«СЫРДАРИЯ» УНИВЕРСИТЕТІ ЭЛЕКТИВТІ ПӘНДЕР КАТАЛОГЫ

Transkripsi

1 «СЫРДАРИЯ» УНИВЕРСИТЕТІ ЭЛЕКТИВТІ ПӘНДЕР КАТАЛОГЫ оқу жылы Жетісай, 2015

2 Элективті пәндер каталогы «Сырдария» университетінің Оқуәдістемелік кеңесінде талқыланып (хаттама 5, 27 сәуір 2015 жыл), университеттің Ғылыми кеңесінде (хаттама 6, 29 сәуір 2015 жыл) бекітілді. Элективті пәндер каталогына университетте дайындалатын мамандықтардың жұмыс оқу жоспарына кіретін элективті пәндер атауы, коды, семестрі, кредиті, құзыреттілігі, пререквизиттері, постреквизиттері, пәннің мақсаты, қысқаша мазмұны және пән оқытушысының аты-жӛні енгізілген. «Сырдария» университетінің элективті пәндер каталогы Шымкент: «Оңтүстік полиграфиясы» баспасы, 2015ж. 464 бет. 2 «Сырдария» университеті, 2015

3 Мазмҧны Құрметті студент!... 4 I. «ГУМАНИТАРЛЫҚ БІЛІМ» ФАКУЛЬТЕТІ 1 5В Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі В Педагогика және психология В Тарих В Қазақ тілі мен әдебиеті В Шетел тілі: екі шетел тілі II. «ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ЖӘНЕ МАТЕМАТИКА» ФАКУЛЬТЕТІ 6 5В Математика В Физика В Информатика В Есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз 190 ету В Құқықтану В Есеп және аудит В Қаржы В Химия В География В Биология В Биология... III. «ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАР» ФАКУЛЬТЕТІ 17 5В Музыкалық білім В Бейнелеу ӛнері және сызу В Кәсіптік оқыту В Дизайн В Дене шынықтыру және спорт

4 Қҧрметті студент! Сізге элективті оқу пәндерінің Каталогы ұсынылып отыр. Бұл жүйеленген аннотация берілген элективті оқу пәндерінің тізбесі. Ол Сіз үшін оқытудың жеке траекториясын дербес, жедел икемді және жан жақты қалыптастыру мүмкіндіктерін жасау мақсатында жасалады. Бұл ӛзіңіздің жеке оқу жоспарыңызды жасаудағы Сіздің кӛмекшіңіз. Кредиттік оқыту технологиясы жағдайында бүкіл оқу пәндері цикл жалпы білім беруге (Ж), базалыққа () және бейіндік пәндерге () бӛлінеді. Оқу пәндерінің осы циклдерінің әрбірінің ішінен 2 түрге міндетті компонент пен таңдаған компонентке (элективті, яғни таңдап алатын оқу пәндеріне) бӛлінеді. Мамандықтар бойынша Мемлекеттік білім берудің жалпыға бірдей міндетті стандарттары мен міндетті пәндер компоненттерін аталған мамандық студенттерін қоспағанда барлығы оқып үйренеді. Элективті оқу пәндерін кафедралар Сіздің оқып үйренуіңіз үшін ұсынады. Элективті оқу пәндерінің бүкіл тізбесіне Сіз, атап айтқанда Ӛзіңіз үшін қызықтысын таңдай аласыз. Осылай, оқу пәндерінің әрбір циклі бойынша Сіздің жеке оқу жоспарыңызға 2 бӛлім: міндетті компонент пен таңдаған компонент (элективті оқу пәндері) енетін болады. Каталогтың кӛмегімен ӛзіңіздің жеке оқу жоспарыңызға енгізу үшін элективті оқу пәндерін қалай таңдауға болады? 1. Тізімнен ӛзіңіздің қурсыңыз бен оқу семестрінің кестесін іздеп тауып алыңыз. 2. Элективті оқу пәндеріне типтік оқу жоспарымен, барлығы қанша кредит бӛлінетінін анықтаңыз.. Элективті оқу пәндері тізбесінің ӛзімен танысыңыз. Оқу пәндері таңдаған курстарға тиісті нӛмермен біріктірілгеніне назар аударыңыз. Элективті пәндердің әрбір тобынан тек қана бір элективті оқу пәнін таңдауға болады. 4. Ӛзіңізді қызықтырған элективті оқу пәнінің сипаттамасын оқыңыз және ӛз таңдауыңызды жасаңыз. 5. Сіз таңдаған кредиттер санының типтік оқу жоспары бойынша талап етілетін санға сәйкес келуін тексеріңіз. 6. Сізге элективті оқу пәндерін таңдауда ӛзіңізді эдвайзеріңіз кӛмектеседі. Элективті пәндер каталогы студенттерге, профессор-оқытушыларға және оқу үрдісін ұйымдастыратын құрылымдық бӛлімдерге арналған. 4

5 Элективті пәндер каталогы I. «ГУМАНИТАРЛЫҚ БІЛІМ» ФАКУЛЬТЕТІ 1. Мамандығы: 5В Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі Академиялық дәрежесі: 5В Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі мамандығы бойынша білім бакалавры Жҧмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы Ҥкіметінің 2012 жылғы 2 тамыздағы 1080 Қаулысымен бекітілген «Жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» және ҚР БҒМ 201 жылғы 16 тамыздағы 4 бҧйрығымен бекітілген «Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім мамандықтары бойынша ҥлгілік оқу жоспарлары» негізінде әзірленіп, университеттің Ғылыми кеңесінде (хаттама 7, 24 маусым 2015 ж.) қаралып, университет ректорымен бекітілген. 1-курс 1-семестр 19 кредит Міндетті компонент - 19 кредит Таңдау компоненті - жоқ цикл код нән атауы кр цикл код пән атауы кр Ж Қазақстан KT 1101 тарихы Ж ShT Шетел 1104 (ағылшын) тілі Ж K(0)Т Қазақ (орыс) 1105 тілі Ж Inf 1106 Информатика Ж ETD Экология және 1107 тұрақты даму 2 Ж Тіршілік TKN қауіпсіздігі 1108 негіздері 2 Ж Aleu 1109 PMK 1101 Әлеуметтану 2 Педагогикалық мамандыққа кіріспе 1 2-семестр - 18 кредит Міндетті компонент - 12 кредит Таңдау компоненті - 6 кредит цикл код пән атауы кр цикл код пән атауы кр BMPed 1. Бастауыш мектеп ShT Шетел Ж 1204 педагогикасы 1104 (ағылшын) тілі PT Педагогика тарихы Ж K(0)Т 1105 Қазақ тілі (орыс) 5 ZhNDOA 121 BCDOTN 1. Жаратылыстану негіздері және дүниетануды оқыту

6 КП PAD 1204 KK(O)T N 102 Психология және адам дамуы Қазіргі қазақ (орыс) тілі негіздері -курс 5-семестр - 18 кредит әдістемесі 2. Бастауыш сыныптарда дүниетануды оқытудың теориялық негізі 2-курс -семестр - 18 кредит Міндетті компонент - 14 кредит Таңдау компоненті - 4 кредит цикл код пән атауы кр цикл код пән атауы кр Ж KN 2111 Экономикалық теория негіздері 2 MTIKZh 2201 КN Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу 2. Құжаттану негіздері 1 Ж KN 2410 Құқық негіздері 2 Ped 202 Педагогика Психология PAD және адам 204 дамуы КП ZhAFM G 206 BMTZh TA 201 Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы Бастауыш мектептегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі 2 2 GPZA 2207 KPKKN Ғылымипедагогикалық зерттеу әдістемесі 2. Ұйымдастырушылық мінез-құлық 4-семестр 18 кредит Міндетті компонент 7 кредит Таңдау компоненті 11 кредит цикл код пән атауы кр цикл код пән атауы кр 1. Дінтану Din 2202 Ж FiL 2102 Философия 2. Ислам мәдениетінің 1 IMT 2202 тарихы Ж Saya 210 Саясаттану 2 Ж Etn 240 Этнопедагогика 2 КП BOOA 2214 BO 2214 ЕВА 20 ЕВ Бейнелеу ӛнерін оқыту әдістемесі 2. Бейнелеу ӛнері 1. Еңбекке баулу әдістемесі 2. Еңбекке баулу 5 5

7 Міндетті компонент 5 кредит Таңдау компоненті 1 кредит цикл код пән атауы кр цикл код пән атауы кр 1.Сындарлы оқыту 2.Оқушылардың оқу SO 204 KK(О)Т Кәсіби қазақ танымдылық 2 TFUPKU 207 (орыс) тілі құзіреттілігін 204 қалыптастыру технологиясы 1 MOA 209 Математиканы оқыту әдістемесі КП КП КП КП KTO 01 KTOTOA 01 SA 02 ZhYA02 AOA 0 ATPG 0 KDOT 05 BCDOTN 05 Lop 06 КП APsi 06 4-курс 7-семестр 20 кредит 7 1. Қазақ (орыс) тілін оқыту әдістемесі 2. Қазақ тілі мен орыс тілінің салыстырмалы граматикасы 1. Сауат ашу 2. Жазуға үйрету әдістемесі 1. Әдебиетті оқыту әдістемесі 2. Балалар әдебиеті 1. Қоршаған дүниені оқыту технологиясы 2. Бастауыш сыныптарда дүние тануды оқытудың теориялық негізі 6-семестр - 19 кредит Міндетті компонент 2 кредит Таңдау компоненті 17 кредит цикл код пән атауы кр цикл код пән атауы кр Кәсіби KBShT Aba Абайтану бағытталған Ybr Ыбырайтану шетел тілі КП BBZhT 206 PGTT 206 EBA 214 EB 214 BOOA 215 BO 215 ShTOA 04 ATPG Білім берудегі жаңа технологиялар 2. Педагогикалық жобалау теориясы мен технологиясы 1. Еңбекке баулу әдістемесі 2. Еңбекке баулу 1. Бейнелеу ӛнерін оқыту әдістемесі 2. Бейнелеу ӛнері 1. Шетел тілін оқыту әдістемесі 2. Ағылшын тілінің практикалық грамматикасы 1. Логопедия 2. Арнайы психология

8 Міндетті компонент Таңдау компоненті 20 кредит цикл код пән атауы кр цикл код пән атауы кр BBBKPT 4204 BBBDOZh Бастауыш білім берудегі қазіргі педагогикалық технология 2. Бастауыш білім берудегі дистанциялық 5 Жоқ КП КП КП PSh 4205 PEGYA 4205 PT 4206 KPOPD 4206 BO 409 BMBBOOT 409 MOA 410 BMMOTA OT 410 оқыту жүйесі 1. Педагогикалық шеберлік 2. Педагогикалық қызмет 1. Педагогика тарихы 2. Қазақстандағы педагогикалық ойпікірлердің дамуы 1. Бейнелеу ӛнері 2. Бастауыш мектепте бейнелеу ӛнерін оқыту әдістемесінің тарихы 1. Музыканы оқыту әдістемесі 2. Бастауыш мектепте музыкалық ӛнер теориясы мен әдістемесін оқыту тарихы 1. Бастауыш мектеп педагогикасы, коды-bmped 1204, 2-семестр, -кредит. Қҧзыреттілігі: Бастауыш сынып оқушыларына білім берудегі педагогикалық әдіс-тәсілдерді, педагогикалық шеберліктерді, педагогикалық қарым-қатынасты меңгеру. Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе Постреквизиттер: Педагогика Пәннің мақсаты: Студенттердің бастауыш сынып оқушыларын оқыту мен тәрбиелеудегі педагогикалық біліктерін қалыптастыру. Қысқаша мазмҧны: Курс бастауыш білім саласындағы педагогиканың жалпы мәселелерін, 6-7 мен жас аралықтарында ӛсіп келе жатқан жас ұрпақтың оқыту мен білім беру және тәрбие заңдылықтарын қарастырады. Пән оқытушысы: 1. Асабаев Ж. 2. Халилов Ф. 2. Педагогика тарихы, коды- PT 1204, 2-семестр, кредит. Қҧзыреттілігі; Тарихи-педагогикалық әдебиеттермен жұмыс жасау дағдысы қалыптасқан маман. Тәрбие ісімен айналысқан кӛрнекті ойшылдар, түрлі дәуірлердегі және халықтардағы педагогтарды студенттерге таныстыру

9 және тарихи-педагогикалық әдебиеттермен жұмыс істеу біліктерін қалыптастыру. Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе. Постреквизиттер: Педагогика. Пәннің мақсаты: Болашақ мамандарды тереңде жан жақты біліммен, біліктілікпен қаруландыру. кәсіби педагогикалық білімнің ғылыми негіздерін қалыптастыру. Қысқаша мазмҧны: Педагогика тарихы пәні және міндеттері. Ежелгі әлемдегі тәрбие мен мектеп. Алғашқы қауымдағы тәрбие. Тәрбиенің пайда болуы. Орта ғасырдағы тәрбие, мектеп және педагогикалық ойлар. Батыс Еуропа елдеріндегі мектеп пен педагогика (XVII-XXI ғғ.) Ресейдегі тәрбие, мектеп және педагогика (X-XXI ғғ.). Джон Локктың педагогикалық теориясының негізгі ерекшеліктері. Ж.Ж.Руссоның педагогикалық теориясы. Н.И.Пироговтың педагогикалық қызметі. Француз философ-матералистері К.А.Гельбеций және Д.Дидроның педагогикалық идеялары. Л.Н.Толстойдың педагогикалық қызметі мен кӛзқарастары. Пән оқытушысы: 1 Асабаев Ж. 2. Халилов Ф.. Жаратылыстану негіздері және дҥниетануды оқыту әдістемесі, коды- ZhN 121, 2 -семестр, кредит. Қҧзыреттілігі:Бастауыш ғылыми-жаратылыстану білімінің теориялық негіздері мен технологиясынан білімдерін қолдана алады, қазіргі әлемдегі экологияның маңызын түсінеді, қоршаған ортаны қорғаудың негізгі ұстанымдарын ұстанады және насихаттай алады, кіші мектеп жасындағы оқушылардың ғылыми дүниетанымын игеруі. Пререквизиттер: Жоқ. Постреквизиттер: Бастауыш сыныптарда «Қоршаған орта» пәнін оқыту әдістемесі. Пәннің мақсаты: Студенттердің жаратылыстану пәнінен білім, білік, іскерлік, дағдыларын қалыптастыру Қысқаша мазмҧны: Жаратылыстану пәні, міндеттері, ұстанымдары және әдістері. Пәннің методологиялық негізі. Ӛсімдіктану негіздері. Ӛсімдік мүшесінің құрылымы. Тӛменгі және жоғары ӛсімдіктердің морфологиясы, систематикасы және экологиясы. Жаратылыстану негіздері. Біржасушалы омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың анатомиясы, физиологиясы, систематикасы және экологиясы. Жертану және ӛлкетану негіздері. Пән оқытушысы: 1. Қуанышбаева З. 2. Ӛтегенова О. 4. Бастауыш сыныптарда дҥниетануды оқытудың теориялық негізі, коды- BСDOA 121, 2 -семестр, кредит. Қҧзыреттілігі: Пән балаларды қоршаған ортамен таныстыруға мүмкіндік береді, сонымен қатар балаларға білім берудің сатыларын меңгереді 9

10 Пререквизиттер: Жоқ. Постреквизиттер: Бастауыш сыныптарда "Қоршаған орта"пәнін оқыту әдістемесі. Пәннің мақсаты: Студенттердің бастауыш сыныпта ӛлкетану материалдарын пайдаланудың білім, білік дағдыларын қалыптастыру Қысқаша мазмҧны: Бастауыш сыныптарда дүниетануды оқытудың теориялық негізі пәнінің мазмұны. Бастауыш сыныптарда дүниетануды оқытудың теориялық негізі пәнінің мақсаты мен міндеттері. Пәннің зерттеу әдістері. Бастауыш сыныптарда дүниетануды оқытудың теориялық негізі пәнінің басқа ғылымдармен байланысы. Дүниетану пәнінің мазмұны. Дүиетану пәнінің құрылымы. Дүниетану пәнінің ерекшелігі. Оқушыларды жан-жақты тәрбиелеудегі оқу пәнінің алатын орны. Пән оқытушысы: 1. Қуанышбаева З. 2. Досбенбетова А. 5. Мемлекеттік тілде іс-қағаздарын жҥргізу, коды- MTIKZh 2201, -семестр, 1-кредит. Қҧзыреттілігі: Практикалық материалдарды меңгеру, білім талдау дағдыларын қамтамасыз ету Пререквизиттер: Қазіргі қазақ тілі. Пәннің мақсаты: Студенттерге мемлкеттік тіл іс-қағаздарының тарихымен, оның түрлерін білуге үйреті, құжаттарды толтырудың жалпы ережесін, оларға қойылатын талаптарды, безендіруін, жете меңгерту, ісқағаздар стилінің ӛзіндік лексикасы сияқты ерекшеліктерімен таныстыру. Қысқаша мазмҧны: XYІІ ғасырда қазақ даласында колданылған-ресми icкағаздарының тілі. Алғашқы қазақ газеттерінің ресми ic-қағаздар стилін калыптастырудағы рӛлі. ХІХ ғасырдың ІІ жартысындағы әкімшілік орындарының бұйрық-жарлықтары.xix ғасырдың ІІ жартысында жазылған қазақша заң жинақтары мен ережелері. XIX ғасырдың ІІ жартысындағы эпистолярлық стиль материалдары. XX ғасырдың басындағы ресми ic қағаздар тілі. Іс қағаздар және олардың турлері, стилі, Қызметтік хаттар. Визит карточкалары. Жеделхат. Телефонхат. Факс арқылы берілетін құжаттар. Бұрыштама. Түйіндеме. Мінездеме. Арыз. Еңбек келісімі. Бұйрык. Анықтама. Құжаттан үзінді. Құжат кӛшірмесі. Сенімхат. Пән оқытушысы: 1.Байболова А. 2.Абшенова Б. 6. Қҧжаттану негіздері, коды- KN 2201, -семестр, 1 кредит. Қҧзыреттілігі: Іс құжаттарының безендірілуін меңгеру. Пререквизиттер: Қазіргі қазақ тілі. 10

11 Пәннің мақсаты: Құжаттарды толтырудың жалпы ережесін, оларға қойылатын талаптарды, безендірілуін жете меңгерту, іс қағаздар стилінің ӛзіндік лексикасы және ерекшеліктерімен таныстыру. Қысқаша мазмҧны: Құжаттарды толтырудың жалпы ережесін, оларға қойылатын талаптарды, безендірілуін жете меңгерту, іс-қағаздар стилінің ӛзіндік лексикасы және ерекшеліктерімен таныстыру. Пән оқытушысы: 1.Байболова А. 2.Абшенова Б. 7. Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістемесі, коды- GPZA 2207, -семестр, кредит. Қҧзыреттілігі: Ғылыми педагогикалық білім беру, ғылыми сауа ттылықты қалыптасрыу Пререквизиттер: Педагогика тарихы. Пәннің мақсаты: Педагогикалық зерттеулердің нәтижелерін оқыту мен тәрбиелеудің тәжірибесіне ендіру, болмысты ғылыми тану тәсілдері туралы түсінікті қалыптастыру, ғылыми педагогикалық ойлауды дамыту. Қысқаша мазмҧны: Ғылыми-педагогикалық іс-әрекет. Студенттердің ғылыми үйірмелері, олардың ғылыми шығармашылықты дамытудағы ролі. Ғылыми педагогикалық зерттеу және оның әдіснамалық принциптері. Зерттеудің мәселесі мен тақырыбын анықтау ғылыми ізденістің алғашқы кезеңі. Зерттеу тақырыбының кӛкейтестілігі. Қазіргі педагогикалық зерттеудің мәселелері. Ғылыми педагогикалық зерттеулердің алғашқы қойылу кезеңдері, әдістері. Эмпирикалық зерттеу әдістері. Педагогикалық тәжірибенің түрлері, ғылыми зерттеудегі олардың қызметі. Пән оқытушысы: 1 Асабаев Ж. 2.Тілеуова С. 8. Ҧйымдастырушылық мінез-қҧлық, коды - YMK 2207, -семестр, кредит. Қҧзыреттілігі: Ұйымдастырушылық мінез-құлқының қазіргі жағдайы және даму тенденцияларын меңгеру. Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе Постреквизиттер: Педагогикалық шеберлік Пәннің мақсаты: Болашақ мұғалімдердің "ұйымдағы жеке тұлғаның және топтың мінез-құлқын басқару әдістері мен тәсілдерін меңгеру үшін білім алушыларға қажетті теориялық білім негіздерін беру. Қысқаша мазмҧны: Ұйымдастырушылық мінез-құлық негіздері. Ұйымдастырушылық мінез-құлық түсінігі және мәні. Ұйымдастырушылық мінез-құлықының қалыптасу тарихы және заманауи даму ерекшеліктері. Ұйымдастырушылық мінез-құлық шеңберінде «ұйым» түсінігінің ерекшелігі. Ұйым түрлері. Жеке тұлғаның «мінез-құлық» түсінігінің ерекшелігі. Пән оқытушысы: 1 Асабаев Ж. 2.Тілеуова С. 11

12 9. Дінтану, коды-din 2205, 4-семестр, 1- кредит. Қҧзыреттілігі: Қазіргі ғаламдану жағдайында әлеуметтік-экономикалық тарихи және мәдени ӛзгерістерге байланысты білім мол азамат тұлғасын қалыптастыру. Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Діндер тарихының әр түрлі діни формаларды қамтыған жүйелері түсініктемелерімен таныстыру. Қысқаша мазмҧны: Діннің адамзат тарихында алатын орны. Діннің пайда болуы. Алғашқы діни нанымдар. Ұлттық діндер. Қосӛзендегі діндер. Кӛне Грециядағы дін. Кӛне Римдегі дін. Кӛне түріктердің діні. Индуизм. Иудаизм. Брахманизм. Синтоизм. Жайнизм. Сикхизм. Конфуциялық. Даосизм. Зороастризм. Әлемдік және дәстүрлі діндер. Будда дінінің шығуы мен қалыптасуы. Христиан дінінің пайда болуы мен қалыптасуы. Ислам діні. Ислам дінінің таралуы. Діннің адамзат қоғамындағы алар орны мен маңызы. Мұхаммед пайғамбар. Құран Кәрім. Қазақстан Республикасындағы діни жағдай. Пән оқытушысы: 1 Мамраймов С. 2.Сатыбекова Э. 10. Ислам мәдениетінің тарихы, коды-imt 2205, 4-семестр, 1- кредит. Қҧзыреттілігі: Қазіргі ғаламдану жағдайында әлеуметтік-экономикалық тарихи және мәдени ӛзгерістерге байланысты білім мол азамат тұлғасын қалыптастыру. Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: ислам мәденитің тарихын, діннің таралуы мен салтдәстүрлерінің дамуындағы дағдыларды қалыптастыру. Қысқаша мазмҧны: Ислам мемлекетіндегі діннің таралуы мен салтдәстүрлерінің дамуы. Діни жоралғылардың етек алуы. Шығыс әлемінен Орта азияға дін мен мәдениеттің таралуы. Тарихи және мәдени ӛзгерістер. Пән оқытушысы: 1 Мамраймов С. 2.Сатыбекова Э. 11. Бейнелеу ӛнерін оқыту әдістемесі, коды - BOA 2214, 4-семестр, 5- кредит. Қҧзыреттілігі: Мұғалім мен оқушылар жұмысының тәсілдері, солардың кӛмегімен білім, іскерлік дағдыны игеріп, оқушылардың дүниетанымын қалыптастырып, қабілеттерін дамыту. Пререквизиттер: Педагогика. Пәннің мақсаты: Педагогикалық дидактика негіздерін бетке ұстай отырып, оқушылардың танымдық қабілеттерінің дамуына, кӛркемдік 12

13 идеяларын түсінуге мүмкіндік тууы тиіс, яғни оқушылардың ойын қиялын дамытуға, ӛз бетімен шығармашылық тұрғыда ізденіп, жаңа білімді меңгерту. Қысқаша мазмҧны: Бейнелеу ӛнерінің әдістемесі пән ретінде. Бейнелеу ӛнерін оқыту әдістемесінің даму тарихы. Алғашқы қауым ӛнері. Қазақ бейнелеу ӛнері. Бейнелеу ӛнерінің түрлері мен жанрлары. Бейнелеу сауаттылығының негіздері. Мектепте бейнелеу ӛнерін оқыту әдістемесінің негізгі дидактикалық принциптері. Бастауыш сыныптарда бейнелеу ӛнерін оқыту әдістері. Бейнелеу ӛнерін оқудағы пәнаралақ байланыс. Пән оқытушысы: 1.Қозыбай А. 2.Эшмуратов А. 12. Бейнелеу ӛнері, коды - BO 2214, 4-семестр, 5- кредит. Қҧзыреттілігі: Бастауыш сынып жасындағы оқушыларды педагогикалықпсихологиялық диагностикалық әдістемесін меңгеруі тиіс. Пререквизиттер: Жоқ. Пәннің мақсаты: Болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне «Бейнелеу ӛнерінің жанрлары», «Кескіндеме ӛнері», «Бейнелеу ӛнерінің түрлері» оқыту әдістемесінің теориясы мен технологиясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізу әдіс-тәсілдерін меңгерту. Қысқаша мазмҧны: Бейнелеу ӛнерін оқытудың мақсат мен міндеттері. Бейнелеу ӛнерінің негізгі функциялары. Бейнелеу ӛнері түрлері. Бейнелеу ӛнерін педагогикалық-психологиялық тұрғыдан оқыту тәсілдері. Бейнелеу ӛнерін дәстүрлі емес сабақ түрінде оқыту тәсілдері. Бейнелеу ӛнері сабағында оқушыларға ою ӛрнекті салдыру жолдары. Бейнелеу ӛнері сабағында түр мен түсті тәрбиелеуде қолдану. Пән оқытушысы: 1.Қозыбай А. 2.Эшмуратов А. 1. Еңбекке баулу әдістемесі, коды- EBA 20, 4-семестр, 5- кредит. Қҧзыреттілігі: Оқушыларды біліммен, біліктілікпен және дағдымен қаруландырып қою емес,сонымен қатар денесі шыныққан иілімді ақылымен, жақсы эстетикалық талғамымен және жоғары ізгілік қасиеттерімен жан-жақты дамыған адамдарды әзірлеу. Пререквизиттер: Жоқ. Пәннің мақсаты: Болашақ мұғалімдерге, еңбекке баулудың әдістәсілдерін, түрлерін тиімді пайдалана білуге үйрету, оқыту процесінде оқушыларға адамгершілік, еңбексүйгіштік, эстетикалық, т.б. тәрбие беру, еңбектің маңыздылығын, оның қоғам ӛміріндегі әлеуметтік-экономикалық рӛлін түсіндіру. Қысқаша мазмҧны: Бастауыш сыныптағы еңбекке баулудың оқыту әдістемесі пән ретінде. Еңбекке баулудың оқыту әдістері. Сабақ-мектептегі оқыту және тәрбиелеу процесінің негізгі формасы. Оқу шеберханасындағы 1

14 практикум мен еңбекке баулу әдістемесі. Практикалық білімдері мен дағдыларын қалыптастыру. Сабақтан тыс жұмыстардың міндеттері мен мазмұны. Қағаз және қатырма қағазбен жұмыс істеу технологиясын оқыту әдістемесі. Пән оқытушысы: 1.Қозыбай А. 2.Эшмуратов А. 14. Еңбекке баулу, коды - EB 20, 4-семестр, 5- кредит. Қҧзыреттілігі: Ғылыми педагогикалық білім беру, ғылыми сауаттылықты қалыптасрыу Пререквизиттер: Педагогика тарихы Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: бастауыш сынып мұғалімдеріне «Еңбекке баулуды» оқытудың теориясымен технологиясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізуге кәсіби даярлау Қысқаша мазмҧны: Педагогика ғылымының саласы және оқу пәні ретіндегі пән сипаттамасы. Еңбекке баулу пәнінің әдіс-тәсілдері мен заңдылықтары. Сабақ типтері мен құрылымы. Сыныптан тыс сабақтар мазмұны мен түрлері. Еңбек үдерісінің дағдыларына баулу. Еңбекке тәрбиелеу және олардың шығармашылық қабілеттерін дамыту. Пән оқытушысы: 1.Қозыбай А. 2.Эшмуратов А. 15. Сындарлы оқыту, коды - SO 204, 5-семестр, 1- кредит. Қҧзыреттілігі: Сындарлы диолог жүргізуге, сандық технологияларды меңгерген, кәсіби шеберлігі жоғары маман. Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе Постреквизиттер: Жеке пәндерді оқыту әдістемесі Пәннің мақсаты: Пәннің тақырыптық мазмұны, ЮНЕСКО және Экономикалық ынтымақтастық даму ұйымының (ЭЫДҰ) білім алушылардың функционолдық сауаттылығын дамыту жӛніндегі ұсыныстарының негізгі қағидаттары Қысқаша мазмҧны: Пәннің тақырыптық мазмұны ЮНЕСКО және Экономикалық ынтымақтастық даму ұйымының (ЭЫДҰ) білім алушылардың функционолдық сауаттылығын дамыту жӛніндегі ұсыныстарының негізгі қағидаттарымен үйлеседі, сондай-ақ мектеп тәжірибесінде табысты қолдануға ықпал етеді, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқытуды басқару және кӛшбасшылық, студенттерді білім берудегі ғылыми зерттеулер мен озық тәжірибелердің заманауи жетістіктерімен қаруландыру және оқу үдерісін практикада ұйымдастыруға дайындау. Пән оқытушысы: 1.Ӛтегенова О. 2.Файзиев Н. 14

15 16. Оқушылардың оқу танымдылық қҧзіреттілігін қалыптастыру технологиясы, коды - OOTKKT 204, 5-семестр, 1- кредит. Қҧзыреттілігі: Сезімдік қабылдаудың, теориялық ойлаудың және практикалық іс-әрекет бірлігін жүзегі асыру. Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе Постреквизиттер: Жеке пәндерді оқыту әдістемесі Пәннің мақсаты: Кәсіптік білім, іскерлік және дағдыларын меңгерту мен болашақ педагогтық тұлға ретінде қалыптасуын қамтамасыз ету. Қысқаша мазмҧны: Адамның қоршаған ортаның шынайылығын танып білуі, іс-әректте ақыл-ой, әлеуметтік-пайдалы, кӛркем шығармашылығы және т.б. жүзеге асыру; оқу-танымдық іс-әрекеттің гностикалық сипатын анықтау. Пән оқытушысы: 1.Ӛтегенова О. 2.Файзиев Н. 17. Қазақ (орыс)тілін оқыту әдістемесі, коды- KTO 01, 5-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Болашақ бастауыш сынып мамандарына әдістеме пәнін оқудан алған теориялық білімін тәжірибеде қолдана білу, педагогикалық қызметті ұйымдастыра білу қабілеттерін дамыту. Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Қазақ (орыс) тілін оқыту әдістемесі пәні бойынша болашақ бастауыш сынып мамандарын сауатты жазу және оқумен байланысты, ұйымдастыру-басқару құзіреттерін дамыту, «Әліппені», «Қазіргі қазақ тілі грамматикасын» оқыту әдістемесінің теориясы мен технологиясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізу әдіс-тәсілдерін меңгерту. Қысқаша мазмҧны: Қазақ (орыс) тілін оқыту әдістемесі пәні және міндеттері. Бастауыш сыныпта қазақ тілінің фонетикасын оқыту әдістемесі. Бастауыш сыныпта морфологияны оқыту әдістемесі. Сӛз құрамын оқыту. Бастауыш сыныпта синтаксисті оқыту әдістемесі. Тіл дамыту әдістемесінің негіздері. Инновациялық технологияларды пайдалану. Сыныптан тыс жұмыстар әдістемесі. Пән оқытушысы: 1. Қуанышбаева З. 2. Ергобекова Ж. 18. Қазақ тілі мен орыс тілінің салыстырмалы грамматикасы, коды- KTOТОА, 01 5-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Болашақ бастауыш сынып мамандарына әдістеме пәнін оқудан алған теориялық білімін тәжірибеде қолдана білу, педагогикалық қызметті ұйымдастыра білу қабілеттерін дамыту. Пререквизиттер: Жоқ. Пәннің мақсаты: Қазақ тілі мен орыс тілінің салыстармалы грамматикасы пәні бойынша болашақ бастауыш сынып мамандарын сауатты жазу және 15

16 оқумен байланысты, ұйымдастыру-басқару құзіреттерін дамыту, «Әліппені», «Қазіргі қазақ тілі грамматикасын» оқыту әдістемесінің теориясы мен технологиясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізу әдіс-тәсілдерін меңгерту. Қысқаша мазмҧны:қазақ және орыс тілдерінің фонетикасы. Вокализмдер. Консонатизмдер.Буын. Екпін. Фонемалардың алмасуы. Екі тілдегі сӛздердің морфологиялық құрамы.морфема туралы түсінік.түбір. Жұрнақ. Жалғау. Постфикстер. Қазақ және орыс тілдеріндегі сӛзжасам жүйесі. Синтетикалық тәсіл. Аналитикалық тәсіл. Лексика-семантикалық тәсіл. Морфология. Грамматикалық мағына және грамматикалық форма. Грамматикалық категория. Сӛздердің таптастыру принциптері.қазақ және орыс тілдеріндегі сӛз таптары.зат есім. Жалқы және жалпы зат есімдер.тек категориясы. Зат есімнің сӛзжасам жүйесі.сын есім. Шырай формасы. Сын есімнің септелуі. Сын есімдердің жасалу жолдары. Пән оқытушысы: 1. Қуанышбаева З. 2. Ергобекова Ж. 19. Сауат ашу, коды - SA 0, 5-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Болашақ бастауыш сынып мамандарына сауатты жазу және оқумен байланысты ауызша сӛйлеу қарым-қатынас кезінде ана тілінің жоғарғы сӛйлеу мәдениетін игеруі үшін педагогикалық біліммен қаруландыру. Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты:болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне «Әліппені», «Әдебиеттік оқуды», «Қазіргі қазақ тілі грамматикасын» оқыту әдістемесінің теориясы мен технологиясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізу әдіс-тәсілдерін меңгерту. Қысқаша мазмҧны: Cауат ашу пәнінің мақсаты және міндеттері. Сауат ашу әдістемесінің психологиялық және лингвистикалық негіздері. Оқу және жазу үдерістерінің психофизиологиялық сипаттамасы. Сауат ашу үдерісі: оқу және жазуға үйретудің дайындық кезеңі (дыбыстық), негізгі кезеңі (әліппе кезеңі, әліппеден кейінгі кезең). Пән оқытушысы: 1.Қуанышбаева З. 2. Молдабекова Н. 20. Жазуға ҥйрету әдістемесі, коды- ZhYA 02, 5-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Болашақ бастауыш сынып мамандарына сауатты жазу және оқумен байланысты ауызша сӛйлеу қарым-қатынас кезінде ана тілінің жоғарғы сӛйлеу мәдениетін игеруі үшін педагогикалық біліммен қаруландыру. Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер:Жоқ Пәннің мақсаты: Болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне «Әліппені», «Әдебиеттік оқуды», «Қазіргі қазақ тілі грамматикасын» оқыту әдістемесінің 16

17 теориясы мен технологиясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізу әдіс-тәсілдерін меңгерту. Қысқаша мазмҧны: Жазуға үйретудің тарихы.жазудың пайда болуының тарихи алғышарты мен уақыты. Жазуға үйретудің маңызы. Жазуға үйретудің мақсаты мен міндеттері. Жазуға үйретудің психологиялық-педагогикалық негіздері. Жазуға үйретудің психологиялық-физиологиялық ерекшеліктері. Жазу дағдысының кезеңдері. Жазуға қойылатын талаптар. Жазуға үйретудің әдістері. Жазуға үйретудің принциптері. Жазуға үйретудің әдіс-тәсілдері. Жазуға қойлатын гигиеналық талаптар. Жазу сауаттылығы және каллиграфиясы. Графикалық және каллиграфиялық қателерді болдырмау. Жазба жұмыстарын бағалау және есепке алу. Жазуға үйретудің әдістемесі. Жазу дағдыларын қалыптастырудың кезеңдері. Жазуға үйретудің дәстүрлі және қазіргі әдістемесі. Жазуға байланысты жүргізілетін жұмыстар Пән оқытушысы: 1.Қуанышбаева З. 2.Молдабекова Н. 21. Әдебиеттік оқу әдістемесі, коды - AOA 0, 5-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Оқушының әрекет тәсілдері мен білім, білік, дағдыларын «Әдебиеттік оқу әдістемесі» барысында проблемалық түрде меңгереді. Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Болашақ мұғалімдерді ӛз кәсібінің сырларын терең меңгерген, шәкірттергі білім беріп, тәрбиелеуге әзір, мәтінде қабылдаттырып, кӛркем шығарманы оқыта алатын, сауатты, мәдениетті сӛйлеуге үйреті алатындай етіп дайындау. Қысқаша мазмҧны: Оқу пәні және ғылым ретінде курстың сипаттамасы. Саналы және мәнерлеп оқуға үйрету; дұрыс және шапшаң оқу дағдарысын жетілдіру; бастауыш сыныптарда әдеби шығармаларын жұмыс үдерісі; әр түрлі жанудағы (ертегі, әңгіме, мысал, ӛлең) шығармалармен жұмыс ерекшеліктері және кезеңдері. Әдебиеттік оқудан білім және құзыреттілік нәтижелерін тексеру мен бағалау. Қазіргі заманғы оқу сабақтарының типі мен құрылымы. Сыныптан тыс оқу әдістемесі. Пән оқытушысы: 1.Қуанышбаева З. 2.Молдабекова Н. 22. Балалар әдебиеті, коды BA 0, 5-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Бастауыш сынып оқушыларын саналы және мәнерлеп оқуын, дұрыс әрі шапшаң оқу дағдыларын меңгерту Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Студенттерге сауат ашу, жазу, ауызша, жазбаша тілін дамытуға тӛселдіру амалдарын меңгертіп, теориялық білімдерін, оқу дағдыларын ӛздерінің мұғалімдік қызметіне дұрыс пайдалана білуге үйрету. 17

18 Қысқаша мазмҧны: Әдебиет туралы ғылым және оның салалары: әдебиет тарихы, әдебиет сыны және әдебиет теориясы. Әдебиеттану ғылымының текстологиясы, историография, библиография секілді жанама тараулары, олардың ғылымдық мәні. Кӛркем әдебиеттің ерекшеліктері, халықтығы. Кӛркем шығарма. Тақырып идея бірлігі. Композиция мен сюжет. Шығарманың тілі. Ӛлең құрылысы. Пән оқытушысы: 1.Қуанышбаева З. 2.Молдабекова Н. 2. Қоршаған дҥниені оқыту технологиясы, коды- KDOT 05, 5- семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Балаларды қоршаған ортамен таныстыруға мүмкіндік береді, сонымен қатар балаларға білім берудің келесі сатысына кқтерілуге кӛмектеседі. Пререквизиттер: Жаратылыстану негіздері Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Болашақ мұғалімдерді мектеп жағдайында оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруға қажетті білім, білік және дағдыларын қалыптастыру. Қысқаша мазмҧны: Оқу пәні және ғылым ретінде курстың сипаттамасы. Кіші жастағы оқушылардың табиғаттану, қоғамтану және адамтану ұғымдары мен түсініктерін қалыптастыру мен дамыту әдістемесі. "Қоршаған орта" курсын оқытуды ұйымдастыру формалары. Сыныптан тыс жұмыс: түрлері, ұстанымдары, сипаттамасы, ұйымдастыру және ӛткізу. Пән оқытушысы: 1.Қуанышбаева З. 2.Молдабекова Н. 24. Бастауыш сыныптарда дҥниетануды оқытудың теориялық негізі, коды- BCDOTN 05, 5-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Пән балаларды қоршаған ортамен таныстыруға мүмкіндік береді, сонымен қатар балаларға білім берудің сатыларын меңгереді. Пререквизиттер: Жаратылыстану негіздері және дүнитануды оқыту әдістемесі Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Студенттердің бастауыш сынып та ӛлкетану материалдарын пайдаланудың білім, білік дағдыларын қалыптастыру. Қысқаша мазмҧны: Бастауыш сыныптарда дүниетануды оқытудың теориялық негізі пәнінің мазмұны. Бастауыш сыныптарда дүниетануды оқытудың теориялық негізі пәнінің мақсаты мен міндеттері.пәннің зерттеу әдістері. Бастауыш сыныптарда дүниетануды оқытудың теориялық негізі пәнінің басқа ғылымдармен байланысы. Дүниетану пәнінің мазмұны. Дүниетану пәнінің құрылымы. Дүниетану пәнінің ерекшелігі. Оқушыларды жан-жақты тәрбиелеудегі оқу пәнінің алатын орны. Пән оқытушысы: 1. Қуанышбаева З. 2. Молдабекова Н. 18

19 25. Абайтану, коды-abay202, 6-семестр, 2- кредит. Қҧзыреттілігі: Абайды тану арқылы ӛзін-ӛзі тануды, белгілі бір нәрсеге пікір айтуды, ӛзінің жаңашылдығымен, ӛзгешелігімен ерекшеленетін жеке тұлғаның бойындағы қабілеттіліктің, білім мен біліктіліктіліктің болуын қамтамасыз етеді. Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер:Жоқ Пәннің мақсаты: Абайтану курсы студенттердің ХІХ ғасырда Абайдың ӛмірі мен шығармашылығы тӛңірегінде алған білімдерін одан әрі тереңдете түсуге, Абай ӛлеңдерінің, қара сӛздерінің, поэмаларының және кӛркем аудармаларының ішкі табиғатына талдай үңілу арқылы оларға ұлы ақын талантының кӛркемдік-эстетикалық мәнін кең ауқымда игертуді мақсат етеді. Қысқаша мазмҧны: Абайтану пәніне кіріспе. Абай ӛмірбаяны - Абайтанудың іргелі саласы. Абайтанудың алгашкы негізі. Абай ӛмірбаяны және ондағы тарихи деректер кӛзі. Абай ӛмірбаяны жайлы соңғы деректер. Абай ӛмірбаянының тӛрт нұскасы. Ӛмірбаяндық деректерді екшеу тәсілдеріын М. Әуезов - Абай шығармаларын жинаушы және текстологы. Абай шығармаларының таралу жолдары. Абай ӛлеңдерін түпнұсқа қалпына келтіру. Абай ӛлеңдерінің жазылу мерзімін анықтау. Абай шығармаларындағы арнау ӛлеңдердің жазылу сыры. Абай поэзиясының ӛрнек -үлгісін қалыптастыру. М. Әуезовтің текстологиялық зерттеулері. Ақын шығармаларының канондық тексін жинаудың негізі. Абай мұрасының шығысқа катысы М. Әуезов зерттеуінде Пән оқытушысы: 1.Әбенова Л. 2.Қадырбаев Н. 26. Ыбырайтану, коды- Ybr202, 6-семестр, 2- кредит. Қҧзыреттілігі: Ағартушы-педагог Ыбырай Алтынсаринның балалар әдебиетіне қосқан үлесі, қазақ хрестоматиясын жасаудағы ерекшелігін кӛрсету. Пререквизиттер: ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиеті. Постреквизиттер: Қазіргі қазақ әдебиеті. Пәннің мақсаты: Ыбырай Алтынсарин шығармаларының идеялық тақырыптық мәнін ашу. Қысқаша мазмҧны: Ы.Алтынсариннің ӛнегелі ӛмірі мен шығармашылық жолы. Ы.Алтынсарин жазба әдебиетке тән проза жанрының да негізін салушы. Ыбырай -ғалым, этногроф. Ыбырай Алтынсарин- реалист жазушы, ағартушы педагог. Ы.Алтынсарин әңгіме жанрының шебері. Ы.Алтынсарин мұраларының әдеби мәні Пән оқытушысы: 1. Абенова Л. 2. Байболова А. 27. Білім берудегі жаңа технологиялар, коды -BBZhT 206, 6-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Қазіргі заманғы инновациялық технологиялар мен идеялар жӛнінде ӛзіндік бағыт-бағдары болуы тиіс; белгілі бір педагогикалық 19

20 технологиялар бойынша педагогикалық-психологиялық процесті таңдай және құра алулары тиіс. Пререквизиттер: Педагогика Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Болашақ педагог-психологтың қазіргі заман педагогикалық технологиялары жӛнінде білім беру. Қысқаша мазмҧны: Қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар оқу пәні ретінде. Білім беру парадигмасы. Педагогикалық технология ұғымы. Педагог ғалымдардың «педагогикалық технология» ұғымына берген анықтамалары. «Педагогикалық технология» категориясының генезисі және оған берілген анықтамалар. Бастауыш мектептің оқу пәндерінің негізінде оқыту технологияларна сипаттама. Педагогикалық қарым-қатынасты ізгілендіру және демократияландыру негізіндегі технологиялар. Пән оқытушысы: 1.Ахметова Г. 2.Абдукаримов Х. 28. Педагогикалық жобалау теориясы мен технологиясы, коды PZhTT 206, 6-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Жобалаудың жалпы негіздерін, педагогикалық жобалаудың қалыптасуы мен дамуын, педагогикалық жобалаудың технологияларын, оқушылардың жобалау әрекеттерін ұйымдастыруын меңгерту. Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе, Постреквизиттер: Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Пәннің мақсаты: Педагогтың білім берушілік рӛлінің ӛзгеруін теориялық және әдістемелік тұрғыдан қамтамасыз етілуін қалыптастыру. Қысқаша мазмҧны: Қоғамдық-әлеуметтік қайта құрулар жағдайында жобалаудың пайда болуы мен дамуы. Жобалаудың теориялық негіздері. Педагогикалық жобалаудың мәні. Педагогикалық жобалаудың зерттелуі мен түрлері. Педагогикалық жобалау және педагогикалық мақсат қою. Педагогикалық жобалауды ұйымдастырудың шарттары. Пән оқытушысы: 1.Ахметова Г. 2.Абдукаримов Х. 29. Шетел тілін оқыту әдіс темесі, коды - ShTOA 04, 6-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне бейнелеу ӛнері тарихынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізуге кәсіби даярлау Пререквизиттер: Шетел тілі Постреквизиттер: Кәсіби бағытталған шетел тілі Пәннің мақсаты: Студенттерді шетел тілінде білім берудің қазіргі заманғы жүйесін дамытудың негізгі үрдісі мен жетекші қағидаларын таныстыру. Қысқаша мазмҧны: Ағылшын тілі - бастауыш сыныптардағы оқу пәні ретінде. Оның тұрмыстағы және білім беру жүйесіндегі маңызы. Бастауыш 20

21 мектептегі ағылшын тілінің білім мазмұны. Бастауыш сыныптар үшін оқуәдістемелік топтаманы талдау. Бастауыш мектептегі «ағылшын тілі» пәнінің білімдік, тәрбиелік, және дамытушылық міндеттері. Бағдарламаны талдау. Ағылшын тіліне қойылатын қазіргі талаптар. Пән оқытушысы: 1.Сейсенбаева Г. 2.Исламова М. 0 Ағылшын тілінің практикалық граматикасы, коды - ATPG 04, 6-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Студенттерді грамматикалық формалардың функциональдық ауқымына қатысты біліммен және оларды сӛйлеу барысында қолдана алуға жағдай жасау, мамандық бойынша мәтіндер мен әдебиеттерді түсуге қажетті грамматикалық формаларды игеру. Пререквизиттер: Шетел тілі Постреквизиттер: Кәсіби бағытталған шетел тілі Пәннің мақсаты: Қазіргі ағылшын тілінің грамматикалық құрылысын меңгеру. Грамматикалық ережелер және олардың сӛйлеу барысындағы қызметін, ағылшын тілінің грамматикалық жүйесінің дамуының негізгі бағыттарын айқындау. Қысқаша мазмҧны: Оқу пәні және ғылым ретінде курстың сипаттамасы. Фонетика, сӛзжасам, грамматика элементтерін оқыту әдістемесі. Фонетикалық талдау және тілдегі дыбыстарды сипаттау, грамматикалық түсінік және тілдің грамматикалық құрылымы біліктерін қалыптастырудың әдіс-тәсілдері. Қазақ тілінен білім мен құзыреттілік нәтижесін тексеру мен бағалау. Қазіргі заманғы қазақ тілі сабақтарының құрылымы мен типі. Қазақ тілінен сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру Пән оқытушысы: 1.Сейсенбаева Г. 2.Исламова М. 1. Логопедия, коды - Log 06, 6-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Сӛйлеу тілі бұзылған баланың сӛйлеу қабілетінің ӛздігінен белгілі бір бағытпен дамуын, сӛйлеу кемістіктерінің адамның жеке басының қалыптасуына, психикасының дамуына тигізетін әсерін анықтау және меңгерту Пререквизиттер: Психология және адам дамуы, педагогика. Постреквизиттер: Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Пәннің мақсаты: Сӛйлеу тілі бұзылған адамды оқытуды,тәрбиелеуді және қайта тәрбиелеуді, сонымен бірге сӛйлеу тілі кемістіктерінің алдын алу жолдарын ғылыми негізде жете зерттеу болып табылады. Қысқаша мазмҧны: Логопедияның принциптері және әдістері. Логопедияның басқа ғылымдармен байланысы. Сӛйлеу тілінің анатомиялықфизиологиялық механизмі. Артикуляциялық аппараттың ақауларының түрлері. Сӛйлеу тілінің даму кезеңдері. Сӛйлеу тілінің бұзылуын анықтау. Балалардың сӛйлеу тіліндегі кемшіліктерді анықтаудың тәсілдері. Сӛздің буындық 21

22 құрылысын тексеру. Фонематикалық қабылдауын тексеру. Сӛйлеу тілі кемістіктерінің жіктелуі. Пән оқытушысы: 1.Тілеуова С. 2.Баймаханова Л. 2. Арнайы психология, коды - APsi 06, 6-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі:Мүгедек пен дамуында кемістігі мен ауытқулары бар балалармен түзету жұмыстары және психологиялық жағынан зерттеудің әдістәсілдерін игеру. Пререквизиттер: Психология және адам дамуы, педагогика. Постреквизиттер: Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Пәннің мақсаты: Есте сақтау, интеллект, сӛйлеу, кӛру, есту үдерістерінде ауытқушылықтары бар балаларды оқыту мен тәрбиелеудің теориялық білімдерімен, ептіліктері, дағдыларымен қаруландыру. Қысқаша мазмҧны: Арнайы индивидуалдандырылған тәрбиелеу мен оқытуды қажет ететін мүмкіндігі шектеулі балалардың тұлғалық және индивидуалды даму үдерісін басқару тенденциясын, заңдылықтарын, мәні мен маңызын зерттейтін ғылым саласы. Мектепке дейінгі, мектептік шақтағы және ересектердің арнайы педагогикасы деп аталатын бӛлімдерден тұрады. Бұл пәнді оқыту барысында түзетуші-тәрбелік жұмыстар қолданылады (даму ақауларының алдын алу және түзетуге бағытталған арнайы педагогикалық ісшаралар жүйесі). Пән оқытушысы: 1.Тілеуова С. 2.Баймаханова Л.. Бастауыш білім берудегі қазіргі педагогикалық технология коды - BBBKPT семестр, 5- кредит Қҧзыреттілігі: Қазіргі заманғы инновациялық технологиялар мен идеялар жӛнінде ӛзіндік-бағыт-бағдары болуы тиіс; белгілі бір педагогикалық технологиялар бойынша педагогикалық-психологиялық процесті таңдай және құра алулары тиіс. Пререквизиттер: Педагогика, Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Болашақ педагог-психологтың қазіргі заман педагогикалық технологиялары жӛнінде білім беру. Қысқаша мазмҧны: Білім беру парадигмасы. Білім беру кеңістігіндегі жаңалықтар. Қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар оқу пәні ретінде. «Педагогикалық технология» категориясының генезисі және оған берілген анықтамалар. Технологиялық кесте және технологиялық карта. Педагогикалық технологиялардың негізгі алгоритмдері. Бастауыш білім берудің қазіргі заманғы жалпы педагогикалық технологиялары, оларға сипаттама және талдау жасау. Пән оқытушысы: 1. Ахметова Г. 2. Балабаева А. 22

23 4. Бастауыш білім берудегі дистанциялық оқыту жҥйесі, коды - BBBDOZh 4204, 7-семестр, 5- кредит. Қҧзыреттілігі: Бастауыш білім берудің қазіргі заманғы жалпы педагогикалық технологияларды меңгеру. Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Болашық бастауыш сынып мұғалімдерінің жаңа педагогикалық технологиялар мен дистанциялық оқыту жүйесі туралы білім, білік, дағдыларын қалыптастыру. Қысқаша мазмҧны: Бастауыш білім берудегі дистанциялық оқыту. Дистанциялық оқытудің маңызы. Бастауыш білім берудегі дистанциялық оқыту мәні және оқу пәні ретінде. Дистанциялық оқытудың мақсаты мен міндеттері. Бастауыш білім бірудің педагогикалық технологиялары, оларға сипаттама. Пән оқытушысы: 1. Ахметова Г. 2. Балабаева А. 5. Педагогикалық шеберлік, коды - PSh 405, 7-семестр, 4- кредит. Қҧзыреттілігі: Педагогикалық шеберлік пәнінің ерекшеліктері мен техникасын білу, жаңа технологияларды кәсіби қызметіне шығармашылықпен пайдалана білу. Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе. Пәннің мақсаты: Қызметтің барлық түрін кәсіби шыңдай білу, оларды жан-жақты дамуға және ӛзін-ӛзі жетілдіруге бағыттайды, олардың дүние танымын, қабілетін, әлеуметтік мәні бар жұмыстарға қажеттілігін қалыптастырады. Қысқаша мазмҧны: Педагогикалық шеберлік туралы түсінік, оның оқытушы қызметіндегі ролі. Педагогикалық шеберлікті жүзеге асыру және қалыптастыру жолдары. Педагогтің тұлғалық сапалары. Педагогтің инновациялық іскерліктерін қалыптастыру. Педагогтің шығармашылық әлеуетін ынталандыру және қалыптастыру. Мұғалім шеберлігінің мінездемесі. Мұғалім сӛйлеуі-педагогикалық шеберліктің талабы ретінде. Педагогикалық қарым-қатынас және оның функциялары. Педагогикалық техника мұғалім мінез-құлқын ұйымдастыру формасы ретінде. Пән оқытушысы: 1. Аханов Б. 2. Эшмуратов А. 6. Педагогикалық қызмет, коды - PК семестр, 4- кредит. Қҧзыреттілігі: Пәннің негізгі ұғымдары мен мақсаты, міндеттерін, әдістерін білуі тиіс. Кәсіби тұлғалық қасиеттерді, педагогикалық қарымқатынас мәдениетін меңгеруі тиіс. Пререквизиттер: Педагогика-психология мамандығына кіріспе Педагогика, Даму педагогикасы, Педагогикалық шеберлік. 2

24 Пәннің мақсаты: Педагог еңбегін ғылыми ұйымдастыру пәнінің мақсаты студенттерді педагог еңбегін ғылыми негізде ұйымдастырудың мәні мен мазмұнымен таныстыру, арнайы курстың міндеттерін ашу, жаңа терминдердің мағынасы және басқада білімдермен қаруландыру. Қысқаша мазмҧны: Педагогикалық еңбекті ғылыми ұйымдастырудың негіздері. Педагог еңбегін ғылыми ұйымдастыру пәні және мазмұны. Мұғалім іс-әрекетін ғылыми ұйымдастыру тәжірибесі. Мұғалімнің жеке бас еңбегінің техникасын оптималдандыру. Оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыруға кешенді тұрғыдан қарау. Уақытты үнемдеу мәселесі. Пән оқытушысы: 1.Аханов Б. 2.Эшмуратов А. 7. Педагогика тарихы, коды - PT4206, 7-семестр, 5- кредит. Қҧзыреттілігі: Тарихи-педагогикалық әдебиеттермен жұмыс жасау дағдысы қалыптасқан маман. Тәрбие ісімен айналысқан кӛрнекті ойшылдар, түрлі дәуірлердегі және халықтардағы педагогтарды студенттерге таныстыру және тарихи-педагогикалық әдебиеттермен жұмыс істеу біліктерін қалыптастыру. Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе. Пәннің мақсаты: Болашақ мамандарды тереңде жан жақты біліммен, біліктілікпен қаруландыру, кәсіби педагогикалық білімнің ғылыми негіздерін қалыптастыру Қысқаша мазмҧны: Педагогика тарихы пәні және міндеттері. Ежелгі әлемдегі тәрбие мен мектеп. Алғашқы қауымдағы тәрбие. Тәрбиенің пайда болуы. Орта ғасырдағы тәрбие, мектеп және педагогикалық ойлар. Батыс Еуропа елдеріндегі мектеп пен педагогика (XVII-XXI ғғ.) Ресейдегі тәрбие, мектеп және педагогика (X-XXI ғғ.). Джон Локктың педагогикалық теориясының негізгі ерекшеліктері. Ж.Ж.Руссоның педагогикалық теориясы. Н.И.Пироговтың педагогикалық қызметі. Француз философ-матералистері К.А.Гельбеций және Д.Дидроның педагогикалық идеялары. Л.Н.Толстойдың педагогикалық қызметі мен кӛзқарастары. Пән оқытушысы: 1.Асабаев Ж. 2.Оразова А. 8. Қазақстандағы педагогикалық ой-пікірлердің дамуы, коды - KPOPD 4206, 7-семестр, 5- кредит. Қҧзыреттілігі: Қазақстандық педагогиканың ерекшеліктерін білуі тиіс, мамандық бойынша қажетті ептілік пен дағдыларды, педагогикалық білімдерді меңгеруі қажет. Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе Постреквизиттер: Жоқ 24

25 Пәннің мақсаты: Отандық педагогика ғылымындағы кӛрнекті педагогтардың педагогикалық ойларын және олардың қызметі туралы білімдермен қаруландыру. Қысқаша мазмҧны: Қазақстандағы V-VI ғасырдағы педагогикалық ойпікірлердің пайда болуы. Орхон-Енисей жазба ескерткіштеріндегі тәлімдік ойпікірлер. VIII-IX ғасырдағы педагогикалық ой-пікірлер. Қорқыттың тәлімдік мұралары. IX-XI ғасырдағы педагогикалық ой-пікірлердің дамуы М.Қашқари, Ж.Баласұғұн т.б, мұралары. XV-XVIII ғасырдағы қазақ хандығы кезіндегі педагогикалық ой-пікірлердің дамуы. М.Дулати, Қ.Жалайридің педагогикалық ой-пікірлері. Пән оқытушысы: 1.Асабаев Ж. 2.Оразова А. 9. Бейнелеу ӛнері, коды - BO 409, 7-семестр, 2- кредит. Қҧзыреттілігі: Тұлғаның эстетикалық дүниетаным мен ойлауын қалыптастыру арқылы кӛркемдік білім беру. Пререквизиттер: Жоқ. Пәннің мақсаты: Болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне «Бейнелеу ӛнерінің жанрлары», «Кескіндеме ӛнері», «Бейнелеу ӛнерінің түрлері» оқыту әдістемесінің теориясы мен технологиясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізу әдіс-тәсілдерін меңгерту. Қысқаша мазмҧны: Бейнелеу ӛнерін оқытудың мақсат мен міндеттері. Бейнелеу ӛнерінің негізгі функциялары. Бейнелеу ӛнері түрлері. Бейнелеу ӛнерін педагогикалық-психологиялық тұрғыдан оқыту тәсілдері. Бейнелеу ӛнерін дәстүрлі емес сабақ түрінде оқыту тәсілдері. Бейнелеу ӛнері сабағында оқушыларға ою ӛрнекті салдыру жолдары. Бейнелеу ӛнері сабағында түр мен түсті тәрбиелеуде қолдану. Пән оқытушысы: 1.Қозыбай А. 2.Текесбаева А 40. Бастауыш мектепте бейнелеу ӛнерін оқыту әдістемесінің тарихы, коды - BMBBOOT 410, 7-семестр, 2- кредит. Қҧзыреттілігі: Студенттерге бейнелеу ӛнерін оқыту әдістемесінің қалыптасуы мен даму тарихынан мәлімет беріп, білім, білік бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне бейнелеу ӛнері оқыту әсістемесінің тарихынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізуге кәсіби даярлау. Қысқаша мазмҧны: Бейнелеу ӛнерін оқыту әдістемесінің даму тарихының мәнін ашып, оның қалыптасуы тарихынан мәлімет береді. Пәннің оқытудағы теориялық және практикалық тұрғыдағы басты бағыттары 25

26 анықталып, бейнелеу ӛнерін бастауыш сыныпта оқытудың мақсаттары мен міндеттері баяндалады. Сондай-ақ, ертедегі сурет салуды үйрету әдістемесінің тарихы жайлы мәлімет береді. Пән оқытушысы: 1. Қозыбай А. 2. Текесбаева А. 41. Музыканы оқыту әдістемесі, коды - MOA 410, 7-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Музыкалық мәдениетті, оқушылардың музықалық қабілетін дамытуды меңгеруі тиіс Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Музыкалық білім мен тәрбиелеу балалардың эстетикалық кӛзқарасын қалыптастыру. Қысқаша мазмҧны: Музыкалық оқыту мен тәрбиелеудің мақсаты, міндеттері және ұстанымдары. Музыка ӛнер түрі және тәрбиелеу пәні ретінде. Отандық және шетелдік музыкаға тәрбиелеу жүйесі. Музыка тәрбиесінің мазмұны. Қазақ халық музыкасы. Камералық музыка. Хормен ән айту ӛнері. Симфоникалық музыка. Опера. Балет. Балалар музыкасы. Музыка ӛнері сабағы - бастауыш мектепте музыканы оқытудың негізгі формасы. Музыканы оқыту мен тәрбиелеудің әдістері. Пән оқытушысы: 1. Дарменшиева А. 2. Алимова А. 42. Бастауыш мектепте музыкалық ӛнер теориясы мен әдістемесін оқыту тарихы, коды - BMMOTAOT 410, 7-семестр, - кредит. Қҧзыреттілігі: Музыкалық мәдениетті, оқушылардың музықалық қабілетін дамытуды меңгеруі тиіс. Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Бастауыш мектепте музыкалық білім мен тәрбиелеу балалардың эстетикалық кӛзқарасын қалыптастыру. Қысқаша мазмҧны: Музыка ӛнерін оқытуда педагог-музыканттың тәрбиешілік, ұйымдастырушылық қабілеті. Отандық ғалымдар мен педагогмузыканттардың еңбектеріндегі музыкалық оқытудың әдістемелік аспектісі. Қазақстан зерттеулеріндегі музыканы оқытудың әдістері, мәселелері. Музыканы оқытуда тәрбиелік, білімділік және дамытушылық бірлігі принципі. Пән оқытушысы: 1.Дарменшиева А. 2. Алимова А. 26

27 2. Мамандығы: 5В01000 Педагогика және психология Академиялық дәрежесі: 5В01000 Педагогика және психология мамандығы бойынша білім бакалавры Жҧмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы Ҥкіметінің 2012 жылғы 2 тамыздағы 1080 Қаулысымен бекітілген «Жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» және ҚР БҒМ 201 жылғы 16 тамыздағы 4 бҧйрығымен бекітілген «Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім мамандықтары бойынша ҥлгілік оқу жоспарлары» негізінде әзірленіп, университеттің Ғылыми кеңесінде (хаттама 7, 24 маусым 2015 ж.) қаралып, университет ректорымен бекітілген. 1-курс 1-семестр 19 кредит Міндетті компонент - 19 кредит Таңдау компоненті - жоқ цикл код пән атауы кр цикл код пән атауы кр Ж Қазақстан KT 1101 тарихы Ж Шетел ShT 1104 (ағылшын) тілі Ж K(0)Т 1105 Қазақ (орыс) тілі Ж Inf 1106 Информатика Ж ETD Экология және 1107 тұрақты даму 2 Ж Тіршілік TKN қауіпсіздігі 1108 негіздері 2 Ж Aleu 1109 РPMK 1101 Әлеуметтану 2 Психолологияпедагогика мамандығына кіріспе 1 2-семестр - 19 кредит Міндетті компонент - 9 кредит Таңдау компоненті - 10 кредит цикл код пән атауы кр цикл код пән атауы кр Шетел PT Педагогика тарихы Ж ShT (ағылшын) тілі TP Тұлғалық педагогика 1. Педагогикалық PP 1205 K(0)Т психология Ж Қазақ (орыс) тілі PPD Ғылыми-педагогикалық 1205 зерттеу әдістері 2-курс PAD 1204 Психология және адам дамуы 27 Log 1210 АPsi Логопедия 2. Арнайы психология

28 -семестр - 19 кредит Міндетті компонент - 10 кредит Таңдау компоненті - 9 кредит цикл код пән атауы кр цикл код пән атауы кр MTIKZh 1. Мемлекеттік тілде іс Экономикалық Ж KN қағаздарын жүргізу 1 теория негіздері КN Құжаттану негіздері Ж Ped 202 Педагогика PAD 204 ZhAFMG 206 Психология және адам дамуы Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы КП 2 28 Aped 2208 DBZh 2208 ZhEPedP Si 05 PedA Әлеуметтік педагогика 2. Дарынды балалармен жұмыс 1. Жас ерекшелік педагогикасы және психологиясы 2. Педагогика әдіснамасы 4-семестр 18 кредит Міндетті компонент 9 кредит Таңдау компоненті 9 кредит цикл код пән атауы кр цикл код пән атауы кр Ж FiL 2102 Философия Din 2202 IMT Дінтану 2. Ислам мәдениетінің тарихы 1 Ж Saya 210 Саясаттану 2 Ж KN 2410 Құқық негіздері 2 КП Ж Etn 240 Этнопедагогика 2 -курс 5-семестр - 18 кредит Міндетті компонент 8 кредит PPD 221 KPN 221 BBZhT 201 PGTT Психологиялықпедагогикалық диагностика 2. Коррекциялық педагогика негіздері 1. Білім берудегі жаңа технологиялар 2. Педагогикалық жобалау теориясы мен технологиясы Таңдау компоненті 10 кредит цикл код пән атауы кр цикл код пән атауы кр 1. Сындарлы оқыту SO Оқушылардың оқу KK(О)Т Кәсіби қазақ 2 TFUPKU танымдылық құзіреттілігін 207 (орыс) тілі 204 қалыптастыру технологиясы 1 КП РedOA 209 РsiOA 02 Педагогиканы оқыту әдістемесі Психологияны оқыту әдістемесі КП КП EPsi 02 EPMN 02 AT 07 Akm Эксперименталды психология 2. Дау-дамайлар психологиясы 1. Арттерапия 2. Акмeология 4 4 5