RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Program Keahlian Paket Keahlian Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik Alokasi Waktu : SMK / MAK : Administrasi : Administrasi Perkantoran : XII / I : Kepegawaian : Tata Cara Pemberhentian Pegawai dan Pensiun : 2 x 45 menit A. Kompetensi Inti KI1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI4: Menalar, mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

2 B. Kompetensi Dasar 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut. 1.3 Meyakini bahwa bekerja adalah salah satu bentuk pengalaman dan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran tata cara pemberhentian pegawai dan pensiun. 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja. 2.4 Memiliki sikap proaktif dalam melakukan kegiatan kepegawaian Mengemukakan tentang tata cara pemberhentian pegawai dan pensiun Indikator: 1. Pengertian pemberhentian. 2. Jenis-jenis 3. Ketentuan-ketentuan 4. Pengertian pensiun. 5. Jenis-jenis pensiun pegawai. 6. Hak-hak atas pensiun. 7. Tata cara perolehan pensiun Mempraktikan tata cara pemberhentian pegawai dan pensiun Indikator: 1. Mengungkapkan kembali konsep pemberhentian pegawai 2. Mengklasifikasikan jenis pemberhentian pegawai

3 3. Mengemukakan kembali konsep pensiun pegawai 4. Mendemonstrasikan tata cara pensiun pegawai C. Tujuan Pembelajaran Selama proses pembelajaran: 1. Mengaktifkan peserta didik dalam proses pembelajaran. 2. Meningkatkan rasa saling menghargai di antara peserta didik. 3. Memupuk partisipasi aktif. 4. Memupuk kerjasama dalam menyelesaikan masalah. 5. Memupuk kedisiplinan dalam memanfaatkan waktu. 6. Membiasakan berfikir ilmiah dan efektif. Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat: 1. Mengungkapkan pengertian 2. Menyebutkan jenis-jenis 3. Menguraikan sebab-sebab diberhentikannya pegawai. 4. Menjelaskan ketentuan-ketentuan 5. Mempraktikan tata cara 6. Menguraikan pengertian pensiun pegawai. 7. Mengidentifikasi jenis-jenis pensiun pegawai. 8. Merinci hak-hak pensiun pegawai. 9. Mengemukakan tata cara perolehan pensiun pegawai. D. Materi Pokok Pembelajaran (materi lengkap terlampir) 1. Tata cara pemberhentian dan pensiun pegawai a. Pengertian b. Jenis-jenis c. Sebab-sebab d. Ketentuan e. Pengertian pensiun pegawai. f. Jenis-jenis pensiun pegawai. g. Hak-hak pensiun pegawai. h. Tata cara perolehan pensiun pegawai.

4 E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Pembelajaran Saintifik 2. Model : Demonstration 3. Metode : Drill Methode F. Alat, Media, dan Sumber Pembelajaran 1. Alat : White board, spidol, laptop, LCD 2. Media : Power point 3. Sumber : a. Internet b. Buku Referensi G. Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pertemuan 1 Pendahuluan Siswa merespon salam dari guru. Siswa dan guru berdoa bersama. Guru mengabsen dan mengisi agenda kelas. 10 Menit Siswa menerima informasi tentang kompetensi yang akan dipelajari, tujuan, materi, langkah-langkah pembelajaran serta teknik penilaian yang akan dilaksanakan. (Acuan) Guru memberikan gambaran singkat tentang pemberhentian pegawai dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) Sebagai apersepsi, untuk mendorong rasa ingin tahu dan berfikir kritis, siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kemampuan dasarnya mengenai

5 Inti Memberikan ilustrasi, menampilkan contohcontoh kasus (Orientasi) Dalam kegiatan ini, pendidik dan peserta didik melakukan kegiatan sebagai berikut: 65 Menit 1. Mengamati Guru menampilkan konsep pemberhentian pegawai, peserta didik mencermati dan mengamati. 2. Menanya Peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan konsep pemberhentian pegawai. 3. Menalar Peserta didik menjelaskan pengertian pemberhentian pegawai dengan benar. Peserta didik menjelaskan jenis-jenis Peserta didik menjelaskan sebab-sebab Peserta didik menjelaskan ketentuanketentuan pemberhentian pegawai 4. Mencoba Peserta didik menyimpulkan hasil pengertian dari Peserta didik menyimpulkan hasil jenisjenis Peserta didik menyimpulkan hasil sebab-

6 sebab Peserta didik menyimpulkan hasil ketentuan 5. Membentuk Jejaring/komunikasi Dengan bimbingan guru peserta didik mengungkapkan konsep pemberhentian pegawai. Kegiatan Penutup 6. Guru memastikan bahwa peserta didik menguasai materi ajar yang disajikan, dengan cara bertanya kepada beberapa orang peserta didik dan meluruskan jawaban seandainya ada jawaban yang kurang benar. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi. Guru memberikan umpan balik. Guru memberikan pekerjaan rumah. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Guru mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan peserta didik menjawab salam. 15 Menit

7 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pertemuan 2 Pendahuluan Siswa merespon salam dari guru. Siswa dan guru berdoa bersama. Guru mengabsen dan mengisi agenda kelas. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang 10 Menit materi pelajaran yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. Siswa menerima informasi tentang kompetensi yang akan dipelajari, tujuan, materi, langkah-langkah pembelajaran serta teknik penilaian yang akan dilaksanakan. (Acuan) Guru memberikan gambaran tentang pensiun pegawai dalam kehidupan seharihari. (Motivasi) Sebagai apersepsi, untuk mendorong rasa ingin tahu dan berfikir kritis, siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kemampuan dasarnya mengenai pensiun pegawai. Memberikan illustrasi, menampilkan contoh-contoh kasus pesiun pegawai. (Orientasi) Inti Dalam kegiatan ini, pendidik dan peserta didik melakukan kegiatan sebagai berikut: 1. Mengamati 65 Menit Guru menampilkan konsep pensiun pegawai, peserta didik mencermati dan mengamati.

8 2. Menanya Peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan konsep pensiun pegawai. 3. Menalar Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pensiun pegawai. Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis pensiun pegawai. Peserta didik dapat menjelaskan hak-hak pensiun pegawai. Peserta didik dapat menjelaskan tata cara perolehan pensiun pegawai. 4. Mencoba Peserta didik menyimpulkan mengenai pengertian pensiun pegawai. Peserta didik menyimpulkan mengenai jenis-jenis pensiun pegawai. Peserta didik menyimpulkan mengenai hakhak pensiun pegawai. Peserta didik menyimpulkan mengenai tata cara perolehan pensiun pegawai. 5. Membentuk Jejaring/komunikasi Dengan bimbingan guru peserta didik mengungkapkan konsep pensiun pegawai. 6. Guru memastikan bahwa peserta didik menguasai materi ajar yang disajikan, dengan cara bertanya kepada beberapa

9 Kegiatan Penutup orang peserta didik dan meluruskan jawaban seandainya ada jawaban yang kurang benar. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi. Guru memberikan umpan balik. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Guru mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan peserta didik menjawab salam. 15 Menit H. Penilaian 1. Proses a. Teknik : Non tes b. Bentuk : Pengamatan c. Waktu : Selama proses pembelajaran d. Instrumen : Skala Sikap (dilampirkan pada bagian akhir RPP) 2. Hasil a. Teknik : Tes/Penugasan b. Bentuk : Tertulis c. Waktu : Pada kegiatan penutup d. Instrumen : Soal (High Of Thinking) Mengetahui: Guru Pamong Malang, 20 November 2015 Guru Praktik Dra. Rodliyah Arifin Firnas Sadidah NIP NIM