Lampiran 8 DAFTAR NILAI PRA SIKLUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA
|
|
- Veronika Chandra
- 5 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Lampiran 8 DAFTAR NILAI PRA SIKLUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA No. Nama Siswa Nilai Keterangan 1. A 40 Belum Tuntas 2. B 40 Belum Tuntas 3. C 50 Belum Tuntas 4. D 60 Tuntas 5. E 55 Belum Tuntas 6. F 60 Tuntas 7. G 70 Tuntas 8. H 50 Belum Tuntas 9. I 65 Tuntas 10. J 70 Tuntas 11. K 50 Belum Tuntas 12. L 50 Belum Tuntas 13. M 40 Belum Tuntas 14. N 40 Belum Tuntas 15. O 50 Belum Tuntas 16. P 50 Belum Tuntas 17. Q 40 Belum Tuntas 18. R 55 Belum Tuntas 19. S 70 Tuntas 20. T 50 Belum Tuntas JUMLAH 1055 RATA-RATA 52,75 NILAI TERTINGGI 70 NILAI TERENDAH 40
2 Lampiran 9 DAFTAR NILAI SIKLUS I MATA PELAJARAN MATEMATIKA No. Nama Siswa Nilai Keterangan 1. A 60 Tuntas 2. B 60 Tuntas 3. C 70 Tuntas 4. D 65 Tuntas 5. E 70 Tuntas 6. F 70 Tuntas 7. G 85 Tuntas 8. H 60 Tuntas 9. I 65 Tuntas 10. J 75 Tuntas 11. K 70 Tuntas 12. L 50 Belum Tuntas 13. M 75 Tuntas 14. N 60 Tuntas 15. O 55 Belum Tuntas 16. P 55 Belum Tuntas 17. Q 50 Belum Tuntas 18. R 60 Tuntas 19. S 75 Tuntas 20. T 50 Belum Tuntas JUMLAH 1280 RATA-RATA 64,00 NILAI TERTINGGI 85 NILAI TERENDAH 50
3 Lampiran 10 DAFTAR NILAI SIKLUS II MATA PELAJARAN MATEMATIKA No. Nama Siswa Nilai Keterangan 1. A 70 Tuntas 2. B 72 Tuntas 3. C 80 Tuntas 4. D 75 Tuntas 5. E 80 Tuntas 6. F 83 Tuntas 7. G 90 Tuntas 8. H 75 Tuntas 9. I 75 Tuntas 10. J 85 Tuntas 11. K 82 Tuntas 12. L 65 Tuntas 13. M 85 Tuntas 14. N 71 Tuntas 15. O 65 Tuntas 16. P 70 Tuntas 17. Q 64 Tuntas 18. R 70 Tuntas 19. S 85 Tuntas 20. T 62 Tuntas JUMLAH 1504 RATA-RATA 75,2 NILAI TERTINGGI 90 NILAI TERENDAH 62
4 Lampiran 10 Hasil Belajar Matematika Operasi Hitung Bilangan Bulat Jumlah subjek 20 orang siswa SD NEGERI LUWUNG 01 SIKLUS II No. Nama Siswa Nilai Keterangan 1. A 65 Tuntas 2. B 70 Tuntas 3. C 80 Tuntas 4. D 70 Tuntas 5. E 80 Tuntas 6. F 80 Tuntas 7. G 70 Tuntas 8. H 70 Tuntas 9. I 90 Tuntas 10. J 80 Tuntas 11. K 70 Tuntas 12. L 90 Tuntas 13. M 80 Tuntas 14. N 65 Tuntas 15. O 80 Tuntas 16. P 80 Tuntas 17. Q 65 Tuntas 18. R 90 Tuntas 19. S 70 Tuntas 20. T 70 Tuntas JUMLAH 1520 RATA-RATA 76,00 NILAI TERTINGGI 90 NILAI TERENDAH 65 Catatan persentase ketuntasan : 1. Nilai tuntas : 100% 2. Nilai belum tuntas : 0% Mengetahui, Kepala SD Luwung 01 Luwung, 28 April 2012 Guru kelas IV WURYADI K, S.Pd. NIP SUJIMAN NIP
5 Lampiran 9 Hasil Belajar Matematika Operasi Hitung Bilangan Bulat Jumlah subjek 20 orang siswa SD NEGERI LUWUNG 01 SIKLUS I No. Nama Siswa Nilai Keterangan 1. A 70 Tuntas 2. B 70 Tuntas 3. C 70 Tuntas 4. D 65 Tuntas 5. E 65 Tuntas 6. F 50 Belum Tuntas 7. G 50 Belum Tuntas 8. H 70 Tuntas 9. I 70 Tuntas 10. J 70 Tuntas 11. K 70 Tuntas 12. L 80 Tuntas 13. M 70 Tuntas 14. N 50 Belum Tuntas 15. O 80 Tuntas 16. P 65 Tuntas 17. Q 65 Tuntas 18. R 70 Tuntas 19. S 50 Belum Tuntas 20. T 70 Tuntas JUMLAH 1320 RATA-RATA 66,00 NILAI TERTINGGI 80 NILAI TERENDAH 50 Catatan persentase ketuntasan : 3. Nilai tuntas : 80% 4. Nilai belum tuntas : 20% Mengetahui, Kepala SD Luwung 01 Luwung, 21 April 2012 Guru kelas IV WURYADI K, S.Pd. NIP SUJIMAN NIP
6 Lampiran 7 Nama Guru : Ristati Sekolah : SD Negeri Kalibalik 03 Kelas / Semester : IV/2 Mata Pelajaran : Matematika LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU SIKLUS I Petunjuk : Berilah tanda lingkaran pada salah satu skor. Dengan keterangan : Skor 1 artinya kurang Skor 2 artinya cukup Skor 3 artinya baik Skor 4 artinya sangat baik NO Aspek Yang Diamati Skor I Pra Pembelajaran 1 Persiapan guru dalam membuat bahan ajar (Membuat RPP) Memilih dan mempersiapkan tutor Kesiapan instrument materi pembelajaran Kesiapan instrument untuk mengukur kemampuan awal siswa II Kegiatan Awal 5 Menyampaikan tujuan pembelajaran Memberikan motivasi kepada peserta didik III Kegiatan Inti 7 Menunjukkan penguasaan pengunaan metode kooperatif tipe STAD Kejelasan dalam menyampaikan langkah- langkah kegiatan Membentuk kelompok secara heterogen dan adil Keterkaitan antara materi yang disampaikan dengan tujuan pembelajaran Materi dapat dikuasai dengan baik oleh siswa IV Bimbingan 12 Guru membimbing kelompok belajar Guru membimbing jalanya diskusi Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam kelompok Pemberian peringatan kepada siswa yang melakukan kegiatan di luar proses kegiatan pembelajaran
7 16 Menyusun rangkuman bersama peserta didik V Kegiatan Akhir 17 Menyamakan persepsi antar perserta didik tentang materi yang telah dipelajari Melakukan refleksi Memberikan Umpan Balik Jumlah Kalibalik, Observer Peneliti SUYATMAN NIP RISTATI NIM
8 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS I Nama Guru : Ristati Sekolah : SD Negeri Kalibalik 03 Kelas / Semester : IV/2 Mata Pelajaran : Matematika NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR I PRAPEMBELAJARAN 1. Siswa menempati tempat duduknya masing-masing Kesiapan menerima pembelajaran II KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN 1. Mampu menjelaskan kembali isi materi terdahulu Mendengarkan secara seksama ketika dijelaskan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penjelasan materi pelajaran 1. Memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran ( langkah-langkah mengerjakan soal cerita ) 2. Adanya interaksi positif diantara siswa Siswa memiliki pemahaman yang sama tentang materi pelajaran yang dijelaskan B. Pendekatan/strategi pembelajaran 1. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran Aktif mencatat berbagai penjelasan yang diberikan Siswa termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar 1. Adanya interaksi positif saat media pembelajaran disajikan Ketertarikan siswa terhadap materi yang disajikan meningkat saat media pembelajaran disajikan 3. Siswa semakin jelas dan konkrit saat penjelasan materi yang disajikan dengan media pembelajaran D. Penilaian Proses dan hasil belajar 1. Siswa merasa terbimbing Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan guru dengan benar
9 NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR E. Penggunaan bahasa 1. Penjelasan dapat dengan mudah dimengerti oleh siswa Siswa tidak menemui kesuliatan dalam pemahaman ketika dijelaskan materi pelajaran F. Penutup 1. Siswa secara aktif memberi rangkuman Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran secara runtun Total PPP Keterangan : 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh kurang dari 10% seluruh siswa; 2. Skor 2 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 11% dan tidak lebih dari 40% seluruh siswa; 3. Skor 3 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 41% dan tidak lebih dari 70% seluruh siswa; 4. Skor 4 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 71% dan sampai 100% seluruh siswa. Kalibalik, Observer Peneliti SUYATMAN NIP RISTATI NIM
10 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU SIKLUS II Nama Guru : Ristati Sekolah : SD Negeri Kalibalik 03 Kelas / Semester : IV/2 Mata Pelajaran : Matematika Petunjuk : Berilah tanda lingkaran pada salah satu skor. Dengan keterangan : Skor 1 artinya kurang Skor 2 artinya cukup Skor 3 artinya baik Skor 4 artinya sangat baik NO Aspek Yang Diamati Skor I Pra Pembelajaran 1 Persiapan guru dalam membuat bahan ajar (Membuat RPP) Kesiapan instrument materi pembelajaran Kesiapan instrument untuk mengukur kemampuan awal siswa II Kegiatan Awal 4 Menyampaikan tujuan pembelajaran Memberikan motivasi kepada peserta didik III Kegiatan Inti 6 Menunjukkan penguasaan penggunaan metode kooperatif tipe STAD Kejelasan dalam menyampaikan langkah- langkah kegiatan Membentuk kelompok secara heterogen dan adil Keterkaitan antara materi yang disampaikan dengan tujuan pembelajaran Materi dapat dikuasai dengan baik oleh siswa IV Bimbingan 11 Guru membimbing kelompok belajar Guru membimbing jalanya diskusi Memberikan kesempatan terjadinya model pembelajaran kooperatif Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam kelompok Pemberian peringatan kepada siswa yang melakukan kegiatan di luar proses kegiatan pembelajaran
11 16 Menyusun rangkuman bersama peserta didik V Kegiatan Akhir 17 Menyamakan persepsi antar peserta didik tentang materi yang telah dipelajari Melakukan refleksi Memberikan Umpan Balik Jumlah Kalibalik, Observer Peneliti SUYATMAN NIP RISTATI NIM
12 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS II Nama Guru : Ristati Sekolah : SD Negeri Kalibalik 03 Kelas / Semester : IV/2 Mata Pelajaran : Matematika NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR I PRAPEMBELAJARAN 1. Siswa menempati tempat duduknya masing-masing Kesiapan menerima pembelajaran II KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN 1. Mampu menjelaskan kembali isi materi terdahulu Mendengarkan secara seksama ketika dijelaskan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penjelasan materi pelajaran 1. Memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran Siswa memperhatikan dan mengikuti dengan serius ketika diskusi Adanya interaksi positif di antara siswa Siswa memiliki pemahaman yang sama tentang materi pelajaran yang dijelaskan B. Pendekatan/strategi pembelajaran 1. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran Aktif mencatat berbagai penjelasan yang diberikan Siswa termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar 1. Adanya interaksi positif saat media pembelajaran disajikan Ketertarikan siswa terhadap materi yang disajikan meningkat saat media pembelajaran disajikan 3. Siswa semakin jelas dan konkrit saat penjelasan materi yang disajikan dengan media pembelajaran D. Penilaian Proses dan hasil belajar 1. Siswa merasa terbimbing Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan guru dengan benar
13 NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR E. Penggunaan bahasa 1. Penjelasan dapat dengan mudah dimengerti oleh siswa Siswa tidak menemui kesulitan dalam pemahaman ketika dijelaskan materi pelajaran F. Penutup 1. Siswa secara aktif memberi rangkuman Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran secara runtun Total PPP Jumlah Keterangan : 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh kurang dari 10% seluruh siswa; 2. Skor 2 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 11% dan tidak lebih dari 40% seluruh siswa; 3. Skor 3 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 41% dan tidak lebih dari 70% seluruh siswa; 4. Skor 4 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 71% dan sampai 100% seluruh siswa. Kalibalik, Observer Peneliti SUYATMAN NIP RISTATI NIM
14 Lampiran 5 SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas/ Semester : IV/2 Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan : 3 Pertemuan Alokasi Waktu : 6 X 35 menit A. Standar Kompetensi 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat B. Kompetensi Dasar 5.2 Menjumlahkan bilangan bulat C. Indikator Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan Menjumlahkan bilangan bulat positif dan positif Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan positif Menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan negatif D. Tujuan Pembelajaran a. Melalui pengamatan dalam kerja kelompok pada garis bilangan, siswa dapat menjumlahkan dua bilangan bulat positif b. Melalui pengamatan pada garis bilangan, siswa dapat menjumlahkan dua bilangan bulat negatif c. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif E. Materi Pembelajaran Operasi hitung bilangan bulat (menggunakan garis bilangan) Penjumlahan 1. Bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif Dimulai dari titik 0 Arah panah ke kanan sebanyak 2 satuan Arah panah ke kanan 3 satuan Garis putus-putus ke kanan berarti positif dan merupakan hasil dari operasi = 5
15 2. Bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif Dimulai dari titik 0 Arah panah ke kanan sebanyak 4 satuan Arah panah ke kiri 5 satuan Garis putus-putus ke kiri berarti negatif dan merupakan hasil dari operasi 4 + (-5) = Bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif Dimulai dari titik 0 Arah panah ke kiri sebanyak 2 satuan Arah panah ke kiri sebanyak 2 satuan Garis putus-putus ke kiri berarti negatif dan merupakan hasil dari operasi -2 + (-2) = -4 F. Karakter siswa yang diharapkan Disiplin, bertanggung jawab, kreatif, toleransi, kerja sama, ketelitian G. Model/Metode pembelajaran 1. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD 2. Ceramah, demonstrasi, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas H. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 1 Tahap Pembelajaran Kegiatan awal Kegiatan Siswa dan Guru a. Guru dan siswa berdoa dipimpin ketua kelas dan mengucapkan salam b. Guru mengabsen siswa c. Guru menyiapkan perlengkapan yang akan digunakan dalam pembelajaran d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan diajarkan Waktu 10 menit
16 Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Eksplorasi a. Siswa memperhatikan cara membuat garis bilangan yang benar b. Siswa mengamati cara menuliskan bilangan positif pada garis bilangan c. Siswa mengamati tentang cara menjumlahkan dua bilangan bulat positif pada garis bilangan Elaborasi a. Siswa membuat garis bilangan dengan benar b. Siswa menuliskan bilangan positif pada garis bilangan dengan benar c. Siswa mengerjakan lembar kerja dengan benar Konfirmasi a. Guru memberi umpan balik pada hasil kerja siswa b. Guru menyimpulkan hasil kerja siswa c. Guru memberikan evaluasi a. Guru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran dan evaluasi b. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah c. Guru mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas. 45 menit 15 menit Pertemuan 2 Tahap Pembelajaran Kegiatan awal Kegiatan Inti Kegiatan Siswa dan Guru a. Guru dan siswa berdoa dipimpin ketua kelas dan mengucapkan salam b. Guru mengabsen siswa c. Guru menyiapkan perlengkapan yang akan digunakan dalam pembelajaran Eksplorasi a. Siswa mengamati letak bilangan negatif pada garis bilangan b. Siswa menunjukkan letak bilangan positif dan negatif pada garis bilangan c. Siswa memperhatikan cara menjumlahkan dua bilangan negatif pada garis bilangan Elaborasi a. Siswa membuat garis bilangan dan menuliskan letak bilangan negatif pada garis bilangan tersebut Waktu 10 menit 45 menit
17 b. Siswa menuliskan letak bilangan positif dan bilangan negatif pada garis bilangan dengan benar c. Siswa mengerjakan lembar kerja dengan benar Konfirmasi a. Guru menanggapi hasil kerja siswa b. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kerja siswa c. Guru memberikan evaluasi Kegiatan akhir a. Guru bersama siswa bertanya jawab tentang materi yang dianggap sulit b. Guru memberikan penilaian hasil evaluasi c. Guru memberi tugas pekerjaan rumah 15 menit Pertemuan 3 Tahap Pembelajaran Kegiatan awal Kegiatan Siswa dan Guru a. Guru dan siswa berdoa dipimpin ketua kelas dan mengucapkan salam b. Guru mengabsen siswa c. Guru menyiapkan perlengkapan yang akan digunakan dalam pembelajaran Waktu 10 menit Kegiatan Inti Kegiatan akhir Eksplorasi a. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara menuliskan letak bilangan positif dan negatif pada garis bilangan b. Siswa mengamati tentang cara menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif pada garis bilangan Elaborasi a. Siswa mengerjakan lembar kerja secara kelompok b. Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan c. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Konfirmasi a. Guru menanggapi hasil kerja siswa b. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang mendapat nilai tertinggi c. Guru memberikan evaluasi a. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kerja siswa b. Guru memberi penekanan pada siswa yang belum berhasi untuk berlatih giat c. Siswa diberi tugas pengayaan. 45 menit 15 menit
18 I. Alat / Bahan dan Sumber Belajar a) Alat : Garis bilangan, butir kancing, lembar kerja siswa, tes b) Sumber Belajar : Matematika IV Ayo Belajar matematika 4, Burhan Mustaqim, Ari Astuti, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, hal J. Penilaian 1. Prosedur : Penilaian akhir 2. Jenis Tes : Tertulis 3. Bentuk tes : Isian 4. Soal tes : Observer Kalibalik, 7 Maret 2012 Peneliti SUYATMAN NIP RISTATI NIM Mengetahui, Kepala SD Negeri Kalibalik 03
19 Lembar Kerja Siswa Pertemuan 1 Kerjakan penjumlahan di bawah ini dengan garis bilangan! = = = Tulislah kalimat bilangannya pada garis bilangan di bawah ini Pertemuan 2 Kerjakan penjumlahan di bawah ini dengan menggunakan garis bilangan (-3) = (-6) = (-7) = Tulislah kalimat bilangan pada garis bilangan di bawah ini
20 Pertemuan 3 Kerjakanlah penjumlahan ini dengan menggunakan garis bilangan! (-2) = (-7) = (-5) = Tulislah kalimat bilangan pada garis bilangan di bawah ini
21 KUNCI JAWABAN Pertemuan = = 10 Rubrik Penilaian Tiap an Skor 2 Nilai = x 100 Pertemuan (-3) = (-6) = (-7) = (-3) = (-4) = -9
22 Pertemuan (-2) = (-7) = (-5) = (-4) = (-8) = -3 Rubrik Penilaian Tiap an Skor 2 Nilai = x 100
23 SIKLUS I LEMBAR KERJA SISWA (LKS) KERJA KELOMPOK Petunjuk : a. Ambillah 10 kancing berwarna merah, dan 10 kancing berwarna biru b. Gambarlah garis bilangan positif dan negatif c. Tulislah pada garis bilangan positif antara 1 sampai 10 dengan warna kancing merah, lalu tulislah garis bilangan negatif 1 sapai 10 dengan warna kancing biru d. Bila soal di awali dengan bilangan positif, ambillah kancing merah sesuai angka pada awal soal e. Kemudian langkahkan kancing tersebut ke arah kanan apabila ditambah dengan angka positif dan sebaliknya ke arah kiri apabila ditambahkan dengan angka negatif f. an soal akan ditunjukkan oleh warna kancing yang tersisih, pas di angka berapa g. kalau yang tersisih kancing warna merah berati jawaban bilangan positif, dan apabila yang tersisih kancing warna biru berarti jawabannya bilangan negatif Tulislah penjumlahan berikut dengan garis bilangan! = = = = = (-4) = (-4) = (-2) = (-6) = (-5) =...
24 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I I. Kerjakan penjumlahan berikut ini dengan garis bilangan! = = = = =... II. Jodohkan soal di bawah ini dengan menggaris pada jawaban yang tersedia di sebelah kiri! (-4) a (-6) b (-6) c (-7) d (-8) e. -11 f. 3
25 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I I. Kerjakan penjumlahan berikut dengan garis bilangan! = = = = =... II. Kerjakan penjumlahan berikut tanpa garis bilangan! (-4) = (-4) = (-3) = (-5) = (-5) = (-16) = (-7) = (-8) = (-10) = (-9) =...
26 Lampiran 6 SIKLUS II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas/ Semester : IV/2I Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan : 3 Pertemuan Alokasi Waktu : 6 X 35 menit A. Standar Kompetensi 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat B. Kompetensi Dasar 5.2 Menjumlahkan bilangan bulat C. Indikator Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan Menjumlahkan bilangan bulat positif dan positif Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan positif Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan negatif D. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dua bilangan bulat positif dengan benar b. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dua bilangan bulat negatif dengan benar c. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif dengan benar E. Materi Pembelajaran Penjumlahan bilangan bulat Operasi hitung bilangan bulat (menggunakan garis bilangan) Penjumlahan 1. Bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif Dimulai dari titik 0 Arah panah ke kanan sebanyak 2 satuan Arah panah ke kanan 3 satuan Garis putus-putus ke kanan berarti positif dan merupakan hasil dari operasi
27 2 + 3 = 5 2. Bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif Dimulai dari titik 0 Arah panah ke kanan sebanyak 4 satuan Arah panah ke kiri 5 satuan Garis putus-putus ke kiri berarti negatif dan merupakan hasil dari operasi 4 + (-5) = Bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif Dimulai dari titik 0 Arah panah ke kiri sebanyak 2 satuan Arah panah ke kiri sebanyak 2 satuan Garis putus-putus ke kiri berarti negatif dan merupakan hasil dari operasi -2 + (-2) = -4 F. Karakter siswa yang diharapkan Disiplin, bertanggung jawab, kreatif, toleransi, kerja sama, ketelitian G. Model/Metode pembelajaran 1. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD 2. Ceramah, demonstrasi, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas H. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 1 Tahap Pembelajaran Kegiatan awal Kegiatan Siswa dan Guru a. Guru dan siswa berdoa dipimpin ketua kelas dan mengucapkan salam b. Guru mengabsen siswa c. Guru melakukan apresiasi Waktu 10 menit
28 Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Eksplorasi a. Siswa memperhatikan cara menjumlahkan dua bilangan bulat positif pada garis bilangan b. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara menjumlahkan dua bilangan bulat positif Elaborasi a. Siswa menentukan hasil penjumlahan 2 bilangan bulat positif dengan garis bilangan b. Siswa mengerjakan tugas secara berkelompok Konfirmasi a. Guru memberi umpan balik pada hasil kerja siswa b. Guru memberikan evaluasi a. Guru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran dan evaluasi b. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa c. Guru memberi soal perbaikan dan pengayaan 45 menit 15 menit Pertemuan 2 Tahap Pembelajaran Kegiatan awal Kegiatan Siswa dan Guru a. Guru dan siswa berdoa dipimpin ketua kelas dan mengucapkan salam b. Guru mengabsen siswa c. Guru menyiapkan perlengkapan yang akan digunakan dalam pembelajaran Waktu 10 menit Kegiatan Inti Eksplorasi a. Siswa mengamati cara menjumlahkan 2 bilangan positif dan negatif pada garis bilangan b. Siswa menunjukkan letak bilangan positif dan negatif pada garis bilangan Elaborasi a. Siswa mengerjakan lembar diskusi kelompok b. Guru memotivasi dan memfasilitasi kerja siswa c. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Konfirmasi a. Guru menanggapi hasil kerja siswa b. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya jawab pada hal-hal yang kurang dipahami 45 menit
29 Kegiatan akhir a. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa c. Guru memberikan soal pekerjaan rumah d. Guru mengucap salam sebelum keluar kelas 15 menit Pertemuan 3 Tahap Pembelajaran Kegiatan Siswa dan Guru Kegiatan awal a. Guru dan siswa berdoa dipimpin ketua kelas dan mengucapkan salam b. Guru memberikan apresiasi yang berkaitan dengan Waktu 10 menit Kegiatan Inti Kegiatan akhir Eksplorasi a. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara menuliskan letak bilangan positif dan negatif pada garis bilangan b. Siswa mengamati tentang cara menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif pada garis bilangan Elaborasi a. Siswa mengerjakan lembar kerja secara kelompok b. Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan c. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Konfirmasi a. Guru mengevaluasi hasil kerja kelompok siswa b. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang mendapat nilai tertinggi c. Guru memberikan evaluasi a. Guru memberi penekanan pada siswa untuk mendapatkan hasil di atas KKM d. Siswa diberi tugas pengayaan. 45 menit 15 menit I. Alat / Bahan dan Sumber Belajar a) Alat : Garis bilangan, butir kancing, lembar kerja siswa, tes. b) Sumber Belajar : Matematika IV Ayo Belajar matematika 4, Burhan Mustaqim, Ari Astuti, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, hal
30 J. Penilaian 1. Prosedur : Penilaian akhir 2. Jenis Tes : Tertulis 3. Bentuk tes : Isian 4. Soal tes : Observer Kalibalik, 30 Maret 2012 Peneliti SUYATMAN NIP RISTATI NIM Mengetahui, Kepala SD Negeri Kalibalik 03
31 Lembar Kerja Siswa Pertemuan 1 Kerjakan penjumlahan di bawah ini dengan garis bilangan! = = = Tulislah kalimat bilangannya pada garis bilangan di bawah ini Pertemuan 2 Kerjakan penjumlahan di bawah ini dengan menggunakan garis bilangan (-2) = (-6) = (-2) = Tulislah kalimat bilangan pada garis bilangan di bawah ini
32 Pertemuan 3 I. Kerjakanlah penjumlahan ini dengan menggunakan garis bilangan! = = = = =... II. Hubungkan soal di sebelah kiri pada jawaban yang benar yang tersedia di sebelah kanan! (-5) a (-6) b (-8) c (-10) d (-6) e. -13 f. 10
33 Pertemuan I = 10 KUNCI JAWABAN = = = = 8 Kriteria Penilaian Tiap an Skor 2 Nilai = x 100 Pertemuan II (-2) = (-6) =
34 (-2) = (-4) = (-6) = -9 Kriteria Penilaian Tiap an Skor 2 Nilai = x 100 Pertemuan III I = = = (-7) = = =
35 Kriteria Penilaian Tiap an Skor 2 Nilai = x 100 I (-5) a (-6) b (-8) c (-10) d (-6) e. -13 f. 10
36 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS II I. Kerjakan penjumlahan berikut ini dengan garis bilangan = = = = =... II. Hubungkan soal di sebelah kanan pada jawaban yang benar di sebelah kiri (-7) a (-5) b (-10) c (-15) d (-9) e. -11 f. -15
37 Lembar Kerja Siswa Siklus I Kerjakan penjumlahan berikut dengan garis bilangan =... : =... : (-6) =... : (-7) =... : (-3) =... : (-8) =... : (-2) =... : (-8) =... : (-6) =... : (-12) =... :
38 Lembar Kerja Siswa Siklus II Kerjakan penjumlahan berikut dengan garis bilangan =... : =... : (-4) =... : (-8) =... : (-8) =... : (-10) =... : (-3) =... : (-8) =... : (-2) =... : (-12) =... :
39 Kisi-kisi soal Siklus I Kompetensi Dasar Indikator No. Soal Jumlah 5.2 Menjumlahkan bilangan bulat 1. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan positif 2. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif 3. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan negatif 1, 2 3, 4, 6, 8, 10 5, 7,
40 Kisi-kisi soal Siklus II Kompetensi Dasar Indikator No. Soal Jumlah 5.2 Menjumlahkan bilangan bulat 1. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan positif 2. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif 3. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan negatif 1, 2 3, 4, 6, 8, 10 5, 7,
41 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG UPTD DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KECAMATAN BANYUPUTIH SD NEGERI KALIBALIK 03 Dk. Kayen, Ds. Kalibalik, Kec. Banyuputih, Kab. Batang SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN PENELITIAN Nomor : 59 / 23/ IV / 2012 Kepada Hal : Pernyataan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Yth. Kaprogdi PJJ-S1-PGSD UKSW Di Salatiga Dengan hormat, Yang bertandan tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Kalibalik 03 Kecamatan Limpung, Kabupaten Batang, Provinsi Jawa Tengah menyatakan dengan sesungguhnya bahwa : Nama : Ristati NIM : Pada bulan Maret 2012 sampai dengan April 2012 telah melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas dengan judul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas IV Semester 2 SD Negeri Kalibalik 03 Tahun Pelajaran 2011/2012 Demikan surat pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Banyuputih, 9 April 2012 Mengetahui, Kepala SD Negeri Kalibalik 03
42 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG UPTD DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KECAMATAN BANYUPUTIH SD NEGERI KALIBALIK 03 Dk. Kayen, Ds. Kalibalik, Kec. Banyuputih, Kab. Batang SURAT TUGAS Nomor : 058/21/II/2012 Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Kalibalik 03, Kecamatan Banyuputih, Kabupaten Batang, Provinsi Jawa Tengah, memberikan tugas kepada : Nama : SUYATMAN, S.Pd. NIP : Pangkat Gol./Ruang : IV/a Jabatan : Guru Untuk menjadi observer Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Sdr. Ristati mahasiswa PJJ-S1-PGSD Salatiga dengan judul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) pada Siswa Kelas IV Semester 2 SD Negeri Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2011/2012 Demikian surat tugas ini dibuat agar dilaksanakan sebagaimana mestinya. Banyuputih 28 Februari 2012 Mengetahui, Kepala SD Negeri Kalibalik 03
43 Surat Permohonan Ijin Penelitian Yang bertanda tangan di bawah ini saya, Nama : Ristati NIM : Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Kalibalik 03 di Tempat Berhubung kami wajib melakukan penelitian tindakan kelas sebagai tugas akhir dalam kuliah, dengan ini kami mengajukan permohonan kepada Bapak sebagai berikut : Mengijinkan kami melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di kelas IV SD Negeri Kalibalik 03 dengan judul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) pada Siswa Kelas IV Semester 2 SD Negeri Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2011/ Mengijinkan Sdr. Suyatman, S.Pd. salah seorang guru kelas SD Negeri Kalibalik 03 sebagai observer penelitian tindakan kelas yang akan kami lakukan. Demikian permohonan kami, atas kebijaksanaan ibu kami sampaikan terima kasih. Banyuputih, 23 Februari 2012 Hormat kami Ristati NIM
44 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG UPTD DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KECAMATAN BANYUPUTIH SD NEGERI KALIBALIK 03 Dk. Kayen, Ds. Kalibalik, Kec. Banyuputih, Kab. Batang SURAT IJIN PENELITIAN Nomor : 56/22/III/2012 Kepada Lamp. : - Ristati Hal : Ijin Penelitian Mahasiswa PJJ-S1-UKSW Salatiga Di Limpung Dengan hormat, Menanggapi surat permohonan saudara tanggal 23 Februari 2012 untuk mengadakan Penelitian Tindakan Kelas di kelas IV SD Negeri Kalibalik 03, dengan ini kami menyatakan sebagai berikut : 1. Mengijinkan saudara untuk melaksanakan Penelitian Tindakan kelas dengan judul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) pada Siswa Kelas IV Semester 2 SD Negeri Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2011/ Mengijinkan Sdr. Suyatman, S.Pd. guru kelas sebagai observer pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang saudara lakukan. Demikian surat ini kami buat untuk menjadi periksa dan dapat digunakan sebagaimana mestinya. Kalibalik, 5 Maret 2012 Mengetahui, Kepala SD Negeri Kalibalik 03
45 Lampiran 11 DOKUMENTASI FOTO SIKLUS I DAN SIKLUS II SIKLUS I Guru memberikan salam dan doa Presentasi/Penjelasan guru tentang langkah-langkah pembelajaran
46 Guru membuat kelompok diskusi Siswa sedang mengerjakan LKS dalam Kelompok
47 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Peneliti bersama observer melakukan refleksi
48 SIKLUS II Kegiatan awal pembelajaran Guru menjelaskan tentang materi pelajaran
49 Siswa bertanya kepada guru Guru Menjelaskan kesulitan yang ditanyakan siswa
50 Siswa mengerjakan evaluasi secara individual
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lampiran 1 : RPP Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD Negeri Ketanggan 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / 2 Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Pelaksanaan :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN I, II, DAN III
42 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN I, II, DAN III Mata Pelajaran : Matematika Kelas /Semester : V/ II Pertemuan : 1, 2 dan 3 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3x pertemuan ) A. Standar
Lebih terperinciTabel 5 Daftar Nilai Pra siklus
Tabel 5 Daftar Nilai Pra siklus No KKM PRA SIKLUS NILAI KET 1 65 62 Belum Tuntas 2 65 64 Belum Tuntas 3 65 64 Belum Tuntas 4 65 75 Tuntas 5 65 56 Belum Tuntas 6 65 58 Belum Tuntas 7 65 60 Belum Tuntas
Lebih terperinci59 Lampiran-lampiran
Lampiran-lampiran 59 60 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Lampiran 01 Sekolah : SD Negeri Batiombo 02 Mata Pelajaran : Matematika Semester : 6/1 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit ( 3 x Pertemuan)
Lebih terperinci49 Lampiran Lampiran
Lampiran Lampiran 49 50 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) MATEMATIKA SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Blado 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V Semester : 1 Waktu : 2 x prt
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
17 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting Penelitian 3.1.1.1 Tempat Penelitian Tempat atau lokasi penelitian di kelas IV SD Negeri Kalibalik 03 Kecamatan
Lebih terperinciLampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah
43 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Nama Sekolah : SDN Timbang 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 5.
Lebih terperinciSURAT IJIN PENELITIAN. NIP : Pangkat/Gol. Ruang : Pembina, IV/a
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN TULIS SEKOLAH DASAR NEGERI SIMBANGDESA 01 Alamat: Jl. Raya Simbangdesa kec. Tulis Batang 51261 email : sdn_simbangdesa01@yahoo.com
Lebih terperinciLAMPIRAN - LAMPIRAN 39
LAMPIRAN - LAMPIRAN 39 DAFTAR TABEL 40 Tabel 5 Keaktifan dalam Proses Pembelajaran Siswa Kelas IV SD Negeri Bulumanis Kidul Kecamatan Margoyoso Kabupaten Pati Semester I Tahun 2011/2012 No. Kegiatan Yang
Lebih terperinciLampiran 1 57
56 Lampiran 1 57 Lampiran 2 58 Lampiran 3 59 Lampiran 4 60 61 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENELITIAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester
Lebih terperinciLampiran 1 Surat Permohonan Ijin Penelitian. Kepada Yth, Kepala Sekolah SDN BEJI 03. Di BEJI. Yang bertanda tangan di bawah ini saya, NIM :
7 Lampiran 1 Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SDN BEJI 0 Di BEJI Yang bertanda tangan di bawah ini saya, Nama : Seniyem NIM : 2620108 Mengajukan permohonan ijin melakukan penelitian
Lebih terperinci34 LAMPIRAN - LAMPIRAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN 34 35 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ( RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tambirejo Tema : Kegemaran Kelas / Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 x 3 x 35 menit
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi Awal Penelitian dilakukan di kelas 4 SD Negeri Ujung-Ujung 03 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang pada semester II tahun pelajaran 2012/2013
Lebih terperinciSURAT PERNYATAAN. Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Purbo 03 menyatakan bahwa
SURAT PERNYATAAN : Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Purbo 03 menyatakan bahwa Nama : MUHAMMAD ALI SYUHADA NIM : 262010770 Program Studi : PSKGJ S1 PGSD FKIP-UKSW Salatiga Judul Skripsi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I
34 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD N Madugowongjati 02 Mata pelajaran : Matematika Kelas Semester : V / 2 Alokasi waktu : 6 x 35 menit (3 pertemuan) Standar Kompetensi
Lebih terperinciINSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN
41 INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN Pengampu : Mata pelajaran : Kelas/Semester : Kompetensi Dasar : Petunjuk: Tulislah hasil pengamatan anda
Lebih terperinciSURAT PERNYATAAN. : Pernyataan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kepada Yth. Kaprogdi PSKGJ-S1 PGSD UKSW Salatiga Di Salatiga
Nomor : / /VIII/2013 Hal PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN WONOTUNGGAL SEKOLAH DASAR NEGERI WONOTUNGGAL 03 Alamat : Jl. Raya Wonotunggal-Warungasem
Lebih terperinciSURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN PENELITIAN
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN LIMPUNG SEKOLAH DASAR NEGERI WONOKERSO 02 Alamat : Jln. Limpung - Bawang Km. 3 Desa Wonokerso Kec. Limpung 51271 SURAT KETERANGAN
Lebih terperinciLampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1
52 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Sekolah : SD NEGERI KEPUTON 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : IV (Empat) /1 (satu) Alokasi waktu : 2 x 35 menit (2 X pertemuan)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Satuan tingkat : Sekolah Dasar Negeri Jrakahpayung 01 Mata pelajaran Kompetensi Kelas/semester Waktu : Matematika : Perkalian : IV/1 : 2 x pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Sekolah : SD Negeri Pesalakan 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : 1-2 Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciSURAT PERNYATAAN. : PSKGJ S1 PGSD FKIP-UKSW Salatiga
46 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Krengseng 03 Kec. Gringsing Kab. Batang menyatakan bahwa : Nama : NAILIL MURODAH NIM : 262010771 Program Studi Judul Skripsi : PSKGJ
Lebih terperinciTABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL
46 TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL NO. NAMA NILAI KETUNTASAN 1 KA 70 Tuntas 2 DS 25 Tidak tuntas 3 MI 45 Tidak tuntas 4 AL 40 Tidak tuntas 5 YM 45 Tidak tuntas 6 HG 45 Tidak tuntas 7 DR 50 Tidak tuntas
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Tambakrejo Mata Pelajaran : Matematika
44 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Tambakrejo Mata Pelajaran : Matematika Kelas : V Siklus ke : 1 Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan ) Hari / tgl. : Kamis, 6 / 10 dan
Lebih terperinciLampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS
Lampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester : Matematika : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Disusun oleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Disusun oleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM : 13108244002 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN
Lebih terperinciSURAT KETERANGAN Nomor: 421/80/2011
53 53 PEMERINTAH KABUPATEN PATI DINAS PENDIDIKAN UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN WEDARIJAKSA SEKOLAH DASAR NEGERI SUWADUK 01 Alamat : Desa Suwaduk, Kec. Wedarijaksa Kab. Pati Kode Pos 59152 SURAT KETERANGAN
Lebih terperinciAlokasi Waktu. Sumber/ Bahan/ Alat. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
51 PENGGALAN SILABUS PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Nama Sekolah : SD Negeri 4 Boloh Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : I / 2 Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pengukuran berat Kompetensi Dasar Materi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Pelaksanaan Tindakan Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Trimulyo 01 Kecamatan Juwana Kabupaten Pati. SD ini merupakan SD yang terletak di jalan pantura desa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
30 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Pra Siklus Kondisi awal merupakan keadaan siswa sebelum PTK dilakukan. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di kelas 2 SD
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Lampiran 01. Sekolah : SDN WONOSEGORO 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : V/ 2 Materi Pokok : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Ujung-ujung 03 yang terletak di Dusun Mukus Desa Ujung-ujung Kecamatan Pabelan Kabupaten
Lebih terperinciLEMBAR WAWANCARA DENGAN GURU KELAS IV SEBELUM MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SD 2 JURANG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014
153 LAMPIRAN 1 LEMBAR WAWANCARA DENGAN GURU KELAS IV SEBELUM MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SD 2 JURANG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Nama Guru : Masturi Nasikun, S.Pd Tujuan : Memperoleh informasi
Lebih terperinciLEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2 Dilaksanakan
LAMPIRAN 4 No 1. Aspek Pengamatan Kegiatan Awal A. Guru Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. B. Siswa Berkelompok dengan teman sesuai arahan guru. LEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS 1 Mata Pelajaran :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS I)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS I) Lampiran 1 Sekolah : SD Negeri Wonomerto 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV/I Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan) A. Standar Kompetensi 1. Memahami
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI 13108241151 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa
LAMPIRAN 1 RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N Gebugan 01 Mata Pelajaran Kelas /Semester
Lebih terperinciNama Pengamat :. Pokok Bahasan :.. Siklus :...
38 LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA Nama Pengamat :. Pokok Bahasan :.. Siklus :... Petunjuk penggunaan lembar pengamatan 1. Pengamatan dilakukan untuk semua aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Tabel 3.1 Kegiatan Penelitian Februari Maret April Mei
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar Penelitian 3.1.1 Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SDN Rejowinangun Utara 03 Kota Magelang. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas 5 tahun pelajaran
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif artinya penelitian yang dilakukan dengan melibatkan seorang
Lebih terperinciPEDOMAN OBSERVASI PENDAHULUAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (TAI) TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN
Lampiran 1 84 Lampiran 2 85 86 Lampiran 3 PEDOMAN OBSERVASI PENDAHULUAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (TAI) TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA
Lebih terperinciLampiran Siklus I Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP) Lampiran 2 : LKS siklus I Lampiran 3 : Hasil siklus I. Lampiran 4 : Daftar
Lampiran Siklus I Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP) Lampiran 2 : LKS siklus I Lampiran 3 : Hasil siklus I. Lampiran 4 : Daftar nilai siswa Lampiran 4 : Daftar nilai kelompok Lampiran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Mahardhika Surabaya Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : X / 1 Program Keahlian : Akuntansi Pertemuan ke- : 1 s.d (1TM @ JP) Alokasi
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK (SIKLUS I)
40 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK (SIKLUS I) Tema : Lingkungan Kelas / semester : 1 / I Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan ) A. Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia 3. Membaca teks
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
153 LAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan A.
Lebih terperinciDOKUMENTASI. Kondisi SDN 3 Wirosari
DOKUMENTASI Kondisi SDN 3 Wirosari a. Perencanaan Guru merencanakan tindakan / langkah apa yang harus dilakukan Untuk memperbaiki pembelajaran yang akan dilaksanakan b. Pelaksanaan Guru menjelaskan materi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
41 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Hasil Penelitian Pra Siklus Berdasarkan hasil penelitian pada siswa kelas IV SDN Randuacir 01 Salatiga semester 2 tahun 2013/2014 nampak
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) untuk mata pelajaran Matematika yang dilaksanakan
Lebih terperinciLembar Hasil Tes Siswa
66 Lampiran 9 Lembar Hasil Tes Siswa Nama Siswa : No Absen : Nilai : Isian Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Bilangan 5 ; 3 ; 9 jika diurutkan dari terkecil sampai terbesar
Lebih terperinciSURAT TUGAS Nomor : / / IV/ 2012
61 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD DIKDISPORA KECAMATAN BLADO SEKOLAH DASAR NEGERI KEPUTON 01 Alamat : Jln Pagilaran Kecamatan Blado Kabupaten Batang Kp 51255 SURAT
Lebih terperinciSURAT KETERANGAN Nomor :
35 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN GRINGSING SEKOLAH DASAR NEGERI KRENGSENG 04 Alamat : Jl. Krengseng Kec. Gringsing Kab. Batang Kode Pos 51281
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Kondisi Awal Subjek Penelitian Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan di kelas V yang berjumlah 29 siswa di SDN Lemahireng 2 Kecamatan Bawen tahun ajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab IV ini akan dibahas tentang hasil penelitian meliputi deskripsi kondisi awal, deskripsi hasil siklus I, deskripsi hasil perbaikan pada siklus II, pembahasan
Lebih terperinciSILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.
32 33 33 SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SDN Jatimulyo : Matematika : II : I STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi
Lebih terperinciOperasi hitung bilangan bulat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN SEDURI II Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : x 3 Menit A. Standar Kompetensi :. Melakukan Operasi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini akan dilaksanakan di kelas IV SD Negeri
10 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini akan dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Krengseng 04 Kec Gringsing Kab Batang semester II
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) (SIKLUS I) Satuan Pendidikan : SDN SIDOREJO LOR 06
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) (SIKLUS I) Satuan Pendidikan : SDN SIDOREJO LOR 06 Mata Pelajaran Kelas /Semester Alokasi Waktu : Matematika : IV (empat)/ II (Satu) : 4 jam pelajaran
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN I
RENCANA PEMBELAJARAN I Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI / I Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x pertemuan) Pelaksanaan : Senin, 19 Agustus 201 Rabu, 21 Agustus 201 A. Standar Kompetensi : Melakukan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. classroom action research Wardhani, dkk.( 2007: 1.3). Dalam setiap siklus
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) atau classroom action research Wardhani, dkk.( 2007: 1.3). Dalam setiap siklus terdiri dari
Lebih terperinciSD NEGERI MENGUNENG 01
LAMPIRAN 40 41 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN WARUNGASEM SD NEGERI MENGUNENG 01 Alamat : JL. Desa Menguneng Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang
Lebih terperinciREFLEKSI I. Mata Pelajaran : Matematika
42 Lampiran 1 REFLEKSI I Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / I A. Identifikasi Masalah Setelah melasksanakan proses pembelajaran matematika mengurutkan dan menyederhanakan pecahan sebagaian
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
22 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi Prasiklus (Kondisi Awal) Pembelajaran pada prasiklus ini, penulis menggunakan metode Student Teams Achievmet Division (STAD). Guru mengawali pembelajaran
Lebih terperinci43 LAMPIRAN - LAMPIRAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN 43 44 Lampiran I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan
Lebih terperinciBab IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan
Bab IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian Sekolah Dasar Negeri Ngastorejo Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati terletak di Desa Ngastorejo Kecamatan Jakenan. Tenaga pengajar SD
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
71 72 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I SEKOLAH : SDN SIDOREJO LOR 02 MATA PELAJARARAN : MATEMATIKA KELAS/SEMESTER : V / 2 ALOKASI WAKTU : 5 X @35 Menit ( DUA PERTEMUAN) HARI, TANGGAL
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Pra Siklus (Kondisi Awal) Dalam pelaksanaan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) IPS di SD Negeri Beji 2 Ungaran Timur Kabupaten semarang sebelum
Lebih terperinciBAB V PENUTUP A. Kesimpulan
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
19 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakter Subyek Penelitian 3.1.1 Setting Penelitian 1. Tempat Penelitian Tempat atau lokasi penelitian di kelas III SD Negeri 2 Bandungsari Kabupaten Grobogan.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMPN 1 Cileunyi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Waktu : SMPN 1 Cileunyi : Matematika : VII/ 1(satu) : 2 x 40 Menit A. Standar Kompetensi: 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
15 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Seting dan Karakteristik Subjek Penelitian 1) Tempat Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di SD Negeri Dlimas 01, Kec. Banyuputih, Kab. Batang. Subjek penelitian
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan setting penelitian 1. jenis penelitian Penelitian yang digunakan penulis adalah menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian tindakan kelas adalah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Seting dan Karakteristik Penelitian Penelitian Tindakan Kelas ini akan dilaksanakan di kelas 6 SD Negeri 1 Buayan, Kecamatan Buayan, Kabupaten Kebumen pada semester 2 Tahun
Lebih terperinciLEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK
1 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR 1 2 3 4 I PRA PEMBELAJARAN 1 Siswa menempati tempat duduknya masing-masing 2 Kesiapan menerima
Lebih terperinci5. Siswa menerangkan kembali penjelasan kelompoknya kepada teman yang belum memahami materi 6. Guru meminta siswa mengerjakan latihan-latihan yang
INSTRUMEN OBSERVASI PADA PENELITIAN TENTANG IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA PEMBELAJARAN PAI KELAS IV DI SDN 15 PADANG PASIR, PADANG A. Pelaksanaan
Lebih terperinciNama Sekolah : SD NEGERI KETELENG 01 : Kesehatan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD NEGERI KETELENG 01 Tema : Kesehatan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu A. Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia Mendengarkan : Memahami
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Sekolah Tempat penelitian ini adalah MI Cepiring yang beralamatkan Desa Cepiring RT 10/RW 04 Cepiring Kabupaten Kendal. Ditinjau dari tenaga pengajarnya,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
171 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : x Pertemuan A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciTabel 4.1 Distribusi Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SD Negeri Tunggulsari Semester I/ Pra Siklus
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1.1. Pelaksanaan Tindakan 1.1.1. Deskripsi Kondisi Awal Berdasarkan hasil pengamatan yang sudah dilakukan saat pembelajaran IPA, siswa terlihat kurang semangat dan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
23 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan di kelas V SD Negeri Sidomulyo 03 Kecamatan Limpung Kabupaten Batang. Adapun
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi Awal Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan yang terjadi di kelas V SD N Ngajaran 02.Langkah pertama yang dilakukan
Lebih terperinciLEMBAR OBSERVASI RPP AWAL
45 LEMBAR OBSERVASI RPP AWAL Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : III / I Hari / Tanggal : Selasa, 08 November 20 Fokus Observasi : Pecahan sederhana No ASPEK YANG DIOBSERVASI KEMUNCULAN 2 3
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Kondisi Pra Siklus Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Tleter Semester 2 Tahun ajaran
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
24 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Seting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Seting Tempat Penelitian Seting tempat dalam penelitian ini menggunakan setting kelas dengan data yang diperoleh berasal
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
16 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Pelaksanaan perbaikan pembelajaran dilaksanakan di kelas 6 semester I SD Negeri Pungangan 02 Kecamatan Limpung Kabupaten Batang
Lebih terperinciSILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.
45 46 Nama Sekolah : SDN Pagerharjo 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : 2 Semester : I SILABUS STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
161 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Pra Siklus Sebelum dilaksanakan penelitian, guru lebih banyak melakukan pembelajaran dengan menggunakan model konvesional yaitu ceramah.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian Sekolah Dasar Negeri Sugihrejo 02 Kecamatan Gabus Kabupaten Pati terletak di Desa Sugihrejo Kecamatan Gabus. Tenaga pengajar SD Sugihrejo
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Dalam bab IV ini menjelaskan tentang hasil penelitian, hasil penelitian terdapat kondisi awal, siklus I dan siklus II, selanjutnya ada hasil analisis data dan pembahasan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Subjek Penelitian 3.1.1 Setting penelitian 3.1.1.1 Lokasi Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Sidorejo Lor 04 Salatiga yang terletak di
Lebih terperinciLampiran 1 Jadwal Pertemuan
55 Lampiran 1 Jadwal Pertemuan No Hari/Tanggal Kegiatan Tempat 1 Sabtu, 27 Februari 2016 Siklus I,pertemuan I SDN Kutowinangun 01 2 Senin, 29 Februari 2016 Siklus I,pertemuan II SDN Kutowinangun 01 3 Sabtu,
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh PUTRI AYU KUSUMADEWI NIM
PENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BILANGAN PECAHAN KELAS IV SD NEGERI JEBENGSARI KECAMATAN SALAMAN
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Pra Siklus Dalam pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan pada siswa kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 06 Kecamatan Sidorejo Kota Sal atiga
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Setting a. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting a. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Kristen Lentera Ambarawa. SD Kristen Lentera beralamat
Lebih terperinciLampiran 1 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK SIKLUS I
44 Lampiran 1 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK SIKLUS I Tema Kelas Alokasi Waktu : Hiburan : II/1 : 6 x 35 menit (3 x pertemuan) I. Standar Kompetensi IPS 1. Memahami peristiwa penting dalam
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. dikenal dengan Classroom Action Research. Menurut Arikunto (2007: 58)
27 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) atau dikenal dengan Classroom Action Research. Menurut Arikunto (2007: 58) mengemukakan penelitian
Lebih terperinciJADWAL PELAKSANAAN PENELITIAN. Bulan No Kegiatan A. Persiapan 1. Pengajuan judul skripsi
LAMPIRAN-LAMPIRAN 148 Lampiran 1 JADWAL PELAKSANAAN PENELITIAN Bulan No Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus Kegiatan. 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I
1 108 109 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Satuan Pendidikan : SD Lentera Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV (Lima) / II (Dua) Materi Pokok : Bangun Ruang Alokasi Waktu :
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Kondisi Sekolah Penelitian ini dilaksanakan di kelas III SDN 2 Ngaren, yang terletak di desa Ngaren, Kecamatan Pedan, Kabupaten Klaten, pada semester II tahun
Lebih terperinci7 LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1. SEKOLAH : SD Negeri Wonosobo Mengurangkan bilangan bulat
51 7 LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 SEKOLAH : SD Negeri Wonosobo 01 MATA PELAJARAN : Matematika KELAS/SEMESTER : IV/2 STANDAR KOMPETENSI : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan
Lebih terperinci