BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian observasional, dengan desain penelitian yang

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian observasional, dengan desain penelitian yang"

Bambang Susman
6 tahun lalu
Tontonan:

1 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian observasional, dengan desain penelitian yang digunakan adalah desain studi cross sectional. Desain studi cross sectional adalah desain penelitian yang mengukur semua variabel (dependen dan independen) yang diteliti pada waktu yang sama/ pada saat pemeriksaan. B. Waktu dan Tempat Penelitian Waktu dan tempat dalam penelitian ini adalah pada Juni-September 2016 bertempat di SDIT Luqman Al Hakim Yogyakarta. C. Populasi dan Sampel 1. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek/subjek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan (Sugiyono 2009: 80). Populasi dalam penelitian ini adalah semua anak siswa SD usia 7-9 tahun di SDIT Luqman Al Hakim Yogyakarta. 2. Sampel Menurut Sugiyono (2010: 118) sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Pendapat lain sampel adalah sensus atau perwakilan

2 dari populasi yang diteliti (Suharismi, 2002: 109). Secara umum, untuk penelitian korelasional jumlah sampel minimal untuk memperoleh hasil yang baik adalah 30, sedangkan dalam penelitian eksperimen jumlah sampel minimum 15 dari masing-masing kelompok dan untuk penelitian survey jumlah sampel minimum adalah 100. Sampel penelitian ini adalah anak siswa SD SD usia 7-9 tahun di SD I Luqman Al Hakim Yogyakarta yang sehat dan bersedia diteliti, tidak sedang melakukan diet makanan dan hadir pada waktu penelitian ini dilaksanakan yang berjumlah 32 siswa. D. Variabel Penelitian Variabel dalam penelitian ini meliputi variabel bebas dan variabel terikat yaitu : 1. Variabel Bebas : Indeks kebugaran 2. Variabel Terikat : Tingkat Konsentrasi belajar

3 E. Teknik Sampling Teknik sampling menggunakan purposive sampling yaitu penelitian responden harus memenuhi kriteria inklusi yaitu sehat, ditemui saat penelitian dan bersedia sebagai responden untuk diukur indeks kebugaran dan konsentrasi belajarnya. Teknik sampling purposive adalah teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu (Sugiyono, 2010: 124). Kriteria ekslusi pada penelitian ini adalah penderita sakit, sedang melakukan diet makanan dan tidak sanggup mengikuti kegiatan. F. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data menggunakan tes pengukuran dan dokumentasi. Pengumpulan data tinggi dan berat badan dilakukan di ruang kelas 3 SDIT Luqman Al Hakim menggunakan timbangan untuk mengukur berat badan dan microtois untuk mengukur tingggi badan. Pengumpulan data kebugaran jasmani dengan pengukuran dilakukan di beberapa tempat yaitu di halaman SDIT Luqman Al Hakim, gedung olahraga SDIT Luqman Al Hakim, dan lapangan Balai Kota Yogyakarta dengan menggunakan Tes Kesegaran Jasamani Indonesia untuk umur 7-9 tahun. Pengambilan beberapa tempat diatas dilakukan karena keterbatasan halaman SD Islam Luqman Al Hakim untuk melakukan tes kebugaran jasmani yang memerlukan lintasan lari yang panjang. Pengukuran Indeks kebugaran responden dilakukan secara berkelompok kecil yaitu tiap gelombang tes fisik dapat diikuti 4 orang anak sekaligus tes fisik dilakukan oleh observer ahli olah raga dari FIK UNY. Teknik pengumpulan data konsentasi belajar dengan Tes Bourdon Wiersma yang dikerjakan oleh siswa kelas 3 SD Islam Luqman Al Hakim. Rangkaian tes kesegaran jasmani antara lain: a. Lari 30 meter. Panjang lintasan untuk lari putra dan putri sama yaitu 30 meter.

4 b. Baring duduk (sit up), ambil sikap berbaring dengan kedua lutut diangkat ke atas. Kedua tangan ditaruh dibelakang kepala. Bangkitlah dengan tangan masih memegang kepala bagian belakang ke posisi duduk hingga mengentuh ke. Lakukan dua lutut, lalu berbaring kembali. Lakukan secara berulang-ulang sesuai dengan kekuatanmu sebanyakbanyaknya. Latihan ini menggunakan durasi waktu 30 detik, baik putra maupun putri. c. Gantung siku tekuk (pull up), untuk melatih kekuatan. Caranya berpeganglah/menggantunglah pada palang tunggal. Posisi kedua tangan dibuka selebar bahu, badan lurus, kaki lurus dan rapat. Angkat badan sampai dagu menyentuh palang. Turunkan kembali badan dengan meluruskan siku. Lakukan secara berulang-ulang sesuai dengan kekuatanmu sebanyak-banyaknya. Latihan ini menggunakan durasi waktu 30 detik, baik putra maupun putri. d. Loncat tegak, yaitu anak diminta meloncat tegak dengan tangan berusaha meraih raihan tertinggi. Loncat tegak ini dilakukan di gedung olahraga SD Islam Luqman Al Hakim. Kertas yang sudah terdapat tulisan meteran di dinding sekolah dipasang. Siswa melakukan loncat tegak sebanyak tiga kali dan mencari raihan tertinggi. e. Lari 600 meter, anak melakukan lari 600 meter. Lari 600 meter ini dilakukan di halaman Balai Kota Yogyakarta dengan mempertimbangkan tempat yang luas dan aman. Anak berusaha untuk tetap mempertahankan langkah kaki kecepatan lari, dan menjaga daya tahan tubuh saat melakukan latihan lari 600 meter.

5 G. Prosedur Kerja PERSIAPAN Pengurusan ijin ke Bapeda. Survey Populasi dan Sampling. Membagi sampel dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4 orang. Menyiapkan instrumen untuk mengukur kecukupan gizi, status gizi dan konsentrasi belajar. Melakukan peminjaman alat-alat untuk pengukuran indeks kebugaran ke FIK UNY. Mencari observer ahli olah raga dari FIK UNY untuk melaksanakan pengukuran indeks kebugaran. PELAKSANAAN Pengukuran TB/BB/IMT. Pengukuran kecukupan gizi makan pagi dengan perhitungan rekam diet berupa food record selama 7 hari. Pengukuran konsentrasi belajar dengan tes Bourdon Wiersma. Pengukuran indeks kebugaran. ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN Analisis statistik deskriptif dan uji korelasi

7 H. Alat dan Bahan 1. Alat a. Timbangan berat badan b. Microtois. c. Stopwatch d. Matras e. Meteran roll f. Cone g. Kertas karton berskala h. Plester i. Tiang pull up j. Tensimeter k. Stetoskop l. Alat tulis m. Kalkulator n. Kamera 2. Bahan a. Model tes Bourdon Wiersma untuk mengukur konsentrasi belajar b. Tepung terigu. I. Instrumen

8 Instrumen pada penelitian ini adalah 1. Tes Kebugaran Jasmani (TKJI) meliputi lari 30 meter, gantung siku tekuk/ pull-up, loncat tegak/ vertical jump, baring duduk/ sit up, lari 600 m untuk mengukur indeks kebugaran. 2. Tes Bourdon Wiersma untuk mengukur konsentrasi belajar. 3. Angket untuk mengetahui jumlah aktivitas olahraga anak. J. Teknik Analisis Data Data yang diperoleh kemudian dianalisis. Analisis data merupakan bagian terpenting dalam sebuah penelitian. Analisis data dilakukan untuk mengetahui jawaban dari permasalahan yang telah dirumuskan. 1. Data indeks kebugaran dan tingkat konsentrasi belajar dianalisis dengan analisis deskriptif. 2. Hubungan kualitas indeks kebugaran dengan tingkat konsentrasi belajar dianalisis dengan uji pendahuluan yaitu uji normalitas dan homogenitas. Uji lanjutan menggunakan program SPSS yaitu uji korelasi non parametrik Spearmann.

dokumen-dokumen yang mirip

TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI)

TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI) Pengantar : Dalam lokakarya kesegaran jasmani yang dilaksanakan pada tahun 1984 Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI) telah disepakati dan ditetapkan menjadi instrumen