ANALISIS PELAKSANAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 7 SUBTEMA 3 TUMBUHAN DI SEKITARKU KELAS 1 DI SD MUHAMMADIYAH 8 KH MAS MANSUR

Transkripsi

1 ANALISIS PELAKSANAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 7 SUBTEMA 3 TUMBUHAN DI SEKITARKU KELAS 1 DI SD MUHAMMADIYAH 8 KH MAS MANSUR SKRIPSI OLEH: YUNI ZULAIKHA NIM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015

2 ANALISIS PELAKSANAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 7 SUBTEMA 3 TUMBUHAN DI SEKITARKU KELAS 1 DI SD MUHAMMADIYAH 8 KH MAS MANSUR SKRIPSI diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapat gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH: YUNI ZULAIKHA NIM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i

3 LEMBAR PERSETUJUAN Tugas Akhir dengan Judul : ANALISIS PELAKSANAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 7 SUBTEMA 3 TUMBUHAN DI SEKITARKU KELAS 1 DI SD MUHAMMADIYAH 8 KH MAS MANSUR Oleh : YUNI ZULAIKHA NIM : Telah memenuhi persayaratan untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji dan disetujui pada tanggal 21 April 2015 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II (Gigit Mujianto, Drs,. M.Si) (Supriyadi, S.Pd. M.Pd.) ii

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 4 Mei 2015 Dekan FKIP, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji Tanda Tangan 1. Erna Yayuk, M.Pd Arina Restian, M.Pd Drs. Gigit Mujianto, M.Si Supriyadi, M.Pd iii

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Yuni Zulaikha Tempat tanggal lahir : Malang, 13 Juni 1989 Nim : Fakultas Program studi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Skripsi dengan judul Analisis Pelaksanaan Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Tematik Tema 7 Subtema 3 Tumbuhan Di Sekitarku Kelas 1 Di SD Muhammadiyah 8 KH Mas Mansur adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruan, kecuali secara tertulis kutipan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 4 Mei 2015 Yang menyatakan, Yuni Zulaikha NIM: iv

6 MOTTO Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar (QS. Al Baqarah:153) Ketauhilah bahwa sabar, jika dipandang dalam permasalahan seseorang adalah ibarat kepala dari suatu tubuh. Jika kepalanya hilang maka keseluruhan tubuh itu akan membusuk. Sama halnya, jika kesabaran hilang, maka seluruh permasahan akan rusak (Khalifah Ali bin Abi Thalib) v

7 PERSEMBAHAN Puji syukur kehadirat Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat- Nya, dan hidayah-nya kepada hambanya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan Tugas Akhirku ini kepada orang-orang yang saya sayangi, yaitu: 1. Kedua orang tua tercinta, Ayah Khudori dan Ibu Rukhianah atas segala kasih sayang, pengorbanan serta doa yang tiada hentinya sepanjang masa. 2. Adik tersayang, Moch Shofi Hidayahtulloh yang turut, memberikan kasih sayang dan mendoakan kelancaran perkuliahan. 3. Kedua nenek, Siti Aminah dan Halimah yang selalu memberikan doa restunya dalam pendidikan. 4. Keluarga besar semua yang selalu memberikan semangat dan motivasi demi kelancaran perkuliahan. 5. Sahabat-sahabat Devina Cici Rahmawati, Nina Nur Azizah, Nurul Latifah, Reni Indriani Susanti, dan Nur Latifah Saidah yang selalu mendukung dan memberikan semangat. vi

8 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmah, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul Analisis Pelaksanaan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Tematik Tema 7 Subtema 3 Tumbuhan Di Sekitarku Kelas 1 di SD Muhammadiyah 8 KH Mas Mansur dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.Ap., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah menerima dan memberi kesempatan untuk belajar dan menambah ilmu pengetahuan di lembaga yang dipimpinnya. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM., M. Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 4. Gigit Mujianto, Drs,. M.Si selaku dosen pembimbing I yang senantiasa membimbing dengan penuh kesabaran serta tak pernah lelah untuk selalu memberikan motivasi agar segera terselesaikannya skripsi ini. 5. Supriyadi, S.Pd. M.Pd. selaku dosen pembimbing II yang selalu sabar dalam memberikan arahan, masukan dan bimbingan dalam membimbing penulis. 6. Bapak dan Ibu dosen pengajar di Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan bekal ilmu selama penulis belajar di Universitas Muhammadiyah Malang. 7. Nasiruddin Hidayah, S.HI selaku kepala sekolah SD Muhammadiyah 8 KH Mas Mansur yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk dapat melakukan penelitian di SD tersebut. vii

9 8. Walidatus Sholihah, S.S selaku guru kelas I yang telah membantu penulis selama melakukan penelitian di SD Muhammadiyah 8 KH Mas Mansur. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini maupun dikemudian hari. Malang, 4 Mei 2015 Penulis viii

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... SURAT PERNYATAAN... MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN i ii iii iv v vi vii viii ix xi xiv xv xvi 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Batasan Masalah Definisi Istilah... 7 BAB II KAJIAN TEORI 2.1 Hakikat Kurikulum di Indonesia Tujuan Kurikulum Fungsi Kurikulum Sejarah Kurikulum Kurikulum Karakteristik Kurikulum Tujuan Kurikulum Model Pembelajaran Kurikulum Pendekatan dalam Pembelajaran Pendekatan Saintifik Kriteria Pendekatan Saintifik Tujuan Pendekatan Saintifik Sintaks Pendekatan Saintifik Pembelajaran Tematik Karakteristik Pembelajaran Tematik Prinsip Pembelajaran Tematik Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Tematik Perkembangan Anak Perkembangan Kognitif Siswa Perkembangan Afektif Siswa Perkembangan Psikomotor Siswa ix

11 2.6 Hasil Belajar Kajian Penelitian yang Relevan Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode dan Jenis Penelitian Kehadiran Peneliti Lokasi Penelitian Data dan Sumber Data Teknik Pengumpulan Data Observasi Wawancara Dokumentasi Instrument Penelitian Teknik Analisa Data Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil penelitian Pelaksanaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik tema 7 subtema 3 kelas 1 SD Muhammadiyah 8 KH Mas Mansur Pelaksanaan pendekatan saintifik dalam perencanaan pembelajaran Pelaksanaan pendekatan saintifik dalam pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan pendekatan saintifik dalam penilaian pembelajaran Kendala pelaksanaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik tema 7 subtema 3 kelas 1 SD Muhammadiyah 8 KH Mas Mansur Kendala yang terjadi dalam pelaksanaan pendekatan saintifik dalam perencanaan pembelajaran Kendala yang terjadi dalam pelaksanaan pendekatan saintifik dalam pelaksanaan pembelajaran Kendala yang terjadi dalam pelaksanaan pendekatan saintifik dalam penilaian pembelajaran Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahanpermasalahan dalam pelaksanaan pendekatan saintifik Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam perencanaan pembelajaran Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam penilaian pembelajaran x

12 4.2 Pembahasan Pelaksanaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran Tahapan perencanaan pembelajaran Tahapan pelaksanaan pembelajaran Tahapan penilaian pembelajaran Kendala pelaksanaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik tema 7 subtema 3 kelas 1 SD Muhammadiyah 8 KH Mas Mansur Kendala perencanaan pembelajaran Kendala pelaksanaan pembelajaran Kendala penilaian pembelajaran Upaya untuk mengatasi permasalahan-permasalahan pelaksanaan pendekatan saintifik Upaya dalam perencanaan pembelajaran Upaya dalam pelaksanaan pembelajaran Upaya dalam penilaian pembelajaran BAB V PENUTUP 5.1 kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA xi

13 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Kronologis Kurikulum di Indonesia Tabel 2.2 Teori Dua Tahap Perkembangan Moral Versi Piaget Tabel 2.3 Teori Enam Tahap Perkembangan Pertimbangan Moral Versi Kohlberg xii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Langkah-Langkah Pendekatan Saintifik Gambar 4.1 kegiatan pendahuluan pembelajaran Gambar 4.2 kegiatan siswa mengajukan pertanyaan dalam pembelajaran Gambar 4.3 kegiatan siswa membuat tabel dalam pembelajaran Gambar 4.4 kegiatan penutup dalam pembelajaran Gambar 4.5 kegiatan pendahuluan pembelajaran Gambar 4.6 kegiatan diskusi pembelajaran Gambar 4.7 kegiatan menanya pembelajaran Gambar 4.8 kegiatan menalar pembelajaran Gambar 4.9 kegiatan mengkomunikasikan pembelajaran Gambar 4.10 kegiatan penutup pembelajaran Gambar 4.11 kegiatan mengamati pembelajaran Gambar 4.12 kegiatan percobaan pembelajaran Gambar 4.13 kegiatan mencatat hasil percobaan pembelajaran Gambar 4.14 kegiatan memberikan penilaian xiii

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lembar Wawancara Lampiran 2 Lembar Observasi Lampiran 3 Silabus Lampiran 4 RPP Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian xiv

16 DAFTAR PUSTAKA Arifin, Zainal Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Arman Kelebihan dan Kekurangan Metode Ilmiah. diakses 16 November Azizah, Khusnaini Pendekatan Scientifik Bermuatan Karakter Siap Siaga untuk Meningkatkan Keterampilan Mitigasi. Dadang Pengertian Pendekatan Saintifik. dadang.blogspot.com/2014/pengertian-saintifik, diakses 14 November Daryanto Pembelajaran Tematik, Terpadu, Terintegrasi (Kurikulum 2013). Yogyakarta: Gava Media. Departemen Pendidikan Nasional Strategi Pembelajaran yang Mengaktifkan Siswa. Jakarta. Depdiknas. Hamalik, Oemar Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Harahap, Rusli Kurikulum rasional-karakteristik.html, diakses 15 November Kamaruddin Pengertian prosedur. diakses 16 November Kristi, Kurwinda Hakikat dan Tujuan Kurikulum. diakses 15 November Kurinasih, Imas. & Berlin Sani Sukses Mengimplementasikan Kurikulum Yogyakarta: Kata Pena. Majid, Abdul Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung. PT Remaja Rosdakarya. Moleong, lexy J Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 94

17 95 Permendikbud Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Permendikbud Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Kompetensi Dasar dan Struktur Kurikulum SD-MI. Reksoatmodjo, Tedjo Narsoyo Pengembangan Kurikulum Pendidikan. Bandung: PT Refika Aditama. Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republic Indonesia No 81 A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum tentang-implementasi-kurikulum, diakses 14 November Sudjana, Nana Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Remaja Rosdakarya. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta. Suparlan Tanya Jawab Pengembangan Kurikulum dan Materi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Syah, Muhibbin Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Jakarta: Sinar Grafika. Wina, Sanjaya Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.