RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FARMAKOLOGI DASAR (2 SKS) FAF-241

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FARMAKOLOGI DASAR (2 SKS) FAF-241 Pengampu mata kuliah Prof. Dr. Almahdy A,Apt Prof. Dr. Armenia, Apt. Dr. Fatma Sri Wahyuni, SSi.Apt. Program Studi Farmasi Fakultas Farmasi Universitas Andalas Padang, Tahun 2016 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

2 A. LATAR BELAKANG Matakuliah farmakologi dasar berisi pokok-pokok bahasan konsep dasar farmakologi meliputi nasib obat dalam tubuh (farmakokinetik ), prinsip dasar kerja obat (farmakodinamik) dan toksikologi serta pengembangan obat baru / penilaian obat B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Deskripsi Singkat Matakuliah Mata kuliah ini, akan diawali dengan kuliah pendahuluan, apa itu obat, sifat kerja obat (agonis dan antagonis), sinyalisasi dan mekanisme kerja obat, nasib obat dalam tubuh, absorpsi, distribusi obat, metabolisme dan eksresi, dasar dasar perhitungan farmakokinetik, filosofi toksikologi, unit dan rentang toksisitas dan toksisitas pada setiap tingkat dan pengembangan obat baru. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami konsep dasar kerja dan nasib obat dalam tubuh, senyawa racun, memahami pengembangan obat baru, dapat menilai penggunaan obat yang rasional. 2. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang Diharapkan (1) Sikap, a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika. b. Menggunakan dan mengembangkan kreativitas dan inovasi secara saintifik dalam memecahkan masalah kefarmasian. (2) Ketrampilan Umum, Memahami publikasi ilmiah dan mengambil manfaat praktis dari suatu penemuan dalam hubungannya dengan penggunaan klinis sediaan farmasi (3) Ketrampilan Khusus, Memahami konsep dasar komunikasi terapeutik dalam membangun kerja sama dengan tenaga kesehatan lainnya. (4) pengetahuan a. Dasar-dasar keilmuan yang cukup untuk melanjutkan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi. b. Memahami konsep pra-klinis dan klinis aspek farmakokinetik dan farmakodinamik sediaan farmasi untuk mencapai terapi yang rasional. Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

3 3. Bahan Kajian (Materi Ajar) dan Daftar Referensi Bahan kajian adalah kuliah pendahuluan, apa itu obat, sifat kerja obat (agonis dan antagonis), sinyalisasi dan mekanisme kerja obat, nasib obat dalam tubuh, absorpsi, distribusi obat, metabolisme dan eksresi, dasar dasar perhitungan farmakokinetik, filosofi toksikologi, unit dan rentang toksisitas dan toksisitas pada setiap tingkat dan pengembangan obat baru, 1. Craig, C.R., (Editor), 1990, Modern Pharmacology, 4 th. Ed., Liyye Brown Co., New York 2. Dipama, J.R., (Editor), 1994, Basic Pharmacology in Medicine, 4 th. Ed., Medicinal Surv.Inc., Philadelphia. 3. Laurence, L.B., (Editor), 2005, Goodman and Gilman s The Pharmacological Basis of Theurapeutics, 11 th. Ed., McGraw Hill, New York. 4. Katzung, B.B., 2004, Basic and Clinical Pharmacology, 9 th. Ed., McGraw-Hill.Inc., London 5. Niesink, R.J.M., de Vries, J., and Hollinger, M.A., Toxicology, Principles and Applications, CRC Press. Inc., New York. 6. Arien et. Al,1986, Pengantar Toksikologi Umum, diterjemahkan oleh Watimena dkk, Gama Press, Klaassen, C. D, Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu Metode pembelajaran dilakukan dengan tatap muka di kelas dengan pelaksanaan sebagai berikut: dosen menerangkan dengan alat bantu buku ajar, Whiteboard, Laptop dan LCD Projector dilanjutkan tanya jawab antara dosen dan mahasiswa. Bentuk kegiatan lain, yaitu diskusi dan pemberian tugas mandiri. Pemberian tugas mandiri bersifat wajib, dilakukan sebanyak 3 kali dengan tujuan untuk mempersiapkan diskusi kelompok. 5. Pengalaman Belajar Mahasisiwa Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester, adalah bentuk kegiatan belajar mahasiswa yang dipilih agar mahasiswa mampu mencapai kemampuan yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran. Proses ini termasuk di dalamnya kegiatan asesmen proses dan hasil belajar mahasiswa. 6. Kriteria (Indikator) Penilaian 7. Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh selama proses pembelajaran. Komponen evaluasi antara lain meliputi pemahaman, keterampilan, kreativitas, dan leadership. Komponen pemahaman dan ketrampilan meliputi tugas-tugas yang diberikan setiap pokok bahasan, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester. Disamping itu monitoring dan umpan balik dari mahasiswa diharapkan dapat memantau selama masa perkuliahan (berupa kuesioner dan kritik- Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

4 saran dari mahasiswa). Penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi. Kriteria menunjuk pada standar keberhasilan mahasiswa dalam sebuah tahapan pembelajaran, sedangkan unsur-unsur yang menunjukkan kualitas kinerja mahasiswa. 8. Bobot Penilaian Kriteria penilaian terdiri atas penilaian hasil dan proses sesuai dengan capaian pembelajaran, dengan contoh sebagai berikut: Aspek penilaian Unsur Penilaian Presentase () Pemaham Tugas mandiri Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Soft Skills Kreativitas dalam diskusi, Membuat resume, Kedisiplinan pengumpulan tugas,, Partisipasi di kelas, dsb Jumlah Norma Akademik Norma yang diberlakukan dalam perkuliahan: - Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75 dari total pertemuan kuliah yang terlaksana. - Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan ditetapkan bersama antara dosen dan mahasiswa. - Toleransi keterlambatan 15 menit. - Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan. - Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal - Yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit/surat pemberitahuan sakit) dan halangan lainnya harus menghubungi dosen sebelum perkuliahan. - Berpakaian sopan dan bersepatu dalam perkuliahan. Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

5 - Pakai baju/kameja putih dan celana hitam untuk pria dan rok hitam bagi perempuan pada saat UTS dan UAS. - Kecurangan dalam ujian, nilai mata kuliah yang bersangkutan nol. - Norma akademik lainnya 10. Rancangan Tugas Mahasiswa Rancangan Tugas Mahasiswa terdiri dari : (1)Tujuan tugas, (2) Uraian tugas (objek garapan, yang harus dikerjakan dan batasan-batasan, metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan, dan destripsi luaran tugas, dan (3) Kriteria penilaian. Tujuan tugas Adalah rumusan kemampuan yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa bila ia berhasil mengejakan tugas ini (hard skill dan soft skill). Diskripsi luaran tugas yang dihasilkan adalah uraian tentang bentuk hasil studi/ kinerja yang harus ditunjukkan/disajikan (misal hasil studi tersaji dalam paper minimum 20 halaman termasuk skema, tabel dan gambar, dengan ukuran kertas kuarto, diketik dengan type dan besaran huruf yang tertentu, dan mungkin dilengkapi sajian dalam bentuk CD dengan format powerpoint). Kriteria penilaian Berisi butir-butir indikator yang dapat menunjukan tingkat keberhasilan mahasiswa dalam usaha mencapai kemampuan yang telah dirumuskan. Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

6 Tabel RPS Teori Mata Kuliah Imunologi Serologi (2 SKS) Mg Ke- 1 Kemampuan Akhir yg Diharapkan pengertian farmakologi-toksikologi Bahan Kajian (Materi Ajar) Dan Referensi - Sejarah dan dasar farmakologi - Farmakodinamika - Farmakokinetika - Toksikologi Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kreteria (Indikator) Penilaian (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 2 3 obat sifat kerja obat, agoni dan antagonis. - Apa itu obat - Penggolongan obat - Bentuk sediaan obat - Cara pemberian obat - Prinsip-prinsip terapeutika, - keamanan, dan efikasi pengobatan - Mekanisme kerja obat - Mekanisme Agonis dan antagonis - Senyawa aktif endogen dan eksogen - Hubungan efek dengan dosis - Efek samping Bobot Penila n () Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

7 Mahasiswa mampu mampu menguasai konsep teoritis secara umum dan khusus tentang reseptor. sinyalisasi dan mekanisme kerja obat. Pengembangan obat baru. farmakokinetik. - Pengertian reseptor - Fungsi reseptor - Ikatan obat reseptor - Bentuk molekul reseptor - Pembagian reseptor. - Sistim sinyalisasi dan mekanisme kerja obat - Reseptor trans membran terkait protein G - Second messenger - Sumber bahan obat - Pesiapan uji obat baru - Tahap praklinik dan uji klinik - Administrasi obat baru - Pengertian farmakokinetik - Pentingnya farmakokinetik - ADME - Kurva waktu konsentr obat Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

8 Absorbsi obat. distribusi. Metabolisme Obat dan khusus alisis tentang eliminasi. - Absorbsi obat - Mekanisme transpor aktif - Faktor-faktor yang mempengaruhi absorbsi - volume distribusi - ruang distribusi - faktor-faktor yang mempengaruhi absorbsi obat. - organ metabolisme - reaksi metabolisme obat - induksi metabolisme - variasi individu dalam metabolisme - Organ eksresi - Eliminasi orde I - Eliminasi orde 0 - Ekskresi obat - T1/2 - klirens Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

9 Filosofi toksikologi. Unit dan Rentang Toksisitas Toksisitas pada setiap tingkat dan Kuratif racun. i Faktor interaksi dan toksisitas. - pengertian toksikologi - ruang lingkup toksikologi - cara masuk dan nasib toksikan dalam tubuh (in brief) Sistim penggolongan darah, persyaratan donor dan resipien, jenis tranfusi dan crossmaching - makromolekul - organel, sel, jaringan - organ, organisme - populasi, ekosistem dan biosfir. - racun non sistemis - racun sistemis pestisida - interaksi nutrisi toksikan - efek nutrisi terhadap toksikan - efek toksikan terhadap nutrisi Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

10 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M