BAB 3 PENGUKURAN = 5. Jarum halus berfungsi sebagai petunjuk detik. Setiap pergeseran jarum halus sejauh
|
|
- Susanti Budiono
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB PENGUKURAN A. Ukuran Waktu 1. Jam, Menit, dan Detik Jarum pendek berfungsi sebagai petunjuk jam. Setiap pergeseran jarum pendek sejauh satu menunjukkan pergeseran waktu selama 1 jam. Jarum panjang berfungsi sebagai petunjuk menit. Setiap pergeseran jarum panjang sejauh satu angka menunjukkan pergeseran waktu selama = menit. 1 jam 60menit = 1 1 Jarum halus berfungsi sebagai petunjuk detik. Setiap pergeseran jarum halus sejauh 1menit 60detik satu titik menunjukkan pergeseran waktu selama = = 1 detik Dalam menentukan suatu waktu, biasanya kita cukup memperhatikan jarum pendek dan jarum panjangnya saja, kecuali untuk menentukan waktu yang cukup teliti biasanya dibaca sampai detiknya. Dalam waktu 1 jam, jarum jam berputar dua kali putaran penuh. Waktu ini dinamakan 1 hari. Dengan demikian, 1 hari = jam. 1 hari = jam = 1.0 menit = detik Untuk mengubah tanda waktu jam ke tanda waktu 1 jam dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut. Jika waktu lebih dari pukul 1 kurangkanlah dengan 1. Sebagai ilustrasi: Pukul = pukul ( ) = pukul.00 sore. 11 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD Jarum panjang (petunjuk menit) Jarum halus (petunjuk detil) Jarum pendek (petunjuk jam)
2 Pukul.00 = pukul ( ) = pukul 10 malam (a) (b) (c) (d) Pada gambar (a): Jika terjadi pada siang hari, maka jarum jam menunjukkan pukul 8.00 (dibaca: pukul delapan (tepat) atau pukul delapan pagi). Jika terjadi pada malam hari, maka jarum jam menunjukkan pukul ( ) = pukul 0.00 (dibaca: pukul dua puluh (tepat) atau pukul delapan malam (tepat)) Pada gambar (b): Jika terjadi pada siang hari, maka jarum jam menunjukkan pukul 11.0 (dibaca: pukul sebelas lewat tiga puluh menit atau pukul setengah dua belas, atau pukul dua belas kurang tiga puluh menit). Jika terjadi pada malam hari, maka jarum jam menunjukkan pukul ( ) = pukul.0 (dibaca: pukul dua puluh tiga lewat (lebih) tiga puluh menit, atau pukul dua puluh empat kurang tiga puluh menit). Pada gambar (c): Jika terjadi pada sore hari, maka jarum jam menunjukkan pukul (. + 1) = pukul 1. (dibaca: pukul empat belas lewat empat puluh lima menit atau pukul lima belas 1 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
3 kurang lima belas menit, atau pukul dua lemat empat puluh lima menit siang, atau pukul tiga kurang lima belas menit siang). Jika terjadi pada pagi hari, maka jarum jam menunjukkan pukul. (dibaca: pukul dua lewat (lebih) empat puluh lima menit atau pukul tiga kurang lima belas menit). Pada gambar (d): Jika terjadi pada siang hari, maka jarum jam menunjukkan pukul 1.00 (dibaca: pukul dua belas (tepat)). Jika terjadi pada tengah malam hari, maka jarum jam menunjukkan pukul.00 atau pukul 0.00 (dibaca: pukul dua dua puluh empat atau pukul nol-nol) atau pukul 1.00 malam (dibaca: pukul dua belas malam). Hubungan Jam, Menit, dan Detik 1 a. 1 menit = 60 detik atau 1 detik = detik b. 1 jam = 60 menit atau 1 menit = jam 60 c. 1 jam =.600 detik atau 1 detik = 1 jam.600. Ukuran Waktu yang Lain 1 minggu = 7 hari 1 bulan = minggu 1 caturwulan (cawu) = bulan 1 triwulan = bulan 1 semester = 6 bulan 1 tahun = 1 bulan 1 tahun = 6 hari atau 66 hari (tahun kabisat) 1 tahun = minggu 1 abad = 100 tahun 1 dasawarsa = 10 tahun 1 abad = 10 dasawarsa 1 windu = 8 tahun 1 abad = 1, windu 1 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
4 1 lustrum = tahun. Daftar Bulan dalam Satu Tahun No. Nama Bulan Jumlah Hari 1. Januari 1. Pebruari 8/ (kabisat). Maret 1. April 0. Mei 1 6. Juni 0 7. Juli 1 8. Agustus 1. September Oktober Nopember 0 1. Desember 1 Catatan: Tahun kabisat adalah bilangan tahun yang habis dibagi. Tahun kabisat mempunyai jumlah hari 66 hari. Pada tahun kabisat, jumlah hari pada bulan Pebruari adalah hari. 1. Selesaikanlah jam + 8 menit + jam + menit =. jam +. menit. 6 jam + 8 menit + jam + menit = ( + ) jam + 60 menit + (8 + ) 6 6 menit = 7 jam + 0 menit menit = 7 jam + 17 menit = 7 jam + (17 : 60) jam = 7 jam + 7 jam 60 1 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
5 7 = 7 jam + jam + jam 60. Fitri bekerja membantu ibu selama 1 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD 7 = jam + 60 menit 60 = jam + 7 menit 17 jam kemudian mengaji selama 18 Berapa menit-detik lama Fitri bekerja membantu ibu dan mengaji? Lama Fitri bekerja membantu ibu dan mengaji = = 17 1 jam + 1 jam = 60 menit + 60 menit menit + 0 menit = 66 menit = 66 menit + menit = 66 menit + 60 detik = 66 menit + 0 detik = 66 menit 0 detik 1 1 jam.. Afifah berangkat dari Bogor ke Jakarta mengendarai mobil tiba pukul Jika lama perjalanan 1 menit, pukul berapakah ia berangkat dari Bogor? Laras berangkat dari Bogor pukul = menit = 11.0 (1 : 60) jam = 11.0, jam = 11.0 jam 0, jam = , 60 menit = menit = Usia Dinda adalah 7 tahun 11 bulan. Berapa minggu usia Dinda? Usia Dinda = 7 tahun 11 bulan = 7 minggu + 11 minggu = 6 minggu + minggu = 08 minggu. Afifah dan Annisa lahir pada bulan yang sama, tetapi pada tahun yang berbeda. Afifah lahir pada tahun 18 dan Annisa lahir pada tahun 16. Berapa bulan selisih umur kedua anak itu?
6 Selisih umur kedua anak itu = (16 18) 1 bulan = 7 1 bulan = 8 bulan 6. Berapa tahun abad + abad + 1 windu 1 dasawarsa + lustrum + 0 tahun? 1 windu 1 dasawarsa + lustrum + 0 tahun 1 11 = 100 tahun + 8 tahun 1 10 tahun + tahun + 0 tahun = 80 tahun + tahun 10 tahun + 1 tahun + 0 tahun = tahun 7. Berapa tahun dan abad lamanya waktu dari tahun 166 sampai 006? Lamanya waktu = = 0 tahun 1 1 Lamanya waktu = ( ) abad abad 100 B. Ukuran Panjang Ukuran panjang meliputi: kilometer (km), hektometer (hm), dekameter (dam), meter (m), desimeter (dm), centimeter (cm), dan milimeter (mm). Setiap naik 1 tangga (: 10) Faktor konversi antara ukuran panjang dapat dilihat pada diagram. Setiap turun 1 tangga, dikalikan 10 dan setiap naik 1 tangga, dibagi 10. Sebagai ilustrasi: p km = p cm (turun tangga, dikalikan ) p m = p mm (turun tangga, dikalikan 1.000) p mm = p : 100 dm (naik tangga, dibagi 100) km hm dam m m p cm = p : hm (naik tangga, dibagi ) Setiap turun 1 tangga ( 10) dm cm mm 16 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
7 Ukuran panjang lainnya yang sering kali digunakan adalah inch, feet, mile, dan mil. Faktor konversinya disajikan berikut ini. 1 inch (in) =,0 cm 1 ft (feet = kaki) = 1 in = 0,8 cm 1 yard = ft 1 mile (mi) = 1,60 km 1 cm = 0,7 in 1 m =,7 in 1 km = 0,61 mile 1. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a. 10 km =. m d. 60 mm =. dam b. 7, m =. cm e. 60 m =. hm c. dam =. mm f cm =. km a. 10 km = m = m (turun tangga, dikalikan 1.000) b. 7, m = 7, 100 cm = 70 cm (turun tangga, dikalikan 100) c. dam = mm = mm (turun tangga, dikalikan ) d. 60 mm = 60 : dam = 0,06 dam (naik tangga, dibagi ) e. 60 m = 60 : 100 hm = 6,0 hm (naik tangga, dibagi 100) f cm = : km = 0,18 km (naik tangga, dibagi ). Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a. 1 1 km + 1 dam hm =. m b. (6 m + 8 hm dm) =. km c. 8. m =. km +. hm +. dam +. m a. 1 km dam 00 cm = m + 10 m (00 : 100) m =.00 m + 1 m m =.00 m b. (6 m + 8 hm dm) =.0 m + 7 hm dm 17 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
8 = (0 : 100) km + (0 : 10) km + (.000 : ) km = 0, km + km + 0, km =, km c. 8. m = (8. : 1.000) km = 8, km = 8 km + 0, km = 8 km + 0, 10 hm = 8 km +, hm = 8 km + hm + 0, hm = 8 km + hm + 0, 10 dam = 8 km + hm +, dam = 8 km + hm + dam + 0, dam = 8 km + hm + dam + 0, 10 m = 68 km + hm + dam + m. Dinda ke sekolahnya melewati terminal, kolam renang, dan pasar induk. Jarak dari rumah Dinda ke terminal =, km, jarak dari terminal ke kolam renang = 17,6 hm, dan jarak dari terminal ke pasar induk = 61 dam. Jarak dari kolam renang ke sekolah adalah.0 m. Berapa km jarak dari kolam renang ke pasar induk, jarak dari pasar induk ke sekolah, dan jarak rumah Dinda ke sekolahnya? Rumah Terminal Kolam Renang Pasar induk Sekolah, km 17,6 hm.0 m 61 dam?? Jarak dari kolam renang ke pasar induk = 61 dam 17,6 hm = (61 : 100) km (17,6 : 10) km =,61 km 1,76 km =,8 km Jarak dari pasar induk ke sekolah =.0 m,8 km = (.0 : 1.000) km,8 km =,0 km,8 km = 1, km Jarak dari rumah Dinda ke sekolahnya =, km + 61 dam + 1, km = km + (61 : 100) km = km +,61 km = 8,61 km 18 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
9 C. Ukuran Luas Ukuran luas meliputi: kilometer persegi (km ). hektometer persegi (hm ), dekameter persegi (dam ), meter persegi (m ), desimeter persegi (dm ), centimeter persegi (cm ), dan millimeter persegi (mm ), Faktor konversi antara ukuran luas dapat dilihat pada diagram. Setiap turun 1 tangga, dikalikan 100 dan setiap naik 1 tangga, dibagi 100. Sebagai ilustrasi: a km = a dm (turun tangga, dikalikan ) a m = a mm (turun tangga, dikalikan ) a mm = a : 100 m (naik 1 tangga, dibagi 100) a dm = a : dam (naik tangga, dibagi ) 1. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a.,1 km =. m d. 00 mm =. dm b. m =. cm e..000 m =. km c., dam =. m f cm =. dm a.,1 km =, m = m b. m = cm = cm c., dam =, 100 m = m d. 00 mm = (00 : ) dm = 0,0 dm e..000 m = (.000 : ) km = 0,00 km f cm = (7.000 : 100) dm = 70 dm. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a. km + dam 1 hm =. m 0 b. ( m mm ) =. cm c..07 hm =. km +. dam +. m km hm Setiap naik 1 tangga (: 100) dam m dm Setiap turun 1 tangga ( 100) cm mm 1 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
10 a. km + dam 1 hm = m m m = m + 7m m = 00.07m b. ( m mm ) = 0 m mm = cm + ( : 100) cm = cm cm = cm c..07 hm = (.07 : 100) km =,07 km = km + 0,07 km = km + 0, dam = km + 0,7 dam = km + 0 dam +0,7 100 cm = km + 0 dam + 70 m. Sehelai kain luanya 60 m. Agar kain itu luasnya menjadi cm, berapakah dm luas kain yang harus digunting? Luas kain yang harus digunting = 60 m cm = dm ( : 100) cm = dm.676 dm = dm Di samping itu ada pula ukuran luas dalam are yang meliputi: kiloare (ka) hektoare (ha) dekaare (daa) are (a) desiare (da) centiare (ca) miliare (ma) Faktor konversi antara ukuran luas dapat dilihat pada diagram. Setiap turun 1 tangga, dikalikan 10 dan setiap naik 1 tangga, dibagi 10. Sebagai ilustrasi: c ka = c da (turun tangga, dikalikan ) c a = c ma (turun tangga, dikalikan 1.000) c ma = c : ha (naik tangga, dibagi ) c da = c : 100 daa (naik tangga, dibagi 100) 10 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD ka ha Setiap naik 1 tangga (: 10) daa m a da Setiap turun 1 tangga ( 10) ca ma
11 1. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a. 8,1 ka =. ha d. 700 ma =. da b. a =. ca e a =. ka c. 1,7 daa =. ma f ca =. ha a. 8,1 ka = 8,1 10 ha = 81 ha (turun 1 tangga, dikalikan 10) b. a = 100 ca = 00 ca (turun tangga, dikalikan 100) c. 1,7 daa = 1, ma = ma (turun tangga, dikalikan ) d. 700 ma = (700 : 100) da = 7 da (naik tangga, dibagi 100) e a = (1.000 : 1.000) = 1 ka (naik tangga, dibagi 1.000) f ca = ( : ) ha = 8 ha (naik tangga, dibagi ). Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a. ka daa + 1 ha =. a 8 b. ( ka a) =. ha c daa =. ha +. a a. ka daa + 1 ha = a 10 a a 8 8 = 6 a 6 a a =.11 a b. ( ka a) = 0 ka a = 0 10 ha + ( : 100) ha = 00 ha ha =.000 ha c daa = (6.87 : 10) ha = 687, ha = 687 ha + 0, ha = 687 ha + 0, 100 a = 687 ha + 0 a. Yuda mempunyai kebun seluas ha. Jika a dibangun gudang, berapakah luas kebunya sekarang? Luas kebunnya sekarang = ha a = ha ( : 100) ha = ha, ha 11 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
12 =,7 ha Hubungan ukuran persegi dengan are adalah sebagai berikut. 1 ha (hektar) = m 1) ) 1hm m 1ha m 1ha ca 1ha m 1ha 1hm 1ca 1m 1hm 1ha ) 1hm 100a 1ha 100a 1hm 100dam ) 1dam 1a 1hm 100a 1. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a. 8 ha =. m d..000 m =. a b. 6, a =. cm e., km =. a c dam =. ha f..000 m =. ha a. 8 ha = ca = ca = m b. 6, a = 6, dam = 6, cm = cm c dam = a = (7.600 : 100) ha = 76 ha d..000 m =.000 ca = (.000 : 100) a = 0 a e., km =, 100 hm =.00 hm = a = a f..000 m = (.000 : ) ha = 0, ha. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a. km + daa m =. ha b. (6 ka + 80 hm ) =. a c m =. ha +. a +. da a. km + daa m = 100 hm + ( : 10) ha + (1.000 : ) ha = 6 ha +, ha + 1, ha 1 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
13 =,8 ha b. (6 ka + 1 hm ) = 70 ka + 0 hm = a a = a a = a d m = (16.00 : ) ha = 1,6 ha = 1 ha + 0,6 ha = 1 ha + 0,6 10 a = 1 ha + 6, a = 1 ha + 6 a + 0, a = 1 ha + 6a + 0, 10 da = 1 ha + 6 a + da. Fauzan mempunyai sebidang tanah yang luasnya,7 ha. Ia membeli tanah seluas 8 a dan, daa dari tanah tetangganya di bagian samping dan depan. Berapakah m luas tanah Laras sekarang? Fauzan tanah Laras sekarang =,7 ha + 8 a +, daa =,7 ha + (8 : 100) ha + (, : 10) ha =,7 ha + 0,8 ha + 0, ha =,1 ha =, m = 1.0 m D. Ukuran Volume Ukuran volume atau isi meliputi: km hm Setiap turun 1 tangga ( 1.000) kilometer kubik (km ). dam hektometer kubik (hm ), m dekameter kubik (dam ), dm meter kubik (m ), cm desimeter kubik (dm ), Setiap naik 1 tangga (: 1.000) mm centimeter kubik (cm ), dan millimeter kubik (mm ), Faktor konversi antara ukuran luas dapat dilihat pada diagram. Setiap turun 1 tangga, dikalikan dan setiap naik 1 tangga, dibagi Sebagai ilustrasi: v km = v dam (turun tangga, dikalikan ) v m = v dm (turun 1 tangga, dikalikan 1.000) v mm = v : dm (naik tangga, dibagi ) v dm = v : hm (naik tangga, maka dibagi ) 1 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
14 1. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a.,6 km =. m d mm =. dm b. 1 m =. dm e m =. km c. 6, dam =. dm f dm =. m a.,6 km =, m = m b. 1 m = dm = dm c. dam = dm = dm d mm = (8.000 : ) dm = 0,008 dm e m = ( : ) km = 0,0007 km f dm = (0.000 : 1.000) m = 0 m. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a. 00 dam + m cm =. dm 0 b. 8 ( m.000 mm ) =. cm c. 6.0 dm =. m +. dm a. 00 dam + m cm = dm dm ( : 1.000) dm =.00 dm + 60 dm 70 dm = dm b. 8 (0,00 m.000 mm ) = 0, m mm = 0, cm ( : 1.000) cm = cm 76 cm =. cm c. 6.0 dm = (6.0 : 1.000) m = 6, m = 6 m + 0, m = 6 m + 0, dm = 6 m + 0 dm. Tempat dapat menampung air sebesar 6 m. Hari pertama air diambil sebanyak.80 dm dan hari kedua diambil cm. Pada hari ke tiga turun hujan, sehingga air bertambah 0,00 dam. Berapakah dm jumlah air di dalam tempat penampungan itu sekarang? 1 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
15 Jumlah air di dalam tempat penampungan itu sekarang adalah = 6 m 180 dm cm + 0,00 dam = dm.80 dm ( : 1.000) dm + 0, dm = dm.80 dm 00 dm +.0 dm =.70 dm Ukuran volume yang lain meliputi: kl hl kiloliter (kl) dal Setiap turun 1 tangga ( 10) hectoliter (hl) l dekaliter (dal) dl Setiap naik 1 tangga (: 10) liter (l) cl ml desiliter (dl) centiliter (cl) mililiter (ml) Faktor konversi antara ukuran volume dapat dilihat pada diagram. Setiap turun 1 tangga, dikalikan 10 dan setiap naik 1 tangga, dibagi 10. Sebagai ilustrasi: y kl = y dl (turun tangga, dikalikan ) y l = y ma (turun tangga, dikalikan 1.000) y ml = y : hl (naik tangga, dibagi ) y dl = y : 100 dal (naik tangga, dibagi 100) 1. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a. 18,1 kl =. hl d. 800 ml =. dl b. l =. cl e..000 l =. kl c. 1,7 dal =. ml f cl =. hl a. 8,1 kl = 8,1 10 hl = 81 hl (turun 1 tangga, dikalikan 10) b. l = 100 cl = 00 cl (turun tangga, dikalikan 100) c. 6,7 dal = 6, ml = 6.70 ml (turun tangga, dikalikan ) d. 800 ml = (800 : 100) dl = 8 dl (naik tangga, dibagi 100) e..000 l = (.000 : 1.000) kl = kl (naik tangga, dibagi 1.000) f cl = ( : ) hl = 18 hl (naik tangga, dibagi ). Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. 1 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
16 a dal + l cl =. dl 7 b. 16 (0, l ml) =. cl c dl =. kl +. hl +. dal +. l a dal + l cl = 100 dl + 10 dl + (7.00 : 100) dl 7 7 = 6 dl + 1,6 dl + 7 dl = 10,6 dl b. 16 (0, l ml) = 8 l 00 ml = cl (00 : 10) cl = 800 cl 0 cl = 760 cl c dl = (6.80 : ) kl =,680 kl = kl + 0,68 kl = kl + 0,68 10 hl = kl + 6,8 hl = kl + 6 hl + 0,8 hl = kl + 6 hl + 0,8 10 dal = kl + 6 hl + 8, dal = kl + 6 hl + 8 dal + 0, dal = kl + 6 hl + 8 dal + 0, 10 l = kl + 6 hl + 8 dal + l. Sebuah drum diisi minyak berurut-turut 6, dal, 00 dl, dan.000 cl. Jika dalam drum diambil ml, berapakah liter volume minyak dalam drum itu? Volume minyak dalam drum itu adalah = 0,06 dal + 00 dl cl ml = 6, 10 l + (00 : 10) l + (.000 : 100) l ( : 1.000) ml = 6, l + 0 l + 0 l 78 l =, l Hubungan ukuran volume kubik dan liter ditentukan sebagai berikut m = 1 kl. 1 dm = 1 l. 1 cm = 1 cc = 1 ml Catatan: 1 barel = 1, liter 1. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. 16 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
17 a. 00 dam 1 m cm =. l 0 b cl +.00 dal hl =. m c. ( 60 cl + 7 dm 0,000 hl) =. ml a. 000 dam 1 0 m cm = dm dm 0 ( : 1.000) dm =.00 dm 16 dm 70 dm = 1.7 dm b cl +.00 dal hl = ( : ) kl + (.00 : 100) kl + (8.000 : 10) kl = 1,88 kl + kl kl = 86,88 kl = 86,88 m c. ( 60 cl + 7 dm 0,000 hl) = 0 cl + 00 dm 0,00 hl = 0 10 ml + 00 l 0, ml =.00 ml ml 00 ml =.00 ml ml = 0.00 ml. Sebuah kolam dapat menampung air sebesar 800 m. Kolam itu diisi air secara bertahap pertama diisi setengahnya, kedua cl, ketiga 0, hl. Berapa liter air harus diisikan ke dalam kolam agar kolam penuh? Misalnya air yang harus diisikan agar kolam penuh adalah x liter. 800 m 1 = 800 m cl + 0,01 hl + x l dm 1 = l + ( : 100) l + (0, 100) l + x l l = l l +.00 l + x l l =.00 l + x l x = = 70.0 Jadi, air yang harus diisikan agar kolam penuh adalah 70.0 liter. E. Ukuran Berat Ukuran berat (maksudnya massa) meliputi: milligram (mg), kg centigram (cg), hg dag g 17 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD Setiap naik 1 tangga (: 10) Setiap turun 1 tangga ( : 10) dg cg mg
18 decigram (dg), gram (g), dekagram (dag), hektogram (hg), kilogram (kg). Faktor konversi antara ukuran berat dapat dilihat pada diagram. Setiap turun 1 tangga, maka dikalikan 10 dan setiap naik 1 tangga dibagi 10. Sebagai ilustrasi: b kg = b mg (turun 6 tangga, maka dikalikan ) b g = b mg (turun tangga, maka dikalikan 1.000) b mg = b : dag (naik tangga, maka dibagi ) b g = b : 100 hg (naik tangga, maka dibagi 100) Ukuran berat lainnya yang biasa digunakan adalah ton, kuintal, ons, dan pon. Faktor konversinya disajikan berikut ini. 1 ton = 1000 kg 1 ton = 10 kwintal 1 kwintal = 100 kg 1 kg = pon 1 kg = 10 ons 1 pon = ons 1 ons = 100 gram 1 hg = 1 ons 1. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a. kg =. g d. mg =. g b. 1, g =. cg e. 6 g =. hg c. 6 hg =. mg f..000 dg =. kg a. kg = g =.000 g (turun tangga, maka 1.000) b. 1, g = 1, 100 cg = 10 cg (turun tangga, maka 100) c. 6 hg = mg = mg (turun tangga, maka ) d. mg = : g = 0,0 g (naik tangga, maka : 1.000) e. 6 g = 6 : 100 hg =,6 hg (naik tangga, maka : 100) f..000 dg =.000 : kg = 0, kg (naik tangga, maka : ) 18 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
19 1. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a. ton 60 kwintal + 0 kg + 80 pon =. kg b. (7 kg + hg) =. kg +. hg c kg =. ton +. kwintal +. kg a. 8 ton 60 kwintal + 0 kg + 80 pon = kg kg + 80 kg b. (7 kg + hg) = kg + hg = kg + kg + hg = kg + hg c kg = kg + 70 kg = 8 ton kg + 0 kg = 8 ton + 7 kwintal + 0 kg = 8.70 kg kg + 0 kg =.70 kg. Seorang pedagang membeli melon 1, ton, semangka 0 kwintal, dan mangga 0 kg. Berapakah berat seluruh buah yang dibeli pedagang itu. Berat seluruh buah yang dibeli pedagang itu = 1, ton + 0 kwintal + 0 kg = 1.00 kg kg + 0 kg =.10 kg F. Ukuran Jumlah Dalam kehidupan sehari-hari ukuran jumlah yang sering kali digunakan adalah lusin, gros, kodi, dan rim. 1 lusin = 1 buah 1 gros = 1 lusin 1 gros = 1 buah 1 kodi = 0 lembar (buah) 1 rim = 00 lembar 1. Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. 1 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
20 a. lusin... buah 1 1 b. kodi 1 gros lusin... buah 1 c. kodi lusin 7buah... kodi... lusin... buah d. (gros lusin 7 buah)...gros...lusin... buah e. 610 buah =. gros +. lusin +. buah a. lusin 1buah 6buah b. kodi 1 gros lusin 0bua h 1buah 1buah 1 1 buah 16buah buah buah c. kodi lusin 7buah kodi (kodi 1lusin) (lusin 1buah) 7 kodi 17 lusin 1buah) d. (gros lusin 7 buah) 18gros lusin 6buah 18gros (gros lusin) (lusin buah) 1g ros 1lusin buah 1gros 1gros lusin buah gros lusin buah e. 610 buah = gros + buah = gros + lusin + 10 buah. Yuda membeli 6 rim kertas HVS seharga Rp 1.000,00. Selembar kertas dijualnya sebesar Rp 70,00. Jika kertas itu terjual habis, berapakah keuntungan yang ia peroleh? 6 rim kertas dijual seharga = 6 00 Rp 70,00 = Rp ,00 Keuntungan yang diperoleh Yuda = Rp 10,000,00 Rp 1.000,00 = Rp ,00. Seorang pedagang sepatu membeli 8 kodi sepatu seharga Rp ,00. Sepasang sepatu dijual seharga Rp.000,00; berapakah keuntungan yang ia peroleh, jika sepatu itu semuanya terjual habis? 8 kodi sepatu dijual seharga = 8 0 Rp.000,00 = Rp ,00 10 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
21 Keuntungan yang ia peroleh = Rp ,00 Rp ,00 = Rp ,00. G. Ukuran Karat Ukuran untuk menentukan kadar emas (bagian yang murni dari emas) dinamakan karat. Kadar emas murni adalah karat. Jadi, kadar emas 18 karat artinya kandungan emas 18 murninya 100% 7%. Hubungan antara kadar emas, berat murni, dan berat benda ditentukan oleh rumus berikut ini. Berat murni 1. Kadar karat Berat benda Kadar. Berat murni Berat benda karat karat. Berat benda Berat murni Kadar 1. Seuntai kalung beratnya 0 gram. Kandungan emas murninya 17, gram. Carilah kadarnya? Berat murni Kadar karat Berat benda 17, Kadar karat 1karat 0. Sebuah cincin terbuat dari 8 gram emas murni dan gram logam yang lain. Carilah kadar emas campurannya. Berat murni Kadar karat Berat benda Kadar karat 18karat 8. Sebongkah emas beratnya 00 gram dan kadarnya 7 %. Berapa berat murni dan kadar emas itu dalam karat? 11 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
22 7 Berat murni = 7 % Berat benda = 00 gram = 7 gram atau Kadar emas = 7 % karat = karat = 18 karat 100 Berat murni Berat murni Kadar karat 18karat karat Berat benda 00gram 7gram. Seuntai kalung mempunyai berat emas murninya adalah gram dan kadarnya 87, %. Tentukan berat seuntai kalung itu. 87, Kadar emas = 87, % karat = karat = 1karat 100 Berat benda Berat benda karat Berat murni Kadar karat gram 8 gram atau 1karat 100 Berat benda = Berat murni : kadar = : 87, % = 8 gram 87, H. Ukuran Suhu Bedakan suhu atau temperatur (satuannya derajat Celcius, derajat Reamur, derajat Fahrenheit, atau kelvin) dengan panas (satuannya kalori, kilo kalori, atau joule). Alat pengukur suhu atau temperature adalah thermometer. Jadi, kalau anak sakit, maka pertanyaannya: berapa suhunya? Bukan berapa panasnya? Karena yang dilihat pada thermometer bukan panasnya tetapi suhu atau temperatur. 1. Ukuran suhu atau temperatur meliputi Celcius (C), Fahrenheit (F), dan Reamur (R), dan Kelvin.. Satuan suhunya adalah derajat Celcius ( o C), derajat Reamur ( o R), derajat Fahrenheit ( o F), dan Kelvin (K) (tidak menggunakan tanda derajat).. Perbandingan skala dari Celcius (C), Fahrenheit (F), dan Reamur (R) adalah C : R : F = : : (+ o ). Hubungan antara satuan suhu itu ditentukan oleh rumus: 1 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
23 1) x C x R ) x C x R ) x R x C ) x R x F Salin dan lengkapilah titik-titik berikut ini. a. o C =. o R f. 11 o F =. o R b. 0 o C =. o F g. 0 o C =. K c. 108 o R =. o C h. 6 o C =. K d. 100 o R =. o F i. 11 o F =. K e. o F =. o C j. 00 K =. o C a. o C = R = 8 o R b. 0 o C = 0 F 10 F c. 108 o R = 108 C = 1 o C d. 100 o R = 100 F 7 F e. o F = C C f. 11 o F = 11 R R g. 0 o C = (0 + 7) K = 0 K h. 6 o R = 6 C 80 C = (80 + 7)K = K i. 11 o F = 11 C C ) x F x C 6) x F x R 7) x o C = (x + 7) K 8) x K = (x 7) o C = ( + 7) K = 18 K j. 00 K = (00 7) o C = 7 o C 1 Jejak Seribu Pena, Pengukuran SD
Ringkasan Materi Contoh Soal dan Pembahasan. Matematika.
Ringkasan Materi Contoh Soal dan Pembahasan Matematika BILANGAN BAB 1 A. PENDAHULUAN Bilangan merupakan suatu sebutan untuk menyatakan banyaknya sesuatu. 1. Lambang Bilangan Lambang Dibaca Lambang Dibaca
Lebih terperinciA. SATUAN PANJANG, LUAS, VOLUME, WAKTU, DAN DEBIT
BUKU SISWA BAB 3 GEOMETRI DAN PENGUKURAN A. SATUAN PANJANG, LUAS, VOLUME, WAKTU, DAN DEBIT Satuan Panjang 1. Pada waktu kelas 5 kalian telah mempelajari sentimeter (cm) dan meter (m). Sekarang ukurlah
Lebih terperinciI inci 1/12 kaki K ft 12 inci Y yd 3 kaki M mil 5280 kaki
Sistem Pengukuran A. Satuan Non Standar 1. Panjang Proses pengukuran terdiri dari 3 langkah: a) Tentukan objek dan atribut apa yang akan diukur (panjang, berat, suhu, dsb). b) Tentukan satuan pengukuran.
Lebih terperinciSATUAN PENGUKURAN. km = kilometer hm Naik 1 tingkat/tangga hm = hektometer
SD - 1 SATUAN PENGUKURAN Satuan pengukuran eliputi satuan panjang, satuan berat, satuan luas, satuan volue dan satuan waktu 1. Satuan Pengukuran Panjang = kiloeter h Naik 1 tingkat/tangga h = hektoeter
Lebih terperinciSUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN MATEMATIKA BAB XIV PENGUKURAN DAN PENAKSIRAN
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN MATEMATIKA BAB XIV PENGUKURAN DAN PENAKSIRAN Dr. Djadir, M.Pd. Dr. Ilham Minggi, M.Si Ja faruddin,s.pd.,m.pd. Ahmad Zaki, S.Si.,M.Si Sahlan
Lebih terperinciModul ini adalah modul ke-5 dalam mata kuliah Matematika. Isi modul ini
SATUAN PENGUKURAN DAN PERBANDINGAN MODUL 5 PENDAHULUAN Modul ini adalah modul ke-5 dalam mata kuliah Matematika. Isi modul ini membahas tentang pengukuran dan perbandingan. Modul ini terdiri dari 3 kegiatan
Lebih terperinciPEMBELAJARAN SATUAN PANJANG, LUAS, VOLUME, DAN BERAT
H. Sufyani Prabawanto, M. Ed. Bahan Belajar Mandiri 1 PEMBELAJARAN SATUAN PANJANG, LUAS, VOLUME, DAN BERAT Pendahuluan Bahan belajar mandiri ini menyajikan pembelajaran satuan pengukuran. Bahan belajar
Lebih terperinciMengukur besar sudut. Arah mata angin. Menentukan hubungan antarsatuan. Menyelesaikan masalah kuantitas
III Pengukuran Sudut, Waktu, Panjang, dan erat Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu: 1. Menentukan besar sudut serta hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SD Negeri Genengmulyo 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / I Aspek : Geometri Materi Pokok / Topik : satuan panjang dan berat Alokasi wakttu
Lebih terperinciSD NEGERI GETAS II KABUPATEN GUNUNG KIDUL, DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
TITIK MURYANTI, S.Pd.SD NIP. 197104152000122001 SD NEGERI GETAS II KABUPATEN GUNUNG KIDUL, DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA Standar Kompetensi : 1. Memahami dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan
Lebih terperinciPENGUKURAN. Kegiatan Belajar 1 Pembelajaran Satuan dan Ukuran Panjang
PENGUKURAN Kegiatan Belajar 1 Pembelajaran Satuan dan Ukuran Panjang PENGANTAR Dalam kegiatan sehari-hari, anak-anak Sekolah Dasar akan banyak menjumpai kegiatan tentang pengukuran. Seperti menghitung
Lebih terperinciBab. Satuan Debit. Di unduh dari : Bukupaket.com Sumber buku : bse.kemdikbud.go.id
Bab 2 Satuan Debit Pada materi ini kamu akan belajar tentang debit. Dengan mempelajari materi ini kamu dapat mengetahui waktu dan air untuk mengisi sebuah bak ataupun benda yang lainnya, misalnya drum,
Lebih terperinci- - BESARAN DAN SATUAN
- - BESARAN DAN SATUAN - - Modul ini singkron dengan Aplikasi Android, Download melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian tujuh1besaran Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara downloadnya.
Lebih terperinciBahan Ajar Keaksaraan Usaha Mandiri Tema Pertanian
Bahan Ajar Keaksaraan Usaha Mandiri Tema Pertanian Seri 1 Sikap Wirausaha Seri 2 Pandai Mencari Peluang Usaha Seri 3 Terampil Membuat Produk Usaha Seri 4 Terampil Menghitung Biaya Produksi Usaha Seri 5
Lebih terperinciPengukuran. Pengukuran merupakan kegiatan membandingkan suatu besaran yang diukur dengan alat ukur yang digunakan sebagai satuan.
Pengukuran Pengukuran A Pengertian Pengukuran Pengukuran merupakan kegiatan membandingkan suatu besaran yang diukur dengan alat ukur yang digunakan sebagai satuan. B Besaran Pokok dan Besaran Turunan Besaran
Lebih terperinciBab. Penguk. Mari menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Pengukuran 67
Bab 3 Penguk engukur uran Mari menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Pengukuran 67 68 Ayo Belajar Matematika Kelas IV A. Pengukuran Sudut Ingatkah kamu, apa yang dimaksud
Lebih terperinciRingkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA. SD Kelas 4, 5, 6
Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA SD Kelas 4, 5, 6 1 Matematika A. Operasi Hitung Bilangan... 3 B. Bilangan Ribuan... 5 C. Perkalian dan Pembagian Bilangan... 6 D. Kelipatan dan Faktor
Lebih terperinciPendahuluan. A. Standar Kompetensi 3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas Semester : Matematika : IV (Empat) : I (Satu) Pendahuluan A. Standar Kompetensi 3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan
Lebih terperinciSUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN GURU KELAS SD
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN GURU KELAS SD BAB IV PENGUKURAN Dra.Hj.Rosdiah Salam, M.Pd. Dra. Nurfaizah, M.Hum. Drs. Latri S, S.Pd., M.Pd. Prof.Dr.H. Pattabundu, M.Ed.
Lebih terperinciMATERI KELAS VI Mata pelajaran matematika Bimbingan belajar genius Alamat : Jalan Dawung No 64 Madusari 06/02 Wonosari Gunungkidul Telp
MATERI KELAS VI Mata pelajaran matematika Bimbingan belajar genius Alamat : Jalan Dawung No 64 Madusari 06/02 Wonosari Gunungkidul Telp 0271 391548 Disusun oleh: 1. Hj. Samiyati, A.Ma.Pd 2. Etik Susanti,
Lebih terperinciPENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P1 UTAMA. Jawaban: = = 68.
PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 009/010 KODE P1 UTAMA 1. Hasil 39.788 + 56.895 7.798 adalah A. 68.875 B. 68.885 C. 68.975 D. 69.885 39.788 + 56.895 7.798 = 96.683 7.798 = 68.885
Lebih terperinciUJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SD/MI/SDLB PAKET PREDIKSI 1
UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SD/MI/SDLB PAKET PREDIKSI 1 Mata Pelajaran Hari/Tanggal Pukul : Matematika : - : - PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional
Lebih terperinciRUMUS MATEMATIKA S D RUMUS
Kumpulan Rumus Matematika SD Lengkap Rumus Bangun Ruang Saya sudah seringkali menulis artikel mengenai rumus bangun ruang matematika. Tetapi untuk kebutuhan pembelajaran, kali ini saya tuliskan lagi rumus
Lebih terperinciPAKET 2 SOAL UN MATEMATIKA SD/MI
PAKET 2 SOAL UN MATEMATIKA SD/MI Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Hasil 56.371 + 9.568 28.829 =... A. 31.110 B. 31.710 C. 37.110 D. 37.200 2. Hasil dari
Lebih terperinciPENGUKURAN, LUAS DAN VOLUME
PENGUKURAN, LUAS DAN VOLUME Pengukuran merupakan kegiatan membandingkan suatu besaran yang diukur dengan alat ukur yang digunakan sebagai satuan. Sesuatu yang dapat diukur dan dapat dinyatakan dengan angka
Lebih terperinciPeta konsep. Geometri dan pengukuran. Menggunakan pengukuran Waktu, Panjang, dan Berat dalam pemecahan masalah. Alat Ukur.
Peta konsep Geometri dan pengukuran Menggunakan pengukuran Waktu, Panjang, dan Berat dalam pemecahan masalah Alat Ukur Satuan Ukur Waktu Berat Waktu : Jam Berat : Neraca Jam Detik bulan Menit Hari tahun
Lebih terperinciContoh Proses Penyajian Bahan Ajar Geometri (Mengingat Kembali Satuan Volume) Oleh Sufyani Prabawanto FPMIPA UPI
1 Contoh Proses Penyajian Bahan Ajar Geometri (Mengingat Kembali Satuan Volume) Oleh Sufyani Prabawanto FPMIPA UPI 1. Ajak siswa untuk mengingat kembali cara mencari volume kubus jika diketahui panjang
Lebih terperinciBab 2 Satuan Volume dan Debit
Bab 2 Satuan Volume dan Debit Tomi memiliki akuarium berbentuk kotak dengan ukuran panjang 30 cm, lebar 20 cm, dan tinggi 25 cm. Akuarium tersebut akan diisi air sampai penuh dari sebuah keran. Jika debit
Lebih terperinciMenghitung Volume Kubus dan Balok dan Menggunakannya dalam Pemecahan Masalah
Bab 4 Menghitung Volume Kubus dan Balok dan Menggunakannya dalam Pemecahan Masalah Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat:. mengenal satuan volume; 2. mengubah satuan volume
Lebih terperinciPaket Rumus Matematika Dasar
1 2 Paket Rumus Matematika Dasar (Bilangan dan Perbandingan, Deret Matematika, Himpunan dan Peluang, Bangun Datar dan Bangun Ruang) Bilangan Bilangan asli (A) A = {1,2,3,4, } Himpunan bagian A antara lain:
Lebih terperinciTujuan Pembelajaran. Mengenal satuan volume. Mengenal satuan waktu. Mengenal satuan debit. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit.
27 Tujuan Pembelajaran Setelah belajar bab ini, siswa dapat : Mengenal satuan volume. Mengenal satuan waktu. Mengenal satuan debit. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit. Sumber: Dokumen
Lebih terperinciKumpulan Soal-Soal LATIHAN SUMATIF
Kumpulan Soal-Soal LATIHAN SUMATIF Kelas 4 Memuat kumpulan soal-soal untuk latihan sumatif semester 1 12/6/2013 BAGIAN-1: PEMBULATAN DAN PENAKSIRAN 1. Bulatkan bagian (a) dan (b) ke satuan dan bagian (c)
Lebih terperinciMenggunakan Pengukuran Waktu, Sudut, Jarak, dan Kecepatan dalam Pemecahan Masalah
Bab Menggunakan Pengukuran Waktu, Sudut, Jarak, dan Kecepatan dalam Pemecahan Masalah Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat: 1. menuliskan tanda waktu dengan notasi 1
Lebih terperinciUJI PRESTASI 1 A. PILIHAN GANDA. Pilihlah jawaban yang tepat!
UJI PRESTSI. PILIHN GND Pilihlah jawaban yang tepat!. Sebuah bolpoin memiliki massa,6 g. Jika terdapat.560 bolpoin, maka massanya adalah.. 0,356 kg D. 3,56 kg. 3,56 kg E. 35,6 kg. 3,56 kg. Rasio uang Yuda,
Lebih terperinciSOAL MATEMATIKA SD. Jawaban: 39.788 + 56.895 27.798 = 96.683 27.798 = 68.885 (B)
SOAL MATEMATIKA SD. Hasil 39.788 + 56.895 7.798 adalah A. 68.875 B. 68.885 C. 68.975 D. 69.885 39.788 + 56.895 7.798 = 96.683 7.798 = 68.885 (B) Pengetahuan prasyarat Aturan Internasional operasi hitung
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UAS Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2005/2006
Soal-soal dan Pembahasan UAS Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2005/2006 I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar! 1. (25.786 + 8.257) + (18.868 5.649) =... A. 74.622 B. 47.262 C. 47.226 D. 47.626
Lebih terperinciPENGUKURAN DAN PENAKSIRAN
PENGUKURAN DAN PENAKSIRAN UNSUR MATEMATIKA Definisi (Terdefini, Tak Terdefinisi) bersifat Diberikan (Given) Postulat/Aksioma (Sifat Dasar, Tidak perlu dibuktikan) Observasi (Sifat turunan yang sempit,
Lebih terperinciPENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P2 UTAMA
PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 009/00 KODE P UTAMA. Hasil 86 4 : 6 adalah A. 558 B. 568 C. 744 D. 764 86 4 86 4 : 6 = = 744 (C) 6 aturan operasi hitung campuran. tambah dan kurang
Lebih terperinciBAB I BESARAN SATUAN DAN PENGUKURAN
BAB I BESARAN SATUAN DAN PENGUKURAN 1. Apa perbedaan antara besaran pokok dan besaran turunan? 2. Mengapa setiap besaran harus memiliki satuan? 3. Apa yang dimaksud dengan sistem satuan internasional?
Lebih terperinciUJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Nama : Mata Pelajaran : Fisika
UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Nama : Mata Pelajaran : Fisika Kelas : 7 Waktu : 07.45-09.15 No.Induk : Hari/Tanggal : Selasa, 09 Desember 2014 Petunjuk Umum: Nilai : 1.
Lebih terperinciSOAL LATIHAN BAB 1 BILANGAN BULAT
1. Dengan menggunakan sifat komutatif, pernyataan Matematika yang benar dari 12x (-4) =... a. 12x4 b. -12x4 c. 4x12 d. -4x12 2. Nilai dari 18 x (-6) + 32 a. 140 b. 76 c. -76 d. -140 3. Sifat asosiatif
Lebih terperinciPengukuran Besaran Fisika
Pengukuran Besaran Fisika Seseorang melakukan pengukuran artinya orang itu membandingkan sesuatu dengan suatu acuan. Sehingga mengukur didefinisikan sebagai kegiatan membandingkan sesuatu yang diukur dengan
Lebih terperinciSMP. Satuan SI / MKS. 1 Panjang meter m centimeter cm 2 Massa kilogram kg gram g 3 Waktu detik s detik s 4 Suhu kelvin K Kelvin K 5 Kuat arus listrik
JENJANG KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN SMP VII (TUJUH) ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BESARAN DAN PENGUKURAN Fisika merupakan ilmu pengetahuan yang mempunyai pengaruh besar terhadap perkembangan ilmu
Lebih terperinciUN SD 2010 Matematika
UN SD 200 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSD200MAT999 Version: 203-02 halaman 0. Hasil dari (876-287) + (734-478) adalah. (A) 333 (B) 845 (C) 855 (D) 865 02. Hasil dari 625 : 25 x 86. (A).50 (B) 2.020
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2008/2009
Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2008/2009 1. Hasil dari 635 + 175 225 =... A. 575 B. 585 C. 800 D. 900 BAB I Bilangan Penjumlahan dan pengurangan derajatnya sama, pengerjaannya
Lebih terperinciName : Subject : Matematika = x 20 =... x...
Name : Subject : Matematika Class : Day/Date : Answer the questions! Kerjakan dengan menggunakan sifat KOMUTATIF no. 1-2 1. 245 + 76 =..... +..... 2. 100 x 20 =..... x..... Kerjakan dengan menggunakan
Lebih terperinciSOAL PSIKOTEST KEMAMPUAN TEKNIKAL
SOAL PSIKOTEST KEMAMPUAN TEKNIKAL Pilihlah satu jawaban yang paling tepat berdasarkan beberapa informasi yang diberikan. Kemudian, pilihlah opsion a, b, c, atau d sebagai pilihan jawaban anda. Kerjakan
Lebih terperinciBab. Volume Bangun Ruang. SUmber buku: bse.kemdikbud.go.id
Bab 7 Volume Bangun Ruang Banyak sekali benda yang ada di sekitarmu berbentuk bangun ruang. Bagaimana bentuk bangun ruang itu? Siapa yang tahu contoh benda yang berbentuk bangun ruang? Bangun ruang adalah
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2008/2009
Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2008/2009 1. Hasil dari 635 + 175 225 =... A. 575 B. 585 C. 800 D. 900 BAB I Bilangan Penjumlahan dan pengurangan derajatnya sama, pengerjaannya
Lebih terperinciBAB HUBUNGAN ANTARSATUAN
BAB 6 HUBUNGAN ANTARSATUAN Tata pergi ke rumah nenek. Ia berangkat pada hari Sabtu. Empat hari kemudian, Dio berangkat juga ke tempat yang sama. Pada hari apakah Dio berangkat? Setelah 3 hari Dio di rumah
Lebih terperinciSatuan Ukuran (Waktu, Sudut, Jarak, dan Kecepatan)
Bab 5 Satuan Ukuran (Waktu, Sudut, Jarak, dan Kecepatan) Banyak sekali satuan ukuran yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Coba siapa yang tahu contoh-contoh alat ukur yang sering digunakan? Pernahkah
Lebih terperinci1. Daerah berbayang-bayang pada gambar di bawah ini menunjukkan...
1. Daerah berbayang-bayang pada gambar di bawah ini menunjukkan... 2. Dari 12 m pita dipotong-potong menjadi 20 yang sama panjangnya, maka tiap potong panjangnya... 50 cm 60 cm 70 cm 80 cm 3. Bangun ruang
Lebih terperinciE-BOOK METERI HAFALAN TPA (FOKUS TES MATEMATIKA)
E-BOOK METERI HAFALAN TPA (FOKUS TES MATEMATIKA) Pustaka Widyatama 00 DASAR OPERASI BILANGAN DAN BILANGAN ROMAWI A. Hitung Campuran Urutan pengerjaan hitung campuran:. Jika dalam soal terdapat perkalian
Lebih terperinciPilihlah satu jawaban yang paling tepat! 1. Hasil dari 8-20 : adalah. A. 0 C. 6 B. 3 D Hasil dari
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!. Hasil dari 8-0 : + A. 0 6 B.. Di sebuah bus terdapat 7 penumpang. Di terminal pertama terdapat 0 penumpang turun. Sisa penumpang akan turun di terminal selanjutnya
Lebih terperinciLATIHAN SOAL VOLUME BALOK DAN KUBUS. setinggi 35 cm. Berapa liter air yang ada di dalam akuarium?
LATIHAN SOAL VOLUME BALOK DAN KUBUS 1. Sebuah bak mempunyai ukuran panjang 60 cm, lebar 40 cm dan tinggi 30 cm. a. Berapa volume air untuk mengisi bak mandi agar penuh? b. Jika sebagian telah digunakan,
Lebih terperinciTAHUN AJARAN 2015/2016
DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA PAKET LATIHAN UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN AJARAN 2015/2016 MB AR SO AL MATEMATIKA PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN SLEMAN PEMERINTAH
Lebih terperinciSOLUSI OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT TAHUN 2003
SOLUSI OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT TAHUN 003. Jawaban: D Jumlah rusuk bangun itu = jumlah rusuk kubus + 6 rusuk = + 6 = 8 buah.. Jawaban: D A A B B B B A A Jadi, kemungkinan sumbu
Lebih terperinciBESARAN, SATUAN, DAN PENGUKURAN. OLEH: MARGARETA SRI PINILIH, S.Pd.
BESARAN, SATUAN, DAN PENGUKURAN OLEH: MARGARETA SRI PINILIH, S.Pd. BESARAN COBA TULISKAN DALAM BUKU TUGASMU CATAT FISIK DARI TEMAN MU: RAMBUTNYA WARNA APA KULITNYA WARNA APA TINGGI BADAN MASSA TUBUH BENTUK
Lebih terperinciPrakata. Buku Modul Matematika ini kami susun berdasarkan kurikulum yang berkembang dan berlaku dalam dunia pendidikan Indonesia.
Prakata Kami memanjatkan puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena berkat karunia dan hidayah-nya, buku Modul Matematika dapat hadir menemani Siswa Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah
Lebih terperinciBESARAN DAN SATUAN Pengertian Besaran Jumlah. Besaran Pokok
BESARAN DAN SATUAN Pengertian Besaran Besaran adalah segala sesuatu yang dapat diukur atau dihitung, dinyatakan dengan angka dan mempunyai satuan. Dari pengertian ini dapat diartikan bahwa sesuatu itu
Lebih terperinciDasar Logika Matematika
Dasar Logika Matematika Pertemuan 7: Objective Mengenal satuan (units) The Problem-Solving Power of Units Mampu melakukan analisasatuan (units) Mampu mengekplorasi tehnik-tehnik konversi satuan (units)
Lebih terperinciUN SD 2009 Matematika
UN SD 009 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSD009MAT999 Doc. Version : 03-0 halaman 0. (3.405 +.05) - (0.39-09) =. (A) 4.930 (B) 5.8 (C) 5.38 (D) 5.48 0. 4860 : (5 x 6) =. (A) 3, (B) 54 (C) 8 (D).944 03.
Lebih terperinci- - UASBN MATEMATIKA PAKET 4 - -
- - UASBN MATEMATIKA PAKET 4 - - KELAS 6 SD MAPEL MATEMATIKA UASBN PAKET 4 KODEK 6604 Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari 943-429 + 768 =. A.
Lebih terperinciTRY OUT UASBN 2008 KELAS 6 SD Kami Berpartisipasi Mencerdaskan Bangsa
TRY OUT UASBN 008 KELAS 6 SD Kami Berpartisipasi Mencerdaskan Bangsa MATEMATIKA KODE SOAL 000. + 00 x 00 -. : =. a. 08. b..98 c. 08. d. 0.. Pak Saman membeli 6 kotak jeruk, tiap kotaknya berisi 90 buah.
Lebih terperinciPEMBELAJARAN SATUAN SUHU, WAKTU, KECEPATAN, DAN DEBIT
H. Sufyani Prabawanto, M. Ed. Bahan Belajar Mandiri 2 PEMBELAJARAN SATUAN SUHU, WAKTU, KECEPATAN, DAN DEBIT Pendahuluan Bahan belajar mandiri ini menyajikan pembelajaran beberapa satuan pengukuran yang
Lebih terperinciMata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah
Latihan Soal USN 0 Paket Latihan Sekolah Soal asar Ujian / Madrasah khir Sekolah Ibtidaiyah Mata Pelajaran Matematika Sekolah asar/ Madrasah Ibtidaiyah S / MI Mata Pelajaran : Matematika alam USN berlaku
Lebih terperinciKeliling dan Luas Persegi serta Persegi Panjang
BAB 8 Keliling dan Luas Persegi serta Persegi Panjang Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan dapat: menghitung keliling persegi dan persegi panjang (dengan melibatkan satuan baku). menggambar dan membuat
Lebih terperincillmu Pengetahuan Alam
i Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi oleh Undang-Undang llmu Pengetahuan Alam Untuk SMP dan MTs Kelas VII Disusun oleh: Enjah Takari R. Bahrudin Editor: Asrimiarti Desainer sampul:
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN PELAJARAN 2005/2006
UJIN NSIONL S/MI THUN PELJRN 2/26 Mata Pelajaran : MTEMTIK Hari/Tanggal : JUNI 26 Waktu : 7.3 9.3 PETUNJUK UMUM. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum kamu menjawab 2. Tulis nomor peserta pada lembar jawaban
Lebih terperincipengukuran waktu panjang dan berat
bab 2 pengukuran waktu panjang dan berat tema 5 kejadian sehari-hari rajin belajar tujuan pembelajaran pembelajaran ini bertujuan agar kamu mampu: menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam menggunakan
Lebih terperinciP-M01A LOMBA OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SD/MI KECAMATAN CILEUNGSI TAHUN 2015
LOMBA OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SD/MI KECAMATAN CILEUNGSI TAHUN 2015 PEMERINTAH KABUPATEN BOGOR DINAS PENDIDIKAN UPT VII KECAMATAN CILEUNGSI Jl. Camat Enjan No. 05 Des. Cileungsi Kec. Cileungsi Kab.
Lebih terperinci2. Berapa umur nenek 10 tahun kedepan, apabila 3 tahun yang lalu umurnya 60 tahun? a. 60 tahun d. 72 tahun b. 64 tahun e. 73 tahun c.
1. Dari data 6,8, 5, 10, 6, 9, 3, 11, 9, 6 maka... a. Modus = 7, jangkauan = 8 b. Rata-rata = 7 ¼, jangkauan = 5 c. Median = 6, rata-rata = 5 ¼ d. Modus = 6, median = 6 e. Rata-rata = 8, modus = 7 2. Berapa
Lebih terperinciOLIMPIADE TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT TAHUN 2003 MATA PELAJARAN MATEMATIKA
OLIMPIADE TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT TAHUN 2003 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PEMERINTAH PROPINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN PROPINSI JAWA BARAT TAHUN 2003 0 Jejak Seribu Pena, Olimpiade Matematika SD Tingkat
Lebih terperinciKeliling dan Luas. Keliling dan luas. Luas bangun datar. Mengenal kembali bangun persegi Menghitung luas persegi dan persegi panjang
Pelajaran 5 Keliling dan Luas Peta Konsep Keliling dan luas Keliling bangun datar dan persegi panjang Luas bangun datar Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
Lebih terperinciNIP NIP
SOAL ULANGAN HARIAN No Mata Pelajaran : Matematika Hari / Tanggal : Selasa,18-09 -2012 Kelas / semester Waktu Standart Kompetensi : VI/I : 35 menit : - melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan
Lebih terperinciPAKET 2 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 UTAMA SD/MI MATEMATIKA
PAKET UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 010/011 UTAMA SD/MI MATEMATIKA Tim Pembahas: Astuti Waluyati, S.Si, M.Pd.Si Nanny Dharmawati, M.Si Rumiati, S.Pd., M.Ed. Sri Wulandari D, S.Si, M.Pd Verifikator: Drs.
Lebih terperinciII. KERJAKAN SOAL-SOAL BERIKUT INI!
II. KERJAKAN SOAL-SOAL BERIKUT INI! Ulangan Harian I. Isilah titik-titik berikut ini dengan tepat! 1. 54 x 20 640 : (-8) =. 2. FPB dari bilangan 45 dan 75 adalah. 3. 750 75 x (-4) + 184 : 8 =. 4. (300
Lebih terperinciMODUL IPA FISIKA SMP KELAS VII SEMESTER 1
1 MODUL IPA FISIKA SMP KELAS VII SEMESTER 1 OLEH: TRI NOFIATUN SMP NEGERI 1 KERTANEGARA DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2 BAB 1 Besaran dan satuan Untuk mendapatkan letupan kembang api yang indah seperti
Lebih terperinciLATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH
LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL MATEMATIKA WAKTU : 0 menit DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PETUNJUK UMUM 1. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum menjawab.. Jawaban dikerjakan pada lembar
Lebih terperinciFree-download
PREDIKSI UJIAN NASIONAL TAHUN 2008/2009 I. Standar Kompetensi Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
Lebih terperinciBAB I BESARAN DAN SATUAN
BAB I BESARAN DAN SATUAN Kompetensi Inti Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan procedural dengan cara mengamati, mengaitkan, mempertanyakan, menalar induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
Lebih terperinciMATEMATIKA. *Untuk Kalangan Sendiri
MATEMATIKA *Untuk Kalangan Sendiri 1 PENJUMLAHAN 1 1 5 4 6 + 3 8 7 3 = 0 5 8 6 Caranya: 3 8 7 3 + 1. Disusun lurus dari satuan 4 4 5 9 2. Urutan yang kosong diberi angka 0 3. Ditambahkan dari satuan (
Lebih terperinciPengukuran BAB. A. Memilih Alat Ukur. Tujuan Pembelajaran. 82 Gemar Matematika ~ SD Kelas 3
BAB 5 Pengukuran Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan dapat: memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur. menaksir panjang dan berat benda atau lama kegiatan sehari dan memeriksa hasil taksirannya
Lebih terperinciAntiremed Fisika. Persiapan UAS 1 Fisika Kelas Berapakah volume batu yang ditunjukan pada gambar di bawah ini?
Antiremed Fisika Persiapan UAS 1 Fisika Kelas 7 Doc. Name: AR07FIS01UAS Version: 2015-04 halaman 1 01. Berapakah volume batu yang ditunjukan pada gambar di bawah ini? (A) 20 ml (B) 40 ml (C) 40 ml (D)
Lebih terperinciGeometri dan pengukuran
Nama Kelompok : Ta rifah Atmiriah (10-800-0019) Ratna Wati (10-800-0026) Geometri dan pengukuran Tono dan Tini bersama-sama meminjam peralatan di laboraturim. Tono meminjam sebuah penggaris panjang dan
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. VIIB SMP Swasta Diakui Adhyaksa 2 Kupang yang berjumlah 29 orang.
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis deskriptif data penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan secara umum bahwa penerapan model pembelajaran langsung adalah baik untuk materi pokok
Lebih terperinciAep Saepudin Babudin Dedi Mulyadi Adang. Gemar Belajar. Matematika. untuk Siswa SD/MI Kelas VI
Aep Saepudin Babudin Dedi Mulyadi Adang Gemar Belajar Matematika untuk Siswa SD/MI Kelas VI 6 Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Gemar Belajar Matematika 6 Untuk Siswa
Lebih terperinciDownload Sample Try Out Ujian Nasional SD/ MI 2012 Soal Matematika _Try Out Ujian Nasional - 1
Download Sample Try Out Ujian Nasional SD/ MI 2012 http://rahasiasuksesbelajar.com Soal Matematika _Try Out Ujian Nasional - 1 MATEMATIKA 1. 7002 192 + 2921 4196 = A..084 B. 2.904 C..804 D. 2.940 2. Hasil
Lebih terperinciPeta Konsep. Pengukuran terhadap Besaran Fisika. Panjang. Massa. Neraca. Penggaris Jangka Sorong Mikrometer Sekrup
BAB I Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan dapat: 1. mengindentifikasi besaran pokok dan turunan beserta satuannya; 2. melakukan pengukuran pada besaran panjang, massa, waktu,
Lebih terperinciBAGIAN 1 BESARAN, SATUAN DAN PENGUKURAN
BAGIAN 1 BESARAN, SATUAN DAN PENGUKURAN A. RINGKASAN MATERI Besaran didefinisikan dengan dua cara, yaitu definisi besaran secara umum dan secara fisika. Definisi besaran secara umum adalah segala sesuatu
Lebih terperinciKeliling dan Luas Daerah Bangun Datar Sederhana
IV Keliling dan Luas aerah angun atar Sederhana Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu: 1. Menentukan sifat-sifat, keliling, dan luas daerah jajargenjang, 2. Menentukan
Lebih terperinciMenghitung Luas Bangun Datar Sederhana dan Menggunakannya dalam Pemecahan Masalah
ab 3 Menghitung Luas angun atar Sederhana dan Menggunakannya dalam emecahan Masalah Tujuan embelajaran Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat: 1. mengenal satuan luas;. mengubah satuan luas
Lebih terperinciTRYOUT MATEMATIKA 1 UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI TAHUN AJARAN 2016/2017
TRYOUT MATEMATIKA 1 UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI TAHUN AJARAN 2016/2017 Petunjuk Umum 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia dengan menggunakan pensil 2B,
Lebih terperinci- Burhan Mustaqim - Ary Astuty
- Burhan Mustaqim - Ary Astuty PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional - Burhan Mustaqim - Ary Astuty Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Ayo Belajar Matematika
Lebih terperincibab 2 satuan pengukuran waktu tema makanan dan kesehatan
bab tema makanan dan kesehatan satuan pengukuran waktu setiap pagi bayu selalu sarapan pagi ini ia menikmati sarapan dengan lahap ia makan nasi sayur dan lauk tidak lupa ia minum segelas susu jam menunjukkan
Lebih terperinciTRY OUT UJIAN NASIONAL
TRY OUT UJIAN NASIONAL MADRASAH IBTIDAIYAH MATEMATIKA PAKET 2 Hari/tanggal : Waktu : 120 menit (08.00 10.00 WIB) PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia
Lebih terperinci1 By The Nest We do you. Question Sheet Physics Suhu Kalor dan Perpindahannya
1 By The Nest We do you Question Sheet Physics Suhu Kalor dan Perpindahannya 1. Sebuah benda diukur menggunakan termometer Celcius menunjukan 20 o C jika diukur menggunakan termometer Fahrenheit menunjukan.
Lebih terperinciBerikut adalah macam besaran pokok, beserta satuannya dibedakan dengan satuan MKS atau CGS :
Pengertian Besaran fisika adalah ukuran fisis suatu benda yang dinyatakan secara kuantitas. Sedangkan pengukuran adalah kegiatan mengukur sesuatu, dengan bantuan alat ukur. Contohnya : Suatu saat, kita
Lebih terperinciII. Kerjakan soal-soal berikut ini!
Ulangan Harian I. Isilah titik-titik berikut ini dengan tepat!. x 0 60 : (-8) =.. FPB dari bilangan dan 7 adalah.. 70 7 x (-) + 8 : 8 =.. (00 +.00) : (-7) x 8 60 =.. KPK dari bilangan 8 dan adalah. 6.
Lebih terperinciSoal Ujian Nasional (UN) Matematika SD/Madrasah
Soal Ujian Nasional (UN) Matematika SD/Madrasah www.juraganles.com I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Hasil dari 7.468 + 2.855 8.659 + 2.736 adalah...
Lebih terperinci