SKRIPSI. Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan g una Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Transkripsi

1 HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KALASAN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan g una Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : Esti Setya Rini JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan. (al-insyirah [94]: 6) Mulailah dengan doa. (Nabi Muhammad SAW) Doa adalah sebuah visi. Keduanya mengandung cita-cita dan harapan. (Ary Ginanjar Agustian) Apabila seseorang sudah memiliki tujuan akhir dan keyakinan dalam benaknya, maka seribu jalan akan tercipta untuk mencapainya. (Ary Ginanjar Agustian) Kesabaran itu tidak berbatas. Jika kita berhenti berarti kita tidak sabar. Sabar adalah jika kita mampu menghadapi dan menjalani sesuatu hal dengan ikhlas sampai hasil akhir didapat. (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN Dengan segala puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karya ini saya persembahkan kepada: 1. Ibu dan Bapakku tercinta, Ibu Sri Sudarti Ningsih dan Bapak Dwi Prasetya yang selalu memberikan dukungan bagi pendidikanku, melimpahkan kasih sayang, mendoakan dan mendampingiku serta menjagaku tidak kenal lelah. 2. Ibu dan Bapak tersayang, Ibu Suryani dan Bapak Surani yang selalu memberikan doa, motivasi dan dukungan. 3. Kakakku Eti Wulandari, terima kasih atas doa, dukungan, semangat, dan nasihatnya. 4. Mas Bagus Indrawan terima kasih selalu mendampingiku, memberikan doa, dukungan dan nasihat. 5. Keluarga besarku, keluarga besar Prawiro Dihardjo dan keluarga besar Krido Sasminto, terima kasih atas dukungan moral maupun material yang telah diberikan kepadaku. vi

7 HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KALASAN TAHUN AJARAN 2011/2012 Oleh: Esti Setya Rini ABSTRAK Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu: (1) mengetahui hubungan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kalasan Tahun Ajaran 2011/2012, (2) mengetahui hubungan antara Prestasi Belajar Siswa dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kalasan Tahun Ajaran 2011/2012 dan (3) mengetahui hubungan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Prestasi Belajar Siswa secara bersama-sama dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kalasan Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang dilakukan di SMA Negeri 1 Kalasan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan kuesioner. Teknik uji coba instrumen dilakukan kepada 35 responden. Uji validitas instrument menggunakan rumus product moment sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach alpha. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas, uji linieritas, uji multikolonieritas. Uji hipotesis menggunakan analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi ganda. Tingkat signifikansi ditentukan 5%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kalasan Tahun Ajaran 2011/2012. Berdasarkan analisis diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,388 ( sebesar 0,388>r tabel 5% sebesar 0,195). Kedua, terdapat hubungan positif dan signifikan antara Prestasi Belajar Siswa dengan Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kalasan Tahun Ajaran 2011/2012. Berdasarkan analisis diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,618 ( sebesar 0,618>r tabel 5% sebesar 0,195). Ketiga, terdapat hubungan positif dan signifikan Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Prestasi Belajar Siswa secara bersamasama dengan Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kalasan Tahun Ajaran 2011/2012. Berdasarkan analisis diperoleh koefisien korelasi (R) 0,683, koefisien determinasi sebesar 0,457 dan F hitung sebesar 48,152 (F hitung sebesar 48,152 > F tabel 5% sebesar 4,82). vii

8 KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya sehingga penulisan tugas akhir skripsi yang berjudul Hubungan Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Prestasi Belajar Siswa dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kalasan Tahun Ajaran 2011/2012 ini dapat diselesaikan. Tugas Akhir skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Prodi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta. Dalam penyusunan tugas akhir skripsi ini, peneliti menyadari bahwa banyak pihak yang telah membantu dan membimbing skripsi ini. Oleh karena itu peneliti mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd, MA. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menuntut ilmu di Universitas Negeri Yogyakarta. 2. Dr. Sugiharsono, M.Si. Dekan Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin penelitian untuk menyelesaikan skripsi ini. 3. Sukirno, M.Si., Ph.D. Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi yang telah memberi perhatian pada kelancaran skripsi ini. 4. Sukanti, M.Pd. Dosen Pembimbing Skripsi yang telah memberikan bimbingan, masukan, kritik, saran, dan motivasi sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. 5. Ani Widayati, M.Pd. Dosen Narasumber yang telah berkenan meluangkan waktunya untuk memberikan masukan, saran, dan motivasi sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. 6. Drs. Pardiman, Dosen Penasihat Akademik yang telah memberikan bantuan, arahan, dan saran selama studi saya. 7. Drs. H. Tri Sugiharto, Kepala SMA Negeri 1 Kalasan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. viii

9 8. Tety Nuraety, S.Pd., Suryati, S.Pd., Nanik S, S.Pd., dan Harno Handoyo, S.Pd., yang telah membantu dan membimbing saya selama penelitian. 9. Siswa-siswi kelas XI SMA Negeri 1 Kalasan tahun ajaran 2011/2012 atas kerjasama dan bantuannya selama penelitian. 10. Ibu dan Bapak tercinta yang telah mendidik saya, yang selalu memberikan doa dan kasih sayangnya kepada saya. 11. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu yang telah memberikan bantuan dalam penyusunan skripsi ini. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Yogyakarta, 15 Mei 2012 Esti Setya Rini ix

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL i HALAMAN PERSETUJUAN ii HALAMAN PENGESAHAN iii HALAMAN PERNYATAAN iv HALAMAN MOTTO v HALAMAN PERSEMBAHAN vi ABSTRAK vii KATA PENGANTAR viii DAFTAR ISI x DAFTAR TABEL xii DAFTAR GAMBAR xiii DAFTAR LAMPIRAN xiv BAB I. PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang Masalah 1 B. Identifikasi Masalah 8 C. Pembatasan Masalah 9 D. Rumusan Masalah 9 E. Tujuan Penelitian 10 F. Manfaat Penelitian 10 BAB II. KAJIAN PUSTAKA 13 A. Kajian Teori 13 B. Penelitian yang Relevan 26 C. Kerangka Berpikir 30 D. Paradigma Penelitian. 33 E. Hipotesis Penelitian 33 BAB III. METODE PENELITIAN 35 A. Desain Penelitian 35 B. Tempat dan Waktu Penelitian 35 C. Variabel Penelitian 35 D. Definisi Operasional Variabel Penelitian 36 E. Populasi dan Sampel Penelitian 38 F. Teknik Pengumpulan Data 40 G. Instrumen Penelitian 41 H. Uji Coba Instrumen 43 I. Teknik Analisis Data 46 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 53 A. Deskripsi Data Penelitian 53 B. Pengujian Prasyarat Analisis 63 C. Pengujian Hipotesis 64 x

11 D. Pembahasan Hasil Penelitian 69 E. Keterbatasan Penelitian 75 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN 76 A. Kesimpulan 76 B. Implikasi Hasil Penelitian 77 C. Saran 78 DAFTAR PUSTAKA 80 LAMPIRAN 83 xi

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Populasi Penelitian Perhitungan Sampel Penelitian Jumlah Populasi dan Sampel Skor Tingkat Pendidikan Orang Tua Skor Alternatif Jawaban Kisi-Kisi Instrumen Tingkat Pendidikan Orang Tua Kisi-Kisi Instrumen Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Distribusi Frekuensi Data Variabel Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Identifikasi Kecenderungan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Kategori Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Deskripsi Data Tingkat Pendidikan Orang Tua Distribusi Frekuensi Tingkat Pendidikan Orang Tua Identifikasi Kecenderungan Tingkat Pendidikan Orang Tua Kategorisasi Tingkat Pendidikan Orang Tua Deskripsi Data Prestasi Belajar Siswa Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Siswa Kategorisasi Prestasi Belajar Siswa Rangkuman Hasil Uji Normalitas Rangkuman Hasil Uji Linieritas Rangkuman Hasil Uji Multikolinieritas Rangkuman Hasil Korelasi Product Moment Hasil Analisis Korelasi Ganda Hasil Analisis Korelasi Ganda untuk Uji F 68 xii

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Paradigma Penelitian Histogram Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Diagram Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Histogram Frekuensi Variabel Tingkat Pendidikan Orang Tua Diagram Tingkat Pendidikan Orang Tua Histogram Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Siswa Diagram Prestasi Belajar Siswa Ringkasan Hasil Penelitian 69 xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Angket Uji Coba Instrumen Penelitian Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Angket Instrumen Penelitian Data Induk dan Statistik Deskriptif Pengujian Prasyarat Analisis Pengujian Hipotesis Surat-surat 116 xiv