SATUAN ACARA PERKULIAHAN. Sub pokok bahasan dan rincian materi

Transkripsi

1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN : Orientasi perkuliahan : Mahasiswa mampu menjelaskan orientasi perkualiahan Pertemuan Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Sub pokok bahasan dan rincian materi Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Tugas dan evaluasi Media & buku sumber Mahasiswa memahami tujuan, arah, dan target perkuliahan. Mengetahui sumber-sumber belajar yang digunakan. Mengetahui topik-topik yang akan dipelajari dan mengetahui tugas-tugas yang harus dikerjakan Tujuan, arah, dan target mata kuliah belajar Topik-topik tiap pertemuan Tugas-tugas mahasiswa (individual dan kelompok) Dosen menerangkan, mahasiswa menyimak. Tanya jawab. Dosen dan mahasiswa menetapkan kesepakatan PBM. - OHP & LCD Azwar (2000) 1

2 : Variabel, sampel random, dan skala : Mahasiswa dapat mengaplikasikan Independent Sample T Test, One Way Anova secara manual maupun dengan program SPSS : 2 (dua) kali Pertemuan Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi Mahasiswa dapat menjelaskan variabel, sampel random, dan skala Variabel Diskrit Kontinum Sampel random Probabilitas Nonprobabilitas Skala Nominal Ordinal Interval Rasio Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Menyimak kuliah dari dosen, Mahasiswa mempraktekkan hitung bertanya jawab, mengerjakan manual dan SPSS dengan data LCD dan tugas dan diskusi berbeda untuk Komputer untuk - Santoso, Singgih, Minium, 2

3 : Distribusi frekuensi : Mahasiswa dapat mengaplikasikan Uji Anova Interaksi Dua Faktor secara manual maupun dengan program SPSS : 2 (dua) kali Pertemuan Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengaplikasikan distribusi frekuensi (DF) dengan program SPSS Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengaplikasikan distribusi frekuensi (DF) dengan program SPSS Mengatur data kualitatif DF kelompok DF relatif Stem & Leaf DF kumulatif Persentil dan jenjang persentil Proses Pembelajaran Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusi Tugas dan Evaluasi Mahasiswa mempraktekkan hitung manual dan SPSS dengan data berbeda untuk Media dan Buku LCD dan Komputer untuk setiap mahasiswa 3

4 : Posisi data : Mahasiswa dapat mengaplikasikan Uji Anova Interaksi Dua Faktor secara manual maupun dengan program SPSS Pertemuan Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi Mahasiswa dapat menjelaskan dan mencari posisi data dengan program SPSS atau Excel Kuartil Persentil Persentil dan kuartil kelompok Proses Pembelajaran Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusi Tugas dan Evaluasi Mahasiswa mempraktekkan hitung manual dan SPSS dengan data berbeda untuk Media dan Buku LCD dan Komputer untuk setiap mahasiswa 4

5 : Grafik distribusi frekuensi : Mahasiswa dapat mengaplikasikan Uji Anova Interaksi Dua Faktor secara manual maupun dengan program SPSS Pertemuan Tujuan Pembelajaran Khusus Mahasiswa dapat membuat grafik distribusi frekuensi Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi Prosedur dasar Histogram Poligon Diagram bar dan Pie chart Kurva persentasi kumulatif Faktor yang mempengaruhi bentuk grafik Karakteristik DF Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusi Mahasiswa mempraktekkan hitung manual dan SPSS dengan data berbeda untuk LCD dan Komputer untuk 5

6 : Tendensi Sentral : Mahasiswa dapat menguasai materi kuliah dari pertemuan 1 sampai pertemuan 4 Pertemuan Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa dapat menghitung dan mengaplikasikan SPSS untuk mencari tendensi sentral Sub pokok bahasan dan rincian materi Modus Median Mean aritmatik Properti modus Properti mean Properti median Menghitung tendensi sentral dalam distribusi simetris dan asimetris Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Mengerjakan soal-soal Ujian dalam bentuk aplikasi SPSS. Tugas dan evaluasi Media & buku sumber LCD dan Komputer untuk setiap mahasiswa 6

7 : : Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengapliksikan Dua Sampel Independen: 1. Mann Witney Test, 2. Chi Square Test Pertemuan Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Dari tatap muka ke-1 sd. tatap Mengerjakan soal-soal UTS, dalam bentuk Mengevaluasi muka ke-7 pilihan ganda dan uraian penguasaan materi terbatas.menyimak kuliah dari dosen, kuliah setengah bertanya jawab, mengerjakan tugas dan semester diskusi Media dan Buku LCD dan Komputer untuk - Santoso, S,

8 : Variabilitas : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung variabilitas : 2 (dua) kali Pertemuan Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung variabilitas dengan kalkulator, SPSS atau Excel Sub pokok bahasan dan rincian materi Range (sebaran) Semi interquartile range Skor deviasi Mengukur deviasi: varian Mengukur deviasi: Deviasi standar Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusi Tugas dan evaluasi Mahasiswa mempraktekkan hitung manual dan SPSS dengan data berbeda untuk Media & buku sumber LCD dan Komputer untuk Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung variabilitas dengan kalkulator, SPSS atau Excel Properti range Properti semi interquartile range Properti deviasi standar Transformasi skor dan dan mengukur variabilitas Skor standar Mengukur variabilitas dan distribusi normal Membandingkan mean dari dua distribusi 8

9 : Kurva Normal : Mahasiswa mampu menjelaskan kurva normal : 2 (dua) kali Pertemuan Tujuan Pembelajaran Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan kurva normal Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi Aspek historis kurva normal Sifat kurva normal Skor standar dan kurva normal Kurva normal stndar Kurva normal sebagai model variabel yang riil Kurva normal sebagai model distribusi sampel Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Menyimak kuliah dari dosen, Mahasiswa mempraktekkan hitung bertanya jawab, mengerjakan manual dan SPSS dengan data LCD dan tugas dan diskusi berbeda untuk Komputer untuk 9

10 : : : : PG 411: Statistik Deskriptif (3 sks) Skor Standar Mahasiswa dapat menjelaskan dan memperoleh skor standar 1 (satu) kali Pertemuanke-n Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mampu menjelaskan dan menghitung skor standar Sub pokok bahasan dan rincian materi Skor mentah Skor Z Skor persentil Skor Stanine Skor T Percentile Rank Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Mengerjakan soal-soal Ujian dalam bentuk aplikasi SPSS. Tugas dan evaluasi - Media & buku sumber LCD dan Komputer untuk 10

11 : Korelasi : Mahasiswa dapat memahami dan menghitung korelasi Pertemuan Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi Mahasiswa dapat memahami dan menghitung korelasi Mahasiswa dapat memahami dan menghitung korelasi Spearman Mahasiswa dapat memahami dan menghitung korelasi kontingensi Scattergram/Scatterplot Arah korelasi Derajat korelasi Korelasi product moment Korelasi Spearman Korelasi kontingensi, biserial dan Eta Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Menyimak kuliah dari Mahasiswa mempraktekkan dosen, bertanya jawab, hitung manual dan SPSS dengan LCD dan mengerjakan tugas dan data berbeda untuk setiap Komputer untuk diskusi mahasiswa - Santoso, S,

12 : Regresi Ganda (Multiple Regression) : Mahasiswa dapat memahami dan mengaplikasikan Pertemuan Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi Mahasiswa dapat memahami dan mengaplikasikan apa yang dipelajari dari pertemuan ke 9 sampai Pokok bahasan pertemuan ke 9 sampai 12. Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusi Mahasiswa mempraktekkan hitung manual dan SPSS dengan data berbeda untuk - Santoso, S,

13 Buku Buku utama Referensi 13