3. Mahasiswa mampu menginisiasi, merencanakan, menjalankan, dan menutup proyek sistem informasi dengan metode yang sesuai

Transkripsi

1 RENCANA SEMESTER GANJIL 2016/2017 PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi Kode MK : CSP425 Mata kuliah prasyarat : Analisis Perancangan Sistem Informasi Bobot MK : 3 SKS Dosen Penyusun : Indriani Noor Hapsari Kode Dosen : 7151 Alokasi Waktu : 14 x Petemuan 0 Menit tatap muka di kelas Deskripsi Ringkas : Pada kuliah ini dibahas proses, metode, teknik, tools yang digunakan organisasi untuk mengelola informasi. Pembahasan meliputi metodologi sistematis dalam menginisiasi, merencanakan, mengendalikan, hingga. Manajemen proyek merupakan pekerjaan yang dilakukan secara berkelompok, sehingga kemampuan dalam mengelola kinerja tim menjadi hal yang utama dalam perkuliahan ini. Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa memahami prinsip-prinsip siklus hidup informasi 2. Mahasiswa memahami isu informasi cara untuk mengatasinya 3. Mahasiswa mampu menginisiasi, merencanakan, menutup informasi dengan metode yang sesuai 4. Mahasiswa dapat memanfaatkan software/tools kolaborasi untuk proyek Buku Acuan : 1. Hallows, Jolyon. (2005) Information Systems Project Management: How to Deliver Function and Value in Information Technology Projects. Amacom Books, USA. SESI KEMAMPUAN AKHIR 1 Mahasiswa memahami peran prinsip-prinsip filosofi serta faktor keberhasilan MATERI Introduction to Project Management BENTUK 1. Contextual 2. Problem Based 3. Case Study Media : kelas, SUMBER Chapter 1, 2 INDIKATOR PENILAIAN peran prinsipprinsip filosofi serta faktor keberhasilan RPS CSP425 MANAJEMEN PROYEK SISTEM INFORMASI halaman 1 dari 8

2 KEMAMPUAN AKHIR 2 Mahasiswa memahami proses siklus hidup proyek 3-4 Mahasiswa memahami mengidentifikasi lingkup work breakdown menyusun estimasi jadwal sumberdaya proyek. 5-6 Mahasiswa memahami isu dalam organisasi, tanggung jawab manajer resolusi konflik, serta tim 7 Mahasiswa mampu MATERI The Project Management Lifecycle 1. Project Initiation and Planning 2. Managing Project Scope, Scheduling, and Resources 3. Utilization of Management Project Tools/Software Managing Project Team and Communication Class Presentation BENTUK 1. Contextual 2. Problem Based 3. Media : kelas, 1. Contextual 2.Problem Based 1. Case Study Media : kelas, Contextual Problem Based Media : kelas, Problem Based SUMBER Chapter 1, 2 Chapter 3, 4 Chapter 4, 5 INDIKATOR PENILAIAN Menjelaskan proses siklus hidup proyek Melakukan mengidentifikasi lingkup work breakdown menyusun estimasi jadwal sumberdaya proyek. Menjelaskan isu dalam organisasi, tanggung jawab manajer resolusi konflik, serta tim RPS CSP425 MANAJEMEN PROYEK SISTEM INFORMASI halaman 2 dari 8

3 KEMAMPUAN AKHIR proyek sistem 8-9 Mahasiswa memahami bagaimana mengelola proyek sistem informasi Mahasiswa memahami bagaimana menetapkan mengukur kualitas informasi Mahasiswa mampu mengontrol, MATERI BENTUK Case Study Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Managing Project Risk 1. Contextual 2. Problem Based 3. Case Study 4. Media : kelas, - Project Quality 1. Contextual 2. Problem Based 3. Case Study 4. Media : kelas, - Project Execution, Control, and Closure 1. Contextual 2. Problem Based 3. Case Study SUMBER Chapter 4, 5 Chapter 4, 5 Chapter 5 INDIKATOR PENILAIAN informasi mitigasinya menetapkan mengukur kualitas informasi mengontrol, RPS CSP425 MANAJEMEN PROYEK SISTEM INFORMASI halaman 3 dari 8

4 13-14 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu hasil lesson learned proyek sistem MATERI BENTUK 4. Media : kelas, - Class Presentation 1. Problem Based 2. Case Study 3. Media : kelas, Any SUMBER INDIKATOR PENILAIAN Menunjukkan hasil lesson learned Mengetahui, Ketua Program Studi, Jakarta, November 2016 Penyusun, Indriani Noor Hapsari, ST, MT Indriani Noor Hapsari, ST, MT RPS CSP425 MANAJEMEN PROYEK SISTEM INFORMASI halaman 4 dari 8

5 EVALUASI SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) 1 Post Test UTS peran prinsip-prinsip filosofi serta faktor keberhasilan dengan bahasa sendiri memberikan lebih dari satu contoh 2 Post Test UTS Menjelaskan proses siklus hidup proyek sendiri memberikan lebih dari satu contoh 3-4 Post Test Tugas Kelomp ok Melakukan mengidentifikasi lingkup work breakdown SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) peran prinsipprinsip filosofi serta faktor keberhasilan dengan bahasa sendiri memberikan salah satu contoh Menjelaskan proses siklus hidup proyek dengan bahasa sendiri memberikan salah satu contoh Melakukan mengidentifikasi lingkup work breakdown SEKOR > 60 (C / C+ ) sebagian dari peran prinsipprinsip filosofi serta faktor keberhasilan contoh berdasarkan referensi Menjelaskan sebagian proses siklus hidup proyek berdasarkan referensi Melakukan mengidentifikasi lingkup work breakdown SEKOR > 45 ( D ) Tidak mampu menguraikan peran prinsip-prinsip filosofi serta faktor keberhasilan kegagalan proyek dengan kurang tepat Tidak mampu proses siklus hidup proyek dengan baik Belum menunjukkan komitmen konsistensi dalam menjalankan SEKOR < 45 ( E ) Tidak melakukan BOBOT 15 RPS CSP425 MANAJEMEN PROYEK SISTEM INFORMASI halaman 5 dari 8

6 PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) menyusun estimasi jadwal sumberdaya proyek secara komprehensif dengan memanfaatkan metode yang sesuai 5-6 Post Test UAS Mengartikulasi isu dalam organisasi, tanggung jawab manajer resolusi konflik, serta tim dengan bahasa sendiri memberikan lebih dari satu contoh 7 Post Test Tugas Present asi dengan mendefiniskan peran SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) menyusun estimasi jadwal sumberdaya proyek dengan memanfaatkan metode yang sesuai Menjelaskan isu dalam organisasi, tanggung jawab manajer resolusi konflik, serta tim dengan bahasa sendiri memberikan salah satu contoh namun kurang ada pembagian SEKOR > 60 (C / C+ ) menyusun estimasi jadwal sumberdaya proyek dalam domain dengan memanfaatkan metode yang sesuai Menjelaskan sebagian isu dalam organisasi, tanggung jawab manajer resolusi konflik, serta tim berdasarkan referensi informasi sesuai dengan tugasnya SEKOR > 45 ( D ) mengidentifika si lingkup work breakdown menyusun estimasi jadwal sumberdaya proyek. Tidak mampu isu dalam organisasi, tanggung jawab manajer resolusi konflik, serta tim Tidak dapat menunjukkan informasi dalam studi SEKOR < 45 ( E ) BOBOT RPS CSP425 MANAJEMEN PROYEK SISTEM INFORMASI halaman 6 dari 8

7 PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) kerjasama tim yang baik 8-9 Post Test UAS informasi mitigasinya dengan bahasa sendiri memberikan lebih dari satu contoh Post Test Tugas menetapkan mengukur kualitas multi domain Post Test Tugas mengontrol, dengan analisis yang komprehensif menggunakan metode yang sesuai Post Test Tugas Present Menunjukkan hasil SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) peran kerjasama tim yang baik informasi mitigasinya dalam domain yang dipilih menetapkan mengukur kualitas proyek sistem informasi dalam domain yang dipilih mengontrol, dengan metode yang sesuai Menunjukkan hasil SEKOR > 60 (C / C+ ) informasi mitigasinya sesuai dengan referensi menetapkan mengukur kualitas proyek sistem informasi berdasarkan referensi mengontrol, dengan metode yang sesuai Menunjukkan hasil SEKOR > 45 ( D ) kasus Tidak dapat menguraikan informasi mitigasinya Tidak mampu menetapkan mengukur kualitas proyek sistem informasi Tidak mengontrol, menutup proyek Tidak dapat menunjukkan SEKOR < 45 ( E ) BOBOT 15 0 RPS CSP425 MANAJEMEN PROYEK SISTEM INFORMASI halaman 7 dari 8

8 PROSE- DUR BEN- TUK asi SEKOR > 77 ( A / A-) lesson learned SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) hasil lesson learned informasi dalam studi kasus SEKOR < 45 ( E ) BOBOT Komponen Penilaian: Kehadiran: % Tugas : 40 % UTS : 25 % UAS : 25 % Mengetahui, Ketua Program Studi, Jakarta, November 2016 Penyusun, Indriani Noor Hapsari, ST, MT Indriani Noor Hapsari, ST, MT RPS CSP425 MANAJEMEN PROYEK SISTEM INFORMASI halaman 8 dari 8