ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN CALON GURU (APKCG) PPL MAHASISWA PPG SM-3T UNDIKSHA

Transkripsi

1 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN CALON GURU (APKCG) PPL MAHASISWA PPG SM-3T UNDIKSHA Nama Mahasiswa : NIM/Kelas : Kelas Jurusan/Program Studi : Fakultas : Sekolah tempat PPL : Waktu Pelaksanaan : Guru Pamong Dosen Pembimbing : :

2 Petunjuk Operasional APKCG PETUNJUK OPERASIONAL APKCG PPL PPG SM-3T UNDIKSHA SINGARAJA I. RASIONAL 1. Penilaian pembelajaran mahasiswa dalam PPL menuntut standar kompetensi seperti yang dipersyaratkan SKGP harus dilakukan secara obyektif, utuh, transparan, komunikatif dan berlanjut, dengan format evaluasi berupa APKCG. 2. Penilaian kompetensi paedagogik, profesional, personal, dan sosial diwujudkan dalam 4 komponen yaitu, (1) komponen persiapan/rencana pembelajaran (N1), (2) pelaksanaan proses pembelajaran (N2), (3) pelaksanaan tugas non mengajar (N3), dan (4) laporan (PPL dan PTK) (N4). 3. Penilaian dilakukan langsung dalam lembar APKCG agar pihak yang berkepentingan dapat mengetahui kemajuan hasil belajarnya untuk dijadikan bahan refleksi dan evaluasi diri mahasiswa bersangkutan, serta upaya tindak lanjut pembinaan oleh pembimbing 4. Perkembangan hasil penilaian tersebut dijadikan dasar pertimbangan penetapan peningkatan status mahasiswa dari proses latihan terbimbing manjadi status latihan mandiri, pemberian surat keterangan layak ujian. II. PETUNJUK OPERASIONAL A. BAGI MAHASISWA PPL 1. APKCG dibuat rangkap dua masing-masing untuk guru pamong (GP) dan untuk dosen pembimbing (DP) serta dijilid plastik transparan putih.. 2. Sebelum melakukan pelatihan terprogram mahasiswa melakukan konsultasi intensif tentang rencana persiapan pembelajaran (RPP) dengan GP/DP, selanjutnya menyerahkannya kepada GP/DP beserta APKCG-nya menjelang pelatihan mengajar 3. Setelah melaksanakan pelatihan mengajar dan mengikuti tindak lanjut pembinaan yang diberikan oleh DP/GP, mintalah kembali bendel APKCG tersebut, untuk dikaji, dijadikan bahan evaluasi diri dan upaya perbaikan diri sehingga mampu memenuhi tuntutan standar minimal kompetensi yang ditetapkan PPL PPG SM-3T. 4. Dengan alasan apapun, mahasiswa tidak diperkenankan membuat catatan, coretan, apalagi mengubah nilai pada format evaluasi tersebut. APKCG agar dijaga kebersihannya. 5. Setelah Saudara dinyatakan layak untuk mengikuti ujian PPL, Saudara akan mendapat surat keterangan puas dari GP dan DP. Sebelum ujian PPL, mahasiswa wajib meyerahkan laporan (PPL dan PTK) yang sudah dilegalisasi kepada GP dan DP. 6. Setelah mengikuti ujian PPL, nilai ujian beserta berita acaranya, APKCG GP/DP, RPP yang diujikan, diserahkan ke bagian Administrasi PPG SM-3T, paling lambat satu minggu setelah ujian. 7. Mahasiswa dapat mengajukan pertanyaan atas nilai yang diberikan GP/DP. B. BAGI GURU PAMONG (GP) DAN DOSEN PEMBIMBING (DP) 1. Penilaian dilakukan dengan skor skala 5 yaitu: 5 (sangat baik), 4 (baik), 3 (cukup), 2 (kurang), atau 1 (sangat kurang) pada kolom yang tersedia. Selanjutnya dibuat skor rerata

3 Petunjuk Operasional APKCG masing-masing aspek/komponen PPL, satu angka dibelakang koma, untuk melihat kemampuan umum mahasiswa. 2. Sebelum mahasiswa melakukan latihan mengajar, GP/DP menerima RPP bserta APKCG. Komponen N1 diharapkan dinilai sebelum masuk kelas, sedang N2 dinilai saat melakukan observasi kelas. GP/DP wajib segera menyerahkan hasil penilaiannya. 3. Penilaian komponen N3 hanya dilakukan oleh GP. Selama periode PPL, penilaian cukup dilakukan 2 kali sebelum ujian (tahap mandiri/ptk)). Penilaian Komponen Laporan (N4) merupakan nilai akhir yang mendukung ujian PPL. 4. Pada waktu GP/DP melakukan penilaian, tulislah catatan (umpan balik) singkat dan jelas dalam bentuk kritik, saran, kesan, atau penguatan pada halaman akhir RPP mahasiswa. Selama proses penilaian ini, GP dan DP diharapkan berdiskusi apabila ada nilai yang mempunyai perbedaan mencolok 5. Apabila penampilan mahasiswa secara utuh pada tahap pelatihan mengajar mandiri sudah dinilai memuaskan, GP/DP dapat memberikan surat kerterangan layak uji sebagai syarat mahasiswa bersangkutan dapat mengikuti ujian PPL. 6. Minimal 3 hari sebelum ujian PPL, GP dan DP menerima laporan PPL dan PTK, RPP yang akan diujikan, APKCG, dan berita acara ujian dalam satu map. 7. Pada saat ujian, GP dan DP langsung menetapkan nilai ujian akhir PPL mahasiswa dengan menggunakan rumus dan ketentuan-ketentuan yang ditetapkan PPG SM-3T. ujian akhir PPL ditetapkan dalam bentuk berita acara yang telah disiapkan PPG SM-3T. 8. Pedoman pemberian skor a. Hitung skor mahasiswa dengan menjumlahkan skor masing-masing butir ( X o) b. Skor maksimal ideal ( Xi ) c. Ubah skor menjadi skala 100 = ( X o) : ( Xi ) x 100 = d. Konversikan skor tersebut dengan skala lima sbb. SKOR Kualifikasi A B C D 1-39 E 9. akhir PPL adalah rata-rata skor dari GP dengan bobot 40%, DP dengan bobot 30%, dan nilai laporan dengan bobot 30%.

4 Pelatihan Mengajar Terbimbing/Mandiri * I. Rencana Persiapan Pembelajaran (N1) tgl:... tgl:... tgl:... tgl:... 1 Perumusan Tujuan (indikator) Pembelajaran xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx a. Kejelasan dan kelengkapan cakupan rumusan b. Kesesuaian dengan kompetensi dasar 2 Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar: a. Kesesuaian dengan tujuan/indikator pembelajaran b. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik c. Keruntutan dan sistematika materi 3 Penentuan Pendekatan/Metode Pembelajaran a Kesesuaiannya dengan tujuan/indikator pembelajaran b Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran c Kesesuaiannya dengan karakteristik peserta didik d Kesesuaian alokasi waktu dengan tahapan pembelajaran e Kejelasan langkah pembelajaran yang dirancang 4 Pemilihan Sumber Belajar/ Media Pembelajaran a. Kesesuaiannya dengan tujuan/indikator pembelajaran b. Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran c. Kesesuaiannya dengan karakteristik peserta didik 5 Penilaian Hasil Belajar a Kesesuaian teknik penilaian dg tujuan/indikator pembelajaran b Kejelasan prosedur penilaian c. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran) 6 Penampilan dokumen RPP: a Kerapian, kebersihan b Penggunaan bahasa tulis N1 : (total skor) / 90 x 100 = Paraf pengesahan oleh DP/GP

5 Pelatihan Mengajar Terbimbing/Mandiri * II. Keterampilan Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran (N2) tgl:... tgl:... tgl:... tgl:... I Prapembelajaran a. Menyiapkan ruang, alat dan media pembelajaran b. Memeriksa kesiapan siswa II Membuka Pelajaran a. Melakukan kegiatan apersepsi b. Menyampaikan kompetensi dan rencana kegiatan III Inti Pembelajaran A Penguasaan Materi Pembelajaran a. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan b. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan c. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran B Pendekatan/Strategi pembelajaran a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP b. Melaksanakan pembelajaran sesuai tingkat perkembangan siswa c. Melaksanakan pembelajaran sesuai karakteristik pendekatan/metode d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual e. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu C Pemanfaatan Sumber/media pembelajaran a. Menunjukkan keterampilan penggunaan sumber/media pembelajaran b. Menghasilkan pesan yang menarik c. Melibatkan siswa dalam penyiapan dan pemanfaatan media/sumber D Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa a. Menumbuhkan partisipasi dan kebiasaan positif siswa b. Merespon positif partisipasi siswa c. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa, siswa-siswa d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif e. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar E Penampilan mahasiswa di depan kelas a. Menggunakan pakaian dan tata rias sesuai aturan b. Menunjukkan rasa percaya diri, antusias, simpatik, desiplin c. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar d. Menyampaikan pesan dengan gaya yang efektif xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx Penilaian Proses dan hasil belajar F a. Memantau kemajuan belajar b. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi IV Menutup Pelajaran a. Melakukan refleksi atau merangkum dg melibatkan siswa b. Melaksanakan tindak lanjut dg memberikan arahan, kegiatan, tugas sebagai bagian remidi/pengayaan N2 = (total skor)/140 x 100 = Paraf Pengesahan oleh DP/GP

6 Pelatihan Mengajar Terbimbing/Mandiri * III. Kegiatan n Mengajar (N3) tgl:... tgl:... tgl:... tgl:... 1 Mengerjakan tugas-tugas Kokurikuler xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx a. Memberikan tugas-tugas (PR) sebagai tindak lanjut pembelajaran b. Menindak lanjuti tugas (PR) dengan penilaian dan komentar 2 Mengerjakan tugas-tugas ekstra kurikuler a. Membimbing/mengawasi kegiatan ekstra kurikuler secara aktif b. Memberikan bimbingan kegiatan ekstra kurikuler 3 Mengerjakan tugas-tugas administrasi dan pemeliharaan sekolah a. Mencari pengalaman tentang administrasi sekolah secara aktif b. Mengerjakan tugas administrasi keguruan (persiapan) c. Membantu mengerjakan administrasi dan memelihara kelengkapan sekolah 4 Kepemimpinan melaksanakan PPL a. Kemampuan berinisiatif dalam tugas-tugas b. Kemampuan menunjukkan keteladanan c. Tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan d. Kedesiplinan dalam melaksanakan tugas 5 Pergaulan dengan guru, pegawai, teman sejawat, dan siswa. a. Menunjukkan perilaku sopan, ramah, dan simpatik b. Menjalin hubungan kerja dan kekerabatan yang kondusif 6 Melaksanakan Bimbingan belajar a. Kemampuan melaksanakan bimbingan belajar b. Inisiatif melaksanakan bimbingan N3= (total skor) / 75 x 100 = Paraf pengesahan DP/GP *) coret yang tidak perlu (Penilaian N3 oleh GP dilakukan 2 4 kali selama periode PPL di luar ujian)

7 Ujian I. Rencana Persiapan Pembelajaran (N1) Perumusan Tujuan (indikator) Pembelajaran xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx a. Kejelasan dan kelengkapan cakupan rumusan b. Kesesuaian dengan kompetensi dasar 2 Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar: a. Kesesuaian dengan tujuan/indikator pembelajaran b. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik c. Keruntutan dan sistematika materi 3 Penentuan Pendekatan/Metode Pembelajaran a Kesesuaiannya dengan tujuan/indikator pembelajaran b Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran c Kesesuaiannya dengan karakteristik peserta didik d Kesesuaian alokasi waktu dengan tahapan pembelajaran e Kejelasan langkah pembelajaran yang dirancang 4 Pemilihan Sumber Belajar/ Media Pembelajaran a. Kesesuaiannya dengan tujuan/indikator pembelajaran b. Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran c. Kesesuaiannya dengan karakteristik peserta didik 5 Penilaian Hasil Belajar a Kesesuaian teknik penilaian dg tujuan/indikator pembelajaran b Kejelasan prosedur penilaian c. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran) 6 Penampilan dokumen RPP: a Kerapian, kebersihan b Penggunaan bahasa tulis N1 : (total skor) / 90 x 100 = Penguji: Tanggal Ujian: Paraf:

8 Ujian II. Keterampilan Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran (N2) I Prapembelajaran a. Menyiapkan ruang, alat dan media pembelajaran b. Memeriksa kesiapan siswa II Membuka Pelajaran a. Melakukan kegiatan apersepsi b. Menyampaikan kompetensi dan rencana kegiatan III Inti Pembelajaran A Penguasaan Materi Pembelajaran a. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan b. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan c. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Pendekatan/Strategi pembelajaran B a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP b. Melaksanakan pembelajaran sesuai tingkat perkembangan siswa c. Melaksanakan pembelajaran sesuai karakteristik pendekatan/metode d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual e. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu C Pemanfaatan Sumber/media pembelajaran Menunjukkan keterampilan penggunaan sumber/media a. pembelajaran b. Menghasilkan pesan yang menarik Melibatkan siswa dalam penyiapan dan pemanfaatan c. media/sumber D Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa a. Menumbuhkan partisipasi dan kebiasaan positif siswa b. Merespon positif partisipasi siswa c. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa, siswa-siswa d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif e. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar E Penampilan mahasiswa di depan kelas a. Menggunakan pakaian dan tata rias sesuai aturan b. Menunjukkan rasa percaya diri, antusias, simpatik, desiplin c. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar d. Menyampaikan pesan dengan gaya yang efektif F Penilaian Proses dan hasil belajar a. Memantau kemajuan belajar b. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi IV Menutup Pelajaran a. Melakukan refleksi atau merangkum dg melibatkan siswa b. Melaksanakan tindak lanjut dg memberikan arahan, kegiatan, tugas sebagai bagian remidi/pengayaan N2 = (total skor)/140 x 100 = Penguji: Tanggal Ujian: xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx Paraf:

9 Ujian III. Kegiatan n Mengajar (N3) Mengerjakan tugas-tugas Kokurikuler xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx a. Memberikan tugas-tugas (PR) sebagai tindak lanjut pembelajaran b. Menindak lanjuti tugas (PR) dengan penilaian dan komentar 2 Mengerjakan tugas-tugas ekstra kurikuler a. Membimbing/mengawasi kegiatan ekstra kurikuler secara aktif b. Memberikan bimbingan kegiatan ekstra kurikuler 3 Mengerjakan tugas-tugas administrasi dan pemeliharaan sekolah a. Mencari pengalaman tentang administrasi sekolah secara aktif b. Mengerjakan tugas administrasi keguruan (persiapan) c. Membantu mengerjakan administrasi dan memelihara kelengkapan sekolah 4 Kepemimpinan melaksanakn PPL a. Kemampuan berinisiatif dalam tugas-tugas b. Kemampuan menunjukkan keteladanan c. Tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan d. Kedesiplinan dalam melaksanakan tugas 5 Pergaulan dengan guru, pegawai, teman sejawat, dan siswa. a. Menunjukkan perilaku sopan, ramah, dan simpatik b. Menjalin hubungan kerja dan kekerabatan yang kondusif 6 Melaksanakan Bimbingan belajar a. Kemampuan melaksanakan bimbingan belajar b. Inisiatif melaksanakan bimbingan N3= (total skor) / 75 x 100 = Penguji: Tanggal Ujian: Paraf: (Penilaian N3 oleh GP dilakukan 3 5 kali selama periode PPL di luar ujian)

10 Ujian IV. Komponen Laporan PPL (N4) Aspek yang Dinilai Sistematika dan Organisasi Laporan Xxxxx Xxxxx Xxxxx Xxxxx xxxxx a. Sistematika sesuai dengan pedoman penulisan b. Isi sajian dengan organisasi materi yang padu dan logis 2 Isi laporan a. Orisinalitas isi laporan b. Kejelasan paparan c. Kebenaran isi laporan d. Kelengkapan isi laporan sesuai dengan instrumen 3 Penampilan laporan a. Kerapian laporan secara utuh b. Kebersihan 4 Bahasa laporan a. Penggunaan bahasa yang efektif b. Tata tulis sessuai dengan ejaan yang berlaku N4= (total skor) / 50 x 100 = Penilai: Paraf: Tanggal Ujian: Penetapan Akhir Ujian PPL PPG SM-3T a. Guru Pamong (NGP) = b. Dosen Pembimbing (NDP) = 2N1+3N2+2N3+N4 = = 8 8 2N1+3N2+N4 = = 6 6 akhir Ujian PPL ini telah melalui diskusi antara dua pembimbing (DP dan GP) dan sepakat untuk memberikan nilai seperti tercantum di atas. Dosen Pembimbing, Guru Pamong, NIP. NIP.