BAB IV KORELASI NILAI SYAHADAH BTQ DENGAN KOMPETENSI BACA TULIS ALQURAN MAHASISWA REGULER TARBIYAH PAI ANGKATAN 2010

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB IV KORELASI NILAI SYAHADAH BTQ DENGAN KOMPETENSI BACA TULIS ALQURAN MAHASISWA REGULER TARBIYAH PAI ANGKATAN 2010"

Widyawati Pranata
6 tahun lalu
Tontonan:

1 50 BAB IV KORELASI NILAI SYAHADAH BTQ DENGAN KOMPETENSI BACA TULIS ALQURAN MAHASISWA REGULER TARBIYAH PAI ANGKATAN 2010 Setelah data dari kedua variabel yaitu nilai syahadah BTQ (variabel X) dan kompetensi baca tulis Alquran (variabel Y) terkumpul, maka langkah selanjutnya adalah analisis tentang korelasi nilai syahadah BTQ dengan kompetensi baca tulis Alquran mahasiswa reguler Tarbiyah PAI angkatan 2010 dengan menggunakan teknik analisis korelasi kontingensi. Dalam analisis ini ada tiga tahap, yaitu: analisis pendahuluan, analisis menggunakan tabel interpretasi dan analisis uji hipotesis. A. Analisis pendahuluan Analisis data (X dan Y), untuk dapat memberikan penilaian terhadap data nilai syahadah BTQ dan kompetensi baca tulis Alquran, maka dapat dilihat melalui tabel kategori sebagai berikut: Tabel 4.1 Interval Kategori Sangat baik Baik Cukup Kurang baik 0 45 Gagal 50

2 51 Pengelompokan data nilai syahadah BTQ sesuai kategori: Tabel 4.2 No. Nama Inisial NIM Nilai Syahadah BTQ Kategori 1. KH UC AF AR DS JM SD TN KT RA EM MS DZ MB TI UN FM NI AK AL SK IH LF MU Sangat baik Baik

3 MN DR KA MD YN NF Cukup Pengelompokan data skor kompetensi baca tulis Alquran Tabel 4.3 No. Nama Inisial NIM Skor kompetensi baca tulis Alquran 1. RA Kategori 2. AK MS TI MB SD Sangat baik 7. AL AF MD DR KH MU AR Baik

4 JM LF IH NF DZ KT MN TN DS KA NI EM FM UN YN UC SK Cukup

5 54 No. Tabel kategori variabel X (nilai syahadah BTQ) dengan variabel Y Nama Inisial (kompetensi baca tulis Alquran) Tabel 4.4 Kategori Syahadah BTQ Kategori Kompetensi BTQ 1. KH Sangat baik Sangat baik 1 2. UC Sangat baik Cukup 7 3. AF Sangat baik Sangat baik 1 4. AR Sangat baik Baik 4 5. DS Sangat baik Baik 4 6. JM Baik Baik 5 7. SD Baik Sangat baik 2 8. TN Baik Baik 5 9. KT Baik Baik RA Baik Sangat baik EM Baik Baik MS Baik Sangat baik DZ Baik Baik MB Baik Sangat baik TI Baik Sangat baik UN Baik Baik FM Baik Baik NI Baik Baik AK Baik Sangat baik 2 Sel

6 AL Baik Sangat baik SK Baik Cukup IH Baik Baik LF Baik Baik MU Baik Baik MN Baik Baik DR Baik Sangat baik KA Baik Baik MD Baik Sangat baik YN Baik Baik NF Cukup Baik 6 Data yang diambil dari nilai syahadah BTQ dengan kompetensi baca tulis Alquran ditabulasikan, didapat data sebagai berikut: Tabel 4.5 Syahadah Kompetensi Sangat baik Baik Cukup jumlah Sangat baik Baik Cukup Jumlah

7 56 Tabel perhitungan Tabel 4.6 Sel f o f t (f o - f t ) (f o - f t ) ,17 0,0289 0, ,2 0,04 0, ,36 0,1296 0, ,83 0,6889 0, ,4 0,16 0, ,44 0,1936 0, ,67 0,4489 1, ,6 0,36 0, ,06 0,0036 0,06 Jumlah 30-1,23-2, N = 30 Dengan rumus, C = = = = = 0, Dengan rumus = =

8 57 = = = 0, = 0,29 B. Analisis menggunakan tabel Hasil perhitungan menggunakan rumus korelasi kontingensi adalah = 0,29. Patokan interpretasi nilai r: Tebel 4.7 Nilai r Interpretasi Antara variabel X dan Y terdapat korelasi yang sangat lemah, sehingga dianggap tidak ada korelasi Antara variabel X dan Y terdapat korelasi yang lemah Antara variabel X dan Y terdapat korelasi yang cukup/sedang Antara variabel X dan Y terdapat korelasi yang kuat Antara variabel X dan Y terdapat korelasi yang sangat kuat Berdasarkan tabel patokan interpretasi nilai, nilai 0,29 terletak antara 0,21 dan 0,41 yang berarti antara syahadah BTQ dengan kompetensi baca tulis Alquran mahasiswa reguler Tarbiyah PAI angkatan 2010 terdapat korelasi positif yang lemah.

9 58 C. Analisis uji hipotesis Interpretasi dengan cermat adalah dengan membandingkan nilai hasil perhitungan ( b ) dengan nilai r pada tabel (r t ) = t 1. Mencari nilai r t = t N = 30 Pada taraf kesalahan 5 %, nilai r t = t = 0,361 Pada tarafkesalahan 1%, nilai r t = t = 0, Membandingkan nilai bdengan t b = 0,29 Pada taraf kesalahan 5%, nilai r t = t = 0,361, berarti b t. Maka H o diterima, H a ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan pada taraf 5% tidak terdapat korelasi positif yang signifikan antara syahadah BTQ dengan kompetensi baca tulis Alquran mahasiswa reguler Tarbiyah PAI angkatan Pada taraf kesalahan 1%, nilai r t = t = 0,463, berarti b t. Maka H o diterima, H a ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan pada taraf 1% tidak terdapat korelasi positif yang signifikan antara syahadah BTQ dengan kompetensi baca tulis Alquran mahasiswa reguler Tarbiyah PAI angkatan Jadi, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat korelasi positif yang signifikan antara syahadah BTQ dengan kompetensi baca tulis Alquran mahasiswa reguler Tarbiyah PAI STAIN Pekalongan angkatan 2010.

dokumen-dokumen yang mirip

BAB IV PENGARUH METODE QIRA AH TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS XI DI MAN 2 PEKALONGAN

BAB IV PENGARUH METODE QIRA AH TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS XI DI MAN 2 PEKALONGAN Setelah data terkumpul serta adanya teori yang mendukung maka langkah selanjutnya adalah membuktikan