HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN, TINGKAT PENDAPATAN DAN

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN, TINGKAT PENDAPATAN DAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KECAMATAN NOGOSARI KABUPATEN BOYOLALI TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Utama Promosi dan Perilaku Kesehatan Oleh MURYANTI NIM S PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit 2016 to user i

2

3

4 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dan karunia-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan TESIS dengan judul Hubungan antara tingkat pendidikan, tingkat pendapatan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun di kecamatan nogosari kabupaten boyolali. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan baik selama proses pendidikan maupun dalam menyelesaikan tesis ini. 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta 2. Prof Dr. M. Furqon Hidayatulloh, M.Pd, selaku Direktur Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh pendidikan Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat di Universitas Sebelas Maret Surakarta 3. Prof. Bhisma Murti, dr, MPH, M.Sc, Ph.D, selaku Ketua Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. iv

5 4. Ir. Ruben Dharmawan, dr., Ph.D, selaku Pembimbing Utama yang telah memberikan bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. 5. Kepala Kesbangpol dan Linmas Kabupaten Boyolali yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di Taman Kanak-kanak Wilayah Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali. 6. Rekan-rekan yang telah berkenan membantu dalam penyusunan tesis ini. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan tesis ini, untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan tesis ini. Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya. Surakarta, Juni 2016 Peneliti v

6 DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... x PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN PUBLIKASI... xi ABSTRAK... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Tinjauan Konsep... 7 B. Landasan Teori C. Penelitian Terdahulu D. Kerangka Berpikir E. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Variabel Penelitian E. Definisi Operasional Variabel F. Alat Pengumpul Data G. Instrumen Penelitian vi

7 H. Etika Penelitian I. Pengolahan Data J. Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lahan Penelitian B. Karakteristik Sampel Penelitian C. Pengujian Hipotesis D. Pembahasan E. Keterbatasan Penelitian BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN vii

8 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1. Tonggak Perkembangan Bahasa Tabel 4.1. Karakteristik Sampel Penelitian Data Kontinu Tabel 4.2. Tingkat Pendidikan Ibu Tabel 4.3. Pekerjaan Ayah Tabel 4.4. Pekerjaan Ibu Tabel 4.5. Pendapatan Orangtua Tabel 4.6. Hubungan Pendidikan ibu dengan perkembangan Bahasa Tabel 4.7. Hubungan Pendapatan dengan perkembangan Bahasa Tabel 4.8. Hubungan Pola Asuh dengan perkembangan Bahasa Tabel 4.9. Analisis Regresi Logistik Ganda viii

9 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.2. Kerangka Berpikir Halaman ix

10 DAFTAR LAMPIRAN 1. Surat ijin Penelitian 2. Surat Rekomendasi Penelitian 3. Permohonan untuk menjadi responden 4. Persetujuan Penelitian (Informed Consent) 5. Kuesioner Penelitian 6. Hasil Analisis Bivariat dan Multivariat x

11 PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN PUBLIKASI Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Tesis yang berjudul Hubungan antara tingkat pendidikan, tingkat pendapatan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun di kecamatan nogosari kabupaten boyolali ini adalah karya penelitian saya sendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis dengan acuan yang disebutkan sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar pustaka. Apabila ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, maka saya bersedia menerima sangsi, baik Tesis beserta gelar magister saya dibatalkan serta diproses sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus menyertakan tim promotor sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, Mahasiswa, Muryanti S xi

12 Biodata a. Nama : Muryanti, S.St b. Tempat, tanggal lahir : Boyolali, 06 Desember 1986 c. Profesi/ jabatan : Staff d. Alamat kantor : Jurusan Terapi Wicara Politeknik Kesehatan Kemenkes Surakarta Jl.Letjend Sutoyo, Mojosongo, Surakarta Telp. : Fax. : terapiwicarasolo@yahoo.com e. Alamat rumah : Lemahbang Rt 001 Rw 007 Rembun Nogosari Boyolali Telp. : Fax. : - muryanti.tw@gmail.com f. Riwayat pendidikan di Perguruan Tinggi : No. Institusi Bidang Ilmu Tahun Gelar 1. Poltekkes Surakarta Terapi Wicara 2009 Amd.TW 2. Poltekkes Surakarta Terapi Wicara 2013 S.St g. Daftar Karya Ilmiah : No. Judul Penerbit/ Forum Tahun Ilmiah 1. Poltekkes Surakarta Terapi Wicara Poltekkes Surakarta Terapi Wicara 2013 Surakarta, Muryanti, S.St xii

13 HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN, TINGKAT PENDAPATAN DAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KECAMATAN NOGOSARI KABUPATEN BOYOLALI Muryanti 1, Ruben Dharmawan 2, Bhisma Murti 3 1 Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat 2 Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta 3 Fakultas Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Sebelas Maret Surakarta ABSTRAK Latar Belakang : Anak usia dini merupakan sosok yang sangat istimewa karena terjadi proses perkembangan dengan pesat salah satunya dalam kemampuan bahasa. Gangguan bicara dan bahasa merupakan salah satu masalah yang sering terdapat pada anak-anak. Tiga tahun pertama kehidupan merupakan periode kritis kehidupan anak. Plastisitas otak maksimal pada beberapa tahun pertama kehidupan dan berlanjut dengan kecepatan yang lebih lambat. Pengalaman sensorik, stimulasi dan pajanan bahasa selama periode ini dapat menentukan sinaptogenesis, mielinisasi, dan hubungan sinaptik. NCHS (National Center for Health Statistik) melaporkan bahwa gangguan bicara pada anak di bawah 5 tahun tejadi sebanyak 0.9%, dan pada anak usia 5-14 tahun sebanyak 1,94%. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1) Hubungan tingkat pendidikan ibu dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 2) Hubungan tingkat pendapatan orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 3) Hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 4) Hubungan tingkat pendidikan, tingkat pendapatan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. Subyek dan metode : Jenis penelitian ini adalah observasional correlation dengan rancangan cross sectional. Lokasi penelitian di Taman Kanak-Kanak (TK) Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali dengan sampel anak usia 3-4 tahun sebanyak 60 orang. Analisis data dengan regresi logistik ganda. Hasil : Pengujian hipotesis penelitian dengan analisis regresi logistik ganda menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan antara tingkat pendidikan dengan perkembangan bahasa pada anak (OR= 25.74; CI=95%; 1.80 hingga ; p = 0.017).(2) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan antara tingkat pendapatan dengan perkembangan bahasa pada anak (OR= 32.98; CI=95%; 2.93 hingga ; p = 0.005). (3) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan antara pola asuh dengan perkembangan bahasa pada anak (OR= 20.19; CI=95%; 1.83 hingga ; p = 0.014). (4) Hasil analisis data mengenai hubungan tingkat pendidikan, tingkat pendapatan, dan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif dan signifikan dengan nilai p<0.050 Kesimpulan: Terdapat hubungan antara pendidikan ibu, pendapatan orangtua, dan pola asuh dengan perkembangan bahasa pada anak. Kata Kunci: pendidikan, pendapatan, pola commit asuh to dan user perkembangan bahasa anak xiii

14 Association between the level education, income, and parenting with language development in children aged 3-4 years in Boyolali, Indonesia Muryanti 1), Ruben Dharmawan 2), BhismaMurti 3) 1) Polytechnic of Health, Surakarta, Indonesia 2) Fakultas Medicine, University March Surakarta 3) Fakultas Health Sciences University March Surakarta ABSTRACT Background: The first three years of life are a critical of s child s life. Sensory experience, language stimulation and exposure during this period can determine synaptogenesis, myelination and synaptic connections. Children who experience language disorders in preschool 40% to 60% will have learning difficulties in written language and academic subjects. This study aimed to determine the association between maternal education levels, income, parenting, with language development in children aged 3-4 years. Subjects and Method: This was an observational study with a cross sectional design. This was conducted in Nogosari Kindergarten or Taman Kanak Kanak (TK) in Boyolali, Indonesia. A total of 60 children aged 3-4 years. Data analysis was using a multiple logistic regression. Result: The result showed that there is a positive relationship between maternal education level and language development in children aged 3-4 years(or= 25.74; CI=95%; 1.80 hingga ; p = 0.017), income (OR= 32.98; CI=95%; 2.93 hingga ; p = 0.005), parenting (OR= 20.19; CI=95%; 1.83 hingga ; p = 0.014). Data analysis of the association of education level, income, and parenting with language development in children together have a positive influence and significant with p < Conclusion: There is a relationship between maternal education level, income and parenting with language development in children aged 3-4 years. Keywords: education, income, parenting and child language development xiv

15 HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN, TINGKAT PENDAPATAN DAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KECAMATAN NOGOSARI KABUPATEN BOYOLALI Muryanti 1, Ruben Dharmawan 2, Bhisma Murti 3 1 Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat 2 Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta 3 Fakultas Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Sebelas Maret Surakarta ABSTRAK Latar Belakang : Anak usia dini merupakan sosok yang sangat istimewa karena terjadi proses perkembangan dengan pesat salah satunya dalam kemampuan bahasa. Gangguan bicara dan bahasa merupakan salah satu masalah yang sering terdapat pada anak-anak. Tiga tahun pertama kehidupan merupakan periode kritis kehidupan anak. Plastisitas otak maksimal pada beberapa tahun pertama kehidupan dan berlanjut dengan kecepatan yang lebih lambat. Pengalaman sensorik, stimulasi dan pajanan bahasa selama periode ini dapat menentukan sinaptogenesis, mielinisasi, dan hubungan sinaptik. NCHS (National Center for Health Statistik) melaporkan bahwa gangguan bicara pada anak di bawah 5 tahun tejadi sebanyak 0.9%, dan pada anak usia 5-14 tahun sebanyak 1,94%. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1) Hubungan tingkat pendidikan ibu dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 2) Hubungan tingkat pendapatan orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 3) Hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 4) Hubungan tingkat pendidikan, tingkat pendapatan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. Subyek dan metode : Jenis penelitian ini adalah observasional correlation dengan rancangan cross sectional. Lokasi penelitian di Taman Kanak-Kanak (TK) Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali dengan sampel anak usia 3-4 tahun sebanyak 60 orang. Analisis data dengan regresi logistik ganda. Hasil : Pengujian hipotesis penelitian dengan analisis regresi logistik ganda menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan antara tingkat pendidikan dengan perkembangan bahasa pada anak (OR= 25.74; CI=95%; 1.80 hingga ; p = 0.017).(2) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan antara tingkat pendapatan dengan perkembangan bahasa pada anak (OR= 32.98; CI=95%; 2.93 hingga ; p = 0.005). (3) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan antara pola asuh dengan perkembangan bahasa pada anak (OR= 20.19; CI=95%; 1.83 hingga ; p = 0.014). (4) Hasil analisis data mengenai hubungan tingkat pendidikan, tingkat pendapatan, dan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif dan signifikan dengan nilai p<0.050 Kesimpulan: Terdapat hubungan antara pendidikan ibu, pendapatan orangtua, dan pola asuh dengan perkembangan bahasa pada anak. Kata Kunci: pendidikan, pendapatan, pola asuh dan perkembangan bahasa anak