KISI-KISI SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Transkripsi

1 KISI-KISI SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 016/017 Mata Pelajaran : MATEMATIKA - WAJIB Alokasi Waktu : 10 Menit Kelas / Semester : X / GASAL Jumlah /Essay : 30/5 Butir Kurikulum : Nasional K13 Penyusun : MGMP MAT SMA Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Menyusun persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel yang memuat nilai mutlak dari masalah kontekstual dan Pertidaksamaan Linear Satu yang Memuat Nilai Mutlak - Pengertian persamaan dan pertidaksamaa n linear satu variable Siswa dapat menentukan nilai x yang memenuhi persamaan (1) ax b 0 () ax b c (3) ax b px q (4) a bx p qx (5) ax bx c p /

2 No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator 4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan atau pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel 3.1 Menyusun persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel yang memuat nilai mutlak dari masalah kontekstual - Penerapan persamaan dan pertidaksamaa n linear satu variabel - Pengertian Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan (1) ax b 0 () ax b c (3) ax b c (4) ax b px q (5) a bx p qx Masalah kontekstual, siswa diminta memilih bentuk persamaannya sesuai masalah Diberikan masalah: Seorang pedagang baju rata-rata dapat menjual p buah baju setiap hari. Selisih penjualan tiap hari dari nilai penjualan rata-rata tidak lebih dari q buah. Siswa dapat menyusun pertidaksamaan mutlak dalam x, p, dan q jika x menyatakan besarnya penjualan setiap hari. Siswa dapat menyebutkan syarat Penyelesaian SPLTV Siswa dapat menyelesaikan SPLTV. Diberikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan SPLTV Siswa dapat menentukan model matematika, serta / C6

3 No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator 4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan atau pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel - Penerapan menyelesaikannya. Diberikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan SPL3 variabel. Siswa dapat menentukan model matematikanya / 3 3. Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan daerah asal dan daerah hasil fungsi 3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi aritmetika (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) dan operasi komposisi pada fungsi 4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi aritmetika dan operasi komposisi fungsi - Relasi dan - Operasi Aritmetika - Komposisi - Linear - Kuadrat - Rasional Siswa dapat menentukan 1) domain, ) kodomain, dan 3) range dari sebuah relasi/fungsi yang dinyatakan dalam bentuk diagram panah. Siswa dapat menentukan syarat suatu fungsi dari suatu gambar Siswa dapat membedakan contoh relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi jika disajikan dalam bentuk grafik. Siswa dapat menentukan hasil operasi komposisi fungsi f(x)og(x) + f (h(x)) = f (g(x)+h(x)) Bentuk Af(x) +Bf(x) + C = 0 Siswa dapat menentukan sebuah fungsi liniear dari soal cerita f ( x) ax b Siswa dapat menentukan sebuah fungsi kuadrat dari sebuah kurva f ( x) ax bx c Siswa dapat menentukan domain 1, ax bx c C6

4 No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator 3.4 Menjelaskan fungsi invers dan sifatsifatnya serta menentukan eksistensinya 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi invers suatu fungsi - Invers dengan a, b, c R Siswa dapat menentukan invers ax b, dengan a, b R. Siswa dapat menentukan invers ax b, dengan cx d cx+d /