BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah library research (Penelitian. Ciri-ciri penelitian kepustakaan adalah sebagai berikut:

Transkripsi

1 43 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah library research (Penelitian perpustakaan).yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian yang ada di pustaka. 1 Penelitian ini fokus pada mengkaji pemikiran Burhanuddin Az-Zarnuji tentang pendidikan islam (telaah metode belajar). Ciri-ciri penelitian kepustakaan adalah sebagai berikut: 1. Peneliti berhadapan langsung dengan teks (nash) atau data angka dan buku. 2. Data pustaka bersifat siap pakai (ready mode). Artinya peneliti tidak pergi ke mana-mana, kecuali hanya berhadapan langsung dengan bahan sumber yang sudah tersedia di perpustakaan. 3. Bahwa data pustaka umumnya adalah sumber sekunder. 4. Bahwa kondisi data pustaka tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Peneliti berhadapan dengan informasi statis, tetap. 2 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengumpulkan data dan informasi dengan bantuan bermacam-macam material yang terdapat di h Mestika Zed, Metode Penelitian Kepustakaan, (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2004), 2 Ibid. 43

2 44 ruangperpustakaan. Seperti: buku-buku, majalah, dokumen dan catatan kisahkisah sejarah dan lain-lainnya. 3 Bentuk penelitian bertujuan mengungkap masalah-masalah yang sesuai dengan pristiwa atau kenyataan yang ada. Sehingga penekanannya adalah memberikan gambaran secara objektif mengenai keadaan sebenarnya dari objek yang akan dikaji (diteliti). 4 Dalam hal ini mengkaji pemikiran Burhanuddin Az-Zarnuji tentang pendidikan islam (telaah metode belajar). B. Sumber Data Sumber data dalam penelitian merupakan subjek dari mana data dapat diperoleh. 5 Sumber data pada penelitian library research ini dapat dibagi dua, yakni terdiri atas buku utama atau sumber data primer dan buku penunjang atau sumber data sekunder Sumber data primer Sumber data primer adalah sumber yang menjadi acuan utama yang dibutuhkan dalam sebuah penelitian. Sumber data primer dalam penelitianini adalah buku-buku sejarah yang membahas tentang Burhanuddin Az-Zarnuji seperti: 1) Buku yang berjudul Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam Karya Dr. H. Abuddin Nata, MA, Tahun Mardalis, Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, (Jakarta: PT.Bumi Aksara, 2010), h Hadar Nawawi, Metode Penelitian Bidang Sosal, (Yogyakarta: Gajah Mada Universiti Press, 1993), h Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi VI), (Jakarta: Rineka Cipta, 2006), h P. Joko Subagyo,Metode Penelitian Dalam Teori dan Praktek, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006), h. 109

3 45 2) Buku yang berjudul Terjemahan Ta lim Muta allim Karya Burhanuddin Az-Zarnuji, Tahun 2009 (Cetakan Revisi). 3) Buku yang berjudul Ta lim Muta allim (Kitab Kuning) Karya Burhanuddin Az-Zarnuji. 4) Buku yang berjudul Sejarah Islam Klasik, Perkembangan Ilmu Pengetahuan Karya Hj. Musyrifah Sunanto, Tahun ) Buku yang berjudul Kitab Kuning Dan Tradisi Akademik Pesantren Karya Affandi Mochtar, Tahun ) Buku yang berjudul Teori Belajar dan Pembelajaran Karya Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni, Tahun ) Majalah yang berjudul Etika Santri Menurut Az-Zarnuji Ta lim Muta allim Thariq At-Ta allum Karya Tim Redaksi Kabar Forsipp, Tahun Data sekunder Sumber data sekunder adalah sumber data yang menunjang dari pada sumber data primer. Adapun adat sekunder yang dapat digunakan untuk mendukung penelitian ini antara lain jurnal, artikel yang berasal dari media cetak maupun yang bersumber dari internet yang relevan dengan judul penelitian. C. Pendekatan Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini lebih difokuskan pada pendekatan historis. Pendekatan historis yaitu prosedur pemecahan masalah yang menganalisis dimulai dari pengungkapan-pengungkapan

4 46 kembali kejadian atau pristiwa yang telah lalu berdasarkan urutan waktu atau analisis yang berasal dari sejarah. 7 Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah metode dokumentasi. Metode dokumentasi adalah metode pengumpulan data yang mengkaji buku-buku tentang Burhanuddin Az-Zarnuji, menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik. Dokumen-dokumen yang dipilih yang sesuai dengan penelitian. 8 D. Teknik Pengumpulan Data Dalam pelaksanaan penelitian ini, teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah pengumpulan data literer yaitu denganmengumpulkan bahan-bahan pustaka yang berkesinambungan (koheren) dengan objek pembahasan yang diteliti. 9 Adapun cara yang akan dilakukan dengan metode membaca, memahami, mengklasifikasi, dan menyimpulkan isi dari buku-buku yang berkaitan dengan pemikiran Burhanuddin Az-Zarnuji. E. Pengolahan Data Data yang telah diperoleh dan dikumpulkan, baik data dari sumber primer maupun dari sumber skunder selanjutnya diolah dengan cara: Pertama Pemeriksaan data: melakukan pengecekan, apakah data terkumpul tersebut cukup, benar, dan sesuai atau relevan dengan masalah. Kedua penandaan data yaitu dilakukan dengan memberi catatan atau tanda yang menyatakan jenis 7 Mestika Zed, Op.cit., h Nana Syaodih Sukmadinata, MetodePenelitianPendidikan, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008), h Margono, Penelitian Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta, 1997), h. 187

5 47 sumber data (buku literature), pemegang hak cipta (nama penulis, tahun penerbitan), atau rumusan masalah. Ketiga rekontruksi data yaitu menyusun ulang data secara teratur, logis sehingga mudah dipahami dan di interpretasikan. Keempat sistematisasi data yaitu menempatkan data menurut kerangka sistematika bahasan berdasarkan urutan masalah. F. Analisis Data Menganalisis data merupakan suatu langkah yang sangat kritis dalam penelitian. Peneliti harus memastikan pola analisis yang akan digunakannya, apakah statistik ataukah non statistik. Pemilihan ini tergantung pada jenis data yang dikumpulkan. 10 Prosedur analisis data (content analysis) ini, penulis melakukannya dalam lima tahap: 1. Menentukan tujuan analisis Penulis dalam hal ini mengidentifikasikan tujuan analisis dengan cara mendeskripsikan terlebih dahulu permasalahannya. Dimana permasalahannya adalah seperti apa metode belajar yang dikemukakan Burhanuddin Az-Zarnuji dalam bukunya Ta lim Muta allim, dengan demikian tujuan analisis disini adalah penulis ingin mengetahui bagaimanaburhanuddin Az-Zarnuji sebagai tokoh pemikir pendidikan islam mengonsep metode belajar. 2. Mengumpulkan data Penulis membaca, mengkaji, dan mencatat data-data yang diambil dari berbagai sumber yang ada yang berhubungan dengan pemikiran 10 Sumardi Suryabrata, Metodologi Penelitian, (Jakarta: PT. Raja Grafindo, 2006), h. 40

6 48 Burhanuddin Az-Zarnuji tentang pendidikan islam, mentelaah metode belajar. 3. Mereduksi data Pada tahap ini penulis mulai melakukan sortir terhadap data yang telah dikumpulkan, mana yang digunakan (include) dan mana yang tidak digunakan. 4. Menganalisis dan menafsirkan data Penulis pada tahap akhir ini, menganalisa data dengan cara preliminary analisis, maksudnya adalah serangkaian upaya sederhana tentang bagaimana data penelitian dikembangkan dan diolah ke dalam kerangka kerja sederhana yang melibatkan proses seleksi, kemudian mengambil sebuah kesimpulan. 11 Berdasarkan penjelasan tersebut, dapat diketahui bahwa seluruh hasil penelitian didapatkan dari bahan-bahan yang ada di perpustakaan, baik dari buku yang berkaitan dengan sejarah maupun buku lainnya. Kemudian bahan yang sudah ada dikumpulkan untuk diolah melalui teknik yang telah ditetapkan, dan dianalisis serta dikembangkan dengan bahasa penulis, sehingga diharapkan dapat berkesinambungan antara data yang didapatkan dengan tujuan penelitian yang diinginkan semula Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian, (Jakarta: PT. Asdi Mahasatya, 2003), h.