BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui tingkat keterampilan

Transkripsi

1 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui tingkat keterampilan teknik dasar bermain sepakbola peserta ekstrakurikuler di SMP Negeri se Kecamatan Sampang,Kabupaten Cilacap. Setelah pengambilan data dilakukan, maka data ditabulasi, diskor, dan dianalisis, sehingga diperoleh statistik tingkat keterampilan teknik dasar bermain sepakbola peserta ekstrakurikuler di SMP Negeri se Kecamatan Sampang, Kabupaten Cilacap. Deskripsi hasil penelitian dari 65 pemain sepakbola di tingkat keterampilan teknik dasar bermain sepakbola peserta ekstrakurikuler di SMP Negeri se Kecamatan Sampang, Kabupaten Cilacap diperoleh nilai minimum = 27,52; nilai maksimum = 59,63; rata-rata (mean) = 41,41; median = 42,27; modus sebesar = 41,85; standard deviasi = 7,02. Deskripsi hasil tingkat keterampilan teknik dasar bermain sepakbola peserta ekstrakurikuler di SMP Negeri se Kecamatan Sampang, Kabupaten Cilacap secara keseluruhan adalah sebagai berikut: Tabel 5. Deskripsi Data Tingkat Keterampilan Teknik Dasar Bermain Sepakbola Peserta Ekstrakurikuler Di SMP Negeri Se Kecamatan Sampang No Interval Kriteria Frekuensi Persentase (%) 1 < 34,81 Sangat Baik 8 12, ,78-34,81 Baik 17 26, ,76-40,79 Cukup 32 49, ,73-46,77 Kurang 4 6,15 5 > 52,73 Kurang Sekali 4 6,15 Jumlah

2 Frekuensi Apabila ditampilkan dalam bentuk diagram dapat dilihat pada gambar di bawah ini: Keterampilan teknik Dasar bermain Sepak Bola 35 49,24 % ,31% 26,15% 6,15 % 6,15 % < 34,81 (Sangat Baik) 40,78-34,81 (Baik) 46,76-40,79 (cukup) 52,73-46,77 (kurang) > 52,73 (Kurang Sekali) 0 SB B C K KS Gambar 15. Diagram Hasil Penelitian Tingkat Keterampilan Teknik Dasar Bermain Sepakbola Peserta Ekstrakurikuler Sepakbola di SMP Negeri se-kecamatan Sampang Kabupaten Cilacap. Berdasarkan tabel di atas, dapat dilihat tingkat keterampilan teknik dasar bermain sepakbola peserta ekstrakurikuler di SMP Negeri se Kecamatan Sampang, Kabupaten Cilacap yang masuk kedalam kategori baik sekali sebanyak 8 siswa atau sebesar 12,31 %, kategori baik sebanyak 17 siswa atau sebesar 26,15 %, kategori cukup sebanyak 32 siswa atau sebesar 49,24 % dan pada kategori kurang sebanyak 4 siswa atau sebesar 6,15 % dan pada kategori kurang sekali sebanya 4 siswa atau sebesar 6,15%. 53

3 B. Pembahasan Sepakbola adalah permainan beregu, masing-masing regu terdiri dari sebelas pemain,dan salah satunya penjaga gawang,tujuan dari permainan adalah memasukkan bola ke gawang lawan sebanyak-banyaknya dan mencegah pemain lawan untuk membuat gol ke gawang bertahan sesuai dengan peraturan yang berlaku dalam permainan sepakbola. Untuk memperoleh hasil yang masimal maka seorang pemain sepak bola harus mempunyai keterampilan bermain sepak bola yang baik, dengan kereampilan yang baik dapat mendukung penguasaan teknik dasar sepak bola. Untuk mendapatkan keterampilan sepak bola yang baik dibutuhkan metode latihan yang baik dan efektif. Bagi seorang pemain sepakbola harus menguasai beberapa teknik dasar dalam permainan sepak bola diantarannya yaitu: menendang bola, mengontrol bola, menggiring bola, menyundul bola dan merebut bola. Untuk mengetahui bakat atau kemampuan anak dalam permainan sepak bola tentu saja harus di bina sejak usia dini, sehingga perlu diketahui kemampuan teknik dasar keterampilan bermain sepakbola. Tingkat keterampilan teknik dasar bermain sepakbola peserta ekstrakurikuler di SMP Negeri se-kecamatan Sampang, Kabupaten Cilacap merupakan salah satu sekolah yang menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler sepak bola dan sudah berjalan dengan baik, akan tetapi belum diketahui tingkat kemampuan dasar bermain sepakbola. Berdasarkan hasil penelitian tingkat keterampilan teknik dasar bermain sepakbola peserta ekstrakurikuler di SMP 54

4 Negeri se Kecamatan Sampang, Kabupaten Cilacap yang masuk kedalam kategori baik sekali sebanyak 8 siswa atau sebesar 12,31 %, kategori baik sebanyak 17 siswa atau sebesar 26,15 %, kategori cukup sebanyak 32 siswa atau sebesar 49,24 % dan pada kategori kurang sebanyak 4 siswa atau sebesar 6,15 % dan pada kategori kurang sekali sebanya 4 siswa atau sebesar 6,15 %. Dari hasil penelitian di atas diketahui bahwa sebagian siswa mempunyai tingkat keterampilan cukup. Hasil tersebut diartikan bahwa siswa selama ini berlatih dengan cukup baik. Berdasarkan pengamatan peneliti bahwa kebanyakan siswa berlatih dengan cukup baik dan disiplin, beberapa siswa tidak hanya latihan pada saat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler saja, tetapi mereka melakukan latihan di luar jam ekstrakurikuler, sehingga dengan bertammbahnya intensitas latihan akan meningkatkan keterampilan bermain sepak bola. Sedangkan siswa yang mempunyai keterampilan kurang dan kurang sekali, hal tersebut menurut pengamatan penelitia bahwa siswa mempunyai minat dan antusias terhadap sepak bola yang tinggi, akan tetapi bakat dan kemampuan dalam berlatih masih kurang. Dengan demikian siswa tersebut hanya semangat dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, akan tetapi kemampuannya masih perlu ditingkatkan lebih baik lagi. Beberapa faktor yang dapat mempengaruhi teknik dasar bermain sepakbola peserta ekstrakurikuler di SMP Negeri se Kecamatan Sampang diantaranya sebagai berikut: 55

5 1. Faktor Siswa Siswa merupakan subjek balajar, sehingga pencapaian tingkat keterampilan bermain sepak bola sangat tergantung pada faktor ini. Motivasi siswa sangat penting untuk menentukan hasil tingkat keterampilan bermain sepak bola pemahaman dan keaktifan siswa sangatlah berpengaruh. Meskipun siswa yang mempunyai kemampuan dan bakat kurang, asalkan motivasinya tinggi pasti akan rajin berlatih dan keterampilannya pasti akan lebih baik lagi. Dapat dilihat bahwa peserta ekstrakurikuler di SMP Negeri se Kecamatan Sampang mempunyai motivasi yang baik dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dengan demikian haru menjadi pendorong untuk meningkatkan keterampilan bermain sepak bola. Motivasi yang tinggi terlihat dari saat keggiatan ekstrakurikuler sepak bola hampir semua siswa hadir mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. 2. Faktor Pelatih Dalam proses kegiatan ekstrakurikuler, seorang pelatih memiliki tugas yang amat penting. Pelatih di ekstrakurikuler di SMP Negeri se Kecamatan Sampang cukup baik dalam memotivasi untuk mempelajari teknik dasar bermain sepakbola. Pelatih mempunyai peranan penting dalam kegiatan ekstrakurikuler, seorang pelatih tidak hanya mampu menguasai materi saja melainkan juga harus mampu memberikan contoh yang benar kepada siswanya dan menjadi motivator bagi siswanya. Karena keberhasilan ekstrakurikuler di SMP Negeri se Kecamatan Sampang tergantung pada keberhasilan pelatih dalam mengelola kegiatan ekstrakurikuler. 56

6 3. Faktor Sarana dan Prasarana Sarana dan prasarana pendidikan jasmani diperlukan dalam kegiatan ekstrakurikuler sepka bola di sekolah merupakan hal yang vital. Karena tanpa adanya sarana dan prasarana kegiatan ekstrakurikuler tidak akan berjalan. Fasilitas untuk ekstrakurikuler di SMP Negeri se Kecamatan Sampang ini sangatlah mendukung. Sekolah ini sudah mempunyai fasilitas lapangan sepakbola yang statusnya adalah milik sekolah itu sendiri, yang letaknya tidak jauh dari sekolah. Fasilitas lain yang mendudukung kegiatan ekstrakurikuler sepakbola ini yaitu adanya bola sepak, rompi, pancang, cones yang kondisinya masih cukup baik. Fasilitas tersebut adalah diantara hal yang terpenting, untuk memperlancar dalam penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler sepakbola di SMP Negeri se Kecamatan Sampang. 4. Faktor Alokasi Waktu Dalam proses latihan, alokasi waktu sangat penting. Kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri se Kecamatan Sampang dilakukan sebanyak dua kali dalam satu minggu. Dengan intensitas tersebut menjadi penunjang bagi kemampuan siswa dalam mengambangkan keterampilan sepak bola anak. Beberapa siswa yang merasa inetensitas waktu latihan kurang mereka melakukan latihan sendiri dengan latih tanding anatar sesama teman. Dalam hal ini waktu dapat menjadi kendala jika saat latihan kondisi lapangan yang hujan dan becek mengakibatkan latihan kurang maksimal, dengan hal tersebut banyak siswa yang ikut dalam klub sepak bola pada hari minggu untuk mengembangkan keterampilan sepak bolanya. Di SMP Negeri 1 57

7 Sampang kegiatan ekstrakurikuler sepak bola kurang berjalan dengan rutin, sedangkan di SMP Negeri 2 Sampang berjalan dengan baik. Berdasarkan hal tersebut menjadikan beberapa anak khusunya dari SMP Negeri 1 Sampang mempunyai keterampilan bermain sepak bola yang kurang dan kurang sekali. 58

8 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian diperoleh tingkat keterampilan teknik dasar bermain sepakbola peserta ekstrakurikuler di SMP Negeri se-kecamatan Sampang, Kabupaten Cilacap yang masuk kedalam kategori baik sekali sebanyak 8 siswa atau sebesar 12,31 %, kategori baik sebanyak 17 siswa atau sebesar 26,15 %, kategori cukup sebanyak 32 siswa atau sebesar 49,24 % dan pada kategori kurang sebanyak 4 siswa atau sebesar 6,15 % dan pada kategori kurang sekali sebanyak 4 siswa atau sebesar 6,15 %. B. Implikasi Dari kesimpulan di atas dapat ditemukan beberapa implikasi yaitu: 1. Hasil penelitian ini merupakan masukan yang bermanfaat bagi guru dan pelatih untuk mengetahui tingkat keterampilan teknik dasar bermain sepakbola peserta ekstrakurikuler di SMP Negeri se Kecamatan Sampang, Kabupaten Cilacap, agar dijadikan referensi untuk memilih bibit unggul dalam olahraga sepak bola. 2. Menjadi masukan bagi pihak sekolah di SMP Negeri se Kecamatan Sampang, mengenai data tingkat keterampilan gerak dasar sepakbola peserta ekstrakurikuler sepakbola. 3. Guru dan pelatih akan semakin paham untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar sepakbola dapat dilakukan dengan latihan yang rutin dan intensif. 59

9 C. Keterbatasan Penelitian Penelitian ini telah dilaksanakan dengan seksama, tetapi masih ada keterbatasan dan kelemahan, antara lain: 1. Peneliti tidak mengontrol kondisi fisik dan psikis siswa terlebih dahulu apakah siswa dalam keadaan fisik yang baik atau tidak saat melakukan tes. 2. Kesungguhan testi saat melakukan tes tidak peneliti kontrol, sehingga ada siswa yang melakukan dengan tidak sungguh-sungguh. 3. Terbatasnya sampel penelitian, hal tersebut merupakan diluar kemampuan peneliti. 4. Terbatasnya sarana penunjang seperti bola, hanya terdapat 6 buah bola yang layak digunakan dari 11 bola, sehingga pelaksanaan tes memakan waktu cukup lama. 5. Terbatasnya Pembatas arena tes (cone) sehingga beberapa testi ragu dan kurang maksimal dalam melaksanakan tes. 6. Kondisi lapangan yang kurang rata sehingga testi kurang maksimal dalam melakukan tes. D. Saran Dari hasil penelitian ini, peneliti mengemukakan beberapa saran diantaranya: 1. Kepada siswa yang masih belum mempunyai keterampilan sepakbola kurang dan kurang sekali, hendaknya meningkatkan latihan agar keterampilan dasar sepakbolanya dapat meningkat. 2. Kepada guru dan sekolah agar selalu melakukan pembinaan yang rutin sehingga keterampilan bermain sepak bola semakin meningkat. 60

10 3. Kepada para peneliti selanjutnya, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan melibatkan sampel yang lebih luas dan banyak. 61