PENINGKATAN KEMANDIRIAN MELALUI KETERAMPILAN MOTORIK HALUS SISWA KELAS A TK LEBAH PUTIH SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI

Transkripsi

1 PENINGKATAN KEMANDIRIAN MELALUI KETERAMPILAN MOTORIK HALUS SISWA KELAS A TK LEBAH PUTIH SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh TRIMA PUJIATI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2015 i

2

3

4 PENINGKATAN KEMANDIRIAN MELALUI KETERAMPILAN MOTORIK HALUS SISWA KELAS A TK LEBAH PUTIH SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh TRIMA PUJIATI Disetujui Oleh: Lanny Wijayaningsih, S.Pd, M.Pd Pembimbing I Setyorini, M.Pd Pembimbing II ii

5 PENINGKATAN KEMANDIRIAN MELALUI KETERAMPILAN MOTORIK HALUS SISWA KELAS A TK LEBAH PUTIH SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh TRIMA PUJIATI Mengesahkan bahwa skripsi ini telah diuji, dipertahankan dan disetujui dalam Sidang Ujian Skripsi pada tanggal 17 Juni 2015 Disahkan Oleh: Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd Dekan FKIP Drs. Trijahjo Danny Soesilo, M.Si Kaprogdi PAUD iii

6 MOTTO Guru yang biasa, memberitahu Guru yang bagus, menerangkan Guru yang hebat, mendemonstrasikan Guru yang agung, memberi inspirasi (William Arthur Ward) PERSEMBAHAN Karya ini kupersembahkan kepada keluargaku tercinta, sahabat dan saudarasaudara semuanya yang selalu mendampingiku dalam suka, duka dan dalam menghadapi kesulitan hidup ini. iv

7 KATA PENGANTAR Segala hormat dan puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas anugerah dan karunia-nya yang terus mengalir sehingga penulis mendapatkan kekuatan untuk menyelesaikan penulisan skripsi tentang Peningkatan Kemandirian Melalui Keterampilan Motorik Halus Siswa Kelas A TK Lebah Putih Salatiga Tahun Pelajaran 2014/2015 dengan baik. Selama kegiatan penulisan skripsi ini penulis juga merasa bersyukur atas segala bantuan dan jerih payah semua pihak yang telah membantu dalam proses penulisan serta kegiatan-kegiatan yang berhubungan dalam penelitan ini. Dengan adanya dorongan, semangat serta kerjasama yang baik dari berbagai pihak maka kinerja penulis menjadi lebih ringan dan selalu bersemangat dalam mengerjakan penulisan skripsi ini. Pada kesempatan yang sangat indah ini perkenakanlah penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sangat besar bagi: 1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW Salatiga yang telah memberikan izin penelitian kepada penulis. 2. Drs. Trijahjo Danny Soesilo, M.Si selaku Kaprogdi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 3. Lanny Wijayaningsih, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah berkenaan membimbing memberi dorongan dan pengarahan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. v

8 4. Setyorini, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah berkenaan membimbing memberi dorongan dan pengarahan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 5. Seluruh dosen PAUD yang telah mendidik dan membimbing selama penulis mengikuti perkuliahan di Program Studi PAUD. 6. Kepala Sekolah TK Lebah Putih Salatiga yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian ini. 7. Seluruh siswa TK Lebah Putih Salatiga yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini khususnya untuk siswa Kelas A. 8. Orang tuaku, tiada kata selain terima kasih yang sebesar-besarnya untuk semua kasih yang tercurah demi keberhasilan penulis dalam menyelesaikan penelitian ini. 9. Kepada semua teman-teman PAUD angkatan 2010, terima kasih untuk segalanya,semoga Allah melindungi kita selalu. Penulis menyadari dalam penulisan ini masih banyak sekali kekurangan maka dengan penuh rendah hati penulis berharap bagi pembaca untuk memberikan saran dan masukan yang membangun agar nantinya dapat digunakan dan dimanfaatkan dengan baik oleh pihak-pihak yang membutuhkan. Salatiga, Juni 2015 Penulis vi

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv KATA PENGANTAR.. v DAFTAR ISI.... vii ABSTRAK.... ix DAFTAR TABEL... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian. 6 BAB II LANDASAN TEORI 2.1. Kemandirian Anak Usia Dini Keterampilan Motorik Halus Peningkatan Kemandirian Melalui Keterampilan Motorik Halus Penelitian Relevan. 20 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Subjek Penelitian Teknik Pengumpulan Data Prosedur Penelitian vii

10 3.6. Teknik Analisis Data Indikator keberhasilan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian Pembahasan 51 BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan Saran.. 56 DAFTAR PUSTAKA. 58 LAMPIRAN viii

11 ABSTRAK Trima Pujiati Peningkatan Kemandirian Melalui Keterampilan Motorik Halus Siswa Kelas A TK Lebah Putih Salatiga Tahun Pelajaran 2014/2015. Dosen pembimbing I : Lanny Wijayaningsih, S.Pd., M.Pd Dosen pembimbing II : Setyorini, M.Pd Kata kunci:kemandirian,keterampilan motorik halus Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemandirian melalui keterampilan motorik halus siswa kelas A TK Lebah Putih Salatiga tahun pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan prosedur tindakan meliputi: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas A TK Lebah Putih Salatiga yang berjumlah 23 orang siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemandirian ditunjukkan dengan prosentase rata-rata kemandirian pada kondisi awal semula 44,93% siswa pada kategori cukup, baik dan sangat baik kemudian pada siklus 1 meningkat menjadi 60,14% dan pada siklus 2 meningkat menjadi 96,02%. Sedangkan siswa yang kurang dalam kemandirian pada kondisi awal sebesar 55,07% kemudian pada siklus 1 berkurang menjadi 39,86% dan pada siklus 2 berkurang menjadi 3,98%. ix

12 DAFTAR TABEL Lampiran Halaman 1. Jadwal Kegiatan Penelitian Rekapitulasi Kemandirian Kondisi Awal Kemandirian Kondisi Awal Rekapitulasi Kemandirian Siklus 1 Pertemuan Rekapitulasi Kemandirian Siklus 1 Pertemuan Rekapitulasi Kemandirian Siklus 1 Pertemuan Rekapitulasi Kemandirian Siklus 1 Pertemuan Kemandirian Siklus Rekapitulasi Kemandirian Siklus 2 Pertemuan Rekapitulasi Kemandirian Siklus 2 Pertemuan Rekapitulasi Kemandirian Siklus 2 Pertemuan Rekapitulasi Kemandirian Siklus 2 Pertemuan Kemandirian Siklus x

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Kegiatan Kondisi Awal Kemandirian Kondisi Awal Daftar Hadir Kondisi Awal Foto Kegiatan Kondisi Awal Rencana Harian Kegiatan Siklus Kemandirian Siklus Daftar Hadir Siklus Foto Kegiatan Siklus Rencana Harian Kegiatan Siklus Kemandirian Siklus Daftar Hadir Siklus Foto Kegiatan Siklus xi