TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Transkripsi

1 TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan PEMODELAN BISNIS BAH4A3 T=3 P= Desember 2017 OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI Kode Dokumen Retno Setyorini, S.T.,M.M Citra Kusuma Dewi, S.E.,M.A.B Capaian Pembelajaran PLO (CP) CLO 1. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, 2. Mahasiswa mampu mendesain sesuai ide dan peluang bisnis yang dimiliki saat ini 3. Mahasiswa mampu menganalisis sehingga dapat merancang serta Deskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mulai tentang mengetahui tentang definisi, komponen, fungsi serta strategi. Serta mampu menganalisa dan merancang suatu baru dengan memperhatikan komponen-komponen yang terdapat dalam suatu dan pola-pola. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan mempunyai gambaran mengenai cara Bahan Kajian / Pokok Bahasan Pustaka menganalisa dan merancang suatu sehingga didapatkan keputusan yang strategik. Adapun bahan kajian atau pokok bahasannya adalah: definisi, komponen dan strategi bisnis, kanvas, pola, desain, strategi bisnis. Utama: [OSTERWALDER] Pendukung: [PPM] Osterwalder, Alexander & Pigner, Yves (2015) Business Model Generation, Elex Media Komputindo, Jakarta Tim PPM Manajemen (2014), Business Model Canvas Penerapan di Indonesia,PPM Manajemen, Jakarta Media Pembelajaran Perangkat lunak Perangkat keras OS: Windows; MS Office Komputer/Laptop Dosen Pengampu RET

2 Matakuliah syarat Mg Ke- Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub CLO) Pemasaran; Sumber Daya Manusia; Operasi Bisnis; Keuangan Bisnis; Statistik Bisnis Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian Bentuk/Metode Pembelajaran & Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] Materi Pembelajaran [Pustaka] Bobot Penilaian (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1 Mampu menjelaskan definisi, komponen, fungsi dan (CLO1) Ketepatan penjelasan tentang definisi, komponen, fungsi dan Ketepatan Test : UTS Kuliah dan Diskusi *TM: 1x(3x50 )+ PENDAHULUAN 1. Definisi Model Bisnis 2. Komponen Model Bisnis 3. Model Bisnis dan Strategi Bisnis UTS : 6% Osterwalder (2015): hal. 15 PPM (2014): hal Mampu menghubungkan ide bisnis dengan model bisnis dari perusahaan manufaktur/ jasa ke Business Model Canvas (CLO02) Ketepatan menghubungkan ide bisnis dengan dari perusahaan manufaktur/ jasa ke Business Model Canvas Ketepatan dan Kesesuaian Test : UTS Non Test: Tugas 1 1. Kuliah dan Diskusi [TM: 3x(3x50 )+ 2. Tugas 1: Tugas Kelompok Menghubungkan ide bisnis dengan dari perusahaan manufaktur/jasa [BT+BM=(3+3)x(6x60 )+ BUSINESS MODEL CANVAS 1. Value Propositions / Proposisi Nilai 2. Customer Segments / Segmen Konsumen 3. Customer Relationships / Hubungan Konsumen 4. Channels / Saluran 5. Revenue Streams / Aliran Pemasukan 6. Key Activities / Aktifitas Kunci 7. Key Resources / Sumberdaya Kunci 8. Key Partnerships / Kemitraan Kunci 9. Cost Structures / Struktur Biaya Osterwalder (2015): hal PPM(2014): hal UTS : 9% TUGAS 1: 10% 5-6 Mampu menjelaskan polapola dalam yang ada saat ini dan memberikan contoh Ketepatan menjelaskan polapola dalam yang ada saat ini dan kesesuaian dalam memberikan contoh Ketepatan dan kesesuaian Kuliah dan Diskusi [TM: 2x(3x50 )+ POLA MODEL BISNIS 1. Unbundling Business Models 2. The Long Tails 3. Multi-Sided Platforms UTS : 7.5% 2

3 tentang pola bisnis yang ada pada industri manufaktur/jasa (CLO2) tentang pola bisnis yang ada pada industri manufaktur/jasa Test : UTS 4. FREE as a Business Model 5. Open Business Models Osterwalder (2015): hal Mampu menjelaskan desain-desain dalam model bisnis yang ada saat ini dan memberikan contoh tentang desain model bisnis yang ada pada industri manufaktur/jasa (CLO2) Ketepatan menjelaskan desaindesain dalam yang ada saat ini dan kesesuaian memberikan contoh tentang desain yang ada pada industri manufaktur/jasa Ketepatan dan kesesuaian Test : UTS Non Test: Tugas 2 1. Kuliah dan Diskusi [TM: 3x(3x50 )+ 2. Tugas 2: Tugas Kelompok memilih pola dan desain yang sesuai dengan kasus yang diberikan (kasus dari industri manufaktur/jasa) [BT+BM=(1+1)x(2x60 )+ DESAIN MODEL BISNIS 1. Customer Insights 2. Ideation 3. Visual Thinking 4. Prototyping 5. Storytelling Osterwalder (2015): hal UTS : 7.5% TUGAS 2: 20% 8 Mampu menganalisa strategi bisnis yang digunakan pada industri manufaktur/jasa (CLO3) Ketepatan menganalisa strategi bisnis yang digunakan pada industri manufaktur/jasa UJIAN TENGAH SEMESTER Ketepatan Non Test: Tugas 3 1. Kuliah dan Diskusi [TM: 3x(3x50 )+ 2. Tugas 3: Tugas Kelompok melakukan analisa dari perusahaan yang di diskusikan pada Tugas 2 [BT+BM=(1+1)x(2x60 )+ STRATEGI BISNIS 1. Lingkungan Model Bisnis 2. Mengevaluasi Model Bisnis 3. Perspektif Model Bisnis dengan Strategi Blue Ocean Osterwalder (2015): hal TUGAS 3: 12% 9-12 Mampu menunjukan, membuat rancangan dan mengevaluasi dengan menggunakan 9 blok bisnis kanvas dengan menggunakan pola dan desain dari pada Usaha Mikro Kecil dan Menengah (CLO3) Mampu menguraikan dan menyimpulkan model bisnis kanvas pada Usaha Mikro Kecil dan Menengah Ketepatan dalam membuat rancangan dan mengevaluasi dengan menggunakan 9 blok bisnis kanvas dengan menggunakan pola dan desain dari model bisnis pada Usaha Mikro Kecil dan Menengah Ketepatan dalam menguraikan dan menyimpulkan model bisnis kanvas pada Usaha Mikro Kecil dan Menengah Ketepatan dan kesesuaian Non Test: Tugas 4 Ketepatan 1. Survey Lapangan, Diskusi [TM: 4x(3x50 )+ 2. Tugas 4: Tugas Kelompok membuat Laporan Akhir Rancangan Model Bisnis [BT+BM=(4+4)x(8x60 )+ Presentasi Kelompok, Diskusi [TM: 2x(3x50 )+ KUNJUNGAN LAPANGAN KE USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH (UMKM) PRESENTASI KELOMPOK DARI HASIL KUNJUNGAN LAPANGAN KE USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH TUGAS 4: 16% PRESENTASI: 12% 3

4 (CLO3) Presentasi (UMKM) Kelompok UJIAN AKHIR SEMESTER Catatan: 1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (PLO) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran. 2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan. 3. CLO Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 4. Kemampuan akhir yang diharapkan (CLO) Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CLO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikatorindikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif. 6. Indikator Penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti. Mapping Student Category TEL U INDEX TEL U RANGE TEL U CATEGORY ABET/JABEE A ke atas Istimewa Excellent Exemplary AB Baik Sekali Very Good Proficient B Baik Good BC Cukup Baik Fair Apprentice C Cukup Satisfactory D Kurang Passing Novice E ke bawah Sangat Kurang Poor Unacceptable 4

5 Course Learning Outcomes (CLO) CLO 1: Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, Indicator Scales and Score Ranges Unacceptable Novice Apprentice Proficient Exemplary 0 (E) 1 (D) 2 (BC,C) 3 (AB, B) 4 (A) Tidak mampu menjelaskan definisi, Kurang mampu menjelaskan definisi, Cukup mampu menjelaskan definisi, Mampu menjelaskan definisi, Sangat mampu menjelaskan definisi, CLO 2: Mahasiswa mampu mendesain sesuai ide dan peluang bisnis yang dimiliki saat ini Tidak mampu mendesain model bisnis sesuai ide dan peluang bisnis yang dimiliki saat ini Kurang mampu mendesain model bisnis sesuai ide dan peluang bisnis yang dimiliki saat ini Cukup mampu mendesain model bisnis sesuai ide dan peluang bisnis yang dimiliki saat ini Mampu mendesain sesuai ide dan peluang bisnis yang dimiliki saat ini Sangat mampu mendesain model bisnis sesuai ide dan peluang bisnis yang dimiliki saat ini CLO 3: Mahasiswa mampu menganalisis sehingga dapat merancang serta Tidak mampu menganalisis model bisnis sehingga dapat merancang serta Kurang mampu menganalisis model bisnis sehingga dapat merancang serta Cukup mampu menganalisis model bisnis sehingga dapat merancang serta Mampu menganalisis sehingga dapat merancang serta Sangat mampu menganalisis model bisnis sehingga dapat merancang serta 5

6 RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah PEMODELAN BISNIS Kode BAH4A3 SKS 3 SEMESTER 7 Dosen Pengampu Retno Setyorini, S.T.,M.M BENTUK TUGAS TUGAS 1: Menghubungkan ide bisnis dengan dari perusahaan manufaktur/jasa JUDUL TUGAS Strategi Bisnis pada Perusahaan Manufaktur/Jasa SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Mampu menganalisa strategi bisnis yang digunakan pada industri manufaktur/jasa (CLO3) DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa membuat menghubungkan ide bisnis dengan dari perusahaan manufaktur/ jasa ke Business Model Canvas METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: 1. Membuat kelompok yang terdiri dari 5 mahasiswa 2. Menjelaskan desain yang ada pada suatu perusahaan manufaktir atau jasa dan menghubungkannya dengan 9 block dalam Business Model Canvas (BMC) b). Tahapan Pengerjaan: 1. Membagi tugas pengerjaan semua anggota kelompok 2. Mempelajari kasus yang diberikan 3. Mendiskusikan (sharing) jawaban dari setiap anggota ke anggota kelompok lainnya 4. Mengumpulkan tugas BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Lembar tugas yang di ketik pada kertas A4 2. Pada lembar tugas harus dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, peran dari setiap anggota kelompok, dan tanda tangan mahasiswa yang ikut mengerjakan 3. Lembar tugas dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Setiap penjelasan blok BMC diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan ketepatan penjelasan dari kesembilan blok yang terdapat pada BMC konsep dimana total bobotnya adalah Tugas akan diberi nilai maksimal jika penjelasan dan contoh dalam kesembilan blok BMC dijelaskan secara tepat JADWAL PELAKSANAAN 1. Pembentukan grup: pertemuan minggu ke-2 2. Tugas diberikan pada minggu ke-8 3. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah tugas diberikan 4. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan LAIN-LAIN Bobot nilai Tugas 3 adalah 6% dari total bobot mata kuliah Pemodelan Bisnis DAFTAR RUJUKAN [OSTERWALDER] Osterwalder, Alexander & Pigner, Yves (2015) Business Model Generation, Elex Media Komputindo, Jakarta

7 RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah PEMODELAN BISNIS Kode BAH4A3 SKS 3 SEMESTER 7 Dosen Pengampu Retno Setyorini, S.T.,M.M BENTUK TUGAS TUGAS 2: memilih pola dan desain yang sesuai dengan kasus yang diberikan (kasus dari industri manufaktur/jasa) JUDUL TUGAS Pola dan Desain Model Bisnis Perusahaan Manufaktur/Jasa SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Mampu menjelaskan desain-desain dalam yang ada saat ini dan memberikan contoh tentang desain yang ada pada industri manufaktur/jasa (CLO2) DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa diminta memilih pola dan desain yang tepat dari kasus yang diberikan dan menjelaskan desain yang digunakan pada perusahaan tersebut. METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: 1. Membuat kelompok yang terdiri dari 5 mahasiswa 2. Membuat pola dan desain dari kasus yang diberikan b). Tahapan Pengerjaan: 1. Membagi tugas pengerjaan semua anggota kelompok 2. Mempelajari pola dan desain dari suatu perusahaan 3. Mengumpulkan tugas BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Lembar tugas yang diketik pada kertas A4 2. Pada lembar tugas harus dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, peran dari setiap anggota kelompok, dan tanda tangan mahasiswa yang ikut mengerjakan 3. Lembar tugas dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Setiap tahapan pengerjaan diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan kesesuaian pola dan desain dimana total bobotnya adalah Tugas diberi nilai maksimal jika dikerjakan dengan penjelasan mengenai pola dan desain yang diambil secara tepat JADWAL PELAKSANAAN 1. Pembentukan grup: pertemuan minggu ke-2 2. Tugas diberikan pada minggu ke-7 3. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah tugas diberikan 4. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan LAIN-LAIN Bobot nilai Tugas 2 adalah 9% dari total bobot mata kuliah Pemodelan Bisnis DAFTAR RUJUKAN [OSTERWALDER] Osterwalder, Alexander & Pigner, Yves (2015) Business Model Generation, Elex Media Komputindo, Jakarta 7

8 RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah PEMODELAN BISNIS Kode BAH4A3 SKS 3 SEMESTER 7 Dosen Pengampu Retno Setyorini, S.T.,M.M BENTUK TUGAS TUGAS 4: Membuat Laporan Business Model Canvas Riset Lapangan ke Usaha Mikro Kecil Menengah JUDUL TUGAS Analisis Business Model Canvas (BMC) pada Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Mampu menunjukan, membuat rancangan dan mengevaluasi dengan menggunakan 9 blok bisnis kanvas dengan menggunakan pola dan desain dari pada Usaha Mikro Kecil dan Menengah (CLO3) DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa diminta membuat laporan dengan menghubungkan teori Model Bisnis, Pola-pola, Desain dan strategi yang digunakan pada Usaha Mikro Kecil dan Menengah dengan melakukan Survey Lapangan METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: 1. Membuat kelompok yang terdiri dari 5 mahasiswa 2. Menganalisa Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) b). Tahapan Pengerjaan: 1. Membagi tugas pengerjaan semua anggota kelompok 2. Melakukan survey lapangan ke UMKM 3. Membuat rancangan BMC dan melakukan analisa BMC 3. Mengumpulkan tugas BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Lembar tugas yang diketik pada kertas A4 2. Pada lembar tugas harus dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, peran dari setiap anggota kelompok, dan tanda tangan mahasiswa yang ikut mengerjakan 3. Lembar tugas dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Setiap tahapan pengerjaan diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan ketepatan analisa mengenai BMC dimana total bobotnya adalah Tugas diberi nilai maksimal jika dikerjakan dengan penjelasan mengenai BMC yang diambil secara tepat JADWAL PELAKSANAAN 1. Pembentukan grup: pertemuan minggu ke-2 2. Tugas diberikan pada minggu ke Batas akhir pengumpulan pada minggu ke Tugas dipresentasikan pada minggu ke- 13 dan 14 LAIN-LAIN Bobot nilai Tugas 3 adalah 16% dari total bobot mata kuliah Pemodelan Bisnis DAFTAR RUJUKAN [OSTERWALDER] Osterwalder, Alexander & Pigner, Yves (2015) Business Model Generation, Elex Media Komputindo, Jakarta 8