalimat, ilustrasi gambar. Materi pendidikan HAM yang dimaksud, meliputi menunjukkan cara bermusyawarah, cara pengambil keputusan bersama, menunjukkan cara menerima hasil keputusan bersama; 2) Pelaksanaan pendidikan HAM di SD Negeri Cakraningratan Surakarta dilaksanakan bersamaan dengan proses pembelajaran PKn oleh guru, selain itu pelaksanaan pendidikan HAM juga dilaksanakan di luar kelas dalam lingkungan sekolah. Kata kunci: muatan buku PKn, pelaksanaan pendidikan HAM. xv