BAB III METODE PENELITIAN

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 1. Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional. Menurut Arikunto (1698), penelitian korelasional merupakan penelitian untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan antara dua variabel atau lebih. Dengan teknik korelasional peneliti dapat mengetahui hubungan sebuah variabel dengan variabel lain. Besar atau tingginya hubungan tersebut dinyatakan dalam koefisien korelasi. Adanya hubungan dan tingkat hubungan variabel penting karena dengan mengetahui tingkat hubungan yang ada, peneliti akan dapat mengembangkan analisis ke arah tujuan penelitian. 2. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Tlogowungu Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung. 3.2 Variabel Penelitian 1. Variabel Independen Variabel bebas (independen) merupakan variabel yang kedudukannya memberi pengaruh terhadap 37

2 variabel dependen, dapat dimanipulasi, diubah atau diganti (Endang Mulyatiningsih, 2011). Pada penelitian ini variabel bebasnya adalah tingkat sosial ekonomi orang tua dan Pola asuh. 2. Variabel Dependen Variabel terikat (dependen) adalah variabel yang dipengaruhi oleh variabel independen (Endang Mulyatiningsih, 2011). Dalam penelitian ini variabel terikatnya adalah sikap siswa terhadap peraturan sekolah. 3.3 Populasi dan Sampel 1. Populasi Populasi adalah wilayah generasi yang terdiri atas objek/subjek yang mempunyai karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2010). populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I sampai dengan VI SD Negeri Tlogowungu yang berjumlah 93 siswa. 2. Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah proportionate stratified random sampling, karena populasi yang akan digunakan mempunyai 38

3 anggota/unsur yang tidak homogen dan berstrata secara proporsional. Mengacu pada tabel penentuan jumlah sampel dari populasi tertentu dikembangkan dari Isaac dan Michael (dalam Sugiyono, 2010) dan cara menentukan ukuran sampel yang berstrata. Dari populasi yang berjumlah 93 siswa dengan tingkat kesalahan 1% maka sampel yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah 93 siswa. Akan tetapi peneliti tidak mengikutsertakan siswa kelas 1 sejumlah 20 anak, sehingga sampel penelitian ini 73 anak yang terdiri dari siswa kelas 2 sampai dengan 6. Tabel 3.1 Sampel Penelitian No Nama Sekolah Kelas Kelompok L P Total 1 SD N Tlogowungu II III IV V VI JUMLAH Teknik Pengumpulan Data Teknik Angket Angket adalah pengumpulan data yang berupa daftar pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh keterangan dari sejumlah reponden. 39

4 Dalam penelitian ini, angket digunakan untuk mengetahui tingkat sosial ekonomi orang tua dan pola asuh siswa kelas II sampai dengan VI SD Negeri Tlogowungu Kecamatan Kaloran. Data yang diperoleh melalui angket (sebagai metode utama) dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) Mengelompokkan data sesuai dengan jenisnya; (2) Membuat tabulasi data; (3) Menganalisis data menggunakan analisis korelasi Kendall s tau_c, untuk mengetahui seberapa besar hubungan tingkat sosial ekonomi dan pola asuh dengan sikap siswa terhadap peraturan sekolah. Untuk mempermudah analisis data yang berasal dari angket, maka perlu diketahui skor yang diperoleh responden dari hasil angket yang telah diisi (Arikunto, 2006). Adapun kriteria penskoran sebagai berikut: 1. Untuk alternatif jawaban a diberi skor 4 2. Untuk alternatif jawaban b diberi skor 3 3. Untuk alternatif jawaban c diberi skor 2 4. Untuk alternatif jawaban d diberi skor 1 Adapun kisi-kisi angket tingkat sosial ekonomi orang tua dapat dilihat pada Tabel 3.2 di bawah ini: 40

5 Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Tingkat Sosial Ekonomi No Aspek Indikator No item Jumlah Soal 1. Sosial ekonomi orang tua Penghasilan orang tua setiap bulan terdiri dari penghasilan utama, tambahan dan sampingan. 1, 2, 3, 4, 5 5 JUMLAH 5 Adapun kisi-kisi angket pola asuh dapat dilihat pada Tabel 3.3 di bawah ini: Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Pola Asuh No Aspek Indikator No item Jml Soal 1. Memotivasi 4 Memberi pujian 1,2,3,4,5 5 anak untuk 5 Memberi perintah 6, 7, 8, 9, 10 5 berprestasi dalam belajar 6 Menyediakan buku bacaan, perlengkapan dan fasilitas belajar. 11, 12, Mengatasi masalahmasalah yang menghamb at belajar anak 3. Mengenali dan mengemba ngkan gaya belajar anak 7 Mendampingi belajar, membantu mengerjakan tugas 8 Mengatasi kesulitan belajar 9 Membantu menyusun jadwal sekolah dan dirumah. 14, 15, 16,17, , 20, , 23, 24, Menjaga kesehatan 26, 27, 28, Memberikan hadiah 30, 31, 32, 33, 34, Memeriksa hasil belajar 36 1 disekolah 13 Membantu belajar 37, 38, Mengingatkan tugas 40 1 tugas/pekerjaan rumahnya. JUMLAH 40 41

6 3.4.2 Skala Sikap Teknik skala sikap digunakan untuk mengetahui sikap siswa kelas II sampai dengan VI SD Negeri Tlogowungu. Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Dalam penelitian, fenomena sosial ini telah ditetapkan secara spesifik oleh peneliti, yang selanjutnya disebut variabel penelitian. Dengan skala Likert, maka variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator variabel, kemudian indikator dijadikan titik tolak untuk menyusun item-item instrumen yang dapat berupa pernyataan atau pertanyaan. Jawaban setiap instrumen yang menggunakan skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif, yang dapat berupa: 1. Sangat setuju diberi skor 5 2. Setuju diberi skor 4 3. Ragu-ragu diberi skor 3 4. Tidak setuju diberi skor 2 5. Sangat tidak setuju diberi skor 1 Adapun kisi-kisi angket skala sikap dapat dilihat pada Tabel 3.4 di bawah ini: 42

7 Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Skala Sikap No Aspek Indikator No item Jumlah Soal 1. Kehidupan 4 Perintah orang tua 1, 2, 3, 4, 5 5 dalam 5 Pendapat orang lain 6, 7, 8, 9 4 keluarga 6 Penghormatan 10, 11, 12, Kehidupan dilingkungan sekolah 3. Kehidupan dilingkungan masyarakat 7 Kasih saying 14, 15, Harga diri 17, 18, Persahabatan 20, 21, 22, 23, 6 24, Permusuhan 26, 27, Terhadap guru 29, 30, 31, Kegiatan 33, 34 kemasyarakatan 2 13 Sikap terhadap 35, 36, 37 tetangga 2 14 Toleransi 38, 39, 40 3 JUMLAH Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Uji Validitas Instrumen Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan suatu instrumen. Sebuah instrumen dinyatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat (Suharsimi, 2006) Teknik yang digunakan untuk mengetahui kesejajaran adalah teknik korelasi product moment yang dikemukakan Pearson (Suharsimi, 2006). Rumus korelasi product moment dengan angka kasar. 43

8 r xy n xy x y n x x n y y Keterangan: rxy x y n = koefisien korelasi Pearson = variabel bebas = variabel terikat = jumlah data Untuk mencari besar koefesien validitas dalam penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS 16.0 for windows. Cara pengolahan data uji validitas dari SPSS 16.0 for windows adalah: Analyze --- Scale --- Reliability Analysis Dasar pengambilan keputusan item yang valid berdasarkan kriteria Naniek Sulistya Wardani (2009) bahwa suatu item instrument penelitian dianggap valid jika memiliki koefisien corrected item to total correlation 0,20. Kategori inilah yang digunakan untuk menentukan apakah item valid atau tidak, dengan rentang indeks validitas sebagai berikut: Tabel 3.5 Rentang Indeks Validitas No Indeks Interprestasi Sangat tinggi Tinggi Cukup Rendah 5 0, Sangat Rendah 44

9 Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Item Angket Sosial Ekonomi Orang Tua Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Validitas Item VAR ,1316 2,462,520,684 cukup VAR ,1316 2,329,574,591 tinggi VAR ,0921 2,298,688,647 Tinggi VAR ,1053 2,655,494,625 Cukup VAR ,1184 2,186,749,773 Tinggi Sumber: data dicopy langsung dari SPSS 16.0for windows Dari Tabel 3.6 di atas terlihat pada Corrected Item-Total Correlation semua besar nilai r 0,2. Dengan demikian dikatakan dari 5 pertanyaan pada angket sosial ekonomi orang tua, seluruh itemnya adalah valid, karena soal dikatakan valid apabila besar nilai r 0,2. 45

10 Tabel 3.7 Hasil Uji SPSS Validitas Item Angket Pola Asuh Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Validitas Item VAR , ,429,265 Rendah VAR , ,574,316 Rendah VAR , ,308,187 Sangat rendah VAR , ,949,254 rendah VAR , ,730,272 rendah VAR , ,142,311 rendah VAR , ,361,349 rendah VAR , ,933,320 rendah VAR , ,460,326 rendah VAR , ,389,320 rendah VAR , ,158,337 rendah VAR , ,769,336 rendah VAR , ,387,273 rendah VAR , ,520,359 rendah VAR , ,773,313 rendah VAR , ,731,312 rendah VAR , ,288,370 rendah VAR , ,785,316 rendah VAR , ,978,316 rendah VAR , ,042,338 rendah VAR , ,613,314 rendah VAR , ,145,315 rendah VAR , ,300,279 rendah VAR , ,289,407 cukup VAR , ,687,369 rendah VAR , ,409,387 rendah VAR , ,281,387 rendah VAR , ,116,227 rendah VAR , ,439,305 rendah VAR , ,293,293 rendah VAR , ,887,296 rendah VAR , ,778,331 rendah VAR , ,409,290 rendah VAR , ,305,324 Sangat rendah VAR , ,853,189 Sangat rendah VAR , ,169,409 cukup VAR , ,881,358 rendah VAR , ,542,382 rendah VAR , ,730,329 rendah VAR , ,744,363 rendah Sumbera; data dicopy langsung dari SPSS 16.0for windows 46

11 Dari Tabel 3.7 di atas terlihat pada Corrected Item-Total Correlation ada beberapa item soal yang tidak digunakan dikarenakan tingkat validitasnya ada yang < 0,2 dan mendekati 0,2 yaitu butir soal nomor 1, 3, 4, 5, 13, 23, 28, 30, 33, dan 35. Maka untuk penelitian selanjutnya yang digunakan adalah 30 butir soal. Tetapi pada dasarnya soal dikatakan valid jika Corrected Item-Total Correlation 0,2. 47

12 Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Item Sikap Siswa Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Validitas Item VAR , ,706,241,720 Rendah VAR , ,293,200,816 Sangat rendah VAR , ,344,251,849 rendah VAR , ,429,253,850 rendah VAR , ,600,391,770 rendah VAR , ,903,268,782 rendah VAR , ,550,137,867 Sangat rendah VAR , ,711,229,807 rendah VAR , ,714,217,766 rendah VAR , ,787,168,800 Sangat rendah VAR , ,155,136,758 Sangat rendah VAR , ,805 -,037,810 Sangat rendah VAR , ,416,061,888 Sangat rendah VAR , ,669,189,781 Sangat rendah VAR , ,759,162,754 Sangat rendah VAR , ,285,207,818 Rendah VAR , ,346,292,758 Rendah VAR , ,803,269,799 rendah VAR , ,042,173,759 Sangat rendah VAR , ,304,268,831 rendah VAR , ,565,263,757 rendah VAR , ,539,249,724 rendah VAR , ,836,214,828 rendah VAR , ,342,349,750 rendah VAR , ,599,209,708 rendah VAR , ,429,174,812 Sangat rendah VAR , ,561,155,883 Sangat rendah VAR , ,689,281,897 rendah VAR , ,304,367,827 Rendah VAR , ,967,388,702 rendah VAR , ,894,448,814 cukup VAR , ,496,435,827 cukup VAR , ,439,422,787 cukup VAR , ,634,349,769 rendah VAR , ,877,392,856 rendah VAR , ,699,385,871 rendah VAR , ,112,345,831 rendah VAR , ,274,160,846 Sangat rendah VAR , ,429,173,876 Sangat rendah VAR , ,468,218,728 rendah Sumber: data dicopy langsung dari SPSS 16.0for windows 48

13 Dari Tabel 3.8 di atas terlihat pada Corrected Item-Total Correlation ada beberapa item soal yang tidak digunakan dikarenakan Corrected Item-Total Correlation 0,2, yaitu butir soal nomor 7, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 19, 26, 27, 38, dan 39. Maka untuk penelitian selanjutnya yang digunakan adalah 28 butir soal, karena soal dikatakan valid jika Corrected Item- Total Correlation 0, Uji Reliabilitas Instrumen Menurut Sugiyono (2010) reliabilitas adalah instrumen yang dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena intrumen tersebut sudah dianggap baik. Intrumen yang baik tidak akan bersifat tendensius mengarahkan responden untuk memilih jawaban-jawaban tertentu. Reliabel artinya dapat dipercaya juga dapat diandalkan, sehingga beberapa kali diulang pun hasilnya dapat tetap sama (konsisten). Taraf reliabilitas suatu tes dinyatakan dalam suatu koefisien yang disebut koefisien reliabilitas (rtt). Rumus reliabilitas dengan metode Alpha (Sugiyono,2006) adalah: Keterangan: r i k r i k k 1 S 2 i 2 1 St : koefisien realibilitas alpha : mean kuadrat antara subyek S 2 : mean kuadrat kesalahan i S 2 : varians total t 49

14 Koefisien reliabilitas selalu berada dalam rentangan 0-1 yang menunjuk pada persentase varian error dengan sumber variasi yang berbeda. Untuk mengetahui reliabilitas skor tes dalam penelitian ini menggunakan SPSS 16 adalah: Analyze Scale Reliability Anlysis Berikut tabel rentang indeks reliabilitas menurut Naniek Sulistya Wardani (2009): Tabel 3.9 Rentang Indeks Reliabilitas No Indeks Interprestasi Sangat reliabel 2 < Reliabel 3 < Cukup Reliabel 4 < Agak Reliabel 5 < 0.20 Kurang Reliabel Reliabilitas Angket Tingkat Sosial Ekonomi Orang Tua Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items,813,813 Berdasarkan reliability stastistics dapat dilihat angka koefisien Alpha sebesar 0,813. Menurut Naniek Sulistya Wardani termasuk memiliki tingkat reliabilitas yang sangat reliabel. Dengan demikian angket 50

15 peran orang tua dapat digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian. Reliabilitas Angket Pola Asuh Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items,846,846 Berdasarkan reliability stastistics dapat dilihat angka koefisien Alpha sebesar 0,846, menurut Naniek Sulistya Wardani termasuk memiliki tingkat reliabilitas yang sangat reliabel. Dengan demikian angket pola asuh orang tua dapat digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian. Reliabilitas Angket Skala Sikap Siswa Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items,779,781 Berdasarkan reliability stastistics dapat dilihat angka koefisien Alpha sebesar 0,781. Menurut Naniek Sulistya Wardani termasuk memiliki tingkat reliabilitas yang reliabel. Dengan demikian angket sekala sikap siswa dapat digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian. 51

16 3.6 Teknik Analisis Data Analisis data yang digunakan untuk melihat analisis deskriptif korelasi hubungan antara Tingkat Sosial Ekonomi Orang Tua dan Pola Asuh dengan Sikap Siswa terhadap Peraturan Sekolah, adalah menggunakan korelasi teknik korelasi Kendall s tau_c, karena skala datanya adalah ordinal dan ordinal. Cara perhitungannya dibantu dengan menggunakan program SPSS. 3.7 Hipotesis Statistik Berdasarkan hipotesis di atas dirumuskan hipotesis statistik sebagai berikut: 1 : H0 : rx1y 0,00 Artinya tidak ada hubungan signifikan antara tingkat sosial ekonomi orang tua dengan sikap siswa terhadap peraturan sekolah. 2 : H1 : rx1y > 0,00 Artinya ada hubungan signifikan antara tingkat sosial ekonomi orang tua dengan sikap siswa terhadap peraturan sekolah. 3 : H0 : rx2y 0,00 Artinya tidak ada hubungan signifikan pola asuh keluarga dengan sikap siswa terhadap peraturan sekolah. 52

17 4 : H1 : rx2y > 0,000,00 Artinya ada hubungan signifikan pola asuh keluarga dengan sikap siswa terhadap peraturan sekolah. 53