LAMPIRAN. 1. Surat keterangan lolos kaji etik.

Transkripsi

1 LAMPIRAN 1. Surat keterangan lolos kaji etik. 54

2 55 2. Lembar persetujuan inform consent. LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN Assalamualaikum wr.wb Saya mahasisiwa S1 Program Studi Sarjana Kedokteran FK UII Nama : Bryan Surya Saputra NIM : bermaksud akan melaksanakan penelitian sebagai salah satu tugas akhir dengan judul EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MANDIRI MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat pelaksanaan pembelajaran mandiri mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia dalam pendekatan pembelajaran problem based learning tahap pendidikan sarjana kedokteran. Adapun segala informasi, yang saudara/ i berikan akan dijamin kerahasiaan dan tidak disebarluaskan di media cetak ataupun elektronik karena itu saya berharap saudara/ i bisa mengisi kuisioner dengan jujur. Jumlah responden minimal penelitian berjumlah 220 mahasiswa tahun kedua (angkatan 2016), tahun ketiga (angkatan 2015), dan tahun keempat (angkatan 2014). Sehubungan dengan hal tersebut peneliti memohon kesediaan saudara/ i untuk mengisi kuisioner ini dengan menandatangani kolom di bawah ini. Atas kesediaannya dan kerja samanya saya ucapkan terima kasih. Wassalamualaikum wr.wb Responden Peneliti (.) (Bryan Surya Saputra)

3 56 3. Kuisioner Romauli et al setelah dilakukan uji reliabilitas di FKUII. Kuisioner Pelaksanaan Pembelajaran Mandiri Mahasiswa Nama : Jenis Kelamin : NIM : Usia : Skor : 0 (tidak pernah); 1 (jarang); 2 (sering); 3 (selalu) No Pernyataan 1. Saya belajar atas keinginan saya sendiri 2. Saya memiliki LO pribadi 3. Saya membuat perencanaan belajar 4. Saya belajar terlebih dahulu sebelum tutorial 5. Saya mempunyai motivasi dari diri saya sendiri untuk belajar 6. Saya mempunyai jadwal belajar 7. Di akhir tutorial saya mengetahui apa yang masih harus saya pelajari 8. Saya melakukan konsultasi ke pakar 9. Saya belajar berdasarkan LO 10. Saya mengulang materi yang telah saya pelajari 11. Saya mencari jawaban atas LO-Lo di tutorial 12. Saya mempelajari suatu materi secara mendalam 13. Saya memanfaatkan waktu luang untuk belajar 14. Saya mengklarifikasi pernyataan teman dengan referensi yang saya baca 15. Saya membandingkan hasil belajar saya dengan teman 16. Saya memahami kemampuan diri saya sendiri 17. Saya memonitor proses belajar yang saya lakukan 18. Saya mengetahui dimana saya harus mencari bahan yang diperlukan untuk belajar 19. Saya mengevaluasi hasil belajar saya Skor Yogyakarta, 2017.

4 57 4. Uji reliabilitas dengan Cronbach s Alpha SPSS 22 Reliability Statistics Pembelajaran Mandiri Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items Reliability Statistics Planning Cronbach's Alpha N of Items Reliability Statistics executing Cronbach's Alpha N of Items Reliability Statistics Monitoring Cronbach's Alpha N of Items Uji normalitas Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent jumlah % 0 0.0% % Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. jumlah * *. This is a lower bound of the true significance. a. Lilliefors Significance Correction

5 58 6. Uji One Way Anova pembelajaran mandiri PEMBELAJARAN MANDIRI N Deviation Descriptives Interval for Minimum Maximum Total Test of Homogeneity of Variances PEMBELAJARAN MANDIRI Levene Statistic df1 df2 Sig ANOVA PEMBELAJARAN MANDIRI Sum of Squares df Square F Sig. Between Groups Within Groups Total

6 59 Multiple Comparisons Dependent Variable: PEMBELAJARAN MANDIRI Bon ferr oni (I) ANGKA TAN (J) ANGKAT AN Differenc e (I-J) Sig. Interval * * * * *. The mean difference is significant at the 0.05 level. 7. Uji One Way Anova aspek planning ASPEK PLANNING N Deviation Descriptives Interval for Minimum Maximum Total Test of Homogeneity of Variances ASPEK PLANNING Levene Statistic df1 df2 Sig

7 60 ASPEK PLANNING ANOVA Sum of Squares df Square F Sig. Between Groups Within Groups Total Multiple Comparisons Dependent Variable: ASPEK PLANNING Bonferroni (I) (J) Difference (I-J) Sig. Interval * * * * *. The mean difference is significant at the 0.05 level. 8. Uji One Way Anova aspek executing ASPEK EXECUTING N Deviation Descriptives Interval for Minimum Maximum Total

8 61 Test of Homogeneity of Variances ASPEK EXECUTING Levene Statistic df1 df2 Sig ASPEK EXECUTING ANOVA Sum of Squares df Square F Sig. Between Groups Within Groups Total Multiple Comparisons Dependent Variable: ASPEK EXECUTING Bonferroni (I) (J) Difference (I-J) Sig. Interval * * * * *. The mean difference is significant at the 0.05 level.

9 62 9. Uji One Way Anova aspek monitoring ASPEK MONITORING N Deviation Descriptives Interval for Minimum Maximum Total Test of Homogeneity of Variances ASPEK MONITORING Levene Statistic df1 df2 Sig ASPEK MONITORING ANOVA Sum of Squares df Square F Sig. Between Groups Within Groups Total

10 63 Multiple Comparisons Dependent Variable: ASPEK MONITORING Bonferroni (I) (J) Difference (I-J) Sig. Interval * * *. The mean difference is significant at the 0.05 level. 10. Uji One Way Anova aspek evaluating ASPEK EVALUATING N Deviation Descriptives Interval for Minimum Maximum Total Test of Homogeneity of Variances ASPEK EVALUATING Levene Statistic df1 df2 Sig

11 64 ASPEK EVALUATING ANOVA Sum of Squares df Square F Sig. Between Groups Within Groups Total Multiple Comparisons Dependent Variable: ASPEK EVALUATING Bonferroni (I) (J) Difference (I-J) Sig. Interval