1. PANGKAT AKAR DAN LOGARITMA

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "1. PANGKAT AKAR DAN LOGARITMA"

Transkripsi

1 . PANGKAT AKAR DAN LOGARITMA Menyederhanakan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma.. Bentuk a. ab c a b dapat dinyatakan dengan pangkat positif menjadi c c. ab c e. ab c b. ac b b c d. a y. Bentuk sederhana dari y a. y c. 8 y e. y adalah b. 8 y d. y. Bentuk sederhana dari a. mn c. m n ( m m ) n n e. m n adalah b. n m d. n m. Bentuk sederhana dari ( a ) : ( a ) adalah a. c. a e. a b. d. a. Bentuk sederhana dari a b 9 a b a. (ab) c. ab e. (ab) b. (ab) d. (ab). Bentuk sederhana dari 8 a. d. y y 8 y 9 8y adalah adalah

2 9 8 b. y e. 9 y y c. 9 ( ) p q 7. Bentuk sederhana dari ( pq ) a. 9 p q d. 9p q adalah b. 9p q e. 9 p q c. p q 8. Jika a = dan b = 7, maka nilai dari a + b adalah a. c. e. 8 b. d. 9. Nilai dari = a. c. e. b. d. 0.Nilai dari a. 7 c. 7 ( ) adalah e. b. d. =..Nilai dari ( ) ( ) a c. 8 e. 8 7 b d. 8.Nilai yang memenuhi persamaan = a. 0 c. 0 e. 0 7 adalah

3 b. d. 0. Diketahui a = dan b =, nilai dari a /. b / =. a. ½ c. ½ e. ½ b. ½ d. ½.Diketahui, a = 7 dan b =. Nilai dari (a b ) adalah.... a. c. e. 7 b. d..diketahui a = dan b = 7. Nilai dari 8 a. c. e. a b =... b. d. 7.Hasil dari 7 = a. c. e. b. d. 7.Hasil dari = a. 7 c. e. b. d. 0 8.Hasil dari = a. c. 8 e. b. d. 0 9.Hasil dari adalah a. 7 d. 9 b. e. c. 9 0.Hasil dari = a. d. b. e.

4 c..hasil dari 8 : =... a. c. e. b. d..hasil dari ( + ) ( 7 ) adalah. a. 7 d. b. 7 + e. + c. 7.Hasil dari ( )( + ) = a. ( ) d. ( ) b. ( ) e. ( + ) c. ( ).Hasil dari ( + 7 )( ) = a. d. + b. e. + c. +.Hasil dari ( + )( ) = a. d. + b. e. + c. +.Hasil dari a. c. adalah e. b. d. 9 7.Bentuk sederhana dari a. c. e. adalah

5 b. d. 7 8.Bentuk sederhana dari + a. + 7 d. + adalah b. + e. c. 7 9.Bentuk sederhana 7 adalah a. + 7 d. 7 b. 7 e. 7 c Bentuk sederhana a. c. e. adalah b. 7 d..nilai dari log 7 log + = a. c. log 7 + e. log 7 b. d. log 77.Nilai dari log + log log adalah a. c. e. b. d. 8.Nilai dari log log 9 + log = a. c. e. b. d..nilai dari log 0 + log 8 log log = a. c. 7 e. 9 b. d. 8.Nilai dari ( ) log log log log =... a. c. 8 e. b. d..nilai dari log + log log = 8

6 a. 8 c. e. b. d. 7.Nilai dari 9 log log log = a. c. 0 e. b. d. 8.Nilai dari log + log8 log9 adalah a. c. 7 e. b. d. 8 log 8 + log9 9.Nilai dari = log a. c. e. b. d. 0.Diketahui log = m dan log = n. Nilai log 90 adalah a. m + n d. + m + n b. + m + n e. + m + n c. + m + n 8 log =.Nilai a yang memenuhi a adalah a. c. e. b. d..jika log = a, maka 8 log = a. + a c. + a + a e. b. + a + a d.. Diketahui log = m, maka log = n Nilai dari log = a. m + n c. m n e. m n b. mn d. n m. FUNGSI KUADRAT Menentukan hasil operasi aljabar akar akar persamaan kuadrat. Jika dan adalah akar akar persamaan kuadrat + = 0, maka nilai =

7 a. c. e. b. d.. Akar akar persamaan kuadrat = 0 adalah dan. Jika <, maka nilai dari =. a. c. e. b. d.. Akar akar persamaan = 0 adalah dan. Jika > maka = a. c. 0 e. b. d.. Akar akar persamaan kuadrat 7= 0 adalah dan. Jika >, maka nilai + =. a., c., e. b. 7, d. 0. Akar akar persamaan kuadrat + = 0 adalah dan. Jika >, maka nilai + =. a. 7 c. e. 7 b. d.. Persamaan kuadrat + = 0, akar akarnya α dan β. Nilai dari (α + β) αβ adalah a. c. e. 7 b. d Akar akar persamaan kuadrat + = 0 adalah α dan β. Nilai dari (α + β) αβ =. 0 a. 9 c. 9 e. 0 b. d. 8. Jika dan akar akar persamaan + 7 = 0, maka nilai a. c. 7 e. 7 + = b. 7 d Akar akar persamaan kuadrat + = 0 adalah α dan β. nilai + α β =. a. c. e. 8

8 b. d. 0.Jika dan adalah akar akar persamaan kuadrat + = 0, maka nilai dari + = a. 8 c. 9 e. 8 b. d. 9.Akar akar persamaan kuadrat + = 0 adalah dan. Nilai + = 7 a. 9 c. 9 9 e. 9 b. 9 7 d..akar akar persamaan kuadrat + 9 = 0 adalah dan. Nilai a. 7 c. 7 e. 7 + = b. 7 d. 7.Akar akar persamaan kuadrat + = 0 adalah dan. Nilai dari + = a. c. e. b. d. Menyusun Persamaan Kuadrat baru yang diketahui akar-akarnya.persamaan kuadrat + = 0, mempunyai akar akar dan. Persamaan kuadrat yang akar akarnya dan adalah a. + + = 0 b. + = 0 c. + + = 0 d. + = 0 e. + + = 0

9 .Akar akar persamaan kuadrat + + = 0 adalah α dan β.persamaan kuadrat baru yang akar akarnya (α ) dan (β ) adalah a. + + = 0 b. + = 0 c. = 0 d. + = 0 e. = 0.Akar akar persamaan kuadrat + = 0 adalah dan. Persamaan kuadrat yang akarnya ( ) dan ( ) adalah a. = 0 b. = 0 c. + = 0 d = 0 e. = 0.Persamaan kuadrat yang akar akarnya dan adalah a. 7 + = 0 b = 0 c. + 7 = 0 d = 0 e. 7 7 = 0.Ditentukan m dan n adalah akar akar persamaan kuadrat + = 0. Persamaan kuadrat yang akar akarnya m dan n adalah a. + = 0 b. + + = 0 c. + = 0 d. + + = 0 e. 0 + = 0 Menentukan unsur unsur grafik fungsi kuadrat.. Persamaan sumbu simetri grafik fungsi kuadrat y = 0 + adalah

10 a. = d. = b. = e. = c. =. Persamaan sumbu simetri grafik fungsi kuadrat y = +, adalah a. = d. = b. = e. = c. =. Nilai maksimum dari f() = + + adalah a. b. c. d. e.. Koordinat titik puncak grafik fungsi kuadrat dengan persamaan y = 8 adalah a. (, ) c. (, ) e. (, ) b. (, 0) d. (, ) d. Koordinat titik balik maksimum grafik y = + adalah a. (, ) c. (, ) e. (0, ) b. (, 7) d. (, 7) d. Koordinat titik balik dari grafik fungsi kuadrat yang persamaannya y = ( ) ( + ) adalah a. (,0) c. (, ) e. (, ) b. (, 7) d. (, ) d 7. Koordinat titik balik grafik fungsi y = + 0 adalah a. (, ) c. (0, 0) e. (, ) b. (, ) d. (, 0) e 8. Koordinat titik balik grafik fungsi kuadrat y = + adalah a. (,) c. (,) e. (, ) b. (,) d. (,) b 9. Koordinat titik balik fungsi kuadrat y + 7 = 0 adalah a. (, ) c. (, ) e. (, 7 ) b. (, 7 ) d. (, ) 0. Koordinat titik potong grafik fungsi kuadrat f() = ( ) dengan sumbu X adalah a. (, 0) dan (, 0) d. (0, ) dan (0, )

11 b. (0, ) dan (0, ) e. (, 0) dan (, 0) c. (, 0) dan (, 0). Koordinat titik potong grafik fungsi kuadrat y = + 7 dengan sumbu X adalah a. (,0) dan (,0) b. (,0) dan (,0) c. (,0) dan (,0) d. (,0) dan (,0) a e. (0, ) dan (0, ). Koordinat titik potong grafik fungsi kuadrat f() = + dengan sumbu X dan sumbu Y berturut turut adalah a. (, 0), (, 0) dan (0, ) b. (, 0), (, 0) dan (0, ) c. (, 0), (, 0) dan (0, ) d. (, 0), (, 0) dan (0, ) e. (, 0), (, 0) dan (0, ).Koordinat titik potong grafik fungsi kuadrat y = dengan sumbu X dan sumbu Y adalah a. (, 0), (, 0) dan (0, ) b. (, 0), (, 0) dan (0, ) c. (, 0), (, 0) dan (0, ) d. (, 0), (, 0) dan (0, ) e. (, 0), (, 0) dan (0, ).Koordinat titik potong grafik fungsi kuadrat y = dengan sumbu X dan sumbu Y berturut turut adalah a. (, 0), (, 0) dan (0, )

12 b. (, 0), (, 0) dan (0, ) c. (, 0), (, 0) dan (0, ) d. (, 0), (, 0) dan (0, ) e. (, 0), (, 0) dan (0, ) d Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat. Persamaan grafik fungsi kuadrat mempunyai titik ekstrim (, ) dan melalui titik (0, ) adalah a. y = + d. y = b. y = + + e. y = + c. y = + c. Grafik fungsi kuadrat melalui titik (0, ) dan mempunyai titik balik (, ). Persamaannya adalah.... a. y = + d. y = + b. y = + + e. y = + + c. y =. Persamaan fungsi kuadrat yang mempunyai titik balik (, ) dan melalui titik (,) adalah. a. y = + d. y = + b. y = e. y = c. y = + +. Grafik fungsi kuadrat memotong simbu X di titik A(,0) ; B(,0) dan memotong sumbu Y dititik C (0,8). Persamaan grafik fungsi kuadrat adalah. A.y = D. y = + 8 B. y = E. y = C. y = Persamaan grafik fungsi kuadrat yang melalui titik A(,8); B(,0) dan C(,0) adalah.... a. y = + d. y = + b. y = + + e. y = c. y = +

13 . Persamaan grafik fungsi kuadrat yang memotong sumbu X di titik (,0) dan (,0) serta melalui titik (, ) adalah a. y = 8 + d. y = + 8 b. y = + e. y = + 0 c. y = + 7. Persamaan grafik fungsi kuadrat yang memotong sumbu X di titik (,0) dan (,0) serta melalui titik (, 8) adalah a. y = + d. y = + b. y = e. y = + c. y = + 8. Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar di bawah ini adalah Y a. y = + 0 X b. y = + + c. y = + d. y = + + e. y = + 9. Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar adalah a. y = + + b. y = + + c. y = + + d. y = + e. y = + c 0.Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar adalah

14 a. y = Y b. y = + 0 X c. y = + d. y = + + e. y = +. Persamaan grafik fungsi kuadrat yang grafiknya tergambar di bawah ini adalah Y a. y = + + b. y = + X c. y = d. y = + e. y = +. Persamaan grafik fungsi dari gambar berikut adalah Y a. y = 8 (0,) b. y = + X + 8 c. y = d. y = + + e. y = +. Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar adalah

15 8 Y a. y = b. y = 8 c. y = X d. y = + e. y = + Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. Penyelesaian pertidaksamaan + 0 dinyatakan dengan garis bilangan... a. 0, b. 0, c. 0, d. e. 0, 0,. Himpunan penyelesaian dari ( + ) adalah a. { atau, R} b. { atau, R} c. {, R}} d. {, R} e. {, R}. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan ( + ) + ( ) < 0, adalah a. { < < 8 ; R} b. { 8 < < ; R}

16 c. { 8 < < ; R} d. { < atau > 8 ; R} e. { < 8 atau > ; R}. Himpunan penyelesaian dari 0 + < 0, R adalah : a. { < atau > 7 } b. { < atau > } c. { 7 < < } d. { < < 7} e. { < < 7 } e. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat + 0 < 0 adalah a. { 8 < < } b. { 8 < < } c. { < < 8} d. { < atau > 8} b e. { < 8 atau > }. Penyelesaian pertidaksamaan 0 dinyatakan dengan bagian garis bilangan. a. b. c. d. e. / / / / / 7. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan adalah a. { atau, R} b. { atau, R}

17 c. { < atau >, R} d. {, R} e. {, R} 8. Himpunan penyelesaian dari + 0,adalah a. { atau ; R} b. { ; R} c. { ; R} d. { atau ; R} e. { ; R} 9. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan + ( + ) adalah a. { atau } b. { atau } c. { atau } d. { } e. { } 0. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 0 > 0, untuk R adalah a. { < < ; R} b. { < < ; R} c. { < atau > ; R} d. { < atau > ; R} e. { < atau > ; R}.Himpunan penyelesaian + > 0 adalah... a. { < atau < } b. { atau } c. { } d. { } e. { }. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan + > 0 untuk R adalah

18 a. { < < } b. { < < } c. { atau } d. { < atau > } e. { < atau > }. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 9 + > 0, R adalah... a. ( < atau > 7, R} b. ( < 7 atau >, R} c. { < atau > 7, R} d. { < atau > 7, R} e. { < < 7, R}. SISTEM PERSAMAAN LINEAR Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel. Diketahui dan y memenuhi sistem persamaan + y = 0 y = a. c. e. nilai y = b. d.. Diketahui m dan n merupakan penyelesaian dari sistem persamaan: + y = 7 nilai m + n = + y = 8 a. 9 c. 7 e. b. 8 d.. Himpunan penyelesaian sistem persamaan linear y = dan + 7y = adalah { 0, y 0 }. Nilai dari 0 + y 0 = a. c. 0 e.

19 b. d.. Himpunan penyelesaian dari : + y = 0 + y = 7 a. 7 c. e. adalah dan y, nilai + y = b. d.. Diketahui (, y) merupakan penyelesaian dari sistem persamaan 7 y = 7 + y = 9 Nilai + y = a. 7 c. e. 7 b. d.. Penyelesaian dari sistem persamaan + y = y = + = o y o a. c. e. adalah o dan y o. Nilai b. d. + = 0 y 7. Nilai yang memenuhi sistem persamaan = y a. c. 7 e. adalah b. d. 8. Bu Ana membayar Rp 9.000,00 untuk membeli kg jeruk dan kg apel. Pada tempat yang sama Bu Ani membayar Rp 9.000,00 untuk membeli kg jeruk dan kg apel. Harga kg jeruk adalah a. Rp.00,00 d. Rp9.000,00 b. Rp7.000,00 e. Rp.000,00 c. Rp7.00,00 9. Pak temon bekerja dengan perhitungan hari lembur dan hari tidak lembur serta mendapat gaji Rp70.000,00 sedangkan Pak Abdel bekerja hari lembur dan hari tidak lembur dengan gaji Rp0.000,00. Jika Pak Eko bekerja dengan perhitungan lembur selama lima hari, maka gaji yang diterima Pak Eko adalah a. Rp0.000,00 d. Rp70.000,00 b. Rp0.000,00 e. Rp ,00

20 c. Rp ,00 0.Harga kg beras dan kg gula di toko A adalah Rp 7.000,00, sedangkan di toko B harga kg beras dan kg gula adalah Rp.000,00. Pada saat itu, harga beras dan gula di toko A dan di toko B sama. Jika Budi membeli kg beras dan setengah kilogram gula maka harga yang dibayar adalah a. Rp.000,00 d. Rp.00,00 b. Rp.000,00 e. Rp.000,00 c. Rp.000,00.Andi membeli buku dan pulpen dengan harga Rp.000,00 sedangkan Bedu membeli buku dan pulpen dengan harga Rp.000,00. Jika Caca ingin membeli buku dan pulpen di toko yang sama ia harus membayar a. Rp.00,00 d. Rp.000,00 b. Rp.000,00 e. Rp.00,00 c. Rp.00,00.Ibu Salmah membeli tiga tangkai bunga Anggrek dan empat buah pot bunga, ia harus membayar Rp.00,00. Sedangkan ibu Nina membeli dua tangkai bunga Anggrek dan tiga pot bunga, ia harus membayar Rp 0.00,00. Ibu Salmah, Ibu Nina, dan Ibu Rossi membeli bunga dan pot bunga dengan harga satuan yang sama. Jika Ibu Rossi membeli lima tangkai bunga Anggrek dan lima buah pot bunga, maka ia harus membayar a. Rp.00,00 d. Rp 7.000,00 b. Rp.00,00 e. Rp 7.00,00 c. Rp.000,00.Harga mangkok bakso dan mangkok es campur Rp.000,00. Harga mangkok bakso dan mangkok es campur Rp.000,00. Ani Membayar Rp80.000,00 untuk 8 mangkok bakso dan beberapa mangkok es campur. Es campur yang dibayar Ani adalah a. mangkok b. 8 mangkok c. 9 mangkok d. 0 mangkok e. mangkok.irma membeli kg apel dan kg jeruk dengan harga 7.000,00 sedangkan Ade membeli kg apel dan kg jeruk dengan harga Rp ,00. Jika Surya hanya membeli kg Apel dan kg Jeruk, kemudian ia membayar dengan uang Rp ,00, maka uang kembalian yang diterima Surya adalah a. RP.000,00 b. RP.000,00

21 c. RP 7.000,00 d. RP 7.000,00 e. RP ,00. LOGIKA MATEMATIKA Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk. Nilai kebenaran dari pernyatan majemuk yang dinyatakan dengan (~p q) ~q, pada tabel berikut adalah p Q (~p ~ q) q B B B S S B S S a. BBSS c. BBSB e. SBBB b. BSSS d. BSBB. Nilai kebenaran pernyataan majemuk (~p q) ~q, pada tabel berikut adalah p Q (~p q) ~ q B B B S S B S S a. SBSB c. BSBB e. BBS b. BBBS d. BBBB. Perhatikan tabel nilai kebenaran berikut P Q ~ p q

22 B B S S B S B S a. BBBB c. BSBB e. SSSB b. BBBS d. SBBB. Perhatikan tabel berikut! p q (p q) (p ~q) B B B S S B S S Nilai kebenaran pernyataan pada kolom ketiga tabel tersebut, adalah. a. BBBB c. SBSS e. SSSS b. SSBB d. BSBS. Diketahui p dan q merupakan suatu pernyataan. Nilai kebenaran Pernyataan tersebut B jika benar, dan S jika salah. Pada tabel berikut, nilai kebenaran dari pernyataan kolom ke -, adalah.... p q p ~ q B B S S B S B S a. BBBB c. SBBB e. SBBS b. BSBB d. BSSS. Diketahui pernyataan p bernilai benar, q bernilai benar, dan r bernilai salah. Dari pernyataan tersebut dibuat pernyataan majemuk : ). (p ~q) (p r) ). (p q) (p r) ). (~p q) (q ~r) Pernyataan majemuk yang bernilai benar adalah

23 a. () saja d. () dan () b. () saja e.() dan () c.() saja 7. Diketahui pernyataan p, q, yang mempunyai nilai kebenaran B(benar), dan S(salah). Nilai kebenaran dari pernyataan (p q) ~q adalah.... a.bbbb c.bbss E. SSSB b.bbbs d. SSBB 8. Nilai kebenaran yang tepat untuk pernyataan (p q) ~p, pada tabel berikut adalah p q (p ~ q) p B B B S S B S S a. SBSB c. SSBB e. BBBB b. SSSB d. SBBB 9. Nilai kebenaran yang tepat untuk pernyataan (p ~q) q, pada tabel berikut adalah p q (p ~q) q B B B S S B S S a. SSSS c. BBSS e. BBBS b. BSSS d. SSBB 0.Jika ~p menyatakan negasi dari pernyataan p, dengan ~p bernilai benar dan q bernilai salah, maka pernyataan berikut bernilai benar adalah a. (~p ~ q) q d. (p q) p b. (p q) q e. (~p q) p c. (~p q) p.diberikan nilai kebenaran dari pernyataan ~p dan q berturut-turut benar dan salah. Pernyataan berikut yang bernilai benar adalah...

24 a. (p q) p d. (p q) ~p b. (p q) ~p e. (~p q) q c. (q ~p) q.pernyataan berikut yang bernilai salah adalah. a. Ada bilangan prima yang habis dibagi dan + < b. Segitiga siku-siku mempunyai sudut yang besarnnya 90 dan bukan bilangan prima c. Semua bilangan prima habis dibagi atau dibagi sisanya d. Jika bukan bilangan prima maka semua bilangan genap tidak habis dibagi e. Jika jumlah dua bilangan ganjil merupakan bilangan genap maka hasil kali dua bilangan ganjil adalah ganjil.diketahui: p pernyataan bernilai benar dan q pernyataan bernilai salah. Implikasi di bawah yang bernilai salah adalah... a. p ~q c. q p e. ~q ~p b. ~p q d. q ~p.jika p dan q pada tiap-tiap pernyataan salah, maka yang benar dari pernyataan di bawah ini adalah a. ~p q c. p ~q e. p q b. p q d. p q.diketahui p merupakan pernyataan yang benar dan q merupakan pernyataan yang bernilai salah, maka di antara pernyataan di bawah ini yang bernilai salah adalah... a. p q c. ~p q e. p ~q b. p q d. q p.jika diketahui pernyataan p benar dan q salah, maka pernyataan di bawah ini yang benar adalah... a. p q c. ~ p q e. ~ p ~ q b. ~ p q d. ~ p q Menentukan ingkaran suatu pernyataan majemuk. Ingkaran dari pernyataan beberapa siswa memakai kacamata adalah a. Beberapa siswa tidak memekai kacamata b. Semua siswa memakai kacamata c. Ada siswa tidak memakai kacamata d. Tidak benar semua siswa memakai kacamata e. Semua siswa tidak memakai kacamata

25 . Ingkaran dari Semua bunga harum baunya dan hijau daunnya adalah... a. Tidak semua bunga harum baunya dan hijau daunnya b. Semua bunga tidak harum baunya dan tidak hijau daunnya c. Beberapa bunga tidak harum baunya atau tidak hijau daunnya d. Beberapa bunga tidak harum dan tidak hijau daunnya e. Ada bunga yang tidak harum dan tidak hijau daunnya. Ingkaran dari pernyataan: 8 habis dibagi atau 9 adalah a. 8 tidak habis dibagi dan tidak habis dibagi 9 b. 8 tidak habis dibagi dan 9 c. 8 tidak habis dibagi dan habis dibagi 9 d. dan 9 membagi habis 8 e. 8 tidak habis dibagi. Negasi dari pernyataan Hari ini tidak hujan dan saya tidak membawa payung adalah a. Hari ini hujan tetapi saya tidak membawa payung b. Hari ini tidak hujan tetapi saya membawa payung c. Hari ini tidak hujan atau saya tidak membawa payung d. Hari ini hujan dan saya membawa payung e. Hari ini hujan atau saya membawa payung. Negasi dari pernyataan Ani senang bernyanyi dan tidak senang olah raga, adalah a. Ani tidak senang bernyanyi tetapi senang olah raga b. Ani senang bernyanyi juga senang olah raga c. Ani tidak senang bernyanyi atau tidak senang olah raga d. Ani tidak senang bernyanyi atau senang olah raga e. Ani senang bernyanyi atau tidak senang olah raga. Negasi dari pernyataan: Permintaan terhadap sebuah produk tinggi dan harga barang naik, adalah a. Permintaan terhadap sebuah produk tinggi atau harga barang naik. b. Permintaan terhadap sebuah produk tidak tinggi atau harga barang naik. c. Permintaan terhadap sebuah produk tinggi dan harga barang tidak naik. d. Permintaan terhadap sebuah produk tidak tinggi dan harga barang tidak naik. e. Permintaan terhadap sebuah produk tidak tinggi atau harga barang tidak naik. 7. Negasi dari pernyataan Saya bukan pelajar kelas XII IPS atau saya ikut Ujian Nasional adalah... a. jika saya pelajar kelas XII IPS maka saya ikut Ujian Nasional

26 b. jika saya pelajar kelas XII IPS maka saya tidak ikut Ujian Nasional c. saya pelajar kelas XII IPS dan saya tidak ikut Ujian Nasional d. saya bukan pelajar kelas XII IPS dan saya tidak ikut Ujian Nasional e. saya tidak ikut Ujian Nasional jika dan hanya jika saya bukan pelajar kelas XII IPS 8. Ingkaran dari pernyataan Harga BBM turun, tetapi harga sembako tinggi adalah. a. Harga BBM tinggi, dan harga sembako turun. b. Jika harga BBM turun, maka harga sembako rendah c. Jika harga BBM tinggi maka harga sembako tinggi d. Harga BBM tidak turun dan harga sembako tidak tinggi e. Harga BBM tidak turun atau harga sembako tidak tinggi. 9. Negasi dari pernyataan Jika Prabu mendapatkan nilai jelek maka ia tidak mendapatkan uang saku, adalah a. Jika tidak Prabu mendapatkan nilai jelek maka ia mendapatkan uang saku b. Jika Prabu mendapatkan nilai jelek maka ia tidak mendapatkan uang saku c. Prabu tidak mendapatkan nilai jelek atau ia mendapatkan uang saku d. Prabu tidak mendapatkan nilai jelek dan ia mendapatkan uang saku e. Prabu mendapatkan nilai jelek tetapi ia mendapatkan uang saku 0.Negasi dari pernyataan Jika Tia belajar, maka ia lulus adalah a. Jika Tia lulus, maka ia belajar. b. Jika Tia tidak lulus, maka ia tidak belajar. c. Jika Tia tidak belajar, maka ia tidak lulus. d. Tia belajar dan ia tidak lulus e. Tia tidak belajar tetapi ia lulus..ingkaran dari pernyataan Jika saya lulus SMA maka saya melanjutkan ke jurusan bahasa adalah... a. Jika saya tidak lulus SMA maka saya tidak melanjutkan ke jurusan bahasa b. Jika saya lulus SMA maka saya tidak melanjutkan ke jurusan bahasa c. Jika saya melanjutkan ke jurusan bahasa maka saya lulus SMA d. Saya lulus SMA dan saya tidak melanjutkan ke jurusan bahasa e. Saya tidak lulus SMA dan saya tidak melanjutkan ke jurusan bahasa.ingkaran dari pernyataan Jika hari hujan maka Lila tidak berangkat ke sekolah, adalah. a. Jika hari hujan maka Lila berangkat ke sekolah. b. Jika hari tidak hujan maka Lila berangkat ke sekolah c. Jika Lila berangkat ke sekolah maka hari tidak hujan d. Hari hujan tetapi Lila berangkat ke sekolah e. Hari tidak hujan dan Lila tidak berangkat ke sekolah.negasi dari pernyataan Jika Ali seorang pelajar SMA, maka ia mempunyai kartu pelajar. Adalah a. Jika Ali bukan seorang pelajar SMA, maka ia tidak mempunyai kartu pelajar b. Jika Ali mempunyai kartu pelajar, maka ia seorang pelajar SMA c. Jika Ali seorang pelajar SMA, maka ia tidak mempunyai kartu pelajar d. Ali seorang pelajar SMA dan ia tidak mempunyai kartu pelajar e. Ali seorang pelajar SMA atau ia tidak mempunyai kartu pelajar.ingkaran dari pernyataan Jika harga penawaran tinggi maka permintaan rendah adalah.

27 a. Jika harga penawaran rendah maka permintaan tinggi b. Jika permintaan tinggi maka harga penawaran rendah c. Jika harga permintaan tinggi maka penawaran rendah d. Penawaran rendah dan permintaan tinggi e. Harga penawaran tinggi tetapi permintaan tinggi..tono menyatakan : "Jika ada guru yang tidak hadir maka semua siswa sedih dan prihatin" Ingkaran dari pernyataan Tono tersebut adalah. a. Jika semua guru hadir maka ada siswa yang tidak sedih dan prihatin" b. Jika semua siswa sedih dan prihatin maka ada guru yang tidak hadir" c. Ada guru yang tidak hadir dan semua siswa sedih dan prihatin" d. Ada guru yang tidak hadir dan ada siswa yang tidak sedih dan tidak prihatin" e. Ada guru yang tidak hadir dan ada siswa yang tidak sedih atau tidak prihatin".negasi dari pernyataan Jika ulangan tidak jadi maka semua murid bersuka ria adalah a. Ulangan tidak jadi dan semua murid tidak bersuka ria b. Ulangan tidak jadi dan semua murid bersuka ria c. Ulangan tidak jadi dan ada murid tidak bersuka ria d. Ulangan jadi dan semua murid bersuka ria e. Ulangan jadi dan semua murid tidak bersuka ria 7.Negasi dari pernyataan ~ (p q) adalah.... a. ( p ~q) ( q ~p) b. B.( ~p ~q) ( q p) c. ( ~p ~q) ( q p) d. ( ~p ~q) ( q p) e. ( p ~q) ( q ~p) Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.. Penarikan kesimpulan yang sah dari premis-premis yang dinyatakan dalam bentuk lambang berikut. () : p q adalah () : ~ p a. p c. q e. p q b. ~p d. ~q. Diberikan pernyataan sebagai berikut: ) Jika Ali menguasai bahasa asing maka Ali mengililingi dunia. ) Ali menguasai bahasa asing

28 Kesimpulan dari dua pernyataan di atasa adalah a. Ali menguasai bahasa asing b. Ali tidak menguasai bahasa asing c. Ali mengelilingi dunia d. Ali menguasai bahasa asing dan Ali mengelilingi dunia e. Ali tidak menguasai bahasa asing dan Ali mengelilingi dunia. Diketahui premis-premis: Premis : Jika guru matematika tidak datang maka semua siswa senang Premis : Ada siswa yang tidak senang Kesimpulan yang sah dari premis-premis di atas adalah. a. Guru matematika tidak datang b. Semua siswa senang c. Guru matematika senang d. Guru matematika datang e. Ada siswa yang tidak senang. Perhatikan premis-premis berikut. Premis : Jika Budi taat membayar pajak maka Budi warga yang bijak Premis : Budi bukan warga yang bijak Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah... a. Jika Budi tidak membayar pajak maka Budi bukan warga yang bijak b. Jika Budi warga yang bijak maka Budi membayar pajak c. Budi tidak membayar pajak dan Budi bukan warga yang bijak d. Budi tidak taat membayar pajak e. Budi selalu membayar pajak. Diketahui : Premis : Jika nilai tukar dolar Amerika terhadap mata uang Rupiah naik maka harga emas naik. Premis : Harga emas tidak naik Penarikan kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah... a. Jika nilai tukar dolar Amerika terhadap mata uang Rupiah tidak naik maka harga emas tidak naik. b. Jika harga emas tidak naik maka nilai tukar dolar Amerika terhadap mata uang Rupiah tidak naik c. Nilai tukar dolar Amerika terhadap mata uang Rupiah naik atau harga emas tidak naik d. Nilai tukar dolar Amerika terhadap mata uang Rupiah tidak naik

29 e. Nilai tukar dolar Amerika terhadap mata uang Rupiah tidak naik dan harga emas tidak naik. Diketahui premis-premis berikut: Premis : Jika Rini naik kelas dan ranking satu maka ia berlibur di Bali Premis : Rini tidak berlibur di bali Kesimpulan yang sah adalah. a. Rini naik kelas dan tidak ranking satu b. Rini naik kelas maupun ranking satu c. Rini naik kelas atau tidak ranking satu d. Rini tidak naik kelas atau tidak ranking satu e. Rini tidak naik kelas tetapi tidak ranking satu 7. Diketahui : premis : Jika Ruri gemar membaca dan menulis puisi, maka Uyo gemar bermain basket Premis : Uyo tidak gemar bermain basket Kesimpulan yang sah dari argumentasi tersebut adalah... a. Ruri gemar membaca dan menulis b. Ruri tidak gemar membaca atau menulis c. Ruri tidak gemar membaca dan menulis d. Uyo tidak gemar membaca dan menulis e. Uyo tidak gemar bermain basket 8. Diberikan pernyataan :. Jika saya peserta Ujian Nasional maka saya berpakaian seragam putih abuabu. saya tidak berpakaian seragam putih abu-abu kesimpulan dari pernyataan tersebut adalah... a. saya bukan peserta Ujian Nasional b. saya tidak berpakaian seragam putih abu c. saya peserta Ujian Nasional dan berpakaian seragam putih abu d. saya bukan peserta Ujian Nasional dan tidak berpakaian seragam e. saya karyawan sekolah dan ikut ujian nasional 9. Diketahui : Premis : Jika Siti Rajin belajar maka ia lulus ujian. Premis : Jika Siti lulus ujian maka ayah membelikan sepeda. Kesimpulan dari argumentasi di atas adalah a. Jika Siti tidak rajin belajar maka ayah tidak membelikan sepeda

30 b. Jika Siti rajin belajar maka ayah membelikan sepeda c. Jika Siti rajin belajar maka ayah tidak membelikan sepeda d. Jika Siti tidak rajin belajar maka ayah membelikan sepeda e. Jika ayah membelikan sepeda, maka Siti rajin belajar 0.Perhatikan premis-premis berikut ini : ) Jika Mariam rajin belajar, maka ia pandai ) Jika Mariam pandai, maka ia lulus SPMB Kesimpulan yang sah dari premis di atas adalah a. Mariam rajin belajar tetapi tidak pandai b. Mariam rajin belajar dan lulus SPMB c. Mariam pandai dan lulus SPMB d. Mariam tidak pandai e. Jika Mariam rajin belajar, maka ia lulus SPMB.Pernyataan berikut dianggap benar : ) Jika lapisan ozon di atmosfer menipis maka suhu bumi meningkat. ) Jika suhu bumi meningkat maka keseimbangan alam terganggu. Pernyataan yang merupakan kesimpulan yang logis adalah. a. Jika lapisan ozon di atmosfer tidak menipis maka keseimbangan alam tidak terganggu b. Jika lapisan ozon di atmosfer menipis maka keseimbangan alam tidak terganggu c. Jika keseimbangan alam tidak terganggu maka lapisan ozon di atmosfer tidak menipis d. Jika keseimbangan alam terganggu maka lapisan ozon di atmosfer menipis e. Jika suhu bumi tidak meningkat maka keseimbangan alam tidak terganggu.diketahui premis-premis: ). Jika pengendara taat aturan maka lalu lintas lancar. ). Jika lalu lintas lancar maka saya tidak terlambat ujian. Kesimpulan yang sah dari premis-premis tesebut adalah.... a. Jika lalu lintas tidak lancar maka saya terlambat ujian. b. Jika pengendara tidak taat aturan maka saya terlambat ujian. c. Jika pengendara taat aturan maka saya tidak terlambat ujian.

31 d. Jika lalu lintas tidak lancar maka pengendara tidak taat aturan e. Pengendara taat aturan dan saya terlambat ujian. STATISTIKA Membaca data pada diagram lingkaran atau batang. Diagram lingkaran berikut menunjukan persentase jenis pekerjaan penduduk di kota X. Jumlah penduduk seluruhnya adalah orang. Banyak penduduk yang menjadi nelayan adalah a b c..000 d e Diagram lingkaran berikut menggambarkan banyak siswa yang mengikuti olah raga. Jika banyak siswa ada 00 siswa, maka banyak siswa yang mengikuti dance adalah siswa Karat e 0% Silat 0% Taekwondo Dance 0% % Wushu a. 0 b. 80 c. 0 d. 0 e. 0. Diagram di bawah ini menggambarkan banyaknya siswa yang menyenangi empat hobi yang menjadi favorit beberapa sekolah di Yogyakarta Futsal Basket Bulu Tangkis 7 Voli Jika jumlah siswa yang menjadi sampel seluruhnya 7.00 siswa, maka banyak siswa yang menyenangi futsal adalah siswa a..00 c..880 e..00 b..80 d..90

32 . Diagram lingkaran berikut menunjukan mata pelajaran-mata pelajaran yang disukai di kelas XA yang berjumlah siswa. Simbol yang digunakan adalah M untuk Matematika, F untuk Fisika, B untuk Biologi, K untuk Kimia, dan I untuk Bahasa Indonesia. Banyak siswa yang menyukai mata pelajaran Biologi adalah... F M 0 B a. orang I 80 K b. 7 orang c. 9 orang d. orang e. orang. Komposisi mata pencaharian penduduk desa Jati Makmur seperti pada gambar berikut. Jika tercatat jumlah penduduk.000 orang, maka banyak penduduk yang bermata pencaharian pedagang adalah orang a..00 b..000 c d e Diagram lingkaran di bawah menunjukan pendataan 90 peternak di sebuah desa. Banyaknya peternak itik ada peternak a. 0 b. c. d.

33 e. 0 SD SMP 9. Berikut ini adalah data tingkat pendidikan suatu kota. 0 o 90 0 Jika banyaknya warga 00 0 yang berpendidikan SMA 00 orang maka banyaknya warga yang berpendidikan PT adalah... orang a. 0 c. 00 e. 0 b. 7 d. 7. Konsumsi ikan laut oleh masyarakat dunia untuk tahun berturut-turut (dalam satuan juta ton) disajikan dalam diagram berikut: Fr ek ue ns i PT 0 SMA Tahu n Data dari diagram batang tersebut, persentase kenaikan dari tahun 99 ke 99 adalah a. 0% c. 0% e. 0% 8 b. 0% d. 0% Diagram berikut menyatakan jumlah anggota keluarga dari 0 siswa. Banyak siswa yang mempunyai jumlah keluarga orang adalah siswa

34 Fr ek ue ns i p Jumlah Anggota Keluarga a. c. e. 7 b. d. 9. Skor tes kemampuan pada seleksi penerimaan pegawai PT Trice Media Skor 0, : rendah, 0, < skor 0, : sedang, Skor > 0, : tinggi Persentase peserta tes dalam kategori berkemampuan rendah adalah.... a. c. 7, e. 7, b. 7, d., 0.Hasil ujian matematika siswa laki-laki dan perempuan disajikan pada diagram berikut: f Nilai Keterangan: : laki-laki : perempuan

35 Jumlah siswa laki-laki dan perempuan yang mendapat nilai 7 adalah a. 7 c. e. b. 9 d. 0.Banyak hobi siswa disajikan dalam bentuk diagram batang. Banyak siswa seluruhnya 0. X 70 Banyak siswa yang hobi silat ada. a. 78 c. 8 e. Badminton 00 Basket Sepak Silat b. 80 d. 90.Perhatikan diagram batang berikut! Perbandingan rata-rata hasil cabe dengan rata-rata hasil bawang selama tahun 00 sampai dengan 009 adalah.... a. : c. : e. : b. : d.: Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data kelompok dalam bentuk tabel atau diagram.

36 . Skor dari hasil seleksi pra olimpiade di salah satu provinsi disajikan pada tabel berikut: Skor Frekuen si Rata-rata skor hasil seleksi tersebut adalah a. 8, c. 0, e., b. 9, d.,. Perhatikan tabel berikut!nilai rata-ratanya adalah Nilai Frekue nsi a. 0 0 b. 0, 9 8 c. 0, 0 d. 9 e., 0 9. Perhatikan tabel berikut!nilai rata-ratanya adalah Nilai Frekue nsi a.,8 b.,9 c.,98 d., e., Jawab : a Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut adalah Frekuensi 8 0 0,,,, 7, 8, Nilai a., c., e. 7, b.,0 d.,0. Rata-rata dari data yang disajikan dengan histogram berikut adalah

37 Frekuensi 7 9 9,, 9,, 9,, 9, Berat Badan a.,7 d., b.,0 e.,0 c.,. Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut adalah Frekuensi Nilai 0,, 7,0,,, a. 9, c. 8, e.,8 b. 8, d. 7,9 b 7. Data hasil tes uji kompetensi matematika disajikan pada histogram berikut. 0 Frekuensi 9, 9, 9, 9, 79, 89, Data Rata-rata hitung dari data pada histogram adalah a.,7 c. 7,7 e. 8,7 b.,7 d. 7,7 8. Modus dari data pada tabel distribusi berikut adalah Panjang Frekuen

38 Daun (mm) si a.,0 c.,7 e.,0 b.,0 d., 9. Modus dari data pada tabel distribusi berikut adalah Data Frekuen si a. 7 c. 77 e. 79 b. 7, d. 77, 0. Perhatikan tabel berikut Modus dari data pada tabel adalah Umur Frekue nsi a.,7 0 b.,0 c., d., e., Jawab : e

39 0 8.Modus dari data yang disajikan pada histogram berikut adalah 9 8 f 0, 0,, 0,, 0, data a. c. 7, e. 9 b., d. 8.Modus dari data yang ditunjukan pada histogram adalah Frekuensi 0, 9,,, 8,, Skor a., c.,7 e. b., d.,8.tabel berikut menyatakan hasil penilaian guru terhadap kemampuan pelajaran fisika dari 70 orang siswa. Modus dari data pada tabel tersebut adalah... Nilai Frekue nsi a. 9, b. 0, 8 c., 9 9 d., e.,

40 Perhatikan tabel berikut! Nilai kuartil bawah (Q ) dari data yang disajikan adalah Frekuen a. 0, Kelas si b. 0,9 c., d., 7 e., f = 0.kuartil bawah (Q) dari data pada tabel berikut adalah Tinggi badan Fre k a.,9 8 8 cm b.,9 cm c., cm d.,9 cm e. 7, cm.perhatikan tabel berikut! Nilai kuartil bawahnya adalah Berat f badan i a. 0, kg b., kg

41 0 c., kg d., kg e., kg Perhatikan tabel berikut!median dari data pada tabel tersebut adalah Nilai Freku ensi 0 a. 0, b., c.,8 d., e., Median dari berat badan pada tabel berikut adalah Berat (kg) Frekue nsi a., b., c., d. e., 9. Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut:median dari data pada tabel tersebut adalah Skor Frekue nsi a. 0, b.,0 c.,8 d.,0 e. 8,0 d 0. Perhatikan table berikut!nilai kuartil atas (Q ) dari data yang disajikan adalah

42 Nilai Jumla h Fre k a.,0 b. 0,0 7 c. 78, d. 78,0 e. 78, Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.. Diketahui data hasil ulangan harian matematika sembilan siswa sebagai berikut 8,,, 8,, 7,, 8, 78 simpangan kuartil dari data tersebut adalah. a. 7, c. 9, e. b. 7,7 d.,. Simpangan kuartil dari data :,,,,,,7 adalah. a. c. ½ e. ½ b. d.. Simpangan rata-rata dari data:,,,, 7,, 7,,, adalah 7 a. 0 c. e. b. 7 d. 7. Simpangan rata-rata dari data : 7, 8, 0,, 7, 0, 0,, 8, 9 adalah.... a. c., e., b., d..8. Simpangan rata-rata dari data:,,, 8, 7 adalah.... a., c., e., b.,0 d.. Varians dari data, 7,, 9,, 8,, adalah a. c., e. 7

43 b., d. 7. Varians (ragam) dari data,,,,,,, adalah a. c. e. b. d. 8. Ragam dari data :, 7,,, 8, adalah... 7 a. c. e. b. d. 9. Ragam atau varian dari data:, 8,, 7, 8, 7, 9, 7, 7,, 7, 8,,, 8, 7 adalah a. c. e. 8 8 b. 8 d Simpangan baku dari data:,,,,,,, adalah a. 7 c. e. b. d..simpangan baku dari data,,,, 7, 8, 8, 7 adalah a. c. e. b. d..simpangan baku dari data 7, 7,,, 7,,, 7 adalah a. c. e. 9 b. d. 7.Standar Deviasi dari data 8,,, 7, 9, 0 adalah. a. c. e. b. d. 0. PELUANG Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi.

44 . Dari angka-angka,,,,,, akan disusun suatu bilangan yang terdiri dari angka berbeda. Banyaknya bilangan yang dapat disusun adalah a. 8 c. 0 e. b. d. 0. Suatu keluarga yang tinggal di Surabaya ingin liburan ke Eropa via Arab Saudi. Jika rute dari Surabaya ke Arab Saudi sebanyak rute penerbangan, sedangkan Arab Saudi ke Eropa ada rute, maka banyaknya semua pilihan rute penerbangan dari Surabaya ke Eropa pergi pulang dengan tidak boleh melalui rute yang sama adalah a. 900 c. 700 e. 0 b. 800 d. 00. Amanda memiliki buah celana berbeda, buah baju berbeda, dan pasang sepatu berbeda, banyaknya cara berbeda untuk memakai celana, baju, dan sepatu yang dapat dilakukan Amanda adalah cara a. c. 0 d. 8 b. e. 7. Dari angka-angka,,,, dan 7 akan dibentuk bilangan yang terdiri dari tiga angka berbeda. Banyak bilangan berbeda yang dapat dibentuk dengan nilai masing-masing kurang dari 00 adalah a. c. e. 8 b. d. 8. Dari angka-angka,,, 7, dan 8 disusun bilangan yang terdiri atas tiga angka yang berbeda. Banyak bilangan yang dapat disusun adalah a. 0 c. 0 e. 0 b. d. 8. Dari angka-angka,,,,, dan akan disusun suatu bilangan terdiri dari empat angka. Banyak bilangan genap yang dapat tersusun dan tidak ada angka yang berulang adalah a. 0 c. 0 e. 8 b. 80 d Di depan sebuah gedung terpasang secara berjajar sepuluh taing bendera. Jika terdapat buah bendera yang berbeda, maka banyak cara berbeda menempatkan bendera-bendera itu pada tiang-tiang tersebut adalah 0! a.!! c.!! e.! 0! b.! 0! d.! 8. Seorang ingin melakukan pembicaraan melalui sebuah wartel. Ada buah kamar bicara dan ada buah nomor yang akan dihubungi. Banyak susunan pasangan kamar bicara dan nomor telepon yang dapat dihubungi adalah

45 a. 0 c. 0 e..09 b. d Bagus memiliki koleksi macam celana panjang dengan warna berbeda dan kemeja dengan corak berbeda. Banyak cara Bagus berpakaian dengan penampilan berbeda adalah cara a. c. 0 e. 7 b. d. 0 0.Pada pelaksanaan Ujian praktek Olah raga di sekolah A, setiap peserta diberi nomor yang terdiri dari tiga angka dengan angka pertama tidak nol. Banyaknya peserta ujian yang bernomor ganjil adalah a. 0 c. 0 e. 79 b. 0 d. 00.Jika seorang penata bunga ingin mendapatkan informasi penataan bunga dari macam bunga yang berbeda, yaitu B, B,, B pada lima tempat yang tersedia, maka banyaknya formasi yang mungkin terjadi adalah a. 70 c. 80 e. b. 0 d. 0.Banyak cara memasang bendera dari negara yang berbeda disusun dalam satu baris adalah a. 0 c. 9 e. b. d. 0.Dalam rangka memperingati HUT RI, Pak RT membentuk tim panitia HUT RI yang dibentuk dari 8 pemuda untuk dijadikan ketua panitia, sekretaris, dan bendahara masing-masing orang. Banyaknya cara pemilihan tim panitia yang dapat disusun adalah a. c. 8 e. 70 b. d..dalam kompetisi bola basket yang terdiri dari 0 regu akan dipilih juara,, dan. Banyak cara memilih adalah a. 0 c. 0 e. 900 b. 0 d. 70.Dari 7 orang pengurus suatu ekstrakurikuler akan dipilih seorang ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara, dan humas. Banyak cara pemilihan pengurus adalah a..00 c..0 e b..00 d..00.susunan berbeda yang dapat dibentuk dari kata DITATA adalah a. 90 c. 0 e. 70

46 b. 80 d. 0` 7.Banyak cara menyusun suatu regu cerdas cermat yang terdiri dari siswa dipilih dari 0 siswa yang tersedia adalah a. 80 c. 0 e. 70 b. 0 d. 0 8.Banyak kelompok yang terdiri atas siswa berbeda dapat dipilih dari siswa pandai untuk mewakili sekolahnya dalam kompetisi matematika adalah a. 80 c. 0 e..0 b. 0 d. 0 9.Dari 0 orang siswa yang berkumpul, mereka saling berjabat tangan, maka banyaknya jabatan tangan yang terjadi adalah a. 0 c. 90 e. 00 b. 80 d. 0 0.Seorang ibu mempunyai 8 sahabat. Banyak komposisi jika ibu ingin mengundang sahabatnya untuk makan malam adalah 8! 8! a. 8!! c.! e.!! 8! b. 8!! d.!.diketahui himpunan A = {,,,, }. Banyak himpunan bagian A yang banyak anggotanya adalah a. c. e. 0 b. 0 d..seorang peserta ujian harus mengerjakan soal dari 0 soal yang ada. Banyak cara peserta memilih soal ujian yang harus dikerjakan adalah a. 0 c. 0 e..00 b. 0 d..00.dalam suatu ujian terdapat 0 soal, dari nomor sampai nomor 0. Jika soal nomor,, dan 8 harus dikerjakan dan peserta ujian hanya diminta mengerjakan 8 dari 0 soal yang tersedia, maka banyak cara seorang peserta memilih soal yang dikerjakan adalah a. c. e..0 b. d..dari 0 warna berbeda akan dibuat warna-warna baru yang berbeda dari campuran warna dengan banyak takaran yang sama. Banyaknya warna baru yang mungkin dibuat adalah warna a. 00 c. 0 e. 0 b. 0 d. 0

47 .Kelompok tani Suka Maju terdiri dari orang yang berasal dari dusun A dan 8 orang berasal dari dusun B. Jika dipilih orang dari dusun A dan orang dari dusun B untuk mengikuti penelitian tingkat kabupaten, maka banyaknya susunan kelompok yang mungkin terjadi adalah a. 80 c. 0 e. 0 b. 70 d. 0.Dari 0 kuntum bunga mawar akan diambil kuntum secara acak. Banyak cara pengambilan ada a..0 c. 9.0 e. 8 b.. d..89 Menentukan peluang suatu kejadian. Sebuah dadu dilempar undi sebanyak satu kali. Peluang muncul mata dadu bilangan prima genap adalah a. c. e. b. d.. Dua dadu dilempar undi bersama-sama. Peluang muncul jumlah mata dadu habis dibagi adalah 8 a. c. e. b. d. 7. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama. Peluang munculnya jumlah kedua mata dadu merupakan bilangan prima adalah a. c. e. b. d. 9. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama sebanyak satu kali. Peluang munculnya mata pada dadu pertama atau pada dadu kedua adalah 7 a. c. e. b. d.. Pada percobaan lempar undi dua dadu, peluang munculnya jumlah kedua mata dadu kurang dari atau jumlah mata dadu 8 adalah a. c. e.

48 b. d.. Dua dadu dilempar undi bersama-sama satu kali. Peluang munculnya pasangan mata dadu yang kedua-duanya ganjil adalah 7 9 a. c. e. b. d Sebuah dadu dan sekeping mata uang logam (sisi dan angka) dilempar undi bersama-sama sekali. Peluang munculnya mata dadu lima dan angka pada mata uang logam adalah a. c. e. b. d. 8. Sebuah dadu dan satu koin dilambungkan bersama satu kali, peluang muncul mata dadu bilangan prima dan sisi gambar pada koin adalah a. c. e. b. d Sebuah mata uang dan sebuah dadu dilempar undi bersama-sama satu kali. Peluang munculnya angka pada mata uang dan bilangan kelipatan tiga pada dadu adalah a. c. e. b. d. 0.Tiga uang logam dilambungkan satu kali. Peluang muncul angka adalah... a. c. 8 e. b. d..tiga keping uang dilempar undi bersama-sama satu kali. Peluang munculnya paling sedikit gambar adalah 7 a. 8 c. e. 8 b. d..di dalam sebuah kotak terdapat bola putih dan bola merah, diambil bola secara acak. Peluang terambil bola berwarna putih adalah a. 8 c. e. b. 9 d.

49 .Sebuah kotak berisi bola hitam dan bola putih. Jika dari kotak tersebut diambil bola secara acak, maka peluang terambil bola hitam adalah a. c. e. b. d..sebuah kotak berisi bola merah dan bola putih. Dari dalam kotak diambil bola sekaligus secara acak. Peluang terambil bola merah dan bola putih adalah a. 0 c. e. 0 b. 9 9 d. 0.Dalam sebuah kotak terdapat 0 bola lampu. Empat diantaranya sudah mati. Dari kotak tersebut diambil satu bola lampu dan tidak dikembalikan, kemudian diambil satu bola lampu lagi. Peluang pengambilan pertama mendapat bola lampu mati dan yang kedua mendapat bola lampu hidup adalah... a. e. 80 c. 9 b. 9 d. 9.Pada sebuah lemari pakaian tersimpan baju putih dan baju biru. Jika diambil dua baju secara acak satu persatu berturut-turut tanpa pengembalian, maka peluang terambil pertama baju putih dan kedua baju biru adalah a. c. e. b. d. 8 7.Dalam suatu kotak terdapat bola kuning dan 0 bola biru. Dua bola diambil satu demi satu tanpa pengembalian bola pertama ke dalam kotak. Peluang terambilnya pertama bola kuning dan kedua bola biru adalah c. a. e. b. 0 d. 8.Sebuah kotak berisi kelereng merah dan 7 kelereng putih. Dua buah kelereng diambil berturut-turut tanpa pengembalian. Peluang terambil pertama kelereng merah dan kedua kelereng merah adalah... 0 a. c. e. 9 b. 0 d. 9 9.Kotak I berisi bola biru dan bola kuning. Kotak II berisi bola biru dan bola merah. Dari masing-masing kotak diambil sebuah bola secara acak. Peluang terambilnya kedua bola berlainan warna adalah

50 a. 9 0 c. 9 e. 9 b. 9 d. 9 Menentukan frekuensi harapan suatu kejadian. Sebuah dadu dilempar undi sebanyak 0 kali. Frekuensi harapan muncul mata dadu kurang dari adalah a. c. 7 e. b. 0 d. 00. Sebuah dadu dilempar undi sebanyak 0 kali. Frekuensi harapan muncul mata dadu bilangan ganjil kurang dari adalah... a. 80 c. 90 e. 0 b. 0 d. 7. Sebuah dadu dilemparkan 0 kali. Frekuensi harapan munculnya permukaan dadu prima ganjil adalah. a. 0 c. 0 e. 80 b. 0 d. 70. Pak Budi melakukan lemparan dua buah dadu secara bersama-sama sebanyak 80 kali. Frekuensi harapan muncul jumlah dua dadu prima adalah.... a. c. 0 e. 0 b. d. 7. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama sebanyak kali. Frekuensi harapan muncul mata dadu berjumlah adalah a. c. e. 80 b. 0 d.. Pada percobaan pengundian buah dadu sebanyak kali, frekuensi harapan muncul mata dadu berjumlah genap adalah... a. 08 c. e. 0 b. 7 d. 7. Pada percobaan pengundian buah dadu sebanyak kali, frekuensi harapan muncul mata dadu berjumlah ganjil adalah... a. c. 08 e. b. 8 d. 8. Dua keping uang logam dilempar undi bersama-sama sebanyak 00 kali. Frekuensi harapan muncul gambar pada kedua keping uang tersebut adalah.... kali a. 0 c. 0 e. 80

51 b. 0 d Dua mata uang dilempar 0 kali. Frekuensi harapan munculnya keduanya angka adalah... a. 0 kali c. kali e. 0 kali b. 0 kali d. 0 kali 0.Dua keping uang logam dilempar undi sebanyak 00 kali. Frekuensi harapan mendapatkan sisi kembar dari keping uang logam tersebut adalah.. a. 00 c. 00 e. 800 b. 00 d. 00 Jawab :.Pada percobaan lempar undi keping uang logam bersama-sama sebanyak 00 kali, frekuensi harapan muncul paling sedikit dua gambar adalah a. 00 c. 00 e. 00 b. 00 d. 00..Jika f() = +, maka f( + ) = 7. FUNGSI KOMPOSISI DAN INVERS Menantukan fungsi Komposisi a. + + b. + + c. + + d. + e. +. Jika fungsi f : R R dan g: R R ditentukan oleh f() = dan g() = + 8 +, maka (g ο f)() = a. 8 + b c. + 8 d. + e Diketahui fungsi f : R R dan g: R R yang dinyatakan f() = dan g() =. Komposisi fungsi yang dirumuskan sebagai (f ο g)() = a. + d. + b. e.

52 c. +. Fungsi f : R R dan g : R R ditentukan oleh f() = + dan g() = +. maka rumus fungsi (fοg)() adalah a. + d. b. e. + c. + Menentukan fungsi invers dari fungsi sederhana.. Diketahui f() = dan f (a) =, jika f () adalah invers dari f(), maka nilai a adalah... a. c. 0 e. 8 b. 0 d.. Ditentukan f() = + dengan f () adalah invers dari f(). Nilai dari f () adalah... a. 0 c. c. b. d.. Misalkan f : R R ditentukan oleh f() =, maka... a. f () = d. f () = b. f () = e. f () = c. f () =. Diketahui f() =. Jika f adalah invers dari f, maka f () = a. ( + ) d. ( ) b. ( ) e. ( + ) c. ( + ). Diketahui fungsi g() = +. Jika g adalah invers dari g, maka g () = a. 8 d.

53 b. 7 e. c.. Fungsi invers dari f() =, + adalah f () = a., + d., + b., + e., c., + 7. Fungsi f : R R didefinisikan dengan f() =, +. Invers dari f() adalah f () = a., + d., + b., + e., + + c., + 8. Diketahui fungsi f() =, + +. Invers dari f adalah f () = a., + d., b., e., + c., + 9. Diketahui fungsi f() =, + dan f adalah invers dari f. Maka f () = a., + + d., + b., + e., c., 0.Dikatahui f() =, + dan f () adalah invers dari f(). Nilai f ( ) = a. c. e. 7 b. d.

54 .Diketahui f() =,. Invers dari f() adalah f () = + + a., d., b., + e., 0 c. +, +. Jika f () adalah invers dari fungsi f() =,. Maka nilai f () = a. 0 c. e. 0 b. d LIMIT FUNGSI Menghitung nilai limit fungsi aljabar. Nilai dari lim = + a. 8 c. 0 e. 8 b. d. 8. Nilai lim = + a. 8 c. e. 8 b. d. lim. Nilai 8 =... a. c. 0 e. 9 b. 7 d Nilai lim = + a. c. 0 e. b. d Nilai lim = a. c. 0 e.

55 b. d.. Nilai dari Limit a. 0 c. =... e. b. d Nilai lim = + a. 8 c. e. 8 b. d Nilai lim = a. c. e. b. d. 9. Nilai a. + lim = + c. e. 0 b. d. 0.Nilai lim = + a. c. 0 e. b. d..nilai + lim = a. c. e. b. d..hasil dari lim + =.... a. c. 0 e. b. d.

56 . Lim a. b. =... c. e. 0 d..nilai 0 7 Lim = a. c. e. b. d..nilai dari Limit + ( ) =... a. ~ c. e. b. d..nilai lim ( + ) = a. c. e. b. d. 0 7.Nilai lim a. + c. + + = e. b. d. 8.Nilai dari Limit =.... a. c. 0 e. b. d. Limit 9.Nilai 9 + =. ~ 9 9 a. c. e. 0 0 ~ b. 0 9 d. 0

57 0.Nilai dari Lim + a. c. e. = b. d..nilai lim + = a. c. 0 e. b. d..nilai a. lim ( ) c. + 7 = e. b. d. 9. TURUNAN FUNGSI Menentukan turunan fungsi aljabar. Turunan pertama dari f() = + adalah... a. f () = d. f () = - b. f () = + e. f () = + c. f () = + +. Turunan pertama dari f() = + adalah f () = a. + d. + b. + e. + + c. +. Diketahui f() = dan f () adalah turunan pertama dari f(). Nilai f () = a. c. 8 e. b. 0 d.. Diketahui f() = + dan f () adalah turunan pertama dari f(). Nilai f () = a. 0 c. e. b. d.. Turunan pertama dari f() = + + adalah f (). Nilai f () =

58 a. c. 8 e. b. d.. Turunan dari y = ( ) ( + ) adalah. a. (- )( + ) d. ( )( + ) b. ( -)( + ) e. ( - )( + ) c. ( + )( + ) 7. Diketahui f() = ( ). Jika f () adalah turunan pertama dari f(), maka f () = a. ( ) d. ( ) b. ( ) e. 8( ) c. ( ) 8. Turunan pertama dari f() = ( 7) adalag f () = a. ( 7) d. ( 7) b. ( 7) e. 8( 7) c. ( 7) 9. Diketahui f() = ( ) dan f adalah turunan pertama fungsi f. Nilai f ( ) adalah. a. c. 7 e. b. d Jika f() = +, maka turunan dari f() adalah f '() =.... a. 7 c. 7 e b. 7 7 d. 7 7.Diketahui f () = a. ( + ) b. ( + ),. Turunan pertama dari f () adalah f ()= d. ( + ) 0 e. ( + ) 9 c. ( + )

59 .Turunan pertama dari fungsi f adalah f '. Jika f () = a. c. e. b. d., maka f ' () =.... Menentukan aplikasi turunan fungsi aljabar.. Persamaan garis singgung pada kurva y = di titik (, ) adalah a. y = 8 d. y = 8 + b. y = 8 + e. y = 8 c. y = 8 +. Persamaan garis singgung pada kurva y = + + di titik (, ) adalah a. y = 8 d. y = + 9 b. y = 8 + e. y = + c. y = 8. Grafik fungsi f() = turun pada interval a. < < d. < atau > b. < < e. < atau > c. < <. Grafik fungsi f() = + + naik pada interval a. < < d. < atau > b. < < e. < atau > c. < atau >. Fungsi permintaan terhadap suatu barang dinyatakan oleh f() = +. Interval yang menyatakan permintaan naik adalah.... a. 0 < < d. < < b. 0 < < e. < < c. < <. Nilai minimum fungsi f() = + + pada interval adalah a. c. 0 e. b. 8 d. 9

60 7. Pada interval (selang), fungsi y = + mempunyai nilai maksimum a. c. e. 8 b. d. 8. Nilai maksimum dari f() = + adalah a. 8 c. e. 8 b d. 9. Suatu persegi panjang dengan panjang ( + ) cm dan lebar ( ) cm. Agar luas persegi panjang maksimum, ukuran panjang adalah cm a. c. 8 e. b. d. 0 0.Untuk memproduksi suatu barang diperlukan biaya produksi yang dinyatakan dengan fungsi B() = dalam ribuan rupiah. Agar biaya minimum maka harus diproduksi barang sabanyak a. 0 c. 0 e. b. d. 90.Biaya produksi barang dinyatakan dengan fungsi f() = ( ) ribu rupiah. Biaya minimum untuk memproduksi barang tersebut adalah a. Rp ,00 d. Rp ,00 b. Rp ,00 e. Rp ,00 c. Rp ,00.Hasil penjualan unit barang dinyatakan oleh fungsi p() = (dalam ratusan rupiah). Hasil penjualan maksimum yang diperoleh adalah a. Rp ,00 d. Rp ,00 b. Rp ,00 e. Rp ,00 c. Rp ,00.Sebuah home industry memproduksi unit barang dengan biaya yang dinyatakan ( 0 + ) ribu rupiah, dan pendapatan setelah barang tersebut habis terjual adalah (0) ribu rupiah. Keuntungan maksimal home industry tersebut adalah a. Rp ,00 d. Rp ,00 b. Rp.0.000,00 e. Rp ,00 c. Rp 0.000,00

61 .Keuntungan ( k ) per minggu, dalam ribuan rupiah, dari suatu perusahaan kecil mebel dihubungkan dengan banyak pekerja n, dinyatakan oleh rumus k (n) = 0 7 n + 90 n Keuntungan maksimum per minggu adalah. a. Rp.0.000,00 d. Rp ,00 b. Rp ,00 e. Rp.0.000,00 c. Rp.0.000,00.Suatu fungsi hubungan antara banyaknya pekerja dengan keuntungan perusahaan dinyatakan oleh f() = dengan banyaknya pekerja dan f() keuntungan perusahaan dalam satuan jutaan rupiah. Keuntungan maksimum perusahaan tercapai ketika banyaknya pekerja orang a. 0 c. 80 e. 0 b. 00 d INTEGRAL (ANTI DIVERENSIAL) Menghitung integral tak tentu fungsi aljabar. Hasil dari ( )( + ) d = 8 ) a. ( + + c ) b. ( + + c ) c. ( + + c ) d. ( + + c ) e. ( + + c. Hasil dari ( + )( + + ) d =... a. ( + + ) ( + + ) + C b. ( + + ) C c. 8 ( + + ) ( + + ) + C d. 8 ( + + ) C

62 e. 8 ( + + ) + C ( ). Hasil dari d =... + a. + + c b. + + c c. + + c d. + + c e. + + c. Hasil d + a. + + C = b. + + C c. + + C d. + + C e. + + C. Hasil dari d = a C d C b C e C c C ( + ) a. ( ) + + C. Hasil dari + d =... b. ( ) + + C

63 c. ( + ) + C d. ( + ) + C e. ( + ) + C ( + ) a. ( + ) + C 7. Hasil dari 9 + d =... b. ( ) + c. ( + ) + C + C d. ( + ) + C e. ( + ) + C + 8. Hasil d + 9 a c = b c c c d c e c 9. Hasil + d = a. ( + ) + + c b. ( + ) + + c c. ( + ) + + c

64 d. ( + ) + + c e. ( + ) + + c. Hasil ( + 8) d = 8 a. c. 0 Menghitung integral tentu fungsi aljabar e. b. d.. Hasil ( + ) d = a. 9 0 b. 9 d. c. 8 e.. Hasil dari d a. 9 c. = 9 e. b. 9 7 d.. Hasil dari ( + )( ) d = 0 a. 8 c. 8 e. b. d.. Hasil dari ( ) d = a. c. 0 e. b. d.. Nilai a yang memenuhi persamaan

65 ( + ) a d = adalah a. c. 0 e. b. d Hasil dari ( + ) d = 8 a. c. 8 e. 8 7 b. 8 d. 8 Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral.. Luas daerah yang dibatasi parabola y = dengan garis y = + pada interval 0 adalah satuan luas a. c. 9 e. 0 b. 7 d. 0. Luas daerah yang dibatasi kurva y =, y = - + dan 0 adalah satuan luas 8 a. c. e. 0 b. d.. Luas daerah yang dibatasi kurva y =, y = +, sumbu Y dikuadran I adalah a. c. 0 e. b. d. 8. Luas daerah di kuadran I yang dibatasi kurva y =, y =, = 0, dan garis = adalah satuan luas a. c. e. b. d.

66 . Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = +, sumbu X dan 0 8 adalah satuan luas a. c. 7 e. 8 b. d. 8. Luas yang dibatasi oleh kurva y = 8, dan sumbu X, pada 0 adalah... satuan luas a. 0 c. b. d. e Luas daerah tertutup yang dibatasi oleh kurva = y dan garis y = adalah satuan luas a. 0 c. e. b. d. 8. Luas daerah tertutup yang dibatasi oleh kurva y = dan y = pada interval 0 sama dengan satuan luas a. 0 c. e. 0 b. d. 9. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = 9 + dan y = + 7 adalah satuan luas a. c. e. b. d. 0. Luas daerah pada kuadran I yang dibatasi oleh kurva y =, sumbu Y, dan garis + y = adalah satuan luas a. 7, c. 9, e., b., d.,. Luas daerah yang dibatasi parabola y = 8 dan garis y = adalah satuan luas a. c. e. b. d.. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = 9 dan garis y = + adalah... satuan luas

67 a. c. 9 e. b. d. 0. MATRIKS Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, atau invers matriks. Diketahui matriks P = 7 c adalah a. c. 8 e. 0 b 9 a 0 dan Q = 7 b a 9 0 Jika P = Q, maka nilai c b. d =. Nilai a dan b berturut- 7 a b. Diketahui kesamaan matriks: a turut adalah a. dan 7 d. dan 7 b. dan 7 e. 7 dan c. dan 7. m + n + m Diketahui kesamaan matriks m m n = 0 Nilai m n 9 = a. 8 c. e. 8 b. d.. Diketahui matriks A =, B = 0 0, dan C =. Hasil dari (A + C) (A + B) adalah 0 a. 0 d. 0 b. 0 e.

68 c. 0. Diketahui matriks A =,B = y, dan C = Jika A B = C, maka nilai + y = a. c. e. b. d.. Diketahui = y Nilai + y = a. c. e. 9 b. d Diketahui + y = 9 7.Nilai + y = a. c. e. 9 b. d Jika y = y y Maka nilai y = a. c. 9 e. b. d Diketahui: = y.nilai y = a. c. 7 e. b. d Diketahui matriks A =, B =, dan C = 9 0 Nilai determinan dari matriks (AB C) adalah a. 7 c. e. b. d.. Diketahui matriks A =, B =, dan C = 7 maka determinan matriks (AB C) adalah a. c. e. 0 b. d.

69 0. Diketahui matriks P = determinan R = a. c. e. dan Q =. Jika R = P Q, maka b. d. 7.Diketahui matriks A = 0 A.B adalah. a. c. 0 e. dan B = 0. Nilai determinan dari matriks b. d.. Jika diketahui matriks P = adalah a. 90 c. 0 e. 70 dan Q =, determinan matriks PQ 0 b. 70 d. 0.Diketahui matriks P = matriks P Q adalah.... a. 0 c. e. 0 dan matriks Q =. Determinan dari b. d..diketahui matriks A = dan B =. Determinan matriks A dan matriks B berturut-turut dinyatakan dengan A, dan B. Jika berlaku A = B maka nilai =.... a. c. e. b. d. 7.Jika A T adalah transpos matriks A maka determinan A T untuk matriks A = 8 7 adalah.... a. 7 c. 0 e. 7 b. 0 d. 0 - p 8. Diketahui matriks A = p dan B = Jika det A= det B( det = - - determinan), maka nilai p yang memenuhi adalah... a. - c. - e.

70 b. - d. 9.Invers dari matriks 0 adalah a. d. 0 b. 0 e. 0 c. 0 0.Invers matriks 9 adalah a. 9 d. 9 b. 9 e. 9 c. 9.Diketahui matriks A =. Invers dari matriks A adalah A = a. d. b. e. c..jika N = d c b a adalah invers dari matriks N =, maka nilai c + d = a. c. e. b. d..diketahui matriks A =, dan B = 7. Jika matriks C = A B, maka invers matriks C adalah C = a. d.

71 b. e. c.. Diketahui matriks A = dan B =. Jika matriks C = A B, maka invers matrisk C adalah C = a. 9 d. b. 9 e. c.. Sistem persamaan linier = + = y y bila dinyatakan dalam persamaan matriks adalah a. y = b. y = c. y = d. y = e. y =.Jika matriks A =, B = 0 8 8, dan AX = B, maka matriks X = a. 7 d. 7 b. 7 e. 7

72 c Matriks X yang memenuhi X = 8 7 adalah a. 9 d. 9 b. 9 e. 9 c Matriks X yang memenuhi persamaan 9 7 X = 0 adalah a. 8 d. 8 b. 8 e. 8 c Matriks X yang memenuhi persamaan X = 8 adalah a. d. 8 b. 9 e. 8 c Matriks X yang memenuhi persamaan X = adalah a. 0 d. b. 0 e. 7 c. 0

73 .Jika A adalah matriks berordo yang memenuhi A 0 =, maka matriks A = a. d. b. e. c..diketahui matriks A = dan B = 9 jika matriks AX = B, maka matriks X adalah a. d. b. e. c..diketahui matriks A =, dan B =. Matriks X yang memenuhi AX = B adalah a d. b. e. c.

74 . PROGRAM LINEAR Menentukan nilai optimum fungsi obyektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear.. Nilai maksimum fungsi obyektif f(,y) = + y untuk himpunan penyelesaian seperti pada grafik berikut adalah a. 0 c. 8 e. 7 b. d. 7. Pada gambar di bawah, daerah yang diarsir merupakan grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. Nilai maksimum dari bentuk objektif + y dengan, y C himpunan penyelesaian itu adalah a. b. c. d. 7 e. 0. Perhatikan gambar :

6. PELUANG A. Kaidah Pencacahan 1. Aturan perkalian

6. PELUANG A. Kaidah Pencacahan 1. Aturan perkalian 6. PELUANG A. Kaidah Pencacahan. Aturan perkalian Apabila suatu peristiwa dapat terjadi dengan n tahap yang berurutan, dimana tahap pertama terdapat a cara yang berbeda dan seterusnya sampai dengan tahap

Lebih terperinci

SOAL- SOAL MATEMATIKA KELAS XII IPB. 26. Nilai dari 2 log log 12 2 log 6 =. 27. Nilai dari 3 log log 6 3 log 10 =.

SOAL- SOAL MATEMATIKA KELAS XII IPB. 26. Nilai dari 2 log log 12 2 log 6 =. 27. Nilai dari 3 log log 6 3 log 10 =. A. LOGIKA MATEMATIKA. lngkaran dari pernyataan "Semua siswi SMA Tarakanita bertempat tinggal di Jakarta" adalah.... Negasi dari pernyataan Disa cantik tetapi sombong adalah... (kata lain dari tetapi adalah

Lebih terperinci

1. Dari suatu barisan aritmetika diketahui suku ke-15 adalah 222 dan suku ke-12 adalah 57. Suku ke-15 barisan ini adalah. A. 62 B. 68 C. 72 D. 74 E.

1. Dari suatu barisan aritmetika diketahui suku ke-15 adalah 222 dan suku ke-12 adalah 57. Suku ke-15 barisan ini adalah. A. 62 B. 68 C. 72 D. 74 E. . Dari suatu barisan aritmetika diketahui suku ke-5 adalah dan suku ke- adalah 57. Suku ke-5 barisan ini adalah. A. 6 B. 68 7 D. 74 E. 76. Suku ketiga dan suku keenam barisan geometri berturut-turut adalah

Lebih terperinci

Ujian Nasional. Tahun Pelajaran 2010/2011 IPS MATEMATIKA (D10) UTAMA. SMA / MA Program Studi

Ujian Nasional. Tahun Pelajaran 2010/2011 IPS MATEMATIKA (D10) UTAMA. SMA / MA Program Studi Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2010/2011 UTAMA SMA / MA Program Studi IPS MATEMATIKA (D10 c Fendi Alfi Fauzi alfysta@yahoo.com Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2010/2011 (Pelajaran Matematika Tulisan ini

Lebih terperinci

ISTIYANTO.COM PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPS. Kemampuan yang diuji UN 2009 = UN Materi. Soal UN 2009 Prediksi UN 2010

ISTIYANTO.COM PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPS. Kemampuan yang diuji UN 2009 = UN Materi. Soal UN 2009 Prediksi UN 2010 PERBANDINGAN KISI-KISI UN 009 DAN 00 SMA IPS Materi Logika Matematika Kemampuan yang diuji UN 009 = UN 00 Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk Menentukan ingkaran suatu pernyataan Perhatikan

Lebih terperinci

UN SMA IPS 2011 Matematika

UN SMA IPS 2011 Matematika UN SMA IPS 0 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSMAIPS0MAT999 Version: 0- halaman 0. Koordinat titik potong grafik fungsi kuadrat y = - - dengan sumbu X dan sumbu Y (A) (-,0),(,0), dan (0,) (B) (-,0),(,0),dan

Lebih terperinci

Soal-Soal dan Pembahasan Ujian Nasional Matematika Tahun Pelajaran 2010/2011 Program Studi IPS/Keagamaan

Soal-Soal dan Pembahasan Ujian Nasional Matematika Tahun Pelajaran 2010/2011 Program Studi IPS/Keagamaan Soal-Soal dan Pembahasan Ujian Nasional Matematika Tahun Pelajaran 00/0 Program Studi IPS/Keagamaan. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan -x +x 5 0 adalah... A. { x x -5 atau x -, x R } D. { x x - atau

Lebih terperinci

UN SMA IPS 2008 Matematika

UN SMA IPS 2008 Matematika UN SMA IPS 008 Matematika Kode Soal P Doc. Name: UNSMAIPS008MATP Doc. Version : 0-0 halaman 0. Negasi dari pernyataan: Permintaan terhadap sebuah produk tinggi dan harga naik. Adalah. Permintaan terhadap

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA DOKUMEN SEKOLAH MATEMATIKA SMA/MA IPS PAKET NAMA : NO.PESERTA : TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH TAHUN UN PELAJARAN 0/0 SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA PUSPENDIK SMAYANI SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG 0 TRY

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA M A T E M A T I K A PROGRAM STUDI IPS PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan

Lebih terperinci

Soal dan Pembahasan UN Matematika Program IPS tahun 2008

Soal dan Pembahasan UN Matematika Program IPS tahun 2008 Soal dan Pembahasan UN Matematika Program IPS tahun 008. Negasi dari pernyataan Matematika tidak mengasyikan atau membosankan adalah A. Matematika mengasyikan atau membosankan. B. Matematika mengasyikan

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.97 Sukoharjo Telp. 07-90 7 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP TAHUN PELAJARAN 0/0 Mata Pelajaran :

Lebih terperinci

4. LOGIKA MATEMATIKA

4. LOGIKA MATEMATIKA 4. LOGIKA MATEMATIKA A. Negasi (Ingkaran) Negasi adalah pengingkaran terhadap nilai kebenaran suatu pernyataan. ~ p : tidak p p ~ p B S S B B. Operator Logika 1) Konjungsi adalah penggabungan dua pernyataan

Lebih terperinci

PERMUTASI & KOMBINASI

PERMUTASI & KOMBINASI MODUL MATEMATIKA 11.1.4 PERMUTASI & KOMBINASI KELAS : XI BAHASA SEMESTER : I (SATU) Disusun Oleh : Drs. Pundjul Prijono Nip. 19580117.198101.1.003 http://vidyagata.word press.com/ PEMERINTAH KOTA MALANG

Lebih terperinci

UN SMA IPS 2009 Matematika

UN SMA IPS 2009 Matematika UN SMA IPS 009 Matematika Kode Soal P88 Doc. Name: UNSMAIPS009MATP88 Doc. Version : 011-06 halaman 1 01. Diberikan beberapa pernyataan: Premis 1: Jika Santi sakit maka ia pergi ke dokter Premis : Jika

Lebih terperinci

UN SMA IPS 2010 Matematika

UN SMA IPS 2010 Matematika UN SMA IPS 00 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSMAIPS00MAT999 Doc. Version : 04-0 halaman 0. Nilai kebenaran yang tepat untuk pernyataan ( p q) ~ p, Pada table berikut adalah... p q (p q) ~ p B B... B

Lebih terperinci

Dijinkan memperbanyak e book ini asal tetap mencantumkan alamat sumbernya

Dijinkan memperbanyak e book ini asal tetap mencantumkan alamat sumbernya Dijinkan memperbanyak e book ini asal tetap mencantumkan alamat sumbernya Soal per Indikator UN 0 Prog. IPS DAFTAR ISI. Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor...

Lebih terperinci

C n r. h t t p : / / m a t e m a t r i c k. b l o g s p o t. c o m. P n. P ( n, n ) = n P n = P n n!

C n r. h t t p : / / m a t e m a t r i c k. b l o g s p o t. c o m. P n. P ( n, n ) = n P n = P n n! Ringkasan Materi : Kaidah Pencacahan. Aturan Perkalian Jika sesuatu objek dapat diselesaikan dalam n cara berbeda, dan sesuatu objek yang lain dapat diselesaikan dalam n cara berbeda, maka kedua objek

Lebih terperinci

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

Pilihlah jawaban yang paling tepat! Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Terdapat 0 anggota klub bola voli. Akan dibentuk Tim Voli yang terdiri dari 6 orang. Banyaknya variasi Tim Bola Voli yang dapat di susun ada A. 0 B. 200 20 22 E. 20

Lebih terperinci

1. Jika diketahui pernyataan p benar dan q salah, maka pernyataan di bawah ini yang benar adalah.

1. Jika diketahui pernyataan p benar dan q salah, maka pernyataan di bawah ini yang benar adalah. MAT IPS PAKET B PETUNJUK KHUSUS : Pilihlah satu jawaban yang benar untuk soal nomor sampai dengan 40 dengan menghitamkan huruf A, B, C, D, atau E pada lembar LJK!. Jika diketahui pernyataan p benar dan

Lebih terperinci

SOAL LATIHAN UNBK MATEMATIKA IPS PAKET C =...

SOAL LATIHAN UNBK MATEMATIKA IPS PAKET C =... SOAL LATIHAN UNBK MATEMATIKA IPS PAKET C. Bentuk sederhana dari 0 z A. y z B. 0 z C. y y z D. 0 E. y z y 7 8 y z y z 7 =.... Nilai dari ( )... A. B. C. D. 8 E. log8 + log9. Nilai dari =... log A. B. C.

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA

UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA B TROUT UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA TAHUN PELAJARAN 04/05 MATEMATIKA IPS Hasil Kerja Sama dengan Mata Pelajaran : Matematika IPS Jenjang : SMA/MA MATA PELAJARAN Hari, tanggal : Selasa,

Lebih terperinci

4. Bentuk sederhana dari : a b

4. Bentuk sederhana dari : a b PAKET A. Pernyataan yang setara dengan Jika cuaca buruk, maka semua penerbangan ditunda adalah. A. Jika beberapa penerbangan tidak ditunda, maka cuaca baik. B. Jika semua penerbangan ditunda, maka cuaca

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA DOKUMEN SEKOLAH MATEMATIKA SMA/MA IPS PAKET NAMA : NO.PESERTA : TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH TAHUN UN PELAJARAN 0/0 SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA PUSPENDIK SMAYANI SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG 0 TRY

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA DOKUMEN SEKOLAH MATEMATIKA SMA/MA IPS PAKET NAMA : NO.PESERTA : TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH TAHUN UN PELAJARAN 0/0 SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA PUSPENDIK SMAYANI SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG 0 TRY

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.97 Sukoharjo Telp. 07-90 7 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP TAHUN PELAJARAN 0/0 Mata Pelajaran :

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. 9 PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.97 Sukoharjo Telp. 07-90 7 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP TAHUN PELAJARAN 0/0 Mata Pelajaran

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. 0 PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.97 Sukoharjo Telp. 07-90 7 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP TAHUN PELAJARAN 0/0 Mata Pelajaran

Lebih terperinci

2009 ACADEMY QU IDMATHCIREBON

2009 ACADEMY QU IDMATHCIREBON NASKAH UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Jenjang Sekolah : SMA/MA Hari/Tanggal : Rabu/22 April 2009 Program Studi : IPS Waktu : 08.00 10.00 Petunjuk: Pilihlah satu jawababan yang tepat! 1. Diketahui:

Lebih terperinci

PREDIKSI UN SMA IPS MATEMATIKA 2012

PREDIKSI UN SMA IPS MATEMATIKA 2012 Prediksi Matematika UN SMA IPS 01 PREDIKSI UN SMA IPS MATEMATIKA 01 1. Diketahui dua pernyataan p dan q p : bernilai besar q : bernilai salah Pernyataan majemuk di bawah ini bernilai benar, kecuali. A.

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. 1-59064 5751 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN 01/01 Mata Pelajaran

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. 071-59064 5751 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN 01/01 Mata

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL

TRY OUT UJIAN NASIONAL PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI SMA...JAKARTA LOGO SEKOLAH TRY OUT UJIAN NASIONAL LEMBAR SOAL A Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program Studi :

Lebih terperinci

B B S S B S S B S S B B S S S B B S B S S S S B B S B B

B B S S B S S B S S B B S S S B B S B S S S S B B S B B 1. Ingkaran pertanyaan: Petani panen beras atau harga beras murah. A. Petani panen beras dan harga beras mahal. B. Petani panen beras dan harga beras murah. C. Petani tidak panen beras dan harga beras

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 00/009. BAB VI Logika Matematika p q Konjungsi Bernilai salah jika ada yang salah (jika salah satu dari p dan q salah atau kedua-duanya

Lebih terperinci

Pembahasan UN Matematika Program IPA

Pembahasan UN Matematika Program IPA Pembahasan UN Matematika Program IPA. Diketahui premis - premis : () Jika hari hujan, maka udara dingin. () Jika udara dingin, maka ibu memakai baju hangat. () Ibu tidak memakai baju hangat Kesimpulan

Lebih terperinci

LATIHAN SOAL INDIKATOR UN 2011 MATEMATIKA IPS Oleh : Drs.Aleksander Hutauruk, M.Si

LATIHAN SOAL INDIKATOR UN 2011 MATEMATIKA IPS Oleh : Drs.Aleksander Hutauruk, M.Si LATIHAN SOAL INDIKATOR UN 0 MATEMATIKA IPS Oleh : Drs.Aleksander Hutauruk, M.Si SKL INDIKATOR Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk. Diketahui pernyataan p benar dan q salah pernyataan majemuk

Lebih terperinci

KD 1. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah

KD 1. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah KD. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah A. LOGIKA MATEMATIKA. Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor.. lngkaran dari pernyataan "Semua

Lebih terperinci

SOAL ULANGAN SEMESTER GASAL KELAS XII

SOAL ULANGAN SEMESTER GASAL KELAS XII SOAL ULANGAN SEMESTER GASAL KELAS XII 1. Sebuah toko elektronika menjual laptop dengan harga Rp. 2.523.500,00, ternyata telah mendapatkan keuntungan 3 %, harga beli dari laptop tersebut adalah Rp. 8.411.700,00

Lebih terperinci

BANK SOAL MATEMATIKA IPS

BANK SOAL MATEMATIKA IPS BANK SOAL MATEMATIKA IPS Tim Guru Matematika SMAN 1 Kendari KENDARI 2013 1. Bentuk sederhana dari adalah... A. B. E. Jawaban : E Bentuk sederhana dari : 2. Nilai x yang memenuhi persamaan adalah... A.

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA M A T E M A T I K A PROGRAM STUDI BAHASA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan

Lebih terperinci

KUMPULAN SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMA PROGRAM IPS

KUMPULAN SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMA PROGRAM IPS KUMPULAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMA PROGRAM IPS Di ijinkan memperbanyak untuk kepentingan pendidikan, asal tetap menyertakan alamat situsnya. COPYRIGHT www.soalmatematik.com 009 KATA PENGANTAR Alhamdulillah

Lebih terperinci

Mata Pelajaran : Matematika

Mata Pelajaran : Matematika Pembahasan Pra Ujian Nasional Tahun Pelajaran 01/01 Mata Pelajaran : Matematika Program IPS Kode Paket A 6 Oleh : Fendi Al Fauzi 1 1. Nilai kebenaran yang tepat untuk pernyataan ( p q) p pada tabel berikut

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Program Studi Hari/Tanggal : Rabu / 6 Februari 2013 : s/d 10.

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Program Studi Hari/Tanggal : Rabu / 6 Februari 2013 : s/d 10. PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. 071-9064 71 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN 0/01 Mata Pelajaran

Lebih terperinci

PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA IPS TAHUN PELAJARAN

PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA IPS TAHUN PELAJARAN PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA IPS TAHUN PELAJARAN 0-0. Negasi dari pernyataan, Jika Harmelia lulus ujian maka ia akan melanjutkan kuliah di luar negeri adalah... Harmelia lulus ujian

Lebih terperinci

SMA NEGERI 1 SUNGAI TARAB TEST DIAGNOSTIK UN TAHUN 2010 MATEMATIKA PROGRAM IPA WAKTU : 120 MENIT

SMA NEGERI 1 SUNGAI TARAB TEST DIAGNOSTIK UN TAHUN 2010 MATEMATIKA PROGRAM IPA WAKTU : 120 MENIT SMA NEGERI SUNGAI TARAB TEST DIAGNOSTIK UN TAHUN 00 MATEMATIKA PROGRAM IPA WAKTU : 0 MENIT Oleh : Drs.Aleksander Hutauruk,M.Si Petunjuk : a. Isilah identitas diri anda pada lembaran jawaban dengan benar

Lebih terperinci

UNIVERSITAS GUNADARMA

UNIVERSITAS GUNADARMA SMA/MA MATEMATIKA Program Studi IPA Kerjasama UNIVERSITAS GUNADARMA dengan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta, Kota/Kabupaten BODETABEK, Tangerang Selatan, Karawang, Serang, Pandeglang, dan Cilegon

Lebih terperinci

KD 1. MENGGUNAKAN LOGIKA MATEMATIKA DALAM PEMECAHAN MASALAH

KD 1. MENGGUNAKAN LOGIKA MATEMATIKA DALAM PEMECAHAN MASALAH KD 1. MENGGUNAKAN LOGIKA MATEMATIKA DALAM PEMECAHAN MASALAH SOAL- SOAL LATIHAN UAN MATEMATIKA KELAS XII IPS KD 1. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah A. LOGIKA MATEMATIKA 1.1 Menentukan

Lebih terperinci

4. Bentuk sederhana. adalah.

4. Bentuk sederhana. adalah. . Negasi dari pernataan Jika Prabu mendapatkan nilai jelek maka ia tidak mendapatkan uang saku, adalah. A. Jika tidak Prabu mendapatkan nilai jelek maka ia mendapatkan uang saku B. Jika Prabu mendapatkan

Lebih terperinci

SMA 74 JAKARTA LATIHAN SOAL UN MATEMATIKA JURUSAN IPS TAHUN 2012

SMA 74 JAKARTA LATIHAN SOAL UN MATEMATIKA JURUSAN IPS TAHUN 2012 SMA 74 JAKARTA LATIHAN SOAL UN MATEMATIKA JURUSAN IPS TAHUN 0. Negasi dari semua siswa rajin belajar untuk menghadapi UN, adalah... A. tidak semua siswa rajin belajar untuk menghadapi UN B. semua siswa

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. 071-59064 5751 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN / Mata Pelajaran

Lebih terperinci

6. Jika 2 log 3 = a dan 3 log 5 = b, maka 15 log 20 = a. 2. c. a. e

6. Jika 2 log 3 = a dan 3 log 5 = b, maka 15 log 20 = a. 2. c. a. e Page of. Negasi dari pernyataan Matematika tidak mengasyikkan atau adalah a. Matematika mengasyikkan atau Matematika mengasikkan atau tidak c. Matematika mengasikkan dan tidak Matematika tidak mengasikkan

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 LEMBAR SOAL Mata Pelajaran : MATEMATIKA Satuan Pendidikan : SMA/MA Program : BAHASA Hari, Tanggal : Sabtu, 18 Februari 2017 Waktu : 120 Menit PETUNJUK UMUM

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL

TRY OUT UJIAN NASIONAL PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH SMA Sekretariat : SMA Negeri 70 Jakarta Jalan Bulungan No. 1C, Jakarta Selatan - Telepon (01) 7667, Fax

Lebih terperinci

SOAL LATIHAN UN MATEMATIKA IPS 00. Negasi dari pernyataan Matematika tidak mengasyikkan dan membosankan adalah. Matematika mengasyikkan atau membosankan Matematika mengasyikkan atau tidak membosankan Matematika

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. 071-59064 5751 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN 01/01 Mata

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. 071-594 5751 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN 01/01 Mata Pelajaran

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL

TRY OUT UJIAN NASIONAL TRY OUT UJIAN NASIONAL PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH SMA Sekretariat : SMA Negeri 70 Jakarta Jalan Bulungan No. 1C, Jakarta Selatan

Lebih terperinci

Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1. Ingkaran dari pernyataan: (~ q r) adalah... A. ~ ~ (~ q r) B. ( q ~ r ) C. ( ~ q) ~ r D. ~ (~ q r) E.

Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1. Ingkaran dari pernyataan: (~ q r) adalah... A. ~ ~ (~ q r) B. ( q ~ r ) C. ( ~ q) ~ r D. ~ (~ q r) E. Pilihlah jawaban yang paling tepat. Ingkaran dari pernyataan: (~ q r) adalah... A. ~ ~ (~ q r) B. ( q ~ r ) C. ( ~ q) ~ r D. ~ (~ q r) E. ( q ~ r) Jawaban : B Ingkaran p ( q r ) adalah (p ( q r )) p (q

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL SMA/MA

UJIAN NASIONAL SMA/MA UN Matematika Jurusan IP 0 UJIAN NAIONAL MA/MA Tahun Pelajaran 00/0 Mata Pelajaran Program tudi : MATEMATIKA (D) : IP / KEAGAMAAN MATA PELAJARAN Hari/Tanggal : elasa, 9 April 0 Jam : 08.00 0.00 WAKTU PELAKANAAN

Lebih terperinci

Pilihla jawaban yang paling tepat!

Pilihla jawaban yang paling tepat! Pilihla jawaban yang paling tepat!. Ingkaran dari pernyataan: ( ~ q) r adalah.... A. ( ~ q) ~ r B. (~ ( q) ~ r C. ( ~ q) ~ r D. ( ~ q) ~ r E. (~ q) ~ r Jawaban : A Ingkaran { p ~ q r} (p ~ q) ~ r. Pernyataan

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 006/007 PANDUAN MATERI MATEMATIKA Kelompok Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan

Lebih terperinci

UN SMA IPS 2008 Matematika

UN SMA IPS 2008 Matematika UN SMA IPS 008 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSMAIPS008MAT999 Doc. Version : 0-0 halaman 0. Negasi dari pernyataan Matematika tidak mengasyikan atau membosankan. adalah. Matematika mengasyikan atau

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA DOKUMEN SEKOLAH MATEMATIKA SMA/MA IPS PAKET NAMA : NO.PESERTA : TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH TAHUN UN PELAJARAN 0/0 SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA PUSPENDIK SMAYANI SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG 0 TRY

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA DOKUMEN SEKOLAH MATEMATIKA SMA/MA IPS PAKET NAMA : NO.PESERTA : TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH TAHUN UN PELAJARAN 0/0 SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA PUSPENDIK SMAYANI SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG 0 TRY

Lebih terperinci

LATIHAN SOAL MATEMATIKA KELAS XI IPS. adalah. A. 6 C. 2 E. 1 B. 3 D. 0.. Maka rumus fungsi invers f adalah.d

LATIHAN SOAL MATEMATIKA KELAS XI IPS. adalah. A. 6 C. 2 E. 1 B. 3 D. 0.. Maka rumus fungsi invers f adalah.d LATIHAN SOAL MATEMATIKA KELAS XI IPS. Diketahui fungsi f x px qx c dan f dan f, maka p c adalah. 6 E. 0. Jika g x x dan h x x, maka g h0... E. 0. Diketahui f x x, g x x, dan h x x. Maka nilai f g h...

Lebih terperinci

UN SMA IPS 2013 Matematika

UN SMA IPS 2013 Matematika UN SMA IPS 0 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSMAIPS0MAT999 Version: 0-07 halaman 0. Ingkaran dari pernyataan Semua peserta ujian mengharapkan nilai tinggi dan lulus (A) Ada peserta ujian mengharapkan

Lebih terperinci

SOAL TRY OUT UN MATEMATIKA 2013 PROGRAM IPS. Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, D atau E di depan jawaban yang benar!

SOAL TRY OUT UN MATEMATIKA 2013 PROGRAM IPS. Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, D atau E di depan jawaban yang benar! SOAL TRY OUT UN MATEMATIKA 0 PROGRAM IPS Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, D atau E di depan jawaban yang benar!. Ingkaran dari pernyataan Diana lulus ujian nasional dan kuliah di luar negeri

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2007/2008

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2007/2008 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 007/008. Negasi dari pernyataan Matematika tidak mengasyikkan atau membosankan adalah. A. Matematika mengasyikkan atau membosankan

Lebih terperinci

5. STATISTIKA PENYELESAIAN. a b c d e Jawab : b

5. STATISTIKA PENYELESAIAN. a b c d e Jawab : b . STATISTIKA A. Membaca Sajian Data dalam Bentuk Diagram. UN 00 IPS PAKET A Diagram lingkaran berikut menunjukan persentase jenis pekerjaan penduduk di kota X. Jumlah penduduk seluruhnya adalah 3.600.000

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Program Studi Hari/Tanggal : Rabu / 6 Februari 2013 : s/d 10.

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Program Studi Hari/Tanggal : Rabu / 6 Februari 2013 : s/d 10. PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. 071-9064 71 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN 01/01 Mata Pelajaran

Lebih terperinci

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM MATA PELAJARAN Mata Pelajaran Program Studi : Matematika : IPS/Keagamaan PELAKSANAAN Hari/Tanggal : Selasa, April 008 Jam : 0.0.0 PETUNJUK UMUM. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA

UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA A TROUT UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA TAHUN PELAJARAN 0/05 MATEMATIKA IPS Hasil Kerja Sama dengan Mata Pelajaran : Matematika IPS Jenjang : SMA/MA MATA PELAJARAN Hari, tanggal : Selasa,

Lebih terperinci

PR ONLINE MATA UJIAN: MATEMATIKA IPS (KODE S09)

PR ONLINE MATA UJIAN: MATEMATIKA IPS (KODE S09) PR ONLINE MATA UJIAN: MATEMATIKA IPS (KODE S09) 1. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x + x + 5, sumbu x, dan 0 x 1... satuan luas (A) (C) (E) 5 (B) 0 (D) 5 1. Diketahui segitiga ABC, siku-siku di

Lebih terperinci

= 3 x maka (f g)(x) =.. Mata Pelajaran : MATEMATIKA. Petunjuk: A

= 3 x maka (f g)(x) =.. Mata Pelajaran : MATEMATIKA. Petunjuk: A Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/ Program : XII IPS Waktu : 0 menit Petunjuk: Pilih satu jawaban yang benar. Pernyataan yang senilai dengan Jika guru tidak datang maka semua siswa sedih. Adalah... Jika

Lebih terperinci

UHAMKA (UNIVERSITAS MUHAMMADYAH FROF. DR. HAMKA) LATIHAN SOAL DAN SOLUSI MATEMATIKA IPS UJIAN AKHIR TAHUN adalah... adalah...

UHAMKA (UNIVERSITAS MUHAMMADYAH FROF. DR. HAMKA) LATIHAN SOAL DAN SOLUSI MATEMATIKA IPS UJIAN AKHIR TAHUN adalah... adalah... UHAMKA (UNIVERSITAS MUHAMMADYAH FROF. DR. HAMKA) LATIHAN SOAL DAN SOLUSI MATEMATIKA IPS UJIAN AKHIR TAHUN 0. Bentuk sederhana dari A. B. 6 a b 6 6 a b 6 a C. 8 D. b 6 a 9 b 6 a E. 8 b Solusi: [E] a b 0

Lebih terperinci

UNIVERSITAS GUNADARMA

UNIVERSITAS GUNADARMA SMA/MA MATEMATIKA Program Studi IPA Kerjasama UNIVERSITAS GUNADARMA dengan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta, Kota/Kabupaten BODETABEK, Tangerang Selatan, Karawang, Serang, Pandeglang, dan Cilegon

Lebih terperinci

Solusi: [Jawaban C] Solusi: [Jawaban ]

Solusi: [Jawaban C] Solusi: [Jawaban ] SOLUSI SMA/MA MATEMATIKA Program Studi IPA Kerjasama UNIVERSITAS GUNADARMA dengan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta, Kota/Kabupaten BODETABEK, Tangerang Selatan, Karawang, Serang, Pandeglang, dan Cilegon

Lebih terperinci

UN SMA IPS 2012 Matematika

UN SMA IPS 2012 Matematika UN SMA IPS 01 Matematika Kode Soal A Doc. Name: UNSMAIPS01MATA Doc. Version : 01-1 halaman 1 01. Ingkaran pernyataan Pada hari Senin siswa SMAN memakai sepatu hitam dan atribut lengkap adalah. Pada hari

Lebih terperinci

UJIAN SEKOLAH SMK TEKNOLOGI 2009 MATEMATIKA (P11)

UJIAN SEKOLAH SMK TEKNOLOGI 2009 MATEMATIKA (P11) UJIAN SEKOLAH SMK TEKNOLOGI 2009 MATEMATIKA (P11) 1. Sebuah mobil dijual dengan harga Rp 150.000.000,00. Jika persentase keuntungannya 20%, maka besar keuntungan penjualan mobil tersebut A. Rp 20.000.000,00

Lebih terperinci

PREDIKSI UJIAN NASIONAL SMK

PREDIKSI UJIAN NASIONAL SMK PREDIKSI UJIAN NASIONAL SMK TAHUN PELAJARAN / Mata Pelajaran Waktu : Matematika SMK TKP : menit PETUNJUK UMUM Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional (LJUN) yang tersedia dengan menggunakan

Lebih terperinci

12. Diketahui segitiga ABC dengan AC = 5 cm, AB = 7 cm, dan BCA = 120. Keliling segitiga ABC =...

12. Diketahui segitiga ABC dengan AC = 5 cm, AB = 7 cm, dan BCA = 120. Keliling segitiga ABC =... 1 1. Diketahui: Premis 1 : Jika hari hujan maka tanah basah. Premis : Tanah tidak basah. Ingkaran dari penarikan kesimpulan yang sah dari premis-premis di atas adalah.... Agar F(x) = (p - ) x² - (p - 3)

Lebih terperinci

4. Persamaan fungsi kuadrat dari grafik dibawah ini adalah...

4. Persamaan fungsi kuadrat dari grafik dibawah ini adalah... SOAL LATIHAN UNBK MATEMATIKA IPS PAKET D 4 6 6x y z. Bentuk sederhana dari =... 78 x y z y 8 9 x z 8 x y 9 z y C. 8 9 x y 8 9 x y D. y 9 z 8 x y. Bentuk sederhana dari ( 6)( + 6) : ( + ) =... 6 0 6 + 0

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL

TRY OUT UJIAN NASIONAL PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH SMA Sekretariat : SMA Negeri 70 Jakarta Jalan Bulungan No. C, Jakarta Selatan Telepon (0) 7667, Fax (0)

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL SMA/MA MATEMATIKA IPS 02 MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) MATEMATIKA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PEMERINTAH KOTA BATAM

TRY OUT UJIAN NASIONAL SMA/MA MATEMATIKA IPS 02 MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) MATEMATIKA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PEMERINTAH KOTA BATAM TRY OUT UJIAN NASIONAL SMA/MA 01 MATEMATIKA IPS 0 MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) MATEMATIKA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PEMERINTAH KOTA BATAM 01 hakcipta MGMP Matematika Kota Batam paket 0 MATA

Lebih terperinci

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010 MATEMATIKA SMA PROGRAM STUDI IPS. Rabu, 3 Februari Menit

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010 MATEMATIKA SMA PROGRAM STUDI IPS. Rabu, 3 Februari Menit Try Out TAHUN PELAJARAN 009 / 00 MATEMATIKA SMA PROGRAM STUDI IPS Rabu, Februari 00 0 Menit PETUNJUK :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia dengan menggunakan pensil

Lebih terperinci

UN SMA 2014 Matematika IPS

UN SMA 2014 Matematika IPS UN SMA 04 Matematika IPS Kode Soal Doc. Name: UNSMA04MATIPS999 Doc. Version : 0-0 halaman 0. Negasi dari pernyataan Semua bilangan rasional adalah bilangan real dan prima adalah... Tidak ada bilangan rasional

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN GRESIK DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 SIDAYU Jl. Pahlawan No.06 Telp./Fax Sidayu Gresik

PEMERINTAH KABUPATEN GRESIK DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 SIDAYU Jl. Pahlawan No.06 Telp./Fax Sidayu Gresik PEMERINTAH KABUPATEN GRESIK DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI SIDAYU Jl. Pahlawan No.0 Telp./Fax. 0-0 Sidayu Gresik UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 00/0 Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA Program

Lebih terperinci

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKALPINANG

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKALPINANG Jumlah 50 Bentuk Pilihan Ganda Standar Kompetensi : Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Kompetensi Dasar : Menggunakan

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL

TRY OUT UJIAN NASIONAL PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH SMA Sekretariat : SMA Negeri 70 Jakarta Jalan Bulungan No. 1C, Jakarta Selatan - Telepon (01) 7667, Fax

Lebih terperinci

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM MATA PELAJARAN Mata Pelajaran Program Studi : Matematika : IPS/Keagamaan PELAKSANAAN Hari/Tanggal : Selasa, April 008 Jam : 0.0.0 PETUNJUK UMUM. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009 OAL DAN PEMAHAAN UJIAN NAIONAL MA/MA IP / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 008/009. Nilai kebenaran yang tepat untuk pernyataan ( p q ) ~ p, pada tabel di bawah adalah... p q ( p q ) ~ p A. C. E.. D. p q Konjungsi

Lebih terperinci

Maka luas maksimum dari kandang tersebut adalah.

Maka luas maksimum dari kandang tersebut adalah. MATEMATIKA SMA IPS PAKET A. Untuk, dan z. Bentuk sederhana dari A. B. C. D. E. z z z z z z z adalah.. Bentuk sederhana dari ( )( 6 ) adalah. A. 6 B. 6 C. 6 D. E.. Nilai dari log 6 +. log. log+ log 8 =.

Lebih terperinci

UHAMKA (UNIVERSITAS MUHAMMADYAH FROF. DR. HAMKA) LATIHAN SOAL DAN SOLUSI MATEMATIKA IPS UJIAN AKHIR TAHUN adalah... adalah...

UHAMKA (UNIVERSITAS MUHAMMADYAH FROF. DR. HAMKA) LATIHAN SOAL DAN SOLUSI MATEMATIKA IPS UJIAN AKHIR TAHUN adalah... adalah... UHAMKA (UNIVERSITAS MUHAMMADYAH FROF. DR. HAMKA) LATIHAN SOAL DAN SOLUSI MATEMATIKA IPS UJIAN AKHIR TAHUN 0. Bentuk sederhana dari 6 A. a b B. 6 6 a b 6 a 8 b 6 9 a b 6 a E. b 8. Bentuk sederhana dari

Lebih terperinci

2 sama dengan... 5, x R adalah.

2 sama dengan... 5, x R adalah. . Menjelang hari raya, sebuah toko M memberikan diskon % untuk setiap pembelian barang. Jika Rini membayar pada kasir sebesar Rp 7.00,00, maka harga barang yang dibeli Rini sebelum dikenakan diskon adalah...

Lebih terperinci

MATEMATIKA DASAR TAHUN 1981

MATEMATIKA DASAR TAHUN 1981 MATEMATIKA DASAR TAHUN 98 MD-8-0 Jika A = {bilangan asli} dan B = {bilangan prima} maka A B adalah himpunan... bilangan asli bilangan cacah bilangan bulat bilangan prima kosong MD-8-0 Pada diagram Venn

Lebih terperinci

SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPS TAHUN 2015

SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPS TAHUN 2015 SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPS TAHUN PAKET Pilihan Ganda: Pilihlah satu jawaban yang paling tepat.. Ingkaran dari pernyataan Mathman tidak belajar atau dia dapat mengerjakan soal UN matematika

Lebih terperinci

SMA / MA Bahasa Mata Pelajaran : Matematika

SMA / MA Bahasa Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal UN 0 Paket Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah SMA / MA Bahasa Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian

Lebih terperinci

SMA / MA Bahasa Mata Pelajaran : Matematika

SMA / MA Bahasa Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal UN Paket Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah SMA / MA Bahasa Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian

Lebih terperinci

SMK Non Teknik Mata Pelajaran : Matematika

SMK Non Teknik Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal UN 0 Paket Sekolah Menengah Kejuruan SMK Non Teknik Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional (LJUN)

Lebih terperinci