BAB III METODE PENELITIAN. A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

Transkripsi

1 54 BAB III METODE PENELITIAN Penelitian merupakan suatu proses yang dilakukan guna mendapatkan jawaban atas rumusan masalah yang dikaji. Penelitian yang dilakukan memerlukan suatu metode yang digunakan serta landasan teori guna mendukung penelitian tersebut. Metode tersebut akan mengarahkan proses berpikir sehingga menghasilkan kebenaran yang objektif. Diungkapkan penelitian adalah suatu cara yang logis, sistematis, objektif, untuk menemukan kebenaran secara metode penelitian yang digunakan tepat dan sesuai, maka akan didapat hasil penelitian yang akurat. A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Tempat penelitian merupakan tempat yang dijadikan sebagai objek penelitian guna mendapatkan data-data yang dibutuhkan dalam penelitian. Dalam penelitian ini lokasi yang digunakan sebagai objek guna mendapatkan data yang dibutuhkan dalam penelitian adalah di SMK Negeri 1 Surakarta. Adapun yang menjadi alasan peneliti memilih lokasi tersebut adalah: a. BKK SMK Negeri 1 Surakarta terdapat permasalahan yang perlu diteliti. b. BKK SMK Negeri 1 Surakarta tersedia data dan informasi tentang peran BKK dalam pengambilan keputusan karier siswa yang dibutuhkan dalam penelitian ini. c. Adanya keterbukaan dari pihak BKK SMK Negeri 1 Surakarta sehingga memudahkan peneliti mengumpulkan data yang diperlukan guna penelitian ini. d. Belum pernah dilakukan penelitian dengan judul yang sama di BKK SMK Negeri 1 Surakarta. 54

2 55 2. Waktu Penelitian Waktu penelitian menunjukkan waktu berlangsungnya kegiatan penelitian. Penelitian ini berlangsung setelah usulan penelitian disetujui pembimbing skripsi serta mendapatkan ijin dari pihak-pihak berwenang. Penelitian ini dilaksanakan berlangsung dari bulan Januari hingga Juli Adapun jadwal kegiatan penelitian terlampir pada lampiran skripsi. B. Pendekatan dan Jenis Penelitian 1. Pendekatan Penelitian Pendekatan dalam penelitian dapat diidentikkan dengan strategi, cara yang terstruktur, terencana dan terprosedur dalam melakukan sebuah penelitian. Dengan menggunakan pendekatan penelitian akan memandu peneliti dalam menyelesaikan penelitiannya hingga akhir. Dalam penelitian ini peneliti melihat dari realita dan berbagai peristiwa yang ada dari lapangan sebagai objek alamiah dan sumber data. Peneliti memilih menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yang menempatkan peneliti sebagai instrumen kunci untuk mengintrepretasikan data yang didapat dari wawancara, observasi dan juga arsip. Menurut Sugiyono (2013 : 1) menyatakan bahwa : Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, (sebagai lawannya adalah eksperimen), dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Sedangkan menurut Iskandar (2008: 17) mengemukakan bahwa pendekatan kualitatif memerlukan pemahaman mendalam dan menyeluruh berhubungan dengan obyek yang diteliti untuk menjawab permasalahan dan mendapat data yang dianalisis untuk ditarik kesimpulan.

3 56 Jadi pendekatan penelitian kualitatif adalah mengedepankan proses penelitian yang menghasilkan data berupa berupa kalimat kalimat tentang kondisi sebenarnya yang terjadi. Penelitian kualitatif diarahkan pada kondisi yang alamiah untuk selanjutnya dibuat penafsiaran atas interpretasi peneliti sendiri sebagai instrumen kunci. Peneliti dituntut untuk mampu memahami dan menganalisis data tersebut baik dari wawancara, observasi maupun studi pustaka guna menentukan hasil penelitian. Adapun peneliti memilih menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, dikarenakan pendekatan penelitian kualitatif memiliki kelebihan sebagai berikut: a. Penelitian kualitatif tidak melakukan generalisasi tetapi lebih menekankan pada kedalaman informasi (makna). Meskipun tidak melakukan generalisasi, namun hasil dari penelitian kualitatif dapat diterapkan di tempat lain manakala kondisi tempat lain tersebut tidak jauh beda dengan tempat penelitian. b. Penelitian kualitatif mampu menggambarkan realitas yang kompleks. c. Penelitian kualitatif mampu menemukan pola hubungan yang bersifat interaktif. Peneliti dapat terlibat pada interaksi yang dekat dengan objek penelitian guna memperoleh data yang mendalam. d. Penelitian kualitatif menggunakan peneliti sebagai human instrument. 2. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus (case studies). Menurut Yin dalam Mukhtar (2013: 35-36) menyatakan bahwa : Studi Kasus adalah salah satu metode penelitian ilmu social. Metode penelitian ini sangat cocok digunakan manakala seorang peneliti ingin Dilihat dari sudut kegunaan, studi kasus dapat dipakai untuk penelitian kebijakan, ilmu politik, dan administrasi umum, pendidikan, psikologi, dan sosiologi, studi organisasi dan manajemen lingkungan dan agama dan sebagainya.

4 57 Hal ini sesuai dengan yang diungkapkan Iskandar (2008: 204) bahwa peneliti dalam penelitian studi kasus mengadakan penelitian secara telaah terhadap suatu kasus. Penelitian studi kasus mengeksplorasi suatu masalah dengan batasan terperinci, memiliki pengambilan data yang mendalam, dan memyertakan berbagai sumber informasi. Jadi berdasarkan uraian di atas maka peneliti menggunakan jenis penelitian studi kasus (case studies) karena peneliti mengkaji secara mendalam suatu kasus mengenai peran Bursa Kerja Khusus (BKK) dalam pengambilan keputusan karier siswa SMK Negeri 1 Surakarta. C. Data dan Sumber Data 1. Data Data dalam penelitian kualitatif didapat dari berbagai sumber, semakin banyak data yang ada akan memperkaya peneliti sebagai instrumen penelitian untuk mendapatkan data yang dibutuhkan. Ketepatan dalam menentukan jenis dan sumber data akan menentukan ketepatan data. dokumentatif yang diperoleh di lapangan sebagai pendukung ke arah konstruksi merupakan sesuatu yang sudah diketahui dan setelah dibuktikan dapat mengarahkan ke fakta empiric (yang ditemukan secara empiris melalui penelitian). Mukhtar (2013: 100) juga mengungkapkan bahwa : Jenis data yang digunakan dalam penelitian dikenal dengan data primer dan sekunder. Data primer adalah data yang dihimpun langsung oleh seorang peneliti umumnya dari hasil observasi terhadap situasi social dan atau diperoleh dari tangan pertama atau subjek (informen) melalui proses wawancara. Sedangkan data sekunder adalah data yang diperoleh secara tidak langsung oleh peneliti, tapi telah berjenjang melalui sumber tangan

5 58 kedua atau ketiga. Data sekunder dikenal juga sebagai data-data pendukung atau pelengkap data utama yang dapat digunakan oleh peneliti. Jadi data dalam penelitian kualitatif dapat berupa apa saja selain wawancara yaitu gejala atau aktivitas yang terjadi. Data dalam penelitian ini yaitu: a. Data Primer yang berasal dari wawancara yaitu berupa pernyataan, obsevasi yang dapat berupa kata-kata dan aktivitas/tindakan. b. Data Sekunder yang berasal dari dokumen yang dikeluarkan Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK Negeri 1 Surakarta. 2. Sumber Data Menurut Lofland dan Lofland yang dikutip Moleong (2013 : 157) -kata, dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen dan lainberupa kata-kata didapatkan dari informan yakni orang yang bersedia memberikan data guna penelitian, informan dipilih oleh peneliti secara tepat dan dianggap mengetahui permasalahan yang diangkat sehingga data yang didapat lebih akurat. Tindakan merupakan aktivitas yang dilakukan oleh subjek yang diteliti, dengan pengamatan yang dilakukan akan didapat realita sebenarnya yang terjadi dan dijadikan sebagai sumber data bagi peneliti. Dokumen atau arsip juga merupakan salah satu sumber data, peneliti menggunakan catatan-catatan tertulis, tergambar maupun tercetak sebagai sumber data. Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Informan Informan adalah orang yang bersedia untuk memberikan informasi atas permasalahan yang diteliti. Penentuan informan dalam penelitian ini diawali dengan pemilihan atau seleksi hingga mendapatkan informan kunci yakni informan yang benar-benar paham dan mengetahui seluk beluk permasalahan yang diteliti. Informan kunci dalam penelitian ini adalah Ketua Bursa Kerja

6 59 Khusus di SMK Negeri 1 Surakarta, Staf Bursa Kerja Khusus (BKK) di SMK Negeri 1 Surakarta dan siswa siswi SMK Negeri 1 Surakarta. 2. Tempat / Lokasi Tempat atau lokasi penelitian adalah tempat dilakukannya penelitian. Peneliti melakukan pengamatan di lokasi sehingga dapat mengetahui tingkah laku dari subjek atau peristiwa apa saja yang terjadi. Dalam pengamatan di lokasi harus ada kesesuaian antara pelaku, tempat dan aktivitas yang terjadi. Sehingga dari lokasi peneliti memperoleh data yang dibutuhkannya dari pengamatan langsung. Lokasi dalam penelitain ini adalah Bursa Kerja Khusus di SMK Negeri 1 Surakarta dan juga lingkungan SMK Negeri 1 Surakarta. 3. Dokumen dan Arsip Dokumen dan arsip merupakan salah satu sumber data yang penting, sebagai pendukung dan bukti dari peristiwa masa lampau yang berkaitan dengan kondisi saat ini. Dokumen atau arsip digunakan sebagai pendukung data lain yang didapatkan dari informan maupun lokasi. Sumber data dari dokumen dan arsip dalam penelitian ini adalah dokumen yang berhubungan dan dihasilkan dari Bursa Kerja Khusus di SMK Negeri 1 Surakarta. Dokumen tersebut adalah dokumen tentang dasar kerja Bursa Kerja Khusus, data penempatan alumnus, serta dokumen kerjasama dengan perusahaan. D. Teknik Pengambilan Sampel (Cuplikan) Teknik sampling digunakan sebagai teknik dalam pengambilan sampel. Dalam menentukan sampel diperlukan teknik yang tepat. Menurut Sugiyono (2013) menyebutkan bahwa : Teknik sampling pada dasarnya dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu probability sampling dan non probability sampling. Probability sampling meliputi simple random sampling, proportionate stratified random sampling, dan area random. Non-probability sampling meliputi sampling sistematis, sampling kuota, sampling aksidental, purposive sampling, sampling jenuh, dan snowball sampling (hlm. 52).

7 60 Dalam penelitian ini, peneliti tidak menentukan jumlah sampel. Menurut pendapat Sugiyono (2013) menyatakan bahwa purposive sampling atau sampling bertujuan adalah teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu, misalnya orang yang dianggap paling tahu tentang apa yang kita harapkan sehingga memudahkan peneliti menjelajah objek. Sehingga pada penelitian ini tidak menggunakan sampel acak, namun menggunakan sampel bertujuan. Pada awalnya peneliti akan menentukan informan kunci yaitu ketua BKK, yang dianggap mampu memberikan data penelitian yang dibutuhkan. Selanjutnya dari informan kunci tersebut akan dapat menunjukkan informan lain yang dianggap juga mengetahui masalah yang diteliti. Maka pilihan informan akan dapat berkembang sesuai dengan kebutuhan peneliti. Sehingga, selain menggunakan purposive sampling yang bearti bahwa dalam penelitian sampel yang diambil hanyalah tertentu saja dan yang dianggap mampu memberikan data yang dibutuhkan, juga menggunakan teknik Snowball Sampling. Sugiyono (2013) menyatakan bahwa : Snowball Sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data, yang pada awalnya jumlahnya sedikit, lama-lama menjadi besar. Hal ini dilakukan karena dari jumlah yang sedikit itu tersebut belum mampu memberikan data yang memuaskan, maka mencari orang lain lagi yang dapat digunakan sebagai sumber data. Jadi dari informan kunci, selanjutnya mengarahkan peneliti untuk menggali data dari informan lain dengan pertimbangan akan dapat memberikan data lebih lengkap daripada informan sebelumnya. Sampel yang digunakan sebagai sumber data semakin lama semakin bertambah namun makin terarah sejalan dengan fokus penelitian yang semakin mendalam dan mungkin juga meluas dari tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. Penambahan jumlah informan akan diakhiri jika dari informan-informan tersebut tidak didapatkan data atau informasi baru. Hal ini sesuai dengan pernyataan S. Nasution dalam Sugiyono (2013: 55) (responden) dianggap telah memadai apabila telah sampai kepada taraf redundancy tidak memberikan informas

8 61 E. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data merupakan langkah atau cara-cara yang ditempuh guna memperoleh data yang sempurna, karena pada dasrnya suatu penelitian dimaksudkan untuk mendapatkan data. Sugiyono (2013: 62) menyatakan bahwa : Pengumpulan data dapat dilakukan dalam berbagai setting, berbagai sumber, dan berbagai cara. Bila dilihat dari setting-nya, data dapat dikumpulkan pada setting alamiah (natural setting), pada laboratorium dengan menggunakan metode eksperimen, di rumah dengan berbagai responden, pada suatu seminar, diskusi, di jalan dan lain-lain. Bila dilihat dari sumber datanya, maka pengumpulan data dapat menggunakan sumber primer dan sumber sekunder. Sumber primer adalah sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data, dan sumber sekunder merupakan sumber yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data, misalnya lewat orang lain atau lewat dokumen. Selanjutnya bila dilihat dari segi cara atau teknis pengumpulan data, maka teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan observasi (pengamatan), interview (wawancara), kuesioner (angket), dokumentasi dan gabungan keempatnya. Sesuai dengan pendekatan penelitian kualitatif, maka teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Wawancara Menurut Mukhtar (2013: 118) wawancara adalah proses tanya jawab antara peneliti dengan subjek penelitian yang menggunakan seperangkat daftar pertanyaan yang telah disiapkan sesuai rumusan masalah dan akan dijawab dijawab melalui proses wawancara. Jadi wawancara bertujuan mendapatkan jawaban atau informasi langsung dari subjek yang diwawancarai dan merupakan metode yang sistematis untuk mencapai tujuan penelitian. Hal ini sebagaimana percakapan dengan maksud tertentu. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara (interviewer) yang mengajukan pertanyaan dan terwawancara Menurut Esterberg seperti yang dikutip Sugiyono (2013: 73-75), mengemukakan beberapa macam wawancara, yaitu wawancara terstruktur, semistruktur, dan tidak terstruktur, dengan penjelasan sebagai berikut :

9 62 1. Wawancara Terstruktrur (Structured Interview) Wawancara ini digunakan bila peneliti atau pengumpul data telah mengetahui dengan pasti tentang informasi apa yang akan diperoleh. Sehingga peneliti telah menyiapkan instrumen berupa pertanyaanpertanyaan tertulis yang alternative jawabannya pun telah disiapkan. 2. Wawancara Semistruktur (Semistructured Interview) Jenis wawancara ini sudah termasuk dalam kategori in-dept interview, di mana dalam pelaksanaannya lebih bebas bila dibandingkan dengan wawancara terstruktur. Tujuannya adalah untuk menemukan permasalahan dengan lebih terbuka, di mana pihak yang diajak wawancara diminta pendapat, dan ide-idenya. 3. Wawancara Tak Berstruktur (Instructured Interview) Dalam wawancara ini peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya. Pedoman yang digunakan hanya berupa garisgaris besar permasalahan yang akan ditanyakan. Peneliti belum mengetahui secara pasti data apa yang akan diperoleh, sehingga peneliti lebih banyak mendengarkan apa yang diceritakan oleh responden. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik wawancara mendalam (in-dept interview) terhadap permasalahan yang dikaji. Wawancara oleh peneliti dilakukan secara bebas, dalam suasana tidak terlalu formal, tidak berstruktur ketat, dan pertanyaan yang diajukan tetap mengarah pada fokus masalah penelitian. Wawancara ini dapat dilakukan berulang pada informan yang sama. Peneliti menggunakan panduan wawancara (interview guide) sebagai alat pendukung, sehingga diharapkan wawancara dapat dilaksanakan dengan baik. Hal yang perlu diperhatikan adalah jangan sampai subjek merasa sebagai pihak terinterogasi dan merasa tidak nyaman yang nantinya akan mempengaruhi subjektifitas dan validitas data yang diperoleh.

10 63 2. Observasi Observasi merupakan salah satu teknik pengumpulan data yang banyak digunakan dalam penelitian kualitatif, seringkali disertakan bersama metode wawancara untuk kepentingan cross-check dan validitas data. Observasi yaitu suatu kegiatan pengamatan yang bertujuan. Menurut Mukhtar (2013 : 109) al, kemudian dia mengungkapkan seluruh apa yang dilihat, dialami dan dirasakan langsung. Dengan melakukan observasi diharapkan peneliti dapat mengetahui kondisi yang sebenarnya dari subjek penelitian dan mampu memperoleh data yang valid. Herdiansyah (2010 : 132) mengemukakan bahwa : Tujuan dari observasi adalah untuk mendeskripsikan lingkungan (site) yang diamati, aktivitas-aktivitas yang berlangsung, individu-individu yang terlibat dalam aktivitas tersebut beserta aktivitas dan perilaku yang dimunculkan, serta makna kejadian berdasarkan perspektif individu yang terlibat tersebut. Pada penelitian ini, kegiatan yang dilakukan adalah melakukan pengamatan secara langsung dan pencatatan terhadap kegiatan-kegiatan yang ada kaitannya dengan aktivitas yang dilakukan Bursa Kerja Khusus. Pengamatan tidak hanya dilakukan sekali melainkan dilakukan secara berulang-ulang dengan harapan data yang diperoleh akan lebih valid. Selain mengamati, dalam pengamatan tersebut peneliti dapat terlibat dalam kegiatan bimbingan yang diberikan oleh BKK kepada pencaker. 3. Analisis Dokumen Selain menggunakan wawancara dan observasi, dalam penelitian ini peneliti juga menggunakan analisis dokumen dalam mengumpulkan data. Analisis dokumen digunakan sebagai penguatan data observasi dan wawancara. Iskandar (2008: 219) menjelaskan bahwa analisis dokumen merupakan suatu penelaahan terhadap referensi-referensi yang berhubungan dengan fokus permasalahan penelitian. Dokumen-dokumen yang dimaksud adalah dokumen pribadi, dokumen resmi, referensi-referensi, foto-foto, dan rekaman kaset yang

11 64 berhubungan dengan data penelitian. Data ini dapat bermanfaat bagi peneliti untuk menguji, menafsirkan bahkan untuk meramalkan jawaban dari fokus permasalahan penelitian. Dalam penelitian kualitatif studi dokumentasi, peneliti dapat mencari dan mengumpulkan data-data teks atau image. Disisi lain menurut Sugiyono teknik pengumpulan data dokumentasi ini peneliti harus mampu memilah data yang tepat guna mendukung penelitian serta mampu melibatkan sehingga subjek mau mengeluarkan data-data rahasianya. Dokumen yang ada tersebut akan membantu peneliti melihat fenomena yang terjadi di lokasi penelitian hingga akhirnya mampu menginterpretasikan data menjadi data yang valid. F. Uji Validitas Data Dalam suatu penelitian, data yang diperoleh haruslah data yang mempunyai kemantapan dan valid. Sehingga memerlukan pengujian atas kevalidan data tersebut. Dalam melakukan uji validitas data, peneliti harus mempunyai cara-cara yang tepat. Hal ini sesuai dengan pernyataan Moleong (2013 : 324) yang menyatakan bahwa : Untuk menetapkan keabsahan (trustworthiness) data diperlukan teknik pemeriksaan. Pelaksanaan teknik pemeriksaan didasarkan atas sejumlah kriteria tertentu. Ada empat macam kriteria yang digunakan, yaitu derajat kepercayaan (credibility), keteralihan (transferability), kebergantungan (dependability), dan kepastian (confirmability). Untuk melakukan uji validitas data dalam penelitian kualitatif salah satunya dengan menggunakan Triangulasi yang merupakan cara paling umum digunakan untuk uji keterpercayaan data. Mukhtar (2013: 137) menyatakan triangulasi yaitu teknik yang digunakan untuk menguji keterpercayaan data (memeriksa keabsahan data atau verifikasi data), atau dengan istilah lain dikenal dengan dengan memanfaatkan hal-hal lain yang ada di luar data tersebut untuk keperluan mengadakan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data yang telah dikumpulkan. Jadi guna menarik kesimpulan perlu

12 65 adanya berbagai metode yang masing-masing akan mengemukakan fenomena berbeda sehingga keabsahan data dapat terjamin. Hal tersebut diperkuat oleh pendapat Patton dalam Mukhtar (2013 ; ). Menurutnya, ada empat tipe triangulasi yang dapat digunakan dalam penelitian kualitatif yaitu : 1. Triangulasi Teori Yaitu penggunaan multiple theory (lebih dari satu teori utama) atau beberapa perspektif untuk menginterpretasi sejumlah data. Hal ini didasarkan dengan asumsi bahwa suatu fakta tidak dapat diperiksa keterpercayaannya hanya dengan satu teori sehingga harus dikonfirmasikan dengan dua teori atau lebih. 2. Triangulasi Metodologi Yaitu mengimplikasikan adanya model-model pengumpulan data secara berbeda (observasi, wawancara, testing) dengan pola yang berbeda. Jenis triangulasi ini bisa dilakukan oleh seorang peneliti dengan cara mengumpulkan data sejenis tetapi dengan menggunakan teknik atau metode pengumpulan data yang berbeda. Akan tetapi tetap diusahakan mengarah pada sumber data yang sama untuk menguji kemantapan informasinya. Dengan menggunakan metode yang berbeda untuk suatu informasi yang sama peneliti dapat menarik kesimpulan data dengan lebih valid. 3. Triangulasi Data Triangulasi data juga disebut sebagai triangulasi sumber. Yaitu penggunaan lebih dari satu sumber data. Misalnya membandingkan data hasil observasi dengan data hasil wawancara. Karena sifat penelitian kualitatif yang dinamis, maka tidak dianjurkan dalam penelitian kualitatif hanya menggunakan satu sumber data. Artinya bahwa data sejenis akan lebih mantap jika diperoleh dari sumber yang data yang berbeda. Dalam hal ini lebih ditekankan pada perbedaan sumber data, bukan pada teknik pengumpulan data. 4. Triangulasi Peneliti Yaitu triangulasi dengan jalan menggunakan peneliti yang berbeda untuk mengecek kembali derajat keterpercayaan data. Ini bertujuan untuk

13 66 mendapatkan kesepakatan intersubjektif antar peneliti. Hal ini untuk mengurangi bias peneliti. Dalam penelitian yang dilakukan, peneliti menggunakan dua teknik triangulasi. Yaitu triangulasi metode dan triangulasi data. Seperti yang peneliti melengkapi kekurangan informasi yang diperoleh dengan metode tertentu dalam penelitian untuk mengkaji masalah. Peneliti menggunakan metode wawancara, observasi, dan analisis dokumen untuk memperoleh data yang valid. Di sisi lain, peneliti juga menggunakan teknik triangulasi data atau sumber. Peneliti mengumpulkan data permasalahan yang sama dari sumbersumber yang berbeda. Kemudian membandingkan data tersebut, hal ini dilakukan dengan cara membandingkan data hasil pengamatan dengan data hasil wawancara antara informan yang satu dengan informan yang lainnya. G. Analisis Data Hasil penelitian yang dihasilkan harus melalui proses analisis agar data yang diperoleh dapat dipertanggungjawabkan keabsahannya. Analisis dilakukan dengan mengumpulkan, memilah, mengklasifikasi fenomena yang terjadi di lapangan kemudian menyimpulkan hubungan keterkaitan yang ada. Hal ini sesuai dengan pendapat Bogdan & Biklen (1982) yang dikutip oleh Moleong (2013) bahwa : Analisis data kualitatif adalah upaya yang dilakukan dengan jalan bekerja dengan data, mengorganisasikan data, memilah-milahnya menjadi satuan yang dapat dikelola, mensintesiskannya, mencari dan menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa yang dipelajari, dan memutuskan apa yang dapat diceriterakan kepada orang lain. (hlm. 248) Model analisis data dalam penelitian yang dilakukan adalah dengan menggunakan model analisis interaktif seperti yang dikemukakan Sugiyono (2013 kualitatif yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing / verification

14 67 Penjelasan mengenai aktivitas dalam analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman akan diuraikan sebagai berikut: 1. Reduksi Data Dalam melakukan penelitian kualitatif, semakin lama peneliti berada pada lokasi penelitian maka data yang muncul akan semakin banyak, rumit dan kompleks. Catatan yang didapat dari lapangan kemudian direduksi. Reduksi data merupakan kegiatan merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal yang penting, membuang data yang tidak penting dan mencari polanya. Dalam reduksi data peneliti akan dipandu oleh tujuan penelitian. Dengan demikian akan menghasilkan gambaran lebih jelas dan mempermudah peneliti memverifikasi kesimpulan akhir. Proses ini berlangsung terus menerus dari awal hingga akhir penelitian. 2. Sajian Data Langkah selanjutnya setelah reduksi data adalah sajian data. Sajian data merupakan usaha merangkai informasi dari data yang telah direduksi secara terorganisir dalam upaya mengambil kesimpulan. Dengan sajian data maka akan memudahkan untuk memahami apa yang terjadi, merencanakan kerja selanjutnya. Sajian data dalam penelitian kualitatif yang paling sering adalah teks yang bersifat naratif, namun bisa juga didukung dengan berbagai jenis matriks, gambar, skema, dan tabel sebagai pendukung. 3. Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi Langkah selanjutnya setelah reduksi data dan penyajian data, maka yang dilakukan adalah penarikan kesimpulan. Kesimpulan yang ada masih berupa kesimpulan sementara dan berkemungkinan akan berubah jika tidak ditemukan bukti yang kuat pada tahap pengumpulan berikutnya. Untuk menarik kesimpulan perlu dilakukan verifikasi terlebih dahulu supaya data sebagai kesimpulan semakin mantap. Salah satunya adalah dengan melakukan aktivitas pengulangan untuk tujuan pemantapan, penelusuran data kembali dengan cepat akibat pikiran kedua yang melintas pada peneliti dengan melihat kembali catatan lapangan.

15 68 Reduksi data, sajian data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi data merupakan alur kegiatan yang terjadi bersama-sama serta sebagai proses siklus interaktif. Untuk lebih jelasnya berikut digambarkan proses analisis interaktif dari tiga alur kegiatan analisis data: Data Collection Data Display Data Reduction Conclusion : drawing / verifying Gambar 3.1 Komponen dalam analisis data (interactive models) Sumber : Mukhtar, 2013 : 136 H. Prosedur Penelitian Prosedur penelitian adalah tahapan-tahapan yang ditempuh dalam suatu penelitian yang dimulai dari awal sampai akhir penelitian. Menurut Moleong tahap yaitu tahap pra lapangan, tahap pekerjaan lapangan, tahap analisa data dan tahap penulisan peneliti akan menguraikan sebagai berikut: 1. Tahap Pra Lapangan Tahap pra lapangan merupakan tahap yang dilakukan dari studi pendahuluan pembuatan proposal penelitian, sampai pengurusan ijin penelitian. Peneliti harus terlebih dahulu menjajaki kondisi lapangan berkaitan dengan masalah yang harus diteliti.

16 69 2. Tahap Penelitian Lapangan Pada tahap ini peneliti diharapkan mampu menggali sedalam mungkin apa yang ada di lapangan berkaitan dengan data yang dibutuhkan beserta hal yang melatarbelakangi, selanjutnya diperoleh data guna dianalisis. 3. Tahap Analisis Data Setelah data terkumpul cukup, maka data tersebut dianalisis untuk mengetahui permasalahan yang diteliti ataupun adanya temuan studi. 4. Tahap Penulisan Laporan Setelah penganalisaan data, selanjutnya yaitu menarik kesimpulan dari permasalahan yang diteliti kemudian hasil dari penelitian ini nantinya ditulis laporan dalam bentuk skripsi. Berdasarkan uraian di atas, prosedur penelitian dapat digambarkan sebagai berikut: Persiapan Penelitian Pengumpulan Data Analisis Data Awal Pembuatan Proposal Penelitian dan Perijinan Analisis Data Akhir Penarikan Kesimpulan Pembuatan dan Penggandaan Laporan Gambar 3.2 Skema Prosedur Penelitian

17 70