RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)"

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Fisika Dasar (3 sks) Kode : ELP 1104 Prasyarat : - Program Studi Semester Dosen : Teknik Elektronika (program D-3) : II : Denny Hardiyto, S.T., M.Eng. JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2018

2 SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANALISIS INSTRUKSIONAL Program studi : Teknik Elektronika (program D3) Mata Kuliah : Fisika Dasar ( 3 sks) Kode : ELP 1104 Semester : II Dosen : Denny Hardiyto S.T., M.Eng. Prasyarat : - Capai Pembelajar (LO) Prodi : mahasiswa diharapk mengetahui latar belakg dipelajarinya ilmu-ilmu dasar fisika sebagai penunjg dalam mempelajari ilmu-ilmu lain khususnya big elektronika fisika yg terkait mfaatnya terhadap aplikasi lainnya. Capai Pembelajar (LO) MK : memahami ilmu-ilmu dasar fisika yg meliputi besar satu, besar vector & scalar, kinematika partikel, dinamika partikel, usaha energi, elastisitas, momentum, rotasi benda tegar. Setelah mengikuti matakuliah ini diharapk mahasiswa mampu memahami ilmu-ilmu dasar fisika yg meliputi besar satu, besar vektor & scalar, kinematika partikel, dinamika partikel, usaha energi, elastisitas, momentum, rotasi benda tegar. Melakuk alisis suatu permasalah fisika berusaha menyelesaik dg rumus-rumus fisika Memahami konsep cara alisis usaha, energi pada benda Memahami konsep cara alisis elastisitas, momentum linier Memahami konsep cara alisis rotasi benda tegar Memahami konsep kinematika amika partikel Memahami permasalah & alisis dari konsep kinematika amika partikel Mampu menerapk rumus yg ada untuk menyelesaik permasalah Mempelajari memahami besar vektor besar skalar mahasiswa mempelajari besar-besar fisika satu yg digunak untuk menentuk sifat fisis suatu benda Start Entry behavior

3 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Program Studi : Teknik Elektronika (program D-3) Mata Kuliah : Fisika Dasar Kode : ELP 1104 Jumlah Sks : ( 3 sks) Semester : II (DUA) Dosen Pengampu : Denny Hardiyto, S.T., M.Eng. Capai Pembelajar Program Studi yg didukung : Lulus mahasiswa diharapk mengetahui latar belakg dipelajarinya ilmu-ilmu dasar fisika sebagai penunjg dalam mempelajari ilmu-ilmu lain khususnya big elektronika fisika yg terkait mfaatnya terhadap aplikasi lainnya : memahami ilmu-ilmu dasar fisika yg meliputi besar satu, besar Capai Pembelajar vector & scalar, kinematika partikel, dinamika partikel, usaha energi, elastisitas, momentum, rotasi benda tegar. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) Perte mu Ke 1 Kemampu Akhir Yg diharapk (Capai Pembelajar) mengetahui materi pokok yg ak dipelajari serta melaksak atur perkuliah yg sudah disepakati bersama Bah Kaji/ Pokok Bahas Pendahulu (Membicarak kontrak perkuliah, presensi kehadir, keterlambat, tata cara serta cara penilai uji) Metode Pembelajar Pengalam Belajar Indikator Penilai Diskusi Tya jawab - - Teknik Penilai Bobot PeNilai (%) Waktu Sumber/ Bah Ref

4 2-3 memahami aturatur dalam penulis gka penting. juga memahami besarbesar serta satu yg digunak dalam ilmu fisika. 1. Membicarak tentg atur penulis gka penting 2. Membicarak besar-besar fisika 3. Membicarak satu fisika informasi dari berbagai sumber () terkait deng materi yg telah disampaika 1. Kesepakat 3. Ketepat 2x3x memahami perbeda besar vektor besar scalar serta memahami arah result gaya penjumlah vektor memahami gerak partikel deng baik (kecepat rerata kecepat sesaat serta perubah pergerak partikel 1. Membicarak tentg besar vektor 2. Membicarak besar skalar 3. Membicarak penjumlah vektor 1. Membicarak tentg kecepat sesaat kecepat rerata 2. Membicarak GLB GLBB menyelesaik permasalah besar vektor scalar serta tambah menyelesaik permasalah gerak partikel serta tambah 1. Kesepakat 3. Ketepat 1. Kesepakat 3. Ketepat 2x3x50 1x3x50

5 yg meliputi GLB GLBB 7 8 memahami dinamika partikel beserta gaya-gaya yg dikenak pada suatu benda Pemaham juga terhadap hukum Newton Uji Tengah Semester Membicarak tentg gaya-gaya yg mempengaruhi suatu partikel benda Mengevaluasi kemampu mahasiswa dalam proses perkuliah 1-7 menyelesaik permasalah dinamika partikel serta tambah Uji tertulis - 1. Kesepakat 3. Ketepat Kemampu dalam mengimpleme ntasik persoal /kasus yg harus diselesaik Berdasar k skor uji 20% 1x3x memahami konsep energi konsep usaha serta mfaatnya Membicarak tentg keterkait tara energi usaha serta alisis energi usaha suatu benda menyelesaik permasalah usaha energi serta tambah 1. Kesepakat 3. Ketepat 1x3x50

6 memahami konsep elastisitas benda pengaruh gaya yg terjadi pada sebuah benda memahami konsep momentum sebuah benda yg saling berbentur memahami konsep rotasi benda tegar mengetahui mfaat cara alisisnya dalam Membicarak tentg tegg, regg, modulus elastisitas suatu benda, dll Membicarak tentg momentum, hukum kekekal momentum, tumbuk dua buah benda atau lebih, dll Membicarak tentg persama gerak rotasi, momen gaya, momen inersia, energy kinetic rotasi, dll. 1. Kesepakat menyelesaik permasalah pengaruh elastisitas benda serta 3. Ketepat tambah 1. Kesepakat menyelesaik permasalah momentum benda serta 3. Ketepat tambah menyelesaik permasalah rotasi benda tegar serta tambah 1. Kesepakat 3. Ketepat 1x3x50 2x3x50 2x3x50

7 15 kehidup seharihari. lebih memahami mengerti materimateri yg telah disampaik dalam perkuliah, serta mahasiswa diperbolehk bertya atas apa yg belum dimengerti 16 Uji Akhir Semester Review materi selama perkuliah persiap uji akhir semester Mengevaluasi kemampu pemaham mahasiswa terhadap keseluruh materi selama perkuliah Diskusi Tya jawab mencatat seluruh materimateri yg belum dimengerti dibtu deng jawab dosen. Selain itu, hal yg belum dimengerti dapat dicari melalui. Uji Tertulis - Kemampu melaksak pemaham teori praktek Skor hasil uji 30 % 100 Sumber Belajar/Referensi 1. Bambg Murdaka Eka Jati, Tri Kuntoro Priyambodo, Fisika Dasar untuk Eksakta Teknik, penerbit: Andi Offset, Rii Lubis, Diktat Kuliah Fisika Dasar 1, Jurus Teknik Informatika, Fakultas Teknik Ilmu Komputer, Unikom Sumber-sumber dari jurnal ilmiah, buku-buku fisika dasar, buku fisika elektro di perpustaka 4. Sumber-sumber lain yg berasal dari

8 KRITERIA 1 : Penilai Ketepat Waktu Mengumpulk Tugas KONVERSI SKOR GRADE Indikator Kinerja Yg Dibutuhk A Mengumpulk lebih awal sesuai deng jadwal yg telah ditetapk bersama A- 7,5-7,99 Mengumpulk tidak sesuai deng nya tetapi masih pada hari yg sama B ,99 Mengumpulk terlambat 1 hari dari jadwal yg telah ditetapk bersama B ,99 Mengumpulk terlambat 2 hari dari jadwal yg telah ditetapk bersama C ,99 Mengumpulk, terlambat 3 hari dari jadwal yg telah ditetapk bersama C 50-54,99 Mengumpulk, terlambat >3 hari sampai deng 7 hari dari jadwal yg telah ditetapk bersama D 40-49,99 Mengumpulk, lebih dari 1 minggu dari jadwal yg telah ditetapk bersama E <40 Tidak atau duplikasi 100% KRITERIA 2 : Penilai Ketepat Hasil Review KONVERSI SKOR GRADE Indikator Kinerja Yg Dibutuhk E <34 Tidak mengerjak sama sekali D Hasil review berisi jawab yg tidak jelas tidak terdapat referensi ilmiah C Hasil review berisi kesesuai tara pertya jawab, namun kurg jelas sehingga terdapat ambigu dalam review B Hasil review berisi kesesuai tara pertya jawab serta mampu menjawab deng jelas yg dibuktik secara empiris, kutitatif, namun tidak terdapat referensi ilmiah A 75 Hasil review berisi kesesuai tara pertya jawab serta mampu menjawab deng jelas yg dibuktik secara empiris, kutitatif, jawab terdapat pada sebuah referensi ilmiah

9 KRITERIA 3 : Penilai Komunikasi Yg Menarik Dalam Presentasi KONVERSI SKOR GRADE Indikator Kinerja Yg Dibutuhk E <34 Tidak bisa mempresentasik deng baik tidak mempunyai persiap sama sekali D Presentasi yg dilakuk kurg jelas berputar-putar C Presentasi yg dilakuk cukup jelas, namun kurg menarik, kurg komunikatif, kurg inspiratif B Presentasi yg dilakuk deng lcar, menarik namun kurg komunikatif kurg inspiratif A 75 Presentasi yg dilakuk deng lcar, komunikatif, menarik serta inspiratif KRITERIA 4 : Penilai Keindah Tampil Materi Presentasi KONVERSI SKOR GRADE Indikator Kinerja Yg Dibutuhk E <34 Tidak membuat materi presentasi D Tampil presentasi terkes biasa tidak menarik sama sekali C Tampil presentasi disajik secara kurg tegas, kurg komunikatif, kurg inovatif, B Tampil presentasi disajik secara tegas, komunikatif, inovatif, namun masih kurg menarik belum ada filter dalam menyajik materi A 75 Tampil presentasi disajik secara tegas, komunikatif, inovatif, menarik