RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Sekolah Dasar Kelas/Sem Tema Waktu/Minggu : SD Muhammadiyah Condongcatur : III/2 : GEJALA ALAM : 30 Jp/Mg-9 I. Standar Kompetensi / mata pelajaran PKn 3 Memiliki harga diri sebagai individu Bahasa Indonesia 5. Mendengarkan memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6. Berbicara mengungkapkan pikiran perasaan pengalaman secra lisan dengan bertelepon dan bercerita 7. Membaca memahami teks dengan membaca intensif ( kata) dan membaca puisi 8. Menulis Mengungkapkan pikiran perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi Matematika 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana IPA 5. Menerapkan konsep energi gerak IPS 2 Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan mata uang Bahasa Jawa 1. Mendengarkan II. Kompetensi Dasar Pkn 3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri Bahasa Indonesia Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks 5.2. drama anak yang didengarnya 6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat 86

2 8.2. Menuliskan berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Matematika 4.2. Mnegidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut IPA 5.2. Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari IPS 2.3. Memahami pentingnya semangat kerja Bahasa Jawa 1.3. Mendengarkan dan memahami dongeng III. INDIKATOR PKn Berperilaku menghargai diri sendiri dan orang lain di lingkungan sekolah Bahasa Indonesia Bermain peran dengan teman di depan kelas Mengamati lingkungan, melaporkan hasil pengamatan dan membuat slogan-slogan, misalnya tentang bencana alam Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi serta ekspresi yang sesuai Membuat puisi sederhana berdasarkan gambar Matematika Menunjukan sudut suatu benda Menjelaskan pengertian sudut Mengurutkan besar sudut menurut ukurannya IPA Menjelaskan cara menghemat energi di rumah Menjelaskan cara menghemat energi di sekolah IPS Memberi contoh kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Bahasa Jawa Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng IV. TUJUAN PEMBELAJARN 1. Siswa dapat Berperilaku menghargai diri sendiri dan orang lain di lingkungan sekolah 87

3 2. Siswa dapat Bermain peran dengan teman di depan kelas. 3. Siswa dapat Mengamati lingkungan, melaporkan hasil pengamatan dan membuat slogan-slogan, misalnya tentang bencana alam 4. Siswa dapat Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi serta ekspresi yang sesuai 5. Siswa dapat Membuat puisi sederhana berdasarkan gambar 6. Siswa dapat menjelaskan pengertian sudut 7. Siswa dapat Mengurutkan besar sudut menurut ukurannya 8. Siswa dapat Menjelaskan cara menghemat energi di rumah 9. Siswa dapat Menjelaskan cara menghemat energi di sekolah 10. Siswa dapat Memberi contoh kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah 11. Siswa dapat Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng V. MATERI PEMBELAJARAN 1. Harga diri 2. Bermain peran slogan 3. Teks puisi 4. Gambar teks puisi 5. Keliling dan luas bangun datar sederhana 6. Cara menghemat energi 7. Kegiatan jual beli 8. Dongeng VI. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Inguiri 5. Pemberian Tugas 6. Percobaan 7. Demonstrasi 88

4 VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN PKn Apersepsi tanya jawab tentang pelajaran lalu 1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiaatan 2. Penjelasan dan pengarahan diskusi kelompok 3. Siswa secara kelompok mendikusikan lembar diskusi sebagai berikut : Sebutkan 5 perilaku yang mencerminkan perilaku menghargai diri sendiri di lingkungan sekolah a.. b.. c.. d e. 4. Siswa bersama guru membahas hasil diskusi 5. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi 6. Penilaian dan pemantapan hasil diskusi 1. Guru memberikan penguatan kepada siswa 2. Guru memberikan PR Bahasa Indonesia Pertemuan 1 Apersepsi : Tanya jawab tentang pelajaran lalu 1. Mendengarkan penjelasan tentang peran masing-masing dari guru 2. Bermain peran dengan teman di depan kelas 3. Tanya jawab tentang hasil bermain peran 89

5 1. Memberi penguatan pada siswa Pertemuan 2 Apersepsi : Tanya jawab tentang pelajaran lalu 1. Melaporkan hasil pengamatan lingkungan sesuai kondisi alam masingmasing 2. Membuat slogan tentang penanggulangan bencana alam 3. Membaca slogan secara bergantian 1. Memberi penguatan siswa 2. memberi PR Pertemuan 3 Apersepsi : Tanya jawab mengulang pelajaran lalu tentang isi sebuah cerita 1. Penjelasan langkah-langkah pembelajawan 2. Mendeklamasikan puisi secara bergantian di depan kelas 3. Menemukan amanat dari puisi 4. Pembahsan dan penilaian 1. Memberikan penguatan /pemantapan materi 2. memberikan PR Pertemuan 4 Apersepsi : Tanya jawab mengulang pelajaran lalu 90

6 1. Penjelasan langkah-langkah pembelajawan 2. Membaca gambar secara bersama-sama 3. Menyusun kata berdasarkan gambar menjadi puisi 4. Membuat puisi berdasrkan gambar 5. Penilaian 1. Memberi penguatan untuk memantapkan materi MATEMATIKA Pertemuan 1 1. Motivasi dari guru. 2. Guru mengajak siswa menyebutkan benda-benda yang ada disekitar siswa yang memiliki bentuk dan sudut. 3. Guru mengambil salah satu contoh yang disebutkan siswa dan menyebutkan bagiannya. 4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. 1. Dengan menggunakan metode tanya jawab disertai contoh, guru 2. Menjelaskan sudut-sudut yang terdapat pada benda kemudian ditransfor kegambar bangun datar dan bangun ruang. 3. Dari contoh tersebut, siswa diminta menuliskan bentuk benda yang pernah ditemuinya dalam kehidupan sehari-hari (minimal 10). 4. Guru mengcek hasil kerja siswa dan memberi pujian dan masukan bagi setiap yang disebutkan siswa(benar maupun salah). 5. Mengerjakan latihan di halaman Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang kurang jelas. Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan beberapa pertanyaan penjajakan kepada siswa. 2. Guru memberi kata-kata pujian kepada siswa atas keaktifan dan 3. kesungguhannya dalam mengikuti proses pembelajaran. 91

7 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas kepada siswa. Pertemuan2 1. Motivasi dari guru. 2. Guru mengajak siswa mengingat sekilas pembelajaran yang lalu. 3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. 1. Guru meminta siswa mendiskusikan tentang sudut yang disajikan oleh dua garis. 2. Selanjutnya, siswa atau perwakilan siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelas. 3. Guru menyimpulkan hasil diskusi. 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang kurang jelas. 5. Guru meminta siswa mengerjakan soal-soal yang relevan. 1. Guru memberi beberapa pertanyaan penjajakan kepada siswa. 2. Guru memberi kata-kata pujian kepada siswa atas keaktifan dan kesungguhannya dalam mengikuti proses pembelajaran. 3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas kepada siswa. Pertemuan 3 1. Motivasi dari guru. 2. Guru mengajak siswa mengingat sekilas pembelajaran yang lalu. 3. Guru membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. 4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. 1. Dengan menggunakan metode ceramah, guru menjelaskan tentang 2 samapai bentuk sudut yang ukurannya berbeda. 2. Untuk memperjelas konsep, Guru menyuruh siwa untuk memperagakan pesawat sederhana. 3. Guru meminta siswa mendiskusikan tentang pengamatan tersebut. 92

8 4. Guru menyimpulkan hasil diskusi siswa. 5. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang kurang jelas. 1. Guru memberi kata-kata pujian kepada siswa atas keaktifan dan kesungguhannya mengikuti proses pembelajaran. 2. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan PR kepada siswa, 3 5 soal. IPA Pertemuan 1 Apersepsi : tanya jawab pelajaran lalu 1. Penjelasan langkah-langkah pembelajaran 2. Menjelaskan cara menghemat energi di rumah 3. Pemberian tugas 4. Penilaian 1. Guru memberi penguatan kepada siswa Peretmuan 2 Apersepsi : tanya jawab pelajaran lalu 1. Penjelasan langkah-langkah pembelajaran 2. Menjelaskan cara menghemat energi di sekolah 3. Pemberian tugas 4. Penilaian 1. Guru memberi penguatan kepada siswa 93

9 IPS Apersepsi : tanya jawab pelajaran lalu 1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan 2. Pembagian kelompok diskusi 3. Pengarahan dsikusi Diskusi kelompok untuk mendiskusikan sebutkan kegiatan jual beli yang terdapat di lingkungan a.rumah b.sekolah c.masyarakat 4. pembahsan diskusi 5. kesimpulan 1. Guru memberi penguatan kepada siswa Pertemuan 2 Apersepsi : tanya jawab pelajaran lalu 1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan 2. Tugas mandiri tulislah tempat-tempat kegiatan jual beli yang pernah kamu kunjungi, tulislah barang yang kamu beli dengan mengisi table di bawah ini No Tempat jual beli Barang yang dibeli 94

10 3. Pengarahan dsikusi Diskusi kelompok untuk mendiskusikan sebutkan kegiatan jual beli yang terdapat di lingkungan a.rumah b.sekolah c.masyarakat 4. pembahsan diskusi 5. kesimpulan 1. Guru memberi penguatan kepada siswa Bahasa Jawa Apersepsi tanya jawab tentang pegertian dongeng dan cirri-ciri dongeng 1. Guru mengaitkan apersepsi ke dalam materi pelajaran 2. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan 3. Siswa membaca dongeng Sapi dan Buaya 4. Tanya jawab tentang tokoh-tokoh yang ada dalam dongeng dan watak dari tokoh- tokoh 5. Pemberian tugas mandiri 6. Siswa mengerjakan yugas mandiri untuk menjawab pertanyaan bacaan dalam dongeng 7. Pembahasan tugas mandiri 8. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil dari tugas mandiri 1. Guru memberikan penguatan kepada siswa 2. Guru memberikan PR VIII. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN A. Sumber belajar 1. Buku Paket PKn kelas 3 95

11 2. Buku Paket Bahasa Indonesia kelas 3B 3. Buku Paket Matematika kelas 3B 4. Buku Paket Sains kelas 3 5. Buku Paket IPS kelas 3 6. Buku Paket Bahasa Jawa kelas 3 B. Media pembelajaran 1. Teks puisi 2. Gambar teks puisi 3. Meja, Kursi, Papan tulis 4. Pintu, buku tulis, penggaris 5. Buku gambar 6. Lingkungan pasar IX. PENILAIAN a. Proses 1. Penialian saat diskusi (format sama dengan minggu ke 2) 2. Penilaian Portofolio Bahasa Indonesia, Kriterianya: Kebenaran Ketaatan Kelancaran 3. Penilaian penampilan Kelancaran Gaya bercerita vokal 4. Penilaian karangan Kebenaran Keterbacaan Kerapian Keruntutan b. Penialian hasil 1. Tes tertulis 2. Pilihan Ganda, Isian, dan Uraian Mengetahui Kepala Sekolah Condongcatur,...Januari 2011 Guru Kelas Achmad Solikin, M.A Widada, S.Pd.Si NBM NBM